教师业务档案(二类资料)
幼儿园教师业务档案
幼儿园教师业务档案一、档案的目的和意义幼儿园教师业务档案是记录和管理幼儿园教师个人信息、教育背景、工作经历、教学能力、培训记录等相关信息的重要文件。
其目的在于全面了解和评估教师的专业素养和能力水平，为教师的聘任、晋升、奖惩等决策提供依据，同时也为教师的个人发展和职业规划提供参考。
二、档案内容1. 个人基本信息- 姓名：XXX- 性别：XXX- 出生日期：XXX- 身份证号码：XXX- 联系方式：XXX- 现住址：XXX2. 教育背景- 最高学历：XXX- 毕业院校：XXX- 所学专业：XXX- 毕业时间：XXX- 学位证书编号：XXX3. 工作经历- 幼儿园名称：XXX - 职务：XXX- 任职时间：XXX- 工作内容：XXX4. 专业技能和教学能力 - 专业资质证书：XXX - 教师资格证书：XXX - 教学特长：XXX- 教学成果：XXX- 学术研究：XXX5. 培训记录- 培训机构：XXX- 培训时间：XXX- 培训内容：XXX- 培训证书：XXX6. 奖惩记录- 奖励情况：XXX- 惩罚情况：XXX7. 个人自述- 个人成长经历：XXX- 教育理念：XXX- 个人发展规划：XXX三、档案管理1. 档案保存- 档案保存在幼儿园人事部门或专门的档案室中，确保档案的安全性和保密性。
- 档案应按照时间顺序进行归档，方便查阅和管理。
2. 档案更新- 教师个人信息有变动时，应及时向人事部门提供相关证明材料，以便更新档案。
- 教师参加培训、获得资质证书、获得奖惩等情况发生时，也应及时向人事部门提供相应的证明材料。
3. 档案查阅- 教师本人有权查阅自己的档案，但需提前向人事部门申请，并在指定时间内进行查阅。
- 其他相关部门或个人需要查阅教师档案时，需经过合法授权和事先征得教师本人同意。
四、档案保密1. 档案保密责任- 幼儿园人事部门及相关工作人员应严格遵守档案保密的相关规定，确保教师档案的保密性。
- 未经教师本人同意，不得将档案中的个人信息泄露给任何第三方。
教师教学业务档案卡二类2
[教师教学业务档案卡] 二类（2）XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课)评议鉴定表交开课教师,一份存教师业务档案.［教师教学业务档案卡］二类(２)XX市别桥中学学校教师研究课（观摩课)评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案.XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课）评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案。
[教师教学业务档案卡］二类（2) XX市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课）评议鉴定表份交开课教师，一份存教师业务档案.[教师教学业务档案卡] 二类(2) 别桥中学学校教师研究课（观摩课)评议鉴定表份交开课教师，一份存教师业务档案．［教师教学业务档案卡] 二类（２)别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表交开课教师,一份存教师业务档案。
[教师教学业务档案卡］二类（2）XX市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表［教师教学业务档案卡］ 二类（2)XX 市别桥中学学校教师研究课（观摩课)评议鉴定表［］别桥中学（学校）教师研究课（观摩课）评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案。
鉴定单位（主管领导虞国梁主管评议人沈华2００8年4月8日［教师教学业务档案卡］二类（2）别桥中学（学校）教师研究课（观摩课）评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案。
鉴定单位（主管领导) 虞国梁主管评议人沈华2０07年 11月14日[教师教学业务档案卡］二类（２）XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课)评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案。
［教师教学业务档案卡］二类（2) XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课）评议鉴定表交开课教师,一份存教师业务档案．XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课）评议鉴定表XX市别桥中学学校教师研究课（观摩课)评议鉴定表(２）XX市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表交开课教师，一份存教师业务档案。
[教师教学业务档案卡］二类(2）XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课)评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案.教师教学业务档案卡］二类（２)别桥中学 学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表交开课教师，一份存教师业务档案。
教师业务档案
教师业务档案
教师业务档案（本表使用五学年2016年——2020年）
姓名_________________
专业_________________
职务_________________
学校_________________
赫章县六曲河镇初级中学教务处制教师文化业务情况登记表
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学20 11——20 12_学年度第一学期
