幼儿园优秀教案我喜欢的体育运动——足球
幼儿园足球教案15篇
幼儿园足球教案幼儿园足球教案15篇作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园足球教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园足球教案1活动目标：1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。
2、体验和小朋友共同游戏的快乐。
活动准备：1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。
2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。
3、足球人手一个。
活动过程：一、开始部分1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。
“今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。
”2、热身运动。
下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动3、搓球动作。
二、学习用小棍运球“宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。
”1、教师示范用小棍运球动作。
2、幼儿自由练习。
三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。
”1、幼儿自由探索运球。
2、请个别能力强的幼儿来示范。
3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。
4、师幼一起学习脚内侧运球动作。
四、比赛“小刺猬运球”1、幼儿分四队纵队站好。
（红、黄、蓝、绿队）教师交代游戏规则。
2、示范讲解游戏玩法。
规则是：幼儿必须用脚运球，不能用手。
运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开始。
3、幼儿集体游戏2至3次。
4、给胜利的一组奖一面红旗。
5、放松运动后。
结束活动。
幼儿园足球教案2活动目标：1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。
2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动重点：仔细观察画面活动难点：较完整地讲述活动准备：1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》
大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》一、教学目标1.让学生通过参与足球运动，了解足球的发展历史和基本规则。
2.培养学生的体育兴趣和团队意识。
3.提高学生的身体协调能力、反应能力和集体协作能力。
二、教学准备1.足球。
2.球场或宽敞的操场。
3.打气筒。
三、教学过程1. 导入（5分钟）首先，向学生展示一些关于足球的图片和视频，激发学生对足球的兴趣。
引导学生谈论他们对足球的了解和感受。
2. 学习足球基本知识（10分钟）介绍足球的发展历史和基本规则，包括足球起源于中国、16世纪传入英国、现今足球比赛的规则等。
通过简单的讲解和问答，让学生对足球有一个初步的了解。
3. 学习足球基本动作（20分钟）教学简单的足球基本动作，例如：带球、停球、传球、射门等。
首先向学生演示，然后让学生进行模仿并练习。
适当调整教学内容的难度，确保所有学生都可以掌握基本动作。
4. 组织足球比赛（30分钟）将学生分为若干小组，安排足球比赛。
每个小组轮流进行比赛，确保每个学生都有机会参与进攻和防守。
教师可以担任裁判员，引导学生遵守比赛规则和公平竞争。
5. 总结与反思（15分钟）学生进行小组讨论，分享自己在比赛中的体会和经验。
教师提问引导学生回顾学习过程，总结学习到的知识和技能。
鼓励学生提出自己的建议和改进意见，以便教师进行教学反思和改进。
四、教学反思通过本次课程，学生们都表现出了浓厚的兴趣和积极的参与态度。
他们在学习足球基本知识和动作的过程中，逐渐掌握了足球的基本规则和技能。
在比赛中，学生们互相配合，展现出了优秀的团队合作精神。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，教师在引导学生讨论时，有时没有充分发挥学生的主动性，希望在今后的教学中能更好地引导学生发表自己的观点和建议。
其次，在学习足球基本动作的过程中，教师可以增加一些趣味性的练习活动，以激发学生的学习兴趣。
总的来说，这堂足球课为学生提供了一个锻炼身体、培养团队意识的机会，也让他们更加了解了自己喜欢的体育运动。
幼儿园足球教案精选4篇
幼儿园足球教案精选4篇幼儿园足球教案篇一一、活动目标1、仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
二、活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、讲述图片四幅。
三、指导要点1、活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
2、指导要点：引导幼儿仔细观察动物的表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。
四、活动过程1、导入激趣教师：今天，老师给你们带来一些有趣的。
图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述引导幼儿观察图片，发挥想象。
