解读美国中学的校园生活
感受美国中小学校园文化
习 的 需 要 ，让 不 同层 次 的学 生 都 有 成功的喜悦。
就 此被 扼杀 了． 数学 “ 动”教 学 互 文／ 深圳 大学 师 范
重视对学 习数学兴趣的培养 ，引导
学生对知识形成过程的理解 、对数 学思想方法 的领悟和灵活应用 ，在
短 时 间 内学 生 成 绩 不 一定 会 很 快 提 高 ，这 种 教 学 效 果是 潜在 的 ， 只要
我在 参 观美 国纽约 市 的 中小
化地认同 、接受它 ，并影响着每一
学 时惊奇 地 发现 他们 没有 丝 毫的
排场 和 阔气 ，公 立 中小 学 校 园面
积都 不大 ，大多 数甚 至就 是一 栋 大楼而 已。校门普遍窄小 而简朴 ，
毫 不 起 眼 ，进 入 校 门 ，呈 现 在 眼
教
我
思
５ 教 学扩 展 类 ． 充 分 利 用 学
的 国家 ， 自由是 由规则 来保证 的 ，
因此 美 国学 校 也 是 规 矩 多 多 。 大 多
校 每一 分 可 以利 用 的空 间 ，拓 展 学 生 的视 野 ，补 充 课 堂 教 学 ，同 时 也
数高中都在学校入 口张贴 规定 ，明 确禁止学生携带手机 、ＭＰ 、电子 ３
个学生的价值取 向。一所学校用一
整面墙张贴了一 幅一人多高 的宣传
画 ，标题是 “ 我们在生活 中所依赖
的 规 则 ” （ ｕｅ ｉ ｙ ， 内 Ｒ ｌｓ ＷｅＬｖ Ｂ ） ｅ
容有包括展 示你 的友 好 ；有礼 貌 ； 别 伤 害他 人 ；尊 重地 倾 听 ；有 责
前的却是一个 个五彩缤纷 的世 界 。
突出学生 自学 、小组讨论 、组 际交 流的教学形式 ，充分发挥学生 的 自
美国科士奇中学The Kiski School招生政策解读
立思辰留学360介绍，科士奇中学采用小班制教学，老师可以对学生进行全方位的照顾，并且每天跟进学生的学习进度表，老师还会为学生提供晚间学习辅导。
学校提供16门大学先修课程。
学校获得美国中部各州学校联合会的认证，致力于对全体同学在学业、智力、领导力等方面的培养。
认为成功源于两方面，优秀的学业和高尚的人格。
科士奇中学的升学率百分之百，让每个学生进入适合自己的优秀大学。
科士奇中学学校介绍:网址：地址：1888 Brett Lane, Saltsburg, PA 15681成立时间1888 每班人数11学校类型男生寄宿学校师生比例1:7提供年级9-12年级宗教背景无人数200人着装要求正装国际学生比例15% 课程构成16门AP，ESL 科士奇中学学校设施:学校有八栋宿舍，多个教学楼，最好的图书馆、两个游泳池、一个高尔夫场、野营场及钓鱼场、运动场(足球、棒球、橄榄球等)、三个体育馆、一个广播站、餐厅、书店、健康中心等。
科士奇中学艺术活动：音乐、戏剧、模型制作、建筑设计、数字媒体、珠宝制作等。
科士奇中学体育活动：棒球、曲棍球、高尔夫、越野、游泳、田径等。
科士奇中学校园生活:立思辰留学介绍，学校有20多个社团，其中包括：艺术俱乐部、棋牌俱乐部、工程俱乐部、文学社、园艺俱乐部等等，使学生的课外生活丰富多彩。
有非常优秀的老师，在学习、生活的方方面面给学生提供指导和帮助。
另外学校有专门的司机，为学生就医、去机场提供了方便。
住宿生时间表举例：早上7:15开始提供早餐，8:00-11:35课程学习，12:00-1:00pm是午餐时间，下午主要是各种活动，5:30-6:15pm晚餐时间，7:00pm开始学生中心的活动或自习等，晚上10：30熄灯休息。
科士奇中学周边环境:从学校到匹兹堡国际机场时间为90分钟，距离克利夫兰国际机场220公里。
学校位于美国东部的宾夕法尼亚州。
宾州属大陆性气候，温度季节变化大。
霜期长，在高原和山区，一年中仅有3─5个月无霜冻。
【美高网】美国威斯顿中学Secondary Schools
美国威斯顿中学Secondary Schools中文名称威斯顿中学英文名Secondary Schools所在城市美国维吉尼亚州创建时间0年院校性质公立普通院校院校类型男女合校寄宿/走读均可专业方向普通中学规模及人数1480人官方网址/USA-SecS/学校简介威斯顿中学是一所拥有205年悠远传统的中学，她秉承着教友会文化的独特气质，加上广阔而美丽的校园、强大的教育水平、博雅的艺术氛围，简直是学生们分享学习乐趣的胜地。
学校为学生提供彻底而饱有内涵的升学准备，重视学生个人的才能和精神培养。
学校厚重的历史凝练成无比成熟的学习、住宿的经验，会把学生塑造为见识广博有责任心的公民。
来到这里，你将亲眼见证学生们精彩的生活：无论在教室、艺术室、操场、还是宿舍，感受他们的声音、能力、价值和勇气。
简单的说，他们在尽情展示自己最优秀的一面。
一位曾经的校友说：“威斯顿中学塑造着我的世界观，那些友爱、尊敬、关怀他人的精神，将永远成为我不可或缺的一部分。
”学校特色威斯顿中学的课程设置，不仅仅为了学生可以升入优秀的高等教育院校，也将使他们为成为合格的社会公民。
