小班综合教案：我是妈妈的小帮手
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》3篇
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》小班社会活动教案《妈妈的小帮手》精选3篇（一）教案标题：妈妈的小帮手教学目标：1. 培养学生的家务意识和家庭责任感，使他们理解家庭合作的重要性。
2. 培养学生的独立自理能力，如整理自己的房间、洗碗等。
3. 提升学生的社交能力，通过合作与同伴交往，学会互相帮助。
教学内容：1. 学生了解家庭合作的重要性。
2. 学生学习如何独立完成一些家务活动，如整理房间、洗碗等。
3. 学生分组合作完成一些小型家务活动。
教学准备：1. 图片或视频资源，用于介绍家庭合作的重要性。
2. 家务活动的相关道具，如扫帚、拖把、洗碗液等。
3. 分组合作活动的任务安排，如分组清洁教室、整理课桌等。
教学过程：引入活动1. 引导学生回忆起自己在家中是否参与过一些家务活动，如帮助妈妈洗碗、整理房间等。
2. 引导学生讨论家务活动的重要性和意义，如帮助家人共同分担家务、培养责任感等。
讲解家务活动的步骤和技巧1. 通过图片或视频等媒体资源向学生展示一些常见的家务活动，如整理房间、洗碗等。
2. 讲解每个家务活动的步骤和技巧，例如整理房间时先收拾杂物，再擦拭桌椅等。
分组合作活动1. 将学生分成小组，每个小组由3-4人组成。
2. 给每个小组分配一个小型家务活动的任务，如合作清洁教室、整理课桌等。
3. 指导学生在规定的时间内完成任务，鼓励他们通过合作、讨论和分工来解决问题。
4. 活动结束后，评价小组的表现，鼓励他们互相表扬和认可。
总结与反思1. 让学生回顾整个活动的过程，总结自己在家庭合作和家务活动方面的收获和感受。
2. 引导学生思考如何将学到的家务技能应用到日常生活中，以及如何更好地与家人合作。
拓展活动：1. 让学生在家中尝试独立完成一项家务活动，并记录下自己的感受和体会。
2. 邀请家长参与一次家庭合作活动，让学生亲身体验家务活动的重要性和乐趣。
教学反思：通过这个小班社会活动教案《妈妈的小帮手》，学生可以培养家务意识和家庭责任感，理解家庭合作的重要性。
幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀教案
幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《我是妈妈的小帮手》，涉及章节为第一章节“家庭小帮手”。
教学内容主要包括：认识家庭环境和常用家务工具，学习简单的家务劳动，如整理玩具、叠衣服、摆放餐具等，培养幼儿的自理能力和家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭环境和家务劳动的重要性，培养他们的家庭责任感。
2. 帮助幼儿掌握简单的家务技能，提高自理能力。
3. 培养幼儿与家人合作、分享的品格，增进亲子关系。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握简单的家务技能，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿的家庭责任感，提高自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物展示（家务工具、家庭场景）、PPT、教学视频等。
2. 学具：玩具、衣服、餐具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家庭场景，让幼儿观察并描述家庭成员正在进行的家务活动，引导幼儿关注家庭环境和家务劳动。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍家庭环境和家务劳动的重要性。
（2）展示家务工具，让幼儿认识并了解其用途。
（3）示范简单的家务劳动，如整理玩具、叠衣服、摆放餐具等。
3. 例题讲解（10分钟）以整理玩具为例，讲解整理玩具的方法和步骤。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让幼儿亲自动手操作，掌握家务技能。
教师对幼儿的操作进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 家庭环境和家务劳动的重要性。
2. 家务工具的认识。
3. 简单家务劳动的步骤和方法。
七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的小帮手请幼儿回家后，观察并参与一项家务劳动，如整理玩具、叠衣服、摆放餐具等，并将完成情况拍照或视频记录。
2. 答案：（1）观察并描述家庭成员正在进行的家务活动。
（2）参与一项家务劳动，拍照或视频记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在家庭中的表现，了解他们在课堂上学到的知识是否运用到实际生活中。
幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀精品教案
幼儿园小班《我是妈妈小帮手》优秀精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《我是妈妈小帮手》，主要围绕教材第二章节“我会帮忙”进行详细教学。
内容包括：认识常见家务劳动，学习简单整理、清洁技能，培养幼儿动手能力和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿解家务劳动意义，知道自己在家庭中也能发挥作用。
2. 培养幼儿整理、清洁能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿责任感，学会关心和帮助他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单整理、清洁技能，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿责任感和动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（家务工具、清洁用品等）学具：小扫把、小簸箕、小拖把、小抹布等家务工具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈做家务图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿解家务劳动意义。
