幼儿园说课稿手工 小刺猬
中班手工粘土教案刺猬(1)
中班手工粘土教案刺猬一、教学内容本节课选自幼儿手工粘土教材第四章《动物世界》，详细内容为制作刺猬。
通过学习刺猬的制作，让幼儿了解刺猬的特点，锻炼他们的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解刺猬的外形特征，掌握制作刺猬的基本方法。
2. 培养幼儿对手工粘土活动的兴趣，激发他们的创作欲望。
3. 提高幼儿的动手能力、观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：掌握刺猬的制作方法，了解刺猬的特点。
难点：如何让幼儿充分发挥想象力，创作出个性化的刺猬作品。
四、教具与学具准备1. 教具：刺猬实物或图片、示范用手工粘土、剪刀、牙签等。
2. 学具：手工粘土、剪刀、牙签、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示刺猬实物或图片，引导幼儿观察刺猬的外形特征，如：身体圆滚滚、满身是刺等。
2. 示范讲解（5分钟）教师现场示范制作刺猬，讲解制作步骤和技巧，让幼儿了解制作过程。
3. 亲自动手制作（10分钟）幼儿根据示范，使用手工粘土、剪刀等工具制作自己的刺猬作品。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织展示，让幼儿互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 准备手工粘土b. 搓成圆球，作为刺猬的身体c. 用牙签插入圆球，作为刺d. 制作刺猬的头部、四肢e. 组合各部分，完成作品2. 刺猬特点：a. 身体圆滚滚b. 满身是刺七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的想象力，为刺猬添加一个故事背景，并把自己的作品画下来。
2. 答案示例：小刺猬在森林里玩耍，遇到了好朋友小兔子，他们一起度过了愉快的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对手工粘土的兴趣较高，但在制作过程中，部分幼儿对刺猬的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察其他动物的特点，尝试制作其他动物作品。
美工活动刺猬教案
美工活动刺猬教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美工活动教材》第三单元“可爱的小动物”，详细内容为第二章“刺猬”。
通过观察刺猬的外形特征，了解其生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解刺猬的外形特征、生活习性，培养其观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高其美工技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高其团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：刺猬的外形特征描绘，手工制作技巧。
教学重点：培养幼儿观察力，提高美工技能。
四、教具与学具准备教师准备：刺猬实物模型、图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
幼儿准备：手工制作材料、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示刺猬实物模型，引导幼儿观察并说出刺猬的外形特征。
2. 讲解：教师通过图片和实例，介绍刺猬的生活习性和特点。
3. 实践操作：（1）教师示范如何用彩纸制作刺猬，讲解制作步骤。
（2）幼儿跟随教师一起制作，教师巡回指导。
（3）幼儿互相交流制作心得，展示作品。
4. 随堂练习：教师发放画纸和彩笔，让幼儿描绘刺猬。
六、板书设计1. 可爱的小刺猬2. 内容：（1）刺猬的外形特征（2）刺猬的生活习性（3）美工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请用彩纸制作一个刺猬，描绘其生活场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等形式，让幼儿了解了刺猬的特点，提高了美工技能。
在教学中，要注意关注每个幼儿的操作过程，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集其他小动物的信息，进行分享交流。
（2）组织幼儿去动物园观察小动物，了解它们的生活习性。
（3）开展美工比赛，提高幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的示范与指导3. 作业设计的生活场景描绘4. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心，对于本节课而言，刺猬的外形特征描绘和手工制作技巧是难点，同时也是重点。
幼儿园中班优质教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班优质教案《小刺猬》含反思扩展延伸一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材第六章《可爱动物》，具体内容为《小刺猬》一节。
通过本节课学习，让孩子们解小刺猬外形特征，学会用简单线条和图形表现小刺猬形象。