（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去……（2）重点观察图二提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠说些什么话呢？袋鼠又会怎么说的呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节）过渡语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，揭开谜底）噢，原来足球在袋鼠的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三提问：大象在做什么？它为什么要这样做？（4）出示图片四提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3、自由讲述请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们应该怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从一幅开始看。
）（2）请幼儿与旁边的同伴互相交流，看图讲述故事。
（教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节）4、集体讲述（1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。
大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》
大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》【教案】课题：大班健康详案《我喜欢的体育运动——足球》年级：大班主题：体育运动目标：1.培养大班幼儿对足球运动的兴趣；2.了解足球运动的基本规则；3.通过足球运动锻炼幼儿身体素质；4.培养幼儿的团队合作精神。
教学过程：1.引入（5分钟）：老师展示一张足球图片，引导幼儿们讨论图片中的运动器具是什么，幼儿们猜猜这是什么体育运动。
然后引导幼儿们回忆自己参加过的体育运动，并与他们分享自己对足球的喜爱和体验。
2.讲解（10分钟）：老师向幼儿们介绍足球运动的基本规则，如进球、射门、传球等，并解释足球比赛胜负的判定。
同时，通过图片和视频的展示，向幼儿们展示足球比赛的激烈场面和精彩瞬间。
3.实践（20分钟）：老师组织幼儿们进行足球运动实践。
首先，教授幼儿们基本的足球技能，如用脚踢球、射门、传球等。
然后，将幼儿分成小组，进行简单的足球比赛。
每个小组轮流进行进攻和防守，并记录每个小组的得分。
4.总结（5分钟）：请幼儿们分享他们在足球比赛中的收获和体验，并总结足球运动的好处和意义，强调团队合作和身体锻炼的重要性。
5.延伸活动（10分钟）：老师提供纸和颜色笔，让幼儿们画一幅自己喜欢的足球场景，并在背面写下对足球运动的心得和感悟。
教学资源：1.足球图片和视频；2.足球；3.纸和颜色笔。
教学反思：通过本次课程，幼儿们对足球运动产生了浓厚的兴趣，并有了基本的了解。
他们积极参与实践活动，学会了踢球、射门、传球等基本技能，并在小组比赛中体验到了团队合作的乐趣。
在延伸活动中，幼儿们通过绘画表达对足球运动的喜爱和感悟，培养了他们的审美和创造力。
同时，本课程也促进了幼儿的身体素质发展，增强了他们的体力和协调能力。
然而，由于幼儿年龄较小，他们对足球运动的理解和技能掌握还较浅。
在接下来的教学中，需要进一步加强幼儿对足球运动规则的理解，提供更多的实践机会，加强技能训练，帮助幼儿们提高足球技能水平。
幼儿小足球教案（通用10篇）
幼儿小足球教案幼儿小足球教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿小足球教案（通用10篇），希望能够帮助到大家。
幼儿小足球教案1活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备1、物体沉浮实验;袋鼠的习性特点。
2、指讲诉图片四幅。
活动重难点仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。
活动过程1、导入激趣。
教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述。
(引导幼儿观察图片，发挥想象。
)(1)出示图片一(遮挡住袋鼠)提问：小兔和小熊在干什么?发生什么事?让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴!突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去。
(2)重点观察图二。
提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢?你从哪里看出来的?(重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动;同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。
)过度语：奇怪了，足球到底在哪里?(掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底)噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢?(3)出示图片三。
提问：象在做什么?它为什么要这样做?(4)出示图片四。
提问：象用什么办法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的?你从哪里看出来?3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
幼儿园体育足球教案(7篇)
幼儿园体育足球教案（7篇）幼儿园足球的教案篇1设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的.体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2.乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等。
二、基本部分1.自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4.游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。
