幼儿园小班音乐《小雨点跳舞》教案与反思
幼儿园小班音乐《小雨点跳舞》教案与反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐《小雨点跳舞》教案与反思(四篇)目录：幼儿园小班音乐《小雨点跳舞》教案与反思一幼儿园小班音乐《小鸡小鸡在哪里》教案与反思二幼儿园小班音乐《巨人的鞋》教案与反思三幼儿园小班音乐《我是人》教案与反思四幼儿园小班音乐《小雨点跳舞》教案与反思一活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词并在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
活动准备：课件、自制卡片式图谱、画笔画纸、大图片活动过程：一、学唱副歌部分，并理解三拍子歌曲的节奏特点。
1、播放课件，请幼儿说说看到了什么？听到了什么？请幼儿观察彩虹是什么样子的。
2、“彩虹真漂亮啊，它不但漂亮，还会唱歌呢，你们听——”教师范唱，并带幼儿唱练声部分，启发幼儿唱的像彩虹一样美、圆润、流畅。
3、“小雨点听到彩虹这么美妙的歌声，不由自主的唱起歌来、跳起舞来，你们看——”出示小雨点，请幼儿说说小雨点是怎么唱歌跳舞的，并用肢体动作大胆表现。
4、请幼儿观察雨点的大小，引出三拍子歌曲的强弱规律：强-弱-弱。
二、学唱歌曲，并用绘画的方式创编部分歌词。
教师：小雨点在哪儿跳舞？1、出示图谱，教师范唱，幼儿学唱，并说说小雨点是在哪儿跳舞的。
2、启发幼儿大胆想象小雨点会落在什么地方，并进行绘画，教师巡回指导，提示幼儿只需画出简单的轮廓，并讲述自己画的小雨点在哪儿跳舞。
3、教师将幼儿的画贴在图谱上，大家分享，唱出自己创编的歌词。
三、变换不同的形式演唱歌曲，进一步熟悉歌曲。
1、将幼儿分成两组，练习问答对唱。
2、游戏——小雨点跳舞。
请幼儿扮演小雨点，教师当小鸟，师幼对唱，并自编动作。
教学反思：1、幼儿对三拍子的唱法掌握的还不够。
2、创编环节幼儿兴趣很高，不过创编的歌词还不够丰富。
幼儿园小班音乐《小鸡小鸡在哪里》教案与反思二活动目标：1．学习歌曲，初步尝试用对唱的形式演唱歌曲。
2．尝试替换歌曲中的部分歌词，并想象自己是不同动物形象时的动作，并模仿动物的叫声。
小班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》
小班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》一、教学目标1.能够听懂《小雨点跳舞》这首歌曲并使用简单的肢体动作模仿小雨点。
2.通过歌曲和动作的结合，感知雨水的节奏和音乐的节奏。
3.培养幼儿的音乐表现力，提高幼儿的动手能力和合作性。
二、教学内容和教学方法1. 教学内容本节课教授的歌曲为《小雨点跳舞》。
2. 教学方法•歌曲播放法•假扮游戏法•肢体模仿法三、教学过程1. 热身环节（5分钟）•教师引导幼儿做一些简单的小体操，以放松身体和准备学习。
2. 歌曲播放（5分钟）•教师播放《小雨点跳舞》这首歌曲，让幼儿听一遍。
•教师可以在播放的过程中，用肢体语言做对应的动作，引导幼儿理解歌曲所表达的情感和故事情节。
3. 教唱歌曲（10分钟）•教师指挥幼儿一起跟唱《小雨点跳舞》这首歌曲。
•教师可以在唱歌的过程中，加入手语或者简单的舞蹈动作，增强幼儿的参与度和协作意识。
4. 肢体模仿（10分钟）•教师引导幼儿模仿小雨点的动作，比如：手臂做向下拍打掌声的动作、脚做跷跷板的动作等等。
•应该注意的是，教师要根据幼儿的体力和技能水平适当调整难度，避免出现过于复杂的动作而导致幼儿无法完成。
5. 小组合作（10分钟）•教师将幼儿分为若干小组，每个小组模仿小雨点的动作，以小组合作的方式完成一段小舞蹈。
•教师可以在此过程中适时加入音乐，让整个活动更具节奏感和音乐感。
6. 总结和反思（5分钟）•教师引导幼儿回顾本节课所学的内容，并征询他们在学习中的感受和体验，让幼儿发表自己的看法。
•教师也可以针对本节课的教学进行反思，并对后续教学做出适当的调整。
四、教学效果通过对《小雨点跳舞》的学习，幼儿不仅能够听懂这首歌曲，还掌握了一些简单的肢体动作和舞蹈技巧，同时，也得到了一些节奏和音乐感的培养和提高。
整个教学过程中，幼儿能够积极参与，互相协作，创造出一起展示的机会，提高了幼儿们的表现力和动手能力，是一节富有成效的音乐课程。
幼儿园小班教案《小雨点跳舞》含反思
幼儿园小班教案《小雨点跳舞》含反思1. 教学目标主要目标：1.让幼儿学会欣赏音乐，发现音乐的美妙，培养幼儿对音乐的感受能力；2.激发幼儿跳舞的兴趣，锻炼幼儿的动感和协调性；3.提高幼儿表现能力。
具体目标：1.了解音乐的节奏和韵律；2.参与练习，学会正确的姿势和动作；3.学会跟随音乐节奏跳舞，表现音乐的感受和内容。
2. 教学准备教具准备：1.音乐录音机、《小雨点跳舞》CD；2.活动室、音响设备。
材料准备：1.小雨点漫画贴纸；2.蓝色的小雨点吸管；3.彩色的小珠子；4.编号纸片。
3. 教学过程第一步：情境营造在课堂开始前，老师可以在活动室里张贴小雨点的漫画贴纸，或用蓝色的小雨点吸管和彩色的小珠子或颜色相似的其他形状的物品制作小雨点，让环境里充满小雨点的气氛。
第二步：引入歌曲在幼儿园小班教材中，常常会有关于小雨点的歌曲，老师可以播放这些歌曲，让幼儿们开始了解小雨点的形象，并且让幼儿们熟悉小雨点的名字。
第三步：教学动作在幼儿们熟悉小雨点的名字之后，老师可以给幼儿们表演一个舞蹈，然后再一步步地教给幼儿们：抬头、抬手、点头、伸手、转身等等。
老师可以适时地进行简单的信息反馈，帮助幼儿们适应新的舞蹈动作。
在讲解动作的过程中，要注意语言简练明了，说话语气生动有趣，幼儿才会听得进去，并且乐于跟随老师学习。
第四步：再现场景在幼儿学会所有动作之后，老师可以选用适当的音乐，让幼儿们再现小雨点的场景，比如小雨点在跳水、小雨点在跳芭蕾舞等。
在这个过程中，老师可以鼓励幼儿们加入自己的想象，自由发挥自己的表达力。
第五步：游戏互动在课程的后半段，老师可以进行游戏互动，比如让幼儿们在教室里寻找到藏在角落里的小雨点，或是选出一个幼儿，让他或她扮演小雨点进行表演。
在游戏中，老师可以适时地进行指导与观察，寻找每个幼儿的优点并进行表扬和鼓励。
4. 教学反思在教学反思过程中，需要对本次的教学进行总结和分析。
