我爱我的学生
我爱我的学生演讲稿(精选多篇)
我爱我的学生演讲稿(精选多篇)演讲稿一：我爱我的学生尊敬的领导、亲爱的同事、各位家长、学生们：大家好！今天，我很荣幸地站在这里，向大家表达我对我的学生们的爱和关心。
作为一名学生的老师，我非常爱我的学生。
在我的心中，每个学生都是独一无二的，他们都有自己的优点和不足，我要做的，就是帮助他们展现自己的优点，同时帮助他们改正不足。
无论是学生的学习上，还是在生活中，我都尽我所能地帮助他们。
我常常告诫他们，要珍惜时间，努力学习。
我鼓励他们发挥自己的天赋，让他们认识到自己的能力和潜力。
同时，我也在他们的生活中关心他们，因为我知道，学生在健康、快乐的环境中才会更好地学习。
我还会加强与家长的沟通，让他们了解自己的孩子在班级中的表现和进步，让家长和我一起共同关心孩子的成长。
尊重学生，了解学生，关心学生，是我对我的学生们最真挚的爱。
我相信，在我这样的爱和关心下，我的学生们一定会越来越好，他们会在未来的道路上越走越远，创造属于自己的辉煌！谢谢大家！演讲稿二：我爱我的学生尊敬的评委、各位同事、亲爱的学生们：大家好！我非常高兴站在这里，向大家表达我对我的学生们的爱和关心。
我的学生们来自不同的家庭，有的家庭比较富裕，有的家庭比较贫困；有的学生学习很好，有的学生却特别差。
但是，作为一名老师，我始终相信，每个学生都是有潜力的，只要给他们一个机会，他们就能挖掘出自己的潜力，走上成功的道路。
我爱我的学生，是因为我非常尊重他们。
他们每一个人都是独一无二的，都有自己的优点和不足。
我会根据每个学生的特点，给予他们不同的关注和帮助。
我愿意倾听他们的心声，了解他们的需求。
我相信，在我的关爱下，他们一定会更自信、更勇敢地面对生活的各种挑战。
同时，我还深知，学生的成长不仅仅是成绩，更要关注他们的人格陶冶、生活习惯和心理健康。
因此，我会关心学生的饮食、作息和生活习惯。
我也会帮助他们解决心理上的问题，让他们以更加健康的心态去面对学习和生活。
我爱我的学生，因为他们教会我许多东西。
小学心理健康课教案——我爱我同学
小学心理健康课教案——我爱我同学一、教学目标1. 让学生理解同学之间的友谊的重要性，培养学生的团队精神和合作意识。
2. 引导学生学会尊重、理解、关心和帮助同学，提升人际交往能力。
3. 帮助学生树立正确的自我观念，增强自信心，提高心理素质。
二、教学内容1. 同学之间的友谊：通过故事、讨论等方式，让学生认识到同学之间的友谊对自己的成长的重要性。
2. 尊重与理解：引导学生学会尊重他人的差异，理解他人的需求，培养同理心。
3. 关心与帮助：教育学生关心同伴，主动提供帮助，体验助人为乐的喜悦。
4. 团队合作：组织学生参与团队活动，培养合作意识，提高团队协作能力。
5. 自我观念：通过自我介绍、优点分享等活动，帮助学生树立正确的自我观念，增强自信心。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的想法和经验，促进互动交流。
3. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，模拟真实场景，增强理解和实践能力。
4. 团队活动：组织学生参与团队游戏和任务，培养合作精神和团队意识。
四、教学准备1. 教学PPT：制作包含故事、图片、讨论问题等元素的PPT，辅助教学。
2. 教材或相关阅读材料：准备与课程内容相关的教材或阅读材料，供学生阅读和学习。
3. 团队活动道具：准备团队合作活动中所需的道具，如卡片、拼图等。
4. 笔记本和文具：为学生准备笔记本和文具，方便他们记录和学习。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、活动等。
2. 学生表现：评估学生在角色扮演、团队活动等环节的表现，了解他们对于课程内容的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生对于课程的反馈意见，了解他们的学习感受和需求。
4. 学生作业：布置相关作业，要求学生运用所学知识，进行实际操作和思考。
通过作业的完成情况，评估学生的学习效果。
六、教学过程1. 导入新课：利用故事导入，讲述一个关于同学之间友谊的故事，引发学生的兴趣，导入新课。
爱学生演讲稿范文
爱学生演讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲嘉宾，很荣幸能够站在这里演讲。
我想借此机会向大家分享一下我的观点——爱学生。
作为一名教师，我们首先要深刻理解和认识到学生，尊重学生，关注学生的需求和成长。
每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的优点和劣势，有着不同的兴趣和爱好。
作为教师，我们应该尊重每个学生的差异，给予他们充分的关注和关爱，使他们在学校得到全面的发展。
其次，我们要激发学生的学习兴趣和内在动力。
爱学生不仅仅是关心学生的生活和健康，更重要的是关心他们的学习。
学习是学生的天职，我们应该通过激发学生的学习兴趣，激励他们追求卓越。
我们可以采用多种方式来激发学生的学习热情，例如利用故事、游戏等形式讲解知识，或者提供与学生兴趣相关的学习内容。
只有让学生真正喜欢上学，才能够达到事半功倍的效果。
另外，我们要注重培养学生的综合素质。
爱学生不仅仅是关注他们的学术表现，更要注重他们的品德修养和能力培养。
我们应该引导学生具备良好的道德观念和行为习惯，培养他们的创新思维和团队合作能力。
只有全面培养学生的综合素质，才能让他们在未来的社会中立于不败之地。
最后，我们要给予学生真正的关爱和支持。
爱学生不仅仅是口头上的关心，更要实实在在地帮助他们解决困难和问题。
我们可以提供必要的帮助和指导，关心他们的学习和生活状态，鼓励他们勇敢面对挑战和困难。
只有真正地关爱学生，才能够建立起师生之间的信任和亲密关系。
亲爱的同学们，作为一名教师，爱学生是我们的天职。
我们应该从心底热爱每一个学生，用真心和耐心去引导他们成长。
让我们共同努力，为实现教育目标而不懈奋斗！谢谢大家！。
我爱我的学生作文
