《传染病与免疫》PPT课件

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人教部编版初二八年级生物下册第一节《传染病及其预防》精品课件

人教部编版初二八年级生物下册第一节《传染病及其预防》精品课件

B.HIV D.蚜虫
7、 甲流和蛔虫病的病原体分别属于( )
A.细菌和病毒 B.寄生虫和病毒
√C.病毒和寄生虫 D.病毒和细菌
8、甲型H1N1流感流行期间,在机场、码头和车站 有 些人戴口罩,其目的是( )
A 控制传染源
√C 保护易感人群
B 切断传播途径 D 以上都对
9、为了防控甲流,教育部门纷纷决定各校暂不举行 开学典礼、取消军训,这种措施属于( )
• 细菌性传染病 • 病毒性传染病 • 寄生虫性传染病 • 真菌性传染病
细菌、病毒、寄生虫等生物被称为病原体
资料分析1:
流行感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起 的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻 涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围的人吸 入了这种带有病毒的空气以后,就有可能患流感。 接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮 年相比,老人、孩子更容易患流感。
请你归类
病毒 细菌 真菌
病原体
寄生虫
传染病的特点:传染性 流行性
地方性 季节性 免疫性
按传染途径分类
传染病类型
常见的传染病
呼吸道传染病 流感、肺结核、麻疹、百日咳
消化道传染病 蛔虫病、细菌性痢疾、甲肝
血液传染病 乙肝、疟疾、流行性乙脑
体表传染病 血吸虫、沙眼、狂犬病、破伤风
传染病四种类型(按病原体分):
• C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病
• D、水痘、胃癌、疯牛病
√ • 2、家人患肝炎期间,为切断传播途径,应该( )
• A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒
• C、不随地吐痰

传染病与免疫ppt课件

传染病与免疫ppt课件
传染病免疫学的研究 进展
发现了新的免疫细胞 和信号通路,如固有 免疫和适应性免疫的 交叉调控;
揭示了病原体与宿主 免疫系统相互作用的 分子机制;
传染病免疫学的研究进展与挑战
发展了基于免疫学原理的新型疫苗和免疫治疗策略。 传染病免疫学面临的挑战
病原体变异和免疫逃逸机制的解析;
传染病免疫学的研究进展与挑战
传染病与免疫ppt课件
目 录
• 传染病概述 • 免疫系统与免疫功能 • 传染病的免疫预防与控制 • 常见传染病的免疫预防与控制 • 传染病与免疫的交叉研究与应用
传染病概述
01
传染病的定义与分类
定义
由病原微生物(如细菌、病毒、寄 生虫等)引起的、能在人与人之间 或人与动物之间传播的疾病。
分类
根据病原体不同,传染病可分为细 菌性传染病、病毒性传染病、寄生 虫性传染病等。
免疫调节
免疫系统通过自身调节机制维持免疫应答的平衡,避免对机体造成过度损伤。包括 抗原呈递细胞的调节作用、T淋巴细胞的调节作用以及细胞因子的调节作用等。
传染病的免疫预防与
03
控制
疫苗的种类与作用机制
疫苗的种类
包括灭活疫苗、减毒活疫苗、基因工 程疫苗等。
疫苗的作用机制
通过刺激机体免疫系统,使机体产生特 异性免疫应答,从而达到预防传染病的 目的。
01
接种百日咳、白喉、破伤风疫苗能够预防相应传染病的发生,
降低发病率和死亡率。
脊髓灰质炎疫苗
02
接种脊髓灰质炎疫苗是预防小儿麻痹症的有效措施,保障儿童
健康成长。
水痘疫苗
03
接种水痘疫苗能够预防水痘的发生,减轻水痘症状并降低并发
症的风险。
传染病与免疫的交叉

