幼儿学英语之磨耳朵
0-3岁英语磨耳朵资源推荐
0-3岁英语磨耳朵资源推荐-3岁的英语启蒙，重点是磨耳朵：儿歌、童谣、韵律诗、动画片、图画书的音频等等，都可以作为磨耳朵的素材。
不同类型的资源有不同的特点。
一、听力辨音类音视频歌曲Songs：1、《语感启蒙》：安妮和小宝小的时候看的是清华幼儿英语出版的《语感启蒙》，其中的36首儿歌因为有视频能对应所以非常受孩子们的欢迎，目前遗憾的是他们当时非常喜欢的2004版已经绝版了。
2、欧美经典儿歌（Wee sing）：这里面的歌曲都是原汁原味的，国内有引进版，也深受孩子们的喜爱。
其中的For baby/Animals尤其适合小宝宝的启蒙。
3、美国出版的Read and Sing Along系列，每张光盘配有一本绘本，对于情境对应非常有价值。
在图书馆成为借阅量最高的资源之一。
据悉，不久也将被引进。
以上歌曲类的素材总计有1/200首之多，基本涵盖了英语母语国家孩子的常见儿歌。
很多孩子因为听过甚至会唱这些儿歌，所以到了英语环境和英语母语的孩子在一起就觉得非常亲切，便于融入。
儿歌类资源一般可以作为背景音乐使用，不必特别强求固定时间播放，具体播放时间，以大人孩子都感到愉悦为原则。
童谣/韵律诗等 Chant/ Rhyme/Poem这些资源和儿歌的区别在于没有音乐，适合早期的磨耳朵或者是自主阅读开始之初的韵律节奏训练。
这部分内容，国内过去重视不多。
所以集中的素材很少。
有些散落于各种教材之中，不好搜集。
安妮在加拿大学校曾经专门对这部分有训练，我在过去的博文和国外孩子同步的英语韵律节奏训练资源中对这些资源做过整理，感兴趣的可以下载。
0-3岁宝宝使用这类资源时，和儿歌同样的方式，听就可以。
很多孩子听力辨音能力好了之后就会不自觉地复述，这种韵律节奏感对综合语感以及今后的阅读能力提高都非常有意义。
这也是北美学校用他们作为素材的原因。
动画片/广播节目/新闻/脱口秀/书籍等任何类型音频各种语音类型在辨音能力最强的时期（据报道，国外研究证明9个月以后孩子的辨音能力呈下降趋势），会提高孩子的辨音能力。
磨耳朵abcd分级英语
磨耳朵abcd分级英语磨耳朵是一套专为中国学生设计的英语学习教材，以其科学的分级和丰富的语言内容而受到了很多学生和教师的喜爱。
其中，ABCD分级英语是磨耳朵少儿英语的核心部分，每个级别都有其独特的教学目标和特点。
本文将介绍磨耳朵ABCD分级英语的概述和特点，以及如何利用它来提高英语学习效果。
一、磨耳朵ABCD分级英语简介磨耳朵ABCD分级英语是针对学龄前儿童和小学生设计的英语学习教材，共分为四个级别，分别对应于幼儿园大班到小学二年级的学习阶段。
每个级别按照学习内容和难度进行了分级，以满足学生逐步提高英语能力的需求。
磨耳朵ABCD分级英语注重培养学生的听力、口语、阅读和写作能力，通过生动有趣的故事、游戏和活动，激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们轻松自然地掌握英语。
二、磨耳朵ABCD分级英语的特点1. 适应学生年龄特点：磨耳朵ABCD分级英语充分考虑了学生年龄特点和学习能力，选材生动有趣、容易理解，符合学生的认知水平和兴趣爱好。
通过与故事角色的互动和角色扮演，学生能够在情境中积极参与，提高学习效果。
2. 分级有序，循序渐进：磨耳朵ABCD分级英语按照词汇量、语法和句型等要素进行了分级，每个级别之间有一定的衔接，让学生能够逐步扩大词汇量，提高语言表达能力。
同时，教材设计了多种复习和强化练习，巩固学生的学习成果，确保学习的连贯性和稳定性。
3. 多样化的教学形式：磨耳朵ABCD分级英语采用了多样化的教学形式，如听力训练、口语表达、阅读理解和写作练习等，通过多种方式激发学生的学习兴趣和积极性。
教材还提供了配套的CD和多媒体资源，方便学生进行听力训练和口语实践。
4. 强调实际运用：磨耳朵ABCD分级英语重视培养学生的实际语言运用能力，注重学习目标的实现。
通过故事、对话和游戏等形式，让学生在情境中灵活运用所学知识，提高英语应用能力，培养学生的语感和语言思维能力。
三、如何利用磨耳朵ABCD分级英语提高学习效果1. 制定学习计划：根据学生的学习情况和目标，制定合理的学习计划。
儿童学英语怎样正确磨耳朵？
儿童英语的启蒙从磨耳朵开始，我们首先来说说磨耳朵吧。
1、什么是磨耳朵：磨耳朵是对语音输入积累的总称，包括动画、童谣、绘本、儿歌的音频等.2、磨耳朵从什么时候开始？美国华盛顿大学的Patricia Kuhl博士的研究显示，磨耳朵必须是有效输入，而不是漫无目的地背景音乐式输入。
各位家长可以回想一下，在小婴儿时期，教宝宝说话认物，是不是会非常有耐心地跟他说“宝宝，这是什么？这是苹果。
”这就是大人与孩子之间的感情互动，缺少这样的互动为媒介，即便是通过看电视这样的画面刺激，也无法帮助婴儿获得有效的磨耳朵输入。
磨耳朵需要的是大人跟婴儿不停地互动，所以对于磨耳朵什么时候开始这个问题，我个人认为完全可以从婴儿时期开始，但是互动是必不可少的，互动时间每天15分钟不嫌少，30分钟不嫌多，完全看大人的能力和精力。
3、磨耳朵还有另外一个方法，属于迂回战术，就是看动画片-读绘本-提取音频三步曲看动画片目的其实非常简单：激发孩子学英语的兴趣，确定他们喜欢的内容。
动画片，尤其是许多低幼类的动画，由于故事情节以动画的形式展示出来，孩子们并不需要完全听得懂故事里的人物说什么，凭借动作语言和动画的连续发展，也大致可以猜出。
只要是他们感兴趣的人或者事物，他们并不会介意这个故事是用什么语言讲的。