我爱我的学生作文英文回答：I love my students because they bring so much joy and inspiration into my life. Every day, I am amazed by their curiosity, creativity, and resilience. For example, there was a student in my class who struggled with reading and writing, but he never gave up. Instead, he worked hard and made significant progress over the course of the school year. His determination and positive attitude were truly inspiring to me.In addition, my students have a unique way of looking at the world, and they often surprise me with their insightful observations and thoughtful questions. One time, during a discussion about the environment, a student raised an important point about the impact of plastic pollution on marine life. His perspective made me pause and reevaluate my own views on the issue.Furthermore, I love the energy and enthusiasm that my students bring to the classroom. Their laughter and excitement are contagious, and they remind me to approach each day with a sense of wonder and optimism. Whether we are conducting a science experiment or discussing a piece of literature, my students' passion for learning is always evident.中文回答：我爱我的学生，因为他们给我的生活带来了很多快乐和灵感。
我爱我班的小学生演讲稿范文
我爱我班的小学生演讲稿范文尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《我爱我班》。
缘分让我们相聚于六（2）班，热情让我们立足于六（2）班，使命让我们奋斗于六（2）班。
50张笑脸，50颗童心，50个活泼可爱的阳光少年聚集在一起，构成了我们这个团结互助、勤奋博学、进取争先的优秀班集体。
就是在我们这50个孩子组成的世界里，有着说也说不完的故事，唱也唱不完的歌：教室里，有你我伏案苦读的身影；操场上，有你我奔跑跳跃的回忆；茶园里，留下了我们一串串辛勤耕耘的足迹。
无论哪儿，都撒满了我们50个孩子的欢声笑语。
我爱我班，爱这温馨的家园。
在这个班集中，我们会感到般的温暖，兄弟姐妹般的友情。
无论是冲过终点后同学们的间候，还是失败后朋友的关怀；无论是病痛时同伴送来的的热水，还是发言时老师殷切的眼神，都给了我们家的感觉，家的温暖。
我们忘不了为病中同学送上的心愿瓶，忘不了那个让人泪下的会；忘不了辩论会上的唇枪舌战，更忘不了运动场上共创佳绩。
50颗善良的心似火一样的热情，把我们紧紧团聚在一起。
我爱我班，爱这激人奋进的成长场地。
在我们班，每位同学都能在老师的教育下努力学好各门功课，个个有特长，人人有优点。
数学之星李冬阳，每次老师在黑板上留下的思考题，他总会第一个冲进老师的办公室，凯旋归来，满怀激情地向我们展示；大王孙晓艳更是让人佩服得五体投地，她的每篇文章都是那样生动传神，情真意切，《赶猪》一文至今让我们笑破肚皮；金嗓子李娜更是歌声悠扬，舞姿翩翩；我呢，别看身体试瘦小，可心有天高。
成长在这样的班集体，怎能不受到熏陶？大家都夸我语文成绩优秀，数学水平领先，体育更是了得，在前段时间身体素质达标测试中，立定跳远我一下跳出了年级之最，210厘米，大家不禁为我欢呼雀跃。
你说，我班，谁没有拿手好戏？我爱我班，爱这蓬勃向上的班级战斗力。
我们班的男生虽然偶尔有些调皮，各拿各的号，各吹各的调，但关键时刻他们绝对会和大家一道奏出优美的和谐乐章。
爱学生演讲稿
爱学生演讲稿
尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：
大家好！
今天我来演讲的主题是“爱学生”。
我们都知道，教育是一项神圣的事业，而教育工作者则是中流砥柱的人物。
他们是把有限的生命用于无限的为人民服务的人，是用他们辛勤而又充满爱心的劳动去培养一个个充满希望的未来之星。
作为一名学生，我们应该怎样回报老师呢？我想，最重要的是要尊重老师，听从老师的指导，珍惜和老师在一起的时间，学会感恩。
首先，我们要尊重老师。
一位有经验的老师并不是只传授我们知识，他还能教给我们学习的方法、人生的道理、独立思考的能力等等。
而如果我们对老师不敬，就会失去他宝贵的教诲，影响自己的成长。
因此，尊重老师，就是尊重自己。
其次，我们要听从老师的指导。
老师在教学过程中展示了自己的认真和方法，而如果我们听从老师的话，就会获得更多的益处。
虽然有时候听老师的听起来很困难，但不要忘记，我们的老师是为了我们好，是想让我们做得更好，才给我们提建议。
听老师的话虽然有时让人痛苦，但付出会有回报。
第三，我们要珍惜和老师在一起的时间。
在学生的生涯中，我们最宝贵的是跟老师在一起度过的时光，我们应该珍惜老师把课外时间用来答疑解惑的好心，珍惜老师对我们的陪伴、鼓励和指导。
最后，我们要学会感恩。
感恩老师的言传身教，感恩老师给我们带来的无尽希望，感恩老师让我们学会做人，学会做事，学会关注别人的教训。
只有学会感恩，我们才能真正爱护老师所传授给我们的一切，珍惜别人的劳动成果。
在最后的时间里，让我们共慷慨激昂地喊出一声：“我爱学生，我爱老师！”
谢谢大家！。
优秀教师演讲稿——我的学生我的爱(精选多篇)