在这里的学习，他们会因为独特的学识、天赋、和技巧而变得与众不同。
教友会相信，每个人都是上帝的子女，应当平等而相互理解。
所以学校尽最大可能，创造一个诚实、真实、互爱的社区。
这里同时尊重学术的高尚和完整。
生活导航威斯顿中学的学生来自美国的25个洲和世界15个不同国家，丰富的文化多样性给予学生多彩的价值观和经验阅历。
20%的学生是教友会信仰；21%的学生是少数民族；12%的学生来自国际。
和这些有趣的同学一起学习、生活，并遵循教友会的教义：“尊敬每个人的价值，创造平等、诚恳、真实的社区”，是学校拥有愉快气氛的根本。
学校有四分之三的学生选择住宿生活，无论是来自校园旁边街道的住户还是地球的另一端，学生们都按照两人一间宿舍的形式，居住在6座宿舍楼里；在那里他们学会和他人分享空间、做真诚的朋友、互相支持、一同游戏。
美国布鲁斯特中学Brewster Academy招生政策解读
立思辰留学360介绍，布鲁斯特中学内各项学习和生活设施一应俱全。
学校提供9到12年级的课程学习，并为国际学生开设了英语强化课程。
布鲁斯特中学Brewster Academy除了注重理论知识学习外，更希望能培养学生的综合素质，包括：独立能力，交际能力，操作能力，实践能力，领导能力，自理能力，团队合作精神和组织能力。
学校采取小班教学制，每个班级约为12人，升学率为100%。
学校的课程设置享有国际盛誉，既培养个人的特长和独立思考能力，又强调团队的合作，学校的氛围积极而融洽。
布鲁斯特中学学校介绍:网址：地址： 80 Academy Drive Wolfeboro, NH 03894成立时间1820 每班人数12学校类型寄宿制男女同校师生比例1:6提供年级9-12年级宗教背景无人数358人着装要求正装国际学生比例15% 课程构成10门AP，ESL 布鲁斯特中学学校设施:布鲁斯特中学有32栋校园建筑，其中包括了教学楼、礼堂、艺术中心、图书馆、50000平方英尺设备齐全的体育馆、学生活动中心和21座学生宿舍楼等等。
布鲁斯特中学艺术活动：舞蹈、音乐、戏剧、视觉艺术等。
布鲁斯特中学体育活动：曲棍球、篮球、足球、网球、垒球、高尔夫、滑雪、划船、越野等。
布鲁斯特中学校园生活:校园活动丰富多彩，学校的社团和组织超过了25个，还有特别的室外项目和活动，在这里学生很容易找到适合自己的活动，培养兴趣、发挥特长。
周末生后也多姿多彩，可以选择野营、购物和多种户外运动等。
学校拥有高水平的教师团队，课堂常规教育中，鼓励学生在学习理论后要注重实际的应用，鼓励学生多参与课堂讨论，团结合作。
学术上还注重个性化教育，针对学生不同水平提供不同辅导。
总结起来学习过程可分为：个性化学习、融入学习、实践练习、基于项目的学习。
布鲁斯特中学周边环境:立思辰留学介绍，学校距离波士顿国际机场137公里，车程约两小时左右，距离曼切斯特1小时左右，交通购物十分方便。
关于菲利普艾斯特中学的那些事
关于菲利普艾斯特中学的那些事建立于1781年坐落于新罕布什州埃克塞特市的菲利普艾斯特中学是一所美国著名的寄宿制高中，因为较高的学校排名，以及适合中国学生美国高中留学申请而备受关注，下面是【蔚蓝留学】小编整理的关于菲利普艾斯特中学的那些事。
菲利普艾斯特中学简单介绍是一所男女合校的私立寄宿制高中，国际学生的比例是9%，班级的平均人数为12人，教师人数为203人，在这其中教师拥有硕士及以上学历比例是82%。
这所中学里走出的政界校友非常多，其中的著名校友有：第十四届美国总统-富兰克林·皮尔斯及其家族，罗伯特·托德·林肯及其家族，第18届美国总统尤里西斯·辛普森·格兰特，资深联邦参议员丹尼尔·韦伯斯特，除此之外还有众多的美国州长和政府工作人员。
菲利普艾斯特中学学习生活菲利普艾斯特中学创造了一种独特的学习方法“哈克尼斯”旨在分享每个人不同的想法，从教室开始，延伸到舞台，公共休息室各个区域，是一种合作与尊重的态度。
菲利普艾斯特中学拥有19个领域的450门课程，满足对不同课程感兴趣的学生，跨学科的经验的选择帮助学生洞察力的发展和培养。
同时平均班级人数是12人制的小班制教学保证了对每一位学生都提供充分的关注。
在AP课程上可以提供14个，学生可以提前学习大学课程，缩短大学毕业时间减少美国本科留学费用。
很多学生都被如哈佛大学，哥伦比亚大学，宾夕法尼亚大学等美国TOP10的大学录取。
课程设置如下：英语：历史小说、戏剧创作、世界文学、俄罗斯文学、莎士比亚文学、诗歌、散文等外语：法语、西班牙语、日语等数学：代数、几何、微积分、统计学等历史：现代欧洲史、人文学、美国史、二十世纪的中国、国际关系等自然科学：生物、物理、化学、科技与人类社会、天文学、地理等艺术：合唱、绘画、油画、舞台表演、陶瓷术、摄影等项目：足球、排球、篮球、网球、越野、滑冰、击剑等菲利普艾斯特中学校园生活寄宿制的学生住在菲利普艾斯特中学的29栋风格各异的建筑的宿舍里，学校的食堂餐厅提供各国的特色美食，中国菜，法国菜，意大利菜，墨西哥菜，牙买小吃，摩洛哥美食等，满足了不同国籍学生的饮食。
