异位妊娠教案-李勤
异位妊娠患者的健康教育
异位妊娠患者的健康教育正常妊娠时孕卵着床于子宫部内膜。
异位妊娠是指发生于子宫体腔以外的妊娠，习惯上称为宫外孕。
其中绝大部分发生于输卵管，卵巢、宫颈、腹腔也可发生。
异位妊娠是妇产科常见的急腹症之一，异位妊娠一旦破裂，常引起大出血等严重并发症，甚至危及生命。
近20年来，异位妊娠发病率呈上升趋势［１］。
且大多数患者对疾病缺乏了解，因此对异位妊娠患者实施健康教育是势在必行的。
现将实施健康教育的体会总结如下。
资料与方法我科从2005年7月～2006年6月共收治异位妊娠患者132例，年龄20～43岁，平均年龄32岁，其中经手术治疗103例，药物保守治疗29例。
健康教育内容入院教育：护士在患者入院时要主动热情接待病人，与其亲切交谈，建立良好的护患关系，介绍医院及科室的规章制度、主管医生、责任护士、护士长、病房环境等，使其熟悉陌生环境，取得患者对医院的信任，消除紧张、恐惧心理。
同时护士应利用医学知识、爱心与患者交流，让患者树立战胜疾病的信心。
相关知识的宣传教育：根据患者不同的文化背景、心理状态等，有针对性地对患者实施卫生保健知识宣教，使患者了解异位妊娠主要原因是由于生殖道的感染引起输卵管粘连或不完全阻塞，使孕卵不能着床于子宫腔内，而着床于子宫以外的输卵管、卵巢等处而发生异位妊娠。
因此养成良好的生活方式和卫生习惯，积极治疗生殖道炎症是避免异位妊娠的关键。
对异位妊娠的治疗，根据病情分为药物保守和手术治疗两种，对于病情较轻无内出血或内出血少的流产型患者，生命体征稳定，血β-HCG<1500U/L、肝肾功能正常者，行药物保守治疗；对于有严重内出血、后穹隆穿刺阳性并发休克者、药物保守治疗无效并病情加重者，应急诊手术治疗。
药物保守治疗的指导：异位妊娠药物保守治疗患者多采用中西医联合治疗，主要有米非司酮、甲氨喋呤（MTX）及中药方等方法。
应向患者介绍药物作用的原理及不良反应，口服米非司酮要按时服药，并前后要空腹0.5小时，甲氨喋呤注射期间应检查血象及肝肾功能。
异位妊娠优秀教案
异位妊娠优秀教案教案标题：异位妊娠优秀教案教案目标：1. 了解异位妊娠的定义、症状和危害；2. 掌握异位妊娠的诊断方法和处理原则；3. 培养学生的健康意识和预防异位妊娠的能力。
教学内容：1. 异位妊娠的定义和症状；2. 异位妊娠的危害和并发症；3. 异位妊娠的诊断方法；4. 异位妊娠的处理原则；5. 预防异位妊娠的方法和宣传。
教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或实例引起学生对异位妊娠的兴趣，并提出问题，引导学生思考。
知识讲解：2. 介绍异位妊娠的定义和症状，让学生了解异位妊娠的基本概念。
3. 详细讲解异位妊娠的危害和可能引发的并发症，强调其对孕妇和胎儿健康的危害。
诊断方法：4. 介绍异位妊娠的常用诊断方法，包括超声检查、血液检查和内窥镜检查等，让学生了解如何通过这些方法进行诊断。
处理原则：5. 详细讲解异位妊娠的处理原则，包括手术治疗和药物治疗等，让学生了解不同情况下的处理方法。
预防宣传：6. 强调预防异位妊娠的重要性，介绍预防方法，包括避免宫腔畸形、避免感染、避免宫颈手术等，让学生了解如何降低异位妊娠的发生率。
小结：7. 对本节课的内容进行小结，强调异位妊娠的危害和预防措施，激发学生对健康的重视和保护自己健康的意识。
教学评价：8. 设计相关问题进行课堂讨论，检验学生对异位妊娠的理解程度和应对能力。