教师学期考勤考绩表
姓名 牛俊 任教学校 横山县第二中学 2011——
20 12_学年 度第二学期
情
况
教师学期考勤考绩表
教师学期考勤考绩表
姓名张阳任教学校横山县第二中学2012 —2013学年度第二学期
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学2013_——20 14学
年度第二学期。
教师业务档案
教师业务档案Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】教 师：编 号： 建档时间：教师个人业务材料存档目录教师业务档案罗屯镇长岭峰学区教师基本情况登记表个人专业发展规划表（2016 年9 月——2019年7 月）历年来承担课程教学任务一览表历年来担任班主任情况一览表历年来参加科研情况一览表历年来编写着作或创作论文一览表历年来参赛或工作获奖情况一览表历年来进修、培训情况一览表教师学期教学情况档案卡_______学年度第____学期其余内容由教师本人填写。
学期工作总结（范文）本学期的工作即将结束，回顾一年来，感到忙碌而又充实，现将本学期工作做一下：一、政治思想方面：思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。
积极参加政治学习，深刻剖析自己工作的不足，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。
一年来，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养。
通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发现了自己在教学中的很多不足，为自己教学实践和教学能力的提高做好了准备。
二、教学工作方面：教育教学是我们教师工作的首要任务，开学初，我认真通读教材，努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素质教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的准备，绝不打无准备之战。
另外，我还把自己在教学中比较成功的地方收获与不足等写进每月的教学反思中，为以后的教学积累经验。
三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
教师个人业务档案培训资料
教师个人业务档案培训资料一、引言教师个人业务档案是教师工作的重要组成部分，记录了教师个人的基本信息、工作经历、教育水平、职业培训和专业发展等内容，反映了教师的专业素养和职业成长。
本次培训将为教师详细介绍个人业务档案的意义、内容、整理方法与管理要求，帮助教师全面了解并规范自己的档案工作。
二、个人业务档案的意义1. 个人记录与成长：个人业务档案是教师个人成长的见证，记录了教师的职业生涯、发展轨迹和个人成就，对个人提供了全面细致的记录和分析，能够帮助教师了解自己的专业素养、发展方向和改进空间，推动教师个人的成长和进步。
2. 教师评价与晋升：个人业务档案是教师评价和晋升的重要参考依据，包括学校评估、上级部门考核和专家评审等各个层面。
一个完善的档案能够准确记录教师的工作表现和贡献，提供有力证据，为教师的职业发展提供保障。
3. 学校管理与决策：个人业务档案是学校管理和决策的重要参考依据，包括人事管理、师资培养和师德建设等各方面。
以个人业务档案为依托，学校能够准确评估教师的工作能力和胜任程度，为学校决策提供有力支持。
三、个人业务档案的内容1. 基本信息：包括姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、婚姻状况等个人基本情况。
2. 工作经历：包括教龄、担任职务、工作单位、职称晋升等工作经历的详细记录。
3. 教育水平：包括学历、专业、毕业院校、授予时间等教育背景的详细记录。
4. 专业资质：包括教师资格证书、学科竞赛获奖情况等专业资质的详细记录。
5. 教学成果：包括教学评比奖项、教学论文、教材编写等教学成果的详细记录。
6. 培训经历：包括参加各类培训、进修学习、学术交流等培训经历的详细记录。
7. 专业发展：包括参加学科团队、学术组织、科研项目等专业发展的详细记录。
8. 师德师风：包括教师评优、道德模范表彰等师德师风情况的详细记录。
四、个人业务档案的整理方法1. 统一规范：个人业务档案的整理要遵循统一规范，按照学校和部门的要求进行整理，确保格式统一、完整清晰。
教师教学业务档案卡二类.doc
例3及变式的探究，让学生体会转化与化归的数学思想.
综合评语
教师能够积极改变原有的教学思路，力求使自己的授课有所突破、有所创新。教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现。
教学中能熟练地使用多媒体，与学生不断合作、探究、交流，由浅入深，重视学生的思维能力的训练与规范地表述。
鉴定人
鉴定单位
（盖章）
审核人
说明：本表为校、片、市级公开课鉴定表，有组织单位负责填写。该表一式二份，一份交公开课教师，一份存教师业务档案。
[教师教学业务档案卡]二类（2）
溧阳市光华高级中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表
执教者
狄海军
开课时间
2016.9.29
听课人数
46
开课年级
高三
科目
数学
开课级别
溧阳市级
研究目的
基于“高中数学三角函数的模块考查与命题策略研究”，以解三角形为例进行教学实践，探究习题与试题命制的针对性与有效性。
课题
解三角形
教学简况
一、通过课前预习中的若干小题，梳理该章内容的主要知识、定理及定理变形，帮助学生构建知识网络．
二、通过例题的探究解决过程，训练技能并兼顾能力．
例1．在 中，角 所对的边分别是 .若 的面积 ， ，求 的值．
例1的教学侧重于正、余弦定理的基本运用，注重规范严谨地表述．
例2．在锐角 中，角 所对的边分别是 .已知 ，且 .
