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《优秀教师是这样炼成的》读后感

了《秀教是成的》，我感触多。本基于美国教培养与教育的，从秀教把握的三个关点切入，探秀教的成之路，广大教尽情演秀的角色提供了中肯的指南。《秀教是成的》没有所的秘，只有秀的理念和方法。每一位教都可以从本中得到如下启示：教学的真是什么？孩子需要什么？我要教他什么？如何从学

者跨越成秀的教育者？我要成一名怎的老？⋯⋯本得。

很以来，教育一直存在着把学生分成三六九等的念，学成高的就是好学生，学成差的就是坏学生。很幼稚的，在全面推素教育，不断深化程改革的今天却仍是事，并且深深地扎根在广大教心中。心呵（好学生），横眉冷（坏学生）形成了明的比。好学生和坏学生，一字之差，都是老的学生，作教不用两种不同的度来待他，好学生也有坏的地方，而坏学生也有得学的地方，两者是互相化的，于坏学生更要加倍教、心呵，竟人是有差异的，我所面的也是一个个活生生的人，不断展的人。

在我的中，一次次地了――没有教育不好的学

生，只有不会教育的老师这一观点，“问题学生”的背后必

定有“问题父母”或“问题老师”。让每一名学生都拥有一

位好老师。教师是一个平凡的职业，教育是一个伟大的事业。在平凡岗位上的教师如何才能成长为伟大事业的脊梁呢？

读了这本书，我觉得必须具备以下几点：

1、表现出热情，积极地讲授。

2、了解并跟上你专业领域的变化。

3、建立一种有效的班级管理模式。

4、搞好组织工作，保持良好的人际关系。

5、因材施教，使成功成为你课堂的一部分。

6、制定好教学步骤，营造一个令人愉快的氛围，灵活

的教学方式。

此外，我还觉得面对我们的教育，爱，应该是教育力量

的源泉，是教育成功的基础。记得《爱的教育》一书中有过

这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水

一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”如果

我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，都会

让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美好的感受

带给更多更多的人。