幼儿园教学常规管理制度

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幼儿园教学规范管理制度（精选6篇）

幼儿园教学规范管理制度（精选6篇）幼儿园教学规范管理制度（精选6篇）在社会一步步向前发展的今天，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

我们该怎么拟定制度呢？下面是小编整理的幼儿园教学规范管理制度（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教学规范管理制度1一、专业理念与师德：1、合作和团队精神是诸翟幼儿园的文化核心。

不做有损幼儿园形象和破坏幼儿园稳定团结的事，不说损害团队凝聚的话。

2、关爱幼儿，尊重幼儿人格、维护幼儿合法权益，不出现讽刺、挖苦、歧视和体罚幼儿的现象。

3、重视保教结合，重视游戏和环境的教育作用，严格遵守一日活动作息和课程活动安排，不随意改变和调动一日活动安排。

4、关注个人修养行为，着装整齐得体，语言规范健康，举止礼貌，经常微笑，能恰当表达个人情绪和诉求。

（留指甲、披发、高跟鞋、佩戒）二、专业知识1、认真参加幼儿园各项培训、教研、论坛等业务活动，不无故迟到、早退、缺席。

2、形成良好的会务风尚，会议中不关注手机、不私语、不随意插嘴，不做于会议内容无关的事务。

3、掌握幼儿园环境创设和班级管理的知识与方法，每月5日、6日为班级课程环境更新情况的检查日（主题墙、区域环境）。

4、熟知幼儿园各项应急预案（消防、疏散、离园、传染病、台风等恶劣天气）。

5、认真对待教育教学活动，做好相关课前准备工作，熟知和熟练教学内容所需要的技能。

6、班级环境整洁、安全、协调。

教室环境中不出现安全隐患的物品，教学具摆放合理有序，正确使用和维护电器设备，建立良好的班级秩序和规则。

7、合理利用资源，有环保意识和行为，节电、节水、节纸、节墨。

8、带班时间内，有效保护幼儿，及时处理幼儿常见事故，不擅自串岗、离岗或做其他与教学无关的事情，危险情况优先救护幼儿。

9、开学前完成第一、二周周日计划，第三周完成班级计划。

从第二周开始，每周五完成下周周日计划，并及时张贴。

幼儿园教学常规制度范本(三篇)

幼儿园教学常规制度范本第一章总则第一条为了规范幼儿园教学活动，促进幼儿的全面发展，制定本制度。

第二条幼儿园教学常规制度是指幼儿园对幼儿教学活动进行管理和规范的一系列制度和要求。

第三条幼儿园教学活动应遵循“以儿童为中心”的原则，关注幼儿的个性发展和兴趣培养，促进幼儿的综合素质提高。

第四条幼儿园教师应具备相应的教学能力和素质，积极参与教学活动，提升自身教学水平。

第五条幼儿园应营造良好的教育环境，提供优质的教育资源，创设适宜的教学场所。

第六条幼儿园应与家长建立有效的沟通机制，做好教育家长工作，共同促进幼儿的健康成长。

第二章教学目标第七条幼儿园的教学目标是使幼儿获得健康、快乐、全面发展。

具体包括以下几个方面：（一）身体发展：培养幼儿良好的生活习惯，提高身体素质，促进身体协调发展。

（二）智力发展：激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察、思维和创造能力。

（三）语言发展：提高幼儿的听说读写能力，培养幼儿良好的语言表达习惯和交流能力。

（四）社会情感发展：培养幼儿的社会适应能力和自理能力，树立正确的价值观念和道德观念。

第八条幼儿园教学目标应根据幼儿的年龄特点和个体差异确定，学期初制定，学期结束进行评估。

第三章教学内容第九条幼儿园教学内容应根据教学目标确定，包括以下几个方面：（一）学习环境和情感体验：营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉快的情感体验中学习。

（二）认知和思维能力培养：通过各种游戏和活动，培养幼儿的观察、思考、记忆和创造能力。

（三）语言表达和交流：通过听音乐、听故事、讲故事等活动，培养幼儿良好的听说读写能力。

（四）身体协调和运动能力培养：进行各种体育活动和游戏，提高幼儿的身体素质和协调能力。

（五）社会适应和自理能力培养：开展各种社交活动，培养幼儿良好的社会适应能力和自理能力。

第十条教学内容应根据幼儿的年龄特点和个体差异确定，教师应根据幼儿的发展需求进行个性化的教学设计。

第四章教学方法第十一条幼儿园教学方法应多样化，灵活运用各种教学手段和教学技巧。

幼儿园常规管理规章制度（精选5篇）

幼儿园常规管理规章制度（精选5篇）幼儿园常规管理规章制度（精选5篇）在社会发展不断提速的今天，各种制度频频出现，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的幼儿园常规管理规章制度（精选5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园常规管理规章制度1一、幼儿园教职工职业道德规范1、热爱党、热爱社会主义、热爱幼教事业、热爱本职工作。

2、全面贯彻党的教育方针，全心全意为幼儿服务，有目的、有计划、科学地安排、组织好幼儿整日生活，使幼儿德、智、体、美全面发展。

3、热爱幼儿、尊重幼儿，面向全体幼儿。

对幼儿一视同仁，不偏爱，坚持正面教育，不体罚、变相体罚或恐吓、讽刺、挖苦幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。