看过一遍故事以后，如果爸爸妈妈们可以提供同一系列的绘本，孩子往往会来了精神：刚刚还在动画片里演的，现在却出现在书本上！这是多么奇妙的事情！这个时候他们会对绘本产生兴趣，并且愿意去读一读绘本上的内容。
这时爸爸妈妈陪着他们一起读，解释刚才他们因为听不懂而错过的细节，加深他们对故事的理解和兴趣。
关于瑞思学科英语：瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。
让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。
磨耳朵听力英语初级
磨耳朵听力英语初级可以通过以下几种方式进行：
1. 倾听英语儿歌和童谣：选择一些适合自己水平的英语儿歌和童谣，每天听几遍，可以帮助提高听力理解能力。
2. 观看英语动画或电影：选择一些简单的英语动画或电影，每天看几集，可以帮助提高听力理解能力和语音语调。
3. 参加英语角或英语辅导班：参加英语角或英语辅导班，与其他英语爱好者交流，可以帮助提高口语和听力理解能力。
4. 使用英语学习应用或在线课程：使用英语学习应用或在线课程，可以帮助提高听力和口语能力，同时也可以学习一些新的词汇和语法。
需要注意的是，磨耳朵听力初级应该从简单的材料开始，逐渐提高难度，不要一开始就尝试过于复杂的材料，以免打击学习英语的信心。
同时，也可以根据自己的兴趣和爱好选择适合自己的材料进行学习。
0-3岁婴幼儿英语启蒙怎么做
0-3岁婴幼儿英语启蒙怎么做1.0-3岁婴幼儿英语启蒙怎么做一.音频磨耳朵磨耳朵是英语语音输入积累的总称。
很多人印象中的磨耳朵是找一堆素材来瞎听，这是一种误解。
磨耳朵不是随便找来个资源心不在焉地听，这是一件很系统的事情，并且不同阶段有不同的做法。
刚开始孩子对英文排斥的时候，可以把英文歌作为背景音乐来给孩子听。
后期可以选择绘本来给孩子进行精听。
磨耳朵包括这四种素材：儿歌、童谣、动画、绘本音频。
通过儿歌、童谣、动画、音频，磨听力辨音能力并培养韵律节奏感。
通过视频，音频和绘本，磨听力理解能力。
1）磨耳朵至少要100个小时的练习，才可以让孩子的听力上台阶。
如果磨耳朵积累到300小时，孩子输出就轻而易举了。
2）泛听很重要，但也不要忽视精听。
通过绘本或者动画的故事情节展开进行听力的输入，达到精听的目的。
3）在磨耳朵的过程中，如果爸妈可以用表演互动，帮助孩子理解，会更有帮助。
比如使用夸张的肢体语言和丰富的表情表演出来。
音频对年幼的小朋友至关重要，音频的目的不是让小朋友学到多少，它的主要目的是提供语言环境。
长期用音频进行磨耳朵，能够帮助孩子对语言产生熟悉和认知，从中建立辨音能力和语感。
二.亲子阅读所谓亲子阅读就是别人读（包括家长和老师）孩子听，不要求孩子认字。
亲子阅读的目的是为了让孩子爱上阅读。
亲子阅读对精听至关重要。
选择一本简单、朗朗上口的英文绘本，可以给孩子一天讲一个小故事。
如何选书？0到1岁的宝宝，与其说是在看书，不如说是在玩书。
你可以准备一些黑白卡的书。
很多妈妈在宝宝出生十几天的时候就利用黑白卡的书开始了宝宝的阅读之旅了。
黑白卡的视觉刺激可以帮助刚出生的宝宝大脑发育。
也可以准备一些硬纸板书、翻翻书、洞洞书、触摸书等让宝宝玩。
1岁以后的宝宝可以适当加一些重复句子多、韵律感强的名家作品、或根据宝宝的兴趣选的书。
每页里面只有一两句话。
遵守先易后难的原则。
让宝宝从优美的图片和文字中，学会用英文来表达世界。
对于绘本的内容，可以先从认知和生活经验、心理成长类的绘本开始买，比较贴近这个年龄段宝宝的生活经验。
“听英语,磨耳朵”到底在磨什么
外教一对一“听英语，磨耳朵”到底在磨什么?“听英语，磨耳朵”的说法，很多年轻的家长并不陌生，但是“磨什么”却常常令家长感到困惑。
实际上，家长需要了解，孩子在幼儿阶段听英语、磨耳朵主要是要达到三个目的：第一，通过听，熟悉英语特有的语音语调和韵律节奏，增强语感。
让孩子在听力敏感期自然而然地熟悉英语特有的语音语调和韵律节奏、不仅能令孩子讲一日纯正、漂亮的英语，信心十足，而且能有效地提高孩子的阅读能力和写作能力。
语感是看不见、摸不着却客观存在的对语言的感觉。
即便是阅读，也会伴随着大脑中的“语音激活”，因此对英语韵律节奏和意群的良好感觉能提高阅读流畅度，同时也能让英语写作顺畅、自然。
第二，通过听和看，获得“可理解性输入”，积累英语听说词汇。
人的大脑具有探索语言意义的本能需求。
孩子学习语言时不会去关注抽象的语法，而是自然而然地关注形象的语义。
我们让孩子通过“听”感受英语语音语调和韵律节奏时，要有意识地通过肢体语言、情境、图片或视频，让孩子感受和理解语义，获得“可理解性输入”，逐步积累听说词汇。
这些听说词汇，在孩子掌握了自然拼读技能之后，就会转化为读写词汇。
第三，听辨单词中的单个音素，培养音素意识。
很多家长会觉得“培养音素意识”听起来比较专业，有些望而生畏。
其实，这很好理解，最简单、最直白的说法就是：让孩子具有英语单词是由“音素”组成的意识，区别于我们传统意义上理解的，英语单词是由“字母”组成的。
英语单词从书面上看是由单个字母组成的，实际一整个单词的发音与字母本身无关，而由字母或字母组合表示的发音组合而成。
举个最简单的例子：cat这个单词的整体发音，由/k/ /a/ /t/ 三个音素组合而成，而不是由c, a, t三个字母名组合而成。
除了意识到口语中的单词是由“音素”组成的，孩子还要学会对单词中的音素进行听辨和操作(切分、组合、替换等)。
