“八礼四仪”之“餐饮之礼”
八礼四仪
八礼四仪
仪表之礼：面容整洁、衣着整洁、发型自然、仪态大方
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩
游览之礼：善待景观、爱护公物、尊重民俗、恪守公德
仪式之礼：按规矩行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗
四仪
7岁：入学仪式
10岁：成长仪式
14岁：青春仪式
18岁：成人仪式。
“八礼四仪”之“餐饮之礼”
“八礼四仪”之“餐饮之礼”导语：俗话说，“民以食为天。
”同学们，我们每个人的生活都离不开一日三餐，文明就餐是我们每个人都应具备的良好素质。
我们就一起来学一学“餐饮之礼”吧。
“餐饮之礼”评价表对照下列要求，优秀打“，良好打“”，较差打“。
内容自我评价他人评价1．在学校用餐时能安静、有序地去食堂；在家用餐时能主动让父母长辈先入座；在外面用餐能等客人到齐再动筷。
2. 饭前把手洗干净。
3. 吃饭时不随意讲话、嬉戏打闹、玩游戏。
4.不把饭菜漏在桌上、地上。
5.不挑食，多吃水果和蔬菜。
6.菜皮、骨头等能放在指定的餐盆里。
7．喝汤时不发出大的响声。
8. 夹菜时不在盘中挑拣。
9. 用完餐能主动收拾碗筷，在家里能主动洗碗。
10. 饭后及时漱口，用餐巾纸或手帕擦拭嘴巴。
背一背餐饮礼仪三字经餐饮礼，祖先传，食文化，勿大意。
进餐前，先洗手，候家人，进餐齐。
就餐时，让长辈，客坐后，再动筷。
口含食，勿言语，不咂嘴，不追嬉。
吃饭时，忌喧哗，夹菜时，身不起。
适量取，勿挑拣，共享用，不独占。
就餐后，物归位，有剩菜，打包带。
提前走，要有礼，遍招呼，后离席。
议一议有位小朋友叫林林，一天放学回家，正值外公外婆来家中做客。
到吃晚饭的时候，林林协助父母把菜和餐具放好，完后转身对外公外婆说：“我来扶您，”自己才坐下。
用餐开始时，林林见长辈还未动筷，便热情地招呼到：“请外公外婆用餐。
”今天桌上有外公外婆最爱吃的烧鸡，而且林林也特别的爱吃。
可林林没有自己先夹，他见外公外婆行动不便，就用公共筷给外公外婆夹他们喜欢的鸡肉。
而且，在林林吃饭的时候也是轻轻的咀嚼。
她吃完饭后，对各位长辈说：“爸爸，妈妈，外公，外婆请慢用。
”小讨论：我们在吃饭的时候，应该向林林学习哪些用餐的礼仪？学一学在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，要做到“讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅”。
对我们小学生提出了一些具体的要求，我们一起来学一学。
1.小学生要求吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
八礼四仪、社会主义核心价值观
八礼四仪应知应会
八礼：
仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”：
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
八礼四仪 拼音版
八b ā 礼l ǐ1. 仪y í 表bi ǎo 之zh ī 礼l ǐ：面mi àn 容r óng整zh ěng 洁ji é、衣y ī 着zhu ó 得d é 体t ǐ、发f à 型x íng 自z ì 然r án 、仪y í 态t ài 大d à 方f āng。
2. 餐c ān 饮y ǐn 之zh ī 礼l ǐ：讲ji ǎng 究ji ū 卫w èi生sh ēng 、爱ài 惜x ī粮li áng 食shi 、节ji é 俭ji ǎn 用y òng 餐c ān 、食sh í相xi āng 文w én 雅y ǎ。
3. 言y án 谈t án 之zh ī 礼l ǐ：用y òng 语y ǔ 文w én 明m íng 、心x īn 平p íng 气q ì 和h é、耐n ài 心x īn 倾q īng 听t īng 、诚ch éng 恳k ěn 友y ǒu 善sh àn。