传染病与免疫ppt

传染病与免疫ppt

效应细胞和细胞因子对病原体进行攻击,清 除病原体,炎症消退。
免疫类型及其特点
非特异性免疫
01
指个体在生长期间逐渐形成的,针对多种病原体的天然防御功
能,包括皮肤、黏膜、吞噬细胞等。
特异性免疫
02
针对某一特定病原体产生的免疫应答,包括体液免疫和细胞免
疫。
联合免疫
03
非特异性免疫与特异性免疫协同作用,共同抵御病原体侵袭。
传播特点
每一种传染病都有其特定的传播方式,如空气传播、食物传 播、接触传播等,同时也有其特定的易感人群和高发季节。
常见传染病的传播途径
呼吸道传染病
通过空气、飞沫、尘埃等传播,如流感 、肺炎等。
消化道传染病
通过饮水、食物、接触等传播,如痢疾 、肠炎等。
血液传染病
通过血液、体液等传播,如艾滋病、乙 肝等。
01
病原体逃避免疫应答
病原体可以逃避免疫系统的识别和攻击,如某些细菌和病毒可以变异
或隐藏在细胞内。
02
过度免疫应答
某些病原体可能诱导过度免疫应答,导致免疫病理损伤,如风湿性心
脏病和克罗恩病等。
03
免疫系统老化
随着年龄增长,免疫系统的功能逐渐减退,易受感染。
免疫系统在传染病中的作用
预防感染
免疫系统通过多种方式预防感染,如皮 肤和黏膜屏障、吞噬细胞和抗体等。
06
当前流行传染病的免疫防控
新发传染病的流行现状与挑战
总结词
新发传染病在近年来不断出现,对全球公共卫生系统构成严重威胁。
详细描述
新发传染病是指过去未曾出现过的或者在某一地区新近出现的传染病。这些疾病往往具有传播速度快、病死率 高、致病性强等特点,如埃博拉出血热、中东呼吸综合征等。由于人们对这些疾病普遍缺乏免疫力,防控难度 较大,需要各国共同努力和协作。

《传染病和免疫复习》课件

《传染病和免疫复习》课件

05
预防传染病的措施
提高个人卫生意识
勤洗手:经常用肥皂和流 动水洗手,或使用含有至 少60%酒精的手部消毒液 。
咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮 住口鼻,然后将纸巾丢进 封闭的垃圾桶。
避免触摸眼睛、鼻子和口 。
保持个人物品的清洁,如 手机、键盘、门把手等。
保持社交距离
与他人保持至少1米的距离,特别是与那些有呼吸 01 道症状的人。
传染病的治疗方法
对症治疗
针对患者的症状进行相应 的治疗,如退热、止痛等 。
特异性治疗
针对病原体的治疗,包括 使用抗生素、抗病毒药物 、抗寄生虫药物等。
支持治疗
维持患者的生命体征,提 供必要的营养和护理,帮 助患者度过危险期。
预防性治疗
对于某些传染病,可以通 过预防性治疗来降低感染 风险,如接种疫苗等。
降低免疫功能
某些传染病如HIV/AIDS 会破坏人体免疫系统,降 低人体对其他病原体的抵 抗力。
免疫应答反应
感染某些病毒如流感病毒 后,免疫系统会产生特异 性抗体来对抗病毒。
免疫病理反应
某些传染病可能导致免疫 病理反应,如过敏反应或 自身免疫疾病。
人体免疫系统对传染病的防御机制
非特异性防御机制
皮肤、黏膜等屏障结构阻止病原体侵入,吞噬细胞和自然杀伤细胞对病原体的杀伤作用。
06
传染病与公共卫生
传染病对公共卫生的影响
传染病对人类健康的影响
传染病对社会稳定的影响
传染病是公共卫生领域的重要问题, 对人类的生命安全和健康造成严重威 胁。
传染病的流行可能导致社会恐慌和不 稳定,影响社会正常秩序。
传染病对经济的影响
传染病的爆发和传播会导致社会生产 力的下降,给国家经济带来巨大损失 。