(1)求角A的大小；(2)若D是BC的中点，求线段AD的长.
例2的教学重在训练基本技能．在解题途径的选择上，为不同层次的学生提供了不同的解题方向．通过多媒体展示学生的解题过程，给学生提供了相互交流的平台．
幼儿园教师业务档案
幼儿园教师业务档案引言概述：幼儿园教师是承担着培养幼儿成长的重要责任，其教育水平和专业素养直接关系到孩子们的成长和发展。
而幼儿园教师的业务档案则是记录和反映其教育教学工作情况的重要文件，对于教师的评价、晋升和职称评定具有重要的参考价值。
一、教师基本信息1.1 教师个人信息：包括姓名、性别、出生日期、身份证号码等基本信息。
1.2 教育背景：记录教师的学历、毕业院校、所学专业等教育背景信息。
1.3 工作经历：详细记录教师的工作经历，包括从事教育工作的时间、所在学校或幼儿园名称等。
二、教学业绩2.1 教学成绩：记录教师在教学过程中的表现，包括学生的学习情况、教学效果等。
2.2 教学评价：包括学生、家长和同事对教师的评价，反映教师在教学中的表现和影响力。
2.3 教学改进：记录教师在教学中的不足和改进措施，以及对教学方法的反思和调整。
三、专业培训3.1 参加培训情况：记录教师参加过的各类培训、研讨会等情况。
3.2 培训成果：反映教师通过培训所获得的专业知识和技能，以及对教学工作的影响。
3.3 专业证书：记录教师取得的各类专业证书和资格，如幼儿教师资格证书、教师资格证等。
四、奖惩情况4.1 奖励记录：记录教师获得的各类奖励和荣誉，如优秀教师、优秀员工等。
4.2 惩罚记录：记录教师受到的处分和惩罚情况，如违纪、违规等。
4.3 教师表彰：记录教师被评为优秀教师、先进工作者等荣誉称号。
五、发展规划5.1 职业规划：记录教师的职业发展规划和目标，包括晋升计划、学习提升计划等。
5.2 学习计划：记录教师的学习计划和提升计划，包括参加培训、进修等。
5.3 发展建议：根据教师的实际情况和发展需求，提出个性化的发展建议和指导。
结语：幼儿园教师业务档案是教师工作的重要依据，对于教师的评价和发展至关重要。
教师应认真维护和更新自己的业务档案，不断提升自身的教育水平和专业素养，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
关于教师业务档案登记表填写内容及相关证明材料说明
关于教师业务档案登记表填写内容及相关证明材料说明
教师业务档案证明材料目录
同伴互助协议书
（指导培养教师或互帮互学）
和经联系，自愿在教学教研上结成同伴互助对子，互帮互学，共同提高。
本学期（学年）计划：
1、互相听课节。
2、拟开课课题：
（1）执教者：
（2）执教者：
（3）执教者：
3、共同探讨的研究课题（教学专题）或校级及以上公开课课题。
（1）
（2）
教师签章：
年月日
学校审核计划落实情况：
备注：
1、互相听课的课题可选择本学期（学年）的重点课2—3课，课题也可根据教学情况变动。
2、共同探讨的研究课题（教学专题）可结合教学内容确定。
3、本协议书随学年考核表交学校。
教师教学业务档案卡二类2别桥中学学校教师研究课观摩课评议鉴定表
别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表说明：本表校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。
该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。
别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表说明：本表校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。
该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。
溧阳市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表溧阳市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表溧阳市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表说明：本表校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。
该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。
[教师教学业务档案卡] 二类（2）溧阳市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表说明：本表校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。
该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。
