人教版六年级语文上册第一单元作文 PPT课件

合集下载

人教六年级上册作文PPT课件

•
我们生活在一个五彩缤纷的世界，万事万物都是
那么的生机勃勃。看，日月星辰带给我们无限的遐想，
为平静的生活增添了无穷乐趣；绿树红花环绕身边，送
来美丽，送来清新；可爱的小动物们与我们和谐相处，
共同分享生命的精彩……世间的每一景，每一物都让你
感慨自然界的神奇造化。
• 当我们在培育植物，饲养动物，甚至是研究微生物时，你是否想象过它们的生命历程是怎样的，如果用它们的视角来看我们人类，看这个社会，看整个大自然，又会是一幅怎样的情景呢想来，可能是光怪陆离的，可能是妙趣横生的，也可能是发人深省的……
• 由于我是藤类，所以需要棚架供我缠绕，可我又是野生的，当然不会有人为我造相搭架。我只能因地制宜地攀着其他树木生长。相比之下，我不喜欢乔木和草类。因为我喜爱阳光，乔木太高，不能满足我对阳光的要求，因此，森林里不见我的踪影。草类又太矮太软，经不住我的缠绕。我最喜欢灌木，我可以爬到它们的顶端，去沐浴着阳光。
第8页/共12页
开头→中间→结果
• 开头：可直接点题，点明你把自己想象成了什么事物。如我是一个小雨点，我是一片云等等。
• 中间：具体描述你所想象的物的严重的世界。以物的眼光看世界，把自己想象成某一物来描述生活体验。在具体描述的过程中，我们如果介绍一种自然景物，比如小水珠、白云、风、雾、露珠等等，可从它的形态、颜色、静态或动态、变化过程等方面来展开联想和想象，重点应该介绍它的变化过程，功能特点等等。在具体写作的时候，可用拟人化的手法，写出生动的故事情节，写出有趣的生活细节，可以写它们的对话、行动、活动等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。如果在叙述故事的过程中，介绍一些自然景物的科学知识，使文章不仅具有趣味性，而且具有知识性，那就更好了。

六年级上册语文课件-第一单元习作变形记人教(部编版) (共18张PPT)精选PPT教学课件

新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的，虽然没有玫瑰，没有巧克力，没有任何物质上的东西，他是个很容易满足的人，一个电话，就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起，是她 ——莉！给了她无尽的关爱与关怀，记得朋友说过，爱情的力量是伟大的，辉用了最短的时间好了起来！距离并不是他们製造浪漫的障碍，除了电话，他们能选择的只有电话了，电话比网络真实好多，至少可以听到对方的声音。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾，请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走，别忘了欣赏沿途的风景。
后来，他爱上了她，一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。
作者简介：谈笑在指尖原名：张波文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里，抒写心中之梦，始终保持着乐观心态，过好每一天。滴写进文字里，雀巢冰泣淋裡的一种，外面是薄薄的一层巧克，裡面是甜甜的奶油的一个心形的冰棍我要用它来纪念他们的爱情。
一场大雪如期而至，为我们编织出了一床雪白无暇的厚棉被。伴随着雪花飘落的簌簌声，北风呼呼地肆虐声，雪地靴踩雪的咯吱咯吱声，我再一次沉沉地入睡了。
当我猛然间醒来，睁开眼睛，竟然发现那只是一场梦。我揉了揉眼叹息：要是我真是一株小草那该多好啊！这样，我就能感受四季的轮回变化，享受风雨的滋润，倾听大自然的声音……
作者简介：谈笑在指尖文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴如同一次旅行，一次不清楚哪里是终点的旅行。在人生的旅程中，有些人走的很从容，一边走一边欣赏着沿途的风景，春天踏青，感受万物复苏时生命的萌动；夏日赏荷，嗅闻花儿的芳香，聆听悠扬的蝉鸣；秋时听风，欣赏落叶在秋风中忘情的舞动；冬日品雪，品味银装素裹的晶莹，让自己的人生如四季绚烂，多姿多彩。有些人却是步履匆匆，他们只顾埋头盯着脚下的道路，拼命的赶完余下的旅程，一路上，只顾疲于奔跑，疲于生存，疲于生，看不见路边花儿的美丽，也注意不到蔚蓝天空中白云的漂浮，一心只忙于到达目的地，一程又一程的奔跑，将自己置于永不停歇的劳碌之中，错过了欣赏身边许多美丽的风景。

【精品】第一单元习作变形记人教部编版六年级上册语文课件 (共36张ppt)

