英语专业师范生实习总结
英语师范生实习工作总结(五篇)
英语师范生实习工作总结我是____师范学院初等教育系____级____班实习生____，从____年____月到____月____日在____市第____小学进行了为期三个月的实习。
在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。
在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。
一、实习目的在的实习过程中，能有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。
这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
二、实习内容我的实习生活是从____月____日开始，到____月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。
另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。
这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。
____月下旬到____月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。
学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。
2023年英语师范生实习总结5篇
2023年英语师范生实习总结5篇第1篇示例：2023年英语师范生实习总结时间匆匆而过，转眼间我已经完成了自己的英语师范生实习。
在这段时间里，我深刻感受到了实习带给我的成长和收获。
在此，我想对这段实习经历进行总结，分享我在实习过程中的收获与体会。
我要感谢学校和实习单位给予我的机会，让我有机会实践所学知识，提升自己的专业能力。
在实习期间，我深入课堂，了解了学校的教学模式与教学理念，也深刻感受到了英语教学的重要性和挑战性。
在观摩和参与教学过程中，我学到了很多关于教学技巧和方法，也发现了自己在教学中的不足之处。
在与导师和老师的交流中，我得到了很多宝贵的建议和指导，这些都让我受益匪浅。
在实习的过程中，我也遇到了很多问题和困难。
教学内容的准备不充分，无法很好地把握学生的学习动态等等。
但是面对这些问题，我并没有退缩，而是认真思考和学习，尝试不同的方法去解决问题。
这些问题也给了我很多宝贵的经验和教训，我相信这些经验和教训会对我以后的教学工作有所帮助。
通过这段实习经历，我不仅学到了很多专业知识和教学技巧，也更加成熟和自信了。
我深刻体会到了一名优秀教师应该具备的素质和能力，也清晰地认识到了自己在未来教学工作中需要提升的地方。
我会把这段实习经历作为自己成长的契机，不断努力，不断进步，成为一名优秀的英语教师。
我要感谢所有在实习期间给予我帮助和支持的老师、同学和学校工作人员。
有了你们的帮助和支持，我才能顺利完成这段实习经历，也正是有了你们，才有了我未来更加充满信心和希望的路。
我会铭记你们的帮助，也会在未来的教学工作中努力回报社会，回报学校，回报每一位曾经帮助过我的人。
这段实习经历对我而言意义重大。
它不仅是对自己学业成果的检验，更是自己成长的见证和助力。
我会在今后的工作学习中继续努力，不忘初心，方得始终，成为一名优秀的英语教师。
谢谢！以上就是我的2023年英语师范生实习总结，希望能够对大家有所帮助。
愿未来的每一位英语师范生都能够在实习中获得成长和收获，成为优秀的英语教师。
英语专业师范生教育实习总结8篇
英语专业师范生教育实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次教育实习旨在将英语专业师范生所学习的理论知识与中学英语教学实践相结合，提升教育教学能力，培养教育教学情怀。
实习期间，我深入了解了中学英语教学的实际情况，积极参与课堂教学，认真观摩优秀教师授课，与指导教师及同事交流教学经验，收获颇丰。
二、实习内容与过程1. 深入了解学校及班级情况实习初期，我首先了解了所在学校的办学理念、教学特色及班级情况。
通过与学校领导和教师的交流，我得知该校注重培养学生的综合素质，强调因材施教。
我所实习的班级为学生英语基础较为扎实，但学习主动性有待提升。
2. 参与英语课堂教学在实习期间，我积极参与英语课堂教学，主讲若干课程。
在课前，我认真备课，研究教材，明确教学目标，设计教学任务。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的英语听说读写能力。
3. 观摩优秀教师授课除了亲自参与课堂教学，我还积极观摩了多位优秀教师的授课。
他们的教学方法灵活多样，课堂氛围生动活泼，让我受益匪浅。
我从中学习到了如何更好地组织教学，如何提升学生的英语综合运用能力。
4. 辅导学生在实习期间，我还负责辅导部分学生。
针对学生的英语薄弱环节，我进行了有针对性的指导，帮助学生解决学习中的困惑。
通过辅导，我了解了学生的学习需求，进一步优化了教学方法。
5. 参加教研活动实习期间，我积极参与学校的教研活动，与同事们交流教学经验，探讨教学方法。
通过参与教研活动，我更加深入地了解了英语教学的最新动态和趋势。
三、实习收获与反思1. 提升了教育教学能力通过实习，我将所学的理论知识与教学实践相结合，提升了教育教学能力。
我学会了如何备课、上课、辅导学生及组织教学活动，对英语教学有了更深入的了解。
2. 增强了教育教学情怀在实习过程中，我深刻体会到了教师职业的崇高与责任。
我热爱教育事业，愿意为学生的成长付出努力。
3. 发现了自身不足在实习过程中，我也发现了自身存在的不足。
英语师范生实习工作总结范文（3篇）
英语师范生实习工作总结范文时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，实习工作已经接近尽头，在繁忙中，我成长着，在幸福中，我收获着……在实习的这一学期，我带了____班和____班两个班级的英语。
一、备课方面一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。
例如：名词性从句内容多，较为复杂，为了上好这一板块内容，我认真研究整理了重难点，准备了教具和多媒体课件，让学生可以化抽象为具体，更有效的理解与记忆。
二、教学方面以课堂教学为中心，充分发挥自习正课一体化的自学作用。
课前认真钻研教材，对教学内容做到心里有数，着重进行单元备课。
与同组老师探讨、集体备课。
共同计划、安排，解决课堂教学问题。
在多数的课堂教学中使用白板等多媒体辅助教学，为学生创设各种情景，激发学生的学习兴趣。