二、教学目标1. 让孩子们认识小刺猬，解其生活习性和外形特征。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 教会孩子们用线条、图形等表现小刺猬形象，提高孩子们绘画技能。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会用线条、图形表现小刺猬形象。
难点：如何引导孩子们观察小刺猬特点，培养他们绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小刺猬图片，让孩子们观察并说出小刺猬特点。
（2）引导孩子们讨论小刺猬生活习性和外形特征。
2. 例题讲解（1）以画小刺猬为例，演示如何用线条、图形表现小刺猬形象。
（2）讲解绘画步骤，让孩子们跟随老师一起画小刺猬。
3. 随堂练习（1）让孩子们独立完成小刺猬绘画作品。
（2）巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（1）让孩子们展示自己绘画作品。
（2）引导孩子们相互评价，学会欣赏和尊重他人作品。
六、板书设计1. 板书《小刺猬》2. 板书内容：小刺猬图片、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢小动物，要求表现出动物特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对小刺猬特点掌握较好，但在绘画表现方面还有待提高。
下次教学时，应加强个别辅导，提高孩子们绘画技能。
2. 拓展延伸：（1）开展以“我喜欢动物”为主题绘画活动，让孩子们发挥想象力，创作出更多有趣动物形象。
（2）组织孩子们去动物园观察各种动物，解它们特点，为今后绘画创作积累素材。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 图片选择：挑选具有代表性小刺猬图片，让孩子们能够直观地感受到小刺猬外形特征。
幼儿园小班区域活动《小刺猬》美工区教案
幼儿园小班区域活动《小刺猬》美工区教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美工区活动教材第四章第二节，详细内容为《小刺猬》。
通过观察小刺猬的外形特征，学习运用剪刀、胶棒等工具制作小刺猬的手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：运用剪刀、胶棒等工具制作小刺猬。
教学重点：观察小刺猬的外形特征，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：小刺猬实物或图片、剪刀、胶棒、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶棒、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小刺猬实物或图片，引导幼儿观察并说出小刺猬的外形特征。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过示范，讲解如何运用剪刀、胶棒等工具制作小刺猬。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组合作完成一个小刺猬的手工作品。
4. 教师指导（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《小刺猬》2. 板书内容：小刺猬的外形特征：圆乎乎的身体、尖尖的刺、可爱的小眼睛等。
制作步骤：画图、剪刺、粘贴、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个小刺猬的手工作品。
2. 答案：用彩纸剪出小刺猬的身体、刺、眼睛等部分。
可以用画笔为小刺猬添加细节，如表情、背景等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在制作过程中的表现，了解他们对小刺猬的认识和动手操作能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成手工作品，增进亲子关系。
组织幼儿到户外观察小刺猬的生活环境，了解它们的习性。
重点和难点解析1. 教学难点：运用剪刀、胶棒等工具制作小刺猬。
2. 实践情景引入：确保幼儿充分观察和了解小刺猬的外形特征。
3. 例题讲解：清晰、易懂地展示制作过程。
手工刺猬教案
手工刺猬教案教案标题：手工刺猬教案教案目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 引导学生学习手工制作的过程和技巧。
3. 提高学生对动物的认识和兴趣。
教学重点：1. 学习如何使用简单的材料和工具制作手工刺猬。
2. 学习如何将不同形状和材质的材料组合在一起。
教学准备：1. 纸板、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 展示一些刺猬的图片或模型，以供学生参考。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些刺猬的图片或模型，激发学生对刺猬的兴趣。
2. 向学生介绍今天的手工制作任务：制作一个可爱的手工刺猬。
步骤一：准备材料（5分钟）：1. 将所需的材料分发给学生。
2. 解释每种材料的用途，并确保学生理解如何正确使用它们。
步骤二：制作刺猬身体（15分钟）：1. 学生使用铅笔在纸板上画出刺猬的身体形状，并用剪刀剪下来。