教学资源：1. 图片、视频或实例；2. 课件或教材。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解和示范，向学生传授异位妊娠的相关知识；2. 互动讨论：引导学生参与课堂讨论，提高学生的思考能力和交流能力；3. 案例分析：通过真实案例的分析，让学生更好地理解异位妊娠的诊断和处理原则。
教学辅助手段：1. 多媒体设备：用于播放图片、视频等教学资源；2. 实物模型：用于展示异位妊娠的相关结构和处理方法。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习异位妊娠的相关知识，了解更多的诊断方法和处理原则；2. 组织学生参与相关社区活动，宣传预防异位妊娠的重要性；3. 组织学生进行小组讨论或研究，深入探讨异位妊娠的病因和治疗方法。
最新异位妊娠教案1
3、子宫内膜的形态学随着滋养细胞活力的改变可以呈现多样化变 化：可呈增生期改变、呈蜕膜样改变、分泌反应。
讲解
分析
五、临床表现（重点）
•强调（三大症状）：停经+腹痛+阴道流血
1、 症状
–停经：首发症状 –腹痛：主要症状
15 案例教 学法 （分析 临床特 点）
提问 观察
–阴道流血：与末次月经相鉴别
归纳
–晕厥与休克：与患者出血速度、量有关
精品好文档，推荐学习交流
授课教师 授课时间
授课方式 理论课
授
课
题 第十一章
异位妊娠
目 第一节 输卵管妊娠
教案首页
课程名称
妇产科学
课序
1
学时
2
课
堂 1、 掌握异位妊娠的定义。
教 学
2、 掌握输卵管妊娠的临床特点、诊断、鉴别诊断及治疗方法。
目 3、 熟悉输卵管妊娠的病因及病理变化 。
标
4、 了解异位妊娠的发病部位。
课 体会：
（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（）（）
后
记
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢1
精品好文档，推荐学习交流
时间
教学设计及内容提要
安排
【导入新课】案例导入新课，告诉学生来了个新病人，引起学 生关注，提出问题，激发探究，并引导学生带着问题走入新课 学习：
女，28 岁，孕 3 产 0，人工流产 3 次。 月经周期 30 天。 5 停经 50 天，阴道少量流血 3 天，右下腹痛 1 小时伴里急后重感。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4
异位妊娠教案
异位妊娠教案一、教学目的要求：1.掌握异位妊娠的定义及分期论治、治疗原则；2.熟悉异位妊娠的中医病因病机、西医病机、诊断与鉴别诊断；3.了解特殊的异位妊娠----子宫疤痕妊娠。
二、教学内容：1、定义：受精卵在子宫体腔以外着床发育称为异位妊娠。
的本病约95%发生在输卵管，其中壶腹部妊娠最多见，约占78%。
2、中医病因病机（1）素性抑郁，或忿怒过度----气滞血瘀经期产后，瘀血未尽，不禁房事；或感染邪毒----血瘀气滞气滞血瘀，胞脉不畅，孕卵阻滞而不能运达子宫，成异味妊娠（2）素体肾气不足，或房事不节，人流堕胎，损伤肾气；素体虚弱，饮食劳倦伤脾，中气不足气虚运血无力，血行瘀滞，以致孕卵不能及时运达子宫，而成异位妊娠本病的病机本质是少腹血瘀实证。
3、西医病因（1）输卵管炎:管腔变窄或管道不畅;是异位妊娠的主要病因。
（2）输卵管手术，如绝育手术（3）输卵管发育不良或功能异常（4）辅助生殖技术（5）避孕失败，如宫内节育器避孕失败（6）肿瘤压迫：如子宫肌瘤或卵巢肿瘤压迫输卵管外（7）子宫内膜异位症（8）其他：生殖道发育异常; 内分泌异常,如黄体功能不足; 精神因素等。