激情更重要!增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、准确化、条理化、情感化和互动化。
做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生间的交流，充分体现学生是课堂的主人，让学生学得轻松，学的愉快。
注意精讲精练，在课堂上，老师讲得尽量少，学生动口动手尽量多，同时在每一堂课上都能充分考虑每个层次学生的学习需求和学习能力，让每个层次的学生都得到提高。
三、培养学生学习习惯在培养学生学习习惯的过程中，首先鼓励学生养成独立完成作业的习惯，针对部分学生作为懒散，应付公事，我通过同桌和小组之间的完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学生的学习兴趣起到了很好的效果。
四、后进生的培养辅导五、提高自身学习方面在平时的教学工作之余，我喜欢静下心来思考回顾这段时间内的问题，在教学工作反面及在与学生交流成长方面，品味着工作中的苦与乐，用自己真实的声音写下每一天的感受。
用心去体验生活与工作，感悟其中的进步与成功。
在这一实习阶段，不仅使自己的教学技能从最初的青涩到逐步的成熟，在与学生交流中也变得更加干练，更加了解学生的内心。
每一个孩子，都有不同的性格，拥有自己的个性，实习这一学期所带来的经验，是在我一生中都适用的，我要不断去思考，其提高自己的人生价值。
英语师范生实习个人总结8篇
英语师范生实习个人总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，我在实习教师的岗位上已经度过了半年。
这半年里，有收获，有成长，也有需要改进的地方。
一、实习背景与目标作为一名英语师范生，我深知教育实践的重要性。
因此，在进入实习学校之前，我充分做好了准备，明确了实习的目标和意义。
我的实习目标是提高自己的教学水平，了解英语教学的实际需求，为未来的教育事业打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要负责初中阶段的英语教学工作。
教学内容包括英语基础语法、词汇、听说读写等各个方面。
在教学过程中，我注重培养学生的实际应用能力，通过丰富的课堂活动和互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还积极与同事和领导交流，学习他们的教学经验和教学方法，不断提高自己的教学水平。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，有些学生的英语基础较差，学习兴趣不高；有些学生过于依赖课本，缺乏实际应用能力等。
针对这些问题，我积极寻找解决方法，通过调整教学方法和策略，逐渐取得了良好的教学效果。
三、实习收获与成长通过半年的实习工作，我不仅提高了自己的教学水平，还收获了许多宝贵的经验。
首先，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。
此外，我还学会了如何与同事和领导合作共事，共同推动学校教育事业的不断发展。
四、实习反思与建议在实习过程中，我也意识到自己存在一些需要改进的地方。
例如，有时过于注重知识的传授而忽略了学生的情感体验；有时过于追求课堂氛围而忽略了知识的系统性等。
针对这些问题，我建议自己在未来的教学工作中要更加注重学生的情感体验和知识的系统性传授并重兼顾课堂氛围的营造以及与学生的互动交流同时不断学习提高自己的教学水平和综合素质以更好地适应教育事业的不断发展。
五、总结与展望总的来说在实习期间我收获了许多宝贵的经验和成长也意识到自己存在一些需要改进的地方。
英语师范生实习总结(优选7篇)
英语师范生实习总结（优选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语师范生个人实习总结5篇
英语师范生个人实习总结5篇第1篇示例：英语师范生个人实习总结在实习期间，我也积极探索和尝试了许多教学方法和手段。
我注重结合多媒体技术和网络资源进行教学，设计了各种丰富多彩的教学活动和课堂任务，激发学生的学习兴趣，并通过小组合作学习和角色扮演等形式，促进学生的语言输出和交流。
我还积极探索了智慧课堂教学模式，通过利用教育技术手段，提升了课堂教学的互动性和趣味性，有效激发了学生的学习热情和自主学习能力。
这些探索和尝试让我更加了解了学生的学习习惯和特点，提高了我的教学效果和效率，也让我更加了解了教学技能和方法的重要性，增强了我对英语教学的信心和热情。
在实习期间，我也不断反思和完善自己的教学能力。
在实习指导老师的帮助和指导下，我注意总结反思自己的教学过程，了解学生的学习情况，及时调整教学计划和方法，改进自己的教学策略，不断提升自己的教学能力。
我还积极参加各种教学培训和研讨会，不断学习和提高自己的教育教学理论知识和实践技能，提高自己的教学水平和素质，不断完善自己的专业能力和素养。
这段实习经历让我更加深刻地认识到，一个优秀的教师不仅要有扎实的专业知识和丰富的教学经验，更要有不断学习和进步的意识，不断反思和完善自己的教育教学理念和方法，提高自己的教学水平和素质。
第2篇示例：英语师范生个人实习总结时间过得真快，转眼间我已经完成了在学校教学实习的时间。
在这段时间里，我深刻地体会到了教学的艰辛和快乐，也收获了很多。
下面我将从实习的收获、实习的困难和实习的展望三个方面来进行总结。
一、实习的收获在这次实习中，我首先收获到了对英语教学的理解。
通过观摩老师们的课堂教学，我学到了很多关于语法、词汇和听力等方面的教学技巧和方法，也更深刻地理解了英语教学的核心理念。
在自己上课的时候，我也尝试运用了一些新的教学方法，如多媒体教学、小组合作学习等，通过这些方法，我发现学生的参与度和学习积极性大大提高，效果也很不错。
通过实习，我收获到了对学生的了解。
英语师范实习总结5篇
英语师范实习总结5篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX市XX中学的实习工作已经接近尾声。
这次实习，让我学到了很多，感受也很深。
在领导和同事们的关心和帮助下，我收获了许多，也成长了许多。
现将这一年的实习生活总结如下。
一、实习背景我之所以选择去XX中学实习，一方面是因为这所学校有着良好的教学环境和教学资源，另一方面也是因为我想通过实习来锻炼自己的能力和提升自己的专业素养。
在实习之前，我做了充分的准备，包括学习相关的教学理论和观看优秀的教学视频等。
我深知，要想成为一名优秀的英语教师，不仅需要扎实的知识基础，更需要丰富的教学经验和教育理念。
在实习过程中，我担任了高一的英语教学工作。
由于这是我第一次走上讲台，因此我倍感珍惜这次机会。