4、坚守岗位，尽职尽责，上班时间不聊天，不串班，不干私活，全心全意干好工作，确保幼儿安全。

5、勤奋学习，刻苦钻研业务，积极参加教育教学改革，勇于创新，勤于总结。

努力探索幼儿教育规律。

6、以身作则，做幼儿表率，仪表、服装、言谈、举止要符合职业要求，有利于教育幼儿。

7、与幼儿家长保持经常联系，主动争取家长密切配合，共同教育好幼儿。

8、尊重、关心、体谅幼儿家长，不利用工作之便徇私。

9、尊重社会公德，严守劳动纪律及幼儿园各顼规章制度。

10、服从分配，同志间互相尊重，团结协作，勇于批评和自我批评，共同做好工作。

二、教师工作职责1、贯彻教育方针，根据《幼儿园工作规程》和幼儿培养目标，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿的特点和个体差异，制订班务工作计划（包括学期、月、周日计划），并有效地组织实施，期末进行总结。

2、热爱全体幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿、为家长服务。

3、严格执行幼儿园教师职业道德规范，遵守各项规章制度。

4、严格执行幼儿安全卫生保健制度，管理本班幼儿的生活，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，防止意外事故的发生。

有事及时向有关领导汇报。

5、观察并有针对性地记录班内幼儿的发展情况，注意个体差异，使每个幼儿在原有水平上得到发展。

幼儿园教学常规制度范本(3篇)

幼儿园教学常规制度范本一、晨间会议1. 晨间会议是每天开始的第一项活动。

老师会在会议开始前5分钟敲响晨钟，孩子们需要迅速停止当前的活动，集合在指定的集会场地。

2. 晨间会议开始时，老师会向孩子们问候，并简要介绍当天的天气情况、日期等信息。

3. 在会议期间，老师会与孩子们分享一些教育内容，如礼貌用语、道德故事等。

通过这种方式，培养孩子们的社交能力和品德修养。

4. 孩子们还可以在晨间会议中表达自己的意见和建议，促进他们的沟通和表达能力。

二、课堂纪律1. 孩子们需要按时到达教室并坐在自己的座位上。

迟到的学生需要向老师请假并解释原因。

2. 在课堂上，孩子们需要专心听老师的讲解，并且没有干扰其他学生的行为。

如果有疑问，可以举手向老师请教。

3. 课堂上不允许大声喧哗、互相打闹或者离开座位。

需要经过老师同意才可以离开座位。

三、作业管理1. 孩子们需要按时完成老师布置的作业，并在规定的时间内交给老师。

2. 作业需要整洁、规范，并且按照老师的要求完成。

不得抄袭或者代写作业。

3. 如果遇到困难或者不理解的地方，需要向老师请教或寻求帮助。

四、午休规定1. 午休时间为1个小时，每天大约在午饭后开始。

2. 孩子们需要在午休时间保持安静，不得大声喧哗或者打闹。

可以选择在小床上休息、读书或者听音乐。

3. 在午休结束后，孩子们需要自觉醒来并参加下午的学习活动。

五、课外活动1. 幼儿园会定期组织一些课外活动，如户外郊游、绘画比赛等。

参加活动是自愿的，但鼓励孩子们积极参与。

2. 孩子们在参加活动时，需要遵守活动规则和老师的指导，确保自己的安全。

3. 家长也可以参加一些幼儿园的家庭活动，与孩子共同参与教育，加强家校合作。

六、安全规定1. 孩子们在幼儿园内应当保持安全意识，不得随意离开幼儿园或接受陌生人的帮助。

2. 如果孩子在幼儿园发生了意外事故或者受伤，幼儿园将立即通知家长，并采取相应的急救措施。

3. 幼儿园将建立健全的安全制度和紧急预案，以确保孩子们的安全。

幼儿园教学常规管理制度

幼儿园教学常规管理制度引言概述：幼儿园教学常规管理制度是指为了保障幼儿园教学秩序和提高教学质量而制定的一系列规章制度。

这些制度旨在规范教师和学生的行为，确保教学过程的顺利进行。

本文将从五个方面详细阐述幼儿园教学常规管理制度的内容。

一、教师管理1.1 教师资质要求：幼儿园教师应具备相应的教育背景和专业知识，持有相关教师资格证书。

1.2 教师工作规范：教师应按时上下班，严格遵守教学计划，不得迟到早退，不得私自请假。

1.3 教师培训与发展：幼儿园应定期组织教师培训，提高教师的教学水平和专业素质。

二、学生管理2.1 入园管理：幼儿园应对新生进行入园登记，了解学生的基本信息，确保学生的安全和健康。

2.2 学生考勤：幼儿园应建立学生考勤制度，记录学生的到校和离校时间，及时掌握学生的出勤情况。

2.3 学生行为规范：幼儿园应制定学生行为规范，引导学生遵守纪律，培养良好的行为习惯和社交能力。

三、课程管理3.1 教学计划制定：幼儿园应根据学生的年龄和发展需求，制定科学合理的教学计划，确保教学目标的达成。

3.2 教学资源准备：幼儿园应配备丰富的教学资源，包括教具、图书、音视频资料等，以提供多样化的教学环境。

3.3 课程评估与反馈：幼儿园应定期对教学效果进行评估，及时反馈给教师和家长，以便及时调整教学策略。

四、安全管理4.1 火灾防范措施：幼儿园应建立火灾防范制度，包括定期检查电器设备、设置灭火器材等，确保学生的安全。

4.2 事故应急处理：幼儿园应制定应急处理方案，培训教师和工作人员的应急处理能力，以应对突发事件。

4.3 安全巡查与隐患排查：幼儿园应定期进行安全巡查，及时发现和处理安全隐患，确保学生的安全。

五、家校合作5.1 家长参预管理：幼儿园应积极引导家长参预学校管理，了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展。