4、诊断根据患者症状、体征分为未破损型和已破损型。
（1）未破损型：病史：停经史及早孕反应，盆腔炎病史或不孕史。
临床表现：未破损型可无明显症状，或仅有一侧腹痛。
检查：下腹部无压痛、反跳痛；妇检可有子宫颈摇摆痛，子宫稍大或正常，与停经时间不符，一侧附件可触及薄壁之囊性肿块，压痛。
辅助检查：妊娠试验阳性或弱阳性。
B超提示宫内未见妊娠囊，一侧附件区可见混合包块，或包块中见胎心搏动。
(2)已破损型:病史：停经史及早孕反应，盆腔炎病史或不孕史。
临床表现：突发下腹一侧腹痛，持续或反复发作；阴道不规则出血；晕厥与休克，与腹腔内出血量、出血速度有关，但与阴道出血情况不成正比。
检查：下腹部有压痛及反跳痛，以患侧为甚，或腹肌紧张，移动性浊音阳性。
妇检：阴道后穹隆饱满，触痛，宫颈摇举痛明显，子宫稍大而软，但比停经天数小；子宫一侧或后方可触及肿块，边界不清，触痛明显，后穹隆饱胀。
教案名称：第二节 异位妊娠
教案名称：第二节异位妊娠一、教材分析本节课的教材主要参考了《妇产科学》和《生殖生物学》等医学类教材，内容涵盖了异位妊娠的定义、原因、诊断、治疗和预防等方面。
本节课的教学重点在于让学生掌握异位妊娠的基本概念和原因，了解其诊断方法和预防措施。
二、学情分析本节课的教学对象是大学医学类学生，他们已经具备了一定的医学知识和技能，但对于异位妊娠这一主题可能还不够熟悉。
因此，需要在教学中注重实例讲解和实践操作，以便学生更好地理解和掌握相关知识点。
三、教学三维目标1.知识目标：让学生掌握异位妊娠的基本概念、原因、诊断和预防措施。
2.能力目标：培养学生运用所学知识对异位妊娠进行初步诊断和处理的能力。
3.情感态度和价值观目标：培养学生对异位妊娠的重视和关注，增强医学生的责任感和使命感。
四、教学重难点1.教学重点：异位妊娠的原因和预防措施。
2.教学难点：如何正确判断和处理异位妊娠的病例。
五、教学对象本节课的教学对象是大学医学类学生。
六、教学任务分析本节课的教学任务包括讲解异位妊娠的定义、原因、诊断和预防措施，通过实例分析和实践操作让学生掌握相关知识点，培养学生的临床思维和实践能力。
七、教学方法本节课可以采用的教学方法包括PPT讲解、案例分析、互动讨论等。
通过PPT讲解系统介绍异位妊娠的相关知识；通过案例分析让学生了解异位妊娠的诊断和处理方法；通过互动讨论鼓励学生发表观点和思考，提高他们的学习兴趣和参与度。
八、教学准备教师在上课前需要准备好相关资料和设备，包括PPT、模型、多媒体教学资料等，并进行细致的检查和准备。
同时，需要提前了解学生的健康状况和可能面临的生理问题，制定相应的教学策略。
九、教学过程（教学过程中每一步骤的教师行为、学生行为和教学设计目的）1.导入新课（5分钟）：通过提问或展示图片等方式引导学生进入异位妊娠的主题。
教师介绍异位妊娠的定义和症状，引导学生思考异位妊娠的原因和诊断方法。
设计目的：激发学生的学习兴趣和好奇心。
异位妊娠教案
3.体征：面色苍白、BP、P、四肢湿冷，右下腹压痛反跳
痛，盆腔检查，后穹窿穿刺。
4.辅助检查：Hb、尿妊娠试验、B 超。进一步检查：血β-
hCG，诊断性刮宫。
• 鉴别诊断：流产、急性阑尾炎、黄体破裂等。
• 进一步的诊疗措施：保守手术（有生育要求）。同时因为
பைடு நூலகம்
有休克征象，不能进行腹腔镜手术。 9
【布置预习】
明显。后穹窿穿刺析出 10ml 不凝血。B 超提示：宫腔内空
虚，右附件区探及低回声区，内可见胚芽及原始心搏。
辅助检查：Hb70g/L。尿妊娠试验（±）。
1、诊断、诊断依据是什么？
2、需要进一步做什么辅助检查？