我深知，作为一名教师，不仅需要传授知识，更需要注重学生的情感体验和价值观的培养。
因此，在备课过程中，我不仅注重知识点的讲解，更注重如何激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂上，我尽量采用生动活泼的教学方式，引导学生积极参与课堂讨论和互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
除了教学工作外，我还积极参与学校的各项活动，如集体备课、教研活动等。
在集体备课中，我不仅学到了很多新的教学方法和策略，还感受到了团队合作的力量和温暖。
在教研活动中，我积极发言，提出自己的见解和想法，得到了领导和同事们的认可和鼓励。
三、实习收获通过这次实习，我收获了很多。
首先，我锻炼了自己的教学能力和课堂管理能力。
通过不断的试讲和反思，我逐渐掌握了英语教学的规律和方法，能够更好地驾驭课堂。
其次，我提升了自己的专业素养和价值观。
通过学习和实践，我更加深入地理解了英语教学的意义和价值，更加热爱教育事业。
最后，我也结识了很多志同道合的朋友，我们一起学习、一起成长、一起追求教育事业的梦想。
在实习过程中，我也发现自己存在一些不足之处。
首先，由于缺乏经验，我在处理一些突发事件时显得有些手足无措。
其次，由于语言能力有限，我在与学生的交流中有时会出现一些误解和沟通障碍。
英语师范生实习总结5篇
英语师范生实习总结5篇第1篇示例：在大学英语教育专业进行实习是英语师范生不可或缺的一部分。
通过实习，我深刻体会到了英语教育的重要性，同时也提升了自己的教学能力和专业素养。
下面我将总结一下这次实习的收获和体会。
在实习过程中，我学会了更加灵活地运用教学方法。
在课堂上，我不再拘泥于传统的讲授式教学，而是尝试采用多种形式，如游戏、角色扮演、小组讨论等，寓教于乐，激发学生的学习兴趣和参与度。
这些新颖的教学方式使我和学生之间的互动更加紧密，也提升了学生的学习效果。
实习让我更好地认识了学生的需求和特点。
每个学生都是独一无二的个体，他们的兴趣、学习能力和学习方式各不相同。
在教学过程中，我要根据学生的特点，采用不同的教学方法和策略，使每位学生都能获得有效的学习。
在与学生的交流互动中，我也更好地了解了他们的需求和困惑，及时调整教学内容和方法，帮助他们解决问题，提高学习成绩。
实习还提高了我对英语教学理论的认识和应用能力。
通过实践，我更深入地理解了教学理论的内涵和实践意义，学会了将理论知识转化为实际教学行动。
实习也让我更深刻地认识到了教师的责任和使命，要不断提升教学水平，为学生创造更好的学习环境和条件。
第2篇示例：在实习期间，我有机会走进教室，亲身感受到了教学的魅力。
在课堂上，我努力尝试不同的教学方法和技巧，不断调整和改进自己的教学内容和方式。
通过观摩和参与教学，我发现教师需要具备丰富的知识储备、敏锐的观察力和良好的沟通能力。
教师既是知识的传播者，也是学生的引导者，需要不断学习和提升自己，以应对多样化的教学需求和挑战。
在实习期间，我还深刻体会到了教育工作的责任和使命。
教师是社会的建设者和未来的促进者，是育人的重要力量。
在教育工作中，教师需要关注每一个学生的成长和发展，引导他们树立正确的人生观和价值观。
教育是一项光荣而伟大的事业，需要教师们用心去做，用爱去教，用行动去影响。
在实习中，我努力扮演好自己的角色，尽职尽责地完成每一项工作，用心去关注每一位学生，让他们受益匪浅，有所收获。
英语师范生实习总结5篇
英语师范生实习总结5篇篇1时光荏苒，转眼间，我在英语师范专业的实习生活即将画上句号。
回首这段时间的实习经历，我感慨万千，收获颇丰。
在此，我将对实习期间的学习、工作、生活等方面进行全面总结，以期为未来的教育之路提供宝贵的借鉴和参考。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过教学实践，提升我的英语教育专业素养和实践能力。
在实习过程中，我不仅关注课堂教学，还积极参与课外活动，以全面提升自己的综合素质。
通过实习，我期望能够初步掌握英语教育的基本理论和教学方法，具备一定的教学组织和课堂管理能力，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程1. 课堂教学实践在实习期间，我积极参与课堂教学实践，认真备课、上课、评课。
通过不断尝试和改进教学方法，我逐渐掌握了英语教学的规律和技巧。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 课外活动组织除了课堂教学外，我还积极参与课外活动的组织。
例如，我组织了一次英语角活动，邀请了多位同学参加。
在活动中，大家用英语交流心得、分享经验，不仅锻炼了口语能力，还增进了彼此之间的友谊。
此外，我还参与了学校的英语演讲比赛和英语戏剧表演等活动，取得了不错的成绩和反响。
3. 教育调研与反思在实习过程中，我还注重教育调研与反思。
通过观察和分析身边的教育现象和教育问题，我撰写了多篇教育调研报告和反思日记。
这些报告和日记不仅记录了我的成长历程和心得体会，还为学校的教育改革提供了有益的参考和建议。
三、实习收获与成长通过本次实习，我不仅掌握了英语教育的基本理论和教学方法，还提升了自己的教学组织和课堂管理能力。
同时，我还培养了自主学习能力和创新思维，为未来的教育工作奠定了坚实的基础。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，有时学生不配合、教学内容难以掌握等。
面对这些挑战和困难时我积极思考、寻求帮助并不断调整自己的教学方法和策略最终成功克服了它们并取得了不错的教学效果此外在实习过程中我还学会了如何与学生家长沟通如何处理与同事之间的关系等这些技能将对我未来的教育工作产生积极的影响在实习过程中我也认识到自己的不足之处例如在教学环节中有时会出现疏漏在与学生交流中有时会缺乏耐心针对这些问题我会在未来的学习和工作中不断加以改进和提升自己的专业素养和能力四、实习建议与展望针对本次实习经验我认为在未来的教育工作中应注重以下几个方面：首先应不断提升自身的专业素养和能力以适应不断变化的教育环境和学生需求；其次应注重学生的个体差异因材施教；最后还应注重与学生的互动和沟通建立和谐的师生关系。
英语师范专业实习总结怎么写8篇
英语师范专业实习总结怎么写8篇篇1时光荏苒，转眼间，我在英语师范专业的实习即将结束。
在这段时间里，我不仅学到了许多专业知识，还锻炼了自己的教学能力和班级管理能力。
现在，我将对这次实习进行全面的总结，以期能够为未来的教育工作提供有益的参考。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过教学实践和班级管理，提高我的英语教育水平和班级管理能力。