“有一首歌最为动人，那是师德；有一种人生最为美丽，哪就是教师。
不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱散播着希望。
”在这神圣的三尺讲台上已经工作了十三年，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，因为我爱当教师，我爱我的学生。
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，只可都不忘自己也曾经是个孩子。
”因热，我懂得了教育孩子要从爱开始。
课堂上，我对每一个孩子要求都很严格，因为我告诉我的学生，我宁愿你们现在因为我的批评而暂时记恨我，也不希望你们将来长大了，因为我的不管不问而恼恨我。
课下我和他们打成一片，渐渐地，他们和我成为了朋友，还记得去年的平安夜，我成为办公室收到平安果最多的老师，哪一个个精心包装的平安果表达了孩子们对我的信任和喜爱。
每天简单重复的忙碌或许是我们遗忘了身边小事的影响，忙忙碌碌见错失了许多生动。
今年正月十三，我在街上碰到三班的王清松和他的爸爸去配眼镜。
他是一个调皮的孩子，学习程度不好，而且上课也爱捣乱。
他爸爸问我在校的表现，我说：“清松平常上课的表现可以，虽然他的成绩不是特别优秀，不过他还是很知道用功的。
”尽管说这话有点儿虚伪，因为正在假期，所以我没有说他的缺点。
开学以后，一直到现在，数学课堂上，王清松就像换了一个人，他上课戴上眼镜，学习很认真，即使有时候还是想做点儿小动作，可是如果看到我注意到他，他立马坐好。
这件事深深地震撼了我，原来我们无意间的一个眼神，一个动作，一句话，都有可能改变孩子的性格，影响到他们对待学习的态度。
我深刻的体会到，成功的教育源于对孩子的理解，宽容和发自内心的爱，我知道，爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子是一种行为上的神圣。
我和学生之间的暖心故事
我和学生之间的暖心故事我和学生之间的那些暖心故事——不同的学生,如何给予恰当的关爱在担任初高中学班主任的六七年里,我带过数百位的孩子,我爱他们,也感谢他们,因为正是他们把我从一刚毕业的年轻教师锻炼成一位所谓的骨干教师。
回眸这十几年的教师生涯,无论是工作还是生活,我都收获颇丰,总结一些我和学生之间的那些暖心故事。
爱学生是教师的天职,但是光有爱心是不够的,更重要的是“会爱”。
在与学生的接触和交往中,我感到,像因材施教一样,爱也应该“因生给爱”,由此我总结出了班主任工作“因生给爱”的一些方法。
我和学生之间的暖心故事——体弱生爱在关心老师对学生的关爱,不在轰轰烈烈,而在细微之处,特别是对那些身体状况不佳的孩子,我们更应关怀备至,以利于其身心健康发展。
平时,我除了特别关注体弱生的身体状况外,还将一些零钱硬币放到讲桌右边抽屉里,并对班上体质较差的几个小家伙说:“我的‘小银行’里有钱,如果你们需要加餐或是下雨天没人送饭,就去我的抽屉里拿。
”钱虽然不多,但足够应急。
我还将好几种牌子的卫生巾放到我办公桌左边抽屉里,悄悄告诉部分女生,我那儿有“救急站”,需要时随时去取。
多年来,学生拿了钱或卫生巾后,90%以上会如数还回来。
我和学生之间的暖心故事——病残生爱在得体我会特别关注那些残疾学生或有特别病史的学生。
这类学生生理心理不同于普通学生,自卑感强、敏感。
对待这类学生,太热情,他觉得你是同情;太冷淡,他觉得你是嫌弃。
因此,对他们的关爱一定要讲究方式方法,爱得科学、爱得得体,否则事与愿违。
我和学生之间的暖心故事——过失生爱在信任寒假之后开学的第一天,我刚对学生进行了“压岁钱怎么花”的教育,小浩一张崭新的20元压岁钱就不翼而飞了。
看着着急的小浩,我对全班学生说:“哪位同学如果拾到了小浩的二十元钱,请还给他,老师和小浩将非常感激。
”可是,一天快过去了,没有人来还钱。
下午放学前,我拿出了64个小红包,给每位学生发了一个:“同学们,今天我们班上小浩丢了20元钱,老师相信这20元钱是能够找到的。
关于我爱我家的小学生演讲稿三分钟(精选16篇)
关于我爱我家的小学生演讲稿三分钟（精选16篇）关于我爱我家的小学生演讲稿三分钟【篇1】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我有一个幸福的四口之家，妈妈、外婆、外公和我。
不知道为什么我爸爸没有和我们生活在一起。
外婆告诉我这是大人之间的事，你长大了，就会明白。
但是，我知道爸爸是爱我的。
我妈妈是个老师。
她对待工作很认真，对学生充满爱心。
去年她主动去支教，她很喜欢她的`学生，他的学生也很喜欢她。
妈妈对我的要求：认认真真地学习，诚诚实实地做人。
我生下来就是外公、外婆带，我和外公、外婆的感情很深。
我外公是位慈祥的老人，一天到晚都是笑嘻嘻的，对我特别宠爱。
我外婆每天要买菜、煮饭、洗衣服。
妈妈没在家的时候，外婆要送我上学，接我放学。
还要辅导我做作业。
看到外婆越来越多的白头发，我真心痛。
我在盼盼小学三年级，我很内向，不喜欢和同学玩。
但是，我很会玩电脑。
长大以后，我要成为电脑之星。
我有一个幸福的家，我爱我家！关于我爱我家的小学生演讲稿三分钟【篇2】尊敬的各位领导、同志们：大家好！我是七连政工员我叫牛锐，很高兴能站在这个演讲台上，为大家演讲，今天我演讲的题目是《我爱我家，我爱我岗》。
首先请允许我问大家一个问题，请问家是什么？从字典中得到解释是：家就是真正能让你觉得温暖自由窝心的地方。
有时候家也不一定是实体存在的，不一定只有你生长的地方才能叫做家，有时候就是一种感觉，有时家在心里。
其实，每个人心里都有很多个家。
当我呱呱坠地时，依依呀呀的学着说话，爸爸妈妈逗我玩，给我买好吃的、好玩的，那时无忧无虑，觉得生活中有爸爸妈妈在的地方就是我的家。
后来，当我上学时，进入了半个社会，失去了往日的自由，天天大部分的时间被拘束在校园里。
结识了老师和同学，渐渐的融合到一起，才觉得，原来有老师和同学在的地方也是我的家。
再后来，当我工作时，进入了社会，接触更多的人。
有叔叔阿姨，哥哥姐姐，同事领导。
这时觉得，工作岗位是我的家，这个偌大的社会也是我的家。
关于我爱我校学生演讲稿
关于我爱我校学生演讲稿
尊敬的各位评委、亲爱的同学们：
我是本校一名学生，很荣幸能在本次“我爱我校”学生演讲比赛中发表自己的观点和思考。
今天，我想分享的话题是“我爱我校”。