2. 例题讲解（5分钟）讲解简单整理、清洁技能，如整理玩具、擦桌子、扫地等，并现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组分配不同家务任务，让幼儿动手实践，教师巡回指导。
5. 情景剧表演（10分钟）组织幼儿参与情景剧《我是妈妈小帮手》，巩固所学内容，培养幼儿责任感。
六、板书设计1. 课程主题：我是妈妈小帮手2. 教学内容：认识家务劳动、学习整理、清洁技能3. 教学重点：责任感、动手能力七、作业设计1. 作业题目：帮助妈妈完成一项家务劳动，并记录下来。
答案示例：我今天帮妈妈擦桌子，妈妈夸我擦得很干净！2. 家长评价：请家长对幼儿完成家务劳动表现进行评价，鼓励幼儿持续参与家务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、分享、表演等多种形式，让幼儿掌握简单整理、清洁技能，培养责任感和动手能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：结合家庭实际情况，鼓励幼儿在家中参与更多家务劳动，提高生活自理能力。
同时，开展“我是小帮手”主题活动，让幼儿在园内也积极发挥自己作用。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。
通过学习，让幼儿了解家庭生活中的基本事务，培养幼儿热爱劳动、关心家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿知道家庭成员的分工，了解自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿帮助家人做力所能及的事情，增强幼儿的责任感。
3. 培养幼儿与人合作、分享快乐的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，培养合作意识。
重点：让幼儿学会帮助家人，体验家庭生活的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：小扫把、小拖把、小盆子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放视频：妈妈在家做家务，小朋友帮忙的场景。
讨论互动：引导幼儿分享自己在家里帮助妈妈做的事情。
2. 例题讲解（10分钟）展示PPT：家庭成员分工图，讲解每个家庭成员的责任。
互动提问：让幼儿说说自己在家庭中的角色，能帮妈妈做什么。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何帮助家人，完成任务卡上的任务。
实践操作：幼儿选择学具，模拟帮助家人做家务。
小组代表分享：每个小组分享自己的实践成果。
教师点评：对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书我是妈妈的小帮手2. 板书内容：家庭成员分工图幼儿帮助家人的事例七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助妈妈做一件家务事，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：根据幼儿实际完成的任务，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的家庭责任感。
社会实践：组织幼儿参观家庭生活馆，了解不同家庭的生活方式，培养幼儿的社交能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的家庭成员分工图。
3. 随堂练习的实践操作环节。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《家庭生活》，详细内容包括：了解家庭成员及其关系，学会感恩和帮助家人，培养幼儿的家庭责任意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员及其关系，学会尊敬和关爱家人。
2. 培养幼儿在家庭生活中主动帮助家人的意识，提高自理能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会关爱家人。
教学重点：培养幼儿主动帮助家人的意识，提高自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭图片，引导幼儿观察并说出家庭成员及其关系。
让幼儿分享自己家庭成员的故事，培养他们尊敬和关爱家人的情感。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解例题，让幼儿了解家庭成员之间的关爱与帮助，引导幼儿学会感恩和主动帮助家人。
例题：妈妈在做饭，小帮手应该怎么做？3. 随堂练习（5分钟）教师提出一些家庭生活场景，让幼儿设想自己是小帮手，讨论如何帮助家人。
4. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组讨论一个家庭成员，设计一个帮助家人的小任务。
完成后，各组进行分享。
六、板书设计1. 主题：我是妈妈的小帮手2. 内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我家庭关系：互相关爱、互相帮助小帮手任务：帮助家人、学会感恩七、作业设计1. 作业题目：我是小帮手描述一下你在家里帮助家人的场景，用画笔表现出来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己帮助家人的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在家庭责任意识方面的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本次活动内容，共同培养幼儿的家庭责任意识。
社会实践：组织幼儿参加社区公益活动，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会关爱家人。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我是家庭的一员》，详细内容为第一节课“我是妈妈的小帮手”。