以dog一词为例，音素的听辨是指听到dog一词，要能听辨出这个单词由三个音素构成，分别是/d/ /o/ /g/;音素的切分(segmenting)就是dog --> /d/-/o/-/g/;音素的组合(blending)就是/d/-/o/-/g/ --> dog; 音素的替换就是/d/-/o/-/g/ --> dog, /d/-/o/-/t/ -->dot。
磨耳朵英语儿歌歌词01.Five Little Monkeys Jumping On The Bed
Five Little Monkeys Jumping On The Bed “it s time for bed ,” said mama,妈妈说，“该上床睡觉啦”so five little monkeys washed their faces,所以5只猴子都去洗了脸Brushed their teeth，and put their pajamas.刷了牙，然后穿上了睡衣They kissed their mama and said ,”good night.”它们亲吻了妈妈，说了声“晚安”But guess what happened then猜猜后面发生了什么事FIVE little monkeys jumped on the bed,五只小猴子在床上蹦蹦跳跳，One fell off and bumped her head.其中一只小猴子从床上掉下来撞到了头。
Mama called the doctor and the doctor said:猴妈妈找来了医生，医生说：'No more monkeys jumping on the bed!'不可以在床上再乱蹦啦！FOUR little monkeys jumped on the bed,四只小猴子在床上蹦蹦跳跳，One fell off and bumped her head.其中一只小猴子从床上掉下来撞到了头。
Mama called the doctor and the doctor said:猴妈妈找来了医生，医生说：'No more monkeys jumping on the bed!'不可以在床上再乱蹦啦！THREE little monkeys jumped on the bed,三只小猴子在床上蹦蹦跳跳，One fell off and bumped her head.其中一只小猴子从床上掉下来撞到了头。
幼儿园磨耳朵听力训练教案
幼儿园磨耳朵听力训练教案主题：幼儿园磨耳朵听力训练教案要求：1.案例内容围绕幼儿园磨耳朵听力训练展开，包括训练目的、训练方法、训练流程等内容；2.案例字数在1500字左右，采用简明扼要的风格，不要包含任何网址链接和图片；3.排版格式优美，使读者易于阅读。
【训练目的】幼儿园磨耳朵听力训练的目的是帮助幼儿进行听力训练，提高语言听力的敏感度，帮助幼儿更好的理解和学习语言表达，以提高语言表达能力和思维能力。
【训练方法】幼儿园磨耳朵听力训练的方法主要是听音识字、听音选图、听音填空等。
其中，以听音识字为例进行具体描述：步骤一：幼儿宝宝集体坐在一起，老师出示一个字或者单词的图片或者字母卡片。
步骤二：老师呈现音频，发出相应的发音。
步骤三：幼儿根据所听到的声音识别出刚才老师出示的字或者单词，并在白板上写下来。
【训练流程】一、热身老师会让孩子进行一些体能上的活动，活跃幼儿情绪。
如：齐步走、摆操、泡沫球等游戏。
二、训练1.听音识字老师边出示图片、字母卡片，边发音让幼儿快速的对应起来。
2.听音选图老师可以在白板上出现一些图片，随着听音识别出对应图片，最终获得奖品，后面老师可以进行调换顺序，让幼儿更多的听，更加敏感。
3.听音填空老师在黑板上写下一个句子，然后根据句子组成一段故事，然后听音边填空完成故事，可以在最后进行反复读出来。
三、结束训练时间为30-40分钟，结束之后引导幼儿自主整理、清理活动物品，整理好书包、衣物等。
【心得体会】通过磨耳朵听力训练，幼儿在和其他伙伴的互动中，能够更好地适应团队生活，增强与他人交往的信心和勇气，同时还可以帮助幼儿更快的掌握语音知识，减轻学前班时执行任务的麻烦，提高学习效率。
最后，老师可以与家长沟通，教导家长如何帮助幼儿进行听力训练，共同为幼儿的健康成长尽心尽力。
英语磨耳朵的方法
英语磨耳朵的方法【引言】在当今全球化的时代，英语作为世界通用语言，其重要性不言而喻。
磨耳朵，即通过大量倾听、理解、分析英语，提高英语听说能力，已成为许多学习者的首选方法。
那么，如何有效地进行英语磨耳朵呢？本文将为大家提供一些实用的建议。
【英语磨耳朵的意义】英语磨耳朵并非简单地听英语，而是通过有目的地倾听、分析、总结，使英语学习者在大脑中形成英语语音、语调、语法等方面的认知。
这种方法有助于提高学习者的英语听说能力，为口语交流打下坚实基础。
【具体方法和建议】1.选择合适的听力材料：根据个人英语水平，选择适合的英语听力资源，如英语新闻、影视剧、播客等。
确保材料内容丰富多样，以便接触到不同场景、口音和话题。
2.制定听力计划：每天安排一定时间进行英语听力练习，持之以恒。
可根据自身情况调整练习时长和频率，但切勿过于追求速度，以免影响效果。
3.边听边记录：在听英语材料时，尽量做到心、眼、耳并用。
用心倾听发音、语调；用眼关注文本字幕；用脑记录关键词和重点信息。
4.反复跟读、模仿：在听懂的基础上，尝试模仿发音、语调，反复跟读。
通过对比原声和自己的发音，找出需要改进的地方，不断调整和完善。
5.开展听力练习：结合个人兴趣和需求，开展各种听力练习，如听写、填空、选择等。
