18 东晋时期江南地区的开发
部编版七年级上册历史第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》课堂笔记
部编版七年级上册历史第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》课堂笔记第十八课东晋南朝时期江南地区的开发一、历史背景：1. 东晋灭亡后，南方出现了一系列的割据军阀，形成了南北分裂的局面；2. 南方政权主要有宋、齐、梁、陈等朝代，统称为“南朝”。
二、江南地区的开发：1. 江南地区是中国文明古国的发源地之一，历史悠久，但在东晋时期，它仍然是一个以农业为主的贫穷落后地区；2. 南朝时期，由于战乱频繁，中原地区的百姓纷纷南渡，使江南人口急剧增加，这给江南地区的开发带来机遇；3. 南朝时期，江南地区进行了大规模的水利工程建设，如修建浚、挖沟、开垦荒地、修筑堤坝等，这些工程的建设大大提高了江南地区的农业生产水平；4. 同时，南朝时期还有许多重视农桑的农学家、地理学家和水利工程专家，如许慎、左思、郦道元等，他们的关于农业、地理和水利建设的著作，对江南地区的开发也起到了积极的推动作用。
三、江南地区的人口变迁：1. 南北分裂后，各朝代大量征调民夫和士兵，导致中原地区人口锐减，而南方人口却逐渐增加，特别是江南地区人口快速增长；2. 南朝时期，江南地区人口增长的原因，除了南渡百姓的增加外，还有水利工程的建设和农业生产增加，使得江南人口得到了有效控制和增长；3. 另外，南朝时期还有许多传染病的流行，如麻疹、痘疮、疟疾等，这些疾病的爆发和蔓延也造成了人口的减少。
四、南方与北方的差异：1. 南方的风土人情、气候环境和地理条件，使得它与北方有很大的差异，南方多雨湿润，四季如春，北方则干燥寒冷，有明显的季节变化；2. 南方的水网纵横，水资源丰富，适合水稻等水田作物的种植，而北方的水资源有限，适合种植小麦、玉米、豆类等旱作农业；3. 南方交通主要依靠水路，而北方则主要依赖陆路，这也导致南、北方在经济、文化、交通等方面的差异。
五、总结：1. 南朝时期江南地区的开发，对中国古代农业、水利和地理科学的发展，有着重要的历史意义；2. 南方与北方的差异，反映了中国文明的多元性和地域性差异;3. 应该全面了解中国历史和文化的多样性，发扬各地区、各族人民的优秀传统，以促进中国的整体发展。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发(解析版)
18 东晋南朝时期江南地区的开发基础知识梳理一、东晋的兴亡1、建立：317年，晋元帝司马睿建立东晋，定都建康。
2、灭亡：420年，刘裕建立南朝宋，史称刘宋，刘裕就是宋武帝，东晋灭亡。
3、特点：①“王与马，共天下”（王导、王敦兄弟）；②开发江南4、东晋北伐：曾恢复黄河以南部分地区，后由于东晋朝廷偏安东南，北伐失败。
主要人物：祖逖，成语典故：闻鸡起舞，中流击楫二、南朝的政治时间：420-589年都城：建康（江苏南京）（南京是六朝古都，六朝是指：孙吴、东晋、宋、齐、梁、陈）政权：宋、齐、梁、陈特点：政权更迭频繁前期：宋是南朝疆域最大的朝代，宋武帝、宋文帝统治期间，南朝国力强盛后期：梁武帝统治后期，发生侯景之乱，建康失守，南朝衰落。
三、江南地区的开发江南经济发展的原因：①北方人的南迁，给江南地区带来了大量的劳动力，先进的生产工具和生产技术；②江南地区自然条件优越，资源丰富；③江南地区战乱较少，社会较安定；④劳动人民辛勤劳动。
基础测试一、单选题1.东晋南朝时期，江南农业迅速发展，其主要原因是（）A. 商品经济发展水平较高，起到促进作用B. 江南人民开始重视农业生产C. .北方人口南迁并带去先进技术D. 江南的气候、土壤对农业发展有利2.史书所载的“王与马，共天下”的政治现象以及“荆扬晏安，户口殷实”的经济景象出现在（）A. 西晋B. 东晋C. 南朝D. 北魏3.“江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”江南地区得到开发的表现包括（）①修建水利工程，荒地变良田②种植水稻用绿肥③牛耕和粪肥得到推广④稻麦间种A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④4.某同学在预习《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。