牛津译林版八年级英语上册Unit 2 Reading (I) 示范课教学设计
教学活动
11. Students draw a mind map and retell the article(s). (Choose one or two)
学习理解之分析与判断；应用实践之描述与阐释
观察学生的复述情况，了解学生对语篇的理解程度。
环节设计意图:学生通过跟读和复述文章内容，纠正语音、语调，内化语言信息。
活动层次
学习理解之感知与注意
效果评价
观察学生的活动反馈，了解学生对已学内容的掌握情况。
环节设计意图：活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性，激活学生已知。
环节二：在语境中学习新词，并调动已知，做好读前准备。（3 mins）
通过回答问题，学习新词的活动，做好读前准备。
教学活动
2. Students answer some questions and learn the new words.
6. Students read the second article and complete the table.
7. Students read the second article again and answer the questions.
8.Students read the two articles and writeTorF.
教师引导学生阅读两篇文章，获取、梳理文章关键信息。
教学活动
4. Students read the first article and complete the table.
5. Students read the first article again and answer the questions.
留学美国麻省的礼拜山中学介绍
学校名称：礼拜山中学Chapel Hill-Chauncy Hall School成立时间：1828年性质：私立寄宿男女合校地点：马萨诸塞州沃尔瑟姆年级：9-12人数：165国际学生比例：15%每班人数：12 人师生比例：1：5课程：AP, ESL,荣誉课程,中学课程升学率：95%开学时间：9月拜山中学Chapel Hill-Chauncy Hall School简介360教育集团介绍：礼拜山中学创建于1828年，位于美国马萨诸塞州，是一所邻近波士顿的男女同校的寄宿中学。
该校占地37英亩，校区中有11幢主要建筑楼，围绕着一个池塘，池塘边[1]群树环绕，草场绵延，还有大片运动场地。
学校历史悠久，环境优美，设备完善，为学生提供了一个良好、纯朴的学习环境。
此外，本校师资优良，学生学术成绩良好，大部分毕业生成功升读美国各著名大专院校。
同时，本校亦设有英语强化课程予国际学生，借此提升他们的英语水平及沟通能力。
拜山中学Chapel Hill-Chauncy Hall School学校特色学校亦着重发挥学生的个人专长，为他们提供不同类型的课外活动，让学生能均衡的发展及成长。
学校主要针对9-12年级以及预科学生招生，寄宿、走读均可。
47%的学生都选择了寄宿。
学校获美国新英格兰学校联合会认证、马萨诸塞州教育部及全国私立学校协会的资质认定，同时也是美国寄宿制学校联合会成员。
每个学生都有自己的学习顾问，一周有3次和顾问的咨询时间，可以就学习生活上的任何事情向其寻求帮助。
每周学生学业进展汇报粘贴在学校的网站上，每学期期中期末向家长汇报学生成绩。
毕业生多被本州名校录取。
拜山中学Chapel Hill-Chauncy Hall School申请材料1.申请表2.申请费75美元3.成绩单中英文原件4.英语、数学老师推荐信5.家庭财力证明6.申请人照片拜山中学Chapel Hill-Chauncy Hall School课外活动课外活动：国际象棋，辩论，戏剧，健身，网拍墙球，学生报纸，视觉艺术，年鉴。
走进美国中学的社会研究课
学 教师 的话 ，让 我 记忆 犹新 ：我们 必须 正视 国 “ 家所 面临 的问题 ， 是对 此谁 也讲 不 出个 对错 ， 但 我让 孩子 们 讨论 是 为 了让 他们 对 社会 有更 深刻 的认 识 。”学生们 说 ， 上老 师最 喜欢 让 我们 辩 课
荷 中学 的教材 中处 处体 现着对 美 国制度 优越 性
的认 同与骄傲。但他们的公民政治教育却并不 空泛 ， 而是 很贴 近学 生 的现实 生活 。
课 程 内容设计 具 有很 强 的操 作性 。 比如八
年级的一节社会研究课 ，教材名称是 《 民计 公
￣ ｝Ｐｏ ｃＣｔｅ） １（ｒｊ ｔ ｉｚｎ，内容 设计 就 是对 学 生进 行 ］ ｅ ｉ 公 民能力 训练 。第 一课 内容 ， 就是 “ 分析 鉴定 社 区公 共 政 策 的 问 题 ” Ｓｅ ：ｄｎｉｉｇＰ ｂｉ （ｔ １ｉｅｔｙ ｕｌ ｐ ｆｎ ｃ
分 ）多于数 学课 （ 分 ） ， ３ 。
《 ８思想 课教学 ２（年第７ ６ ｊ 政治 ０ ） ９ 期
课 程 资源 完全 开 放 ，从现 实 社会 生活 中挖 掘 整理 。 了教材 ， 师每 节课 都 给学 生编 写 印 除 教
风情 、 社会 现象 、 门话 题 的讨论 课 。一 位社 会 热