首先，教学计划要制定得周全，需要明确教学目标和教学过程，并提前准备好所需要的教具和材料。
小班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱准歌曲《小雨点跳舞》的歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，能够用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创新意识和合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《小雨点跳舞》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，以及用动作准确表现歌曲情感。
三、教学准备：1. 教具准备：音频播放设备、雨滴手偶、小雨点头饰、打击乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置场景，营造氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《小雨点跳舞》，引导幼儿聆听并感受歌曲的氛围。
接着，教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词内容，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习部分：（1）教师带领幼儿学习歌曲歌词，注意指导幼儿唱准旋律和节奏。
（2）教师示范动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作的练习。
（3）分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，让幼儿在实践中提高表现力。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固歌曲记忆。
（2）教师带领幼儿进行打击乐器伴奏练习，让幼儿体验音乐互动的乐趣。
4. 总结与反思：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿表达对音乐的热爱。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思：六、教学内容与活动设计：1. 活动一：音乐欣赏《小雨点跳舞》教师播放歌曲《小雨点跳舞》，引导幼儿聆听歌曲旋律和歌词，感受音乐的节奏和情感。
2. 活动二：学习歌曲《小雨点跳舞》（1）教师带领幼儿学习歌曲歌词，注意指导幼儿唱准旋律和节奏。
（2）教师示范动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作的练习。
3. 活动三：小组合作表演《小雨点跳舞》教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《小雨点跳舞》伴奏。
各组设计相应的舞蹈动作，进行小组合作表演。
七、教学方法与策略：1. 采用聆听、跟唱、模仿、合作等教学方法，引导幼儿感受音乐、学习歌曲。
小班优秀游戏教案《小雨滴跳舞》及教学反思[五篇]
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小班优秀游戏教案《小雨滴跳舞》及教学反思[五篇]第一篇：小班优秀游戏教案《小雨滴跳舞》及教学反思小班优秀游戏教案《小雨滴跳舞》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应，乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园小班优秀游戏《小雨滴跳舞》含反思教案吧。
活动目标：1.乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。
2.区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐活动过程：一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。
(手指游戏)二、看动画：1.老师带来了两段动画，幼儿观看你看到了什么?你怎么看出是大雨还是小雨呢?2.动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。
1)分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。
2)你是怎么发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?3)请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。
3、教师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。
三.情景表演：下雨啦1.我们小朋友也来做雨点宝宝，想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，24小时内，重复下载同一课件，只消耗一次点数。
到地面上怎么样的?播放强烈的音乐。
你这个雨点宝宝是怎么跳的?为什么要这样跳?请小朋友模仿他的动作。
2.雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了?幼儿跳，教师播放柔和的音乐。
你是怎么跳的?为什么要这样跳?请个别幼儿示范，其他幼儿模仿。
教师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。
3.雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。
小班音乐活动教案 小雨点跳舞
小班音乐活动教案小雨点跳舞一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力，创造力和表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《小雨点跳舞》，小雨点手偶，小雨点图片，雨滴道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小雨点手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿对雨天的印象。