2. 学生可以选择用彩色纸覆盖刺猬的身体，然后用胶水将彩色纸粘贴在纸板上。
步骤三：制作刺猬刺（10分钟）：1. 学生使用剪刀剪下一些小块的彩色纸。
2. 学生将每个小块纸从中间剪开，但不要剪断。
3. 学生将剪开的纸块卷起来，使其变成尖尖的形状。
4. 学生用胶水将纸刺粘贴在刺猬的身体上，使其看起来像真正的刺猬。
步骤四：制作刺猬眼睛和鼻子（10分钟）：1. 学生使用彩色纸剪出两个小圆形作为刺猬的眼睛。
2. 学生使用彩色纸剪出一个小三角形作为刺猬的鼻子。
3. 学生用胶水将眼睛和鼻子粘贴在刺猬的头部。
步骤五：装饰刺猬（10分钟）：1. 学生可以使用彩色笔为刺猬添加额外的装饰，如嘴巴、腿部等。
2. 学生可以根据自己的创意和想法为刺猬添加更多的细节。
总结（5分钟）：1. 鼓励学生展示他们制作的手工刺猬，并与同学分享制作过程中的乐趣和困难。
2. 引导学生总结手工制作的经验和技巧，以便今后的类似活动中能够更好地应用。
拓展活动：1. 邀请学生制作更多不同形状和颜色的动物手工作品，扩展他们的创造力和动手能力。
2. 组织学生参观动物园或农场，进一步加深他们对动物的认识和兴趣。
《小刺猬》说课稿
《小刺猬》说课稿《小刺猬》说课稿（一）说教材橡皮泥是现代泥塑材料，可塑性强，颜色艳丽，塑成的作品效果好，适合学校教学用。
本课要求同学以橡泥作材料，以小刺猬为例，塑造出可爱的小动物。
《小刺猬》要求同学能抓住刺的剪法，探讨剪的技巧，并用此方法，学做其他小动物。
同时留意先整体后局部的制作方法。
同学用自己灵活的双手塑造各种小动物，不但培育了同学的审美情趣，也抒发了同学喜爱自然、爱护动物的一颗爱心。
从教10年来，笔者始终在《劳动与技术》这块土地中耕耘，非常喜爱这门课程，几年来也积累了一些阅历。
纵观平日的教学，同学仍旧是"跟我学，跟我做'，并没有完全摆脱"你教我学'的学习方式，与新一轮课改中强调的"使同学从学会技术变为会学技术'，明显是有差距的。
所以本课的教学目标作如下支配：1.学问目标：学习剪的技法塑造小刺猬，并能用此方法做其他动物。
2.力量目标：培育同学设计力量和动手缔造力量，激发同学对彩泥作品的兴趣。
在小组的分工、争论、评价中培育团队合作精神。
3.情感目标：通过环境的创设，抒发对大自然、对小动物的喜爱。
4.本课的重点：通过探究，学会用剪的技法来塑造小动物。
要始终牢记训练应面对全体同学，使同学全面主动进展。
（二）说教法劳动与技术教学重在培育同学的实践力量。
如何培育力量，教学方法就显得特别重要，这节课重在培育同学的自主探究力量，动手缔造力量。
因此，在教学中可采纳应用"引导发觉法、个体探究、全班争论、实践相互沟通、展现评价'的教学方法。
同学在欢快、紧急、和谐的气氛中，在动手与动脑的紧密结合中促进技术素养的形成，也从中体验劳动的价值和合作胜利的愉悦。
（三）说学法新课程指出"劳动与技术训练是以同学获得主动劳动体验，形成良好技术素养为主要目标，且以操作性学习为主要特征的国家指定性学习领域'，所以在"小刺猬'这一课中，可创设一个同学乐于实践、乐于体验的环境（小刺猬邀请动物伴侣们到大森林里共享丰收的欢乐）。
幼儿园说课稿手工小刺猬
幼儿园大班上册艺术教案（手工制作）小刺猬活动目标：1.初步尝试剪、粘、折、画的技能。
2.培养幼儿的动手操作能力，让幼儿体验自制玩具的乐趣和成就感。
3.培养幼儿的初步的环保意识。
4.通过尝试操作训练幼儿的耐心。
活动准备1.幼儿人手一把剪刀、固体胶、彩笔。
2.《幼儿快乐手工》用书3. 教师作品。
活动过程一．谈话激趣导入师：小朋友们好！看看老师给大家带来了什么？幼儿：小刺猬。
师：它是什么样子的？幼儿：小刺猬浑身都是刺等。
师：看看它是用什么做成的？（让幼儿看看、摸摸）幼儿：它是用纸做成的。
师：小朋友们喜欢吗？幼儿：喜欢。
师：既然小朋友们喜欢，今天老师就教小朋友们制作小刺猬好吗？幼儿：好。
二．教师示范制作小刺猬。
1.沿实线剪下六个长方形，再沿虚线对折后剪出齿轮状的刺猬身体。
2.将剪好的图形背面涂上固体胶，两两粘贴，再画上眼睛，就成了一个可爱的小刺猬了。
（配班老师把幼儿用书、剪刀、固体胶发给幼儿）三、幼儿制作，教师指导要点。
1、剪出长方形纸条后，一定要沿虚线对折。
2、剪小刺猬的身体时（齿轮状）要耐心。
3、剪下来的纸要堆放在桌子上，完成后放入垃圾桶里。
4、画眼睛时位置要适当。
四、教师巡回指导。
1、对制作过程中表现较好的幼儿给予鼓励。
2、请个别幼儿交流制作方法。
五、引导评价展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，讨论交流。
堆制作得较好的作品进行鼓励性评价。
六、活动延伸小结：今天这节课，让小朋友们在制作小刺猬的过程中享受到了制作玩具的乐趣，以后在我们的日常生活中，只要通过小朋友的巧手，就能制作出更多小朋友们喜欢的玩具。
没有制作好的小朋友把材料带回家请家长帮助完成。
请小朋友们八废纸扔到垃圾桶里，保持教室的干净整洁。
. .。
《小刺猬》教案（通用13篇）
《小刺猬》教案（通用13篇）《小刺猬》篇1一、活动目标：1、了解刺猬的生活环境及刺的作用。
2、可以自己动手制作刺猬。
3、发展幼儿的动手能力和创造力。
4、愿意参加美术活动，感受到手操作的快乐。
二、活动重点：了解刺猬的生活环境及刺的作用三、活动难点：可以按步骤制作刺猬四、活动准备：关于刺猬的故事、黑色向日葵籽、一次性蛋糕盘、彩色面、手工成品刺猬一只五、活动过程：（1）故事引入《勇敢的小刺猬》内容：这天，小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏，大家玩得很开心。