其中一张与史实不符，这张卡片是（）A. B.C. D.5.下列属于“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的是（）①江南地区自然条件优越②北方人口大量南迁③国家统一④江南地区社会秩序比较安定A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④6.我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 课件(16张PPT)
原因
表现
影响
①江南地区自然条件优越；
②劳动力与技术因素：北民南迁；
③社会环境：江南地区战乱少；
④南北方劳动人民辛勤努力。
（1）根据估算全球约有八千万客家人，其中广东、江西、福建等省份共有约5000万人口，广东独占3000万，惠州、梅州、赣州、汀州为“客家四州”，“客从北方来”的主要原因是（ ）A．北方战乱频繁，南方相对安定 B．南方气候温暖湿润，优于北方C．北方统治者实行强制移民政策 D．南方经济发展需要北方劳动力
东晋的兴亡
阅读教材P89思考，东晋北伐最终成功了么？为什么？当时北伐有一位赫赫有名的将领你知道是谁么？
①没有，只收复了黄河以南的部分地区，并未收复中原
如不扫清中原，誓不再回江东。
淝水之战
荆扬晏安户口殷实
②东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援
③祖逖
东晋的兴亡
问题探究一
问题探究二
阅读教材P90第一段，找到东晋兴盛的表现？
（1）东晋皇帝司马睿举行即位大典时，邀请大臣王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这个故事反映出东晋（ ） A．奢侈腐败 B．君弱臣强 C．政治清明 D．中央集权
（2）“闻鸡起舞”、“中流击楫”，是中国人耳熟能详的典故。这两个成语称赞了哪一人物的报国志向（ ）A．曹操 B．王导 C．祖逖 D．王敦
在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。
手工业
商业
南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。
六朝古都
航海岁至，逾于前代矣。——《梁书》
本课小结
东晋南朝时期江南地区开发
政治篇--政权更替看统一
经济篇--江南开发看求变
2023年部编版七年级上册历史知识点解读第四单元第18课东晋南朝时期江南地区的开发
第18课东晋南朝时期江南地区的开发【素养导学】史料实证:结合材料分析东晋南朝江南地区经济发展的原因、表现和影响。
时空观念:了解东晋南朝时期的政权更替。
唯物史观:通过南北方人民共同开发江南,认识到人民在经济发展中发挥的重要作用。
【知识构建】一、东晋的兴亡和南朝的政治1.简述东晋的建立和兴亡过程。
(1)建立:317年,司马睿重建晋王朝,以建康为都城,史称东晋。
(2)北伐:东晋初期多次北伐,因缺少后援,未能恢复中原。
(3)发展:东晋成功抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定,社会经济有所发展。
(4)灭亡:420年,东晋灭亡。
2.南朝的政治:宋、齐、梁、陈,都城都在建康(南京) 。
【思维导引】南京是六朝(东吴、东晋、宋、齐、梁、陈)古都。
二、江南地区的开发1.南朝时期,“江南之为国盛矣”的原因是什么?(1)北方人南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,带来了先进的生产工具和生产技术。
(2)自然条件优越,社会比较安定。
(3)南下移民和南方当地民众的共同努力。
2.“一岁或稔,则数郡忘饥”是南方农业发展的表现,此外,南方经济发展还有哪些表现?【思维导引】东晋南朝时,江南地区虽然得到开发,但是仍然落后于北方地区。
江南地区的开发为经济重心的南移奠定了基础。
【史料研习】(东晋时期)晋主虽有南面之尊,无总御之实,宰辅执政,政出多门,权去公家,遂成习俗。
——《晋书·姚兴载记》江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……——《宋书》【时空观念】经济重心南移(前两个阶段)魏晋时期,人口迁移与经济发展相互促进、相互影响。
【任务一】【历史故事中的家国情怀】祖逖年轻时胸怀大志,勤奋练武,夜半闻鸡起舞,随时准备报效国家。
西晋末年,他流亡江南,要求司马睿出兵北伐。
司马睿令其自行招募军队,祖逖只好带领亲族、同乡100多家,于313年渡江北上。
船到中流,他站立船头,慷慨激昂地击楫说:“祖逖如不扫清中原,誓不再回江东!”跟随的人都被他的豪情壮志感动。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发(课件)七年级历史上册(部编版)