3、后续治疗方案？
【展示目标】
1、
掌
握异位妊娠的定义。
2、 握输卵管妊娠的临床特点、诊断、鉴别诊断及治疗方法。
•强调（三大症状）：停经+腹痛+阴道流血
1、
症状
–停经：首发症状
–腹痛：主要症状
–阴道流血：与末次月经相鉴别
–晕厥与休克：与患者出血速度、量有关
–腹部包块：
2、体征
–一般情况：贫血、休克、吸收热 –腹部检查：压痛、反跳痛、移动性浊音 –盆腔检查：阴道有血液、子宫稍大、可触及肿大的输卵
管、阴道后穹隆饱满，有触痛；宫颈举痛、子宫有漂浮感
6
停经 50 天，阴道少量流血 3 天，右下腹痛 1 小时伴里急后重
感。
查体：BP75/55mmHg，P120 次/分，面色苍白，四肢湿 冷。下腹压痛、反跳痛，右侧为重，移动性浊音（+）。盆腔
提出 案例 问题 教学
检查：阴道内有少许血液，宫口闭，宫颈有抬举痛，后穹窿饱
异位妊娠教案
异位妊娠教案引言：异位妊娠是一种在子宫以外的部位着床和发育的妊娠，通常会发生在输卵管，但也可能出现在卵巢、腹腔或宫颈等其他部位。
由于异位妊娠可能导致严重并发症，因此早期诊断和管理对于减少患者的风险非常重要。
本文档将提供有关异位妊娠的教案，包括病因、症状、诊断和治疗等方面的内容。
一、异位妊娠的病因1.1 输卵管通畅性异常：输卵管结构或功能异常可能导致卵子在输卵管内停滞，进而发生异位妊娠。
1.2 腹腔炎症：盆腔炎或其他腹腔感染可能危及输卵管的通畅性，增加异位妊娠的风险。
1.3 药物或手术治疗：某些药物或手术治疗可能对输卵管造成损伤，增加异位妊娠的发生率。
1.4 生殖系统结构异常：先天性子宫畸形等结构异常也可能导致异位妊娠的发生。
二、异位妊娠的症状2.1 早孕症状：患者可能出现乳房胀痛、恶心、呕吐等早孕症状。
2.2 异位妊娠特有症状：患者可能感觉剧烈腹痛，特别是在一个侧面。
还可能出现腹腔出血、晕厥、低血压等症状。
三、异位妊娠的诊断3.1 临床症状和体征：医生应该根据患者的症状和体征来初步判断可能是异位妊娠。
3.2 妊娠指标测定：通过测量血液中的妊娠指标如β-HCG浓度，可以判断是否为妊娠以及妊娠形式是否正常。
3.3 影像学检查：超声检查是最常见的一种检查方法，可以帮助医生确定妊娠胚胎的位置是否异常。
3.4 输卵管镜检查：如果怀疑为输卵管异位妊娠，可能需要进行输卵管镜检查来确认诊断。
四、异位妊娠的治疗4.1 早期药物治疗：对于早期、无并发症的异位妊娠，可以尝试使用药物来促进胚胎自行吸收。
4.2 手术治疗：对于病情较重、有明显症状或存在并发症的患者，可能需要进行手术治疗，将异位妊娠组织切除。
4.3 保守治疗：对于一些轻度异位妊娠，如卵巢异位妊娠，可能可以选择保守治疗，密切监测患者的病情。
结论：异位妊娠是一种严重的妊娠并发症，需要早期诊断和积极治疗。
医生应该根据患者的症状、体征和相关检查结果来进行综合判断，制定合理的治疗方案。
第十一章异位妊娠电子教案
课程名称×
专业技
术职务
主治医师
授课方式
（大，小班，实习）
大班
学时
2小时
授课题目（章，节）
第十一章异位妊娠
基本教材或主要参考书
第七版妇产科学
教学目的：1.掌握异位妊娠的定义
2.输卵管妊娠的临床特点及各种辅助检查诊断方法,做到早期诊断
3.治疗原则及非手术治疗
教学方法：多媒体
2.鉴别诊断：1.流产2.急性输卵管炎3.急性阑尾炎4.黄体破裂5.卵巢囊肿蒂扭转
3.输卵管妊娠的临床特点,辅助诊断方法及处理原则
复习思考题
作业题
1.输卵管妊娠的临床特点,
2.辅助诊断方法
处理原则
教学后记
评估：评教——
评学——
改进方法：
时间利用：