这将有助于巩固所学内容，提高英语听力水平。
6.交流与分享：与他人交流听力心得，分享学习经验。
参加线上或线下的英语角、语言交流活动，锻炼实际英语沟通能力。
【总结】英语磨耳朵是一种有效的英语学习方法。
通过选择合适的听力材料、制定听力计划、边听边记录、反复跟读、开展听力练习和交流分享，学习者可以在不断提高听力的同时，为英语口语交流打下坚实基础。
幼儿英语启蒙：幼儿听英语磨耳朵真的有用吗
“磨耳朵”这个词在幼儿英语启蒙中很是流行。
有人说，磨耳朵是幼儿英语启蒙最好的方式，也有人说，“磨耳朵”没用。
那么幼儿听英语磨耳朵真的有用吗，怎么才算是有效的磨耳朵呢？如何给孩子最合适的英语启蒙方式？一.说说我家孩子的英语启蒙情况家有女宝两岁八个月，从出生以后就开始听英文儿歌和童谣。
当时也是在书上看到说，刚出生不久的的婴儿是世界公民，能够分辨每一个国家的语言。
之后辨音能力下降。
所以，赶在一岁之前就开始了“磨耳朵”。
个人觉得这种辨音能力的积累对以后的学习是有帮助的。
大概一岁多，会说特别简单的几个单词，比如bear。
一岁半到两岁能唱一些英文儿歌。
现在能说一些单词短语和简单的句子，比如good morning，it's a duck，do you like banana?……有的句子能听懂，能用英语回答，但不会主动说，比如，where is your blanket?what's your name?are you sleepy？it's time for bed……。
偶尔她会把绘本或动画中的句子用在生活中。
英语启蒙还有很长的路线要走，自己也一直在摸索过程中，如果想要找磨耳朵的资源课程的话可以点击蓝色字【免费领精品外教课】可以领取课程进行试学，里面包含了丰富的外教课程。
二.什么时候可以开始英语启蒙？一般来说，英语启蒙越早越好。
这样说容易让很多父母感到焦虑，一两岁的孩子没有英语启蒙就落后？学不好英语了吗？当然不是，父母不必太过焦虑。
TED的著名演讲《The linguistic genius of babies》（婴儿的天才语言能力）中讲到，7岁之前是婴儿和孩童语言学习的关键时期。
这时候，他们都是学习语言的天才。
7岁之后，语言学习的效率开始下降。
所以，英语学习最好不要晚于这个这个时间。
三.怎么启蒙？有哪些方法？很多家长会跟别人说，我们家孩子会说很多单词了。
然后就开始问孩子，这个用英语怎么说，那个用英语怎么说？这无异于强迫孩子在别人面前表演节目。
睡前磨耳朵三大误区！
睡前磨耳朵三大误区！关于英文磨耳朵这个问题，发现有很多人存在误区，比较主要地体现在以下三个方面：第一，磨耳朵的概念：磨耳朵是英语语音输入积累的总称。
儿歌/童谣/动画/绘本音频都属于磨耳朵的素材。
这在《不能错过的英语启蒙》封底上有所体现。
磨耳朵既包括精听也包括泛听。
这一点，并非像有些人理解的，磨耳朵就是随便找来个资源心不在焉地听。
磨耳朵是一件很系统的事情，并且不同阶段有不同的做法。
第二，磨耳朵的作用：不同的素材作用不同，比如儿歌童谣，重点在韵律节奏和听力辨音，而动画片和绘本因为有情境对应，所以重点培养听力理解能力，当然听力辨音自然而然地同时获得了。
因为素材的不同，方法也不同。
比如儿歌童谣完全可以在平时作为消遣的内容听着玩，无需要求孩子正襟危坐，更没必要要求孩子把每一句歌词都弄懂含义。
孩子只要听着高兴，语音就不自觉地会进入到孩子的大脑。
不久我们就会发现孩子会跟着旋律哼唱了。
而动画片和绘本吸引孩子的不是语音而是人物和故事情节。
所以素材是能走进孩子心灵让孩子和着作品一起哭一起笑的内容。
理解了作品想要表达的内容，再去听音频，非常多的孩子就会翻来覆去地听。
结果自然是，语音信号和场景画面很好地结合，孩子通过整句输入对应上了画面，再遇到相同场景的时候就会有迁移，而这是语言从理解到运用的一个很主要的方式，中文也是一样。
第三，磨耳朵的方式：磨耳朵有不同的方式，心不在焉地泛听和认认真真反复重复地听，都属于磨耳朵的范畴。
目前看很多人把磨耳朵理解得过于浅表化。
以为磨耳朵就是随便找来个什么内容塞给孩子瞎听，这完全是误解。
观察孩子的兴趣点并按照兴趣点提供素材和资源是安妮理念最核心的内容。
别人喜欢的儿歌你的孩子不喜欢完全不用听，所谓10倍的资源供给完全可以找到适合孩子的资源。
如果真的还没找到，那么家长需要做的是反省自己的亲子关系，从读懂孩子这一步入手，而不是英语启蒙的问题了。
孩子在不同阶段有不同的磨耳朵方式。
比如刚开始接触英语的孩子尤其是中文已经有强势的大孩子，排斥很正常。
幼儿英语启蒙磨耳朵3个阶段的正确做法
幼儿英语启蒙磨耳朵3个阶段的正确做法家长们都知道幼儿英语启蒙要先从磨耳朵开始，那家长们清楚磨耳朵3个阶段的正确做法是什么吗？今天小唱就给大家详细地说一下该怎么磨耳朵吧！首先，不同年龄段、不同的英语听力水平，采用的磨耳朵方法有所不同，具体是怎么区分的呢？1、裸听法（0-1岁）裸听是什么意思呢？其实很好理解，就是说什么都不懂，纯听音频。
当然，这个方法只适合0-1岁这个阶段，因为对于磨耳朵而言，这一时期十分宝贵，孩子的自主意识尚未形成。
而且裸听法操作非常简单，因为这一年龄段资源接纳度最高，儿歌童谣、新闻广播、各类脱口秀节目，一切音频来者不拒，父母在选材上无须下很大功夫，原汁原味的任何资源都行，要做的只是定时开关、培养孩子听英语和使用音频的习惯。
但是别看方法简单，效果却是不容小觑的！央视纪录频道播放过这样一部纪录片，六个月大的婴儿可以辨识150种声音的差别，在大多数人以为孩子只会吃、睡的时候，恰恰是宝宝大脑发育最快的时候，所以千万别再说：他这么小，能知道什么！1岁以下大量的音频输入能在大脑中形成语音储备，为学习外语打下坚实的基础。