的方式 ， 而是 运用 启发 式 、 话式 、 谈 讨论 式 、 探究 式 等教 学方式 ， 堂教 学生 动活泼 。 师在 课堂 课 教 上 提 出问题或 布置 任务 ，然 后师 生共 同进行 讨 论 和探索 。对 回答 问题 有新 意 、 有创 意 的学 生 ，
教师 往往会 加 以肯定 和表 扬 。为 了弄懂 一个 问 题 ， 生也 可 以离 开教 室去 图书 馆查 阅资料 。 学 ４教 学 紧密贴 近 学生 的现 实生 活 。社会 研 ． 究 课无处 不 渗透着美 国的 国家 意 志 ，比如普 纳
浅谈中美中学校园文化差异
浅谈中美中学校园文化差异作者：徐沁灵孙军来源：《山东青年》2018年第02期摘要：校园文化是学校建设中不可缺少的成分，校园文化影响着学生的各方面发展。
本文通过对比中美两国教育环境、历史、教学模式、价值观等方面，来分析探讨造成了中美中学校园文化的差异的缘由，并展望了我国中学校园文化的发展趋势。
关键词：中学校园文化；文化差异；价值观引言中学的校园文化对学生的成长和心境培养有重大作用。
美国是一个发达国家，有相对完善的教育体制和先进的设备；而中国是一个历史悠久的古国，有丰富的教育基础。
深入思考中美文化差异，借鉴彼此的中学校园文化，在中学校园文化建设中，尽量做到各取所长，融会贯通，以促进中学校园文化的发展。
一、中学校园文化简述校园文化拥有亦策善能的互动性、渗透性、传承性的特点。
健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展，并在潜移默化中为校园营造一种良好的助学向上的氛围。
中学是学生从懵懂成长为成熟的过渡期，担负着培育人才的主要功能，而中学的校园文化对学生的发育和心境培养有重大作用，即它不止影响着学生的生活习惯，还影响着学生的心智成长。
它是一种特殊的社会文化，在校园中慢慢渗透、传递以及延续，浓烈的氛围会渗透于校园的各个角落。
由此可见，发展良好的中学校园文化至关重要。
二、中美中学校园文化差异1、校园文化体现时代精神中学的校园文化建设是与本国家民族的国情、社会主流趋势即本国的时代精神为发展标准，而这也能一定程度上保证毕业生的思想与国家培养人才的标准相契合，有利于国家和社会的发展。
中国的中学文化主流反映的时代精神是当代人类社会发展的最新精神境界，即社会主义精神风貌。
它与社会主义精神文明相适应。
而美国则用资产阶级的世界观来引导中学生通过自身文化完成其社会化，强调“以人为本”和“自由发展”两个基本原则。
尽管其中不乏对理想人生的追求和对健康、向上情趣的向往，但颓废意识仍然有很强的表现，极端个人主义极其盛行。
文化拓展：美国中小学校园初印象
文化拓展：美国中小学校园初印象印象之一：管理精简，设施简陋，讲求实效在田纳西州纳什维尔市参观每一所学校，给我的感觉都是规模不大，设施简陋，但管理精简，讲求实效。
学校的管理人员很少，一般就设一个校长，1名校长助理，此外就再没有其他的行政管理人员。
学生一般在300－600人上下，多的也不超过1000人。
校长要对学校每天的事务作具体的安排，并将安排公布或通过邮箱发至每位教员，教员们按校长的指示规范行事，使学校能正常运作。
校长每天是最早到学校的，7：00在校门口以和蔼的笑容迎接学生到校。
期间要见教员、见学生或见家长，几乎每天深入课堂听课或巡课，中午要了解教师与学生的午餐情况，下午2：30左右开始放学，还要协助教员们指挥学生安全离校，平时还要处理突发事情等。
可以说事无巨细都得管，亲自过问。
学校教员分工很细，除了学科教师，还有专业教师和很多职能不同的辅助教师、心理辅导教师、联邦特派教师、学科顾问（阅读能力、数学方面）等。
所到学校，占地面积都不大。
我们参观十多所学校都没有看到有400米或200米开阔的运动场，大多数学校有室内体育馆，全校体育课都在里面上。
听说在美国中小学校里极少有正规的足球场，个别私立学校有垒球场，也不算是正规的。
有意思的是，学校都没有庄严的大门，没有传达室，有些甚至没有围墙，绝大多数学校没有单独的行政办公楼。
值得一提的是，所参观学校的教室外表看上去实在不起眼，一般就是两三层，四方形状的平顶屋，一间间相连，远看好像是一间工厂的厂房，并且千遍一律的装饰风格。
我们参观的学校所看到的电脑设备均为配置不高的苹果学生用机，但方便使用，每个课室都可随意让学生使用或上网。
美国中小学十分重视图书馆的作用，虽然大多数学校没有独立的图书楼（馆），并且藏书阅览的地方多数为多功能室，可以作会客厅、教师开会、学生表演、艺术训练或作餐厅之用。
藏图室的藏书并不多，有的均为中小学生适看的图书，以图画书为主，还有幻灯片、挂图、唱片、电脑软件、录音带等各类资料和相应的设备，学习资源非常丰富。
【备战】高考英语 考前30天冲刺押题系列 专题15 书面表达(学生版)
押题系列15、书面表达（学生版）名师押题：【2013考纲解读】2013年全国新课标卷命题说明给出了话题项目表，表中提供了24项与中学生学习生活密切相关的话题。
笔者通过对历年来的高考英语试题中的书面表达进行分析，最常考的话题就是10项左右。
根据对考纲和近年来的高考试题及模拟题的研究，为读者提供10话题的猜题作文。
希望对广大考生考前备考提供新颖并具有预测性的资料。
【押题1】热点话题1——环境保护——雾霾天气（话题切入素材）【题目】假设你是李华，David是你的美国笔友。
他对目前中国出现的雾霾天气很关注，来信向你询问此事。
请你给他写回信。
主要内容如下：1.感谢他的关注。
2.简介雾霾天气给人们的身体、生活带来的危害。
