幼儿园小班：送小动物回家
小班体育《送小动物回家》教案++反思
小班体育《送小动物回家》教案++反思一、教学内容本节课选自小班体育教材《快乐动动动》第四章第二节，内容为《送小动物回家》。
通过情景模拟，引导幼儿在游戏中锻炼走、跑、跳等基本运动技能，提高身体协调性和灵活性。
详细内容包括：情景导入、基本动作练习、游戏活动、放松活动。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中熟练掌握走、跑、跳等基本运动技能。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：走、跑、跳等基本运动技能的灵活运用。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
四、教具与学具准备教具：动物玩偶、小篮子、音乐播放设备、绳子。
学具：小红旗、小哨子、动物头饰。
五、教学过程1. 情景导入（5分钟）教师扮演森林里的志愿者，向幼儿介绍森林里的小动物迷路了，需要大家帮助送它们回家。
引导幼儿进入情景，激发兴趣。
2. 基本动作练习（10分钟）（1）教师示范并讲解走、跑、跳的动作要领。
（2）幼儿跟随教师进行走、跑、跳的练习。
（3）邀请个别幼儿进行示范，及时纠正动作不规范的地方。
3. 游戏活动（10分钟）（1）游戏一：“小动物快跑”教师将动物玩偶放在起点，幼儿分为两队，从起点出发，通过走、跑、跳的方式，将小动物送回家（终点）。
先完成的队伍获胜。
（2）游戏二：“小动物接力”每队幼儿头戴动物头饰，通过接力形式，将小动物送回家。
在游戏中，幼儿需要完成走、跑、跳等动作。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松愉快的音乐律动，让幼儿身心得到放松。
六、板书设计1. 课程《送小动物回家》2. 基本动作：走、跑、跳3. 游戏活动：小动物快跑、小动物接力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模拟《送小动物回家》的游戏，用走、跑、跳的方式将小动物送回家。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的动作掌握情况，及时进行个别指导。
2. 游戏活动中，注意安全，避免幼儿发生意外。
2024年幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思
2024年幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》，详细内容为“送小动物回家”。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的特点，学会关爱小动物，培养幼儿的爱心。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的小动物，如小鸟、小狗、小猫等。
2. 培养幼儿关爱小动物，愿意帮助小动物的情感。
3. 提高幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种小动物，学会关爱小动物。
难点：如何引导幼儿在游戏中培养关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备教具：小动物玩具、动物卡片、场景布置材料等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过布置场景，讲述小动物们迷路了，需要幼儿帮助它们回家的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 认识小动物（5分钟）教师展示小动物玩具和卡片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿了解各种小动物的特点。
3. 游戏活动（5分钟）教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，让幼儿将小动物玩具送回对应的“家”（即场景中的小屋）。
4. 例题讲解（5分钟）教师通过展示图片，讲解如何帮助小动物回家，引导幼儿观察图片中的线索，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 随堂练习（5分钟）教师分发动物卡片，让幼儿将卡片上的小动物送回家，巩固所学知识。
6. 动手操作（5分钟）教师指导幼儿用画笔、彩纸等材料制作小动物的家，培养幼儿的动手操作能力。
教师组织幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿表达关爱小动物的情感。
六、板书设计1. 板书送小动物回家2. 板书内容：小动物：小鸟、小狗、小猫等关爱小动物：帮助、照顾、保护七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并为它制作一个家。
2. 答案：幼儿根据自己喜欢的动物，自由发挥想象力，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏活动，让幼儿了解并关爱小动物，达到了预期的教学效果。
2024年小班体育《送小动物回家》精彩教案++反思
2024年小班体育《送小动物回家》精彩教案++反思一、教学内容本节课选自2024年小班体育课程，教材章节为《动物朋友们》。