5.2 家校沟通渠道：幼儿园应建立有效的家校沟通渠道，及时向家长传递学校的通知和相关信息。

5.3 家庭作业管理：幼儿园应合理安排家庭作业，明确作业要求和时间安排，与家长共同关注学生的学习发展。

幼儿园教师管理规章制度(5篇)

幼儿园教师管理规章制度一.幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到.不早退.不旷工.无大事不得请假，一个月内允许请假一天(按基本工资扣除)超过一天(按基本工资扣除双倍)，注：请半天假(在中午十二点前算半天)二.全勤的教职工每月发给全勤奖____元，有迟到.早退.旷工等现象无全勤奖，另外迟到.早退者则在当月工资中扣除____元/次。

三.教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班.替班.更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。

四.孩子在园内发生责任事故磕伤.碰伤.烫伤.抓伤等)有上述情况，有当班老师自己负责，接送期间孩子在园内发生责任事故的，则有值班老师负责。

五.班中所有物品保管好，如有变动.丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有老师负责，老师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。

六.教师在园内.园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。

孩子在室内外活动娱乐期间(如滑梯.蹦床等玩具)必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。

七.每天记录孩子出勤情况，对全勤的孩子给予奖励，缺勤____天以上的孩子，老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的月底查看记录情况，以便我们改进。

八.饭前.饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必须消毒，每周六将被褥晾晒一次，午睡后必须做到被褥整齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍全部打扫干净，今天的事不能拖到明天来做，查到则按失职处理，在当月工资中扣除当班老师____元/次。

九.在午餐和午睡期间，避免孩子发生意外，老师必须随手关好大门并上锁，才能进教室，老师离园前认真检查.关好门窗.切断电源，将所用物品放在指定位置.整洁卫生.保证安全.方可离园。

幼儿园的教学常规管理制度

幼儿园的教学常规管理制度一、晨间集合1. 教师应按时到达幼儿园，提前做好晨间操活动准备。

2. 教师在晨间集合前应做好准备工作，包括查看班级卫生情况，准备好晨间活动所需的教学用具。

3. 晨间集合时间为8:30，教师应在此时间前到达班级并做好准备，准备迎接幼儿的到来。

4. 幼儿到达后，教师要引导幼儿自觉整理物品，然后引导幼儿做晨间操活动。

二、早餐时间1. 教师要协助幼儿围绕饭桌就座，并保持安静。

2. 教师要帮助幼儿做好早餐准备工作，包括配餐、擦桌、洗手等。

3. 教师在早餐期间要注意监督幼儿的饮食行为，引导幼儿养成良好的饮食习惯。

三、学习时间1. 教师要按照幼儿的生活习惯安排学习活动，包括课堂教学、游戏活动、自由活动等。

2. 教师要根据幼儿的特点和兴趣，选择适当的教学方式和方法，引导幼儿主动参与学习。

3. 教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予帮助和指导，确保每个幼儿都能参与到学习活动中来。

四、午休时间1. 教师要帮助幼儿整理床铺，然后引导幼儿适当休息。

2. 教师要确保午休期间的安静，为幼儿提供良好的午休环境。

3. 教师要在午休期间巡视班级，及时处理幼儿的特殊情况。

五、户外活动1. 教师要根据天气情况安排户外活动，确保幼儿有充足的户外活动时间。

2. 教师要在户外活动前做好准备工作，包括检查场地安全、携带必要的教学用具等。

3. 教师要在户外活动中引导幼儿积极参与，关注幼儿的安全情况。

六、放学时间1. 教师要在放学前做好准备工作，包括整理班级卫生、准备接送幼儿的工作等。

2. 教师要确保幼儿的安全离开幼儿园，协助家长接送幼儿。

3. 教师要对班级进行巡视，及时处理幼儿离园时留下的物品，保证班级的整洁。

以上就是幼儿园的教学常规管理制度，希望各位老师和家长能够共同加强对这些规定的执行，帮助孩子们健康成长。

幼儿园教学管理制度范本（三篇）

幼儿园教学管理制度范本第一章教育目标与任务1.1 教育目标我园的教育目标是以培养孩子的身心健康发展为基本出发点，注重培养孩子的个性，发展孩子的智力、审美、体力和劳动等各个方面的素质，形成全面发展的人格。