作为一名学生，我们每天都在学校里度过很多时间。
在这里，我们学习知识、结交朋友、丰富自己的人生经历。
我相信，学校是我们未来的根基，我们应该积极地爱护和维护我们所在的学校。
首先，我想说的是学校是我们的第二个家，我们应该尽自己最大的能力去维护这个家。
作为学生，我们应该自觉地遵守校规，不违法乱纪，尊重学校和周围的环境，保持学校的整洁和和谐的环境，营造和谐宜人的氛围。
其次，我们应该更加珍惜学校给予我们的教育资源和学习条件。
这些条件和资源是为我们服务的，我们应该充分利用这些条件，勤奋学习，不断提高自己，成为有用之人。
同时，我们也应该尊重师长，认真听取老师的教诲，践行师长的教诲，力争在学业上取得成功。
最后，我认为我们每个学生都应该为学校的发展建言献策。
学校的发展离不开我们每位学生的付出，我们应该积极参与学校的各项活动，组织和参加社团、运动会、文艺比赛等各种活动，为学校的建设和发展贡献自己的力量。
在我看来，爱校并不是空洞的口号，而是要在行动上体现出来。
从现在开始，让我们每个人做出自己的努力，让“我爱我校”不仅是一句口号，而是贯穿我们整个学生生涯的行为准则。
感谢各位的聆听！。
我爱我的学生(中学)1
我爱我的学生，我爱我的事业——记郑旗中学教师田学花尊敬的各位领导、父老乡亲：大家好!我叫田学花，是郑旗中学的一名语文教师，很荣幸作为郑旗中学教师代表在这里发言，心情倍感激动。
在这热情与尊重、关注与期待的目光中，我深感为人师表的自豪。
回首往事，展望未来，我也在深深的反思：过去的教育教学工作中，我是否真正做到了“优秀”？未来的教育教学工作中，我能否依然做到“优秀”？作为一名普通教师，我没有什么轰轰烈烈的壮举展现给大家，仅能把这几年来自己所做的一些平凡的工作讲出来与大家共勉，今天我报告的题目是《我爱我的学生，我爱我的事业》。
我是老师，我爱我的学生。
“用爱心托起明天的太阳”这句话成为了我的座右铭，哪位学生有了困难，我都想方设法解决；哪位学生思想上有了疙瘩，我都愿意帮助解开；当谁有了点滴的进步，我都会发自内心的高兴。
偏僻的农村，农民外出打工的较多，致使我校留守学生较多。
像我校九年级（4）班李晓梅同学，离家远，周末不能回家，我也周末大多住在学校，我经常让李晓梅和班上的几名留守学生到我家吃饭，晚上给她们值班。
看到这种情况，李晓梅的父母又把李晓梅的弟弟和妹妹从银川十八中转入我校，这是对我们的信任，更是对我们工作的肯定。
2011年我所带班级的语文中考成绩位居全县第一，李桂花、李晓梅等同学都以优异的成绩升入高一级中学。
看到她们拿到成绩单时那灿烂的笑容，忙于工作无暇照顾家庭的愧疚，忙于工作无暇照顾女儿的心酸，都化作了孩子们一串串的祝福和心与心的交融，使我感到了作为教育者的那份欣慰和自豪！我是老师，我爱我的职业。
力争把各项工作都做得更好是我的职责，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。
从站在讲台上的那一刻起，我就立志做一名好老师，在那一方黑板前，用我满腔的热情谱写自己的人生乐章。
为了自己心中的夙愿，多年来，坚持每天五点多钟到教室跟早自习，几乎每天批改作业、备课到深夜十二点。
闲暇之余，多方搜集材料，阅读了大量有关素质教育和新课程改革的理论书籍，经常写读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终跟上时代的步伐，更好地服务于教育教学工作。
爱自己的孩子是本能（6篇）
爱自己的孩子是本能(6篇)以下是网友分享的关于爱自己的孩子是本能的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。
温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。
可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。
是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。
植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。
教师，全部的职业生涯都离不开孩子。
师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。
学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。
一、用爱心去温暖学生“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。
作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。
对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。
只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。
师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。
每到一个班，我都要求学生写日记，日记内容不要求很多，只要写出自己的真情实感，用自己的语言表达自己的感情变化，发现自己，完善自己。
从中我得到了许多……在日记中，学生可以说是无话不谈，同伴关系，与老师的关系，学习及家庭的问题，都是我们的话题，在这同时我也得到的学生的信任，这是很有利的我的教学，而学生那种渴望被老师注意，被老师关心的心情也是我为之惊讶！尽管有的男同学不是经常在我面前表现，但那颗心我是理解的。
我爱我校学生演讲稿
我爱我校学生演讲稿尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，向大家发表演讲。
我的演讲题目是“我爱我校”。
我是一名学生，我深深地爱着我所就读的这所学校，经过这几年的学习和生活，我感受到了学校给我的温暖与关爱，这些感动和记忆让我感觉非常珍贵。
首先，我要提到的是我们学校优秀的师资力量。
学校有一批知识渊博、教学经验丰富的优秀教师，他们不仅仅传授知识，更是引领我们在成长的道路上。
这些老师爱岗敬业，严谨授课，注重实践教学，不断激励和帮助我们，让我们在学校里走得更加有力、更加自信，他们的辛勤耕耘给我们留下了深刻的印象。