溧阳市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表说明：本表校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。
该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。
溧阳市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表说明：本表校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。
该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。
溧阳市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表说明：本表校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。
该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。
溧阳市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表说明：本表校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。
该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。
溧阳市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表说明：本表校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。
该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。
溧阳市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表说明：本表校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。
该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。
幼儿园教师业务档案
幼儿园教师业务档案引言概述：幼儿园教师是培养孩子成长的重要人员，其教学水平和专业素质对孩子的成长至关重要。
而幼儿园教师的业务档案则是记录教师工作表现和专业成长的重要文件。
下面将详细介绍幼儿园教师业务档案的内容和重要性。
一、档案内容1.1 个人基本信息：包括教师的姓名、性别、出生日期、籍贯等基本信息。
1.2 教育背景：记录教师的学历、毕业院校、专业等教育信息。
1.3 工作经历：详细记录教师的工作经历，包括在哪些幼儿园任职、担任过哪些职务等。
二、业务表现2.1 教学能力：评价教师的教学水平和教学方法是否得当，是否能有效促进幼儿的学习。
2.2 专业素质：评价教师的专业素质和职业操守，是否具备良好的师德和职业道德。
2.3 师德表现：记录教师在工作中的表现，包括是否遵守规章制度、是否关爱幼儿等。
三、专业发展3.1 继续教育：记录教师参加过哪些培训和学习活动，是否有持续学习的意识和行动。
3.2 专业成长：评价教师在专业领域的成长和发展情况，是否有进修或者进修学习的经历。
3.3 学术研究：记录教师是否有学术研究的成果和经验，是否有发表过相关文章或者论文。
四、评定标准4.1 评定依据：说明评定教师的标准和依据，包括哪些方面会被评定以及如何评定。
4.2 评定结果：记录教师的评定结果，包括优秀、合格、基本合格等评定等级。
4.3 评定建议：给出教师评定结果后的建议和改进方向，促进教师的进一步成长和发展。
五、重要性5.1 促进教师成长：业务档案可以匡助教师了解自己的工作表现和专业发展情况，促进教师的成长和进步。
5.2 提升教学质量：通过对教师的业务档案进行评定和管理，可以提升教学质量，提高幼儿园的教育水平。
5.3 维护教师权益：业务档案是教师的重要证明文件，可以匡助教师维护自己的合法权益，保障自己的职业发展。
结语：幼儿园教师业务档案是教师工作和专业发展的重要记录和依据，对于促进教师成长和提升教学质量具有重要意义。
教师应认真维护和管理自己的业务档案，不断完善自己的教学水平和专业素质，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
教师业务档案内容
教师业务档案内容第一篇：教师业务档案内容教师业务档案内容教师业务档案是教师实际业务水平和工作能力以及履行岗位职责情况的真实记录。
对于教师的考核、职务聘任、工资晋升、工作调动、培训、奖惩等都有重要意义。
为了做好教师业务档案材料的收集、归纳和整理工作，建立和完善教师业务档案,具体内容如下：一、教师业务档案的主要内容1、个人简历与业务自传。
2、担任过的主要教学，科研工作及完成的工作量和考核记录。