小刺猬来了说："我也来参加好吗？"小兔说："行，快来吧！"小猴摆着手说："不行，小刺猬跑不快，笨头笨脑的，我不跟他玩！"小刺猬见小猴不欢迎他，只好缩起圆圆的身子，退到草丛中去了。
捉迷藏又开始了，小兔钻进一个小土洞里，洞里正躲着一条大花蛇。
大花蛇发现了小白兔，吐着红红的信子朝小兔窜来，小兔吓得连滚带跳的逃跑着。
眼看大花蛇就要咬住小兔了，小猴、小鹿也吓得逃跑了。
这时，只见小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴，再把身体缩成一团。
大花蛇回头咬小刺猬，小刺猬竖起浑身硬刺，把大花蛇刺死了。
小猴、小鹿都回来了，小猴红着脸说："小刺猬，真对不起你，我们一起玩吧！"（1）提问：在刚才的故事里小刺猬怎么做的啊？它的刺可以做什么啊？你们见过刺猬吗？在哪儿见过的？刺猬生活在什么地方？它喜欢吃什么？（2）出示成品刺猬今天我给大家带来一个好朋友（蹬蹬），它是谁啊？强调：它是一只小刺猬（量词）你们知道它是怎样制作出来的吗？现在吖我就告诉你们宝贝们请仔细观察，我们来看一看刺猬身上有什么？（有刺）那用什么来当得刺呢？（牙签）小朋友非常棒观察的很认真，它是用我们生活中的牙签做刺猬身上的尖刺那再来看看眼睛是用什么做的呢？（黑色向日葵籽）最神奇、最神奇、最神奇的地方就是它的身体，你们想知道它的身体是用什么材料制作的吗？先保密，你们一会儿就知道是用什么材料制作的了。
中班手工小刺猬教案
中班手工小刺猬授课设计【篇一：中班手工活动 --幽默的刺猬】中班手工活动 :幽默的刺猬活动目标： 1、试一试将橡皮泥团成椭圆形，并试一试用剪刀将扭扭棒剪成假设干段。
2、英勇想象，愿意创作，培养对美术制作的兴趣。
活动准备：橡皮泥、扭扭棒、小眼睛、剪刀、亮片、模范。
活动过程：一、经过说说聊聊看看，认识刺猬的容颜特色教师提问：春天来了，好多小动物们都出来做游戏啦，小刺猬也不例外。
小刺猬问：你们还记得我的样子吗？〔小刺猬浑身都是刺等。
〕教师出示刺猬图片小结：小刺猬的身体圆滔滔的，除了它的肚子，它的背上都是刺。
二、用揉揉捏捏剪剪的方式制作小刺猬师：今天我们一起来做一只可爱的小刺猬吧。
教师出示模范提问一：你们看，我今天用到了哪些资料？〔橡皮泥、扭扭棒〕提问二：这扭扭棒好象跟我们平时看到的不太相同呢！〔它被剪成一小段一小段的了。
〕提问三：那它的身体是怎么做出来的呀？〔是用橡皮泥揉成椭圆形的。
〕师：对，今天我们要用橡皮泥，扭扭棒一起来制作一只可爱的小刺猬。
步骤：1、将橡皮泥揉成圆形后再来回搓两下，橡皮泥就变成椭圆形了。
2、将橡皮泥放在一边，用剪刀将扭扭棒剪成一小段一小段〔注 :剪的时候两只手要用力〕3、将小刺猬的刺插到他身体的背上。
4、为小刺猬粘上小眼睛。
5、能够用一些其他的资料装饰小刺猬。
小结：可爱的小刺猬做好了，它的背上长满了刺。
三、显现请幼儿将自己制作的小刺猬显现到前面的桌子上。
师：请小朋友们为自己的小刺猬起个好听的名字。
请个别幼儿上来介绍自己的刺猬。
〔这是刺猬妈妈带着自己的宝宝等。
〕小结：春天，小刺猬们许久没见面啦，它们聚在一起聊天啦。
【篇二：幼儿园小班体育游戏授课设计两那么：可爱的小刺猬】活动一：活动名称：小刺猬采枣子活动目标： 1、幼儿练习手膝着地爬，睁开动作的协调能力。
2、幼儿主动参加活动，体验友好的感情。
活动重点：妙手膝着的地下向前爬。
活动准备：红色“枣子〞假设干、小篮子假设干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。
中班艺术手工《泥工：小刺猬》教案
中班艺术手工《泥工：小刺猬》教案一、教学目标1.让学生了解小刺猬的基本特征，培养学生的观察力。
2.引导学生运用泥工制作小刺猬，锻炼学生的动手能力和创造力。
3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作小刺猬的基本形状和细节特征。
2.教学难点：泥工制作技巧的掌握。
三、教学准备1.泥工材料：黄泥、红泥、绿泥等。
2.制作工具：小刀、木棒、模具等。
3.图片素材：小刺猬图片。
四、教学过程1.导入教师出示小刺猬图片，引导学生观察小刺猬的特征。
学生分享自己观察到的小刺猬的特点。
2.讲解与示范教师讲解小刺猬的基本形状和制作方法。
教师示范制作小刺猬的过程，重点讲解制作技巧。
3.学生操作学生分组，每组领取泥工材料。
学生根据教师的讲解和示范，开始制作小刺猬。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.展示与评价学生完成作品后，展示自己的小刺猬。
学生相互评价，分享制作过程中的心得体会。
5.拓展活动学生尝试制作其他动物形象，如小兔子、小鸟等。
学生自由发挥，创作出更多有趣的作品。
五、教学反思1.学生在制作过程中，是否掌握了泥工技巧？2.学生在创作过程中，是否充分发挥了自己的想象力？3.教师在指导过程中，是否关注到每个学生的需求？1.导入教师出示小刺猬图片，引导学生观察小刺猬的外形特征。
学生分享自己观察到的小刺猬的特点，如：小刺猬的身体是圆形的，有长长的刺，颜色是棕色的等。
2.讲解与示范教师讲解小刺猬的制作方法，先制作一个圆形的身体，然后添加长长的刺，装饰眼睛、鼻子和嘴巴。
教师示范制作小刺猬的过程，边讲解边操作，让学生了解制作步骤和技巧。
3.学生操作学生分组，每组领取泥工材料。
学生根据教师的讲解和示范，开始制作小刺猬。
在制作过程中，教师要巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握制作技巧。