在实习过程中，我不仅需要完成教学任务，还要积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
二、实习内容与过程1. 教学实践在教学实践方面，我主要负责英语课程的教学工作。
通过备课、上课、评课等环节，我不仅掌握了英语教学的基本方法和技巧，还逐渐形成了自己的教学风格。
同时，我还积极参与了学校的英语教研活动，与同事们共同探讨英语教学方法和经验，不断提高自己的教学水平。
2. 班级管理在班级管理方面，我担任了班级的班长。
通过组织班级活动、协调同学关系、督促同学学习等方式，我不仅锻炼了自己的组织能力和沟通能力，还增强了班级的凝聚力和向心力。
同时，我还积极与班主任和任课老师沟通，及时了解班级的学习情况和问题，为解决问题提供了有力支持。
三、实习收获与体会通过这次实习，我不仅学到了许多专业知识，还锻炼了自己的教学能力和班级管理能力。
在教学方法和技巧方面，我逐渐形成了自己的风格，能够灵活运用各种教学方法激发学生的学习兴趣和积极性。
在班级管理方面，我学会了如何组织班级活动、协调同学关系、督促同学学习等基本技能，并能够根据班级的实际情况制定相应的管理措施。
此外，我还学会了如何与家长、老师沟通，及时了解学生的学习情况和问题，为解决问题提供了有力支持。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，在教学过程中，有时会遇到学生不配合、不认真听课等情况，这时我需要及时调整自己的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，在班级管理方面，有时会遇到同学之间的矛盾和纠纷，这时我需要及时了解情况并妥善处理，以维护班级的和谐与稳定。
英语师范生实习个人总结7篇
英语师范生实习个人总结7篇篇1自从我踏入师范学院，学习英语专业以来，一直向往着将所学应用到教育实践中。
本次实习，给了我一个宝贵的机会，使我得以亲身感受小学英语教学的氛围，积累了一定的教学经验。
在此，我将对本次实习经历进行全面而深入的总结。
一、实习背景与目的本次实习是在学校安排下，为了提高自身教育教学能力，将所学英语专业知识与实际教学相结合而进行的一次实践活动。
实习地点为某市一所知名小学，时间为一个学期。
主要目的是通过实践，了解小学英语教学的现状，掌握教学方法和技巧，提高自己的教育教学水平。
二、实习过程与经历1. 深入了解学校及班级情况在实习初期，我首先了解了所在学校的整体情况，包括学校的教育理念、教学模式等。
随后，我加入了六年级一班的英语教学工作。
通过与班主任和其他任课老师的交流，我了解了班级学生的基本情况，包括学生人数、性别比例、学习特点等。
2. 积极参与教学工作在实习期间，我积极参与了备课、上课、听课、评课等教学工作。
在备课过程中，我认真研读教材，查阅相关资料，设计教案。
在上课过程中，我注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
在听课和评课过程中，我虚心向其他老师请教，学习他们的教学方法和技巧。
3. 组织与参与课外活动为了提高学生的学习兴趣，我组织和参与了一系列英语课外活动，如英语角、英语演讲比赛等。
这些活动不仅提高了学生的英语口语能力，还加强了学生之间的交流与合作。
三、实习收获与成长1. 教学能力的提高通过本次实习，我更加熟悉了小学英语教材，掌握了教学方法和技巧。
在备课、上课、听课、评课过程中，我不断积累经验，提高了自己的教学水平。
2. 班级与学生管理水平的提升在实习期间，我学习了如何管理班级和学生。
通过与学生的沟通与交流，我了解了他们的心理和需求，为他们提供了有效的指导和帮助。
3. 教育教学理念的提升通过实习，我更加明白了教育的意义和价值，认识到教育教学需要不断创新和改革。
我将在今后的工作中，积极探索新的教学方法和理念，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
英语师范生实习总结8篇
英语师范生实习总结8篇英语师范生实习总结15月10日至5月30日，我参加小学英语教育实习了，这三周是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，我把这三个星期的许许多多这样或者是那样的感受与大家分享。
一、关于学生指导本以为作为一名小学英语课的教师，实习时候当班主任是不大可能的。
于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度，然而来到了三水区西南街道金本小学，我的心态变了。
第一天见到我们的班主任，她就要我在全班同学作一次自我介绍。
本以为很简单的事情，然而站到了讲台上，我却莫名的紧张起来。
小学三年级（一）班50对眼睛盯着我看，眼睛里充满了期待，充满了好奇。
下课的时候，一些小学生主动走到我的前面，对我说：老师，我们很喜欢你，孩子们的话语缓解了我的紧张情绪。
实习第一周我开始了我的班主任工作，每天检查督促学生早读，课间操，眼保健操，体锻课，等等，参加班里的主题班会。
在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。
在班会上，我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经验和生活经验，让我发现，其实学生们更加喜欢其他同学的发言。
虽然主题班会上发言的同学较少，这是我上这个班会的一些小小的失败，但是我却惊奇的发现，我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言，已经依照着其他同学的学习方法在不断的努力。
班主任的工作不仅是来督促学生的日常生活，重要的是营造一个学习的气氛，使我们的班级形成一个团结向上的集体。
小学三年级（一）班学生来自四面八方，第2周的全级跳绳比赛，第3周实习团队倡议的一次的户外活动，让我们班的同学走到了一起，大家都感到了集体的凝聚力，虽然未能获得比较好的成绩，但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。
对于这次的班主任工作，我感受最深的是要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。
英语师范生实习总结6篇
英语师范生实习总结6篇第1篇示例：英语师范生实习总结在实习过程中，我所在的学校安排我到高中部任教，主要担任英语课的教学工作。
一开始，由于缺乏实际教学经验，我在备课、课堂管理和与学生沟通方面都遇到了一些困难。
但在导师的指导和帮助下，我逐渐适应了教学工作，并取得了一定的成绩。