0-1岁启蒙的孩子，从裸听开始，以培养韵律节奏感为目的，多听儿歌、童谣及韵律诗，同时尽可能扩大资源广度，泛听英语母语国家的各种英语资源。
2、跟听法（1-3岁）1岁以上的孩子，自主意识逐渐增强，对故事情节及文字有理解的需要，如果完全无法理解音频内容，学习兴趣很难保持，因此，磨耳朵的方送也应进行相应的调整，采用跟听法。
区别于裸听法，跟听法以情境对应为前提，通过阅读、观看动画等方式，在理解音频文字含义或剧情的基础上进行音频输入，在听的同时，大脑中能投射相应的画面，完成视觉对应。
因此，这里的跟听，跟的是看过的动画资源、读过的各种绘本。
当然，儿歌童谣以及演唱版绘本音频仍然可以保持裸听。
3、混听法（3-6岁）随着孩子听力的提升，慢慢能做到裸听部分绘本音频或动画音频，这一时期，可以裸听+跟听同时进行，也就是混听。
幼儿园英语学习心得
幼儿园英语学习心得幼儿学习英语并不是越早越好每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的，所以家长要依据孩子的接受能力选择时机学英语。
如今很多孩子既学拼音又学英语，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力时再学。
当然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千万不要强求。
如果孩子很感兴趣，那么学起来也不吃力，学习才会有效。
要创造优良的语言环境无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识，标准、流利的口语能力，同时还要能为幼儿操练、运用〔外语〕创设丰富多彩、形式多样的语言环境。
例如：采纳幼儿喜爱的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。
比如《快乐虫宝宝：唱唱跳跳学英语》就是一套非常不错的英语启蒙读物，它主要是针对将英语作为第二种语言来学习的孩子，涵盖的初级词汇包括140个英文单词和45个英文短语。
为了最有效地使用本产品，必须要家长按时让孩子观看DVD或者倾听CD，这样，不用多久，孩子们就能记住歌词并跟唱歌曲。
其核心和特色即在于边玩边学、快乐唱学!同时，家长要注意千万不能随便应付孩子，家长和老师教的不一样，会给幼儿学习造成很大的疑惑。
语言学习要持之以恒语言学习是一个长期艰巨的过程。
英语学习最忌"三天打鱼，两天晒网'，小孩子往往只图一时的新鲜，这就必须要家长监催促进。
宁可孩子晚一点儿开始学，也不要学上几天就半途而废。
2如何让幼儿学习英语家长和孩子一起学习。
当孩子学习时，作为家长最好和孩子一起学习。
这样不但可以了解孩子学习的具体状况，更重要的是可以感染孩子。
幼儿本是一个活泼好动的时期，但是当孩子能够和父母一起的时候，他们就能更开心，所以与孩子一起学习，这样更有利于孩子的英语学习，同时在父母陪同下，父母还可以为孩子解答英语问题。
同时在学习的时候父母还可以教育孩子心态放松，多表扬孩子。
学习英语本是一个枯燥的时期，所以父母不要给孩子施加太多压力，而是家更多的表扬孩子，这样能让孩子的学习兴趣和积极性提升。
少儿英语磨耳朵方法
少儿英语磨耳朵方法少儿英语磨耳朵方法引言学习英语对于少儿来说是非常重要的，而磨耳朵是提高英语听力能力的关键一步。
本文将介绍一些有效的少儿英语磨耳朵方法，帮助孩子提高听力技能。
方法一：英语歌曲•寻找适合孩子年龄段的英语歌曲，如《Twinkle Twinkle Little Star》等。
•让孩子多听、多唱，培养对英语歌曲的兴趣。
•歌词可以通过字幕、歌词网站等方式帮助孩子更好地理解。
方法二：英语故事•选择适合孩子的英语故事，如《The Very Hungry Caterpillar》等。
•鼓励孩子跟着故事内容朗读，模仿英语发音。
•可以使用绘本、电子书等形式加深孩子对故事的记忆和理解。
方法三：英语广播剧•找一些简单的英语广播剧，如《Peppa Pig》等。
•让孩子跟随剧情，尽量理解对话内容。
•可以通过重放、调整语速等方式帮助孩子更好地掌握内容。
方法四：英语对话练习•邀请其他孩子或家人一起练习英语对话。
•创造情景，让孩子在实际交流中提高对英语的理解和应用能力。
•鼓励孩子自信地用英语表达自己的想法和感受。
方法五：英语电影/动画片•选择适合孩子的英语电影或动画片，如《Toy Story》等。
•提供英文字幕，帮助孩子理解对话内容。
•鼓励孩子跟着角色的口音和语调模仿，提高听力和发音能力。
方法六：英语语言游戏•制作一些趣味的英语语言游戏，如单词卡牌游戏、猜谜游戏等。
•在游戏中让孩子通过听力判断、口头回答等方式锻炼英语听力和口语能力。
•奖励孩子的努力和进步，激发学习的兴趣和动力。
结论通过使用以上多种少儿英语磨耳朵方法，可以帮助孩子提高英语听力能力。
同时，鼓励孩子持续练习和使用英语，培养对英语的兴趣，从而在语言学习中取得更好的效果。
少儿英语磨耳朵方法（续）方法七：英语听力练习•找一些适合孩子的英语听力练习材料，如英语听力题库、英语听力App等。
•让孩子通过听力练习，提高对英语语音、语速和语调的敏感度。
•练习中可以使用听写、听辨单词等方式帮助孩子深入理解和运用英语。
听英语磨耳朵儿歌教案大班
听英语磨耳朵儿歌教案大班教案标题：听英语磨耳朵儿歌教案（大班）教案目标：1. 帮助大班学生培养对英语语音的敏感度和理解能力。