学生在制作过程中，可以相互交流，分享心得体会。
4.展示与评价学生完成作品后，将小刺猬展示给大家。
学生相互评价，分享制作过程中的心得体会。
中班手工粘土教案刺猬
中班手工粘土教案刺猬一、教学内容本节课我们将学习使用手工粘土制作可爱的小刺猬。
教学内容取自教材第五章《动物世界》，具体内容为第三节《制作刺猬》。
二、教学目标1. 让学生了解刺猬的外形特征，掌握手工粘土制作的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：刺猬的外形特征，手工粘土制作技巧。
难点：如何将粘土揉捏成刺猬的形状，以及刺猬身上刺的制作。
四、教具与学具准备教具：刺猬实物或图片、教材、示范用手工粘土。
学具：手工粘土、剪刀、牙签、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示刺猬实物或图片，引导学生观察刺猬的外形特征，了解刺猬的生活习性。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范制作刺猬的过程，讲解手工粘土制作技巧。
（2）教师边示范边讲解刺猬的制作要点，如刺猬的身体、头部、四肢和刺的制作。
3. 学生动手实践（10分钟）（1）学生按照教师示范的方法，开始制作自己的刺猬。
（2）教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成刺猬制作后，互相交流心得，展示作品。
（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
（2）引导学生关注大自然，关爱动物。
六、板书设计板书内容：中班手工粘土教案：刺猬1. 刺猬的外形特征2. 手工粘土制作技巧3. 制作过程及注意事项七、作业设计作业题目：制作一个自己喜欢的动物，并为其上色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生对手工粘土制作技巧的掌握程度如何？2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的制作，提高手工制作能力。
鼓励学生在生活中观察大自然，了解各种动物的特点，为创作提供更多灵感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范讲解4. 学生动手实践的组织与指导5. 板书设计6. 作业设计一、教学难点与重点的确定在手工粘土教学中，确定教学难点与重点对于教学效果的提升至关重要。
托班刺猬手工课教案
托班刺猬手工课教案一、教学目标。
1. 认识刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 锻炼幼儿的手部操作能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备。
1. 刺猬的图片或模型。
2. 色纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
3. 教师准备好相关的教学课件和教学辅助工具。
三、教学过程。
1. 导入。
教师引导幼儿观察刺猬的图片或模型，让幼儿描述刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 操作指导。
教师向幼儿介绍手工制作刺猬的材料和工具，然后示范如何制作刺猬。
引导幼儿根据示范，用剪刀剪出刺猬的身体形状，然后用胶水将刺猬的身体粘贴好，最后用彩笔画出刺猬的眼睛、鼻子和刺。
3. 创作。
让幼儿按照教师的示范和指导，动手制作刺猬。
在制作的过程中，教师可以适时地给予幼儿指导和帮助，让他们在动手的过程中感受到成功和成就感。
4. 欣赏。
制作完成后，教师组织幼儿进行作品展示，让每个幼儿都有机会向大家展示自己的刺猬作品。
在欣赏的过程中，教师可以适时地给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
5. 总结。
教师引导幼儿回顾整个制作过程，让他们总结出制作刺猬的关键步骤和注意事项。
同时，教师也可以向幼儿提出一些问题，让他们对刺猬的生活习性和外貌特征有更深入的了解。
四、教学反思。
1. 教学过程中，教师要根据幼儿的实际情况和动手能力，适时地给予指导和帮助，让每个幼儿都能完成自己的刺猬作品。
2. 在教学过程中，教师要注重引导幼儿观察和思考，让他们在动手制作的过程中，对刺猬有更深入的了解。
3. 教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们在动手制作的过程中感受到成功和成就感，增强他们的自信心和动手能力。
五、教学延伸。
1. 可以邀请家长参与到手工制作中，让家长和幼儿一起动手制作刺猬，增进亲子关系。
2. 可以组织幼儿观察刺猬的生活习性和外貌特征，让他们有更深入的了解。
3. 可以组织幼儿进行刺猬的手工制作比赛，增加趣味性和竞争性。
通过这样一堂托班刺猬手工课的教学，不仅让幼儿在动手制作的过程中锻炼了手部操作能力和动手能力，同时也增强了幼儿对刺猬的了解，培养了他们的观察力和动手能力。
黏土刺猬手工教案小班
黏土刺猬手工教案小班手工制作是幼儿园教育中非常重要的一环，它不仅能够培养孩子们的动手能力和创造力，还能够促进他们的思维发展和艺术欣赏能力。
在小班教学中，黏土手工制作是一项非常受孩子们喜爱的活动。
本文将分享一份针对小班幼儿制作黏土刺猬的手工教案。
一、教学目标：1. 学习认识刺猬的外貌特征，了解其生活习性；2. 培养幼儿动手能力和创造力，提高他们的观察和模仿能力；3. 培养幼儿的耐心和细致，提高他们的专注力。