发 地 材料三：（东晋南方）天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎 区 家给人足矣。——《晋书·食货志》
材料四：（南朝）江南之为国盛矣……民勤本业，一岁或稔（rěn，丰 收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》
A．早期人类与文明起源 B．国家产生与社会变革 C．统一国家建立与巩固 D．政权分立与民族交融
课堂巩固
6．《晋书·食货志》记载：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛
殷阜，几乎家给人足矣。”材料反映出东晋后期南方地区（ ）
A．社会动乱
B．农业发展超过北方
C．出现民族交融 D．经济得到发展
课堂巩固
7．三国两晋南北朝时期，江南地区得到了开发，下列属于它的表现 的是（ ） A．北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进技术 B．大量湖田被开辟出来，修建了许多水利工程 C．为经济重心南移奠定了基础 D．江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定
前秦─东晋
之 战
目的
企图灭亡东晋，统一中国
结果
东晋胜利
特点
以少胜多
对前秦：前秦政权瓦解，北 影响 方再度陷入分裂割据状态。
江南 对“东荆晋扬：晏统治安局、面户相对口稳殷定实”
4.东晋的兴盛：
背景
时间 交战 双方
前秦基本统一北方，试图一举吞 并东晋。
公元317年
前秦VS东晋
淝水之战
结果
东晋胜利(以少胜多)
何处是“江南”？ 长江中下游以南地区
忆江南·江南好 【唐】白居易 江南好，
风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝，
能不忆江南?
“江南”，从古到今是一个 变化的地理概念。在人文地理 概念里特指长江中下游以南,古 人又称江东或江左。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发(教学课件)-初中历史人教部编版七年级上
王导
（政治）
（军事）
2. 东晋的政治特点
东晋虽然是司马氏政权的延续，但司马睿是皇族的旁支，在政治上威望不高，他当皇帝得益于南北大贵族的拥戴，政治主要依靠王导 ，军事上主要依靠王敦。时人称之为“王与马共天下”。
门阀政治，即门阀士族把持朝政 （世代为官的名门望族）
3. 东晋的北伐
东晋初期，多次北伐，曾收复西晋时黄河以南的部分地区。
小结
江南地区的开发
影响
表现
原因
①政治特点：门阀政治(“王与马共天下”) ②北伐失败
420--589年
317-420
东晋南朝时期 江南地区的开发
农业 手工业 商业
1、南方经济迅速发展，南北方趋向平衡。 2、为经济重心逐渐南移奠定了基础。 3、促进了民族融合。
2、江南地区自然条件优越（自然原因）
3、江南地区社会比较安定（社会原因）
农业
1.耕地面积增加（垦荒、湖田），兴修水利工程。
2.生产技术：
3.粮食产量：
4.经营方式：
（一）江南地区的开发原因
2. 江南地区自然条件优越（自然原因）
3. 相对北方而言，江南地区社会比较安定（社会原因）
4. 南下移民和当地民众的共同努力
1. 北方人南迁，给江南地区输送了劳动力、先进生产工具和生产技术。(主要原因)
5. 南方统治者的政策支持
客观原因
主观原因
东晋南朝时期江南地区开发的原因
由落后、荒凉变为富庶
秦汉时期
南朝 宋
对比一下，在秦汉时期和南朝时,江南地区有何变化？
思考：开发江南地区需要拥有哪些条件？
劳动力
技术
社会环境
自然条件
……
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发课件 (共13张PPT)
东晋南朝时期江南地区的开发
3．西晋末年至南朝初期的170年间，我国 北方人口大量减少的主要原因是（ ） A．北方人口向北迁移 B．经历了无法抗拒的瘟疫 C．北方人口大量南迁 D．战争导致人口大量减少 4. 南朝时，以为北方的商人要去江南地区最繁华的城市去 采购丝绸和瓷器，他们最应该去的城市是（ ） A．广州 B．建康 C．扬州 D．荆州
三国
魏
两晋
南北朝
北朝
东魏 北齐
十六国
北魏
西魏
蜀
北周
西 晋 东晋
吴
宋 齐 梁 陈
南朝
