《2的乘法口诀》教案

《2的乘法口诀》教案

教学目标

知识与技能

经历编制2的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源与意义，能熟记2的乘法口诀。

过程与方法

熟练运用2的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。

情感态度和价值观

体会学习乘法口诀的意义，感受乘法口诀的简洁美，增强民族自豪感。

教学重难点

熟记2的乘法口诀。

教学过程

一．谈话导入。

上节课，我们一起去游乐场玩了，这节课我们继续去看一看。

二．新授。

1．情景导入，引出2的乘法口诀。

（1）一共有多少个小朋友在坐火车？你数一数、算一算。

算式：2＋2＋2＋2＝8。表示什么？（4个2相加。）

乘法算式怎么列？

2×4＝8 4×2＝8

口诀：二四得8。

（2）小朋友一共有多少个气球？

加法算式：5＋5＝10

乘法算式：5×2＝10 2×5＝10

口诀：二五10。

（3）一共有多少个小朋友在坐摩天轮？

加法算式：2＋2＋2＋2＋2＋2＝12

乘法算式：2×6＝12 6×2＝12

口诀：二六12。

2．借助商店，整理2的乘法口诀。

1副手套2只口诀：一二得2

2副手套4只口诀：二二得4

3副手套6只口诀：二三得6

4副手套8只口诀：二四得8

5副手套10只口诀：二五10

6副手套12只口诀：二六12

7副手套14只口诀：二七14

8副手套16只口诀：二八16

9副手套18只口诀：二九18

3．全班齐读2的乘法口诀。

三．课堂练习。

1．2的乘法口诀。

一二得二1×2＝2 1×2＝2

二二得四2×2＝4 2×2＝4

二三得六2×3＝6 3×2＝6

二四得八2×4＝8 4×2＝8

二五一十2×5＝10 5×2＝10

二六一十二2×6＝12 6×2＝12

二七一十四2×7＝14 7×2＝14

二八一十六2×8＝16 8×2＝16

二九一十八2×9＝18 9×2＝18

2．算一算。

2×3＝6 3×2＝6 2×7＝14 7×2＝14 2×9＝18 9×2＝18 3．看图填表。

这节课你学到了什么知识？