3.谈谈你的感想。
注意：可以适当增加细节，以使行文连贯流畅；开头和结尾已写好，不计入总词数；词数：100左右Dear David,I’m glad to receive your letter._______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___YoursLi Hua 【解题指导】关注社会，关注人文是新课标的要求，因此，对一些社会热点现象进行简单的叙述进而发表自己的看法是学生能力的一种体现，也是高考常考的内容。
韦尔斯利学院校园生活解读
韦尔斯利学院校园生活解读韦尔斯利学院校园生活解读。
跟着来看看吧。
学子们留学生活是学子们留学生涯中很重要的一部分，那么，留学韦尔斯利学院的学子们对于韦尔斯利学院留学生活了解多少呢?下面，我就为大家解读一下韦尔斯利学院校园生活、住宿、社团。
韦尔斯利学院校园生活韦尔斯利学院也有一套为学生称道的“荣誉系统”：校方信任学生，允许她们在期末考试一周以内的任何时间，在没有监考人的情况下考试——当然，如果有谁滥用这一信任，而胆敢作弊，一旦被发现，后果也是不堪设想的。
在这里，“监考人”是每个学生的荣誉感与责任心;学员们的心灵得到安慰和矫正。
韦尔斯利的学生们如果愿意，可以参加“群集项目”(CLUSTER-PROGRAM)：让75名兴趣相同的新生们住在一起，她们的一半课时，用来研究某一个历史时期的艺术、文学、政治和科学成就。
说到钱，只要被卫斯理学院录取，就确实用不着再担心了：学院给所有——所有——经济困难的学生提供助学金。
韦尔斯利学院住宿韦尔斯利宿舍的生活有美国大学里少见的舒适，每一间宿舍都有高天花板的起居室，木地板或地毯、壁炉、大壁橱一应俱全，还有电视房、带微波炉的小厨房、钢琴室和自己的餐厅。
每个宿舍自成一体，大家在宿舍内组成学生会，使之成为学生们社交的重要根据地。
宿舍之间的比赛活动多姿多彩，从恶作剧比赛到猜字、猜谜语，无所不有。
韦尔斯利学院社团韦尔斯利学院有很多其他种类的社团：莎士比亚社团、文学社团等等。
这里有一个音乐艺术协会，还有一个专门邀请名人来校讲话的机构。
这些社团也经常在校园内举行大型舞会或派对。
除此之外，四年级的女生们在期末还有一年一度的“滚木箍比赛”，滚的木箍上刻着以前所有滚过这木箍的女生的名字。
滚木箍比赛因为传统悠久而远近闻名，因此常有附近学校的男生来捣乱。
30年代有一名哈佛学生男扮女装，戴着假发穿着半截裙，在中途加入比赛，居然还得了第一名。
把戏被揭穿后，他被韦尔斯利女生们抬起来扔进了校园后的湖里。
论美国学生校园生活与中国学生校园生活的不同
论美国学生校园生活与中国学生校园生活的不同一．美国学生选课的高度自由与自主美国学生选课是完全取决于自己，每个人根据自己的时间和经济情况选课。
所以，没有统一的班级。
即使必修课，你也可以自由选择修读的时间。
也就是，学生只要学分符合专业计划的要求，选课的事情就完全是学生自己做主了。
但选课自由不是没有限制的，首先，你选读的专业大纲限制了你的选课范围是有限的。
学校和有关的系科只规定某个专业的必修课程和公共基础课程，专业计划里主要为选修课。
其次，你的选课要受到最高和最低周学分数量的限制。
学校规定全日制学生（Fulltime）和半工半读学生（Parttime)每周要选的最低和最高学分。
全日制一般最低为每周16个学分；半工半读一般最低为每周6学分。
但超过了一定的上限，学生选课的费用将上浮。
也就是，在某个学分数量之内选课，学费最合算。
这样，学生的自由被有效的规定了一个范围。
其三，你的选课还有某些先决性限制，例如，没有通过大学英语2级，你就不能选修3级。
由于电脑联网操作，使得这一点做起来非常容易。
在中国，一,学习任务的完成和学业水平的衡量学生在校的主要任务是学习相应专业教学计划规定的有关课程, 每门课程规定相应的学分,考试通过后即获得课程规定的学分,学生在规定学习年限内,取得教学计划规定的各类最低学分,方能取得毕业资格.每门课程的考试成绩对应一个学分绩点,学分绩点反映学习水平的高低,毕业时所有课程的平均学分绩点大于等于2,同时符合其他有关要求时，才能获得学士学位.二,所学专业开设的课程及课程组成结构每个专业都有相应的教学计划, 教学计划中列出了该专业学生在校期间应修读的课程,课程开设的学年学期,讲授的学时数,通过后可获得的学分数及总的教学要求(教学要求指那些课程必修,那些课程必须完成选修，选修的课程多少学分等)。
二．选课的压力所有学生必须自己关心选课的时间和地点，如果不留心，你很可能错过选课机会。
更重要的是，许多好的课程还必须早点去注册，否则人数满了，你就无法选上。
【美高网】美国康科德中学Concord Academy
美国康科德中学Concord Academy中文名称康科德中学英文名Concord Academy所在城市美国麻萨诸塞州创建时间1922年院校性质私立顶级院校院校类型男女合校寄宿/走读均可专业方向普通中学规模及人数378人官方网址Concord Academy建立于1922年, 位于美国东北-马萨诸塞州，是一所著名的私立中学，提供9－12年级课程。
建校之初为女子学校，1971年男女合校, 距离波士顿市中心约18英里，由波士顿Logan国际机场驾车半小时即可到达。
总学生人数为373，其中寄宿156人，走读217人。
男生比例为49%，女生51%。