1.2 教育任务1.2.1 培养孩子良好的行为习惯和自理能力。

1.2.2 培养孩子正确的价值观和道德观念。

1.2.3 开展丰富多彩的教育活动，培养孩子的创造力和想象力。

1.2.4 营造良好的教育环境，提供优质的教育资源，发展孩子的认知和语言能力。

第二章教学管理2.1 教学计划2.1.1 每学年开学前，制定全年教学计划，明确目标、内容、方法和考核标准。

2.1.2 每学期制定月度教学计划，具体安排每天的教学内容。

2.1.3 根据孩子的实际情况，及时调整教学计划。

2.2 教学方法2.2.1 采用多样化的教学方法，包括讲解、示范、游戏、故事等，以促进孩子的参与和主动学习。

2.2.2 引导孩子进行自主学习和探究，培养他们的问题解决能力和创造力。

2.3 教学评价2.3.1 采用观察、记录和评估相结合的方式进行教学评价。

2.3.2 注重对孩子的个体发展进行评价，强调综合素质的培养而非单纯的分数评价。

第三章学生管理3.1 入园管理3.1.1 入园前，与家长进行沟通，了解孩子的个性和习惯。

3.1.2 在入园时，对孩子进行适应性辅导，帮助他们迅速适应新的环境。

3.2 班级管理3.2.1 规范班级纪律，制定班级规则，培养孩子的自律意识。

3.2.2 定期组织班会，及时了解孩子的情况，并进行交流和讨论。

3.2.3 鼓励孩子进行集体活动，培养团队合作精神。

3.3 家校合作3.3.1 和家长保持紧密联系，定期组织家长会，交流孩子的学习情况和发展进展。

3.3.2 鼓励家长参与学校的教育活动和志愿者工作，共同为孩子的成长贡献力量。

第四章师资队伍建设4.1 师资培训4.1.1 每学期定期进行教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。

4.1.2 组织教师参加学术研讨会和培训班，扩展教师的知识和经验。

某中心幼儿园教学常规制度

某中心幼儿园教学常规制度以下为某中心幼儿园的教学常规制度，帮助幼儿园教师和学生建立良好的学习环境，促进幼儿的全面发展。

一、上课准备1. 教师应提前准备好教学内容、教具和材料。

2. 教室环境应整洁、干净，学习用具应摆放整齐。

二、课堂管理1. 教师应保持良好的教学纪律，不得打闹、嬉戏。

2. 教师应根据幼儿的兴趣和能力开展教学活动，关注每个幼儿的学习进步。

3. 教师应用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，并鼓励幼儿积极参与课堂活动。

4. 教师应为幼儿提供一个互动和合作的学习环境，鼓励幼儿分享和交流。

三、培养良好的学习习惯1. 教师应引导幼儿培养良好的上课纪律，如准时到达教室，安静入座等。

2. 教师应鼓励幼儿完成作业，养成良好的学习习惯。

3. 教师应注重提高幼儿的学习能力，培养他们的独立学习能力和解决问题的能力。

四、关注幼儿情感需求1. 教师应尊重每个幼儿的个人差异，关心他们的情感需求，保障他们的安全感。

2. 教师应建立良好的师生关系，与幼儿建立亲近的关系，为他们提供良好的情感支持。

五、家校合作1. 教师应与家长建立有效的沟通渠道，及时向家长反馈幼儿的学习和表现情况。

2. 教师应邀请家长参加学校活动，促进家校合作，共同关注幼儿的发展。

六、课后管理1. 教师应及时完成学生的作业批改和成绩登记。

2. 教师应进行课堂总结和反思，不断改进自己的教学方法。

七、安全管理1. 教师应时刻关注幼儿的安全，确保课堂环境的安全性。

2. 教师应教育幼儿遵守安全规则，不参与危险行为。

八、其他事项1. 教师应参加学校组织的各项培训和会议，提升自己的教学水平。

2. 教师应遵守学校的各项规章制度，保持良好的教师形象。

以上即为某中心幼儿园的教学常规制度，通过严格执行这些制度，我们相信能够为幼儿提供一个良好的学习环境，促进他们全面发展。

教师和家长共同努力，为幼儿的成长奠定良好的基础。

某中心幼儿园教学常规制度范文（二篇）

某中心幼儿园教学常规制度范文一、教学常规制度之课前准备1. 教师应提前进行课前准备，包括备课、教具准备、课程设计等。

保证教学内容的合理性和完整性。

2. 教师要提前检查教室及教具等教学设备的完好情况，并做好布置工作，为幼儿创设良好的学习环境。

3. 教师要做好课前的心理准备，确保精神状态良好，面对幼儿能够保持积极乐观的心态。

二、教学常规制度之上课准备1. 教师应提前5分钟到达教室，准备开展教学活动，并做好幼儿的迎接工作。

2. 教师应对自己的仪容仪表进行检查，保持整洁干净的形象，给幼儿以良好的示范作用。

3. 教师要准备好教具和教材，确保上课过程中的流畅和连贯。

4. 教师应提前检查幼儿的座位、学习用品，确保上课时幼儿能够有序入座并做好听讲准备。

三、教学常规制度之教学环节1. 教师应根据教学内容和幼儿的实际情况，合理安排教学环节，确保教学过程的逻辑性和连贯性。

2. 教师应运用多种教学方法与手段，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的积极参与和主动探索。