其次，我要感谢学校给我们提供的学习和生活条件。
我们学校的教学楼、实验室、图书馆、宿舍等场所，都是经过精心设计，注重细节和质量的。
每个学生都能感受到在这里实现梦想、获得成功的希望和可能，在这里学习生活的条件和环境极具优势。
更重要的是，学校在保障我们学习的同时，也注重我们全面发展，定期开展各类丰富多彩的活动和社团，让我们能在学习之余更好地放松、锻炼身体，兼具知识与能力。
最后，我要说的是我对学校的祝愿和承诺。
无论我们走到哪里，我们都会记得和珍惜这段难忘的经历。
而母校也将成为我们驰骋职场或创业之路的坚实支持。
我希望我们的学校能够越来越好，能够培养出更多优秀的学生，为国家和社会贡献更多的力量。
在未来的日子里，无论前方是什么样的风景，我们都是母校最骄傲的儿女，我们将会始终保持对母校的深情厚谊，为学校的发展尽我们所能。
以上是我对母校的一些感受和承诺，这些感受和经历让我更加珍惜学校这座大家庭，在这里收获友情、感受亲情，更是在这里度过宝贵的人生时光。
最后，我诚挚地希望大家也能像我一样爱我校，努力学习、锻炼自己，成为学校的荣誉和骄傲！谢谢大家！。
我爱我的学生演讲稿(精选多篇)
我爱我的学生演讲稿(精选多篇)第一篇：我爱我的学生演讲稿我爱我的学生演讲稿尊敬的领导及各位同行：大家好,今天我演讲的题目是:我爱我的学生今天我们集会于此，共表心声。
这其实是在见证教师职业持久的光辉，我们都是在肯定自己的承诺。
将教育事业树立在心上的，不是我们的名称，也不是职业操守的教条，更不是法律制度的约束。
而是我们拥有一颗奉献教育的心；拥有一颗热爱学生的心。
这颗心让我们成为阳光下最灿烂的人。
著名学者许亢梅说：“看见学生想到自己的孩子，看见自己的孩子想到学生，因为爱子所以爱生，因为关心自己的孩子，所以关心每一个学生，因而心中牢记——爱生如子！今天，我们继续着这一未竟的征程，架起这些真理与现实的桥梁。
今天，我们是为了兑现诺言而来的，当我们迈上讲台的第一步起就暗许诺言：承诺要用毕生的心血来浇灌祖国的花朵；承诺视他们如自己的孩子；承诺用自己的生命来保护他们。
我忠诚于我们的事业，保证让每一个学生都知道，他有同其他人一样成功的机会。
因为，他是我的学生。
我爱我的学生，领导们，老师们，三钱粉笔，万钧重担。
教师之责任，任重而道远。
山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。
世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。
因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。
——冰心２、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。
——苏霍姆林斯基第二篇：(教书育人楷模演讲稿)我爱我的学生我爱我的学生各位领导、老师，大家好！我是徐英杰，来自天津市电子计算机职专，是一名专业技术教师，主要讲授电子技术、计算机应用、网络技术等课程。
今天，能够有这样一次机会与大家共同分享我的成长和教育心得感到很高兴，同时我也想借此机会向一直以来关心、培养、帮助我的领导和老师们表示深深的谢意！我本人从小就喜欢动脑、动手，也由于我父母都是教育工作者，所以我对教育有一种特殊的理解，长大后也想当一名老师，教出一批喜欢动脑、动手的学生，尤其希望这些学生将来能够成为社会所需要的技能型人才。
小学心理健康课教案——我爱我同学
一、教案主题：小学心理健康课教案——我爱我同学二、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到与同学建立良好关系对心理健康的影响。
2. 培养学生尊重他人、包容他人、关爱他人的品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，学会用积极的方式解决同学间的矛盾和冲突。
三、教学内容：1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对同学之间关系的思考。
2. 友谊的重要性：引导学生认识到与同学建立良好关系对心理健康的影响，以及友谊在生活中的意义。
3. 尊重与包容：教育学生尊重他人的不同，学会包容他人的缺点，接纳他人的不同。
4. 关爱他人：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，鼓励学生主动关心和帮助有困难的同学。
5. 人际沟通：教授学生有效的人际沟通技巧，提高学生的沟通能力，学会用积极的方式解决同学间的矛盾和冲突。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的重要性、尊重与包容、关爱他人以及人际沟通的相关知识。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，引导学生思考和讨论，增强学生的实际操作能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对教学内容的兴趣和参与程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等方面。
3. 课后实践：布置相关的实践作业，让学生在课后运用所学知识去关爱和帮助同学，评估学生的实际操作能力。
六、教学准备：1. 课件：制作包含相关知识点、图片和案例的课件。
2. 实践作业：准备相关的课后实践作业，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。
3. 教学资源：收集一些关于友谊、尊重与包容、关爱他人、人际沟通的素材，以便在课堂上进行分析和讨论。
七、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对同学之间关系的思考。
2. 新课导入：讲解友谊的重要性，引导学生认识到与同学建立良好关系对心理健康的影响。
2024爱学生演讲稿
2024爱学生演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是你们中的一位学生，今天我很荣幸能站在这里，向大家分享我的一些观点和想法。
首先，我要说的是，我们是有幸生活在这个时代中。