通过本节课的学习，引导幼儿认识家庭的重要性，培养幼儿在家庭中承担简单责任，学会帮助妈妈做一些力所能及的事情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构和成员，认识到自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿的责任感和独立性，使其学会在家庭中承担简单责任。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿在家庭生活中的参与度。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。
重点：培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿在家庭生活中的参与度。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、妈妈做家务的图片、故事书《我是妈妈的小帮手》。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《我是妈妈的小帮手》，引导幼儿关注家庭生活，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：展示家庭结构图，让幼儿认识家庭成员，了解自己在家庭中的角色。
讲解妈妈做家务的图片，让幼儿明白妈妈在家庭中的辛勤付出。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈做家务的过程，培养幼儿的责任感和独立性。
4. 例题讲解：讲解如何帮助妈妈做家务，如整理玩具、摆放餐具等。
5. 随堂练习：让幼儿动手实践，如整理自己的书包、画一幅自己和妈妈的合影等。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 妈妈做家务的图片3. 故事书《我是妈妈的小帮手》4. 作业题目：帮助妈妈做家务的清单七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的小帮手清单（1）整理书包（2）摆放餐具（3）帮忙擦桌子（4）给妈妈捶背答案：根据幼儿在课堂上的实践，完成作业清单。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践过程中的表现，了解幼儿在家庭责任方面的认识，为后续教学提供依据。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿的责任感和独立性。
2. 教学难点让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本教案选自幼儿园小班社会课程，教学内容主要围绕“我是妈妈的小帮手”这一主题，通过学习，让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，同时，让幼儿学会在日常生活中做一些力所能及的事情，培养幼儿的独立性和自主性。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，知道每个人都有自己的职责。
2. 培养幼儿热爱家庭，关心家人的情感。
3. 培养幼儿在日常生活中做一些力所能及的事情，提高幼儿的独立性和自主性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，知道每个人都有自己的职责。
难点：让幼儿学会在日常生活中做一些力所能及的事情，提高幼儿的独立性和自主性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一个家庭的情景视频，让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，引导幼儿说出自己家庭成员的角色和职责。
2. 讲解：通过PPT展示，详细讲解家庭成员之间的相互关系，让幼儿知道每个人都有自己的职责。
3. 实践：让幼儿分组讨论，想一想在家里，自己可以做一些什么力所能及的事情，然后每组选择一件事情，进行实践操作。
4. 展示：每组将自己的实践成果展示给大家，让大家一起分享和学习。
六、板书设计家庭成员相互关系每个人都有自己的职责七、作业设计1. 画一画自己的家庭成员，并写上他们的名字和角色。
2. 回家后，尝试做一些力所能及的事情，比如帮忙洗碗、整理房间等，然后和家长分享自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿对家庭成员之间的相互关系有了更深入的了解，大部分幼儿都能说出自己家庭成员的角色和职责，同时在实践环节，幼儿也学会了做一些力所能及的事情，但是在教学过程中，也发现有些幼儿对家庭成员的职责理解不够深入，需要在今后的教学中，进一步加强引导。
拓展延伸：可以组织一次家庭主题的活动，让幼儿亲自体验家庭生活的方方面面，进一步培养幼儿对家庭的热爱和关心家人的情感。
【小班社会教案】小班社会我是妈妈的小帮手
1.提问时要针对不同能力层次的幼儿，设计难易适度的问题。
2.鼓励幼儿主动回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励。
四、情景导入
1.创设有趣的实践情景，如角色扮演、现场演示等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.结合幼儿的生活经验，设计贴近生活的情景，使幼儿更容易理解和接受教学内容。
【小班社会教案】小班社会我是妈妈的小帮手
一、教学内容
本节课选自小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。通过本节课的、关心家人的情感。
二、教学目标
1.让幼儿了解家庭成员的分工，知道自己在家庭中的角色和责任。
2.培养幼儿帮助家人做家务的能力，提高幼儿的自理能力。
3.培养幼儿关爱家人，懂得感恩的良好品质。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿学会帮助家人做家务，提高自理能力。
难点：培养幼儿关心家人，懂得感恩的情感。
四、教具与学具准备
1.教具：图片、故事书、卡片、玩具等。
2.学具：围裙、手套、扫帚、拖把等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师扮演家长，在课堂上模拟家庭生活场景，引导幼儿观察并参与其中。