二、教学准备：1. 黏土、彩色纸、剪刀、胶水等；2. 刺猬的图片或模型；3. 适当的音乐。
三、教学步骤：1. 制作准备：教师向幼儿们介绍刺猬，展示刺猬的照片或模型，让孩子们观察并描述其外貌特征。
然后，教师给每个孩子发放黏土，并让他们揉搓黏土，使其变得柔软易塑。
2. 制作刺猬身体：教师示范用黏土制作刺猬的身体，如圆形或椭圆形。
然后，引导幼儿们按照示范，用手指或小工具塑造黏土，使其成为一个刺猬的身体。
3. 制作刺猬刺毛：教师示范用剪刀剪取彩色纸，将其剪成小细条。
然后，教师教导幼儿们将纸条插入刺猬的身体上，使其成为刺状，仿照刺猬的刺毛。
幼儿们可以选择不同颜色的纸条，制作出自己喜欢的刺猬。
4. 制作刺猬眼睛和鼻子：教师示范用黏土制作刺猬的眼睛和鼻子，然后引导幼儿们按照示范，用小工具塑造黏土，使其成为刺猬的眼睛和鼻子。
5. 完成作品：幼儿们完成刺猬的眼睛和鼻子后，教师鼓励他们观察自己的作品，给予肯定和鼓励。
然后，教师可以播放适当的音乐，让孩子们欣赏自己的作品并分享制作的过程。
四、延伸活动：1. 布置展览：教师可以将幼儿们制作的刺猬作品收集起来，布置成一个小展览，让孩子们欣赏彼此的作品，并互相学习。
2. 探究刺猬的生活：教师可以给孩子们讲解刺猬的生活习性。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思 - 幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思 - 幼儿园美术教案中班教案《小刺猬》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿可以自己动手制作刺猬，了解刺猬的生活环境及刺的作用，进度幼儿的动手力量和制造力，快来看看幼儿园中班《小刺猬》含反思教案吧。
一、活动目标：1、了解刺猬的生活环境及刺的作用。
2、可以自己动手制作刺猬。
3、进度幼儿的动手力量和制造力。
4、情愿参加美术活动，感受到手操作的欢乐。
二、活动重点：了解刺猬的生活环境及刺的作用三、活动难点：可以按步骤制作刺猬四、活动预备：关于刺猬的故事、黑色向日葵籽、一次性蛋糕盘、彩色面、手工成品刺猬一只五、活动过程：1、故事引入《英勇的小刺猬》内容：这天，小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏，大家玩得很快乐。
小刺猬来了说：我也来参加好吗？小兔说：行，快来吧！小猴摆着手说：不行，小刺猬跑不快，笨头笨脑的，我不跟他玩！小刺猬见小猴不欢迎他，只好缩起圆圆的身子，退到草丛中去了。
捉迷藏又开头了，小兔钻进一个小土洞里，洞里正躲着一条大花蛇。
大花蛇发觉了小白兔，吐着红红的信子朝小兔窜来，小兔吓得连滚带跳的逃跑着。
眼看大花蛇就要咬住小兔了，小猴、小鹿也吓得逃跑了。
这时，只见小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴，再把身体缩成一团。
大花蛇回头咬小刺猬，小刺猬竖起浑身硬刺，把大花蛇刺死了。
小猴、小鹿都回来了，小猴红着脸说：小刺猬，真对不起你，我们一起玩吧！（1）提问：在刚才的故事里小刺猬怎么做的啊？它的刺可以做什么啊？你们见过刺猬吗？在哪儿见过的？刺猬生活在什么地方？它喜爱吃什么？（2）出示成品刺猬今日我给大家带来一个好伴侣（蹬蹬），它是谁啊？强调：它是一只小刺猬（量词）你们知道它是怎样制作出来的吗？现在吖我就告知你们珍宝们请认真观看，我们来看一看刺猬身上有什么？（有刺）那用什么来当得刺呢？（牙签）小伴侣特别棒观看的很仔细，它是用我们生活中的牙签做刺猬身上的尖刺那再来看看眼睛是用什么做的呢？（黑色向日葵籽）最奇妙、最奇妙、最奇妙的地方就是它的身体，你们想知道它的身体是用什么材料制作的吗？先保密，你们一会儿就知道是用什么材料制作的了。
儿童益智玩具手工刺猬教案
儿童益智玩具手工刺猬教案教案标题：儿童益智玩具手工刺猬教案教案目标：1. 帮助儿童培养动手能力和创造力。
2. 提供儿童认识动物的机会，了解刺猬的特点和生活习性。
3. 引导儿童通过制作手工刺猬，培养耐心和细致观察力。
教学准备：1. 益智玩具手工刺猬的材料：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水、棉花球、牙签等。
2. 展示刺猬的图片或视频，以便儿童了解刺猬的外观和特点。
3. 准备一些示范作品，以便儿童参考。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入刺猬的话题，向学生展示刺猬的图片或视频，并简要介绍刺猬的特点和生活习性。
- 引导学生观察刺猬的外观特征，例如刺状毛发和圆球状身体。
2. 制作过程（25分钟）- 向学生展示示范作品，并解释制作步骤。
- 第一步：使用纸板剪出刺猬的身体形状，并用颜料和画笔给它上色。
- 第二步：将棉花球固定在刺猬身体的表面，模拟刺状毛发。
- 第三步：用剪刀在刺猬身体上剪出小口，插入牙签作为刺状毛发的代替品。
- 第四步：使用胶水将刺猬的头部和四肢固定在身体上。
3. 制作分享（10分钟）- 鼓励学生展示他们的手工刺猬作品，并让他们互相欣赏。
- 学生可以分享他们在制作过程中的困难和体会。
4. 总结（5分钟）- 指导学生回顾整个制作过程，总结刺猬的特点和制作手工刺猬的方法。
- 引导学生思考手工制作对他们的动手能力、创造力和细致观察力的培养作用。
教学延伸：1. 鼓励学生在手工刺猬上添加更多的创意元素，例如使用彩色纸板制作刺状毛发。
2. 给学生提供更多的动物手工制作项目，培养他们的动手能力和创造力。