2023年，科技的发展给我们的学习和生活带来了很多便利。
我们可以利用互联网获取海量的知识，通过智能手机和社交媒体与世界各地的人们交流，通过各种应用程序提高我们的学习效率。
同时，我们也要时刻警惕科技带来的负面影响，比如过度沉迷于网络游戏和社交媒体等。
其次，我想谈谈学习的重要性。
在这个信息爆炸的时代，知识更新的速度非常快，我们需要不断学习，才能适应和应对未来的挑战。
我相信，只有通过不断学习的过程，我们才能更好地发现自己的兴趣和潜力，找到自己热爱并擅长的事物，并为之努力奋斗。
同时，学习也能培养我们的思维能力、创新能力和解决问题的能力，这些能力将伴随我们一生，并在我们的工作和生活中发挥重要作用。
再者，我想提醒大家的是，学习不仅仅局限于课本上的知识，也包括了生活中的各种经验和技能。
我们应该积极参与各种社会实践和课外活动，学习与他人合作、沟通交流和解决问题的能力。
我们可以参加志愿者活动，帮助他人；可以参加体育运动，培养身体素质和团队协作精神；可以参加文艺活动，培养审美和创造力。
所有这些经验都能够丰富我们的人生，帮助我们成长为全面发展的人才。
同时，我也想强调一个观点，那就是，我们的学习应该是有意义和有价值的。
我们不应该只是为了应付考试而学习，而是要将学习与实际应用相结合，将所学知识运用于解决实际问题。
例如，我们可以通过参与科技创新竞赛，将所学的理论知识应用到实际项目中，解决现实中的难题；我们也可以通过参与社会实践，将所学的理论知识运用到社会服务中，为他人做出贡献。
只有这样，我们的学习才能够真正产生价值，为我们的未来打下坚实的基础。
最后，我想向大家呼吁，不论我们身处何种环境，都要保持乐观积极的心态。
学习是一段漫长的旅程，我们会遇到各种困难和挫折，但是只要我们保持积极向上的态度，坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，取得成功。
我的学生我的爱的演讲稿范文
尊敬的老师们，亲爱的同学们：很荣幸今天能在这里向各位介绍我的主题：“我的学生，我的爱。
”作为一名教师，我对学生的关怀和爱已经不仅是一份职责和义务，更是一种责任和使命。
在教育之路上，我的学生就好比是我的孩子，我要倾尽全力帮助他们成长，给他们爱和关怀，让他们在学习和成长中收获更多的快乐和成功。
我想从教育中孕育爱开始。
对于教育的内容，我们不仅需要将知识传授给学生，更要教会他们如何生活和面对生活中的各种问题。
教师是学生的引路人，教育更多是一种心灵的交流和磨合。
在教育的过程中，教师要不断提高自身的素质和专业水平，从而更好的引领和帮助学生。
我们无论是在课堂上还是在生活中，都应该对学生保持一份崇高备至的敬意和爱，让他们感受到真正的帮助和关心。
教育是情感的沟通。
学生是一个个活生生的人，他们有他们的性格、爱好、缺点等，我们应该去真正地了解他们，了解他们的优劣势，按照他们的不同情况施教。
有时我们的教育方法会因为他们的差异而不同，只有真正了解他们的需求，才能满足他们的需要，帮助他们更好地成长。
同时，在学生的成长过程中，我们更应该给他们一份真正的爱和温暖，让他们有一份归属感，让他们能够感受到真正的帮助和关心。
这样，才能让他们更轻松愉快地度过学习和成长的路程。
教育是耐心的陪伴与引导。
学习是一项耗费时间和领悟能力的事情，很多学生在路上会遇到各种困难和挫折。
这时，我们不能放弃他们，也不能打压他们，而应该给他们更多的耐心和鼓励。
尤其是在学生遇到问题的时候，作为教师的我们要给予关注和指导，从教育的角度出发，从问题的本质出发，帮助他们化解困难，让他们走得更加轻松愉快。
“我的学生，我的爱”这句话并不仅仅是口号和标语，更应该是每个教师融入教育的态度和信念。
当我们爱上学生，就会为他们付出一切，为了他们的成长和幸福，我们不会错过任何一次观察和发现他们的机会，给他们提供最适合的帮助和指导。
我想对我的学生们说：希望你们能够充分感受到我的爱与关怀，希望你们挖掘自己的潜能，在成长的路上勇敢前进，享受生活，享受学习的乐趣。
我爱我的学生
我爱我的学生
有人说：“教师是园丁，辛勤的哺育着学生。
”有人说：“教师是蜡烛，蜡炬成灰泪始干。
”有人说：“教师是太阳底下最光辉的职业代表。
”我认为：“教师是慈母，给着孩子春天般的温暖.”我愿做慈母，无私地关爱着我的学生。
看，我们班的这群孩子们：姬书博，我的得力助手，班级日常工作的组织者和管理者，有了他，班级秩序井然。
康洁，大家的学习小帮手，在她的热心帮助下，班内形成了一股“比、学、干、帮、超”的学习热潮。
黄晓凡，班级的图书管理员，她保护图书，激发学生的图书欲望，班内书声朗朗是为她唱的赞歌。
韩莹莹，班级文艺委员，是她带领全班学生在学习之余举行各种文艺活动，丰富大家的学习生活。
赵峥，班内的体育健将，他不仅自己有一个强健的身体，更是带动大家去强身健体，报效祖国。
刘海洋，班内的环保小卫士，他尽职尽责，从不放过一个果皮纸屑，为大家创造一个良好的学习环境。
张鹏程，安全巡视员，不管是课间还是早读、午休，他总像只尽职的猫，热切守护着大家的安全……各小组之间，小组成员在小组长的带领下，更是你争我赶，争妍斗艳，争创第一。
这样一群孩子，这样一个班集体，让我心清气爽，志气高昂，怎不不让我爱上他们，尽心的关爱他们呢？
焦之纲小学：陈东华
2009年10月16日
百花园
我爱我的学生
陈东华
西平出山焦之纲小学
2009年10月16日。
我爱我校的学生演讲稿范文
尊敬的评委和各位同学：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享我对于我所在的学校的深深热爱之情。
我相信，我们每个人都有一个值得热爱的东西，可能是我们的家人、朋友，也可能是某一种事业或者理念。
而对于我来说，我的热爱之一便是我的学校。
高中这个阶段，对于我来说是非常重要的。
而我选择的这所学校，不仅仅是因为它是一所名牌学校，更是因为它的教育理念和教育质量，我深深的认同并热爱着它。
首先是这所学校的教育理念。
作为一位学生，我们所受到的教育不仅仅是知识的传授，更是一种价值观的引领和精神的熏陶。
而该校的教育理念正是那种我需要的，能够帮助我扩大了解世界的观念，积极态度、团队协作、全面发展，一系列理念能够帮助我们更好的发展和成长。
其次是这所学校的优秀师资队伍。
我想说的是，这里的老师不仅仅是知识渊博，还有着良好的师德和品质。
