《礼品包装》教案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教 学 课 题：礼品包装
教学目的要求：通过学习包装礼品盒，提高学生应用美的能力，把美带到生活中去，用自己的双手表现美、创造美，养成互相关心、团结友爱的好风气。
教学重点：秘装一个礼品盒
教学难点：制作得精美细致
课 时：1课时 课 型：设计应用
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
1、组织教学
2、导入课题
3、讲授新课
今天老师也带来了许多的礼品，请同学们研究一下，看看老师是怎样包装的？
教师组织学生交流制作方法。
按课堂常规坐好
齐答：365天
举手：1、过生日的那一天
2、过年的那一天
3、……
因为这一天我会收到许多礼物……
思考举手回答：是表达爱心，增进友情、增进团结、是一种祝福。
学生回忆，举手回答。
礼品店
嗯
想，兴趣浓厚。
学生小组讨论，小组研究，分析制作方法，然后举手回答。
4、学生创作
5、课堂小节
教师演示制作方法步骤：
1、方盒礼品的包装
2、无盒礼品的包装
同学们你们学会了吗？
那老师这里有一个礼品盒，哪位同学能帮老师给它打下包装？
老师这里还有一个礼品，看是没有方形盒子的，谁能把这个礼品打下包装？
老师知道今天同学们每人都准备
学会了
学生纷纷举手
举手
包礼品
在教师指导下认真包装
学生举起礼品，
大家欣赏
学生自评
互相赠送
板书设计：《礼品包装》
教师演示wk.baidu.com法步骤：
1、——
2、——
3、——
教学回顾：
了一样礼品打算送给你的好朋友，
那你现在最想做的是什么事？
好，下面就让我们动起手来包一包，看谁的礼品最美丽。
教师巡视辅导，引导学生注意要点
老师看小朋友们的礼品都包好了，下面把你的礼品举起来让我们大家来看一看。
让我们来自评一下，请同学到前面来评说自已的作品，并把礼品送给自己的好朋友。
学生观看学习制作方法步骤。
检查学具准备情况，稳定学生情绪。
一年有多小天呀？
你最喜欢过这一年中的哪一天？
为什么？
谁能谈谈为什么要互送礼物，礼物代表着什么含意？
那你收到的礼物的外包装都是什么样的？
在哪包的？
是要花钱的对吗？
那老师告诉你通过今天的学习，你就可以用自己的小手包出各种美丽的礼品盒，想不想学？
引入课题，出示课题《礼品包装》
教学目的要求：通过学习包装礼品盒，提高学生应用美的能力，把美带到生活中去，用自己的双手表现美、创造美，养成互相关心、团结友爱的好风气。
教学重点：秘装一个礼品盒
教学难点：制作得精美细致
课 时：1课时 课 型：设计应用
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
1、组织教学
2、导入课题
3、讲授新课
今天老师也带来了许多的礼品，请同学们研究一下，看看老师是怎样包装的？
教师组织学生交流制作方法。
按课堂常规坐好
齐答：365天
举手：1、过生日的那一天
2、过年的那一天
3、……
因为这一天我会收到许多礼物……
思考举手回答：是表达爱心，增进友情、增进团结、是一种祝福。
学生回忆，举手回答。
礼品店
嗯
想，兴趣浓厚。
学生小组讨论，小组研究，分析制作方法，然后举手回答。
4、学生创作
5、课堂小节
教师演示制作方法步骤：
1、方盒礼品的包装
2、无盒礼品的包装
同学们你们学会了吗？
那老师这里有一个礼品盒，哪位同学能帮老师给它打下包装？
老师这里还有一个礼品，看是没有方形盒子的，谁能把这个礼品打下包装？
老师知道今天同学们每人都准备
学会了
学生纷纷举手
举手
包礼品
在教师指导下认真包装
学生举起礼品，
大家欣赏
学生自评
互相赠送
板书设计：《礼品包装》
教师演示wk.baidu.com法步骤：
1、——
2、——
3、——
教学回顾：
了一样礼品打算送给你的好朋友，
那你现在最想做的是什么事？
好，下面就让我们动起手来包一包，看谁的礼品最美丽。
教师巡视辅导，引导学生注意要点
老师看小朋友们的礼品都包好了，下面把你的礼品举起来让我们大家来看一看。
让我们来自评一下，请同学到前面来评说自已的作品，并把礼品送给自己的好朋友。
学生观看学习制作方法步骤。
检查学具准备情况，稳定学生情绪。
一年有多小天呀？
你最喜欢过这一年中的哪一天？
为什么？
谁能谈谈为什么要互送礼物，礼物代表着什么含意？
那你收到的礼物的外包装都是什么样的？
在哪包的？
是要花钱的对吗？
那老师告诉你通过今天的学习，你就可以用自己的小手包出各种美丽的礼品盒，想不想学？
引入课题，出示课题《礼品包装》