1.是否注重课堂氛围的营造，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.是否关注每个幼儿的学习状态，确保教学活动有序进行。
四、教学效果方面
1.课后反思教学目标的达成情况，分析优点和不足，为下次教学提供改进方向。
2.关注幼儿在家庭中的实际表现，了解教学成果在生活中的应用，以便调整教学策略。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.讲解时语速适中，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。
幼儿园小班社会教案 小班社会：我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案小班社会：我是妈妈的小帮手教学目标：1. 帮助幼儿理解并认识到自己是家庭的一员，可以为家庭做出贡献。
2. 培养幼儿的自理能力和动手能力，如简单的家务活动。
3. 提高幼儿的责任感和成就感，理解帮助他人的快乐。
教学内容：1. 讲述故事《我是妈妈的小帮手》，让幼儿理解帮助家人的意义。
2. 通过实践活动，让幼儿体验做家务的乐趣和挑战。
3. 引导幼儿分享自己的“小帮手”经历，增强他们的自信心和表达能力。
教学准备：1. 故事《我是妈妈的小帮手》的绘本或PPT。
2. 小型家务工具模型（如扫帚、抹布、碗筷等）。
3. 安全、适合幼儿操作的家务活动材料（如儿童清洁套装、小盆栽等）。
教学过程：1. 导入：教师讲述故事《我是妈妈的小帮手》，引导幼儿思考：“你能在家里帮妈妈做什么呢？”2. 讲解：展示小型家务工具模型，讲解其用途，并示范如何安全、正确地使用。
3. 实践：组织幼儿进行简单的家务活动，如擦桌子、整理玩具等，教师在旁指导和鼓励。
4. 分享：让幼儿分享自己的“小帮手”经历，其他幼儿可以提问或给予赞美。
5. 总结：回顾今天的活动，强调每个人都是家庭的一份子，都可以为家庭做出贡献。
教学延伸：1. 在家中设立“我是妈妈的小帮手”任务栏，鼓励幼儿每天完成一项家务活动。
2. 制作“我是妈妈的小帮手”荣誉证书，奖励在活动中表现出色的幼儿。
教学总结：本节课通过故事讲述、实践活动和分享交流，让幼儿理解了自己作为家庭一员的责任和价值，提高了他们的自理能力和责任感。
同时，他们也在帮助他人的过程中体验到了快乐和成就感。
教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中是否能安全、正确地使用家务工具。
2. 通过幼儿的分享交流，评估他们对“我是妈妈的小帮手”的理解和接受程度。
3. 家长反馈幼儿在家中的“小帮手”表现，以评估教学效果。
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿认识妈妈在家庭中的角色，理解妈妈辛勤劳动的意义。
2. 培养幼儿热爱劳动，尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的生活自理能力，养成独立完成任务的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈在家庭中的劳动，培养幼儿尊敬妈妈的情感。
难点：让幼儿主动参与家庭劳动，学会承担责任。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、故事书、劳动工具等。
2. 环境准备：干净、整洁的家庭环境。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的好妈妈》引起幼儿对妈妈的关注，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲述故事：《妈妈的小帮手》，让幼儿了解妈妈在家庭中的辛勤劳动。
3. 讨论：妈妈在家庭中是如何照顾幼儿的？幼儿应该如何帮助妈妈？4. 实践操作：根据幼儿的年龄特点，安排适合他们参与的劳动，如整理玩具、叠衣服、摆放餐具等。
5. 总结：让幼儿谈谈在劳动过程中的感受，引导幼儿认识到帮助妈妈是一种美德。
五、作业：1. 回家后，主动帮助妈妈完成一件家务事，如洗碗、扫地等。
2. 家长协助记录幼儿在家的表现，下周上课时分享。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈劳动的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的劳动技能和生活自理能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便调整教学策略。
七、教学延伸：1. 开展“我是妈妈的小帮手”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式展示自己在家庭中的劳动成果。
2. 组织家庭访问，让幼儿深入了解其他家庭成员的劳动，培养幼儿关心他人、尊重劳动的品质。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的年龄特点和需求。
九、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度、劳动技能等方面。
2. 评价幼儿在家庭中的表现，了解他们是否能主动承担家务，帮助妈妈分担压力。
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解妈妈在日常生活中的一些基本情况，知道妈妈每天都很辛苦。
2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中愿意为妈妈做力所能及的事情，学会关心和帮助他人。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿热爱妈妈的情感。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解妈妈辛苦，培养幼儿关心妈妈的情感。
难点：让幼儿学会在日常生活中主动帮助妈妈。
三、教学方法：游戏法、情境教学法、观察发现法、家园合作法。
四、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：舒适、温馨的课堂氛围。
五、教学过程：1. 导入部分：通过图片和视频，展示妈妈在日常生活中的一些场景，让幼儿了解妈妈的辛苦。
2. 主体部分：a) 讲述故事：邀请幼儿分享他们和妈妈一起完成家务的经历，让幼儿了解到做家务的重要性。
b) 分组讨论：让幼儿讨论在日常生活中如何帮助妈妈，培养幼儿主动帮助他人的意识。