3. 引导学生了解更多关于刺猬的知识，例如它们的食物和栖息地，以促进他们的自主学习。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生对刺猬特点的理解和运用。
3. 通过学生的分享和总结，评估他们对手工制作的体验和收获。
教学反思：本教案通过手工制作刺猬的方式，帮助儿童培养动手能力和创造力，同时提供了认识动物的机会。
手工活动刺猬教案中班
手工活动刺猬教案中班教案标题：手工活动刺猬教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的观察力和想象力发展。
教学准备：1. 图片或书籍关于刺猬的资料。
2. 刺猬模板（可以在互联网上搜索并打印）。
3. 彩色纸、颜料、彩色笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 幼儿园保育员的协助。
教学过程：引入活动：1. 展示图片或书籍，向幼儿介绍刺猬的外貌特征和生活习性。
引发幼儿对刺猬的兴趣和好奇心。
主要活动：2. 给每个幼儿发放刺猬模板和手工制作材料。
3. 指导幼儿使用剪刀剪下刺猬模板，并将其放在彩色纸上。
然后用铅笔轻轻勾勒出刺猬的轮廓。
4. 鼓励幼儿使用彩色笔或颜料为刺猬上色，可以根据自己的喜好选择颜色。
5. 指导幼儿使用剪刀剪下小纸条，代表刺猬的刺。
然后用胶水将刺粘贴在刺猬的背部。
6. 鼓励幼儿使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，为刺猬添加眼睛、鼻子和嘴巴等面部特征。
7. 鼓励幼儿使用想象力，可以给刺猬添加其他装饰，如花朵、蝴蝶等。
结束活动：8. 邀请幼儿展示他们制作的刺猬作品，并互相欣赏。
9. 引导幼儿回顾刺猬的外貌特征和生活习性，加深对刺猬的理解。
教学延伸：1. 可以组织幼儿参观动物园或野生动物保护区，亲身观察真实的刺猬。
2. 可以邀请幼儿家长参与，一起制作刺猬手工作品，加强家园合作。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿对刺猬外貌特征和生活习性的理解程度。
3. 评估幼儿刺猬手工作品的创造性和完成度。
教学反思：1. 教案中的活动是否能够吸引幼儿的注意力和积极参与？2. 幼儿对刺猬的了解是否达到预期的目标？3. 幼儿在手工制作过程中是否得到足够的指导和支持？通过这个教案，幼儿能够通过手工制作刺猬的过程，了解刺猬的外貌特征和生活习性，培养动手能力和创造力，同时促进观察力和想象力的发展。
小刺猬趣味手工教案
小刺猬趣味手工教案教案标题：小刺猬趣味手工教案教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 通过手工制作小刺猬，让学生了解小刺猬的特征和生活习性。
3. 培养学生的观察力和耐心。
教学准备：1. 图片或视频展示小刺猬的外观和生活环境。
2. 手工材料：纸板、剪刀、颜料、毛线、胶水等。
3. 小刺猬模板。
教学过程：1. 引入：通过展示图片或视频，介绍小刺猬的外观特征和生活习性。
激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲授：向学生介绍手工材料及其用途，并展示小刺猬模板。
3. 操作指导：a. 学生使用剪刀将纸板剪成小刺猬的形状。
b. 学生用颜料给小刺猬上色，可以根据自己的喜好进行创作。
c. 学生使用毛线将小刺猬的刺绣出来，可以选择不同颜色的毛线进行装饰。
d. 学生使用胶水将小刺猬的各个部分粘贴在一起。
4. 实施：学生按照指导开始制作小刺猬手工作品。
5. 辅导与指导：教师巡视并辅导学生的制作过程，提供必要的帮助和指导。
6. 展示与分享：学生完成手工作品后，进行展示和分享，让每个学生有机会展示自己的创作。
7. 总结与评价：教师与学生一起回顾整个制作过程，评价学生的表现，并提供积极的反馈和鼓励。
教学延伸：1. 学生可以将小刺猬手工作品带回家，并与家人分享自己的创作过程和心得体会。
2. 学生可以通过绘制小刺猬的生活场景，进一步了解小刺猬的生活习性。
3. 学生可以以小刺猬为主题，编写一个小故事或写一篇短文，展示自己的想象力和写作能力。
教学评估：1. 教师观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 学生完成的手工作品的质量和创意程度。
3. 学生在展示和分享中表达自己的思想和感受的能力。
教学反思：1. 针对学生的不同程度和兴趣，可以提供不同难度的手工材料和模板。
2. 在指导学生操作时，要注意安全措施，确保学生的安全。
3. 在展示和分享环节，要鼓励学生积极表达自己的想法和体验，给予肯定和鼓励。
中班小刺猬手工教案
中班小刺猬手工教案教案标题：中班小刺猬手工教案教学目标：1. 帮助幼儿了解小刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 提升幼儿的观察力和注意力。
教学材料：1. 纸碟子2. 棉花球3. 黑色毛线4. 黑色纸张5. 剪刀6. 胶水7. 彩色纸张或彩笔教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察小刺猬的照片或图片，与他们讨论小刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 通过提问的方式，激发幼儿的兴趣，例如：“你知道小刺猬是怎样保护自己的吗？”、“小刺猬的身体上有什么特别的东西吗？”等。