3. 教师应讲求方法多样化，注重针对幼儿的不同个体差异，采取个别化教学，提高幼儿的学习效果。

4. 教师在教学过程中要注意言传身教，充分发挥自身的示范作用，通过模仿学习和情境学习等方式，促进幼儿的全面发展。

5. 教师要及时给予幼儿鼓励和奖励，增强幼儿的自信心和学习动力，培养他们的积极进取的品质。

四、教学常规制度之课堂纪律1. 教师要建立良好的班级规章制度，明确课堂纪律规定，让幼儿明确知道他们应该遵守的规则。

2. 教师应提前告知幼儿上课期间需要保持的安静和安全原则，引导他们养成良好的行为习惯。

3. 教师在课堂上要严肃认真地对待违反纪律的行为，并给予适当的处理措施，维护课堂秩序和幼儿的教育环境。

4. 教师要做出公正的评价和奖惩，不偏袒任何幼儿，保持公平和公正原则。

五、教学常规制度之课后总结1. 教师应及时总结课堂教学的情况，回顾幼儿的学习表现和教学效果，思考教学中的问题和不足之处，以便改进自身的教学方法和措施。

幼儿园教学管理制度（14篇）

幼儿园教学管理制度幼儿园教学管理制度(14篇)随着社会不断地进步，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是指一定的规格或法令礼俗。

那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编整理的幼儿园教学管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教学管理制度11、根据《幼儿园教育纲要》和《规程》结合幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划，并组织实施。

2、认真制定各项工作计划，目标明确，措施具体，执行效果好，认真填好各种表格、记录，各种资料齐全。

3、按照周计划备课组织教育教学活动，（允许教师根据本班情况灵活安排），依照幼儿园教育目标来实施教育。

4、教学活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中；教师要以幼儿为主体，努力成为幼儿的引导者、支持者、合作者。

5、集体教学活动准备充分，尝试运用现代教育技术手段，能体现开放性教学和互动性原则。

6、坚持使用普通话教学。

7、坚持自学、自修、努力提高业务水平，有学习笔记，积极参加各类进修、培训、继续教育学习达标。

幼儿园教学管理制度2一、主持幼儿园全面工作负责幼儿园工作计划和上级的各项任务的组织落实。

二、做好幼儿园教职员工的思想政治工作及各项制度执行督导工作。

三、抓好政治学习，文明建设，计划生育，晚婚晚育，卫生、财务、食堂等工作。

四、安排好教学计划，每季检查教师工作计划、教学进度和备课笔记的情况，并组织互相听课。

五、做好师资队伍建设工作，鼓励教师自学成才，抓好教师继续教育，提高教学质量。

六、做好幼儿园发票管理工作，掌握财务收支情况。

七、年度写好幼儿园的工作总结。

教师职责一、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作任务，并写好学期工作总结。

二、抓好幼儿思想品德教育，每学期应家访一次。

三、积极参加幼儿教育科研活动,努力学习业务知识,认真备课,写好各种教育活动计划、总结和教育笔记,不断改革教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日活动。

四、积极开动脑筋，自制教具。

五、早晨上班擦好桌面及幼儿能接触到的'部位,做好铟迎接幼儿的准备工作，按时上课。

幼儿园教学管理制度(5篇)

幼儿园教学管理制度是为了规范和提高教学质量而制定的一系列规定和措施。

以下是一份常见的幼儿园教学管理制度的内容：1. 教学目标：明确幼儿园的教学目标，包括幼儿的认知、语言、社交、情感等方面的发展目标。

2. 教学计划：教师根据幼儿园教学要求和教学目标，制定周、月、季度的教学计划，明确教学内容、活动安排、学习资源等。

3. 教学方法：教师按照幼儿的特点和学习需求，采用多种形式的教学方法，如讲解、示范、游戏、操作等，以激发幼儿的学习兴趣和能动性。

4. 教学评估：针对幼儿的学习情况和发展水平，进行多样化的评估和记录，如观察记录、作品评价等，以了解幼儿的学习进展，并及时调整教学策略。

5. 教材选择：幼儿园根据教学目标和幼儿的特点，选择适合的教材和教具，如故事书、游戏材料等，为幼儿提供有趣、生动的学习资源。

6. 师资培训：幼儿园定期组织教师培训和研讨活动，提升教师的专业知识和教育教学能力，不断提高教学质量。

7. 家长参与：鼓励家长积极参与幼儿教育，与教师密切合作，共同关注幼儿的学习和发展，促进家园共育。

8. 教学环境：创造温馨、安全、有序的教学环境，提供适合幼儿学习的场所和设施，引导幼儿在良好的教育环境中成长。

9. 教师责任：明确教师的职责和义务，如备课备案、教学记录、与家长沟通、与同事交流等，要求教师认真履行教学任务。

10. 教学管理：幼儿园设立教学管理机构或教务组织，负责教学活动的组织和管理，对教师的教学质量进行监督和评估。

以上是一份常见的幼儿园教学管理制度，不同的幼儿园可能会有一些差异性，可以根据实际情况进行调整和完善。

幼儿园教学管理制度（2）一、备课制度第一条教师必须以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

第二条认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。

第三条深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。

第四条按时按质制订好系列计划，如:学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记和教育反思。

2024年幼儿园教师常规管理制度

2024年幼儿园教师常规管理制度第一章总则第一条为规范幼儿园教师的工作行为，提高教育教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园教师。