2.药物治疗：无药物禁忌症，包快直接＜4cm，血HCG测定＜2000U/L，无明细内出血；中药治疗
3.手术治疗保守治疗，根治手术，腹腔镜手术
第二节其他部位妊娠
卵巢妊娠
腹腔妊娠
宫颈妊娠
板书、多媒体
15mi
板书、多媒体
45min
板书、多媒体
15 min
板书、多媒体
多媒体
15 min多媒体
小结
1.熟悉输卵管妊娠的病因及分类
辅助检查：1.血HCG测定2.超声3.阴道后穹窿穿刺4.腹腔镜检查5.子宫内膜病检
鉴别诊断：1.流产2.急性输卵管炎3.急性阑尾炎4.黄体破裂5.卵巢囊肿蒂扭转
治疗：1.期待疗法适应症1.疼痛轻微出血少2.随诊可靠3.无输卵管妊娠破裂证据3.血HCG测定＜1000U/L且继续下降5.输卵管妊娠包快直接＜3cm6.无腹腔内出血。
超声异位妊娠教案模板范文
教学目标：1. 了解异位妊娠的概念、病因、临床表现和诊断方法。
2. 掌握超声诊断异位妊娠的基本原理和操作技巧。
3. 学会根据超声图像判断异位妊娠的类型和严重程度。
教学重点：1. 异位妊娠的概念、病因和临床表现。
2. 超声诊断异位妊娠的基本原理和操作技巧。
教学难点：1. 根据超声图像判断异位妊娠的类型和严重程度。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍异位妊娠的定义、病因和临床表现，引导学生思考如何进行诊断。
2. 学生讨论异位妊娠的诊断方法，引出超声诊断异位妊娠的重要性。
二、异位妊娠概述1. 教师讲解异位妊娠的概念、病因和临床表现，结合图片和病例进行分析。
2. 学生跟随教师学习，并提问讨论。
三、超声诊断异位妊娠1. 教师讲解超声诊断异位妊娠的基本原理和操作技巧，包括：a. 超声设备的选择和准备；b. 检查部位和体位；c. 超声图像的观察和分析；d. 异位妊娠的类型和严重程度的判断。
2. 学生跟随教师学习，并尝试操作超声设备。
四、案例分析1. 教师展示异位妊娠的超声图像，分析图像特点，讲解诊断要点。
2. 学生观察图像，跟随教师学习，并提问讨论。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调超声诊断异位妊娠的重要性。
2. 学生反思学习过程，提出自己的疑问和收获。
教学评价：1. 学生能够正确描述异位妊娠的概念、病因和临床表现。
2. 学生能够熟练操作超声设备，进行异位妊娠的超声诊断。
3. 学生能够根据超声图像判断异位妊娠的类型和严重程度。
教学资源：1. 异位妊娠的相关教材和资料；2. 异位妊娠的超声图像；3. 超声设备。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析等形式，使学生掌握了超声诊断异位妊娠的基本原理和操作技巧。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 结合实际病例，引导学生思考问题，提高学生的分析能力；2. 注重理论与实践相结合，让学生在操作过程中掌握技能；3. 及时解答学生的疑问，帮助学生巩固知识。
异位妊娠讲课比赛教案
异位妊娠讲课比赛教案教案标题：异位妊娠讲课比赛教案教案目标：1. 了解异位妊娠的定义、病因和发病机制。
2. 掌握异位妊娠的临床表现、诊断和治疗方法。
3. 培养学生的团队合作、演讲和表达能力。
教学目标：1. 学生能够准确描述异位妊娠的定义、病因和发病机制。
2. 学生能够详细介绍异位妊娠的临床表现、诊断和治疗方法。
3. 学生能够在团队合作中充分发挥个人优势，展示自己的演讲和表达能力。