中考生物一轮复习课件:主题传染病和免疫

中考生物一轮复习课件:主题传染病和免疫

(2)材料中恒河猴获得的免疫功能属于 特异性 免疫。 选择恒 河猴做试验,是因为它们与人类共同特征较多,亲缘关系较 近 。
(3)据材料可知,囊结构相当于人体的肺泡,当人体肺泡内氧浓 度升高时,膈顶位置 降落 (填“上升”或“下降”),肺泡内的氧进入 血液,由 红细胞 (血细胞)运输到全身各处。
12.(2019·江西 16 题)阅读以下资料,并回答相关问题。
打扫卫生;为环境喷洒消毒液;海关 检疫(禁止未经检疫的动物入境);禁止进
口血液;使用一次性注射器;等等 加强体育锻炼;注射疫苗、血清;不
让易感人群接触传染病病人;等等
3.对患有禽流感或怀疑携带禽流感病毒的家禽进行焚烧处理, 这一预防措施属于( B )
A.切断传播途径 B.控制传染源 C.保护易感人群 D.清除病原体
7.(2021·赣州 12 题)下列属于特异性免疫的是( C ) A.皮肤的屏障作用 B.呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 C.患过天花的人不再得此病 D.溶菌酶破坏病菌的细胞壁
8.(2021·赣州 20 题)我国研制出新冠灭活疫苗并为全民免费接 种。下列有关新冠病毒及新冠灭活疫苗的叙述正确的是( B )
同期,科研人员根据影像学数据,以水凝胶为材料,成功打印 出 3D 肺部模型,用于指导新冠肺炎临床治疗。该模型是一个包裹 着网络管道的囊结构,当空气被泵入囊中的同时,血液流过囊周围 的网络管道,可模拟肺进行气体交换。
(1)制取新冠病毒灭活疫苗是对新冠病毒进行特殊处理,使其内 部遗传物质(核酸)失活,但病毒的 蛋白质 外壳仍然完整,从而保持 免疫原性。
13.(2021·江西样卷四)下图表示 HIV(人类免疫缺陷病毒)感染 人体后,体液中 HIV 浓度和人体内主要的免疫细胞——T 淋巴细胞 数量随时间的变化过程。当人体卫士——T 淋巴细胞失效后,人体 最后一道防线即被攻破。下表是某年我国艾滋病传播途径的比例。 请据图表回答:

抗传染病免疫护理PPT课件

抗传染病免疫护理PPT课件
抗传染病免疫护理PPT课件
刀客特万
01
传染病概述
02
免疫护理的重要性
03
抗传染病的免疫护理措施
04
免疫护理的注意事项
目录
传染病概述
1
传染病的定义
传染病是由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病具有传染性、流行性、季节性等特点。
传染病的传播途径包括空气传播、接触传播、食物传播等。
3
疫苗接种
接种时间:根据疫苗类型和接种对象确定
接种方式:皮下注射、肌肉注射、口服等
接种对象:易感人群、高危人群、特殊人群等
接种后注意事项:观察不良反应、保持接种部位清洁等
疫苗种类:灭活疫苗、减毒活疫苗、重组疫苗等
药物预防
疫苗:接种疫苗是预防传染病最有效的方法之一,可以预防多种传染病。
01
抗病毒药物:针对不同的传染病,使用相应的抗病毒药物进行预防和治疗。
提高患者免疫力
01
预防和控制感染
02
促进患者康复
03
降低医疗成本
04
提高患者生活质量
05
免疫护理的实施方法
预防接种:定期接种疫苗,提高免疫力
健康教育:普及免疫知识,提高公众健康意识
营养支持:提供均衡营养,增强身体抵抗力
心理护理:关注患者心理需求,减轻心理压力
环境管理:保持环境清洁,减少感染风险
抗传染病的免疫护理措施
严重副作用:过敏反应、呼吸困难等
药物使用的注意事项
01
严格遵循医嘱,按时按量用药
03
药物使用过程中,注意观察患者反应,如有不适,及时报告医生
05
药物使用过程中,注意药物的保存方法,防止药物变质或失效