在一个阳光灿烂的日子里，我看见了一位健硕的牧羊人驱赶着一群雪白的羊。羊妈妈身后还跟着几只小羊羔，它们“咩咩”地叫着。渐渐地它们走近我了。哎呀！糟了！它们要吃到我了！我吓得紧紧地闭上眼睛，过了一会儿，它们竟然从我身边走过去了——谢天谢地，它们没有吃到我！
不知不觉中，气温越来越高，地面的温度高达 40度，热得我都喘不过气了。我大口大口地吸进二氧化碳，大口大口地吐出新鲜的氧气，累得我的腰都直不起来了，只能蔫蔫地耷拉着脑袋。
例：《地球的自述》
我要变成地球，通过地球的自述，表达出要爱护地球、保护自然环境、保护我们人类共同的家园的主题。
例：《无名的小花》
我要变成森林中的一朵无名的小花，通过展现自己快乐的生活，表达出对大自然的赞美和热爱之情。
❃习作重点
2、写清变形经历：变形后你会做什么？听到什么？遇到什么？看到谁？你将怎么做？
当我猛然间醒来，睁开眼睛，竟然发现那只是一场梦。我揉了揉眼叹息：要是我真是一株小草那该多好啊！这样，我就能感受四季的轮回变化，享受风雨的滋润，倾听大自然的声音……
39.心若向阳，无谓悲伤。 94.同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 77.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 64.我是世界上最伟大的奇迹。 49.如果可以重新活一次，每个人都将是成功者。 20.人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。 17.勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。 20.自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 84.微笑向阳，无畏悲伤。 24.世界会向那些有目标和远见的人让路。 71.心有多大，世界就有多大！ 42.请享受无法回避的痛苦。 2.人生是一场旅行，在乎的不是目的地，是沿途的风景以及看风景的心情。 82.每个人都在努力，并不是只有你满腹委屈。 69.成功的方法多种多样，别不接受你看不惯的方法。 67.人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 81.你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。 34.给事物赋予什么样的价值，人们就有什么样的行动。 17.永远不抱怨，一切靠自己。 11.你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 21.每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。 78.同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？

国家人教版语文六年级上册第一单元作文.ppt

阿gh，
圆圆的脑袋，黑灰色的身子，一条又细又长的尾巴，这就是我，一只小蝌蚪，一只自由的小蝌蚪，更是一只没有烦恼的小蝌蚪。
我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，欢乐无比。啊，春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。
阿gh，
我们可高兴啦！甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。
阿gh，
近年来，由于地球上出现厄尔尼诺现象，使全球气温普遍升高（还有人类不注意保护大气环境），我们也越来越少地光临人间了。我们呼吁人类朋友要很好地保护地球大气层，否则人类以后再提到我们时，就像神话传说一样了。
阿gh，
我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹们团结一起，却有着巨大的力量，地球上众多的江河的源头，都是我的兄弟姐妹化融化而成，变成了滔滔的江河，哺育了人类。
察和倾听的过程中浮想联翩。
今天，我们就一起来说说自己对大自然的
独特感受。
阿gh，
温读文章，牵情入课 ②课文只为我们展示了大自然的一个个侧面。关于大自然，你肯定还知道很多，你想跟大家介绍什么？
阿gh，
移情自然，极尽想象
火海之中集体大逃亡的蚂蚁，一只树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食；东北狼为了保全狼崽的生命而宁愿自己暴露在猎人枪口下……
阿gh，
天空的那一边出现了彩虹它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。
天渐渐暗了下来。
阿gh，
月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。

新版六年级上册语文课件-第一单元习作变形记人教(部编版) (共18张PPT)演示课件

一个有趣的题目来写。
习作指导
（1）认真审题，明确写作对象
题目“变形记”中的“记”，规定了习作内容是记录你变形后的有趣的经历。
例如：如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
羊妈妈身后还跟着几只小羊羔，它们“咩咩”地叫着。
一场大雪如期而至，
第三部分：结果或感受。羊妈妈身后还跟着几只小羊羔，它们“咩咩”地叫着。题目“变形记”中的“记”，规定了习作内容是记录你变形后的有趣的经历。
为我们编织出了一床雪
（1）认真审题，明确写作对象第一部分：交代飘上天空的原因。不知不觉中，气温越来越高，地面的温度高达40度，热得我都喘不过气了。
地靴踩雪的咯吱咯吱声，
以《飘在天上的日子》为例。我们学过的《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。
我再一次沉沉地入睡了。
羊妈妈身后还跟着几只小羊羔，它们“咩咩”地叫着。当这我次猛习然作间要醒求来我，们睁发开挥眼想睛象，竟想然象发自现己那变只成是另一外场一梦种。东西以后，会有什么样的经历。我可的能兄会弟结姐交妹几们位也蚂是蚁一朋样友。，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
成另外一种东西以后，会有什么样的经历。可我大口大口地吸进二氧化碳，大口大口地吐出新鲜的氧气，累得我的腰都直不起来了，只能蔫蔫地耷拉着脑袋。
羊妈妈身后还跟着几只小羊羔，它们“咩咩”地叫着。羊妈妈身后还跟着几只小羊羔，它们“咩咩”地叫着。不知不觉中，气温越来越高，地面的温度高达40度，热得我都喘不过气了。