2. 教学歌曲：教师播放音乐《小雨点跳舞》，引导幼儿感受音乐的节奏和韵律。
3. 动作模仿：教师带领幼儿模仿小雨点的动作，如跳、转圈、弯腰等，培养幼儿的协调性和灵活性。
4. 创意舞蹈：教师将幼儿分成小组，每组根据音乐的节奏和韵律创作一段小雨点的舞蹈。
5. 展示环节：每组幼儿向全体同学展示自己创作的舞蹈，培养幼儿的展示意识和团队协作能力。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿表达自己在活动中的感受和体验。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与和创造。
3. 整理教学材料，清理活动场地。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐的理解和动作的协调性。
2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创造力和团队协作能力。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，为下一步教学提供参考。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于雨天的体验和观察，鼓励家长记录幼儿的舞蹈创作过程。
2. 环境创设：教师带领幼儿在户外创设“小雨点跳舞”的场景，让幼儿在自然环境中感受音乐与舞蹈的融合。
七、教学内容：1. 学习歌曲：《小雨点跳舞》2. 动作教学：模仿小雨点的动作，如跳、转圈、弯腰等。
3. 创意舞蹈：分组创作舞蹈，展示小组合作成果。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
2. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿在情境中感受音乐与舞蹈的融合。
幼儿园小班《小雨点跳舞》教案
一、教学目标：1. 了解雨的形成过程，知道雨滴的特点。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对自然现象的兴趣。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 雨的形成过程：水蒸气云雨滴2. 雨滴的特点：小小的、圆圆的、滑滑的3. 儿歌《小雨点跳舞》三、教学准备：1. 教具：雨滴手偶、雨伞、雨衣、雨靴2. 材料：画纸、水彩笔、胶水、彩纸3. 环境布置：模拟雨天场景，地面铺设塑料布，墙上贴下雨天图片四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室外的天气，引导幼儿发现正在下雨。
2. 讲解：介绍雨的形成过程，讲解雨滴的特点。
3. 演示：用雨滴手偶演示雨滴从云彩中落下的过程。
4. 互动：邀请幼儿模拟雨滴从云彩中跳下来的动作。
5. 学习儿歌：教唱《小雨点跳舞》，让幼儿感受雨天的快乐。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察雨滴的特点，并用彩纸制作雨滴粘贴在画纸上。
2. 延伸：开展“雨天运动会”，让幼儿穿着雨衣、雨靴在雨中进行各种游戏活动，体验雨天的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雨的形成过程和雨滴特点的掌握情况。
2. 评价幼儿在制作雨滴粘贴画时的动手操作能力和创造力。
3. 关注幼儿在雨天运动会中的表现，观察他们是否能够团结协作、互相帮助。
七、教学难点：1. 雨的形成过程和雨滴特点的理解。
2. 儿歌《小雨点跳舞》的学唱。
3. 雨天运动会的组织与参与。
八、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，用简单易懂的语言讲解雨的形成过程和雨滴特点。
2. 多次重复儿歌《小雨点跳舞》，让幼儿更好地记忆和学唱。
3. 在雨天运动会中，注意安全事项，确保幼儿在活动中的安全。
九、教学反思：1. 反思教学过程中是否能够有效地引导幼儿观察和体验雨的现象。
2. 思考如何提高幼儿对雨的形成过程和雨滴特点的理解。
十、教学拓展：1. 开展“认识更多液体”主题活动，让幼儿了解和认识其他液体，如河水、海水、牛奶等。
小班音乐活动教案：小雨点跳舞教案（附教学反思）
小班音乐活动教案：小雨点跳舞教案（附教学反思）小班音乐活动课程计划：萧玉殿舞蹈课程计划（带教学反思）小班音乐活动小玉店舞蹈教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,熟悉歌曲旋律,初步学会唱三首歌曲《小雨点跳舞》,尝试创作一些歌词以绘画的形式体验在创作活动中唱歌的快乐,适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课,快来看雨滴舞课的计划.活动目标：1.熟悉这首歌的旋律,最初学唱三首歌的歌曲《小雨点跳舞》.2.尝试以绘画的形式创作一些歌词,体验创作活动中的歌唱乐趣.3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动准备：课件,自制卡片地图,画笔绘图纸,大图片活动程序：首先,学会唱合唱部分,并了解三首歌曲的节奏特征.1.播放课件,让孩子谈谈他所看到的内容？你听到了什么？让您的孩子看看彩虹的样子.2,'彩虹是如此美丽,它不仅美丽,而且还唱歌,你聆听---老师唱歌,并与孩子们一起唱歌,激发孩子们像彩虹一样唱歌,美丽,圆润,流畅.3,'小雨听到彩虹如此美丽的歌曲,不由自主地唱着歌,跳着,你看- '露出一点小雨,请孩子们谈谈雨滴如何唱歌和跳舞,以及用身体动作大胆表现.4,请孩子观察雨的大小,导致三拍歌曲的力量：强 - 弱 - 弱.其次,学会唱歌,并通过绘画创作一些歌词.老师：雨滴在哪里跳舞？1.呈现地图,老师唱歌,孩子们学唱歌,谈论雨滴在哪里跳舞.2.激励孩子们大胆地想象雨滴会落在哪里,画画,教师指导,提醒孩子们画出简单的轮廓,并告诉他们的小雨滴在哪里跳舞.老师把孩子的照片放在地图上,每个人都分享并唱出他创作的歌词. 第三,改变歌唱歌曲的不同形式,进一步熟悉歌曲.1.将孩子分成两组,练习问答.2,游戏 - 在雨中跳舞.邀请幼儿玩雨滴,教师如小鸟,老师和孩子一起唱歌,并自我编辑.教学反思：对于幼儿来说,掌握三节拍的方法是不够的.2,孩子们在创作链接时的兴趣非常高,但创作的歌词还不够丰富.。