我学会了如何根据学生的实际情况有针对性地备课，如何在课堂上引导学生参与，如何与学生建立良好的师生关系等。
在实习期间，我还深入了解了学校的教育教学管理制度，参与了学校的教学讨论和课程设计工作。
通过这些实践，我不仅学到了很多教学理论知识，还提高了自己的教学能力和管理能力。
在和导师、同事的合作中，我也学会了如何团队合作，如何有效沟通，这些都将成为我以后工作中的宝贵财富。
在实践中，我也发现了自己的不足之处。
在教学实践中，我发现自己的表达能力还不够强，不够生动活泼，而且在课堂管理上也需要更加精益求精。
我觉得自己对学生的发展心理特点了解不够深入，不能很好地根据学生的特点进行教学。
在学科知识方面，我也发现自己还需要不断学习和提高，才能更好地适应未来的教育工作。
这段实习经历是我成长的过程，让我更深刻地认识了自己在教育教学方面的不足，也让我看到了自己未来的发展方向。
我相信，通过不懈地努力和学习，我一定能够成为一名优秀的英语教师。
我也要对导师和学校的支持表示感谢，是他们的指导和帮助让我受益匪浅。
这段实习经历让我获益良多，不仅增长了见识，还提高了实际操作能力，更重要的是让我对未来的教育工作有了更清晰的认识。
我会将这段宝贵的经历牢记在心，不断努力，为将来的教育事业奠定更加坚实的基础。
第2篇示例：在英语师范生实习结束之际，我想总结一下我的实习经历。
这次实习让我受益匪浅，不仅增长了见识，还提升了自己的教学能力和语言水平。
以下是我对这次实习的总结与反思。
实习让我更加深入地了解了英语教学的实际情况。
在学校的实习中，我有机会观摩了许多老师的课堂，了解了学生的英语学习情况。
英语专业师范生实习总结通用五篇
英语专业师范生实习总结通用五篇毕业实习是英语专业培养计划的重要组成部分,是提高学生就业能力的重要环节，让我们一起来学习写总结吧。
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英语专业师范生实习总结通用1这学期我担任七年级七班和八班的英语教学工作。
虽然是初一下学期了，但是许多学生的学习习惯和学习方法还是没有多大的改善，因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，加强对新课程理论的学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
一、学生的特点莘塍地处农村，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广。
二、优化教学教学相长根据实际情况，我对两个班进行以下方面的实施：1、认真搞好备课，特别是集体备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
首先，备学生，大部分学生学习积极性还可以，但是如果每天都用老一套———背，抄，抄了又背，与心何忍呢。
因此，我仍然积极的利用计算机辅助教学。
演播式的多媒体CAI会把不形象的形象化，让不生动的生动起来，会让教学过程更加具体化、细致化和人性化。
这种方式会成为传统教育的一种很好的补充、完善和发展。
因此，坚持用CAI进行教学，对于初一英语的教学来说，对于提高学生的积极性有着很大的作用。
其次，备教材，备教法，本学期，在新课引入时，我用了很多的心思、如，运用简笔画、幻灯、图法及其它方法向学生介绍相关信息，提供几个线索性的问题，帮助学生激起学习的兴趣。
对语言知识，语法做由浅入深的稍作处理，并设计一些别具一格的练习。
同时以各种各样的主题“任务”驱动教学，有意识地开展信息技术与现在流行的英语学科“任务型”教学相联系的横向综合教学。
2024年英语专业师范生实习总结样本（四篇）
2024年英语专业师范生实习总结样本在为期三个月的英语教学实习过程中，本人依次完成了听课、评课、议课、试讲以及正式讲课等教学任务。
在此期间，得到了指导老师、实习教师同仁以及学生们的宝贵帮助与深刻启示。
现将实习期间的所做、所观、所感、所得进行系统回顾，以下为具体总结：一、教学活动概述在实习期间，本人严格遵循学校的教学规范，对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学环节进行了全面参与和实践。
二、课堂教学优缺点总结结合指导老师、实习教师及同学们的反馈，以及个人的深入思考，以下是对个人英语课堂教学的优缺点总结：1. 课堂流程方面，能够整体把握，遵循教学规范，实施有效的教学方法。
2. 教态自然，耐心教学，保持微笑，鼓励学生，平等对待每一位学生。
3. 在传授知识点的注重培养学生的能力、策略及情感态度。
4. 需要提升板书设计与书写水平，举例应更具代表性与意义。
5. 讲授具体课程时，应有明确重点，并进行简洁明了的课堂小结。
6. 讲课声音应更加洪亮，并注意语调变化。
7. 对上课睡觉、玩手机的学生应采取更为严格的管理措施。
8. 讲解知识点时，应按考试大纲区分重点与次重点。
三、课堂教学与考试关系的思考在实习过程中，本人深刻认识到，一位优秀的教师不仅需精通专业知识，还需深入理解考试大纲和考试要点，并明确课堂教学与考试之间的关系，以便在实际教学中二者相辅相成。
四、课堂教学与教学法的思考在实习中，与众多实习教师一样，我也面临了教学法应用的实际挑战。
经过深刻反思，我认为大学所学的教学法在实际应用中起到了至少“三条线”的作用：1. 作为评价标准，用以衡量课堂教学质量和教师教学水平。
2. 作为发展方向，指导我们作为教师应如何不断完善自我。
3. 作为实践指南，引导我们在教案编写、课堂管理、学生交流等方面的具体操作。
总之，成为一名合格且受学生喜爱的教师，不仅需要学识魅力，还需具备人格魅力，而这一切均需在教学法的指导下，通过不断学习、积累和探索来实现。
英语师范生个人实习总结5篇
英语师范生个人实习总结5篇篇1一、实习背景与目的作为英语师范生的我，为了将理论知识与实践相结合，更好地适应未来教育事业的发展，我参与了本次实习。
实习的主要目的在于通过实践教学，提高英语教育教学能力，增强实际教学操作能力，并通过对实际教学环境的体验，为今后的教育事业打下坚实的基础。
二、实习过程在实习期间，我主要参与了以下几个方面的实习工作：1. 教学实践在导师的指导下，我参与了多节英语课程的教学。
通过实际操作，我深刻体验到了教学的重要性。
在备课过程中，我认真研读教材，结合学生的实际情况，设计合理的教学方案。
在教学过程中，我注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际应用能力。
2. 听课与评课除了亲自授课，我还积极参与了其他老师的课堂教学，通过听课与评课，我学习到了不同教师的教学风格与教学方法，丰富了自己的教学策略。
同时，我也从中学到了如何对课堂教学进行评价，如何提出改进意见。
3. 辅导学生在实习期间，我还负责辅导学生。