他们言传、身教蕴含着很多智慧和深度。
他们教我知识，教我做人，指点我人生，引领我前进。
正是他们悉心的指导、扶持，让我深刻的领悟到学习的本质。
接下来是这所学校的良好学风。
在这里，学习是一种文化。
整个校园弥漫着浓郁的学习氛围。
同学们努力学习，在校园里不停前进。
每个人都有他自己的目标和追求，大家互相肝胆相照，互相推动，形成一种优秀的学习氛围。
这所学校还有大量的社团活动。
社团活动是学校教育体系的重要组成部分，也是一个学生全面发展的重要过程。
在这里，你可以加入学生会、文学社、科技社等各种各样的社团来探索你自己的兴趣并提高自己，实现自我价值。
我相信，我的热爱并不是个例，而是这所学校每一个学生都具备的共同点。
虽然我们来自不同的地方，虽然我们的兴趣爱好不尽相同，但是我们所具备的学术素养、道德品质和综合能力，无不体现了我们母校的教学品质。
结束语：我想说的是，我热爱我的学校，这种热爱将伴随我们一生。
今天，我们站在这里，向全世界宣告，我们爱我们的学校，我们从这个学校走过，我们的旅程才刚刚开始。
希望我们以后的生活中能够通过学习和实践，用自己的切身行动去回报我们所热爱的学校。
我爱我的同学教案模板范文
教学目标：1. 让学生认识到同学之间友谊的重要性，培养良好的同学关系。
2. 培养学生的感恩情怀，学会珍惜身边的每一位同学。
3. 提高学生的表达能力和沟通能力，学会用恰当的方式表达对同学的爱。
教学重点：1. 让学生认识到同学之间的友谊。
2. 培养学生的感恩情怀。
教学难点：1. 如何让学生在活动中充分表达对同学的爱。
2. 如何引导学生用恰当的方式表达对同学的爱。
教学准备：1. 教师准备相关课件、音乐、奖品等。
2. 学生准备关于同学之间的故事、诗歌、名言等。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段温馨的背景音乐，营造良好的氛围。
2. 教师提问：“同学们，你们知道什么是友谊吗？你们在校园里有没有感受到友谊的力量？”3. 学生自由发言，分享自己关于友谊的故事或感受。
二、主题活动一：分享友谊故事1. 教师引导学生分享自己与同学之间的友谊故事，可以是生活中的点滴小事，也可以是相互帮助、关心、支持的大事。
2. 教师对学生的分享进行点评，强调友谊的重要性。
三、主题活动二：感恩同学1. 教师提问：“同学们，你们有没有想过，如果没有你们的同学，你们的生活会是什么样子？”2. 学生自由发言，表达对同学的感激之情。
3. 教师总结：同学们的相互关爱和支持，让我们在校园里度过了一段美好的时光。
四、主题活动三：表达对同学的爱1. 教师引导学生用诗歌、名言、卡片等形式，表达对同学的爱。
2. 学生分组进行创作，教师巡回指导。
3. 各组展示作品，分享创作心得。
五、总结与升华1. 教师总结本次班会的主题，强调同学之间友谊的重要性。
2. 教师引导学生将感恩之情转化为实际行动，关爱身边的每一位同学。
3. 教师播放一段温馨的背景音乐，让学生在音乐中感受同学之间的爱。
教学反思：本次班会活动，旨在让学生认识到同学之间友谊的重要性，培养良好的同学关系。
通过分享友谊故事、感恩同学、表达对同学的爱等活动，让学生在活动中体会到友谊的温暖，学会珍惜身边的每一位同学。
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我爱我的学生
新城路小学夏丰克
二十多年前，我走上了教育岗位，教师也不仅仅是一种职业，而是一种使命和责任。
在与学生的交往中，我越来越体会到：学生是如此的可爱，我深深的爱着我的学生。
关爱学生，就要做学生的贴心人。
教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
作为教师，更要无私地向学生奉献出自己的爱，做学生的贴心人。
每一个学生都需要关注和欣赏，每一个学生都需要爱，每一个学生都需要宽容。
有时师爱比渊博的知识更重要。
因为爱是一种积极的情感，它可以给人以温暖和动力。
爱，是每一位学生都希望得到的精神雨露。
如果教师用这种广博的爱建立起师生间真挚的感情，就会收到神奇的教育实效。
有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
爱学生就要尊重学生的人格。
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。
学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。
因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。
尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。
切勿伤害学生的自尊心和自信心。
同时，对学生要
真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。
这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。
记得有一年我教二年级“数学课”。
当时班上有“一棵干枯的小草”——周小凡，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。
黄瘦的小脸，很少见她笑过，反应慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。
有一次上课，我要求同学们在作业本上计算，全班只有她没有完成任务，我严肃地问道：“你的作业呢？”她还是以前那副神情仍然不说话，我有此来气了，用手敲她的桌子。
“嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。
原来她爸爸永远走了，妈妈精神失常，住院了。
我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。
打这以后我想尽一切办法来补偿我的“过失”，每天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，回答我的方法是胆怯地点头或摇头。
我们之间的距离越来越远了，我决心用心来补偿。
每次上课，我都花时间去关注她，亲自帮她解决学习中的问题。