小班音乐《小雨点跳舞》教案与反思范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《小雨点跳舞》。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
3. 情感目标：让幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小雨点跳舞》的歌词和旋律。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和集体合作演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：雨滴手偶、小雨点图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨滴手偶，引导幼儿观察并说出它的特点。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《小雨点跳舞》，让幼儿边听边跟唱。
3. 歌词讲解：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的意义。
4. 节奏练习：教师引导幼儿拍手跟随歌曲节奏，感受节奏的变化。
5. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养他们的合作意识。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
3. 对于学习有困难的幼儿，教师要给予个别指导，帮助他们跟上教学进度。
4. 教师要根据幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
5. 在课后，教师要主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿学习。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在学校的表现，鼓励家长在家与幼儿一起进行音乐活动，如唱儿歌、跳舞等。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习效果。
2. 在集体演唱环节，教师可以关注幼儿的音准、节奏和协作情况，对他们在集体演唱中的表现进行评价。
3. 教师可以设计一些音乐小游戏，让幼儿在游戏中展示自己的音乐能力，以此作为评价他们学习成果的依据。
八、教学内容拓展：1. 教师可以引入其他与雨相关的歌曲，让幼儿进行欣赏和学唱，如《雨中曲》、《雨滴跳舞》等。
2. 教师可以组织幼儿进行雨中户外活动，让他们在雨中感受音乐的魅力，增强对音乐的热爱。
小班音乐《小雨点跳舞》教案与反思范文
一、教案主题：小班音乐《小雨点跳舞》教案与反思二、课时：1课时三、年级：小班四、教学目标：1. 让学生通过音乐活动，感受小雨点的生动形象，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生用动作表现音乐的能力，发展学生的节奏感。
3. 培养学生与同伴合作完成任务的能力，培养学生的团队精神。
五、教学内容：1. 学习歌曲《小雨点跳舞》，让学生感受小雨点的生动形象，体验音乐带来的快乐。
2. 通过动作表现小雨点的舞蹈，发展学生的节奏感。
3. 学生分组合作，用动作展示小雨点的舞蹈，培养团队精神。
六、教学过程：1. 导入：教师带领学生回顾已学的有关雨的歌曲和动作，为新课的学习做好铺垫。
2. 教学新歌：教师引导学生跟唱《小雨点跳舞》，注意指导学生唱准旋律，感受歌曲的节奏。
3. 动作学习：教师逐一教授小雨点的舞蹈动作，让学生跟随音乐进行模仿。
4. 小组合作：学生分组，每组选择一个动作进行组合，展示小雨点的舞蹈。
七、教学评价：1. 学生对歌曲《小雨点跳舞》的熟练程度。
2. 学生在动作学习中是否能跟准节奏，表现小雨点的生动形象。
3. 学生在小组合作中的表现，是否能与同伴良好沟通，共同完成任务。
八、教学反思：通过本节课的学习，我发现学生在动作学习中表现出较高的兴趣，能积极参与到活动中。
但在小组合作环节，部分学生表现出较强的依赖心理，需要在今后的教学中加强培养学生的独立思考和团队协作能力。
在教学过程中，我注重了学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到活动中，提高他们的自信心。
但在时间安排上，我感到稍显紧张，可以适当延长教学时间，让学生有更充分的时间进行动作学习和小组合作。
六、教学策略：1. 采用生动形象的教学手段，如图片、视频等，让学生直观地感受到小雨点的形象。
2. 通过分组合作的方式，激发学生的团队精神，提高学生的参与度。
3. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。
七、教学资源：1. 教学课件：包括小雨点的图片、视频等，用于直观展示小雨点的形象。
小班音乐活动教案 小雨点跳舞
小班音乐活动教案小雨点跳舞一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐活动中体验到快乐。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、小雨点的手偶、雨滴挂饰等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：雨伞、雨衣、小雨点舞蹈动作图等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小雨点的舞蹈动作，如跳跃、转圈、弯腰等，并教授动作要领。
幼儿跟随教师学习，并在音乐伴奏下进行练习。
3. 集体舞（5分钟）：教师组织幼儿排成小队，进行集体舞练习。
幼儿手持雨伞、雨衣等道具，模仿小雨点的动作，体验跳舞的乐趣。