详细内容为：通过模仿各种小动物的动作，提高幼儿身体协调性和灵活性，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种小动物的特点，学会模仿小动物的动作。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，与同伴协作完成任务的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小动物动作的模仿。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：小动物玩具、动物卡片、音乐播放器。
学具：沙包、圈圈、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，模仿小动物的动作，引导幼儿猜测是哪种动物。
邀请幼儿模仿小动物动作，共同参与游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物玩具，讲解各种小动物的特点。
教师示范模仿小动物的动作，讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种小动物，模仿其动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组竞赛（5分钟）教师设置障碍赛道，每组幼儿模仿小动物动作通过障碍赛道。
以最快速度完成的组获胜，给予表扬。
让幼儿谈谈在游戏过程中，如何与同伴协作完成任务。
六、板书设计1. 课程送小动物回家2. 小动物列表：猫、狗、兔子、猴子、小鸟等3. 动作要领：模仿小动物的动作，注意身体协调性和灵活性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示本节课学到的模仿小动物动作，并讲述课堂趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，教师应关注幼儿的动作模仿是否到位，以及团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，关注身边的小动物，学会关爱和保护它们。
同时，教师可组织亲子活动，让家长参与进来，共同体验模仿小动物的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：小动物动作的模仿。
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》一、教案背景《送小动物回家》是一种角色扮演与情景模拟相结合的游戏，通过模拟送小动物回家的情景，培养幼儿的爱心、责任感以及团队合作精神。
二、活动目标情感目标：激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养爱护动物的意识。
认知目标：帮助幼儿认识不同小动物的习性和生活环境。
社交目标：通过团队合作，提高幼儿的社交技能和沟通能力。
动作技能：锻炼幼儿的走、跑、跳等基本动作技能。
三、活动准备动物头饰：准备各种小动物的头饰或面具，供幼儿扮演。
模拟环境：利用教室空间布置成森林、河流等小动物的生活环境。
标记物：准备一些标记物，如小旗子，用于指示小动物的家。
音乐：准备一些轻松愉快的背景音乐，营造游戏氛围。
四、活动过程导入：通过播放动物叫声的音频，引起幼儿的兴趣。
角色分配：幼儿选择自己喜欢的动物头饰，扮演相应的小动物。
情景模拟：老师讲述小动物找不到家的故事，引导幼儿帮助它们回家。
探索环境：幼儿在模拟环境中探索，寻找小动物的家。
团队合作：幼儿需要相互合作，共同解决回家路上的障碍。
送动物回家：幼儿将扮演的小动物安全送回家，完成任务。
反思讨论：活动结束后，引导幼儿讨论游戏中的体验和感受。
五、活动延伸家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人分享游戏故事，强化爱护动物的意识。
主题绘画：幼儿可以绘画自己扮演的小动物，提升艺术表达能力。
动物知识：结合游戏，进一步开展有关动物习性和环境保护的教育活动。
六、注意事项安全第一：确保所有活动在老师的视线范围内进行，及时纠正不安全行为。
个别关注：对于害羞或内向的幼儿，给予更多的鼓励和个别指导。
鼓励探索：鼓励幼儿尝试不同的解决障碍的方法，培养探索精神。
七、评估与反馈观察记录：记录幼儿在活动中的表现，如参与度、合作态度等。
家长沟通：活动结束后，与家长沟通幼儿的表现，共同关注幼儿的成长。
八、附录活动照片：附上一些活动的照片，展示幼儿的参与情况。
幼儿反馈：收集幼儿对游戏的反馈，用于改进未来的教学活动。
幼儿园小班体育教案《送小动物回家》
幼儿园小班体育教案《送小动物回家》一、教学目标：1. 学习简单的跑步、跳跃、滚球等基本运动技能。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的观察力、思维力和创造力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容：1. 基本动作：跑步、跳跃、滚球。
2. 游戏活动：送小动物回家。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习基本的跑步、跳跃、滚球动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：在游戏中正确完成动作，遵守游戏规则。