3、进修及参加学术活动的情况记录、学习成绩、学历证明及总结材料。
4、公开发表的论著、论文、及参加各级课题的任务书。
5、科研处等部门组织的科研评比结果6、有关教师聘任材料及教学任务下达表等。
7、教师职务呈报及业务奖惩表等。
二、教师业务档案归档方法教师业务档案材料每学年归档一次。
1、每学年末，教师应对自己在本学年内完成教学和科研等任务的情况进行小结，如实填写《教师工作任务及考核表》。
2、教师应填写《教师科研成果登记表》，内容包括本年内已公开发表或出版的论著、论文等。
第二篇：教师继续教育业务档案存档材料内容教师继续教育业务档案存档材料内容1、教师个人研修计划2、教师个人参加研修活动的记录材料（含考勤材料）3、每学期2份以上典型教案4、每学期2份以上典型说课稿5、每学期3次以上听课、评课记录材料6、每学期2篇以上教学后记、反思文章或教学随记7、每学期1篇个人研修总结8、每学期1篇以上专题研究论文9、个人研修成果的证明材料、获奖证书（复印件）、先进材料等10、其它（如：有关登分项目的证明材料）说明：1、研修计划为1年1份2、听课、评课记录材料统一格式3、教学后记、反思文章或教学随记一事一议格式，千字以上第三篇：教师个人业务档案建立的内容和要求附件1：教师个人业务档案建立的内容和要求一、教师个人业务档案内容档案材料归纳为七大类，每类材料已建立材料目录和提供相关材料复印件，教师个人根据个人情况做好填表登记和上交相关材料，具体体分类如下：（一）个人基本信息1、教师基本情况表(表1)2、相关证书复印件（1）毕业证书复印件和学位证书复印件；（2）教师资格证书复印件；（3）英语、计算机应用能力证书复印件；（4）专业技能证书；（5）职称、职务资格证书、聘书复印件（二）职称、职务、学历学位变动情况1、职称、职务、学历学位变动情况表(表2)（三）教学情况1、历年以来承担课程教学任务一览表（表3-1）2、教学业绩情况登记（表3-2）（四）班主任工作情况1、教师历年来担当班主任情况一览表（表4）（五）奖罚情况及材料1、个人获奖、荣誉称号情况登记及证书复印件（表5-1）2、教学指导学生竞赛情况登记及获奖证书复印件（表5-2）3、个人处罚情况登记表（表5-3）（六）进修、培训情况及材料1、教师进修（培训）情况一览表（表6）2、相关证书或证明复印件（岗前培训有关证明材料和进修有关材料、成绩、证书复印件）（七）教研、科研情况及材料1、教学、科研论文（封面、目录、论文复印件、三大检索工具收录、转载情况）(表7-1)2、科研课题、科研获奖证书复印件（立项材料、结题材料、成果鉴定材料复印件）(表7-2)3、自编或参编教材或参考书（封面、序言、目录复印件）(表7-3)（八）佐证材料登记(表8)二、教师个人业务档案建立和表格填写说明1、教师必须按本附件《教师个人业务档案文件及要求》认真如实地填写；2、表格为Excel表格的形式，字体统一用宋体五号字；3、表内项目本人没有内容填写“无”，不可以填“/”；4、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字；5、请每位老师提供近期一寸彩色电子版照片1张、插入表格中照片处。
教师教学业务档案卡
茶山学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表
说明：本表校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。
该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。
茶山学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表
说明：本表校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。
该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。
茶山学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表
说明：本表校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。
该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。
教师业务档案
教师业务档案20 —20 学年第学期专业部（处室）教师姓名填表说明1、本档案每位教师每个学期填写一册，学期初由处室、专业部负责人发至教师，学期末由处室、专业部收回交至教务处审阅存档。
2、第二周前填好“教学计划”和“教学进度表”。
相同课时、两人以上任教的同一学科要统一教学进度。
3、所任教班级如有参加全市（全校、全专业部）统考、高考等情况，应在“教学任务完成情况”栏注明相关成绩指标及人数等；如有带队校外实训实习情况，应在“教学任务完成情况”栏注明实训实习内容、班级、人数、效果等；如有参与课题研究、论文获奖或发表、教学资源等情况，应在“教研科研完成情况”栏注明；如有参加继续教育培训、省级国家级骨干教师培训以及其他业务培训等情况，应在“业务进修完成情况”栏注明；如有教学名师等教学荣誉称号，应在“奖惩情况”栏注明。