4. 创意表现（5分钟）：教师鼓励幼儿发挥想象，自创舞蹈动作，表现小雨点的不同状态。
幼儿分组进行表演，互评、互学，提高舞蹈技能。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结本次活动的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
四、活动评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价他们的协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在创意表现环节的自创动作，评价他们的想象力和创造力。
3. 了解幼儿在集体舞中的合作情况，评价他们的团队协作能力。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习。
2. 环境创设：在教室环境中布置小雨点的元素，如雨滴挂饰、小雨点手偶等，让幼儿随时随地感受音乐氛围。
3. 主题拓展：开展“小雨点”主题绘画、手工制作等活动，引导幼儿从不同领域体验和表达小雨点的特点。
六、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、小雨点的手偶、雨滴挂饰等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
幼儿园小班小雨点跳舞音乐教案
一、教学目标：1. 让幼儿通过小雨点的形象，感受音乐的节奏和韵律。
2. 培养幼儿的音乐协调性和合作意识。
3. 提高幼儿的听觉和动作表现力。
二、教学内容：1. 学习小雨点的舞蹈动作，如雨滴落、小雨伞打开、小雨点跳跃等。
2. 学习歌曲《小雨点跳舞》，理解歌曲的含义，并能跟着歌曲的节奏进行舞蹈。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握小雨点的舞蹈动作，并能跟着歌曲的节奏进行舞蹈。
2. 教学难点：让幼儿在舞蹈中表现出小雨点的生动形象，以及音乐的节奏感和韵律感。
四、教学准备：1. 教具准备：小雨点头饰、小雨伞、雨滴道具等。
2. 音乐准备：《小雨点跳舞》歌曲。
五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如小雨点落下来、小雨伞打开等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 教学部分：（1）教师讲解小雨点的舞蹈动作，如雨滴落、小雨伞打开、小雨点跳跃等，并示范动作。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
（3）教师带领幼儿学习歌曲《小雨点跳舞》，引导幼儿理解歌曲的含义，并学会跟着歌曲的节奏进行舞蹈。
3. 练习部分：（1）教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，互相观摩和交流。
（2）教师巡回指导，对幼儿的舞蹈动作进行个别指导。
4. 展示部分：（1）教师邀请部分幼儿上台展示舞蹈，其他幼儿观看和学习。
（2）全体幼儿集体表演《小雨点跳舞》舞蹈，感受音乐的节奏和韵律。
5. 总结部分：教师对本次教学进行小结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感和表现力。
2. 评价幼儿对歌曲《小雨点跳舞》的理解和演唱能力。
3. 教师可以通过提问、互动等方式，了解幼儿对小雨点跳舞音乐教案的参与度和兴趣。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的舞蹈表演，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置小雨点跳舞的主题，让幼儿在日常生活中感受和体验音乐的魅力。
小班音乐“小雨点跳舞”教案与反思
小班音乐“小雨点跳舞”教案与反思一、教学目标：1. 了解音乐活动的基本形式，体验音乐带来的快乐。
2. 能够跟随音乐节奏进行舞蹈，发展幼儿的节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的舞蹈表现力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小雨点跳舞》，理解歌曲内容，感受音乐的节奏。
2. 创编简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。
3. 开展集体舞蹈活动，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小雨点跳舞》，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 教学难点：创编舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈表现力。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小雨点跳舞》音频、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地，音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体。
b. 教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行模仿。
2. 教学歌曲《小雨点跳舞》（5分钟）：a. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受音乐的节奏。
b. 教师教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
c. 幼儿跟随音乐进行合唱，巩固学习成果。
3. 创编舞蹈动作（5分钟）：a. 教师展示舞蹈动作图示，引导幼儿观察并模仿。
b. 教师带领幼儿一起创编舞蹈动作，让幼儿发挥创造力。
c. 幼儿分组进行舞蹈练习，互相学习，共同进步。
4. 集体舞蹈活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行集体舞蹈活动，培养幼儿的团队协作能力。