2. 提高学生的英语听力技能，通过儿歌的方式激发学生的学习兴趣。
3. 培养学生的口语表达能力，通过模仿和跟读儿歌歌词来提高发音和语调。
教学准备：1. 多种英语儿歌的音频资源。
2. 大班教室内的音响设备。
3. 儿歌歌词的打印件或投影仪。
教学步骤：引入活动：1. 通过播放一首熟悉的中文儿歌，让学生进入儿歌学习的氛围。
2. 提问学生是否喜欢听儿歌，为什么喜欢。
导入英语儿歌：1. 介绍英语儿歌的重要性，以及通过儿歌可以学习到的英语单词和句型。
2. 播放一首简单的英语儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
让学生跟随节奏摇摆身体。
儿歌欣赏：1. 播放一首英语儿歌，如《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 同时展示儿歌歌词的打印件或使用投影仪展示歌词。
3. 引导学生边听边观察歌词中的单词和图画，并尝试模仿发音和语调。
跟读练习：1. 将儿歌歌词分发给学生，让他们跟读歌词。
2. 强调正确的发音和语调，并给予学生适当的指导和纠正。
情感体验：1. 鼓励学生用英语表达对儿歌的感受，如“我喜欢这首歌因为...”或“这首歌让我感到...”。
2. 创建一个积极的学习氛围，鼓励学生互相分享和赞赏。
巩固活动：1. 分组进行英语儿歌表演，每个小组选择一首喜欢的儿歌进行演唱。
2. 鼓励学生展示自己的创造力和表演才能。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调英语儿歌的重要性和学习收获。
2. 鼓励学生在家中继续听英语儿歌，并与家人分享学到的内容。
教案扩展：1. 在接下来的课堂中，可以引入更多的英语儿歌，涵盖不同的主题和语言结构。
2. 结合儿歌教学，可以进行一些与儿歌相关的手工艺活动，如绘制儿歌中的图画或制作简单的乐器。
注：本教案适用于大班学生，根据实际教学情况和学生的英语水平，可以适当调整教学步骤和活动安排。
幼儿 0基础 磨耳朵英语
幼儿0基础磨耳朵英语
对于幼儿零基础学习英语，磨耳朵是一个很好的方法。
这种方式主要是通过让孩子听英语，帮助他们熟悉语音和语调，潜移默化地培养他们对英语的兴趣。
下面是一些适合幼儿的磨耳朵英语方法：
1.英语歌曲和音乐：播放简单的英文儿歌和音乐，这些歌曲通常旋律明快、歌词简单易记，适合幼儿。
重复播放这些歌曲可以让他们熟悉英语的语音和韵律。
2.听故事和有声书：使用有声书或英文故事书让孩子听故事，可以选择一些有趣、互动性强的故事。
这有助于提高孩子的听力理解能力，并引发他们对故事和英语的兴趣。
3.观看英语儿童节目或动画：选择适合幼儿的英文儿童节目或卡通，这些节目通常语速较慢、内容生动有趣，有助于孩子通过视觉和听觉学习英语。
4.日常生活中的英语互动：在日常生活中使用一些简单的英语词汇或短语，比如简单的问候、数字、颜色等，让孩子能够在轻松的环境中接触和使用英语。
5.和孩子一起玩英语游戏：创造一些简单有趣的英语游戏，比如记忆卡片游戏、找东西的游戏等，让孩子在玩耍中潜移默化地接触和学习英语。
记住，关键是让学习的过程有趣和愉快。
尊重孩子的学习节奏，让他们在轻松的氛围中逐渐对英语产生兴趣。
磨耳朵听力英语初级
磨耳朵听力英语初级
摘要：
1.引言
2.磨耳朵听力英语初级简介
3.磨耳朵听力英语初级学习方法
4.磨耳朵听力英语初级资源推荐
5.总结
正文：
磨耳朵听力英语初级是一种适合初学者提高英语听力的方法。
通过这种方法，初学者可以在日常生活中轻松地提高英语听力水平。
磨耳朵听力英语初级主要通过以下几个方面进行学习：
1.听力材料：选择适合初学者的英语听力材料，例如英语动画片、英语儿歌、英语故事等。
2.重复听：反复听同一段材料，直到能够听懂大部分内容为止。
3.跟读：在听的同时，跟读材料中的英语句子，提高口语发音和语感。
4.学习语法：通过学习语法知识，了解英语句子的结构，提高听力理解能力。
磨耳朵听力英语初级资源丰富，初学者可以根据自己的喜好选择合适的材料。
例如，可以选择经典的英语动画片如《狮子王》、《冰雪奇缘》等，或者选择适合儿童的英语儿歌，如《Old MacDonald Had a Farm》等。
幼儿英语启蒙——自然拼读之英文字母s发音磨耳朵儿歌
幼儿英语启蒙——自然拼读之英文字母s发音磨耳朵儿歌一、主题介绍在幼儿英语启蒙过程中，学习英文字母的发音是至关重要的一环。
其中，字母"s"的发音尤为重要，因为它在英语中出现频率极高，而且还有多种发音方式。
为了帮助孩子轻松、愉快地学习字母"s"的发音，自然拼读方法应运而生。
本文将为您介绍自然拼读之英文字母"s"发音，并共享一款专门针对幼儿的磨耳朵儿歌。
二、自然拼读之英文字母"s"发音1. 英文字母"s"的基本发音字母"s"在英语中有两种基本发音，即浊音 /z/ 和清音 /s/。
浊音 /z/ 出现在单词开头和词尾时，而清音 /s/ 出现在单词中间时。
2. 自然拼读法则自然拼读是一种注重发音规律和逻辑，通过系统化学习发音的方法。
学习者根据字母、音节和单词的组合规则，准确地发音。
对于字母"s"，自然拼读法则教导孩子们哪些情况下发音为/z/，哪些情况下发音为/s/，并通过实际例句让他们深刻理解和记忆。
三、幼儿歌《轻松学英语：字母s发音歌》1. 歌曲介绍《轻松学英语：字母s发音歌》是一首专门针对幼儿学习字母"s"发音而制作的儿歌。
歌曲采用轻快、欢快的旋律，配以清晰、准确的发音，引导孩子轻松掌握字母"s"的发音规律。