4. 待d ài 人r én 之zh ī 礼l ǐ：尊z ūn 敬j ìng 师sh ī长zh ǎng 、友y ǒu 爱ài 伙hu ǒ 伴b àn 、宽ku ān 容r óng 礼l ǐ 让r àng 、诚ch éng 信x ìn 待d ài 人r én。
5.行x íng 走z ǒu 之zh ī 礼l ǐ：遵z ūn 守sh ǒu 交ji āo 规gu ī、礼l ǐ 让r àng 三s ān 先xi ān 、扶f ú 老l ǎo 助zh ù 弱ru ò、主zh ǔ 动d òng 让r àng 座zu ò。
文明礼仪手抄报八礼四仪文字稿
文明礼仪手抄报八礼四仪
八礼
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、
懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助
之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
八礼四仪餐饮之礼概要课件
在家庭中实践餐饮礼仪：在家庭中，家长应该引导孩子学习并实践餐饮礼仪。例如，在用餐时保持安静、不浪费食物、主动帮助家人夹菜等。
餐饮之礼的重要性
03
01
02
通过良好的餐桌礼仪，一个人可以展现出对他人的尊重和关心，提升自己在社交场合的形象和信誉。
餐桌上的举止体现一个人的修养和素质，遵守餐饮之礼能够展现出个人的文明和礼貌。
餐饮之礼的推广与普及
04
在中小学和高校开设专门的餐饮礼仪课程，让学生了解餐饮之礼的重要性。
开设餐饮礼仪课程
培训教师
编写教材
为教师提供餐饮之礼的培训，让他们在教育过程中更好地传授礼仪知识。
编写有关餐饮之礼的教材和手册，提供系统化的学习资料。
03
02
01
利用电视、广播、报纸等媒体宣传餐饮之礼，提高公众意识。
实践平台
餐饮之礼的未来发展
05
借鉴国际餐饮礼仪
学习借鉴国际餐饮礼仪，丰富我国餐饮礼仪内涵，提高我国餐饮文化的国际影响力。
03
促进绿色可持续发展
倡导绿色环保理念，推广节能减排技术，实现餐饮业的绿色可持续发展。
01
培育新型餐饮业态
鼓励发展新型餐饮业态，如主题餐厅、特色小吃等，满足消费者多样化的需求。
影响
餐饮之礼详解
02
餐饮礼仪的概念
01
餐饮礼仪是指在餐饮活动中，为了表达对他人的尊重和礼貌而遵循的一系列行为规范和程序。
餐饮礼仪的起源与发展
02
餐饮礼仪起源于古代，随着社会的发展和人类文明的进步，逐渐形成了一套完整的礼仪体系。在中国，餐饮礼仪文化历史悠久，内涵丰富。
餐饮礼仪的基本原则
03
尊重、谦逊、热情、整洁是餐饮礼仪的基本原则，要求人们在餐饮活动中注重他人的感受，保持礼貌和谦逊的态度，同时保持环境和个人卫生整洁。
八礼四仪、社会主义核心价值观
八礼四仪应知应会八礼：
内心之礼,包含面庞整洁.衣着得体.发型天然.仪态大方.
餐饮之礼,包含讲求卫生.爱护食粮.节省用餐.食相高雅.
言谈之礼,包含用语文明.平心静气.耐烦倾听.诚恳友善.
待人之礼,包含尊敬师长.友好伙伴.狭隘礼让.诚信待人.
行走之礼,包含遵照交规.礼让三先.扶老助弱.自动让座.
不雅赏之礼,是指在不雅看文艺扮演和体育比赛等场合,遵照秩序.爱护情况.用心观赏.礼貌喝采.
游览之礼,就是善待景不雅.爱护文物.尊敬平易近俗.固守公德. 典礼之礼,是指讲求文明礼节,做到按规施礼.心存敬畏.严正稳重.尊敬礼俗.
“四仪”：
7岁：入学典礼,让刚入学的小学生感触感染进修乐趣.接触校园生涯.感知礼节规范.
10岁：成长典礼,让小学三到四年级的学生学会感恩.懂得分享,懂得怙恃的养育之恩.师长的教导之恩.同伙的帮忙之恩.
14岁：芳华典礼,要让中学生学会来往沟通,掌握情感.包涵他人,迈好芳华第一步.
18岁：成人典礼,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法国平易近,担社会义务,不竭完美自我,立志成才报国.