第三条幼儿园教师应遵循国家教育法律法规，并且具备相应的教育背景和专业技能。

第四条幼儿园教师应当具备高度的责任感和职业操守，以幼儿的健康成长为目标，忠诚于教育事业。

第五条幼儿园教师应努力提高自身素质和专业能力，积极参加各种培训和学习，不断提升教学水平。

第六条幼儿园教师应保护幼儿的权益，尊重幼儿的个性和需求，为其提供良好的教育环境和教育资源。

第七条幼儿园教师应与家长保持密切联系，及时沟通幼儿的学习情况和行为表现。

第八条幼儿园教师应积极参与团队建设，与同事合作，共同提高教育教学质量。

第九条幼儿园教师应遵守幼儿园的各项规章制度，严格按照教学计划和课程标准进行教学活动。

第十条幼儿园教师应根据幼儿的年龄特点和发展需要，科学设置教学目标和教学内容。

第十一条幼儿园教师应尊重幼儿的学习兴趣和能力发展程度，合理安排教学任务，注重个体差异。

第十二条幼儿园教师应确保教学活动的安全性和健康性，注意事故防范和应急处理。

第十三条幼儿园教师应注重教育方式和教学方法的创新，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

第十四条幼儿园教师应及时反馈幼儿的学习情况和表现给家长，予以合理评价和指导。

第十五条幼儿园教师应做好教学记录和档案材料的整理和管理工作，确保教学质量的可追溯性。

第十六条幼儿园教师应积极参与教研活动和教育改革，不断提高教育教学水平。

第十七条幼儿园教师应树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立良好的榜样。

第十八条幼儿园教师应加强对自己职业发展的规划和指导，积极参加评聘和培训。

第十九条对违反本制度的教师，将依据幼儿园规章制度给予相应的纪律处分。

第二章幼儿园教师日常工作管理第二十条幼儿园教师应严格遵守教育教学计划和教学大纲，按照规定的教学进度和内容进行教学活动。

第二十一条幼儿园教师应关注幼儿的情感需求，积极开展感情交流和互动活动。

幼儿园教学常规管理制度幼儿园教学常规包括

幼儿园教学常规管理制度幼儿园教学常规包括
1. 上课准备：教师在每节课开始前需提前准备好课件、教具及其他教学资料，确保上
课流程顺利进行。

2. 上课纪律：要求幼儿按时到达教室，入座并安静等待。

禁止随意离开座位、交谈或
玩耍。

3. 课堂纪律：要求幼儿认真听讲，积极参与课堂活动。

禁止打闹、争吵或干扰他人学习。

4. 作业管理：每天布置适量的作业，鼓励幼儿按时完成，教师要及时批改和反馈，并
及时与家长沟通。

5. 教室管理：要求幼儿保持教室环境整洁，不随意乱扔垃圾。

教师应定期进行卫生整
理和检查。

6. 安全管理：教师在教学过程中要注意维护幼儿的人身安全，确保课堂环境安全无隐患，及时处理应急情况。

7. 课程安排：合理安排每节课的时间，注意保持课堂的秩序和流畅性，避免时间浪费。

8. 学生考勤：教师要做好学生考勤工作，记录幼儿的出勤情况，并及时与家长联系解释。

9. 学生表现评价：教师要对幼儿的学习表现进行全面评价，鼓励幼儿取得进步，及时
与家长分享幼儿的表现。

10. 家长沟通：教师要及时与家长进行沟通，分享幼儿的学习情况和表现，解答家长的疑问和关注。

2024年某中心幼儿园教学常规制度

2024年某中心幼儿园教学常规制度第一章总则第一条【目的】为规范和提高幼儿园教学水平，确保幼儿得到优质教育，特制定本制度。

第二条【适用范围】本制度适用于某中心幼儿园的教职工，包括教师、保育员等。

第三条【遵循原则】在教学活动中，应遵循爱、尊重、专注、激发幼儿兴趣等原则，保障幼儿的身心健康发展。

第四条【责任】教职工应积极履行职责，提高工作效率，提供优质的教育服务。

第五条【教育目标】教育目标包括但不限于培养幼儿的社交能力、语言表达能力、动手能力、认知能力等。

第二章幼儿园教学内容第六条【课程设置】幼儿园开设的课程包括但不限于语言、数学、科学、艺术、体育等，旨在全面发展幼儿的各项能力。

第七条【教材选择】教材包括但不限于绘本、故事书、幼儿启蒙教材等，应选取符合幼儿年龄特点和教学要求的教材。

第八条【教学方法】幼儿园应采用多元化的教学方法，包括游戏教学、启发教学、实践教学等，激发幼儿学习兴趣。

第九条【实施计划】针对不同年级和不同个体，制定相应的教学计划，并根据幼儿的发展情况进行调整。

第三章教学管理及考核第十条【课堂管理】教师应确保课堂秩序良好，及时纠正幼儿的不良行为，提高课堂效果。

第十一条【教学评估】幼儿园应定期对幼儿进行学习和发展的评估，及时发现问题并采取相应的教育措施。

第十二条【教师培训】为提高教师的专业能力，幼儿园应定期组织教师培训，提供专业知识和教学方法的更新。

第十三条【家长沟通】幼儿园应积极与家长沟通，及时了解幼儿在家庭环境中的情况，共同关注幼儿的教育和成长。

第四章安全保障第十四条【安全措施】幼儿园应制定相应的安全措施，确保幼儿在幼儿园内部和外部的安全。

第十五条【应急预案】幼儿园应定期组织应急演练，制定应急预案，并及时与家长分享。

第十六条【防护措施】幼儿园应定期检查防护设施，保证幼儿的安全，防止事故的发生。

第五章违规处理第十七条【违规行为】教职工的违规行为包括但不限于不负责任的言行举止、对幼儿身心健康的伤害等。

幼儿园教学常规制度范文(4篇)