实施活动：1. 将纸碟子翻转，作为小刺猬的身体。
2. 将棉花球涂上胶水，粘在纸碟子的背面，代表小刺猬的刺。
3. 使用剪刀剪出小刺猬的眼睛、鼻子和嘴巴形状的黑色纸张，用胶水粘在纸碟子的正面。
4. 使用黑色毛线剪成小段，粘在纸碟子的背面，代表小刺猬的刺。
5. 鼓励幼儿使用彩色纸张或彩笔，为小刺猬的身体增添颜色，让他们发挥创造力。
总结活动：1. 邀请每个幼儿展示自己制作的小刺猬手工作品，并让他们介绍自己的作品。
2. 引导幼儿回顾制作过程，提问他们喜欢这个手工活动的原因，是否遇到了什么困难，以及如何解决困难。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在手工作品上添加更多细节，例如小刺猬的脚、耳朵等。
2. 组织幼儿进行小刺猬的角色扮演，让他们通过模仿小刺猬的动作和声音来加深对小刺猬的理解。
教学评估：观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度，并评估他们制作的小刺猬手工作品是否符合预期的外貌特征。
注意事项：1. 在使用剪刀和胶水时，确保幼儿的安全，提前进行安全教育。
2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不必要求每个手工作品完全一样，重点在于培养他们的动手能力和创造力。
3. 在整个教学过程中，保持积极的互动和鼓励，让幼儿感受到成功和成就感。
希望以上教案能够为您提供专业的建议和指导，祝您教学顺利！。
刺猬手工教具中班教案
刺猬手工教具中班教案教案标题：刺猬手工教具中班教案教案目标：1. 通过手工制作刺猬教具，培养中班学生的动手能力和创造力。
2. 帮助学生认识和了解刺猬的外貌特征和生活习性。
3. 通过手工制作过程中的合作与分享，培养学生的社交能力和团队合作精神。
教学准备：1. 刺猬的图片和相关知识资料2. 刺猬手工教具制作的材料：纸板、剪刀、颜料、画笔、胶水等3. 桌子和椅子布置成小组合作的形式4. 讲台和黑板准备教学过程：引入：1. 展示刺猬的图片，向学生简要介绍刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 引导学生观察刺猬的身体特征，如刺、鼻子、眼睛等。
主体：1. 分组合作制作刺猬手工教具：a. 将学生分成小组，每组4-5人。
b. 每组给予一份刺猬手工教具制作材料。
c. 向学生展示制作步骤，并进行详细的说明和演示。
d. 引导学生按照步骤进行制作，鼓励他们动手实践。
e. 在制作过程中，鼓励学生相互合作、交流和分享，培养团队合作精神。
2. 制作完成后，学生展示和分享：a. 鼓励每个小组派代表向全班展示他们制作的刺猬手工教具。
b. 让学生分享他们在制作过程中的体会和困难，并互相表扬和鼓励。
3. 教师总结：a. 引导学生回顾整个制作过程，总结刺猬的特征和制作方法。
b. 引导学生思考刺猬手工教具的作用和意义。
拓展活动：1. 给学生准备一些刺猬相关的绘本，让他们自由阅读或与同伴分享。
2. 邀请学生观察真实的刺猬，如果条件允许，可以组织一次校外观察活动。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 听取学生的分享和回答问题的情况。
3. 对学生的刺猬手工教具进行评估，包括完成度和创意程度。
教案指导：1. 在教案中注重培养学生的动手能力和创造力，通过手工制作刺猬教具，让学生在实践中学习和掌握知识。
2. 引导学生进行小组合作，培养他们的社交能力和团队合作精神。
3. 在教学过程中，注重学生的参与和互动，通过分享和展示，激发学生的学习兴趣和积极性。
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幼儿园大班上册艺术教案
（手工制作）小刺猬
活动目标：
1.初步尝试剪、粘、折、画的技能。
2.培养幼儿的动手操作能力，让幼儿体验自制玩具的乐趣和
成就感。
3.培养幼儿的初步的环保意识。
4.通过尝试操作训练幼儿的耐心。
活动准备
1.幼儿人手一把剪刀、固体胶、彩笔。
2.《幼儿快乐手工》用书
3. 教师作品。
活动过程
一．谈话激趣导入
师：小朋友们好！看看老师给大家带来了什么？
幼儿：小刺猬。
师：它是什么样子的？
幼儿：小刺猬浑身都是刺等。
师：看看它是用什么做成的？（让幼儿看看、摸摸）
幼儿：它是用纸做成的。
师：小朋友们喜欢吗？
幼儿：喜欢。
师：既然小朋友们喜欢，今天老师就教小朋友们制作小刺猬好吗？
幼儿：好。
二．教师示范制作小刺猬。
1.沿实线剪下六个长方形，再沿虚线对折后剪出齿轮状的
刺猬身体。
2.将剪好的图形背面涂上固体胶，两两粘贴，再画上眼睛，
就成了一个可爱的小刺猬了。
（配班老师把幼儿用书、剪刀、固体胶发给幼儿）
三、幼儿制作，教师指导要点。
1、剪出长方形纸条后，一定要沿虚线对折。
2、剪小刺猬的身体时（齿轮状）要耐心。
3、剪下来的纸要堆放在桌子上，完成后放入垃圾桶里。
4、画眼睛时位置要适当。
四、教师巡回指导。
1、对制作过程中表现较好的幼儿给予鼓励。
2、请个别幼儿交流制作方法。
五、引导评价
展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，讨论交流。
堆制作得较好的作品进行鼓励性评价。
六、活动延伸
小结：今天这节课，让小朋友们在制作小刺猬的过程中享受到了制作玩具的乐趣，以后在我们的日常生活中，只要通过小朋友的巧手，就能制作出更多小朋友们喜欢的玩具。
没有制作好的小朋友把材料带回家请家长帮助完成。
请小朋友们八废纸扔到垃圾桶里，保持教室的干净整洁。