四、教学准备：1. 教具：小动物玩偶、小房子模型、球。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、拍手等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 基本动作学习（10分钟）：1. 教师示范跑步、跳跃、滚球的基本动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 进行小组比赛，激发幼儿的竞争意识。
3. 游戏活动：送小动物回家（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，发放小动物玩偶和小房子模型。
2. 幼儿分成小组，进行送小动物回家的游戏。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。
4. 游戏结束，组织幼儿进行简单的总结和点评。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
5. 教学总结：教师总结本次活动的成果，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
了解幼儿在活动中的需求和问题，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在基本动作学习中的表现，评价其运动技能的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏活动中的参与程度和团队协作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
七、教学拓展：1. 组织类似主题的体育活动，如《小动物找朋友》、《小动物捉迷藏》等。
2. 结合音乐教育，开展体育舞蹈活动，如《小动物舞蹈大会》。
3. 开展户外探险活动，让幼儿体验户外运动的乐趣。
小班户外游戏《送小动物回家》教案
小班户外游戏《送小动物回家》教案小班户外游戏《送小动物回家》教案（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺精心整理的小班户外游戏《送小动物回家》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班户外游戏《送小动物回家》教案篇1活动目标：1、模仿不同的小动物，认识不同的家。
2、感受模仿活动的乐趣。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
重点与难点：区分小动物的家。
环境创设幼儿经验：各种小动物图片，背景图。
活动流程：一、请小动物来做客★(价值分析：学学小动物的动作，对小动物有亲近感)1、出示小动物，学学它们的动作，互相问好2、幼儿和老师一起做做模仿动作。
★小结：天上飞的小鸟，水里游的小鱼，草地上跑的小羊都来了，真热闹。
二、去小动物家做客★(价值分析：知道不同的动物，家也在不同的地方)出示背景：看看、认认小动物的家在哪里?小鸟的家在哪里?小鱼的家在哪里?小鸡的家在哪里?等。
幼儿自主交流★小结：原来不同的动物他们的家也是不同的。
三、送小动物回家★(价值分析：为迷路的小动物找家，体验帮助别人的快乐)1、根据老师指示送小动物回家。
如：送小鱼回家，幼儿就学小鱼，一边模仿小鱼游一边回到小河的家里去。
2、引导幼儿大胆的想象还有哪些动物，他们的家在哪里?活动反思：活动以游戏为主，在活动中引导幼儿模仿动物的动作，幼儿的兴趣十分高，但是幼儿的动作比较单一，在活动中应该引导幼儿多想出一些动作。
活动中通过引导幼儿观察场景，幼儿很快将动物与场景对应起来，为后面游戏做了铺垫。
小动物的住处对于小班孩子来说还不是很熟悉，但通过说一说，找一找的方式帮助孩子了解几种常见动物的家。
由于小班幼儿年龄比较小，在学习的过程中需要模仿小动物的动作，所以采用动一动的教学形式能够调动孩子学习的兴趣。
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物朋友》，详细内容为《送小动物回家》。
通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高对动物的认知，培养爱心和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中锻炼行走、奔跑、跳跃等基本运动能力。
2. 培养幼儿对动物的认知，提高关爱动物、保护环境的意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中自然地锻炼身体，提高运动能力。
重点：培养幼儿对动物的认知，增强关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶、房子模型、音乐播放器、障碍物。
2. 学具：动物卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林里的好朋友，向幼儿介绍森林里的动物朋友们。
讲述动物们迷路了，需要幼儿们帮助送它们回家。
激发幼儿的同情心和责任感。
2. 游戏活动：送小动物回家（10分钟）（1）教师将小动物玩偶和房子模型摆放在场地上，设置障碍物。