一次课上，她第一个完成了学习任务，我当着全班同学的面表扬了她，我看到她嘴角上掠过一丝微笑，她接受我了。
从这以后小凡见了我都会甜甜地叫一声“夏老师好”。
由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关心，小凡的转变很大，性格开朗了许多。
爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。
爱学生要善于发现学生的闪光点。
爱学生还要善于发现学生的闪光点，转化“问题生”。
任何一个学生都有自己的优点，长处，
“问题生”绝不例外。
教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。
只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。
我爱我的学生，无论好坏，无论俊丑，无论男女，无论贫富，爱的原因只有一个：他们是我的学生。
作为老师，我理所当然关注他们的学习，作为班主任，我更关心他们的身心健康。
学校为学生供应课间餐，有的学生家庭困难吃不起，我主动负担起几位学生的费用。
不为别的，我只是不愿看到这样的情景：我的班里，大部分学生开开心心吃午餐。
我深深的感受到：当好一名教师已经不容易，当好一名班主任更难。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。
每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。
有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。
我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，
对班干部实行分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然有序。
二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。
一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
作为班主任，重在有一颗炽热的爱心。
爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。
“学道爱人”，我总用“爱道”关爱每个学生。
在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，或是自己的弟弟妹妹。
“爱”学生，就要尊重学生。
“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。
对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。
在这方面，我作为班主任，首先做到了以正确的态度对待他们，因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。
例如我们班唐文鑫同学以前每天都有同学来告状，甚至有家长到学校反映，打架、撒谎、拿别人
的东西等等，又不爱学习，于是我及时对他及他的家庭进行了解，原来他父母长期在外，是爷爷奶奶管不住的留守儿童，我找他谈话，进行个别教育，和家长取得联系，共同做好对孩子的监督，渐渐地，他有所改变了，我对他的进步及时的进行了表扬，于是，他的自信心大增，学习的积极性大大提高，并主动拿作业给老师检查了。
“爱”学生，也要从点滴做起。
老师的一言一行，应该处处体现出老师爱的博大。
如果我们班有人病了，我总是问寒问暖，倒水给他喝，然后联系家长。
解决好学生的困难，这样也大大拉近了我和学生的距离。
通过这些我终于体会到，老师一句生病时的问候，离校时的一声叮咛，都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，学生更信任老师了。
总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。
当我教师节收到学生的一张张贺卡时，当我们听到学生的一声“老师好”、“老师，您辛苦了”的时候，我心里有一种说不出高兴。
班级常规管理是一项整体的育人工程。
把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。
因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，图书角，门窗、桌椅凳都有指定负责人、教室、包干区都有卫生监督员。
让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。
通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培
养他们多方面的能力，放手让他们自我设计自我组织班队活动，充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。
在班干部的带动下，全班同学都关心集体，热爱集体，积极参加集体活动，为班级争光。
每一年度的新学年开始时，我都要学生写出自己的目标和理想，把它贴在自己的文具盒上。
我通过《自我介绍》认识学生，了解学生，了解他们兴趣爱好，了解他们想当什么班干部，了解他们的写作水平，以及学习成绩。
为建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心打基础。
选好班干部后，放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。
通过几年来的实践，这一办法效果很好。
说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼；当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变；当我被学生围着快乐地谈笑；当学生把我当成了说知心话的好朋友；当家长告诉我说：孩子变了，变得懂事听话了……那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界！。