东晋南朝时期江南地区的开发
1.“王与马，公天下”指的是中国历史上的哪一个 朝代的政治特征（ ） A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．东晋 2.“闻鸡起舞”、“中流击楫”，是中国人耳熟能 详的典故。这两个成语称赞了哪一人物的报国志向 （ ） A．曹操 B．王导 C．祖逖 D.王敦
江南地区的开发
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
第四单元三国两晋 南北朝时期
手工业
在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都 有显著的发展。
灌钢法
由北齐著名冶金家綦母怀文发明。17世纪以前，西方各国一般都是采取熟铁低温冶炼的办 法，钢铁不能熔化，铁和渣不易分离，碳不能迅速渗入。经过"块炼法"--"百炼钢"--"炒钢法"的 发展历程，中国发明了灌钢法，成功解决这一难题，为世界冶炼技术的发展做出划时代贡献。
上述两则材料是针对哪个地区的描述？
江南一词，在两千多年前的先秦时期就已经出现，现在泛 指长江中下游（长江以南），古人又称江东或江左。
江南地区的开发
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
第18课东晋南朝时期江南地区的开发(教师版)
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发课程标准 课标解读 了解东晋、南朝政权更替的历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。
知道江南地区开发的原因及表现。
1.通过学习本课，使学生了解东晋南朝历史的发展，更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。
2.通过本课学习，使学生认识较长时间段内历史发展的过程(朝代更替)，提高把握发展线索的能力。
3.知道不同地区之间的交流对社会经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展作出的重大贡献。
知识点01 东晋的兴亡1.东晋建立与统治：316年，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，建都建康，史称东晋。
司马睿当皇帝，得益于王导_为首的南北大贵族的拥戴，时人称之为“王与马，共天下”。
东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。
江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。
2.东晋灭亡：东晋末年，政权落入武将手中。
420年，东晋灭亡。
【即学即练1】（2019·江苏泰兴姜堰区初三一模卷·4）“（东晋建立后）百许年中……（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔（庄稼成熟），则数郡忘饥。
”（《宋书》卷五十四）这一现象出现的政治因素是（ ）A ．社会稳定B ．自然条件优越C ．人口南迁D ．国家统一知识精讲目标导航【答案】A【解析】江南地区得到开发的原因有：①北人南迁，带去先进的生产技术和工具，以及大量的劳动力。
②自然条件优越。
③社会稳定。
④劳动人民的辛苦劳作。
其中政治因素是社会稳定。
东晋时期国家并没有统一，所以D项不对。
因此，答案是A。
知识点02 南朝的政治1.420—589年的170年里，中国南方政权更替频繁，相继出现了宋、齐、梁、陈四个王朝，这些朝代在建康定都，历史上统称为“南朝”。
2.宋是南朝疆域最大的朝代。
宋文帝、宋武帝在位的大约30年的时间里，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。
梁武帝萧衍夺得帝位后，发生了大规模的叛乱，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。
课件 十八课东晋南朝时期江南地区的开发
江南地区在魏晋南北朝时期为什么 能得到开发？
这是因为： 第一，江南地区有发展经济的优越的自然 条件； 第二，大量的北方人口迁往江南，为江南 的发展提供了劳动力和技术； 第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序 比较安定; 第四,经过南北方劳动人民的共同努力.