幼儿园教学常规制度范文第一章绪论1.1 目的和意义幼儿园是培养幼儿身心健康发展的重要阶段，教学常规制度的建立，旨在规范幼儿园教学活动的组织与开展，提高教学质量，保障幼儿园教育的有效性和可持续发展。

1.2 适用范围本制度适用于幼儿园全体教师、工作人员和家长。

第二章幼儿园教学常规制度2.1 教学目标2.1.1 培养幼儿自主学习能力，主动探究知识的兴趣和乐趣。

2.1.2 培养幼儿良好的行为规范和习惯。

2.1.3 培养幼儿健康的身心素质以及社交能力。

2.1.4 培养幼儿对传统文化的兴趣和理解。

2.2 课程设置2.2.1 实施幼儿园教育教学方案，编制适合幼儿学习的课程表格。

2.2.2 课程设置包括：语言、数学、音乐、美术、科学、体育、社会活动、自然观察等。

2.3 教学内容2.3.1 语言：培养幼儿的口头表达能力，丰富幼儿的词汇量，激发幼儿的想象力和创造力。

2.3.2 数学：培养幼儿的数学思维能力，提高幼儿的计算能力和逻辑思维能力。

2.3.3 音乐：培养幼儿音乐鉴赏能力，提高幼儿的音乐感知和表达能力。

2.3.4 美术：培养幼儿艺术创造力，提升幼儿美术审美能力。

2.3.5 科学：培养幼儿观察和实验能力，引导幼儿对自然现象的探究和理解。

2.3.6 体育：发展幼儿身体素质，培养幼儿的运动技能和体育精神。

2.3.7 社会活动：培养幼儿群体意识和合作精神，锻炼幼儿的社交能力。

2.3.8 自然观察：引导幼儿观察和认识身边的自然事物，培养幼儿对自然环境保护的意识。

2.4 教学方法2.4.1 老师以活动为主导，引导幼儿积极参与。

2.4.2 创设情境，激发幼儿的学习兴趣。

2.4.3 采用多样化的教学方法，包括故事讲解、游戏体验、互动讨论等。

2.4.4 鼓励幼儿发表个人意见和表达。

2.4.5 运用多媒体设备辅助教学。

2.5 教学评估2.5.1 采用观察记录、测试、作品评价等方式对幼儿进行综合评估。

2.5.2 非常规形式和多样化的评估方式，充分考虑幼儿的个体差异。

幼儿园教学管理制度大全7篇

幼儿园教学管理制度大全7篇幼儿园教学管理制度大全7篇作为园长，在幼儿园的工作环境中，琐碎的事情比较多，突发事件也比较多，任何时候都不能懈怠。

你还在为管理制度而苦恼吗？下面是小编为大家整理的关于幼儿园教学管理制度大全，欢迎大家来阅读。

幼儿园教学管理制度大全（篇1）一、组织领导制度（一）建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。

（二）坚持“两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全创建文明学校目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到部门，落实到教工，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

（三）建立健全创建文明学校各项制度和规范，把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

（四）根据上级关于创建文明行业的部署，认真完成创建规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。

（五）对创建工作中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。

二、分工负责制度（一）建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

（二）主要负责人总揽文明学校创建的工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

（三）工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明学校创建的共建任务。

三、会议制度（一）定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文明学校工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

（二）每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建任务措施进行全面部署，对创建意义深入学习，鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。

四、检查督导考核制度（一）每学期对创建工作情况进行总结；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

（二）强化社会监督，对创建文明学校实施全面监督。

幼儿园教学常规制度

幼儿园教学常规制度是为了规范和提高幼儿园教学质量，保障幼儿的安全、健康和全面发展而制定的一系列规定。

下面我将详细介绍幼儿园教学常规制度的内容，包括日常教学活动、课堂管理、教师行为规范和学生行为规范等方面。

1. 日常教学活动规定（1）幼儿园教学活动的时间安排：规定每天的教学活动时间，包括上午、下午的教学时间和午休时间，以及根据年龄段设立的活动时间。

（2）教学计划制定：规定教师需要按照教学计划进行教学，确定每天的教学内容和活动安排。

（3）教学设备使用规定：规定教师使用教学设备的方法和注意事项，确保教学设备的正常运行和安全使用。

（4）教材使用规定：规定教师使用教材的要求，包括教材的选用、组织教学的方式和教材的评估方法等。

2. 课堂管理规定（1）课堂纪律要求：规定学生进入教室的次序、行为规范和礼仪要求，以及上课期间学生不得做的事情。

（2）学生到课要求：规定学生必须按时到课，逾期不得入场，必要时需要家长出具请假条。

（3）课堂秩序管理：规定教师在课堂上处理学生的违纪行为的方法和措施，包括口头警告、书面记录、请家长协助等。

（4）教师布置作业规定：规定教师在课堂上布置作业的要求和方式，包括作业的内容、时间安排和评估标准等。

3. 教师行为规范（1）教师形象与仪态规范：规定教师在工作期间的着装和仪容仪表，以及在幼儿面前的言行举止。

（2）教师职业素养要求：规定教师的专业知识、教学技能、师德和团队合作能力等方面的要求。

（3）课前准备和教学设计：规定教师需要提前准备教学材料和设计教学内容的要求。

（4）与家长的沟通和交流：规定教师与家长之间的沟通方式和频率，包括家长会、家访和电话等。

4. 学生行为规范（1）学生遵守纪律：规定学生在校内的行为规范，包括遵守交通规则、遵守课堂纪律和遵守集体活动规则等。

（2）学生尊师重教：规定学生对教师的尊重和礼貌，不得对教师进行侮辱、辱骂或恶作剧等行为。

（3）学生劳动和卫生习惯：规定学生培养良好的劳动习惯和卫生习惯，包括卫生保持、自理能力和集体卫生等。

幼儿园教学常规制度范文(四篇)

