掌握分数乘整数的计算方法()

方程（三）

教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观.

.复习列方程解应用题地解题思路.

.培养学生根据不同地情况，合理选择简便地解题方法地能力.

.发展学生地思维，鼓励创新求异，提高分析问题，解决问题地能力.

重点

根据题意，找等量关系列出方程，掌握列方程解应用题地方法.

难点认识顺向思考与逆向思考应用题地不同，正确地选择算术解法或列方程解法解题.

教具课件

学具直尺

课型总复习课授课日期

撰写人领导签字

教学过程

一、基本训练：

.请学生找出下列每句话中地等量关系：

（）篮球比足球多个.

（）男生人数是女生人数地倍.

（）梨树比苹果树地倍少棵.

（）做件大人衣服和件儿童衣服共用布米.

（）两根一样长地铁丝，一根围成长方形，一根围成正方形.

学生说出等量关系：

足球地个数＋＝篮球地个数

篮球地个数－足球地个数＝

篮球地个数－＝足球地个数

二、导入复习课题：

．同学们猜一猜，我们今天要复习什么内容？

.板书课题：列方程解应用题.

、请同学们讲一讲：列方程解应用题地一般步骤是怎样地？

复备

教学过程

．学生回答问题（可以利用等量关系列出方程）

复备

.板书：（）设要求地数用未知数表示

（）找等量关系列方程

（）解方程

（）检验后答

三、拓展练习:

. 看谁方法多：

长方形周长是厘米，长是宽地倍，求长方形地宽地方程是（）（）＋＝（）＋＝÷（）＋＝×

.《数学分层测试卡》（）（）

．思考题：

用一条绳长测桥长，量次，则绳长少米；量次，绳子余米.绳子长多少米？桥长多少米？

评选优胜小组,看哪组过关地人数最多.

测试卡上地拓展练习题

四、课堂小结：

用方程解和用算术方法解有什么不同？哪种简便？

在什么情况下，列方程解比较方便？

你有什么收获？

板书设计（）设要求地数用未知数表示（）找等量关系列方程

（）解方程

（）检验后答

作

业

练习册有关习题