《诱导公式》教案2

《诱导公式》教案

一、学习目标

知识与技能

通过本节内容的教学，使学生掌握α+πk2，-α角的正弦、余弦和正切的诱导公式及其探求思路，并能正确地运用这些公式进行任意角的正弦、余弦和正切值的求解、简单三角函数式的化简与三角恒等式的证明；

过程与方法

通过公式的应用，培养学生的化归思想，

情感态度与价值观

通过公式的应用，培养信息加工能力、运算推理能力、分析问题和解决问题的能力；

二、教学重点、难点

重点：四组诱导公式及这四组诱导公式的综合运用.

难点：公式(四)的推导和对称变换思想在学生学习过程中的渗透.

三、教学方法

先由学生自学，然后由教师设置一些问题供学生思考，在此基础上，可以通过讲授再现概念，通过练习理解概念，完成教学.

四、课时

3课时

五、教学过程

第1课时

第2课时

9017)cos(9017)sin17

+-=-=

x x

：

sin315︒-sin(-480︒)+cos(-330︒)

第3课时