在地图上用箭头和线简要地画出三国两 晋南北朝时期民族流动的趋向。
梁武帝萧衍
材料1：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。 无冻饿之人,亦无千金之家。
——《史记》 材料2：江南……地广野丰，民勤本业， 一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛 之饶，覆衣天下。——《宋书》
《宋书》里描写的南朝时的江南与司马 迁描述的江南有什么相同和不同之处？
《史记》中江南地区尚未开发，地广人稀， 生产水平落后，商业不发达。 《宋书》中描绘了江南地区开发后的景象， 劳动力增加，物产丰富，粮食产量高，手工 业发达。
商 业: 建康(南京)成为最为活
跃的大都市
施肥图
江南农业的开发
秦淮河坝复原图
南北朝时期，江南建筑了许多堤坝，用以调节水 位高低，用于排洪和蓄水灌溉。
南朝·青釉灯
南朝·青釉刻花单柄壶
南朝·四双复系罐
南朝时发 明灌钢法
用生铁的溶液灌入未 经锻打的熟铁中，然 后反复锻打，能大大
提高钢的质量。
1.“王与马，公天下”指的是中国历史上的哪一个朝代
4.南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，下列关于南朝 统治的说法不正确的一项是（ ） A．宋是南朝疆域最大的朝代 B．宋、齐、梁、陈都城都在建康 C．皇帝往往控制长江下游一带 D．宋武帝时，发生了大规模叛乱 5．西晋末年至南朝初期的170年间，我国北方人口大 量减少的主要原因是（ ）
A．北方人口向北迁移 B．经历了无法抗拒的瘟疫
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 课件ppt（29张PPT）
建康
宋
420-479
3.南朝宋的兴盛
刘裕十分关心百姓生活，曾多次下 令减免税役。对于那些原来因战争 需要被征发的奴隶也一律放还。
宋武帝、宋文帝在位的大约30年的时间里，
宋武帝刘裕 (363年4月—422年6月)
轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较安定。
整顿吏治，清理户籍，重视农业生产。 元嘉十七年、二十一年两次下令减轻以 至免除农民积欠政府的“诸逋债”。"役 宽务简，氓庶繁息” 。
宋文帝刘义隆 (407年-453年3月16日)
4.南朝政权的更替
南朝
（建康） 420—589
宋
齐
梁
陈
420—479 479—502 502—557 557—589
5.南朝的衰落
南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。梁 武帝萧衍以地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员 和官僚地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。后来 发生了大规模的叛乱，建康失陷，江东最富庶的 地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕至。 从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
学习目标
1.了解东晋的建立。 2.知道南朝政权更替概况及政治发展表现。 3.理解江南地区开发的原因及表现。
统治腐朽 皇帝昏庸
西晋
八王之乱
266年～316年
少数民族内迁
西晋灭亡
十六国 东晋
西晋灭亡：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋
十六国（316-439）：西晋灭亡后，内迁的各 少数民族和中原地区的汉族先后建立了十六个 政权，被统称为十六国。
三、江南地区的开发
江南地区的开发
1.江南地区开发的背景 2.江南地区得到开发的原因 3.江南地区经济发展的表现 （农业、手工业、商业） 4.江南地区经济发展的影响
七年级上册历史18课东晋南朝时期江南地区的开发
江南地区的开发促进了文化交流与融合，使得南 方地区的文化自信心得到提升。
对世界历史的影响
推动全球经济发展
东晋南朝时期的江南地区开发，不仅 对中国经济发展产生深远影响，也对 全球经济发展产生一定影响。
促进世界文化交流
随着东晋南朝时期的移民和商贸活动 ，南方地区的文化逐渐传播到世界各 地，促进了世界文化交流与融合。
CHAPTER
水稻种植技术
总结词
东晋南朝时期，江南地区的水稻种植技术得到了显著提升，为该地区的农业发展 奠定了基础。
详细描述
这一时期，江南地区的农民采用了更为先进的耕作和灌溉技术，提高了水稻的产 量和质量。例如，他们采用了牛耕和铁制农具，使得土地耕作更为精细。同时， 他们还修建了许多灌溉系统，使得水稻能够得到充足的水源。
棉纺织业
随着棉花在南方的普及， 棉纺织业也逐渐兴起，推 动了江南地区纺织业的多 样化发展。
印染技术
当时的江南地区已经掌握 了先进的印染技术，能够 生产出丰富多彩的纺织品。
造船业
内河航运
东晋南朝时期，江南地区 的内河航运业得到了极大 的发展，造船技术也取得 了重大突破。
海洋航运