追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。
大班健康教案我喜欢的体育运动——足球教案及教学反思
大班健康教案：我喜欢的体育运动——足球教案及教学反思一、教案概述1.1 教学主题我喜欢的体育运动——足球教案及教学反思1.2 教学对象大班幼儿1.3 教学目标•了解足球运动的基本规则•学习足球运动中的基本动作•提高大班幼儿的足球运动技能•培养幼儿的集体协作能力和团队精神•激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱1.4 教学时长2课时1.5 教学设备足球、球门、场地、教具等二、教学内容2.1 热身运动在开始足球教学前，可进行热身运动，如跑步、拉伸等，为幼儿做好身体准备。
2.2 规则介绍老师对足球的基本规则进行介绍，如进球、越位、犯规等，帮助幼儿了解足球运动的基本规则，以便更好地去掌握足球运动技能。
2.3 动作练习根据幼儿的实际情况和能力，老师可以让幼儿先学习简单的动作技能，例如：运球、传球、射门等，并通过反复练习来巩固幼儿的技能掌握。
2.4 团体配合训练在动作技能的基础上，老师可以让幼儿进行小组或者大组的团体配合训练，通过自己的动作配合和整个团队的协同配合来逐步提高幼儿的团队协作能力和足球运动能力。
2.5 实战演练在幼儿对足球基本技能的掌握和团队配合能力的提高之后，可以安排实战演练，即进行模拟足球比赛，并在实战过程中进行指导和调整，帮助幼儿更好地应用所学技能。
三、教学反思3.1 教学亮点通过足球教学实践，可以激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱，并且在实践中不断提高幼儿的技能水平和团队合作能力，既能促进幼儿的身体健康发展，也能潜移默化地培养他们的社交能力。
3.2 教学不足由于大班幼儿的年龄较小，体力和技术都还比较欠缺，因此在足球教学过程中很容易出现顾此失彼的情况，比如幼儿在规则介绍和动作练习环节不够认真，或者在实际演练中出现了博弈行为。
因此，需要在教学过程中及时掌握幼儿的实际情况，对教学方案进行适时调整和完善。
3.3 教学改进针对幼儿的实际情况和学习需要，可以在足球教学中适当添加一些趣味性的动作设计和足球故事讲解等，以提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
幼儿园特色足球训练教案（精选5篇）
幼儿园特色足球训练教案（精选5篇）幼儿园特色足球训练教案（精选5篇）幼儿园特色足球训练教案（精选5篇）1一、教材内容：体育锻炼重在参与二、教材分析：本课属于七-九年级教科书第二章<<积极自觉地参与身体锻炼>>，这章节共3学时，本课是第1学时，这一章节内容与其它章节内容有密切的联系，因为运动参与是促进学生增强体能，增进健康，掌握体育知识和运动技能，缓解紧张的学习压力形成乐观、开朗的生活态度的重要途径，同时它还能使学生养成良好的锻炼习惯，为终身体育奠定基础，故本课又是本章节学习内容的前提和基础，本课对于学生树立正确的体育意识有重要的指导意义。
三、学情分析：他们的生理特点是比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多，抽象性强的知识因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣，初中学生对于体育锻炼的价值已经有一定的了解，但是了解的不全面。
本课在此基础上通过问题和直观性动画进行启发学生，通过小团队相互间的合作讨论、探究，使学生由易到难，从浅入深地掌握全课内容。
四、教学目标：1、认知目标：使学生理解参加体育锻炼的意义；2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识；了解自己参与体育活动的状况；3、情感目标：根据实际自觉积极地参加课内外体育活动。
五、教学手段：引导、演示、启发、讲授法、讨论法、自我评价法等。
六、教学重、难点：引导学生树立积极参与体育的意识，学会科学地参加体育活动。
七、教学过程：（一）导入新课各位同学们：大家好今天我们在这里上一节体育课，首先我们一起重温一下“全国亿万青少年学生阳光体育运动”：启动仪式（4分钟）插入视频图象。
为什么要大力提倡参与体育运动，体育锻炼对我们有哪些好处呢？，那么就让我们带着这些疑问走进今天的课堂------体育锻炼重在参与（二）讲授新课1、首先让我们一起看下面的两个实验，边看请同学们开动脑筋思考，然后谈一谈自己的想法，你认为会出现什么样的结果？为什么会出现这样的结果？想一想？（1）如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动，他们长大后会出现怎样的情况了？（2）“运动剥夺”实验：将20―30岁的健康男子分成两组，要求第一组在实验期内（20天）一直躺着，不许起坐，站立；第2组也做同样的规定，不同的是允许该组每天躺着时可以在专门的器械上锻炼4次。
幼儿园大班社会教案《我喜欢的体育运动――足球》教学
【主题由来】在抗击“疫情”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。
“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“新冠病毒”的一个重要主题。
如何锻炼身体，增强体质呢?我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。
其中幼儿最喜欢的是足球运动。
在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。
"本，文来源:屈;老.师教;案网"在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿：我喜欢跑步、打门球。