（2）幼儿分为若干小组，每组挑选一个小动物玩偶，通过跨越障碍物，将小动物送回“家”。
（3）在送小动物回家的过程中，幼儿需要模仿小动物的行走、奔跑、跳跃等动作。
3. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一种小动物，如小兔子，讲解小兔子的特点和生活习性。
然后让幼儿模仿小兔子跳跃，进行随堂练习。
教师邀请幼儿分享在游戏中的感受，引导幼儿关注动物，培养关爱动物、保护环境的意识。
六、板书设计1. 主题：送小动物回家2. 内容：（1）小动物玩偶（2）房子模型（3）跨越障碍物（4）模仿小动物动作七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物2. 答案：幼儿根据自己的喜好，画出喜欢的小动物，并简单描述小动物的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，让幼儿近距离观察动物，提高对动物的认知。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的动物认知活动，共同培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思小班游戏教案《送小动物回家》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿生长跑、跳的本领，造就幼儿活动的爱好，训练看旌旗灯号标记做行动，快来看看幼儿园小班游戏《送小动物回家》含反思教案吧。
【运动目的】1、造就幼儿活动的爱好。
2、生长跑、跳的本领。
3、训练看旌旗灯号标记做行动。
4、体会集体合作游戏的快乐。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【运动预备】头饰（小兔、小鸭、小狗）、贴有图片的屋子（胡萝卜、小鱼、骨头）、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带【运动历程】1、预备运动（1）幼儿随音乐一边唱《走路》一边模拟歌曲里的小动物，自由地逛逛、跑跑、跳跳。
（2）玩猜猜猜、变变变游戏先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分离在哪儿，再引诱幼儿戴上本身喜好的小动物头饰，酿成“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找本身的家。
（小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片）2、玩送小动物回家的游戏“本日，气候真好！小动物都到丛林里玩，但是它们玩忘却了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗？（1）先容游戏弄法及法则在送小动物回家的路上有很多的标记，要按标记信息走，看到岩穴（用拱形门取代）要钻已往，看到赤色的垫子要像小兔子一样地跳已往，黄色的垫子要跑已往，选择本身喜好的一种小动物，把小动物送回他的家里。
（2）西席树模弄法幼儿带小动物到丛林里玩，把小动物放在丛林的地板上，然后跑返来（先生跟幼儿互助游戏1~2次），训练时留意提示幼儿看标记做行动。
（3）男、女孩子各玩1次西席对做得好的幼儿实时表彰，同时勉励卖力做游戏的幼儿，加强其自信念，使之乐于到场游戏。
（4）全班幼儿一路玩1次小结：适才你们做得真棒，把小动物都送回了家，他们很开心，想和我们一路来舞蹈，让我们一路动起来好吗？幼儿一边听音乐一边做放松活动。
【运动延长】幼儿回家和其他小朋侪继承玩送小动物回家的游戏。
小班体育《送小动物回家》教案++反思
小班体育《送小动物回家》教案++反思一、教学内容本节课选自小班体育教材第四章《快乐运动》，具体内容为《送小动物回家》。
通过本节课的学习，学生能够掌握简单的动物模仿动作，培养团队协作意识，增强对体育运动的兴趣。
二、教学目标1. 让学生能够模仿小动物的动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团结协作、互帮互助的精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：小动物动作的模仿，尤其是动作的连贯性和协调性。
教学重点：培养学生团队协作意识，提高动作完成的质量。
四、教具与学具准备教具：动物头饰、音乐播放设备、标志桶学具：小动物玩偶、绳子、呼啦圈五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师戴动物头饰，引导学生模仿小动物的动作，激发学生兴趣。
1.2 学生自由组合，选择喜欢的小动物进行模仿，教师巡回指导。
2. 例题讲解（5分钟）2.1 教师示范小动物的动作，讲解动作要领，强调动作的连贯性和协调性。
2.2 学生跟随教师一起模仿，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生分为若干小组，每组选择一种小动物进行模仿，完成指定动作。
3.2 教师巡回指导，给予鼓励和评价，提高学生积极性。
4. 游戏环节（10分钟）4.1 教师设置“送小动物回家”的游戏情景，学生分组完成游戏。
4.2 学生通过模仿小动物的动作，将小动物玩偶送回指定的“家”。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师带领学生做简单的拉伸动作，放松身心。