当时的江南地区已经成为 中国海洋航运的重要基地， 其造船技术也领先于其他 地区。
七年级上册历史18课东晋南朝 时期江南地区的开发
目录
CONTENTS
• 东晋南朝时期江南地区的开发背景 • 东晋南朝时期江南地区的农业开发 • 东晋南朝时期江南地区的工商业发展 • 东晋南朝时期江南地区的社会文化 • 东晋南朝时期江南地区开发的影响
01 东晋南朝时期江南地区的开发背景
CHAPTER
侯景之乱
南北朝时期，侯景之乱使得江南 地区也遭受了严重的战乱和破坏 ，但同时也促进了人口的南迁。
第18课东晋南朝时期江南地区的开发 教案
第18课东晋南朝时期江南地区的开发内容要求教学目标通过了解东晋、南朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义1.了解东晋、南朝政权更替的基本史实；了解东晋时期北伐将领的事迹；通过研读史料，了解东晋王朝的政治特点，理解江南地区开发的原因及表现，提高史料分析技巧和史料解读能力。
(历史解释、史料实证)2.认识人民在经济发展中发挥的重要作用；知道和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要性。
(唯物史观、家国情怀)教学重点：东晋、南朝政权更替及江南地区的开发。
教学难点：江南地区开发的原因。
一、导入新课出示材料：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？教师导入：这首诗生动描绘了江南春意盎然的大好景象，末句“能不忆江南”充分流露出作者对江南的怀念之情，对江南赞美之情溢于言表。
你知道“江南”是指哪里吗？白居易词中描述的“江南”是在什么时候得以开发的？今天，我们带着这些问题一起来学习第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》。
二、探究新知(一)东晋的兴亡1．教师引导学生阅读教材第89页内容，找出东晋建立的时间、建立者以及都城所在地。
提示：317年，皇族司马睿重建晋王朝，历史上称为东晋，都城在建康。
2．展示材料：材料一王导，字茂弘，光禄大夫览之孙也。
父裁，镇军司马。
……时元帝为琅邪王，与导素相亲善。
……会帝出镇下邳，请导为安东司马，军谋密策，知无不为。
及徙镇建康，吴人不附，居月余，士庶莫有至者，导患之。
会敦来朝，导谓之曰：“琅邪王仁德虽厚，而名论犹轻。
兄威风已振，宜有以匡济者。
”会三月上巳，帝亲观禊，乘肩舆，具威仪，敦、导及诸名胜皆骑从。
吴人纪瞻、顾荣，皆江南之望，窃觇之，见其如此，咸惊惧，乃相率拜于道左。
……帝乃使导躬造循、荣，二人皆应命而至，由是吴会风靡，百姓归心焉。
自此之后，渐相崇奉，君臣之礼始定。
……及帝登尊号，百官陪列，命导升御床共坐。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发-七年级上册历史课件
A．西晋 C．北魏
B．东晋 D．北齐
2.《晋书》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，
百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”该记载表明当时南
方社会经济发展的重要原因是（ ）
A社会相对安定
D．北方人口大量南迁
一、东晋的兴亡 1.西晋灭亡： 公元316年内迁匈奴人灭掉西晋。
2.东晋的建立 （1）时间： 317年 （2）建立者： 司马睿（晋元帝） （3）都城： 建康 （今江苏南京）
晋元帝司马睿
西晋
十六国 东晋
衣冠南渡
一、东晋的兴亡 王—王敦和王导；
2、政权特点（格局）： “王与马，共天下” 马—司马睿 政治上依靠王导；军事上依靠王敦。
宋
齐
梁
陈
①自然条件优越 ②社会比较安定 ③北人南迁，给江南地区输送了大量的劳动 力，也带来了先进的生产工具和生产技术 ④统治者的重视 ⑤南北方劳动人民的共同努力
江南开 发
表现 农业；手工业；商业
影响
使南北经济趋向平衡， 为中国古代经济重心南移奠定基础。
课堂巩固
1.三国两晋南北朝时期政权更迭频繁。下图①处的政权 是（ ）
世家 大族
相互依存 相互制约
东晋 皇权
开启东晋门阀 政治格局
（皇族士族共治天下） 材料：（元）帝初镇江东，威名为著，（王）敦与
从弟（王）导等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语
曰“王与马，共天下”。 ——《晋书·王敦传》
一、东晋的兴亡
3.军事:东晋初期，多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区
北伐的结果
天下无事，时和年丰，百姓乐业，几 乎家给人足矣。——《晋书·食货志》
东晋 玻璃杯
三、江南地区的开发
历史七年级上册《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》_18
第18课东晋南朝时期江南地区的开发知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。
知识与技能能说出东晋兴亡的史实，讲述南朝的统治，分析出江南地区开发的原因、表现。