幼儿：……老师：你们最喜欢的运动是什么呢?幼儿：我决得足球最好玩!幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办?幼儿：我们可以当啦啦队的呀!幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看!老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗?幼儿：耶!太棒啦!2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。
A组：幼儿：足球队有11个人参加。
幼儿：足球队有100人参加。
幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。
幼儿园优秀教案我喜欢的体育运动——足球
幼儿园优秀教案我喜欢的体育运动——足球优秀的幼儿园教案【主题来】在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。
“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。
如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。
其中幼儿最喜欢的是足球运动。
在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。
在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
文库文档值得信赖优秀的幼儿园教案幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿：我喜欢跑步、打门球。
幼儿：……老师：你们最喜欢的运动是什么呢？幼儿：我决得足球最好玩！幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？幼儿：我们可以当啦啦队的呀！幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？文库文档值得信赖优秀的幼儿园教案幼儿：耶！太棒啦！2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。
幼儿园足球教案（精选20篇）
幼儿园足球教案（精选20篇）幼儿园足球教案篇1【活动目标】1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养幼儿团队合作的能力。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】一个足球、两个球门。
【活动过程】一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛： A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。
【安全提示】1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。
受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。
在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。
对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。
加油呐喊声此起彼伏。
小百科：足球，英文football，被誉为“世界第一运动”，全球体育界最具影响力的体育运动。
幼儿园足球教案篇2一、设计意图幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。
大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》
大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》摘要本篇文档是关于大班健康详案教案和教学反思的文档，主题是体育运动中的足球，旨在帮助小学生了解足球、爱上足球，并且通过足球的学习，达到身体锻炼和促进身心健康的目的。
教学目标本次教学活动的目的是使学生了解足球，学习足球的基本动作、规则和技能，掌握足球基本技术。
•知识目标：–了解足球的历史、起源、比赛规则和技术要点。
–学习足球的基本动作和技术。
•能力目标：–培养学生团队合作意识，使学生学习足球的过程中积极参与，提高自己的沟通和合作能力。
–培养学生的身体感知能力和协调能力，提高学生的身体素质。
•情感目标：–培养学生的体育兴趣，增强学生对体育运动的热爱和信心。
–培养学生的自信心，提高学生的自我意识和自我控制能力。
教学内容足球的历史和起源•了解足球的历史和起源，了解足球起源的国家和地区，认识足球在世界杯、欧洲杯等全球性赛事中的地位和影响。
足球的基本技能和动作•学习足球的基本动作，如运球、带球、传球等。
•学习足球的基本技术，如射门、敲球、头球等。
足球的比赛规则•了解足球比赛的规则，如进球、越位、换人等。
教学步骤第一步：导入•通过视频展示、图片和实物展示的形式来介绍足球的历史和起源，唤起学生的兴趣和好奇心。
第二步：讲解•在介绍足球历史和起源之后，老师通过图文并茂的方式来讲解足球的基本技能和动作以及足球比赛的规则。
第三步：展示演示•为了让学生更好地学习足球技巧，老师可以展示与演示相关的足球技巧，例如传球、射门等基本动作。
第四步：练习•在学生对足球的基本技能和比赛规则有一定的了解之后，老师可以通过分组练习、自由活动和比赛等方式来让学生巩固所学习的知识。
第五步：总结•在课程结束前，老师对学生在课堂上的表现进行评价，并以图文并茂的方式进行总结，强调足球的重要性和对身体健康的促进作用。
教学反思在该教学活动中，我充分发挥了学生的想象力和创造力，通过视频展示、图片和实物展示、分组练习等方式来让学生了解足球，并且通过足球的学习来达到促进身体健康的目的。
示范幼儿园大班体育教案教学设计：我喜欢的体育运动足球
示范幼儿园大班体育教案教学设计：我喜欢的体育运动足球教学目标1.让幼儿了解足球运动的规则和基本技能；2.培养幼儿的团队合作意识；3.提高幼儿身体协调能力。
教学活动活动1：足球规则介绍（10分钟）首先，老师会向幼儿简单介绍足球运动的规则，包括球场、队员、比赛时间、换人等基本知识。