c) 手工活动：让幼儿制作小礼物，送给妈妈，表达自己对妈妈的爱和感激之情。
3. 总结部分：引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿知道要关心妈妈，帮助妈妈做力所能及的事情。
4. 延伸活动：鼓励幼儿回家后，尝试帮妈妈做一些事情，将学习内容延伸到日常生活中。
六、教学内容1. 生活经验分享：通过图片、故事和讨论，让幼儿分享自己在日常生活中帮助妈妈的经验，如帮忙打扫、整理玩具、帮忙准备饭菜等。
2. 情感教育：通过角色扮演、唱儿歌等形式，让幼儿体验到帮助妈妈的快乐，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3. 家园联系：与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长引导幼儿参与家务，共同培养幼儿的独立生活能力。
七、教学步骤1. 生活经验分享：展示幼儿帮助妈妈的照片，让幼儿讲述自己的经历，引导其他幼儿学习。
2. 情感教育：通过角色扮演，让幼儿体验帮助妈妈的快乐，唱儿歌《我是妈妈的小帮手》增强氛围。
3. 家园联系：向家长介绍活动内容，鼓励家长引导幼儿参与家务，共同培养幼儿的独立生活能力。
【小班教案】小班社会：我是妈妈的小帮手
【小班教案】小班社会：我是妈妈的小帮手教案：小班社会：我是妈妈的小帮手一、教学内容1. 学习家务的种类：如打扫、洗菜、整理玩具等；2. 理解做家务的意义：帮助父母，培养独立生活的能力；3. 学习与父母沟通：表达自己愿意帮助家务的心情，学会倾听父母的意见；4. 培养孩子的责任心：通过做家务，让孩子意识到自己在家庭中的责任。
二、教学目标1. 让孩子们认识到自己在家庭中的角色，明白做家务的重要性；2. 培养孩子们帮助父母做家务的良好习惯；3. 提高孩子们与父母沟通的能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识到自己在家庭中的角色，培养他们帮助父母做家务的良好习惯。
难点：如何让孩子们理解做家务的意义，并愿意主动参与家务劳动。
四、教具与学具准备教具：PPT、家务卡片、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一个小朋友帮助父母做家务的视频，引导孩子们思考：视频中的小朋友做得怎么样？他们认为做家务有什么意义？2. 知识讲解（10分钟）结合PPT，讲解家务的种类，如打扫、洗菜、整理玩具等，并解释做家务的意义，帮助孩子们认识到自己在家庭中的角色。
3. 小组讨论（5分钟）将孩子们分成小组，让他们讨论自己在家庭中是如何帮助父母的，以及做家务时遇到的困难和解决方法。
4. 例题讲解（10分钟）通过展示一些关于做家务的例题，如“哪项家务是最能让妈妈感到开心的？”让孩子们学会与父母沟通，表达自己愿意帮助家务的心情。
5. 随堂练习（5分钟）让孩子们完成一道关于做家务的练习题，如“今天晚上，你打算帮妈妈做哪一件事？”6. 手工制作（10分钟）让孩子们用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作一张“我是妈妈的小帮手”的卡片，贴在显眼的地方，提醒自己时刻关心父母，主动帮助家务。
六、板书设计板书主题：我是妈妈的小帮手板书内容：1. 家务的种类2. 做家务的意义3. 与父母沟通4. 培养责任心七、作业设计1. 请孩子们回家后，向父母展示自己在课堂上学习的家务技能，并告诉父母自己愿意帮助家务；2. 完成一道关于做家务的练习题：“今天晚上，我帮助父母做了什么家务？”八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们的学习积极性较高，大多数孩子能够认识到自己在家庭中的角色，并表示愿意帮助父母做家务。
【小班社会精品教案】小班社会我是妈妈的小帮手
【小班社会精品教案】小班社会我是妈妈小帮手一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容主要围绕“我是妈妈小帮手”这一主题，引导幼儿解家庭生活中基本事务，培养幼儿责任感和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿解家庭生活中一些简单事务，知道自己是家庭一员，应该帮助家人分担家务。
2. 培养幼儿观察力、动手能力和合作精神。
3. 引导幼儿体会助人为乐喜悦，培养他们责任感和爱心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察家庭生活中小事，主动参与到家务劳动中。
教学重点：培养幼儿责任感和动手能力，让他们体会到帮助他人快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、家务劳动道具。
2. 学具：小扫把、小拖把、小簸箕、小篮子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片，讲述一个小故事，引导幼儿关注家庭生活中小事，激发他们帮助家人愿望。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何扫地、拖地、收拾玩具等家务劳动，让幼儿解并掌握这些基本技能。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个家务劳动进行实践操作，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分享自己劳动成果，讨论在劳动过程中遇到问题和解决办法。
六、板书设计1. 课题：我是妈妈小帮手2. 内容：家庭生活中小事扫地、拖地、收拾玩具等家务劳动帮助家人分担家务，培养责任感七、作业设计1. 作业题目：观察家里今天谁做家务，做哪些家务？想一想，明天你可以帮助家人做哪些家务？2. 答案：爸爸妈妈、爷爷奶奶或其他家庭成员做家务，如洗碗、扫地、擦桌子等。
根据自己能力，选择合适家务劳动，如收拾玩具、整理书桌等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程实施效果，针对幼儿表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中积极参与家务劳动，将所学知识运用到实际生活中。
同时，与家长沟通，共同培养幼儿责任感和动手能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过展示生动图片和讲述有趣小故事，引导幼儿关注家庭生活中小事。