通过分析图文资料、编演历史小话剧、问题探究等过程，学会观察历史地图和综合分析历史问题的能力。
情感、态度与价值观认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识到科技进步对经济的促进作用，认识到安定是经济发展的重要前提条件。
重点江南地区的开发。
难点江南地区经济开发的原因。
播放视频配乐诗朗诵《忆江南》：白居易的诗描绘了唐朝时的江南风景如画，让我们对江南产生了无限神往，那么江南包括哪些地方？今天，江南比北方发达，而在古代却是江南落后于北方，江南地区是怎样开发的？又是什么原因促使了江南地区的开发呢？今天我们就一起来到江南，感受古代江南的变化。
(板书本节课题)我们先来了解东晋的历史。
一、东晋的兴亡1．建立〔元〕帝初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语曰：“王与马，共天下。
”——《晋书》晋自中原沸腾，介居江左，以一隅之地，抗衡上国，年移三百，盖有凭焉。
其初谚云：“王与马，共天下。
”盖王氏人伦之盛，实始是矣。
——《南史》卷二一史小组合作：分析歌谣“王与马，共天下”的史实。
教师引导：晋元帝司马睿，司马懿曾孙，公元307年(晋永嘉元年)任安东将军、都督扬州江南诸军事，结交王导后，认为“导知天下已乱，遂倾心推奉”，便对他“雅相器重，契同友执”。
司马睿出镇下邳，王导就担任安东司马，而王导“军谋密策，知无不为”。
在王导主谋下，司马睿镇守建康(今江苏南京)，依靠中原南迁大族并联合江南大族顾先、贺循等，统治了长江中下游和珠江流域。
316年匈奴贵族刘曜攻占长安，俘虏了晋愍帝。
317年司马睿在建康称晋王，改元建武，史称东晋。
2．北伐通过观看图片，谁能讲述一下闻鸡起舞或是祖逖北伐的故事？学生讲解：祖逖，范阳人，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，半夜时听到鸡鸣，他叫醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。
第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发(课件)(共20张PPT)统编版(2024)历史七年级上册
《史记》成书于西汉，江南尚未开 发，地广人稀，生产力水平落后， 商业不发展，人民生活不富足；
《宋书》成书于南朝，此时江 南地区得到开发，物产丰富， 人口众多，粮食产量高，手工 业发达。
三、江南地区的开发
1. 原因：【合作探究】魏晋时期江南地区得到开发的原因有哪些？
（1）北人南迁：北方人南迁，给江 南地区输送了大量劳动力，也带来了 中原先进的生产工具和生产技术； （2）社会环境：江南地区社会秩序 相对安定； （3）自然环境：江南地区自然条件 优越，具备良好的开发基础； （4）统治者：南方统治者重视发展 生产； （5）人民：南下移民和江南地区当 地民众的共同努力。
学习目标
1.了解东晋、南朝时期政权更迭的历史脉络，知道这一时期 政权分立的时代特征；(时空观念) 2.知道江南地区开发的原因、表现及影响，并从中认识到人 民在经济发展中发挥的重要作用；(史料实证、历史解释、 唯物史观) 3.通过祖逖北伐的相关故事，感悟祖逖矢志报国的家国情怀。 (家国情怀)
一、东晋的兴亡
1. 西晋灭亡： 【知识回顾】你还记得西晋是怎样走向灭亡的吗？
（1）八王之乱严重削弱了 西晋的国力，成为西晋由 盛转衰的转折点；
（ 2） 316年，内迁的匈 奴贵族攻陷西晋都城。
一、东晋的兴亡
2. 东晋建立： 317年，镇守长江下游的皇族
司马睿，在以王导为首的世家大 族的拥戴下当上皇帝，重建晋王 朝，以建康为都城，史称东晋。
南 朝 织 锦
推广和
改进扬犁州“丝绵布帛 耕之，饶实，覆衣天下”。
行精—耕—《宋书》
细作。 施肥图
东晋 黑釉 鸡首
壶
南青莲湖普麦；南季瓷花朝稻稻遍五种兼。实岭植行作以双
三、江南地区的开发
部编人教版历史八年级上册第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》说课稿
部编人教版历史八年级上册第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》说课稿一. 教材分析《东晋南朝时期江南地区的开发》这一课，主要讲述了东晋南朝时期，江南地区在经济、文化、等方面的发展和进步。
本节课通过介绍江南地区的地理环境、人口迁移、农业发展、手工业和商业繁荣等方面，让学生了解江南地区在这一时期的重要地位和对中国历史的贡献。
教材内容丰富，插入了许多历史图片和地图，帮助学生更好地理解和掌握知识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对古代历史有一定的了解。
但是，对于东晋南朝时期江南地区的开发，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我将会以引导学生自主学习为主，通过问题驱动和案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解东晋南朝时期江南地区的地理环境、人口迁移、农业发展、手工业和商业繁荣等方面的情况，掌握江南地区在这一时期的重要地位和对中国历史的贡献。