社会主义焦点价值不雅
强盛.平易近主.文明.协调,
自由.平等.公平.法治,爱国.敬业.诚信.友善.。
八礼四仪核心价值观
八礼四仪及社会主义核心价值观八礼四仪：“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
八礼:仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
具体规范:1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2.指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6.保持书包和个人物品整洁。
7.公共场合不脱鞋。
8.站立时抬头挺胸。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
具体规范:1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等候家人一起吃饭。
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
具体规范:1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
4.在校园和公共场所讲普通话。
5.不说脏话谎话。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
具体规范:1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
2.尊重老师劳动，上课认真听讲。
3.遇人面带微笑。
4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。
5.用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。
6.用零花钱帮助有困难的小朋友。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
具体规范:1.认识交通标识，遵守交通规则。
2.上学放学时走规定路线。
3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。
4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
6.不乱按电梯的按钮。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
具体规范:1.提前入场，对号入座。
2.不随意走动，不高声讲话。
3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
八礼四仪内容
八礼四仪内容八礼：仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”：7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。
社会主义核心价值观的内容包括:坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。
党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观: 倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
“八礼四仪”应知应会
所谓“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。
仪表之礼教育引导未成年人做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼教育未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼教育孩子尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼教育未成年人观看文艺表演和体育比赛时遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼教育未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
而“四仪”则以７岁、１０岁、１４岁、１８岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
什么是“八礼四仪”
什么是“八礼四仪”“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。
仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
江苏省未成年人基本文明礼仪规范(节选)言谈之礼7-12岁(小学阶段)1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
13-15岁(初中阶段)1.与人交谈时目视对方。
2.不随意打断别人讲话。
3.不强迫别人回答不愿说的问题。
4.不造谣不传谣。
16-18岁(高中阶段)1.与人交谈适时点头、应答。
2.不打听不泄露别人隐私，不说使别人感到伤心羞愧的话。
3.多人交谈时不滔滔不绝。
4.语气平和，言语谦恭。
待人之礼7-12岁(小学阶段)1.记住爸爸妈妈的生日。
2.尊重老师劳动，上课认真听讲。
3.遇人微笑，主动问好。
4.进别人房间先敲门。
13-15岁(初中阶段)1.客人来访，热情相待，出门迎送。
2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。
3.给别人力所能及的帮助。
八礼四仪具体内容
八礼四仪具体内容
八礼四仪具体内容