b. 幼儿跟随音乐，展示自己的舞蹈才华。
c. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
b. 教师对本次活动进行总结，强调舞蹈活动的重要性。
c. 教师鼓励幼儿在今后的活动中继续努力，提高自己的舞蹈能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈活动中的表现，评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的集体合作意识。
小班音乐“小雨点跳舞”教案与反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出歌曲《小雨点跳舞》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，能够用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，感受音乐的快乐。
二、教学内容：1. 歌曲《小雨点跳舞》歌词的学习。
2. 歌曲的旋律和节奏练习。
3. 歌曲的动作编排和表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲《小雨点跳舞》的歌词、旋律和节奏。
2. 教学难点：让幼儿能够用动作表现歌曲内容，增强节奏感和音乐感知能力。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小雨点跳舞》的歌词、旋律和节奏练习材料。
2. 教学设备：音响设备、音乐乐器（如拍手鼓、小雨伞等）。
3. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入音乐活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：（1）教师带领幼儿学习歌曲《小雨点跳舞》的歌词，注意讲解歌词中的意境，让幼儿感受小雨点的快乐。
（2）教师教授歌曲的旋律和节奏，让幼儿跟随教师一起哼唱，加强记忆。
3. 动作编排（5分钟）：（1）教师根据歌曲节奏，编排简单的动作，如拍手、跺脚、摇摆等。
（2）让幼儿跟随教师一起练习动作，熟悉动作与歌曲的对应关系。
4. 集体表演（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行集体表演，让幼儿在实际操作中感受音乐的快乐。
（2）鼓励幼儿大胆表现自己，增强自信心。
（1）教师带领幼儿回顾本次音乐活动的内容，巩固所学知识。
（2）让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，鼓励幼儿积极发言。
（3）教师针对本次活动进行自我反思，提出改进措施，为下次活动做好准备。
六、教学评价：1. 认知评价：通过歌曲演唱、节奏拍打等方式检验幼儿对歌曲《小雨点跳舞》的歌词、旋律和节奏的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在动作编排和集体表演中的表现，评估他们的节奏感和音乐感知能力。
幼儿园小班音乐教案《小雨点跳舞》含反思
幼儿园小班音乐教案《小雨点跳舞》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐“小雨点跳舞”教案与反思
一、教案主题：小班音乐活动《小雨点跳舞》二、教案背景：《小雨点跳舞》是一首富有童趣的歌曲，通过生动形象的歌词，描绘了小雨点在各种场景中跳舞的画面。
这首歌曲节奏欢快，旋律简洁，适合小班幼儿学唱。
通过学习这首歌曲，可以让幼儿感受音乐的节奏和韵律，培养他们的音乐欣赏能力，也能让他们在歌唱中体验到快乐。
三、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识小雨点，了解小雨点的特点。
2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和韵律感。
3. 情感目标：让幼儿在歌唱中体验快乐，培养他们对音乐的热爱。
四、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小雨点跳舞》音频、小雨点图片、雨滴手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、活动过程：1. 导入：教师出示小雨点图片和雨滴手偶，引导幼儿观察并说出小雨点的特点。
2. 学习歌曲：教师播放《小雨点跳舞》音频，让幼儿边听边跟唱。
教师可适当教幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 动作表演：教师带领幼儿模仿小雨点跳舞的动作，如摇摆、旋转等，让幼儿在动作中感受音乐的韵律。
4. 歌曲接龙：教师将幼儿分成小组，进行歌曲接龙比赛，培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
6. 活动延伸：教师可组织幼儿进行小雨点主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的小雨点。
七、教学评价：教师可通过观察幼儿在活动中的参与程度、歌唱表现和动作表演等方面，对幼儿的学习效果进行评价。
也可通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以全面评估教学效果。
八、教学反思：教师在活动结束后，应认真反思教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效、幼儿的参与度如何等。
针对反思结果，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注意观察每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励。
2. 教师可适当增加音乐实践活动，让幼儿在实践中提高音乐素养。
3. 教师应注重家园合作，引导家长关注幼儿的音乐教育，共同促进幼儿全面发展。