初中生物人教版《传染病及其预防》上课课件1

初中生物人教版《传染病及其预防》上课课件1

由血吸虫引起
初中生物人教版《传染病及其预防》 上课课 件1
二、常见的病原体
病原体:引起传染 病的细菌、病毒和 寄生虫等生物。
艾 滋 病
HIV立体模式图
初中生物人教版《传染病及其预防》 上课课 件1
结 核 杆 菌
蛔 虫 病
结 核 病
初中生物人教版《传染病及其预防》 上课课 件1
表(一)常见的传染病
() (4)给附近的居民进行预防注射( )
请你指出以上这些措施各属哪一项? A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C
初中生物人教版《传染病及其预防》 上课课 件1
初中生物人教版《传染病及其预防》 上课课 件1
通过这一节课的 学习,你学到了哪 些知识?
初中生物人教版《传染病及其预防》 上课课 件1
初中生物人教版《传染病及其预防》 上课课 件1
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
初中生物人教版《传染病及其预防》 上课课 件1
由结核杆菌引起
初中生物人教版《传染病及其预防》 上课课 件1
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病
由(皮肤癣菌)真菌引起
血吸虫病
初中生物人教版《传染病及其预防》 上课课 件1
传染病的概念:
传染病——就是 由病原体引起的, 能够在人与人之 间或人与动物之 间传播的疾病。
初中生物人教版《传染病及其预防》 上课课 件1
结合自己的生活经验,尝试说出下列常见 传染病是由什么引起的?
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
初中生物人教版《传染病及其预防》 上课课 件1
通加风强好身,体空锻气 爽炼、,病充菌足跑休。 正息确,使消用除消恐毒

传染病和免疫ppt

传染病和免疫ppt


易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而
及 其
容易感染该病的人群
预 防
呼吸道 病原体寄生在呼吸道黏膜和肺
人类的 传染病 传播途径:空气、飞沫
传染病 消化道 病原体寄生在消化道黏膜
传染病 传播途径:饮水和食物
血液传 病原体寄生在血液和淋巴 染病 传播途径:节肢动物
人类的 体表传 病原体寄生在皮肤和体表黏膜 传染病 染病 传播途径:接触
15.在正常情况下,人能识别并清除肿瘤细胞, 这是因为免疫系统具有( A )
A.免疫监视功能 B.自身稳定功能 C.特异性免疫功能 D.非特异性免疫功能
17.桃花盛开的季节,丽丽的脸上起了一些疹子, 医生说这是对花粉的过敏反应,造成该反应的原因是 (C)
A.花粉有毒 B.花粉能传播细菌 C.抵抗抗原侵入的免疫功能过强 D.抵抗抗原侵入的免疫功能过弱
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
知识网络
概念:由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)
传染病
引起的、能在人与人之间或人与动物 之间传播的疾病
特点:传染性、流行性
传染源:能够散播病原体的人或动物
传染病 流行的 三个基
(该病患者和该病携带者) 传播途径:病原体离开传染源到达人或
传 染
本环节
动物所经过的途径
3.传染病的预防措施:控制__传__染_源____、切断 _传__播__途__径__和保护_易__感__人_群___。
4.艾滋病的病原体是___人__类__免__疫__缺_陷__病__毒______。
同步训练
1.以下疾病中,不属于传染病的是( A ) A.近视 B.艾滋病 C.非典型肺炎 D.禽流感
来,锄草成功邀请到了1位市民,共享了一顿温馨而感 人的晚餐。请就此事例发表你的看法:①__人__们__对__于_乙__型__ _肝_炎__的__恐__惧_度__很__高__;__②_共__餐__不__会__传_播__乙__型__肝__炎_;__③__要__给_ _乙_肝__患__者__更__多_的__关__爱__;__④_共__餐__最__好__使_用__公__共__筷__子_,__以__防_ _其_他__疾__病__的__传_播__;__其__他__合_理__答__案__均__可_。__(__答__对__一_点__即__可_( 合)理即可)。