介绍完毕后，老师可以给幼儿播放一段足球比赛的视频，让幼儿更好地理解规则。
活动2：足球基本技能练习（20分钟）在介绍完规则后，老师将引导幼儿进行一些基本的足球练习，例如停球、传球、射球等。
老师可以将幼儿分成小组，进行一些简单的比赛，让幼儿在比赛中了解到更多的足球技巧。
活动3：团队合作练习（20分钟）在足球比赛中，团队合作非常重要，所以老师将引导幼儿进行一些团队合作练习，例如在小组内进行传球比赛、分组进行进攻或防守等。
这样能培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
活动4：足球比赛练习（20分钟）在幼儿已经掌握了一些基本技能和团队合作意识之后，老师将引导幼儿进行一场小规模的足球比赛，模拟真实比赛的各种情况，让幼儿在比赛中运用所学的技能，并进行实战练习。
活动5：总结和反思（10分钟）在活动结束前，老师将引导幼儿进行总结和反思，回顾自己在这次活动中学到的知识和技能，并思考自己在其中的表现和不足之处，以便更好地提高自己的水平。
追加教育活动除了以上的教学活动外，老师还可以引导幼儿参加一些追加的足球教育活动，例如：•看足球比赛：老师可以引导幼儿集体观看一场足球比赛，并引导幼儿分析比赛中的各个环节。
•参观足球博物馆：老师可以带领幼儿参观一些足球博物馆、赛场等，让他们更深入地了解足球运动的历史和文化。
•参加足球夏令营：老师可以推荐一些夏令营、足球俱乐部等，让幼儿在专业人士的指导下更好地提高自己的技能。
总结通过以上的体育教案教学设计，幼儿将会学到足球运动的基本知识和技能，并培养他们的团队合作意识和身体协调能力，同时还能让幼儿加深对足球运动的喜爱和认识，在日后的生活中更加热爱体育运动。
大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》
大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》大班健康详案教案及教学反思《我喜欢的体育运动——足球》一、教学目标1. 通过让孩子了解足球运动的特点和规则，进一步了解体育运动，增强体育意识；2. 让孩子感受足球运动的乐趣和健康作用，增强体育爱好；3. 激发孩子学习足球的兴趣，培养他们的学习动力和探究精神。
二、教学准备1. 准备足球、球门和足球场地；2. 准备PPT课件和足球运动视频片段；3. 准备足球运动相关的图书、图片等教具；4. 为学生准备水、毛巾等物品。
三、教学过程（一）导入：引发兴趣（5分钟）1. 让学生看《足球小将》视频片段，引发他们的足球兴趣；2. 教师拿出足球，孩子自由运球，增强体验感。
（二）学习：讲解足球运动规则（10分钟）1. 足球的基本规则：两队各11人，比赛分上下场，90分钟。
以进足球为获胜的目标。
2. 足球运动的技术和战术：如传球、射门、防守等。
3. 足球运动的安全知识：如正确踢球姿势，不使用手臂等。
（三）展示：观看足球运动视频（10分钟）1. 向学生展示一些足球赛事视频或足球技巧演示视频，让孩子观看。
2. 学生用自己的话描述视频中的场景和情境。
（四）动作实践：自由练习（15分钟）1. 将学生分为小组，大班场地上自由练习，教师纠正动作。
2. 学生自由组合进行几分钟的足球赛，教师观察和指导。
（五）总结归纳：体验感受（10分钟）1. 学生将自己的足球经历和感受告诉大家。
2. 教师总结归纳学习内容和体验感受，强调体育锻炼对身体健康的重要性。
四、教学反思本次教学活动中，通过视频、实践和讲解等多种教学手段，让学生体验足球运动的乐趣和规则，提高了学习足球运动的兴趣。
但在实践过程中，由于大班学生数量较多，每个学生的练习时间不足，导致实践时学生在足球运动技巧上存在一些差异，需要在后续教学中再次强化动作练习。
此外，需要注意足球运动的安全规范，教育孩子注意射门和传球时不要给其他人造成伤害。
大班健康教案我喜欢的体育运动——足球教案及教学反思
大班健康教案：我喜欢的体育运动——足球教案及教学反思教案概述
教学目标
1.了解足球基本的传接球动作及规则；
2.进一步增强身体协调能力，提高体育素养；
3.培养学生的团队协作精神和竞争意识。
教学重点
1.确保学生了解足球基本规则及传接球动作；
2.关注学生身体协调性和团队协作精神。
教学难点
1.引导学生在学习足球过程中逐渐掌握散球、接球和传球等基本动作；
2.培养学生团队协作和竞争意识。
教学步骤
步骤一：引导学生了解足球规则
1.通过教师示范法和PPT展示，让学生了解足球规则；
2.将学生分成教练和队员两组，让教练带领队员练习各种基本动作。
步骤二：确保学生了解传接球动作
1.以示范法和实际操作为主，引导学生掌握传接球的基本动作；
2.先让学生独立练习，再进行小组练习，以提高学生的合作意识。
步骤三：进行团队协作游戏
1.以小组竞赛方式，让学生进行足球比赛；
2.评选出最佳队伍和优秀队员，鼓励学生保持自信心态。
教学反思
在上述教学步骤中，我认为最有效的方法是让学生自己体验足球比赛。
这种方式可以引导学生更好地理解规则，同时也能够培养学生的协作精神和竞争意识，在团队游戏中让学生感受到合作的重要性。
另外，在传接球动作上，我也发现了问题。
有时候学生在操作这些动作时会出现不协调的情况，需要引导学生逐渐掌握各种动作并进行适当的训练。
总之，本次足球教学让学生在欢乐中增加了健康的锻炼，同时也能够培养学生的协作能力和竞争意识，对于推广校园体育活动具有重要意义。
幼儿园小班足球课教案8篇
幼儿园小班足球课教案8篇幼儿园小班足球课教案篇1活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球本领。
2、在跑动中磨练腿部气力及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、老师当“教练”，小伙伴做“球员”，排球进入运动场合，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由试验用脚玩球的方法，激发兴趣。
老师引导幼儿关注不同的玩法，鼓舞幼儿试验，并进行自由探究。
3、老师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请幼儿认真察看，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延长：进行足球竞赛，提高幼儿兴趣。
