流程的改进设计教案

流程的改进设计

【学科核心素养】

1.把握技术的基本性质，理解技术与人类文明的有机关联，形成对技术为文化的理解与主动适应。

2.能运用系统分析的方法，针对某一具体技术领域的问题进行要素分析、整体规划。能领悟结构、流程、系统、控制等基本思想和方法并加以运用。

3.学生能识读常见的技术图样，能分析技术对象的图样特征，能够绘制简单的技术图样，能通过图样表达设计构想。

【课程标准要求】

1.理解流程及其环节、时序的含义，识读和绘制简单的流程图，分析流程设计和流程优化过程中的基本要素，体会流程设计的基本思想和方法。

2.结合技术需求进行流程的设计和对已有流程的优化，并用流程图表达出来。

【学业要求】

1.能够理解流程的基本概念和基本原理。

2.能运用基本原理进行基于问题解决的流程设计并加以物化。

3.能使用常用、规范的技术框图等技术语言构思与表达设计方案。

【教学目标】

1.理解流程改进的目的和意义；

2.理解流程改进的主要内容；

3.结合技术需求对已有的流程进行改进，并用流程图表达出来。

【教学内容分析】

“流程的改进设计”是第二章“流程与设计”第四节的内容，本节是在学生初步认识了流程，并对流程设计的方法和步骤有了一定的了解，以及能对生活、生产中的简单对象进行流程设计的基础上提出的。流程的设计具有不惟一性，已经设计的流程还可以进行改进、优化。完美的流程不存在，不断优化才能不断进步。本节课主要围绕着流程优化应考虑的主要内容和方法展开。以学生熟悉和容易理解的案例为载体，使学生更好地理解流程优化的思想，以及流程的改进与设备、材料之间的关系。

【教学策略分析】

分组教学：培养学生团队合作的能力，增强学生集体意识，提高学生通过交流与配合实现设计和物化的能力。

项目教学：通过“智能物流”项目的方式将流程、系统、控制三个章节的知识串联起来，使学生将知识融会贯通，学以致用。

【学情分析】

1、学生通过对前面几节课的学习，已经对流程的涵义及其作用有了一定的认识，理解了流程在生产和生活中的意义和作用，并且能对生产和生活中一些简单对象进行流程设计。

2、学生具有一定的发现问题、分析问题和归纳总结的能力，对生活、生产中的常见流程有比较明确的认识。

3、学生对工农生产及企业管理中的流程不很熟悉，要引用这些例子帮助他们认识和理解其中的流程。

【教学过程设计】

引入新课：在课前照常请班长清点班级人数，上课提出以后我们在新高考走班情况下每节课都需要清点人数，引导学生发现清点人数的过程十分麻烦而且耗

费时间，引发学生对日常考勤流程的思考，并尝试找出一种新的方法对考勤流程进行优化。提示学生可以采用分小组清点人数再由班长统计记录的方式，以此为例对比两种考勤方式的流程。并引出这节课的内容——流程的改进设计。

1. 为什么要对已有的流程进行改进和优化呢？——流程改进的目的。

引导学生发现通过对原有流程的改进是为了使整个工作流程节约了时间、提高了工作效率、实现了更精确的管理。其实人们在生产生活中对流程的优化都是为了满足人们对物质和精神的需要，提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证生产安全等都是改进流程的目的之一。

2.基于这样的目的，该如何实现流程的改进和优化呢？——流程改进的内容与方法。

像我们刚刚改进的考勤流程是采用了添加人员并且各组同时进行的方式把整个流程的工期（时间）进行了优化（工期优化）。这种方法是把流程由串行改进为并行，我们在生产中也常用到这种方法，请同学们看到导学案上的福建龙岩火车站改造施工案例，数十台施工机器同时运转，1500余名铁路工人同时工作，在到九小时的时间里，工人们完成了道岔拆铺、拢口拨接、信号换装等所有作业。

但是通过案例我们发现，这种方法对流程进行改进需要投入大量的人力物力。假如我们没有足够的人力和设备，那要采用什么样的方式对流程进行改进呢？

我们一起来看一下最近学校刚刚采购的智慧校园方案是如何来优化考勤。我们方案中使用了无感知识别技术使整个流程得以优化和改进，相同的案例还有很多。

请同学们根据导学案上的内容完成自主学习。在阅读或观看案例时要注意思考一下问题：

是什么推动了案例流程的优化？优化的方法从哪里来的？

案例中的流程改进和优化中考虑到了什么因素？优化的效果呈现在什么方面？

技术优化：三元桥维修换梁（采用了新的技术设备驮梁车），港珠澳大桥（海底隧道部分）

工艺优化：传统打制铁锅与铸造铁锅，传统搭建房屋与3D打印房屋

成本优化：印度医院手术流程优化

请同学们针对导学案上的问题和案例分享交流自己的看法。老师总结升华出流程优化案例中给我们的启示和思考。

我们发现我们对流程优化的动力是我们不满足于现状，不满足就需要改进，改进就是在优化，我们不满足于现状也正是技术革新的动力。流程的改进和优化其实也是在促进技术的革新。

同样流程的改进和优化也需要技术的支撑，优化是建立在设备和工艺水平提高的基础上的。生产生活中为了解决原有流程中的问题，我们在改进优化过程中大量尝试了使用新的技术，充分利用了技术的迁移特性，把其他领域的技术应用过来解决自己所遇到的问题。比如3D打印在建筑领域的应用。

3.学生活动——流程的改进设计

既然同学们已经学习了改进流程的方法就要学以致用，我们下面就以小组为单位，尝试对我们上节课在导学案上完成设计的流程再进行设计和优化。最后我们请各组上来展示分享他们自己改进后的流程设计。

【教学反思】