六、板书设计1. 课程名称：《送小动物回家》2. 教学目标：1) 掌握小动物模仿动作2) 培养团队协作意识3) 激发体育兴趣，养成锻炼习惯七、作业设计1. 作业题目：与家长一起模仿小动物的动作，完成一次“送小动物回家”的游戏。
答案：根据实际情况，家长可以辅助孩子完成作业，重点在于参与和体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
幼儿园小班体育教案《送小动物回家》
一、教学目标：1. 了解送小动物回家的故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过模仿小动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
4. 教育幼儿关爱小动物，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：模仿小动物的动作。
学会合作完成任务。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
在游戏中遵守规则。
三、教学准备：1. 教具：小动物手偶、小动物图片、小动物道具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《送小动物回家》的故事，引导幼儿关注故事中的小动物。
展示小动物手偶，让幼儿认识不同的小动物。
2. 基本部分：教师示范模仿小动物的动作，如兔子跳、小狗跑等。
幼儿跟随教师模仿，锻炼身体协调能力。
教师组织幼儿进行“送小动物回家”的游戏，幼儿需合作将小动物道具送回指定位置。
3. 巩固部分：教师带领幼儿进行“小动物运动会”的游戏，增加游戏的趣味性。
幼儿通过团队合作，完成各种小动物动作的比赛。
4. 结束部分：教师总结幼儿在游戏中的表现，给予表扬和鼓励。
幼儿休息，整理教具。
五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法和难度。
2. 在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，教育幼儿关爱小动物。
3. 教师应根据幼儿的年龄特点，设置合适的教学目标和内容，确保教学效果。
4. 注重幼儿的安全，确保教学活动在安全的环境下进行。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及动作的准确性和协调性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够遵守规则、相互配合等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以此评价幼儿的创造力和发展水平。
七、教学内容：1. 故事情节：小动物们找不到自己的家，需要幼儿帮助他们找到回家的路。
2. 动作学习：兔子跳、小狗跑、小猫爬等。
3. 游戏环节：幼儿需要分组，每组负责帮助一个小动物找到回家的路。
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材的第三章《动物朋友们》，主要内容包括：通过模仿小动物行走，锻炼幼儿的基本运动能力；引导幼儿学会关心小动物，培养爱心；加强幼儿的团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿小动物行走，提高基本运动能力，增强体质。
2. 培养幼儿关心小动物，乐于助人的品质。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：模仿小动物行走，培养团队协作意识。
2. 教学重点：锻炼基本运动能力，培养关心小动物的爱心。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶、音乐播放器、呼啦圈。
2. 学具：小动物头饰、动物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林里的好朋友，告诉小朋友们，今天小动物们遇到了困难，需要小朋友们的帮助。
然后播放音乐，带领幼儿模仿小动物行走，进入活动氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物玩偶，讲解小动物的特点和行走方式，引导幼儿模仿。
如：小兔子是跳跃行走，小鸭子是摇摆行走等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个动物角色，模仿该动物的行走方式，进行接力比赛。
教师在旁指导，纠正动作。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题：“我们为什么要帮助小动物回家？”引导幼儿回答，培养关心小动物的爱心。
5. 团队协作游戏（10分钟）游戏名称：“送小动物回家”。
每组幼儿合作，通过跨越障碍、钻呼啦圈等方式，将小动物玩偶送回家。
游戏中，教师观察幼儿的协作情况，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《送小动物回家》2. 内容：小动物行走方式关心小动物，乐于助人团队协作七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起，模仿小动物行走，并讲述今天帮助小动物回家的经历。