2024年度《传染病》PPT完美版课件

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毒血症状
如头痛、全身肌肉酸痛、乏力 等,常见于流行性感冒、登革 热等。
神经系统症状
如意识障碍、抽搐、昏迷等, 常见于流行性乙型脑炎、狂犬 病等。
16
传染病的诊断方法与标准
流行病学资料
临床表现
收集患者的病史、接触史、旅行史等流行 病学资料,有助于判断传染源和传播途径 。
根据患者的症状、体征等临床表现,结合 流行病学资料,可初步判断传染病的类型 。
实验室检查
影像学检查
包括病原学检查(如细菌培养、病毒分离 等)和血清学检查(如抗体检测、抗原检 测等),是确诊传染病的重要手段。
如X线、CT、MRI等,有助于了解病变部位 和范围,对某些传染病的诊断有重要价值 。
2024/3/23
17
常见传染病的鉴别诊断
流行性感冒与普通感冒
流行性感冒起病急骤,全身症状重, 而普通感冒症状较轻,无明显的流行 特征。
20
传染病的预防措施
控制传染源
及时发现并隔离治疗患者和携带者, 减少病原体传播。
切断传播途径
加强个人卫生和环境卫生管理,消灭 病原体生存的环境。
2024/3/23
保护易感人群
接种疫苗、提高人群免疫力,减少感 染和传播的风险。
加强宣传教育
普及传染病防治知识,提高公众自我 防护意识。
21
公共卫生与传染病控制
水痘与带状疱疹
水痘的皮疹为红色斑疹、丘疹、疱疹 和结痂同时存在,而带状疱疹的皮疹 为沿神经分布的簇状疱疹,伴有神经 痛。
2024/3/23
麻疹与风疹
麻疹的皮疹为红色斑丘疹,出疹顺序 为耳后、发际、颈部、躯干、四肢, 而风疹的皮疹为淡红色斑丘疹,出疹 顺序为面部、躯干、四肢。

生物人教版八年级下册第八单元第一章第一节 传染病及其预防.1.1 传染病及其预防 课件 (共18张PPT)

生物人教版八年级下册第八单元第一章第一节 传染病及其预防.1.1 传染病及其预防 课件 (共18张PPT)

1、扑杀疫点 周围3公里内 所有家禽共 50万只。
技能训练
切断传播途径
2、封锁两地疫点周围方圆5公里,禁止任
何禽类食品运出,对进出疫区的所有人和车
进行消毒等一系列防控措施。
技能训练
保护易感人群
8
种 流 脑 疫苗
岁 的 许 智


预防传染病的一般措施:经诊生断立某即人采得取了了某如种下传措染施病:,医
• 1.传染源
• 控制
• 2.传播途径
• 切断
• 3.易感人群
• 保护
练习:
1.流行性感冒的传播途径是( c )
A.水传播
B.饮食传播
C.飞沫和空气传播
D.接触传播
2.下列四种疾病中,属于体表传染病的是( B)
A.蛔虫病
B.急性结膜炎
C.肺结核
D.病毒性肝炎
3.传染病的传染源是指( B ) A.病原体 B.散播病原体的人或动物 C.病人的分泌物或排泄物
2、资料2所说的做法有什么科学道 理?谈谈你的认识。
• 将甲肝患者用的碗筷和家人分开, 目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐 具上的甲肝病毒与健康人隔离开, 这样可以避免健康人感染甲肝。饭 店的餐具要严格消毒,这样做可以 将餐具上的细菌和病毒杀死,避免 顾客感染上传染病。
3、传染病在人群中流行时,从 病原体到患者要经过哪些环节?
第八单元 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
提问:
• 表格中哪些病是传染的? • 哪些病是不传染的? • 哪些病可以通过接种疫苗来预防? • 为什么? • 你还能提出其他问题吗?
从小到大你患过那些病?
疾病名称 流行性感冒
麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎

传染病与免疫复习课件

传染病与免疫复习课件

非特异性免疫
H吞噬细胞吞噬病原体
非特异性免疫
J 接种卡介苗预防结核病
特异性免疫
K接种麻疹疫苗预防预防麻疹
特异性免疫
L某些人吃鱼、虾后引起过敏
特异性免疫
M器官移植引起免疫排斥反应
特异性免疫
N淋巴细胞产生抗体
特异性免疫
8、从免疫学角度分析,医生给威恩斯换上的新脸属于 _____,换脸后的反应属于______免疫 9、在一次体检时,发现小王体内没有乙肝抗体,医生
√ √ √ √√
A 打退烧针 B 打止痛针 C 打破伤风针 D 打消炎针
6、下列有关计划免疫的叙述,不正确的是
A 给刚出生的婴儿接种卡介苗
B 给一周岁的婴儿口服小儿麻痹三型混合糖丸
C 通过接种百白破,预防百日咳、白喉、破伤风这三种疾病
D 患过某种传染病的人,有可能不再患传染病
7、早在10世纪,我国就有人将轻症的天花病人的痘浆接种到健康
效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,已
达到预防、控制和消灭相应传染病的目的,这种有计划地预 防接种就叫计划免疫。疫苗:通常是用灭活的或减毒的病
原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体。
6、艾滋病是一种免疫缺陷病,又称为获得性免疫缺陷综合 征,是一种严重威胁人类健康的传染病。
1、第一道防线:_____,功能是_____,乳酸、胃酸、和 酶还有___作用,呼吸道粘膜上的纤毛具有___异物的作 用。
A、常带口罩
B、隔离流感病人
C、消灭蚊子
D、接种流感疫苗
典型例题解析
6、有一次,小浑全家吃毛蚶,这些毛 蚶曾被甲肝病人的粪便污染,而且没 有煮透,结果小浑吃了后,患了甲肝。 根据以上事实,回答: (1)甲肝这种疾病的病原体是 甲肝病。毒 (2)从传染病流行的三个环节考虑,

2024版《传染病》PPT课件完美版

2024版《传染病》PPT课件完美版
理调适。
病毒性肝炎
根据不同类型采取相应治疗措施,如 保肝降酶、抗病毒治疗等,注意调整 饮食和生活方式。
艾滋病
抗病毒治疗为主,同时针对机会性感 染进行相应治疗,加强患者心理关怀 和社会支持。
PART 06
传染病的社会影响与心理 干预
REPORTING
社会影响
经济影响
传染病爆发可能导致劳动力减少、生产停滞,进而影响全 球和地区经济。
《传染病》PPT课件 完美版
REPORTING
• 传染病概述 • 传染病的传播途径 • 传染病的预防与控制 • 常见传染病介绍 • 传染病的诊断与治疗 • 传染病的社会影响与心理干预
目录
PART 01
传染病概述
REPORTING
定义与分类
定义
传染病是由各种病原体引起的能在 人与人、动物与动物或人与动物之 间相互传播的一类疾病。
病毒性肝炎
类型
传播途径
症状
预防措施
甲型、乙型、丙型、丁 型、戊型等
粪-口途径、血液传播、 母婴传播等
乏力、食欲不振、恶心、 呕吐、黄疸等
接种疫苗、注意饮食卫 生、避免接触传染源等
肺结核
病原体
结核分枝杆菌
传播途径
飞沫传播
症状
咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸 困难等
预防措施
接种疫苗、加强锻炼、保持室内 通风、避免与结核病患者密切接
分类
根据病原体不同,传染病可分为病 毒性传染病、细菌性传染病、真菌 性传染病、寄生虫性传染病等。
传染病的危害
01
02
03
对人类的危害
传染病可造成人类大量死 亡,严重影响人类健康和 社会经济发展。
对动物的危害