歌词简单易记，帮助孩子在愉快的氛围中学习发音。
2. 歌曲内容歌曲首先用生动形象的例子介绍了字母"s"的两种发音方式，然后通过反复的段落演示，让孩子们熟悉、掌握了这一发音规律。
歌曲结尾处，加入了互动游戏环节，让孩子们在玩中学，更好地记住字母"s"的发音方式。
四、个人观点和理解通过自然拼读方法学习英文字母"s"的发音，可以提高孩子们对字母发音规律的理解和记忆。
尤其是配合幼儿歌《轻松学英语：字母s发音歌》，不仅使学习过程更加生动有趣，而且有助于孩子们更好地掌握字母"s"的发音规则。
幼儿磨耳朵的英语素材
幼儿磨耳朵的英语素材磨耳朵是培养幼儿英语听力的一个重要方法，可以让孩子在轻松愉悦的氛围中自然地接触和学习英语。
下面将介绍一些适合幼儿磨耳朵的英语素材，包括英语儿歌、英语故事、英语对话、英语游戏、英语动画、英语歌曲和英语绘本。
1. 英语儿歌英语儿歌是磨耳朵的好素材，其旋律优美、节奏明快，能够吸引孩子的注意力，提高他们的学习兴趣。
建议选择一些经典的英语儿歌，如《Little Star》、《Twinkle Twinkle Little Star》、《Baa Baa Black Sheep》等。
这些儿歌可以通过音频播放或在线视频进行学习。
2. 英语故事英语故事是培养幼儿英语听力的重要手段之一。
可以选择一些简短、有趣的故事，如《Three Little Pigs》、《The Lion and the Mouse》等。
这些故事可以通过家长或老师朗读或者使用音频播放器进行学习。
在选择故事时，应注意选择适合孩子年龄和理解能力的故事，以增强学习效果。
3. 英语对话英语对话是磨耳朵的另一种素材，可以通过日常生活中的对话来提高孩子的英语听力水平。
例如，简单的问候、介绍、道别等。
家长或老师可以在日常生活中与孩子进行简单的英语对话，让孩子在真实的语境中感受和学习英语。
4. 英语游戏英语游戏是磨耳朵的有趣方式之一，可以通过游戏来提高孩子的英语听力水平。
例如，听指令做动作、听单词猜意思等。
这些游戏可以通过家长或老师的组织或在线游戏资源进行学习。
在选择游戏时，应注意选择适合孩子年龄的游戏，以增强学习效果。
5. 英语动画英语动画是磨耳朵的好素材之一，可以通过观看动画来提高孩子的英语听力水平。
例如，《Peppa Pig》、《Frozen》、《The Simpsons》等。
这些动画可以通过电视或在线视频进行观看。
在选择动画时，应注意选择适合孩子年龄和兴趣的动画，以增强学习效果。
6. 英语歌曲英语歌曲是磨耳朵的好素材之一，可以通过听歌曲来提高孩子的英语听力水平。
幼儿园英语教案动物磨耳朵
幼儿园英语教案动物磨耳朵教学主题：动物磨耳朵教学对象：幼儿园小班学生教学时间：1课时教学目标：1. 学生能够认识并说出8种动物的名称：dog（狗）、cat（猫）、rabbit（兔子）、monkey（猴子）、elephant（大象）、lion（狮子）、tiger（老虎）、bear（熊）；2. 学生能够正确使用句型“What animal is this?”和“It’s a ….”来描述动物；3. 学生能够模仿动物磨耳朵的动作，并能够使用“rub rub rub”这一简单的英语单词来表达动作。
教学准备：1. 卡通图画：狗、猫、兔子、猴子、大象、狮子、老虎、熊；2. iPad或其他设备，播放幼儿音乐；3. 玩具毛绒动物。
4. 教学PPT。
教学过程：Step 1. Warming up (5 minutes)为了吸引幼儿的注意力和活跃课堂气氛，可以播放一些和动物相关的儿歌和音乐，让幼儿听着歌曲做些简单的动作。
比如说：“If you’re happy and you know it, clap your hands”这首歌，幼儿可以跟随歌曲做出些类似于鼓掌、跳舞、摇头、拍手等的动作，以此准备进入下一个环节。
Step 2. Presentation (10 minutes)教学开始后，先介绍主题“Animal Ears”（动物耳朵），借此让学生对动物有更多的了解和体验。
然后通过 PPT 和图片的方式向学生介绍常见的8种动物（dog、cat、rabbit、monkey、elephant、lion、tiger 和 bear）以及它们特殊的耳朵形状，进一步让学生认识和区分每一种动物。
讲解完毕后，可以和学生一起简单复习一下这8种动物的名称，确保每个学生都能够准确的说出它们的名字。
Step 3. Practices (25 minutes)a. Show and Tell在本环节，老师会拿出一些动物毛绒玩具，并向学生描述动物的外形特征，让学生猜测并说出这个动物的名称，并使用“ What animal is this? ”，“ It’s a …. ”以及简单的英语单词，“ leg” “ nose ” “ eye” “ tail ”等进行简单的描述，向学生展示和描述每个动物的信息，鼓励学生一起回答问题“what animal is this？”，并鼓励他们回答整体的结构式句子——“It’s a _____________________.”。
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0-3岁的英语启蒙，重点是磨耳朵：儿歌、童谣、韵律诗、动画片、图画书的音频等等，都可以作为磨耳朵的素材。
不同类型的资源有不同的特点。
一、听力辨音类音视频
歌曲Songs：