通过与学生的交流，我了解到学生的学习困难与需求，并针对性地给予帮助。
在辅导过程中，我不仅提高了自己的解决问题的能力，还增强了自己的耐心与责任心。
4. 参与教研活动在实习期间，我还参与了学校的教研活动。
通过与同行们的交流，我学习到了许多新的教学理念与方法。
同时，我还积极发表自己的观点，为学校的英语教学改革贡献了自己的力量。
三、实习收获与体会通过本次实习，我收获颇丰。
首先，我提高了自己的教育教学能力，增强了自己的实际操作能力。
其次，我增强了自己的责任心与耐心，更好地理解了教师的职责。
再次，我学习到了许多新的教学理念与方法，为今后的教育事业打下了坚实的基础。
在实习过程中，我也深刻体会到了团队合作的重要性。
在团队中，每个人都发挥自己的优势，共同为教育事业贡献力量。
同时，我也认识到了自己的不足之处，需要在今后的学习中不断提高自己。
四、存在问题与建议在实习过程中，我也发现了一些问题。
师范生英语实习总结范文（精选5篇）
师范生英语实习总结范文（精选5篇）师范生英语实习总结范文（精选5篇）一段时间的实习生活又将谢下帷幕，想必你的视野也得到了开拓，让我们一起来学习写实习总结吧。
你所见过的实习总结应该是什么样的？以下是小编整理的师范生英语实习总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
师范生英语实习总结1在正式上课前，我先去听了学校几位英语老师的课。
当我准备听谁的课时，我会事先了解她教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。
在听课过程中我会记下老师每个教学环节和教学方法。
看看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计。
同时，我也看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。
此次实习听课中我充分抓住了这一点，摸清老师的教学风格及学生的听课习惯，以便自己以后的讲课可以与学生们无障碍的交流和活跃课堂气氛。
在听完老师们的讲课后，我会比较一下她们各种教学方法的长处和短处，学习老师们上课的优点，吸收有益经验，提高自己。
听课过后，我开始准备我的第一堂课。
我不免有些担心，因为真实的课堂与我在学校试讲感觉真的很不一样。
学校有健全的多媒体设备以及小班教学的操练，在这里，只有传统的黑板教学，而且都是大班授课。
在备课过程中，我发现很多游戏和视频都因为缺乏设备必须舍弃掉，担心减少英语学习的趣味性。
而且由于人数众多，课堂操练比较费时，纪律也很难控制。
发现这些问题后，我开始寻找解决方式，并向指导老师请教，争取做好充分准备。
虽然课前准备得比较充分，由于很紧张，稍微讲得有些急促。
非常感谢同学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。
课后梅老师认真的给我评课，让我知道了自己的不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。
虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。
接下来的时间，我准备好后，就先讲课给老师听。
指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。
英语师范专业实习总结报告5篇
英语师范专业实习总结报告5篇英语师范专业实习总结报告篇1两个星期的师范生实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”，刚开始的时候感觉时间好漫长，两个星期呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，已经是最后一天了。
当这一天真来时，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这将为我以后的工作打下坚实的基础。
一、实习概括实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。
古人常说：“听不如看，看不如做”。
人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
在本次实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。
二、实习过程通过听课对老师的教学方法有了初步的了解，对不同年龄段学生的教学特点有了大致的把握。
老师们表示，幼儿园注重培养学生的健康、语言、社会、科学、艺术，各个领域相互渗透，从不同角度促进孩子情感、态度、能力、知识、技能的发展。
过去，我比较重视儿童身心发展特点的理论研究和国内外幼儿教育的研究，往往忽略了对儿童生活作息规律的关注。
这次幼儿园实习，第一次完整的观察幼儿园生活，发现其实训练孩子的日常作息，培养孩子的行为习惯和自理能力也是一项重要的工作，一门值得学习的知识。
指导老师会利用好机会给孩子随机教育，把计划教育和随机教育结合起来。
比如我们班两个小朋友浪费洗手液，教官会给小朋友解释我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费。
我们要努力做勤俭节约的孩子。
这些日常突发事件，成了老师培养孩子行为习惯的好机会。
还有我自己在组织孩子活动时的不足，比如我无法快速灵活的应对和处理孩子意外的回答和意外的行为和语言。
我说出了自己的不足，也请教了老师。
我得出的结论是，大部分是因为我是新手老师造成的，我的缺点会通过慢慢的磨炼得到改善。
此外，由于这是我的第一堂课，我有点紧张和不自然，这导致了活动的组织不尽人意。
英语专业师范生教育实习总结6篇
英语专业师范生教育实习总结6篇第1篇示例：英语专业师范生教育实习总结随着教育的不断推进，教学实习已成为英语专业师范生培养过程中不可或缺的一环。
在实习的过程中，我深刻体会到了教学的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验和教训。
在此，我将就我的教学实习经历进行总结，希望对未来的教学实习工作有所帮助。
教学实习的过程中，我主要执教的是高中英语课程。
在实习开始之初，我感到了一些困惑和迷茫，不知道如何进行教学设计和课堂管理。
在导师的指导下，我逐渐学会了制定教学计划、设计教学内容、准备教学材料等基本工作，并且在实际教学中不断调整和改进。
通过实习，我深刻认识到了教学不仅仅是简单的知识传授，更重要的是激发学生的学习兴趣和培养他们的综合能力。
在实习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