教学重点：1. 异位妊娠的定义、病因和发病机制。
2. 异位妊娠的临床表现、诊断和治疗方法。
教学难点：1. 异位妊娠的发病机制。
2. 异位妊娠的诊断和治疗方法。
教学准备：1. 电子白板或黑板、彩色粉笔或白板笔。
2. PowerPoint演示文稿或其他多媒体工具。
3. 分组比赛评分表。
教学过程：步骤一：导入 (5分钟)利用图片、视频或简短故事引起学生对异位妊娠的兴趣，激发他们的学习热情。
可以提问学生是否了解异位妊娠，并征求他们对异位妊娠的初步认识。
步骤二：知识讲解 (15分钟)1. 使用PPT或其他多媒体工具，依次介绍异位妊娠的定义、病因和发病机制。
强调异位妊娠对孕妇和胎儿的危害。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就异位妊娠的病因和发病机制进行讨论，然后各小组派代表进行汇报。
步骤三：临床表现 (15分钟)1. 介绍异位妊娠的临床表现，包括早期症状和并发症。
可以使用图片或实际病例进行说明。
2. 分组比赛：将学生分成小组，要求他们在规定时间内列举出尽可能多的异位妊娠的临床表现。
比赛结束后，各小组派代表进行汇报和讨论。
步骤四：诊断和治疗方法 (15分钟)1. 介绍异位妊娠的诊断方法，包括临床检查、超声检查和血液检查等。
强调早期诊断的重要性。
2. 介绍异位妊娠的治疗方法，包括手术治疗和药物治疗等。
对于不同类型的异位妊娠，给予不同的治疗方案。
3. 分组比赛：将学生分成小组，要求他们在规定时间内列举出尽可能多的异位妊娠的诊断和治疗方法。
异位妊娠说课稿[1]
![异位妊娠说课稿[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/39ada57bdaef5ef7bb0d3c42.png)
《异位妊娠》说课各位评委、老师：下午好！今天我说课的内容是《异位妊娠》。
我将从教材、教学方法、学法指导、教学程序、教学反思五个方面来说这一节课的内容。
一、教材分析（一）教材的地位及作用《异位妊娠》是全国医学高等专科学校“十二五”规划教材第2版《妇产科学》第八章异常妊娠第四节的内容。
在此之前，学生们已经学习了产科学基础及生理产科学,这为本节的学习起到了铺垫的作用。
异位妊娠是妇产科常见的急腹症之一，其发生率约为1%，并有逐年增加的趋势，一直被视为具有高度危险的妊娠早期并发症。
因此，学好本次课内容，对临床医生早诊断、早治疗，挽救患者生命具有重要价值。
（二）教学目标根据临床医学专业专科教学目标，结合学生的学习情况，不仅要关注学生对理论知识的理解和掌握，同时还要培养学生分析问题、解决问题的能力，同时还要注重对学生的情感及态度的培养，使学生成为一名合格的临床医生。
因此确定本节课的教学目标如下：1、知识目标：掌握异位妊娠的概念、临床表现、诊断和处理。
熟悉异位妊娠的病因、病理。
了解异位妊娠的分类及治疗进展。
2、能力目标：1）能正确书写病历2）能诊断异位妊娠及制定治疗方案。
3) 提高临床思维能力，树立异位妊娠早诊断、早治疗意识。
3、素质目标：1）培养乐于奉献的职业素质2）树立医疗工作的风险责任意识3）养成严谨求实工作作风。
（三）教学的重点、难点根据教学大纲及教材内容的要求，针对学生的学习现状及能力，确定本节课的教学重点及难点如下：1、教学重点：异位妊娠的概念、临床表现、诊断和处理2、教学难点：异位妊娠的病理和鉴别诊断二、教学方法当前，“素质教育”的一个重要教学理念就是“以学生为主体，教师为主导”，教师只是起到导向的作用，设置教学情境，使学生自主的去学习、去研究，所以我在教法的选择中主要突出的是调动学生的积极性，提高学习兴趣，使他们主动地参与到教学中去的教学方法。