4、表格未尽事宜、其它需要说明的问题、意见建议等，请在“附言栏”注明。
5、本手册填写须严肃认真，实事求是。
6、本手册是教学常规检查的必检材料，注意保存。
任课教师岗位职责一、热爱本职工作，遵守职业道德，注重品行修养，言谈举止大方，堪为表率。
二、执行教学常规，钻研教材教法，做到备课、上课、批改、辅导、考核“五认真”，工作一丝不苟，精益求精。
三、维持课堂秩序，严格课堂纪律，面向全体学生，坚持因材施教；既管教，又管导；既教书，又育人。
四、改革创新，积极参加教研教改、业务进修和社会实践，加强信息化教学应用水平，不断提高教育教学质量和业务水平。
五、服从组织安排，积极参与专业部、学科组活动及其它集体活动，努力完成学校、专业部、学科组交给的各项任务。
教学进度表。
教师业务档案
姓名
性别
出生年月
政治面貌
学历
参加革命工作时间
开始任教时间
教龄
任教学科
兼任学科
任何专业技术职务
参加何学术团体任何职
行政职务
是否科
级组长
教学工作情况
周学时数
集体备课节数
听课节数
批改作业次数
课外辅导节数
实验课节数
任教学科
任教班级
旷工（天）
迟到（次）
早退（次）
进修学习情况
（含学历与非学历）
继续教育情况（要填写清楚学习时间、内容、天数以及考核单位）
奖惩
情况
自我评价：
本人签名年月日
科组评价：
科组长签名年月日
学校领导评价：
领导签名（公章）年月日
业务档案
单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学生人数
平时成绩
期末考试
及格率（%）
优秀率（%）
最高分
最低分
平均分
及格率（%）
优秀率（%）
指导培养学生获奖情况
公开课教学或示范教学情况
被采纳、推广的经验、建议
教检学查工情作况
第一次
备课
上课
第二次
备课
上课
作业次数
批改
作业次数
批改
作文篇数
批改
作文篇数
批改
教研、教改活动情况
专题教研、教改、实验的项目
根据教研专题学习理论的情况
教具制作
参加的学术活动会议
指导培养教师
教学经验、编著
幼儿园教师业务档案
幼儿园教师业务档案引言概述：幼儿园教师作为幼儿教育的重要一环，其业务档案的建立和管理至关重要。
良好的教师档案不仅可以记录教师的工作经历和成绩，还可以为教师的职业发展提供有力支持。
因此，建立完善的幼儿园教师业务档案是每个幼儿园管理者的责任。
一、档案建立1.1 教师基本信息教师档案应包括教师的基本信息，如姓名、性别、出生日期、籍贯等。
1.2 教育背景记录教师的教育背景，包括毕业院校、专业、学历等信息。
1.3 岗位情况记录教师的任职情况，包括入职时间、岗位职责、任职表现等。
二、档案管理2.1 定期更新教师档案应定期更新，确保信息的及时性和准确性。
2.2 机密性保护教师档案涉及个人隐私，应加强保密措施，防止泄露。
2.3 档案存储教师档案应妥善存放，建立档案管理制度，确保档案的完整性和安全性。
三、档案内容3.1 教学成绩记录教师的教学成绩，包括学生评价、教学效果等。
3.2 培训记录记录教师参加的培训情况，包括培训内容、培训机构等。
3.3 荣誉奖励记录教师获得的荣誉奖励，包括先进个人、优秀教师等。
四、档案利用4.1 职称评定教师档案是职称评定的重要依据，可以帮助教师提升职称。
4.2 岗位晋升教师档案也是岗位晋升的重要参考，可以为教师的职业发展提供支持。
4.3 教学改进通过分析教师档案，可以发现教学中存在的问题，帮助教师改进教学方法。
五、档案归档5.1 退休离职教师退休或离职时，应将档案进行归档，保存好相关信息。
5.2 档案转交教师调动或转岗时，应将档案转交给相应部门，确保信息的连续性。
5.3 档案保管教师档案应长期保存，建立档案保管制度，确保档案的完整性和安全性。
结语：建立和管理幼儿园教师业务档案是幼儿园管理工作中的重要一环，对于教师的职业发展和教学质量的提升起着至关重要的作用。
只有通过规范的档案建立、管理和利用，才能更好地支持教师的成长和发展，推动幼儿园教育事业的不断进步。
教师业务档案目录
教师业务档案目录
1.业绩手册（04－05、05－06、06－07学年）
2.身份证复印件
3.学历学位证书复印件
4.专业技术资格证书、聘书复印件
5.教师资格证书复印件
6.学科职务材料复印件
7.课表复印件
8.师资培养情况一览表及相关证明材料复印件
9.教学获奖项目一览表及获奖证书复印件
10.教研项目一览表及相关复印件
11.科研项目一览表及相关复印件
12.科研成果获奖一览表及获奖证书复印件
13.科研论文一览表及相关复印件
14.著作一览表及相关复印件
15.学术讲座一览表
16.参加学术会议一览表及相关会议通知等证明材料复印件
17.学科职务及人才项目聘书及其他证明材料复印件
师资培养情况一览表
教学成果获奖一览表
教研项目一览表
科研项目一览表
科研成果获奖一览表
科研论文一览表
著作一览表
学术讲座一览表