“八礼”主要包括：仪表之礼,教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼,教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼,教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼,教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、１８岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
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八礼四仪内容解读
八礼四仪内容解读
八礼是指：仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼,观赏之礼，游览之礼，仪式之礼。
四仪是指：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式
“八礼”具体内容包括：
1、仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
3、言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4、待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5、行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6、观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7、游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
8、仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
八礼四仪教育课件
七、游览之礼
目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 具体规范： 1、吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。 2、在景区长椅上不躺卧，不用物品占座。 3、排队等候留意1米线。 4、在不允许拍照的地方不拍照，在有关闭闪光 灯标志的地方自觉关闭闪光灯。
八、仪式之礼
目标：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 具体规范： 1、参加青春仪式、入团仪式、毕业仪式等活动 时，着装整洁，共青团员戴团徽。 2、重阳节问候家中老人，参加敬老活动。
五、行走之礼
目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 具体规范： 1、步行走人行道，骑车走慢车道。 2、骑自行车进出校园大门要推行。 3、主动给老弱病残孕让座、让路。 4、不翻越交通隔离护栏。 5、不在乘坐公共交通工具时吃东西。 6、热心为他人指路。
六、观赏之礼
目标：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 具体规范： 1、观看演出，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌 喝彩。 2、不爆粗口，不喝倒彩。 3、未经允许不随意拍照、摄像。 4、观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影 响后排观众观看。 5、无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出 节目间隙时离开。
个人信息 个人爱好 个人特长
三、言谈之礼
目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 具体规范： 1、与人交谈时目视对方，不东张西望。 2、不随意打断别人讲话。 3、不强迫别人回答不愿意说的问题。 4、讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。
四、待人之礼
ห้องสมุดไป่ตู้
目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 具体规范： 1、客人来访，热情相待，出门迎送。 2、不在休息时间拜访他人，给别人打电话。 3、不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。 4、不顶撞家长、老师。 5、给别人力所能及的帮助。
八礼四仪——餐饮之礼
我与“八礼四仪”“民以食为天”，中国人讲究饮食文化，最近热播的《舌尖上的中国2》，不仅介绍了我国的诱人美食，同时也宣扬了中华美德。
今天，我也借此来谈谈中国餐桌上的“餐饮之礼”吧！餐桌上“餐饮之礼”是指：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅！而我觉得，除此之外，就餐时还应当讲究“专心饮食”。
就是说在吃饭的时候不做其他的事情，古人所说的“食不言”也是这个道理！不专心吃饭是就餐中的坏习惯，对此我深有体会。
记得在我上幼儿园的时候，班里的其他小朋友，一到吃饭时间，就和大人们玩起了“猫捉老鼠”的游戏——大人们端着饭碗满世界追着喂饭。
而我却乖乖坐在饭桌前，一边悠哉的看着电视，一边吃饭，家里人从来不为我吃饭的问题担心，可是一次的“意外”彻底改变了我和家人的看法！客厅里，妈妈准备好了可口的饭餐，“宝贝，吃饭了！”诱人的饭香飘来，可我坐在沙发上，目不转睛地盯着电视机，此时正播放着我最爱看的动画片，丝毫不受诱惑，妈妈的话更是充耳不闻。
“宝——贝，吃饭了，妈妈做了你最爱吃的红烧肉，听到没，快点来吃饭！！！”妈妈又喊了几遍，我照样纹丝不动。
妈妈气得大叫到：“哼，你再不来吃，一会儿我们吃完了，你就不要吃了！”我心想，妈妈肯定是吓唬我，怎么可能真的不让我吃饭呢？不管了，动画片要紧接着看！过了好一会儿，动画片终于结束了！我一蹦一跳地准备去吃饭。
可是，到了餐桌上，我就傻眼了，妈妈把所有饭菜都收起来了，连碗都洗好了。
我也生气得冲妈妈大喊：“我要吃饭，我要吃饭，妈妈太残忍了，竟然一口饭都不给我留！”面对我的无理取闹，妈妈却不急不慢地说：“我刚才让你吃，你不吃，等我们都吃完了，你才来，这能怪谁？”我一见妈妈来真的了，便大哭起来，一边哭一边喊：“妈妈坏，妈妈坏，我要吃饭！”妈妈头也不回转身进了自己的房间。