国际学生占到总数的10%。
学生来自全美31个州、33个国家，学校治学严谨校风良好、教学质量高，注重大学准备课程,课后辅导及多元课外活动。
该校图书馆内藏书丰富，可供学生参考撰写报告及高年级论文，更可训练学生独立作业完成研究。
校区设有24小时驻校医护人员的保健室。
无ESL课程，暑期另安排英文加强班及至国外与其它学校作国际性学术交流，计算机信息活用于每一科课程内，以便学生搜寻资料、研究、学习大量的知识。
课程强调思考、启发灵感，以增加学生阅读 / 写作 / 演讲能力，并加强学生的分析及组织观察力，有效管理时间及其它技术性的发展。
Concord Academy创办于1922年，成立之初是一所女校，直至1971年才成为一所男女合校，是美国一所非常知名的寄宿私立中学。
校园占地26英亩，位于麻省的非常出名的历史悠久的Concord，距离波士顿市中心仅18英里，地理位置非常优越。
全校72%的教师拥有硕士学历，11%的教师拥有博士学历，师资力量非常雄厚。
在位于波士顿市郊的充满了文化历史的城镇里，学生和老师享有非常独特、优秀、高品质和多元化的学习环境，学校不仅提供包罗万象的课程设计，还有温馨的社团活动，包括艺术体育等各方面。
这些都很好地启发了学生的学习热情和好奇心，培养了他们的创造力和挑战精神。
美国中学教育体制
美国中学教育体制两种，公立中学占美国中学的85％，由政府资助供当地学生就读，不需支付费用。
根据美国移民法，公立中学只能接受国际学生学习不超过1年的课程（只适用于国际交换学生申请）。
私立中学约占美国中学的15％，一般分为初中Middle School（6－8年级）和高中High School（9－12年级）。
私立中学，隶属于私人机构或宗教团体，由民间出资，供当地或外籍学生就读。
在美国有近2000所获得认证的私立中学，其中著名私立中学有几百所。
私立中学中又分为寄宿制私立中学（Boarding School）和走读制私立中学（Day School）。
私立寄宿制中学和公立中学的基本数据比照（由美国寄宿制中学协会提供）1）认为学校开设的课程具有学术挑战性的学生比例：私立中学91%；公立中学：50%；2）认为同学素质高的学生比例：私立中学75%；公立中学：49%；4）认为学校注重培养学生领导力的学生比例：私立中学77%；公立中学：52%；5）在大学升学方面，对所在学校满意的学生比例：私立中学87%；公立中学：39%；6）在中年阶段成为高管人员的比例：私立中学44%；公立中学：27%；美国私立寄宿制中学的特点1）历史悠久，强调精英教育，注重学生的全面发展；很多学校拥有一百年以上的历史，有的学校历史更是长达三百年以上；除了强调学习成绩之外，更注重学生在非学术方面（例如创新精神、领导力、观察与分析水平等）的全面发展2）小班教学，学生受到更加细致的照顾和培养；平均每班人数在十二—十五人，个别班级人数少到五人甚至更少；3）注重学生个人水平和特长的培养，使学生在普通教育的基础上得到进一步的和全面的发展；学校都开设大量的大学水平的专业课程为有潜力的学生提供进一步的学习空间；在非学习领域开设大量的课外活动，使学生得到更加全面的发展；4） 24小时的封闭式教育为学生营造了一个安全舒适的学习环境；寄宿制中学的24小时监管式教育使父母更加放心；5）设施一流，校园生活丰富多彩；这是寄宿制中学引以为傲的一面，除了现代化的教学设施外，很多学校还有令人羡慕的体育和文化设施，例如室内体育馆、橄榄球场、网球场、音乐厅、艺术中心、图书馆等；6）提供升学指导服务，协助学生进入理想的大学；学校都设有学生升学咨询部门，这里的老师都有很强的学术背景，他们对美国大学的申请服务程序、录取要求、申请入学技巧、SAT考试等了如指掌，他们和大学的招生部门长期合作关系密切，最大水准地保障学校毕业生进入他们联想的学校；学期设置、学习科目、学习方法和课外活动学期设置美国中学于每年九月开课，至次年六月上旬结业，为期约三十六周，共分两个学期。
美国高中丰富多彩的校园生活
谈到美国高中，就首先理解一下美国高中生活校园规那么：在美国，初中学业一完毕就进入高中，学生们要完成某些必修课，如英语、社会学、数学、自然科学和体育，此外(cǐwài)，学生们选修一些课程来完成高中教育。
选修科目有应用科学、音乐、美术和外语。
每位学生在学校都有自己的储物柜，用来存放书本或私人物品。
这下可方便了，学生们勿需携带课本，而且还使得他们有个小小的空间，可以装点以海报及心爱之物。
老实是美国社会最根本(jīběn)的价值观，并且大家都奉行不疑，不老实会就受到公众唾弃，任何形式的作弊在美国学校里都是严令制止的，事实上，高中生们一般都不作弊，假设学生被抓到剽窃、弄虚作假，或抄袭其他学生的作业，都会受到严厉的处分，甚至是开除。
丰富的美国高中(gāozhōng)留学校园生活培养高综合素质人才灵敏多变计算机课程：美国的计算机课程教学形式，教师只负责答疑和提供参考书目，其余的学习过程完全由学生自己完成。
我们每堂课的任务就是按照书本上的指示，完成一个又一个的示例程序(program)或工程(project)。
每做完一本书就意味着掌握了一种新程序的运用。
学期末教师会根据程序完成的结果以及我们在一学期内各自所自学的书本数量给每个人做成绩评定(píngdìng)。
通常情况下，按要求完成两本书的学生拿到A，3本A+，4本A++，5本或以上的可拿到A+++。