人教版八年级生物下册《思维导图 传染病和免疫》课件

人教版八年级生物下册《思维导图 传染病和免疫》课件

思维导图解读——免疫与计划免疫
重点 3.计划免疫
(1)概念:根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的 疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到 预防、控制和消灭传染病的目的。这种有计划地进行预防接 种,简称为计划免疫。
(2)接种疫苗
①疫苗:通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。
B.切断传播途径、第三道防线
C.保护易感人群、第三道防线
D.保护易感人群、第一道防线 解 析 由“痘痂干燥减毒后碾成粉,吹到健康人鼻孔里,使其获得对天花的抵抗力” 可知,这
种预防措施相当于打疫苗,即使人在不得病的情况下获得免疫力,属于保护易感人群,这是 由人体的淋巴细胞在抗原的刺激下产生抗体来完成的,属于人体的第三道防线。
注意!
按照抗原进入机体的方式可以把免疫分为自然免疫和人工 免疫。 自然免疫:通过自然感染在机体里产生抗体,如患过天花 的人就不再患天花了。 人工免疫:通过人工接种,用人工方法使机体产生抗体, 如打预防针可预防某种疾病。
思维导图解读——免疫与计划免疫
重点 2.免疫的功能
(3)免疫的基本功能 自我稳定功能:清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 防御功能:抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生。 监视功能:监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿 瘤细胞)。 (4)免疫的异常功能 ①排斥反应:在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异 体器官(“非己” 成分)产生不同程度的排斥,因此,必须 寻找与患者身体相匹配的器官,移植成功后,还要长期使 用免疫抑制药物。
②接种疫苗能够预防传染病的原因:疫苗接种到人体后,可 使人体内产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力, 属特异性免疫。
③意义:计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段,对 于保护儿童健康,提高人口素质具有十分重要的意义。
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• 采用人工的方法将由病原微生物制成 的疫苗或其他抗原物质接种到人体, 使人体产生相应的抗体,获得免疫, 叫做人工免疫.
• 分类
接种抗原物质(人工主动免疫)
接种抗体或淋巴因子物质(被动)
人不心被狂犬咬伤后,医生给他 注射含有特异性抗体的血清或抗毒 素,属于哪一类人工免疫?
给人体接种抗原物质,人体获得免疫作 用速度慢,维持时间长;而给体注入抗 体或淋巴因子,只能用作应急处理或治 疗病人,维持时间短。
➢ 典型例题解析
4、特异性免疫中直接起免疫作用的是 B
(
)
A、抗原
B、抗体
C、疫苗
D、溶菌酶
➢ 典型例题解析 5、下列有关抗原的叙述错误的是 (B ) A、抗原可以是某种大分子异物 B、抗原只能被B淋巴细胞识别 C、抗原可以是某种病原体 D、抗原是可以引起机体产生抗体的物质
➢ 典型例题解析
6、下列作用不属于非特异性免疫的是 C () A、人体皮肤的屏障作用 B、吞噬细胞的杀菌作用 C、抗体使病原体的凝集作用 D、干扰素对病毒的抑制作用
A、蚊子
B、疯狗
C、蛔虫
D、带细菌的鼠
➢ 典型例题解析
3触、传下播列哪A 一种。传染病的病原体是细菌,又能通过性接
A、淋病
B、流感
C、疟疾
D、肺结核 4、以下不是预防流感传染的方法是
C

A、常带口罩
B、隔离流感病人
C、消灭蚊子
D、接种流感疫苗
➢ 典型例题解析
5、有一次,小浑全家吃毛蚶,这些毛
蚶曾被甲肝病人的粪便污染,而且没

行性感冒
血液传染病

型肝炎
体表传染病

抗传染免疫
• 人体对传染病所具有的抵抗力叫抗
传染免疫 非特异性免疫
抗传染免疫的分类
特异性免疫
(一)非特异性免疫
• 1、特点:对多种病原体或异物产生免
疫作用; • 2、举例:人体皮肤屏障作用;
吞噬细胞和体液的 杀菌作;
干扰素对病毒的抑 制作用
皮肤和黏膜的阻挡作用
3、免疫记忆能力
非特异性免疫和特异性免疫的区别
作用 范围
非特异性免疫
机体对体内外异 物都可以发生免 疫反应
特异性免疫
机体仅对某一异 物(抗原)产生 免疫反应
特性 非专一性
专一性
形成 生来就有的
作用 强弱

后天逐渐形成的 强
➢ 典型例题解析
1、当病毒、病菌等病原体侵入人体后,人
体能自动产生一种抵抗某种病原体的物体,
这种物质叫
A


A、抗原
B、抗体
C、抗菌类 胞
D、T淋巴细
➢ 典型例题解析
2、抗体是一类 蛋白质
物质,淋它巴由细胞
产生。抗体可使病原体凝集
,或中和病原
体产毒生素的
,从而使人体产生产生抵
抗病原体感染的能力。
3、接种卡介苗能预防肺结核的原因是(C )
A、直接杀死结核杆菌 B、全面增强易感人群的体质 C、使人在不生病的情况下产生抗结核病的抗体 D、使人获得非特异性免疫
2、传染病的特点:
• 传染性、流行性、免疫性。
3.传染病流行的三个环节:
传染源、传播途径、易感人群
1、病原体与传染源的区别: 2、传染病流行的三个环节的区别:
➢ 典型例题解析
1、下列属于传染源的是 B