答案：根据幼儿的实际情况，引导幼儿描述活动过程，如：“今天我扮演了小兔子，我们小组一起帮助小动物们回家，我很开心！”2. 拓展延伸：观察生活中其他小动物的特点和行走方式，与家人分享。
送小动物回家小班教案6篇
送小动物回家小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育教案：送小动物回家
小班体育教案：送小动物回家小班体育教案：送小动物回家15篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小班体育教案：送小动物回家，欢迎阅读与收藏。
小班体育教案：送小动物回家1设计意图：我在想，我们现在这些农村的孩子条件改善了也有住进“小区”的机会了，孩子们喜欢聚在一起，告诉对方住在哪里、但是说道门牌号码、为什么要有门牌号码，他们就不知道真正的含义。
《课程指南》中指出“孩子要接触、了解周围生活的环境，理解并遵守基本的规则”。
于是，我们结合这个月“动物大世界”这个主题，我设计了这次主题背景下以计算为主的活动。
以小朋友都喜欢的动物为引线，从幼儿的现实生活为轴心展开活动，旨在通过小朋友们帮装门牌号码、帮助小动物搬家，让他们在游戏的过程中理解门牌号码的真正含义，并能利用到生活中，从中体验到成功所带来的快乐。
活动目标：1、正确摆放门牌号码，初步理解门牌号码的意义并能运用到生活中去。
2、体验游戏成功所带来的快乐。
活动准备：门牌号码数套、固体胶、动物公寓的场景、教师操作用具。
小动物的头饰、幼儿的操作用具人手一份。
活动过程：一、故事师：小动物们今天真开心，因为他们的大王给他们在森林里新建造了一座动物公寓。
小动物们可以搬新家了。
二、引导幼儿观察一栋楼的层数，每层上有几间房间，并学会从下往上数楼层，从左向右数房间。
师：这就是小动物的新家，这座楼有几层呀?我们一起从下往上数，一、二、三、四、五，一共有几层，这是第一层、第二层——师：现在我们来看看每一层上有几间呢?我们从左到右数，一、二、三，一共有三间，这是第一间，这是第二间，这是第三间。
三、感知门牌号码的真正含义：师：有一天，工人来到动物公寓安装门牌号码，可是有这么多的房间，门牌号码应该怎样安装呢?师：这里有一张门牌号码，是多少?师：对了，是103，你认为103是哪一间房子?师：为什么103是这间房子呢?师：原来前面的“1”表示在第一层，“03”表示在第三间，“103”表示在第一层的第三间。
幼儿园小班数学优质教案《送小动物回家》含反思
幼儿园小班数学优质教案《送小动物回家》含反思一、教学目标1.让幼儿通过游戏的方式，练习比较物体的长短，培养幼儿的观察能力和思维能力。
2.培养幼儿合作意识，体验与同伴共同游戏的乐趣。
3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿主动参与数学活动的积极性。
二、教学重难点1.教学重点：通过游戏，让幼儿掌握比较物体长短的方法。
2.教学难点：引导幼儿运用比较物体长短的方法，解决实际问题。
三、教学准备1.教具：小动物玩偶、长短不一的纸板、绳子、剪刀、胶水等。
2.环境创设：将教室布置成森林场景，小动物玩偶放在教室的不同位置。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天森林里的小动物们迷路了，找不到回家的路，他们需要我们的帮助。
你们愿意帮助这些小动物吗？2.教学活动（1）观察小动物玩偶师：请小朋友们观察这些小动物玩偶，它们有什么特点？它们的家在哪里？（2）讨论送小动物回家的方法师：我们怎样帮助小动物找到回家的路呢？请小朋友们分组讨论。
（3）比较物体长短师：刚才小朋友们讨论得很好，我们可以用比较物体长短的方法来帮助小动物找到回家的路。
请小朋友们找出长短不一的纸板，然后按照从长到短的顺序排列。
（4）制作小动物回家的路师：现在我们已经知道了小动物家的位置，请小朋友们用绳子、剪刀和胶水，制作出一条通往小动物家的路。
3.实践操作师：请小朋友们分成四个小组，每组选择一个纸板，按照从长到短的顺序，用绳子把纸板连接起来，制作出一条通往小动物家的路。
师：通过今天的活动，我们学会了比较物体长短的方法，并且成功地帮助小动物找到了回家的路。
你们觉得今天学到了什么？（2）反思师：在今天的活动中，有没有什么困难？我们是怎样克服的？五、教学反思1.本节课通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了比较物体长短的方法，达到了教学目标。
2.在实践操作环节，幼儿的参与度较高，合作意识得到了培养。
但在制作小动物回家的路时，部分幼儿对绳子的使用不够熟练，需要教师在旁边指导。
小班体育送小动物回家教案5篇
小班体育送小动物回家教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育活动送小动物回家教案
一、活动名称：小班体育活动《送小动物回家》二、活动目标：1. 帮助幼儿感知和理解小动物回家的方向和距离。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
4. 培养幼儿的热爱大自然和关爱动物的情感。
三、活动准备：1. 小动物手偶若干个。
2. 小动物家的图片若干张。