这样的教学形式不仅能促进学生将书本知识和自我理论相结合，还培养了学生的自学理念，更重要的是，这样的教学方式同时照顾到了每个同学不尽一样的学习进度，可谓一举三得。
旁征博引的社会学课：假如说在美国学习英语写作是一知半解，学习计算机是摸着石头过河，那么学习社会学就真可谓是云里雾里了。
且不提社会学里纷繁复杂的学术术语，作为中国高中(gāozhōng) 生，对美国的社会构造、政府机制等常识知之甚少。
要想通过考试那么全靠图书馆的帮助了。
中国高中的图书馆几乎很少像美国高中图书馆那样被利用起来，中国学生一般是到了大学写论文的时候才会意识到图书馆的重要性。
美国的校园生活是什么样的？
美国的校园生活是什么样的？想要去美国留学的你们肯定要了解一些美国的校园生活，那样对你将来适应美国留学生活有着帮助，下面让我们跟着来看看美国的校园生活到底是怎么样的吧。
一、住宿：很多学生会发现对于美国大学校内外住宿会有很多选择。
学生选择哪种类型的住宿往往会影响到其今后的整个留学经历。
例如，通常情况下大学校园的学生宿舍费用要比校外住宿昂贵，但是优势是学生可以很方便地使用学校的资源，例如图书馆和实验室，也比较容易找到执教自己课程的教授。
但对于选择校外住宿的学生而言就需要慎重了，因为虽然在校外比较自由，但是对于学生在留学过程中的个人成长经历并没有优势，反而会导致他们缺乏与同学沟通和一定的社交能力。
二、课余活动带来的机会：留学美国，仅仅在学业上取得成功是远远不够的。
美国大学更关心的是学生个人的综合发展，因此学校都会为学生提供各种机会帮助其在课余时间使自己在其他方面也能综合发展。
因为学生如果能够了解并准备好把握住这些课外活动的机会，不仅对他们的学习有很大的帮助，而且最重要的是对于他们毕业后提高就业机会更有帮助。
三、俱乐部与社团：通常，美国大学的校园都会有几百个不同种类的学生俱乐部和社团。
其中有很多是由学生自行组织和领导的。
这些社团和俱乐部不仅对于学生的学习会带来帮助，也可以锻炼学生的组织和领导能力。
很多企业在招聘学生的时候通常会注重学生这方面的经历。
四、音乐与艺术：学生可以接触到音乐与艺术的机会不仅限于课堂，还可以参加很多表演和展览或者专门的工作室，美国的大学一直以来都为学生提供颇多的机会来发展他们的创造性的技能，而这一技能对于学生将来的职业发展很关键。
五、体育运动社团：美国大学内的体育运动项目丰富多样，不仅有适合具备职业运动员资格的学生参加的项目，例如全国大学运动联赛协会组织的校际间的体育比赛。
除此之外，也有为初级运动爱好者提供的体育项目，例如校内的体育运动比赛等等。
六、校外活动：在平时，学校也会经常组织各种校外的游玩活动，费用也是学生所能承受的。
介绍美国学生校园生活的作文
介绍美国学生校园生活的作文每当翻开我的美国同学留言录，看到那一行行热情洋滋的留言，美国的校园生活就如电影般地一幕幕浮现在我的眼前。
两年前，我去美国中部华盛顿大学探望妈妈，进人了林肯小学读书。
开学的第一天，我乘上学区的黄色大巴，心情紧张地来到学校。
到了教室门口，我却不敢进去。
我的老师Mrs， Carson招呼我："Come in， Yangyang？”接着她请我和另一名女同学站在教室前面，介绍说：“这位新同学叫阳阳，是从中国来的。
”又指着那位女同学说：“她是Robin，从洛杉矾来的。
”我当时有些快乐——有人和我一样也是新来的。
Mrs Carson先带我们去看班里的宠物：三只白老鼠，一只晰蝎，几条金鱼。
为什么教室里有宠物？教室又不是动物园！当时我真的有些惊奇。
可更多奇怪的事接二连三地发生了。
第一节课时，我按中国学生的习惯坐在椅子上，可谁知Mrs， Carson和同学们都坐在地板上，老师说这样她和同学们的间隔近了，更容易交朋友。
下午阅读时，老师开始放音乐。
我想：这老师真怪，放音乐还怎么读书？可不久我就尝到了甜头，以前我看书时不能有一点声音，现在再吵的环境我也能进人认真学习状态。
Mrs， Carson的教学方法也很新鲜，她常常能让我们在玩中学到知识。
有一次，老师问我们：土壤是怎么形成？同学们七嘴八舌地说开了，有的说是沙子做成的，有的说是大风吹来的，有的说是自然存在的……老师笑着说：“让我们亲手来制造一次土壤吧，这样你们就会知道土壤是怎么形成的了。
”说做就做，我们马上开始在操场上寻找做土壤的原料：一些树叶加上一点儿水和同学们吃剩的午饭。
几天过去了，这些东西都开始变黑了，我们又捉了几只蛆蜕来松“土”。
几个星期后，果然成了真正的土坡，我们还在上面栽了一棵小树呢！在课间，我经常和我的朋友Robin玩。
可有一段时间她突然不与我玩了，我猜测也许是因为我太与众不同了，所以有时候，我的同学也问我一些可笑的问题：“都有一双小眼睛吗？”“是不是美国人都有一双大眼睛呢？”我反问道。
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解读美国中学的校园生活
随着留学大军的不断壮大，留学低龄化也愈发普遍。
对尚未成年的孩子们来说，初入美国，在陌生的国度说陌生的语言未尝不是一件让人心生胆怯的境遇。
那么，对于这些刚刚踏进美国这块新鲜沃土的孩子们来说，该如何更好的适应那里的生活呢?为帮助广大学子和家长关注的美国中学校园生活相关问题，请看美国中学留学资深顾问老师为大家深度解析。
美国中学的校园生活是怎么样的?和国内有什么不同呢?