1、讲授法：在讲授知识环节中，对难点问题进行精讲，点拔，使学生在自学中无障碍。
《异位妊娠》课件
《异位妊娠》课件教案：《异位妊娠》一、教学内容本节课主要讲解异位妊娠的相关知识。
教材章节为妇产科护理学第二章妊娠疾病护理第三节异位妊娠。
内容包括异位妊娠的定义、分类、病因、临床表现、诊断、治疗及护理。
二、教学目标1. 学生能理解异位妊娠的基本概念。
2. 学生能掌握异位妊娠的病因、临床表现和诊断方法。
3. 学生能了解异位妊娠的治疗原则及护理措施。
三、教学难点与重点重点：异位妊娠的病因、临床表现、诊断和治疗。
难点：异位妊娠的护理措施。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教科书。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾妊娠的基本知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：详细讲解异位妊娠的定义、分类、病因、临床表现、诊断、治疗及护理。
结合实例进行分析，使学生更好地理解和掌握知识。
3. 互动：引导学生参与课堂讨论，分享自己对异位妊娠的认识和看法。
解答学生提出的问题，帮助学生巩固知识。
4. 练习：布置随堂练习题，让学生运用所学知识进行分析。
教师及时批改并给予反馈，提高学生的学习效果。
六、板书设计板书内容：异位妊娠1. 定义：受精卵在子宫体腔外着床发育。
2. 分类：输卵管妊娠、卵巢妊娠、腹腔妊娠等。
3. 病因：输卵管炎症、输卵管手术、输卵管发育不良等。
4. 临床表现：停经、腹痛、阴道出血、晕厥与休克等。
5. 诊断：妇科检查、血液hCG测定、B超、输卵管造影等。
6. 治疗：药物治疗、手术治疗。
7. 护理：病情观察、抗感染治疗、手术前后护理。
七、作业设计1. 请简述异位妊娠的定义。
答案：异位妊娠是指受精卵在子宫体腔外着床发育。
2. 请列举异位妊娠的病因。
答案：输卵管炎症、输卵管手术、输卵管发育不良等。
3. 请描述异位妊娠的临床表现。
答案：停经、腹痛、阴道出血、晕厥与休克等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解异位妊娠的相关知识，使学生了解了异位妊娠的基本概念、病因、临床表现、诊断、治疗及护理。
异位妊娠教案1
讲解
分析
五、临床表现（重点）
•强调（三大症状）：停经+腹痛+阴道流血
1、 症状
–停经：首发症状 –腹痛：主要症状
15 案例教 学法 （分析 临床特 点）
提问 观察
–阴道流血：与末次月经相鉴别
归纳
–晕厥与休克：与患者出血速度、量有关
–腹部包块：
2、体征
–一般情况：贫血、休克、吸收热
–腹部检查：压痛、反跳痛、移动性浊音
列出
4、腹腔镜检查：金标准 5、子宫内膜病理检查。 （三）鉴别诊断
举例
观察
5
讲解 提问
注意与以下急腹症相鉴别：
•流产 •急性输卵管炎 •急性阑尾炎 •黄体破裂 •卵巢囊肿蒂扭转
七、治疗:治疗原则以手术治疗为主，其次是非手术治疗。
讲解
列出
10
观察
（一）手术治疗
（二）非手术治疗
（1）、中医治疗： （2）、化学药物治疗：
–盆腔检查：阴道有血液、子宫稍大、可触及肿大的输卵管、
讲解
阴道后穹隆饱满，有触痛；宫颈举痛、子宫有漂浮感
案例教 观察
六、诊断 （一）诊断
学
5
提问
•输卵管妊娠流产或破裂时，多数临床表现典型，诊断多无困
难
讲解
’.