2.过程与方法：通过问题驱动和案例分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识到江南地区的开发是中华民族历史上的重要事件，增强学生的民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：江南地区的地理环境、人口迁移、农业发展、手工业和商业繁荣等情况。
2.教学难点：江南地区在这一时期的重要地位和对中国历史的贡献。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动和案例分析的教学方法，引导学生自主学习，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件和历史图片，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示江南地区的美丽风景，引导学生思考为什么江南地区会在东晋南朝时期得到开发，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍江南地区的地理环境，引导学生了解江南地区的自然优势和劣势。
3.案例分析：分析人口迁移对江南地区开发的影响，让学生了解北方人口南迁的原因和过程。
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18 东晋时期江南地区的开发
一、教学目标
【知识与能力】
了解东晋南朝时期江南经济开发的状况。
【过程与方法】
通过小组讨论，提高与人交流合作的能力，提高合作学习、探究学习的能力。
【情感态度与价值观】
认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。
二、教学重难点
【重点】
江南地区开发的原因。
【难点】
江南地区开发的深远影响。
三、教学过程
环节一：导入新课
复习导入法。
教师引导学生回顾三国两晋南北朝时期的政治状况，并提出问题：这一时期局势动荡，王朝更迭频繁，但也正是这一时期，江南的社会经济却得到迅速的开发与发展。
这是为什么?请学生思考问题，进而顺利导入新课。
环节二：新课讲授
(一)江南地区开发的原因
教师展示以下史料，引导学生思考：东晋南朝时期江南经济开发的原因是什么呢?
学生结合课本知识和史料，得出：南朝相继经历了宋、齐、梁、陈四个朝代的更替，但是政治环境相对比较安定;统治者兴修水利工程，实行农业的多种经营，发展民生;北人南迁，又一次人口的迁移给南方经济的发展带来了大量的劳动力、先进的耕作技术和生产工具等;江南地区水源充足，土壤肥沃，气候较热，本身具有发展农业的自然优势。
(二)江南地区开发的表现
教师出示史料，请同学们认真分析，并提出问题：江南地区的开发在农业上的表现有哪些?
学生结合课本并分析史料后得出：农业生产技术有了很大改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作。
田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术也得到推广，使荒地变成了肥力较好的农田。
教师补充《晋书·食货志》当中关于东晋后期南方经济发展情形的史料记载，并提问：南方农业的发展还有哪些表现?
学生结合以上两则材料，归纳得出：五岭地区种植了“三熟之稻”，这是水稻生产技术的重大进步，使得谷物产量有了很大的提高，保障了百姓的粮食所需。
教师补充：除此之外，还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等，实行农业的多种经营。
教师利用多媒体展示关于东晋南朝时期的养蚕缫丝和瓷器的图片，并提出问题：在手工业上又有哪些表现呢?
教师引导学生得出：在手工业上，东晋南朝养蚕缫丝技术比前代大为提高，制瓷技术有了明显的提高，瓷器成为普遍的生活用具，青瓷、白瓷的烧制技术很有特色。
教师补充：此外，在织布、冶铸、造船、造纸和制盐等方面也都有显著的发展。
(三)江南地区开发的影响
教师以历史兴趣小组为单位，用5分钟时间讨论：江南地区开发的影响是什么?
学生根据所学知识和课本内容进行讨论后，教师总结：城市经济繁荣，南朝时的建康，人口众多，成为当时商业最为活跃的大都市。
江南地区的开发还有利于促进江南交通网形成，加强商业的交流，对我国经济产生深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。
教师补充：江南地区的开发，也促进了海外贸易的发展。
东晋时与西方的大秦、波斯和印度支那半岛上的国家都有贸易往来。
南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商业贸易交往。
教师引导学生得出：当时的海上交通和海外贸易大大超越了前代，并为后世海外交流的兴盛打下了坚实的基础。
环节三：小结作业
小结：教师请学生担任小老师带领学生共同复习本节课所学知识。
作业：请同学们课下查阅史料，思考江南地区经济的发展对当时的文学和艺术会产生什么影响?下节课分享交流。
四、板书设计。