A、混有炭疽杆菌的白色粉末
B、艾滋病患者
C、按蚊
D、肝炎病毒
2、下列动物属于病原体的是 C 。
体或异物(如细菌、病毒、移植器官、 花粉等)起作用。
• 2、分类: 体液免疫
细胞免疫
体液免疫
• 抗原: 进入人体后能和淋巴细胞产生 • 抗体: 免疫反应的任何体外物质
• 由抗体来B完淋成巴的免细疫叫胞体液对免疫抗原产生对抗
性的物质.
抗原
B淋巴细胞
抗体
(记忆功能)
抗体的特点
• 1、抗体是由抗原引起的; • 2、抗体是一类蛋白质,也称免疫球蛋白; • 3、抗体可使病原菌凝集,可中和病原体产
淋巴细胞
T淋巴细胞
主要对侵入细胞内 的病原体起作用
体液免疫
细胞免疫
不 参与细胞
同 点
免疫物质
B淋巴细胞 抗体(免疫球蛋白)
T淋巴细胞
淋巴因子(或细胞 直接参与)
针对对象 防御方式
细胞外体液中的病原体 细胞内的病原体 及其产生的毒素 凝集病原体,中和毒素 直接或间接消灭、
清除
相 同
1、都有免疫功能
点 2、特异性
有煮透,结果小浑吃了后,患了甲肝。
根据以上事实,回答: (1)甲肝这种疾病的病原体是 甲肝病毒 。
(2)从传染病流行的三个环节考虑,
“吃不洁毛蚶”属传于播途径

(3)小浑患病前属于 易感人群
,患病
时成为传染源

用➢6直、线典请连型将接例下起题列来传解。染析病种类与人类常见的传染病
呼吸道传染病


消化道传染病
➢ 典型例题解析
7 下列属于非特异性免疫的是A(
)
A、泪液的杀菌作用
B、得过天花的人不再患天花
C、幼儿接种卡介苗
D、注射流感疫苗
➢ 典型例题解析
8、小名患急性扁桃体炎,白细胞数量
由正常情况时的6500个/立方毫米增加
到16300个/立方毫米,这种现象从免疫
角度看属于(A
)
A、非特异性免疫
B、体液免疫
C、特异性免疫 疫
D、细胞免
人体对病原体有一种 天生的抵抗能力
自然免疫
天花病毒侵入人体的过程
天花病毒
侵入
人 体
产生
抵抗天花病
天花病毒
刺激 毒的物质 消灭
淋巴
(病原体)
细胞(特殊蛋白质)
抗原
人 侵入 体
特异性免疫
抗体
消灭
新的天花病毒
第三道防线: 特异性免疫
病原体
(抗原)
人体
产生抗体
消灭病原体
人工免疫
“传染病”与“免疫”:
特点
预防措施
病原体
传染病
传染病流行的环节
传染源
免疫(抗原抗体)
流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者 讲话、咳嗽、空气传播途径
(携带流感病毒)
病原体
飞沫悬 浮于空 气中
散播
健康人
病原体
传染源
传播途径
易感人群
传染病
1.概念:由病原体(如细菌、病毒、寄 生虫等)引起的、能在人与人之间或 人与动物之间传播的疾病。
生的毒素; • 4、抗体存在体液中
抗原:引起人体产生抗体的物质
抗体:抵抗抗原的物质
细胞免疫
• 1、T淋巴细胞 功能主要是防御侵入人 体细胞内的病原体(如结核杆菌等), 它能发挥直接或间接(释放淋巴因子) 的作用,来消灭和清除异物。
• 2、由T淋巴细胞来完成的免疫叫细胞 免疫
对在体液中生长 B淋巴细胞的清扫作用
特 异
(皮肤的屏障作用)
皮肤分泌物的杀菌作用

免 疫
第二道防线
溶菌酶使细菌溶解 吞噬细胞吞噬病原体
(吞噬细胞和体液的杀 白细胞消灭病原体
菌作用;干扰素对病毒
的抑制作用)
非特异性免疫: 先天的,对多种病原体有防御作用
(二)特异性免疫
• 1、特点:只能对某种特定的病原
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