在美国读中学和在中国读中学的雷同之处在于，学生每天也在上课听讲、下课做作业，参加课外活动。
但在校园文化，老师的授课方式，学生的学习方式及内容培养的学生个人能力方面上还是有着非常大的差异：
在日常的校园生活中孩子们会感到老师和同学之间彼此之间是平等的，大家像成年人一般的相处，比如，每天早晨校长在校门迎接每个学生，相互之间会亲切的称呼彼此的名字。
在学校的课堂中每个班的学生人数一般比较少，8人~20人之间不等，老师对于学生的关注度比较高。
另外，很多学校会采用“哈克尼斯教学法”即圆桌讨论，老师和学生围坐在桌子旁，彼此之间是平等的在讨论问题，没有所谓的权威答案，讨论的过程比结果更重要。
美国中学的课程是没有主课和副科之分的，有众多的选修课，通常一个学校的选修课，少则30~40门，多则300~400门，学校采用走班制，孩子们选择哪门课程就会去那个老师的教室上课。
这样的上课模式，学生比较容易感受到了学术自由的氛围，多元化，课程是依据学生的兴趣爱好而定更能激发学生学习的主动性和愉悦感。
在学习的过程中有众多的实验课程，让孩子们通过亲身的感受领会知识的魅力。
学生的天赋在这个过程中给予了充分的发挥。
美国学校通常下午2、3点放学，放学之后学校会有各种的体育活动，社团活动，还有学生可以自由选择参加，参与活动一方面是兴趣，另一方也锻炼了学生的社交能力，团队合作的能力，领导力。
而各个学校规定学生必须完成的社区服务，更是提升了学生的社会的责任感，公民意识。
另外一点需要补充的是，美国学校的校规是十分严格的，例如，在国内我们认为学生写完作业对答案，是可以接受的事情，但在美国，这回被认定为抄袭，抄袭是会被学校开除的，更何况不写作业，或晚交作业，迟到，学生之间打架，抽烟，学校都会毫不留情面的开除。
怎样能快速融入美国的校园生活?
为了更好的融入美国校园生活，建议从出国前就做一些准备，例如，美国学生比较崇尚体育运动，学生最好能在出国前就能学习参与一些这方面的活动。
同时学生也可以学习一些有中国特色的技能，例如葫芦丝吹奏，在适当的机会可以让美国的老师和同学能够对你记忆深刻。
在学校正式开学前，有些美国学校会组织ISO( International student orientation)帮助学生融入校园生活。
另外在日常的上学过程中，学生需要有主动的意识，多参加学校组织的各项活动(社区服务、运动团体、音乐团体、美术团体科技团体、等等)，多于当地的美国学生交流，锻炼好口语，找到
一些共同的话题(例如。
音乐、电影、运动，等等)。
不要局限在中国孩子的圈子里。
例如，美国学校一年有4次舞会，大家都要穿正式的礼服出席，这也是学生们融入当地校园生活的很好的机会。
如何融入美国当地的文化?
学生在国内的时候可以多看一些关于美国的书籍、电影、记录片。
对于将要去的城市和区域有所了解。
到达当地后，学生能够有一个开放的心态，愿意了解新环境的好奇心。
例如多和当地的同学、老师或住家交流，共同体会一些当地有特色的东西。
例如，在宾夕法尼亚州，当地的特色食物soft pretzel & cheese stick，如果你在这个地方读书，不妨去尝试看看。
另外，要适应当地的习惯，例如美国人做事比较讲计划，通常在2周前就会规划好2周后需要参加的各种社交活动或事宜，所以当学生想要参加什么活动或期待别人的帮助时，一定要提前协调好时间。
美国中学的学习压力如何?
美国的学校的选课学生拥有比较大的主动权，相应而言学习压力也是自己对自己要求，所以学业的压力是因人而异的，老师和学校不会给学生压力，压力是自己给自己的。
另外美国学校的排名和分数是不公布的，所以也不太会感受的因为成绩分数而感受到的不友善。
表面上学生们的生活是轻松愉悦的，实际上是外松内紧。
大多数的中国孩子对自己的要求都还是比较高的，在校的成绩单能够在3.6~4.0之间。
当然也有个别孩子不够努力，以至于违反了校规，那就会受到校规的惩罚，记得曾经有个学生，就是因为迟到而被学校开除的，学校认为这个孩子主观意识上太懒散。
在美国校园，如何与老师和同学接触，有什么需要芥蒂的吗?
在美国校园要秉持互相尊重，与人为善的原则。
在与老师沟通时，一定要对老师尊敬。
若是有问题需要老师帮助时，首选，用邮件和老师沟通，尤其是公事最好不要私下联络老师，最好用先和邮件老师沟通。
对于老师要求或期待的事情一定要完成，不要让老师失望。
另外对于敏感话题和触及底线的事情是坚决不能做的。
例如：政治问题，种族问题，家庭情况，隐私，涉及歧视的，说脏话。