小班社会教案：我是妈妈的小帮手
小班社会教案：我是妈妈的小帮手一、教学目标通过学习本课程，学生将能够：1.理解孝顺妈妈的意义和重要性。
2.培养学生家务技能，如帮助妈妈做家务。
3.提高学生的自理能力和自主学习能力。
4.认识家庭成员的角色和职责。
二、教学重点1.理解孝顺妈妈的意义和重要性。
2.掌握基础家务技能，如扫地、折衣服等。
3.提高学生的自理能力和自主学习能力。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解、演示等方式让学生理解孝顺妈妈的意义和重要性。
2.互动法：通过问题引导和小游戏等互动方式激发学生的兴趣和参与度。
3.实践法：通过生活实践、角色扮演等方式提高学生家务技能和自理能力。
四、教学过程1. 导入环节教师与学生互动，引出今天的主题：“我是妈妈的小帮手”，通过激活学生已有的知识和生活经验，引出孝顺的含义和重要性，引导学生理解孝顺妈妈的重要性。
2. 重点教学1.家务技能教学a.家务技能介绍教师介绍家务技能的种类和重要性。
学生认识到学会基本的家务技能有助于他们自理、自立和独立处理一些小事情。
b.活动开展教师让学生模仿家务场景，在班级公共区域进行实践操作。
教师指导学生学会扫地、折衣服等家务技能。
2.学习家庭成员的角色和职责教师通过绘本或歌谣等方式引导学生思考家庭成员的角色和职责，并理解家庭成员间有机的关系。
3. 巩固与拓展1.思考引导学生回想课程学习过程中的收获和感悟，促进对孝顺的理解和认识。
让学生自己尝试总结、做好笔记或者进行口头回答。
2.实践让学生回到家中，与父母共同完成家务，客观记录家务日常，反思和总结自己所学到的家务技能，并进一步培养自理能力。
五、教学评价1.学生在课堂上积极参与，能够理解孝顺的含义和重要性。
2.学生学会了基本的家务技能，形成好的习惯。
3.学生能够独立思考并总结自己的学习。
六、课后作业1.整理今天所学的家务技能和关于孝顺妈妈的重要性的笔记。
2.在家中与家长合作完成家务。
3.总结自己的家务日常，并给予自己今后的打卡目标。
幼儿园小班社会教案 我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手教学目标：1. 培养幼儿理解并尊重父母的辛勤工作，懂得感恩。
2. 让幼儿了解并学习基本的生活自理技能，如穿衣、整理玩具等，提升自我照顾能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的责任感和助人为乐的精神。
教学内容：1. 讲解父母日常工作的辛苦，引导幼儿理解和尊重父母。
2. 讲解并演示基本的生活自理技能，如穿衣、整理玩具等。
3. 设计实践活动，让幼儿在实际操作中体验成为“小帮手”的过程。
教学准备：1. 准备一些关于父母工作的图片或者视频。
2. 准备幼儿的衣服和玩具，用于实践生活自理技能。
3. 准备一些奖励贴纸或者小礼物，用于鼓励幼儿的表现。
教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论父母的工作图片或视频，让他们理解父母的辛勤付出。
2. 教师演示如何穿衣、整理玩具等基本生活自理技能，然后让幼儿模仿并实践。
3. 设计“我是妈妈的小帮手”实践活动，让幼儿在家里帮助父母做一些力所能及的事情，如收拾餐桌、整理床铺等，并记录下来。
4. 在课堂上分享每个幼儿的“小帮手”经历，鼓励他们分享自己的感受和收获。
教学延伸：1. 在家庭中继续开展“我是妈妈的小帮手”活动，让幼儿持续实践和提升生活自理能力。
2. 鼓励幼儿在幼儿园中也能发挥“小帮手”的作用，如帮助老师整理教室、照顾小朋友等。
教学总结：通过这次教学，幼儿不仅理解了父母的辛勤工作，也学会了基本的生活自理技能。
他们在实践中体验到了帮助他人的快乐和成就感，增强了责任感和助人为乐的精神。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在实践活动中的表现，评价他们的生活自理能力和责任感。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对教学内容的理解和接受程度。
3. 家长反馈也是重要的评估方式，可以了解幼儿在家庭中的“小帮手”表现和进步情况。
小班综合教案：我是妈妈的小帮手
小班综合教案：我是妈妈的小帮手教学目标1.帮助幼儿理解妈妈平时所做的家务工作及其重要性；2.提高幼儿意识到自己也能为家庭出一份力的能力；3.培养幼儿的家庭观念和团队意识；4.培养幼儿的自理能力和动手能力。
教学内容1.小组讨论自己经常帮助家中做的事情；2.讲解家务劳动的内容及其重要性；3.感性体验家务劳动，如：洗衣服、洗碗盘、擦地板等；4.制作家务劳动的简单道具；5.团队合作完成家务劳动任务。
教学步骤第一步：小组讨论（5分钟）教师带领学生进行小组讨论，让每位幼儿谈一谈自己平时帮助家庭做的事情，如整理玩具、摆放餐具、下楼买菜等。
通过小组讨论，让幼儿开始关注家庭，了解家庭劳动分工的重要性及意义。
第二步：讲解家务劳动内容及其重要性（10分钟）通过图片、视频或幻灯片等形式，向幼儿介绍家务劳动的基本内容，如洗衣服、做饭、扫地、擦窗户等等，同时通过教案所设定的语言和教具，向幼儿呈现家务劳动的重要性，即家庭生活离不开同心协力的合作。
第三步：感性体验（20分钟）在老师的带领下，幼儿们亲身体验了家务劳动的工作过程，如洗衣服、洗碗盘、擦地板、扫地等等。
在过程中要求幼儿们积极参与，感受家务劳动的重要性，了解如何进行家务劳动，掌握一些实用的家务劳动小技巧。
第四步：制作家务劳动的简单道具（15分钟）为了让幼儿们在家中更加主动、积极地参与家务劳动，教师会利用成品开发出一些简单易用的家务劳动道具，比如家务手册、家务表格、家务任务奖励等等。
此外，还会在教室里制作家务劳动事件等相关教学板书。
第五步：团队合作完成家务劳动任务（20分钟）在实际的家务劳动过程中，团队合作变得尤为重要。
要求幼儿们结合自己的实际情况，完成一些家务劳动任务，如扫地、擦窗户等等。
在任务完成后，最后再进行团队评估，让幼儿们意识到团队合作对任务执行的重要性，并能够对队友予以合理的反馈和建议。
教学效果评价1.观察幼儿掌握家务劳动的能力；2.观察幼儿是否能够意识到家务劳动的重要性；3.观察幼儿在团队合作任务完成过程中表现出的沟通、合作等技巧。
小班我是妈妈的小帮手教案200篇
小班我是妈妈的小帮手教案200篇一、教学内容本节课选自幼儿社会教育活动教材第四章第二节，主题为“我是妈妈的小帮手”。