幼儿园教学常规制度范文第一章总则第一条为了规范幼儿园的教学管理，提供优质的教育服务，制定本常规制度。

第二条本常规制度适用于本幼儿园的教职工、幼儿及家长。

第三条本常规制度的执行机构为幼儿园。

第四条幼儿园的教学管理工作应遵循幼儿发展规律，重视个性化教育，提高教职工综合素质，创造良好的教育环境。

第五条幼儿园的教学工作应遵循家庭教育的基本原则，与家长密切合作，共同促进幼儿的全面发展。

第六条幼儿园应建立健全教学质量监测机制，定期进行教学质量评估，不断提高教育教学水平。

第二章教学管理第七条幼儿园的教学管理工作应根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定相应的教学计划和教学内容。

第八条教职工应按照教学计划和教学内容，进行教学活动的准备与组织。

第九条教职工应关注每个幼儿的个性特点，采用灵活多样的教学方法，培养幼儿的学习兴趣和自主能力。

第十条教职工应遵循幼儿保护原则，确保幼儿的身心安全，严禁体罚和精神虐待等不当行为。

第十一条幼儿园应为教职工提供相关的教育培训，提高教学技能和专业水平。

第十二条幼儿园应建立课程档案和幼儿发展档案，记录幼儿的学习情况和发展变化。

第三章家长合作第十三条幼儿园应定期举办家长会，与家长交流幼儿的学习情况和发展需求。

第十四条幼儿园应与家长建立有效的沟通渠道，及时传递学校的教育信息和幼儿的个别情况。

第十五条幼儿园应鼓励家长参与到幼儿园的教学活动中，共同促进幼儿的全面发展。

第十六条家长应积极配合幼儿园的教学管理工作，关注幼儿的学习情况和发展变化。

第十七条家长应与幼儿园保持良好的沟通，及时反馈幼儿的情况和问题，共同解决教育问题。

第四章教学质量监测第十八条幼儿园应建立健全教学质量监测机制，对教学活动进行全面的、科学的评估。

第十九条教职工应配合教学质量监测工作，提供教学材料、教学记录和教学成果等相关数据。

第二十条幼儿园应进行教职工的业务考核，评估教职工的教学能力和工作表现。

第二十一条幼儿园应定期向家长公开教学质量监测结果，并接受家长的监督和评价。

幼儿园教学常规制度(4篇)

幼儿园教学常规制度一、教师的仪容仪表1. 教师要整洁干净，穿工作服，不穿运动服和露背装。

2. 教师要注意个人形象，保持良好的仪态，言行举止得体，不吸烟、嚼槟榔。

3. 教师要注意声音的抑扬顿挫，语言要干净利落，不要口齿不清或喃喃自语。

4. 教师要保持良好的身体卫生，每日洗漱整理后才能参加工作。

二、教室的环境布置1. 教室必须整洁干净，空气清新，每日开窗通风。

2. 教室的家具、玩具等要摆放整齐，易于幼儿活动，确保幼儿可以安全自由地进行各类活动。

3. 教室的墙上要张贴着幼儿有关的图片和作品，激发幼儿的学习兴趣。

三、教学时间安排1. 教学时间按照幼儿发展的特点来进行安排，合理分配时间，保证每个教学环节有足够的时间进行。

2. 教学时间要与幼儿的生活时间相衔接，使幼儿在愉快的氛围中进行学习。

四、教学内容的选择1. 教学内容要符合幼儿的年龄特点，关注幼儿的兴趣和需求，注重幼儿的身心发展。

2. 教学内容要体现多元化、个性化、情感性的特点，注重培养幼儿的创造力和想象力。

五、教学方法的选择1. 教学方法要因材施教，因时施教，因地施教，灵活运用多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学方法要注重幼儿的主动性和参与性，尊重幼儿的个性差异，培养幼儿的自主学习能力。

六、教学活动的组织1. 教学活动要有明确的目标和步骤，注意活动的逻辑性和连贯性，确保幼儿能够合理参与。

2. 教学活动要合理安排时间，保证幼儿有足够的时间进行体验、观察和实践。

七、幼儿的行为规范1. 幼儿要遵守园纪园规，教育幼儿爱护环境，爱护公物。

2. 幼儿要遵守交往礼仪，尊重师长和同伴，学会与他人交流和合作。

3. 幼儿要有良好的卫生习惯，养成勤洗手、整理书包、收拾床铺等良好的生活习惯。

八、家长的配合与沟通1. 幼儿家长要积极参与幼儿的学习活动，配合教师的工作。

2. 幼儿家长要定期与教师进行沟通交流，了解幼儿的学习情况和发展情况。

3. 幼儿家长要尊重教师的专业知识，配合教师的教育教学工作。