3. 红、蓝、绿、黄四种颜色的即时贴各若干张。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍小动物手偶和动物家的图片，让幼儿知道小动物们要回家了。
2. 教师将小动物手偶放在地上，邀请幼儿来送小动物回家。
幼儿需要用手偶夹住小动物，跑到对应的动物家图片前，将手偶放在图片上。
3. 教师根据幼儿的表现，可以适当增加难度，如改变小动物家的位置，增加不同颜色的小动物等。
4. 教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成送小动物回家的任务。
3. 放松运动（2分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：教师可以将本次活动延伸到家庭中，让幼儿和父母一起进行“送小动物回家”的游戏，增进亲子关系，让幼儿在游戏中进一步巩固对方向和距离的理解。
六、教学重点与难点：重点：帮助幼儿感知和理解小动物回家的方向和距离。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
七、活动步骤：1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍小动物手偶和动物家的图片，让幼儿知道小动物们要回家了。
2. 教师将小动物手偶放在地上，邀请幼儿来送小动物回家。
幼儿需要用手偶夹住小动物，跑到对应的动物家图片前，将手偶放在图片上。
3. 教师根据幼儿的表现，可以适当增加难度，如改变小动物家的位置，增加不同颜色的小动物等。
2024年小班体育《送小动物回家》教案++反思
2024年小班体育《送小动物回家》教案++反思一、教学内容本节课选自2024年小班体育教材《幼儿体育活动指导手册》第三单元“动物好朋友”，具体章节为第5节“送小动物回家”。
教学内容主要包括：基本动作——走、跑、跳；培养幼儿合作、协调能力；增强幼儿对动物朋友的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的走、跑、跳动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神，增强幼儿的团队意识。
3. 通过活动让幼儿了解动物朋友，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：基本动作的协调性和灵活性，以及合作能力的培养。
教学重点：走、跑、跳动作的准确性，以及关爱动物的情感教育。
四、教具与学具准备教具：小动物玩偶、呼啦圈、障碍物、音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一套小动物头饰，用于角色扮演。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，讲述小动物们迷路了，需要幼儿们帮助它们回家的故事。
引导幼儿关注动物朋友，激发幼儿关爱动物的情感。
2. 基本动作练习（10分钟）（1）教师示范并讲解走、跑、跳的动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起进行走、跑、跳的练习，注意动作的准确性。
3. 游戏活动（10分钟）（1）设置障碍物，让幼儿扮演小动物，通过走、跑、跳的方式穿越障碍，将小动物送回家。
（2）分组进行比赛，培养幼儿的团队意识和合作能力。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一道例题，讲解解题思路，引导幼儿进行随堂练习，巩固所学动作。
六、板书设计1. 板书《送小动物回家》2. 板书内容：（1）基本动作：走、跑、跳（2）关爱动物，保护环境（3）团结合作，互帮互助七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案示例：小兔子，特征：长耳朵、短尾巴、白毛；生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜，生活在草地上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、游戏活动等形式，让幼儿掌握了基本动作，培养了关爱动物的情感。
小班教案 - 小班体育：送小动物回家
小班体育：送小动物回家一、教学目标1.培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2.培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们的运动热情。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的平衡能力和协调能力，学会合作完成任务。
2.教学难点：在游戏中遵守规则，保持秩序。
三、教学准备1.小动物玩偶若干个（如小猫、小狗、小兔子等）。
2.平衡木若干条。
3.道具：小推车、小箱子等。
4.音乐CD：《送小动物回家》歌曲。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2.教师带领幼儿做《送小动物回家》歌曲舞蹈，让幼儿熟悉音乐节奏。
（二）基本环节1.游戏导入（1）教师出示小动物玩偶，引起幼儿兴趣。
（2）教师讲述小动物们迷路的故事，激发幼儿帮助小动物回家的愿望。
2.游戏过程（1）教师将小动物玩偶放在平衡木上，示范如何保持平衡，将小动物送回家。