主要内容包括：了解家庭生活中的一些简单事务，如整理床铺、摆放餐具、扫地等；培养幼儿的自理能力和责任感；引导幼儿体会助人为乐的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的基本事务，学会简单的生活技能。
2. 培养幼儿的自理能力和责任感，使他们愿意并主动参与家庭事务。
3. 培养幼儿关爱家人，助人为乐的品质，增强他们的家庭观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会并熟练掌握一些简单的生活技能。
重点：培养幼儿的自理能力和责任感，引导他们关爱家人，乐于助人。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、小道具（如床、桌子、椅子、扫把等）。
2. 学具：小扫把、小拖把、小抹布、小篮子等生活用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小帮手的故事，引导幼儿关注家庭生活事务，激发他们学习生活技能的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 演示如何整理床铺、摆放餐具、扫地等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一项家庭事务任务，让他们在组内合作完成。
a. 各组展示成果，教师点评并给予鼓励。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的感受，强调助人为乐的重要性。
六、板书设计1. 课程主题：我是妈妈的小帮手2. 内容简述：整理床铺摆放餐具扫地七、作业设计1. 作业题目：a. 请幼儿回家后，帮妈妈完成一项家庭事务。
b. 和家长一起分享今天学到的技能，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 答案：a. 幼儿完成的家庭事务项目。
b. 家长的评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：b. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求和兴趣，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 开展类似主题的家园共育活动，让幼儿在家庭中实践所学技能。
b. 逐步引导幼儿参与更多家庭事务，培养他们的责任感和自理能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀教案
幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解家务劳动的意义，培养幼儿热爱劳动的观念。
2. 培养幼儿主动参与家务劳动的习惯，提高幼儿的自理能力。
3. 增进亲子关系，让幼儿体验与家人共同完成家务的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家务劳动的意义，培养幼儿主动参与家务劳动的意识。
教学重点：教授幼儿一些简单的家务技能，如整理玩具、叠衣服等。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（家务工具、玩具等）。
学具：小扫把、小拖把、小篮子、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT课件，呈现家庭环境，引导幼儿观察。
（2）教师邀请幼儿分享自己在家里帮忙做家务的经历。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过实物展示，教授幼儿如何整理玩具。
（2）教师示范如何叠衣服，并讲解步骤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行整理玩具比赛，教师巡回指导。
（2）幼儿尝试自己叠衣服，教师给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 主题：《我是妈妈的小帮手》2. 内容：（1）家务劳动的意义（2）简单家务技能：整理玩具、叠衣服七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天学到的家务技能。
（2）尝试每天帮家人做一件家务事，记录下来，与同学分享。
2. 答案：（1）整理玩具：将玩具分类，放入对应的篮子。
（2）叠衣服：将衣服铺平，对折，再对折，放入衣柜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习家务技能方面的兴趣和困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（2）开展“我是小帮手”主题活动，让幼儿在家庭、学校等环境中，积极参与家务劳动，体验劳动的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解家务劳动的意义，培养幼儿主动参与家务劳动的意识。
2. 教学重点：教授幼儿一些简单的家务技能，如整理玩具、叠衣服等。
小班我是妈妈的小帮手教案200篇
小班我是妈妈的小帮手教案200篇《小班我是妈妈的小帮手教案200篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班主题优质课教案《我是妈妈的小帮手》含反思内容与要求：1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动与指导：1、妈妈，我们回来了!(1)教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
)边自由做小兔动作。
(2)下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：妈妈，我们回来了?2、推门进去，妈妈去哪了?(1) 小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2) 咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