1、《语感启蒙》：安妮和小宝小的时候看的是清华幼儿英语出版的《语感启蒙》，其中的36首儿歌因为有视频能对应所以非常受孩子们的欢迎，目前遗憾的是他们当时非常喜欢的2004版已经绝版了。
2、欧美经典儿歌（Wee sing）：这里面的歌曲都是原汁原味的，国内有引进版，也深受孩子们的喜爱。
其中的For baby/Animals尤其适合小宝宝的启蒙。
3、美国出版的Read and Sing Along 系列，每张光盘配有一本绘本，对于情境对应非常有价值。
在图书馆成为借阅量最高的资源之一。
目前这个系列已经被引进到国内，作为安妮花英语自然拼读教材的配套资源。
60首儿歌配套16本儿歌绘本，称为《安妮花磨出我的英文耳朵1、2》，另外还有20本被收录在《安妮花磨出我的英文耳朵3、4》中，2013年3月份出版。
以上歌曲类的素材总计有1/200首之多，基本涵盖了英语母语国家孩子的常见儿歌。
很多孩子因为听过甚至会唱这些儿歌，所以到了英语环境和英语母语的孩子在一起就觉得非常亲切，便于融入。
儿歌类资源一般可以作为背景音乐使用，不必特别强求固定时间播放，具体播放时间，以大人孩子都感到愉悦为原则。
童谣/韵律诗等Chant/ Rhyme/Poem
这些资源和儿歌的区别在于没有音乐，适合早期的磨耳朵或者是自主阅读开始之初的韵律节奏训练。
这部分内容，国内过去重视不多。
所以集中的素材很少。
有些散落于各种教材之中，不好搜集。
安妮在加拿大学校曾经专门对这部分有训练，我在过去的博文和国外孩子同步的英语韵律节奏训练资源中对这些资源做过整理。
后来应大家的要求，我们有汇总了更多国外孩子耳熟能详的韵律诗，做成诗集绘本，成为《安妮花磨出我的英文耳朵5、6》，将随同《安妮花英语自然拼读2》套装同步于2013年2月上市。
0-3岁宝宝使用这类资源时，和儿歌同样的方式，听就可以。
很多孩子听力辨音能力好了之后就会不自觉地复述，这种韵律节奏感对综合语感以及今后的阅读能力提高都非常有意义。
这也是北美学校用他们作为素材的原因。
动画片/广播节目/新闻/脱口秀/书籍等任何类型音频
各种语音类型在辨音能力最强的时期（据报道，国外研究证明9个月以后孩子的辨音能力呈下降趋势），会提高孩子的辨音能力。
这类内容适合小宝宝，尤其是一岁以内的小宝宝。
因为这个阶段他们对情节没有要求，音频里讲的是什
么不重要。
一般2岁左右的孩子会关注情节，所以往往这类内容就听不进去了。
二、动画片类视频节目
动画类节目中，有些偏重认知有些偏重故事情节，也有的偏重科普。
所以可以根据孩子的需要选择。
如果孩子正处于某种认知发展的关键期，比如说对数字敏感对大小敏感对颜色敏感等等，就可以从相应的动画片中寻找合适的素材。
也有些孩子尽管看不懂科普本身的内容，但是可能对其中的一些细节感兴趣。
所以，只要孩子喜欢肯看，就可以看。
同时注意提取音频，提高听里时间，少看多听提高效率。
孩子们比较喜欢的动画片：
1、Teletubies（天线宝宝）：适合低龄宝宝，语速和画面节奏都比较慢，有助于认知发展。
2、Micky Mouse Clubhouse（米奇妙妙屋）：迪士尼系列产品之一，符合孩子的认知特点，互动性比较强，孩子能较好地融入。
3、In the night garden（花园宝宝）:与天线宝宝同为BBC出品的优秀儿童动画节目，韵律节奏好，适合低龄宝宝的韵律节奏训练。
4、Maisy (小鼠波波)：语言简单有趣，生活化的场景让孩子很容易情境对应，有助于孩子模仿和输出。
5、Dora the Explorer（爱探险的朵拉）：教学片类的产品，趣味性较强，深得小朋友喜爱。
6、Peppa pig（粉红猪小妹）：故事温馨有趣，每集内容短小，适合亲子。
7、Thomas & Friends（托马斯和朋友们）：火车迷小朋友们的最爱。
不过因为制作时间比较早，画面清晰度不够好，语速也比较快。
另有一个火车宝宝Chuggington比较受欢迎。
8、Blue's Clues（蓝色斑点狗）：卡通人物和真人交流互动的节目，语言、画面简单，适合低龄儿童的认知启蒙。
9、Max & Ruby（麦斯和露比）：两只小兔子的故事/情节简单，语速较慢好对应。
10、小狗卡皮Kipper：情节对话都比较简单。
以上原版动画片按照孩子的兴趣进行选择。
这些动画片在引进过程中，很多被制作成双语。
一般低龄孩子，如果最初看的是中文版，再导入英文版会有困难。
有些即使开始看到的是英文版，一旦知道有中文版，也会选择中文版。
所以请大家在引导孩子观看的时候注意语种选择，避免不必要的困扰。
另外儿童期看电视的时间应该适量，尤其是是０－３岁的儿童。
所以，把画面转化成音频非常重要。
越小的孩子，可以只听动画片提取出来的音频。
稍大的孩子，有情境对应能力之后，可以看几次画面理解内容，然后就可以多听提取出来的音频。
一般看和听的比例在１：５甚至可以更多。
这样，孩子听音频的时候既可以对应上画面和语音，又可以很好地提高辨音能力。
有些人对孩子看电视听音频很忌讳，担心影响孩子的发育。
对此，我的观点是，在没有确切证据证明机械声音对孩子有损害的情况下，家长根据自己的
感受去选择。
担心的，不必为了英语而使用。
视频类的资源也是如此。
对于有些家长每天花太多时间在英语上的做法，我不赞成。
我一直说，英语是生活的一部分，以生活舒适愉悦为原则，不能抱有太强的目的性。
语言能力是和认知能力密切相关的。
就算是一岁以内大量的听，达到了1000小时，他的听力理解能力依然是难以同步提高的，因为认知发展就是这样一个客观的过程。
所以，越小的孩子时间可以越短。
积少成多，培养兴趣习惯就好。
除了音视频以外，亲子阅读也是0-3岁孩子英语启蒙的重要方式。