（2）教师引导幼儿分成若干小组，每组有一位队长负责指挥。
（3）教师讲解游戏规则：每组幼儿需要合作，将小动物玩偶从起点送到终点，途中不能掉落。
最快完成的组获胜。
（4）教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
（5）游戏结束后，教师组织幼儿讨论：在游戏中遇到了什么困难？是如何克服的？有哪些收获？3.游戏拓展（1）教师出示小推车、小箱子等道具，引导幼儿思考如何利用这些道具帮助小动物回家。
（2）教师组织幼儿进行拓展游戏，如“小动物搬家”、“小动物逛公园”等，让幼儿在游戏中继续锻炼平衡能力和协调能力。
（三）结束环节1.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻松舞蹈等。
3.教师与幼儿一起整理场地，结束本次活动。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿的参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
2.在游戏过程中，幼儿的平衡能力和协调能力得到了锻炼，团队协作精神也有所提高。
3.教师在活动中及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2024年幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思
2024年幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体章节为第三单元《动物朋友们》，详细内容为《送小动物回家》。
通过本节课的学习，让幼儿认识各种小动物，学会关爱小动物，增强幼儿的责任心。
二、教学目标1. 了解各种小动物的外貌特征和生活习性，能够正确说出它们的名字。
2. 培养幼儿关爱小动物，乐于帮助他人的美好品质。
3. 提高幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会关爱小动物，培养他们的责任心。
重点：认识各种小动物，了解它们的外貌特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩具、动物卡片、动物家园图卡、磁性白板。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个布袋，里面装有各种小动物玩具，请幼儿依次从布袋中取出小动物，说出它们的名字，并模仿它们的叫声。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出各种小动物的外貌特征和生活习性。
例如：小兔子有长长的耳朵，短尾巴，喜欢吃胡萝卜；小鸭子有扁扁的嘴巴，黄色的小脚，生活在水边。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物卡片，让幼儿自己观察并描述卡片上的小动物，然后贴到磁性白板上。
4. 主题活动：送小动物回家（10分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《送小动物回家》2. 内容：（1）小动物名称：小兔子、小鸭子、小猫、小狗等。
（2）小动物外貌特征和生活习性。
（3）动物家园图卡。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它的外貌特征和生活习性。
2. 答案示例：我最喜欢的小动物是小狗。
它有长长的尾巴，毛茸茸的身体，短短的腿，黑色的小鼻子。
小狗喜欢跟人玩耍，是人类的好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动让幼儿认识各种小动物，提高了他们的观察力和思维力，培养了关爱小动物的意识。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案
编订：XX文讯教育机构
送小动物回家
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
送小动物回家
——小班建构课程
目标：
1、能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。
2、在认识图形的基础上，尝试用肢体动作表现图形特征。
准备：
图形大卡纸3张
小动物头饰若干
小木块若干
过程：
一、幼儿给小动物造家
1、出示各种图形大卡纸。
今天我们一起来帮助小动物用木块造个家，好吗？
2、幼儿分成3组，将大卡纸铺在桌上，用木块围出图形的外部轮廓，感受图形的特征。
3、带领幼儿参观小动物的家，有三角形的家、有正方形的家、有圆形的家，让幼儿感受三种图形的特征，并用肢体动作表现出来。
4、教师总结三种图形的基本特征，并让幼儿想一想，说一说我们生活当中有哪些东西是三角形的，哪些是东西圆形的，哪些东西是正方形的。
二、送小动物回家
1、幼儿邀请小动物住到家里去。
2、说说小动物的家是什么形状的。
:如：“我请小兔住到圆形的家里。
”
三、快快躲起来
1、教师扮演老狼，幼儿扮演小动物。
场地上画有三角形、圆形、正方形，当作小动物的家。
当老狼来抓小动物的时候，小动物要根据指令躲到相应图形的家里，否则就被老狼抓住。
2、幼儿游戏。
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