幼儿园小班足球课教案篇2活动目标：1、察看画面，鼓舞幼儿依据自身的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
活动准备：1、《足球》画面2、足球一个活动过程：一、好玩的足球1、出示足球.：小伙伴看看这是什么？2、足球和别的球有什么不一样？3、足球怎么玩呢？4、今日又一群人正在玩足球，我们一起去看看。
二、察看画面1、你瞧到了什么？2、还有谁瞧到了和他不一样的？3、足球是什么形状的？像什么？4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣裳有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？5、抢到了球的人是抱着它吗？6、为什么又人会睡到地上？7、踢足球一个队友几个人，紧要规定有哪些？（老师向幼儿简单介绍足球规定：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必需穿着不同于两队球员颜色之球衣。
踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。
除了守门员其他球员不行有心用手抱球，接球，否则就是犯规……）三、欣赏儿歌1、今日老师还为小伙伴带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小伙伴听一听儿歌里说了些什么。
2、老师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜好足球吗？喜好有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？四、我们也爱踢足球1、你们觉得踢足球好玩吗/2、踢足球可以磨练身体，还可以为国争光。
幼儿园 我喜欢的体育运动——足球-教案
【主题由来】在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。
“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。
如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。
其中幼儿最喜欢的是足球运动。
在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。
在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿：我喜欢跑步、打门球。
幼儿：……老师：你们最喜欢的运动是什么呢？幼儿：我决得足球最好玩！幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？幼儿：我们可以当啦啦队的呀！幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？幼儿：耶！太棒啦！2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。
幼儿小足球教案8篇
幼儿小足球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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示范幼儿园大班体育教案教学设计：我喜欢的体育运动 足球
示范幼儿园大班体育教案教学设计：我喜欢的体育运动足球我喜爱的体育运动足球【主题由来】在抗击“非典”的特别时期，我们越来越清晰地熟悉到环境爱护、身体健康的重要性。
“熬炼身体，增加体质“成了我班幼儿谈论预防“非典”的一个重要主题。
如何熬炼身体，增加体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探究。
其中幼儿最喜爱的是足球运动。
在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体制，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。
”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，协作幼儿，为教育教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】1、培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好J2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，协作幼儿，为教育教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、络进行提问、查找、调查、归纳，留意运动平安，有初步爱护自己的意识，知道自我爱护的简洁方法。
【活动预备】通过谈话了解幼儿喜爱的各种体育项目，依据需要从上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。
在家长方面，我们依据幼儿园家长状况，采纳幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告知他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】1、老师通过谈话，了解幼儿最喜爱的体育运动。
幼儿：我喜爱踢足球。
幼儿：我喜爱跑步。
幼儿：我喜爱打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜爱打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜爱踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜爱到南太武打保龄球。
幼儿：我喜爱打小的保龄球。