小班音乐“小雨点跳舞”教案与反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《小雨点跳舞》，理解歌曲中小雨点的形象和舞蹈动作。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐做简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《小雨点跳舞》，并能跟随音乐做简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲中小雨点的形象和舞蹈动作，并能够用动作表现出来。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《小雨点跳舞》音频文件、小雨点挂图、小雨点手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小雨点跳舞》，引导幼儿聆听并对歌曲产生兴趣。
2. 基本部分：a. 教师带领幼儿学习歌曲《小雨点跳舞》，教唱旋律和歌词，让幼儿熟悉歌曲。
b. 教师讲解歌曲中小雨点的形象和舞蹈动作，示范动作，并引导幼儿跟随音乐做舞蹈动作。
c. 教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿互相练习舞蹈动作，鼓励他们大胆表现自己。
3. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的舞蹈动作，并邀请部分幼儿进行展示。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的反应，根据他们的表现调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在合作中感受音乐的快乐。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于歌曲《小雨点跳舞》的掌握程度，以及他们在舞蹈动作方面的进步。
2. 评价方法：a. 观察法：教师在课堂上观察幼儿的歌唱和舞蹈表现，记录他们的优点和需要改进的地方。
b. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，分享彼此的学习心得和体验。
c. 作品展示：让幼儿通过舞蹈表演的方式，展示他们对歌曲的理解和创意。
七、教学延伸1. 家庭作业：教师布置相关的音乐作业，如让幼儿在家与家长一起唱歌《小雨点跳舞》，并拍摄视频分享到班级群。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加户外音乐活动，让幼儿在自然环境中感受音乐的魅力。
小班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道小雨点跳舞的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，让幼儿能够跟上音乐的节奏进行舞蹈。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，让幼儿在舞蹈中感受到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲，并能够跟上节奏进行舞蹈。
难点：让幼儿理解歌词的含义，并能够用舞蹈表现出小雨点跳舞的形象。
三、教学方法：采用直观演示法、互动教学法、实践操作法等，引导幼儿感受音乐，学习舞蹈。
四、教学准备：1. 教具准备：小雨点形象的挂图、舞蹈道具（小雨伞、雨衣等）。
2. 环境准备：音乐教室，宽敞明亮，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
向幼儿展示小雨点挂图，引导幼儿观察小雨点的形象，引出本节课的主题。
2. 教学部分：（1）教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。
（2）教师讲解歌词含义，让幼儿理解小雨点跳舞的形象。
（3）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟着学习。
（4）幼儿分组进行舞蹈实践，教师巡回指导。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行舞蹈比赛，激发幼儿的学习兴趣。
（2）教师邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，展示幼儿的学习成果。
4. 总结部分：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
让幼儿分享自己在舞蹈中的收获和感受。
5. 教学反思：在课后对教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
六、教学评价：通过课堂表现、舞蹈实践和幼儿分享，评价幼儿对歌曲的理解、舞蹈技能的掌握以及情感体验。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与，开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中练习舞蹈，增强亲子关系。
2. 组织校园音乐演出，让幼儿有机会在舞台上展示自己的才艺。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，避免在舞蹈过程中发生意外。
2. 尊重幼儿的个性，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在舞蹈中学会合作。
九、教学计划：本节课为小班音乐教案《小雨点跳舞》，共40分钟。
小班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》
1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《小雨点跳舞》的歌曲，知道歌曲中描述的是小雨点的舞蹈。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，使他们能够跟上音乐的节奏，用动作表现小雨点的舞蹈。