(部编人教版)小学六年级语文上册第一单元习作《变形记》作文讲解教学课件

审清题意
1.大胆发挥想象，想象自己可以变成什么东西：
可以变得很大，也可以变得很小；可以是水中的游鱼，也可以是空中的飞鸟；可以是真实存在的事物，也可以是虚拟的动画……
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
审清题意
2.结合自己所变成的事物，合理联想。变形后，你生活的世界将随着你所变成的事物的不同而不同。
审清题意
3.叙事完整，事情经过应具体生动。
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
技法指导
技法一：丰富的想象必不可少
在《花之歌》一文中作者以第一人称的方式直接代花言，写花语，通篇运用拟人化的手法行文。花开花谢，就像大自然在说话、沉默。
技法指导
技法发二：想象要结合实际
①我是一棵长在山坡小草，我没有漂亮的衣服，也没有五颜六色的花冠，只有春姑娘给我的绿色衣服。
——《蝉》法布尔
当桑乔背着桑桑踏过松软的稻草走进校园里,桑桑看到了站在梧桐树下的纸月:她的头发已被雨水打湿,其中几丝被雨水贴在了额头上,瘦圆的下巴上,正滴着亮晶晶的雨珠。
——《草房子》曹文轩
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
技法指导
不管是法布尔的《昆虫记》《稻草人》《草房子》《海底两万里》，还是我们所学《花之歌》等文章，之所以能打动人心，扣人心弦，无不融入了作者的一腔真情和对生活的无比热爱。非真非诚不能动人，作文之道亦如此。
（部编人教版）小学六年级语文上册习作作文讲解教学课件
熟悉要求，启迪思维
1.阅读习作内容提示，了解习作要求。 2.谈谈自己的习作设想或习作结构，如谈谈自己习作的叙事线索，衔接过渡，怎样开头结尾，从而让其他同学得到启示借鉴。 3.抓住重点，放飞思想，交流讨论。

六年级上册第一单元习作ppt经典.ppt

课件
选材命题，明确要求
（1）选择话题，确定材料。
选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个，确定写作材料。
课件
（2）大胆构思，精巧命题。
师生共同讨论出一些题目： 1我是一棵××树 2小树与鸟的对话 3雪的自述 4美妙的大自然之声 5蟋蟀在唱歌 6听雨 7树叶的故事
• 瞧！这就是我们的生活，你十分羡慕吧，那就赶快加入我们这个大家庭吧！
课件
我是美丽的葵花
我是葵花，我天天随着太阳走，人们都说我向往光明，说我是光明使者，管我叫向日葵。
课件
春天来临了，人们把种子埋在地下，经一阵春雨的滋润，我悄悄地探出头来，张望起大自然里的一切。啊！天空是那美丽，空气是那么清新，鸟儿是那么自由……看到我出生了，大地母亲格外关心我，给我创造优良的生存环境，为我清理身边的野草，为我疏松脚下的土壤，为我精心地施肥……使我每天都能茁壮成长。慢慢地，我的枝干上长出了嫩绿的桃形的叶子，一片又一片，阳光下一生生机勃勃的景象……
如今，我已由山上的一块有棱有角的粗糙的石头变成了一块光滑、晶莹剔透的鹅卵石，是大自然改变了我。我是大自然中的一员，我深爱着大自然，即使我是一块不起眼的鹅卵石......
课件
范文引路：
我是一只小蜜蜂
太阳出来了，小鸟在枝头欢唱，小
蜜蜂嗡嗡地叫着：“开工了，开工
了！”新的一天来到了，森林里一片
我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时
候，我想：人类啊，你们会后悔的，你们将受
到应有的惩罚。我绝望了，我多么希望生命的
乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美丽的
小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的
我来说，这将成为过去，这只能是一个美好的