参加学术会议一览表
学科职务及人才项目。
【教师教学业务档案卡】二类(2)
2、研究关注的过程：碰撞前、后的短时间内
3、思考：碰撞前后会不会有什么物理量保持不变？可能存在什么样的数学关系式
4、追寻不变量：在一维碰撞的情况下与物体运动有关的量只有物体的质量和物体的速度．设两个物体的质量分别为m1、m2，碰撞前它们速度分别为v1、v2，碰撞后的速度分别为v1’、v2’．规定某一速度方向为正。碰撞前后速度的变化和物体的质量m的关系，我们可以做如下猜测：
【教师教学业务档案卡】二类（2）
光华高级中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表
执教者
刘东新
开课时间
2015、12、9
听课人数
13
开课年级
高三
科目
物理
开课级别
校级
研究目的
探讨选修3-5教材的上法
课题
探究碰撞中的不变量
教
学
简ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
况
新课内容：
（一）展示生活中的各种碰撞现象（拳击、汽车碰撞、打网球等）
（二）引入碰撞的基本概念：
鉴定人
鉴定单位
（盖章）
溧阳市光华高级中学
审核人
（三）设计实验方案：方案1（利用气垫导轨）；方案2（利用单摆碰撞）；方案3（利用小车和打点计时器）；方案4（利用碰撞和平抛知识）让学生对比，哪个实验方案更科学，更方便？误差更小？操作更简单？
（四）实验数据处理，得出结论
综
合
评
语
教学目标明确，课堂教学目标清晰，达成效果好。整个课堂实施探究性教学，不断让学生思考问题和产生新的问题。课堂结构合理，学生参与度高，且兴趣盎然，教师能熟练运用多媒体手段，且起到了常规手段不能代替的效果。三维目标体现的比较到位，知识的过程性展示到位。
【教师教学业务档案卡】二类(2)
【教师教学业务档案卡】二类（2）埭头中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表
执教者李向锋开课时间2007-11-30 听课人数13人开课年级高三（10）科目语文开课级别市级
研究目的高中语文课堂问题和对策的研究
课题古典诗词鉴赏之意象教学案
教学简况教学目标:
1．认识意象内涵，了解一些常见意象所传承的丰富情感。
2．指导学生自觉地从分析意象入手去解读诗词，提高诗歌鉴赏能力。
教学重、难点：指导学生自觉地从分析意象入手去解读诗词，提高诗歌鉴赏能力。
教学过程：
一．导入：感悟意象
总结意象：简言之：意象是融入了主观情感的客观物象。
二．以象悟意：分析意象，解读诗人情感
※总结答题步骤：
答题步骤是：①找出诗歌描写意象的词语。
②概括这些意象特点③理解意象中寄寓的作者情感。
回答时应包括三个要点：①是什么意象？②意象的具体特征是什么？
③意象中作者寄寓什么情感
三、拓展训练：比较阅读下面的唐诗、宋词，从意象解读诗人的感情
综合评语
注重夯实学生的基础，课堂气氛活跃，充分调动学生求知的积极性，气氛活跃，教学语言机智，精彩，教学基本功扎实，获得全市听课老师的一致好评。
鉴定人
鉴定单位
（盖章）
审核人
说明：本表为校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。
该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。
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（本表使用五学年2016年——2020年）
姓名
专业
职务
学校
赫章县六曲河镇初级中学教务处 制
教师文化业务情况登记表
姓 名
性别
出生年月
籍 贯
民族
参加工作时间
现任职务
职称
பைடு நூலகம்教龄
文化程度
专业
政治面貌
学习经历
起止年月
何校毕业
有何证明
工
作
经
历
起止年月
形式
程度
学科
有何证明
从 事 教 学 工 作 经 历
起止年月
何地何校
任教学科
任教年级
是否班
主 任
（辅导员）
是否任教研组长或年级组长
备 注
1997.8
2010.7
横山县塔湾中学
思想品德
初中
班主任
教研组长
2010.8
现在
横山县第二中学
思想品德
初中
班主任
教研组长
备课组长
历年来教研、教改成果及经验、论著编写教材、资料等发表和交流情况
2011.7《提高思品课堂教学实效》在 中国教育学会主办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比大奖赛活动中荣获二等奖
联系家长：通信45人次、接待38人次、家访26人
次、开会2次、各种竞赛优胜记录36、
三好学生6名、优秀学生干部3名、其他各类优秀
36名、转变“差生”2名、其他情况均良好、
组 织 领 导
课 外 活 动
情 况
小组名称手工制作兴趣小组。
参加人数30、活动次数4。
活动内容自制并展示创意手工作品。
成绩或奖励成绩优秀。
兼任学科0、周学时数0、总学时数0、
备 课 及
作业批改
教案：详案36个、略案0个、短缺0个。