3. 情感目标：通过学习《小雨点跳舞》这首歌曲，让幼儿感受到音乐的快乐，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小雨点跳舞》这首歌曲，并能够用动作表现小雨点的舞蹈。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，以及用合适的动作表现小雨点的舞蹈。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、小雨点图片、动作示范图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小雨点图片，引导幼儿观察并说出小雨点的特点。
2. 学习歌曲：教师播放《小雨点跳舞》歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意歌曲中的节奏变化。
3. 动作学习：教师示范《小雨点跳舞》的动作，让幼儿跟着音乐一起做动作，体会小雨点跳舞的快乐。
4. 练习：教师组织幼儿进行分组练习，鼓励他们大胆表现自己，熟练掌握歌曲和动作。
5. 展示：每组选出一名代表进行展示，其他幼儿观摩并给予掌声。
1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题，如幼儿在唱歌或动作方面遇到的困难。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在分组练习和展示中互相鼓励、互相学习。
3. 针对不同幼儿的音乐素养，教师应适当调整教学方法，如适当降低歌曲难度、增加游戏环节等，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4. 教师要关注幼儿的情感体验，让他们在音乐教学中感受到快乐，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中播放《小雨点跳舞》歌曲，让幼儿在家庭环境中复习和巩固所学内容。
2. 环境创设：在音乐教室中布置小雨点主题的环境，让幼儿在自然、轻松的氛围中感受音乐的魅力。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和表现，评价他们在唱歌和动作方面的进步。
小班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》
小班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》教学内容教学目标通过本节课的教学，使小班学生能够理解音乐的节奏，并配合节奏跳舞，增强音乐感受力、提高审美水平。
教学内容及时间安排时间教学内容0-5分钟介绍音乐和舞蹈主题5-10分钟播放音乐，让小班学生感受节奏10-15分钟老师带领学生模拟音乐节奏的手臂动作15-25分钟学生模仿老师的动作，配合音乐跳舞25-30分钟整理器材教学过程第一步：介绍音乐和舞蹈主题老师先向学生介绍本节课的主题：“小雨点跳舞”。
告诉学生这是一首非常好听的歌曲，歌曲的旋律和歌词都非常优美。
同时，告诉学生我们今天要通过这首歌曲学习音乐和跳舞。
第二步：播放音乐，让小班学生感受节奏老师播放《小雨点跳舞》的音乐，让学生听几遍，感受音乐的节奏和节拍。
第三步：老师带领学生模拟音乐节奏的手臂动作老师先演示一些简单的手臂动作，让学生模仿跟着做。
动作需要在音乐的节奏上配合完成。
可以先从单节奏简单的动作开始，逐渐增加难度。
可以让学生在音乐的旋律和节奏上完成手臂的摆动。
第四步：学生模仿老师的动作，配合音乐跳舞经过前面的几步，学生已经感受到了本节课的主题和节奏，现在可以让学生按照自己的热情，跟着音乐表演动作，完成小雨点的跳舞，这样既加入了娱乐和趣味性，又锻炼了学生的协调能力。
教学反思经过本次课的教学，学生对音乐和舞蹈的认识更加深入，能够清晰的感受到音乐的节奏，使用手臂随着音乐节奏摆动，表达了对音乐的理解和感受。
同时，学生们也在跳舞过程中释放出自己的情感和能量，体验到音乐和舞蹈的快乐和魅力。
在日常生活中，学生们也将这些技能用于日常生活中，提高了生活质量和人际交往能力。
当然在本节课的教学中也存在一些不足，比如说，时间不太充足，可以考虑将歌曲的时间适当延长一些；同时老师在教学上的表现也需要不断调整，更好地引导学生表达自己的感受和情感。
未来的教学中，老师还应该更加注重课程的细节和教学方法，使每节课都能够让学生取得更好的收益，更加积极参与课程，提高自己的造诣和认知水平。
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幼儿园小班音乐《小雨点跳舞》教案与反思
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活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词并在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
活动准备：
课件、自制卡片式图谱、画笔画纸、大图片
活动过程：
一、学唱副歌部分，并理解三拍子歌曲的节奏特点。
1、播放课件，请幼儿说说看到了什么？听到了什么？请幼儿观察彩虹是什么样子的。
2、“彩虹真漂亮啊，它不但漂亮，还会唱歌呢，你们听——”教师范唱，并带幼儿唱练声部分，启发幼儿唱的像彩虹一样美、圆润、流畅。
3、“小雨点听到彩虹这么美妙的歌声，不由自主的唱起歌来、跳起舞来，你们看——”出示小雨点，请幼儿说说小雨点是怎么唱歌跳舞的，并用肢体动作大胆表现。
4、请幼儿观察雨点的大小，引出三拍子歌曲的强弱规律：强-弱-弱。
二、学唱歌曲，并用绘画的方式创编部分歌词。
教师：小雨点在哪儿跳舞？
1、出示图谱，教师范唱，幼儿学唱，并说说小雨点是在哪儿跳舞的。
2、启发幼儿大胆想象小雨点会落在什么地方，并进行绘画，教师
巡回指导，提示幼儿只需画出简单的轮廓，并讲述自己画的小雨点在
哪儿跳舞。
3、教师将幼儿的画贴在图谱上，大家分享，唱出自己创编的歌词。
三、变换不同的形式演唱歌曲，进一步熟悉歌曲。
1、将幼儿分成两组，练习问答对唱。
2、游戏——小雨点跳舞。
请幼儿扮演小雨点，教师当小鸟，师幼对唱，并自编动作。
教学反思：
1、幼儿对三拍子的唱法掌握的还不够。
2、创编环节幼儿兴趣很高，不过创编的歌词还不够丰富。