学生的学习情况各异，如何能够有效地调动全班学生的学习积极性是一个不小的问题。
在此期间，我努力尝试了各种教学方法，包括多媒体教学、小组讨论、学习游戏等，最终找到了一些适合自己的教学方式。
课堂管理也是一个需要不断思考和改进的问题，我学会了怎样与学生建立良好的师生关系，如何引导学生，如何处理学生的纠纷等，这些都是我在实习中不断成长和进步的地方。
通过教学实习，我收获了许多宝贵的经验和教训。
我意识到教学需要不断学习和提升。
要成为一名优秀的教师，需要不断了解最新的教学理论和方法，并加以运用。
我认识到了教学是一项需要不断磨练的工作，只有不断实践和总结，才能够不断提高自己的教学水平。
我也深刻明白了教师需要拥有耐心、细心和爱心，只有用心对待每一个学生，才能够取得良好的教育效果。
我的教学实习经历虽然充满了困难和挑战，但也充满了收获和成长。
通过实习，我不仅学会了如何进行课堂教学，还学会了如何与学生相处、如何与同事合作、如何应对困难与挑战等。
我相信，这些宝贵的经验将会对我的未来教学工作产生重要的影响。
相信在未来的工作中，我将能够更加自信、从容地面对各种教学挑战，成为一名优秀的教师。
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英语专业师范生实习总结很多英语专业的师范生在实习的时候都写了，以下是关于他们的实习总结范文，欢迎阅读!教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。
我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。
在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。
我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。
我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。
课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。
可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。
仔细想想，一方面，农村的学生，英语听说能力相对较弱。
尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开始很积极，但是事实上学习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。
把知识讲得不够详细就没有照顾到整体的水平。
我备课的时候完全没有注意到这一点，因此才会出现教学的效果不理想。
由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接 ___。
在教育学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。
在教学活动中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
实习的时候，有一个老师跟我说，“上课之前一定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机浪费时间。
”我明白了备课的重要性之后，就花了很多的时间在备课上面，认认真真钻研教材和教案，不到满意的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学成绩就自然不能提高。
为此，我采取了一些方法。
首先，我帮助班上的同学改英文名，让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“Miss Tang ”;然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在大学里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮助;最后甚至帮部分同学交上了”penfriend in America”``````这样的一些方法确实能让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
只有兴趣上来了，他们才回积极主动的去学习，这样才能让成绩和能力有所提高。
学生主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。
这对于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去;而对于成绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，这样的现象绝对不能忽视和纵容。
为此，我在了解了这样的情况之后制定了具体的计划和目标：对于基础和成绩好的学生，我不放弃对他们的鼓励，对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去学习新东西;而对于基础很差的同学，我常常单独的找他们聊天，适当的引导，告诉他们学习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成绩而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会给予极大的鼓励;对于那些有一点基础，但是学习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应该有的水平。
一个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的知识，懂得了很多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有很多的不足和还值得去认真学习的地方，希望在未来的日子里，得到有经验的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改进自己，获得好的学习经验和取得好的学习成绩。
为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。
在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。
我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。
按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。
从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。
真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。
实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。
而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。
比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。
但这有是我们在上课时经常碰到的问题。
再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。
往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。
初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。
在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。
结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。
真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。
经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。
在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。
这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。
从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。
按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。
为了能够有的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。
我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。
刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。
但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。
我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。
在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。
在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。
在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。
另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。
通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。
通过这两个月的实习，我还留心地观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。
我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题-英语教学。
很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体-学生。
之所以打算从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特殊情况：初一(1)班是七中初一年级的重点班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰富的教师。
但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么原因造成的呢?于是我打算从学生的学习自主性分析。
经调查发现，大多数英语成绩好的同学，他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法，而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动的缘故。
如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个 ___的问题。
以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。
除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。
这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。
也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。
原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很快乐。
只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。
这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益!这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地到教学相长的深刻内涵。
备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我一份 ___，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。
觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。
”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对方的名字。
了解一个人，则需要深入的交流。
而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。