面对妈妈的“无情”，我哭闹了一会儿，见没戏可唱，便讪讪回屋了。
半夜，饥饿难耐的我偷偷来到厨房找吃的，这时，妈妈悄悄来到我的身边:“傻孩子，饿了吧！以后吃饭的时候还看电视吗？”我不好意思地说:“不看了，以后一定不看了，好妈妈，给我一点吃的吧！”“哎，真是拿你没办法，妈妈给你留了饭，来，到客厅吃吧！”我立刻跟着妈妈客厅，看到桌上的饭菜，狼吞虎咽地吃了起来。
八礼四仪小学生守则
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼：按规矩行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四仪7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
《小学生守则》一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
二、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
十、热爱大自然，爱护生活环境。
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“八礼四仪”之“餐饮之礼”
导语：
俗话说，“民以食为天。
”同学们，我们每个人的生活都离不开一日三餐，文明就餐是我们每个人都应具备的良好素质。
我们就一起来学一学
“餐饮之礼”吧。
“餐饮之礼”评价表
对照下列要求，优秀打“，良好打“”，较差打“。
内容自我评价他人评价1．在学校用餐时能安静、有序地去食堂；在家用餐时能
主动让父母长辈先入座；在外面用餐能等客人到齐再动
筷。
2. 饭前把手洗干净。
3. 吃饭时不随意讲话、嬉戏打闹、玩游戏。
4.不把饭菜漏在桌上、地上。
5.不挑食，多吃水果和蔬菜。
6.菜皮、骨头等能放在指定的餐盆里。
7．喝汤时不发出大的响声。
8. 夹菜时不在盘中挑拣。
9. 用完餐能主动收拾碗筷，在家里能主动洗碗。
10. 饭后及时漱口，用餐巾纸或手帕擦拭嘴巴。
背一背
餐饮礼仪三字经
餐饮礼，祖先传，食文化，勿大意。
进餐前，先洗手，候家人，进餐齐。
就餐时，让长辈，客坐后，再动筷。
口含食，勿言语，不咂嘴，不追嬉。
吃饭时，忌喧哗，夹菜时，身不起。
适量取，勿挑拣，共享用，不独占。
就餐后，物归位，有剩菜，打包带。
提前走，要有礼，遍招呼，后离席。
议一议
有位小朋友叫林林，一天放学回家，正值外公外婆来家中做客。
到吃晚饭的时候，林林协助父母把菜和餐具放好，完后转身对外公外婆说：“我来扶您，”自己才坐下。
用餐开始时，林林见长辈还未动筷，便热情地招呼到：“请外公外
婆用餐。
”今天桌上有外公外婆最爱吃的烧鸡，而且
林林也特别的爱吃。
可林林没有自己先夹，他见外
公外婆行动不便，就用公共筷给外公外婆夹他们喜
欢的鸡肉。
而且，在林林吃饭的时候也是轻轻的咀
嚼。
她吃完饭后，对各位长辈说：“爸爸，妈妈，外
公，外婆请慢用。
”
小讨论：
我们在吃饭的时候，应该向林林
学习哪些用餐的礼仪？
学一学
在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，要做到“讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅”。
对我们小学生提出了一些具体的要求，我们一起来学一学。
1.小学生要求吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
1．有的人吃饭喜欢用咀嚼食物。
特别是使劲
咀嚼脆食物,发出很清晰的声音来，这种做法是不
合礼仪要求的。
特别是和众人一起进餐时,就要尽
量防止出现这种现象。
2．进餐时不要打嗝,也不要出现其他声音,
如果出现打喷嚏,肠鸣等不由自主的声响时,就要
说一声“真不好意思”“对不起，请原凉”之类的
话，以示歉意。
2．夹菜时不在盘中挑拣。
说一说：
为什么在夹菜时在盘
中挑拣的行为不文明？你
平时是怎么做的？
用餐时，要遵循长者先，幼者后的原则。
待家人各就各位，全家人坐定后，方可动筷。
尤其是在学校用餐时要做到：
3．等候家人一起吃饭。
4．在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
1.有秩序地进出餐厅，不要冲、跑、挤。
2．节约粮食，不将吃剩的饭粒菜屑随地乱扔。
骨、刺以及无法吃的其他东西，不随地乱吐。
4．准备好餐巾纸，不要用手擦拭油腻的嘴，应该用餐巾纸擦拭。
5．就餐后及时将餐具、剩
饭剩菜等分别放到指定位置，
保持就餐地点的干净，尊重
食堂员工的劳动。
唱一唱
《预防疾病要牢记》
我拍一，你拍一，预防疾病要牢记；
我拍二，你拍二，身体锻炼很重要；
我拍三，你拍三，开窗通风把气散；
我拍四，你拍四，蔬菜水果要常吃；
我拍五，你拍五，喷嚏咳嗽手绢捂；
我拍六，你拍六，勤换衣服勤洗手；
我拍七，你拍七，路边食品不贪吃；
我拍八，你拍八，公共场所不要去；
我拍九，你拍九，病人家中不逗留；
我拍十，你拍十，自我保护有意识。
《洗手歌》
小朋友，快快走，卷起袖子来洗手，拧开水
龙头，把手冲一冲，拿起肥皂搓搓搓。
12345，手
心搓搓搓，22345，手背搓搓搓，32345，指甲缝
里搓一搓，42345，手腕记得也要搓。
最后流水冲
干净，双手水滴洒水槽，我们大家比一比，谁的
小手最干净，最—干—净！
“餐饮之礼”目标：《健康歌》
春天到，小鸟叫，它叫我们要做到：饭前便后要洗手，外出要带手绢儿，喷嚏咳嗽要捂好；路边零食不要买，平时吃饭不要挑；勤换衣服勤洗澡，多喝水，休息好，远离疾病身体好。
讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
结束语：
伙伴们，学完了这一课，大家应该知道在用餐中要遵守哪些礼仪了吧！
让我们一起来行动起来，在今后的用餐过程中，努力做一个文明之人吧！
1.餐饮之礼包含哪些内容？
2.留心观察学校中午用餐时，哪些同学最遵守餐饮之礼，为他们点赞吧！
3.你自己在家里，或者在外面用餐时，做到了哪些用餐之礼，也为自己点赞吧！
思考与实践。