•输卵管妊娠未发生破裂或流产时，临床表现不明显，诊断较
困难，往往需采用辅助检查方能确诊
举例
教学 手段、 方法
评估反 馈手段
’.
..
三、输卵管妊娠的病因：（重点） 1. 慢性输卵管炎：（最常见） ①粘膜炎
强调其为输卵管妊娠的常见病因。 2. 输卵管手术：
②周围炎
5
讲解 观 察 、 提
异位妊娠教案原创立文档
异位妊娠教案原创立文档教案标题：异位妊娠教案原创立文档引言：异位妊娠是一种妊娠危险，可能导致严重并发症甚至危及孕妇的生命。
对于医学生或有关医学知识的学生来说，了解异位妊娠的原因、症状、诊断和治疗方法至关重要。
本教案旨在为学生提供详细的教育资料，以了解和学习异位妊娠的相关知识。
一、教学目标1. 理解异位妊娠的定义和基本概念；2. 掌握异位妊娠的常见症状和危险因素；3. 了解异位妊娠的诊断方法和注意事项；4. 熟悉异位妊娠的不同治疗选择和其影响。
二、教学内容和方法1. 异位妊娠的定义和基本概念a. 解释异位妊娠的概念和定义；b. 使用图示和实例说明异位妊娠的类型和可能部位。
2. 异位妊娠的常见症状和危险因素a. 列举异位妊娠的常见症状，如腹痛、阴道出血和恶心等；b. 解释异位妊娠的危险因素，如输卵管炎症、输卵管结构异常和输卵管再通术等。
3. 异位妊娠的诊断方法和注意事项a. 介绍异位妊娠的诊断方法，包括超声检查、血清β-HCG检测和腹腔镜检查等；b. 强调学生应注意的异位妊娠的早期诊断和处理的重要性。
4. 异位妊娠的治疗选择和其影响a. 讨论异位妊娠的不同治疗选择，如手术治疗和药物治疗；b. 分析不同治疗选择对孕妇健康和未来生育的影响。
三、教学资源1. PowerPoint演示文稿，包括图示、示意图和实例；2. 异位妊娠相关的学术文章和研究报告；3. 虚拟或真实的病例讨论。
四、教学评估方法1. 课堂小测验，包括选择题和简答题，以检验学生对异位妊娠知识的掌握程度；2. 小组或个人项目，要求学生针对一个具体病例展开调查研究，然后撰写报告和展示。
五、教学建议和指导1. 在讲解过程中，强调异位妊娠的危险性和可能的并发症；2. 鼓励学生积极参与讨论和思考，提出问题和解决方案；3. 鼓励学生进行自主学习，提供相关的参考资料和资源。
六、其他注意事项1. 确保教学环境良好，提供适当的设备和资料支持；2. 注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣；3. 帮助学生识别和解决可能遇到的困难或疑问。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
复旦大学上海医学院妇产科学系教案
剖宫产瘢痕部位妊娠cesarean scar pregnancy
（四）教具（图、表、模型、幻灯、薄膜、录像及CAI等）：
大课以幻灯形式，示教结合录像
（五）示教要求
结合异位妊娠病史请学生进行诊断及鉴别诊断，提出处理意见，根据学生的回答补充讲解鉴别诊断的重要，并加深药物治疗的指征及注意事项，结合录像了解异位妊娠的保守及根治性手术。
结合剖宫产切口妊娠病史请学生分析病情，进行分型，提出处理意见，根据学生的回答补充剖宫产切口部位妊娠的分型及各型的处理方案、注意事项。
（六）复习与思考题
1. 如何诊断异位妊娠？
2．异位妊娠辅助检查的临床意义？
（七）参考书及文献
《八年制妇产科学（第三版）》
《NOVAK妇科学》。