作业：布置20次、查阅0次、批改20次。
补 课 辅 导
及成绩考核
辅导次数36、内容课程辅导、学生人数385、
学期学生平均成绩88.3分、及及格率90.1﹪。
组（年级）
观摩教学
内容《撑起自我保护伞》。
班级八（3）、节数1。
填表时间
200 年 月 日；
教 师 学 期 考 勤 考 绩 表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学2011—— 2012学年度第一学期
缺 勤
情 况
病假0天、事假0天、旷职0天。缺席学校规定的学习、会议或活动等0次。
教 学 情 况
任 教
情 况
所任学科思想品德、任教班级八（1——7）、学生人数453、周学时数14、总学时数252、
公 开
教 学
情 况
开课日期12.17、班级八（4）、节数1、
课题《地球村中我们友好交往》、教研目的课改教学模式尝试、
开课范围全校、评议意见优秀。
本人听课
科目思想品德、班级学校各班级、节数总计30。
班 主 任
（团、队）
工 作 情 况
所任班（团、队）八年级（1）班、学生人数64本学
期开过主题班（团、队）会12次、其他活动有8
兼任学科0、周学时数0、总学时数0、
备 课 及
作业批改
教案：详案36个、略案0个、短缺0个。
作业：布置20次、查阅0次、批改20次。
补 课 辅 导
及成绩考核
辅导次数36、内容课程辅导、学生人数128、
学期学生平均成绩91.2分、及及格率88.6﹪。
组（年级）
观摩教学
内容《明辨是非，扬善弃恶》。
班级八（14）、节数1。
联系家长：通信36人次、接待38人次、家访21人
次、开会2次、各种竞赛优胜记录24、
三好学生6名、优秀学生干部3名、其他各类优秀
28名、转变“差生”2名、其他情况均良好、
组 织 领 导
课 外 活 动
情 况
小组名称手工制作兴趣小组。
参加人数30、活动次数4。
活动内容自制民俗生产生活教具。
成绩或奖励成绩优秀。
公 开
教 学
情 况
开课日期5.23、班级八（2）、节数1、
课题《我的经济权利》、教研目的课改示范、
开课范围全校、评议意见优秀。
本人听课
科目思想品德、班级学校各班级、节数总计28。
班 主 任
（团、队）
工 作 情 况
所任班（团、队）八年级（5）班、学生人数56本学
期开过主题班（团、队）会12次、其他活动有10
本学期制作教具和积累教学资料情况
制作多媒体课件19个，教学反思5篇，政治、业务笔记各一本，校本研修一本。
本学期参加教研、编写教材和经验总结情况
参加教研、科研、实验等及成果
发表的论著、编写的教材、教学参考书、经验总结等
在何报刊发表或在何范围使用交流
备 注
参加校“先学后教，当堂训练”教学模式研讨会，撰写论文一篇。
2014年8月主持的课题《中考政治中陕西新闻材料题探究》由县级课题滚动为榆林市教育科学规划课题
业务奖惩情 况
2012.12荣获县“教学能手”称号； 2012.12在“国培计划（2012）”被评为“优秀学员” ；2013.7荣获县“优秀教师”称号；2014.7荣获县“优秀教师”称号；2014.9荣获县“模范班主任”称号。
2011.10《浅议思想品德课》在《读与算》杂志社举办的“教育教学研究理论与实践论文大赛”中，荣获一等奖
2012.2《思想品德课有效教学方法探讨》被《课程教育研究》杂志刊用，并被评为一等奖
2012.8《浅议思想品德课教学》参与了陕西省第十一次优秀教科研论文与成果交流评选活动并获奖
2013年6月主持的课题《中考政治中陕西新闻材料题探究》由校本课题滚动为横山县基础科研课题
本学期制作教具和积累教学资料情况
制作多媒体教学课件18个，撰写《教学心得体会》一本，教学反思5篇，校本研修一本。
本学期参加教研、编写教材和经验总结情况
参加教研、科研、实验等及成果
发表的论著、编写的教材、教学参考书、经验总结等
在何报刊发表或在何范围使用交流
备 注
本学期指导培训教师情况
指导何校何人或在何校何班讲课
指导项目和讲
课 题 目
效 果
备 注
指导本校教师杨晓环在九年级一班讲课
《社会需要公平合作》
县“教学能手”
进修情况（科目和内容）
自修《中小学安全管理政策法规》 《中学思想品德新教材教法》
本学期业务奖励和处分情况
校“德育先进个人”
兼任社会工作情 况
县“双创”活动宣传员
社区普法员
教研组考核意见
组长
学校或单位意见
领导签字
教 师 学 期 考 勤 考 绩 表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学2011—— 2012学年度第二学期
缺 勤
情 况
病假0天、事假0天、旷职0天。缺席学校规定的学习、会议或活动等0次。
教 学 情 况
任 教
情 况
所任学科思想品德、任教班级八（1——7）、学生人数454、周学时数12、总学时数216、
《“先学后教，当堂训练”教学模式中教师角色的扮演》
校内交流
本学期指导培训教师情况
指导何校何人或在何校何班讲课
指导项目和讲
课 题 目
效 果
备 注
本校教师牛俊
《监督制约 保障公正》
优秀
进修情况（科目和内容）