)(3) 这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢?(请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了?)(4) 根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问3、打电话了解妈妈的去向。
(1) 怎么打电话呢?(2) 妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢?本文来源:屈,老;师教案.网(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)(3) 我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。
(4) 兔姐姐打电话，与爸爸通话：喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗?噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
放下电话。
4、接到妈妈的电话。
(1) 正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
(2) 放妈妈的电话录音：小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗?小兔宝宝们再见!(3) 你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)(4) 请小兔们帮妈妈做事情。
小班社会教案《我是妈妈的小帮手》
小班社会教案《我是妈妈的小帮手》教案：《我是妈妈的小帮手》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班社会活动2. 详细内容：通过故事分享、讨论和实践活动，让幼儿了解家庭中每个人的角色和责任，培养幼儿帮助家人、关心家庭环境的责任感。
二、教学目标1. 培养幼儿的家庭责任感，懂得帮助家人；2. 提高幼儿的沟通能力和团队合作精神；3. 培养幼儿动手操作和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的互相帮助和关爱；2. 教学重点：培养幼儿主动帮助家人，关心家庭环境的责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、家庭角色扮演道具；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一张全家福照片，引导幼儿观察并分享家庭成员之间的关系和责任。
例如，问幼儿：“在你的家庭中，爸爸妈妈每天都在做什么？你又能为家庭做些什么呢？”2. 故事分享（10分钟）讲述一个关于幼儿帮助妈妈的故事，如《小猪帮妈妈做饭》。
故事结束后，引导幼儿讨论：“故事中的小猪做了什么？它为什么会成为妈妈的小帮手？”3. 角色扮演（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配不同的家庭角色，如妈妈、爸爸、孩子等。
让幼儿通过扮演角色，体验家庭成员之间的互相帮助，并分享自己的感受。
4. 实践活动（10分钟）让幼儿动手制作一份家庭小报，内容包括家庭成员的照片、家庭成员的职责等。
在制作过程中，引导幼儿思考如何成为一个家庭的小帮手。
让幼儿展示自己制作的家庭小报，并分享自己在实践活动中的收获和感受。
引导幼儿明白，每个人都可以成为家庭的小帮手，关心和帮助家人。
六、板书设计板书我是妈妈的小帮手板书内容：1. 家庭成员：爸爸、妈妈、孩子2. 家庭成员的职责：爸爸工作、妈妈做饭、孩子帮忙3. 成为小帮手的意义：关心家人、互相帮助、家庭更和谐七、作业设计1. 作业题目：家庭小帮手行动计划2. 作业要求：幼儿制定一个家庭小帮手行动计划，内容包括每天帮助家人做一件小事，如帮忙整理玩具、帮忙洗手等。
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小班综合教案：我是妈妈的小帮手
一、设计思路：
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。
同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。
结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
二、活动目标：
1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。
2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。
三、活动准备：
1.防非物品、其他食品包装盒。
2.每一物品上贴上价格标签（5以内）
3.购物篮，自制纸币。
四、活动过程：
（一）. 导入
“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？
（二）. 启发游戏
1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。
引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？
2.幼儿领钱。
要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）
引导：你用什么办法拿到5元钱的？
如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？
3.讨论购物注意点。
引导：买东西的时候要注意什么？
（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）
（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）
（三）.幼儿操作
1. 观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。
2. 了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。
（四）.交流
1. 相互检查所购物品。
2. 说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。
（五）.延伸
我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？。