幼儿：我喜爱跑步、打门球。
幼儿：老师：你们最喜爱的运动是什么呢？幼儿：我决得足球最好玩！幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？幼儿：我们可以当啦啦队的呀!幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看!老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？幼儿：耶！太棒啦！2、鼓舞幼儿分组争论如何组建自己喜爱的足球队。
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【主题由来】
在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。
“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。
如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。
其中幼儿最喜欢的是足球运动。
在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】
1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”
2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
【活动准备】
通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。
在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】
1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿：我喜欢跑步、打门球。
幼儿：
……
老师：你们最喜欢的运动是什么呢？
幼儿：我决得足球最好玩！
幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？
幼儿：我们可以当啦啦队的呀！
幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？
幼儿：耶！太棒啦！
2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。
A组：
幼儿：足球队有11个人参加。
幼儿：足球队有100人参加。
幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。
老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！
幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。
B组：
幼儿：足球有两队人在参加比赛！
老师：这两队穿的衣服有什么不同？
幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。
幼儿：足球有守门员、裁判。
幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子！
幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。
幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场！
幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！
幼儿：犯规裁判也会吹哨子！
C组：
幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。
幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。
还有啦啦队，有女孩子。
幼儿：可以喊“加油！”。
幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！
结果——由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！”
由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”
由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！
3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么？”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”、“一场球赛的时间是多长？”、“运动员球衣上的号码写在哪里？”、“一个队到底有多少名球员？”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。
之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。
由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好！
【评析】
《纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
” 我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。
我们的身边有许许多多的资源，关键看你如何去合理的运用。
让每个幼儿接受良好的早期教育，为他们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代幼儿教师的必尽之责，我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿教育与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进幼儿素质的全面提高，开辟早期教育的新天地。