部编人教版六年级上册语文1-8单元习作课件(2021年秋修订)

④结尾直抒胸臆，点明了文章的主题。
总评：从鼻梁的眼镜到家中的两大书橱，再到“我”对各种书的了如指掌，小作者分别从侧面、正面塑造了一个活灵活现的“小书虫”的形象。小作者在这篇习作中没有面面俱到地介绍自己，而是抓住主要特征深入描写自己的阅读生活，从细微处可见阅读使“我”的生活变得更美好。
谢谢观看！
③“有的……有的……有的……有的……” 构成排比句，写出了阅读带给自己的感受与好处。
无论是在家中还是在学校里，我这个“小书虫”都会徜徉于书的宫殿，遨游在阅读的天空，沉迷在知识的海洋。我以知识为伴，以书本为友，沉迷于阅读，愿当一个“两耳不闻窗外事，一心
只读圣贤书”的小贤士。书能让我找到自己的追求，阅读能让我找到自己的乐趣。总之，阅读让我的生活变得更加美好。④
秋风温柔地吹着，又一片树叶跳着优美的舞蹈，飘飘悠悠地落下，它是我曾经的伙伴。于是，又一个动人的故事开始了…… ⑤
⑤结尾不仅呼应前文，也让我们深有感触：大自然中不断演绎着和谐美好的动人故事。
总评：
美丽的文字，优美的意境，大胆的想象，细腻传神的描述，为我们展现了大自然中万物之间和谐相处的美好图景。小作者把自己当作一片树叶，运用第一人称把故事娓娓道来，亲切自然，感情充沛。
我正张望着，耳边突然响起主持人的声音：“请六年级（1）班上
④细致地刻画了比赛前“我” 的心理和另外两名同学
场！”我们便随着领操员清脆的口号，的表现，真
排着整齐的队形，雄赳赳气昂昂地走实生动。
上了场。开始时因为紧张，我的动
作做得不太规范，后来跟着音乐和口号，我渐渐找到了节奏。随后，我尽量把动作做好，手抬得平平的，腿伸得直直的……由于我们班同学服装整齐，动作一致，赢得了观众一阵阵的喝彩，班主任王老师也不停地给我们鼓掌。我们都开心极了。⑤

部编人教版六年级上册语文1-8单元习作教学课件(2021年秋修订)

1.以列提纲的方式梳理活动过程，明确重点部分。将一次活动的过程用提纲的形式列出来，可以按照活动前、活动中、活动后的顺序列提纲，也可以按照活动背景、活动过程、活动结果等顺序列提纲。
2.点面结合，关注细节描写。写活动场面时，要注意点面结合，注意对人物的言行、神态等细节部分加以描述。重点选择有特点的人物来写，通过动作、语言、神态的描写去表现人物的品质和特点。
⑤结尾点题，总结了多哥给 “我”的生活带来了哪些影响。
总评：
小作者构思比较新颖，通过讲述一只狗
的陪伴来体现生活变得更美好。习作结构层
次清晰，内容具体，从多哥与家人的亲昵、
给“我”的陪伴，以及多哥是“小警察”三
个具体事例，体现了多哥让“我”的生活变
部编人教版六年级上册语文
1-8单元习作课件
2021年秋修订
习作：变形记
变形记
[习作内容]
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。
先上场的是一年级的小朋友。只见他们身穿宝蓝色的体操服，袖口和领口上都贴了一些银光闪闪的银片，在阳光的照耀下显得可爱又俏皮。虽然他们有些动作做得不规范，但他们每个人都是一丝不苟的，做得很认真。
他们的表现赢得了观众们热烈的掌声。③
比赛进行得很快，当主持人说 “请六年级（1）班做准备”时，我立刻紧张起来，心跳到了嗓子眼，像有一只小兔在怀里乱跳。我转头看见
逃出去啊！
也不知道过了多久，一缕阳光照向了我。我慢慢睁开眼睛，正准备欢呼并庆祝自己重回大地，但眼前的事实让我惊呆了：

人教版六年级语文上册第一单元作文复习课件.ppt

无垠的沙漠优选文档
21
请你把自己想象成大自然中的一员，
你可以把自己当成一种植物或一种动物，
也可以当成一种自然现象；想想它们在
大自然中是怎样生活或变化的，想象它
们眼中的世界是什么样的，并融入自己
的感受写下来。然后和同学交流，可以
说自己写的内容，也可以讲自己本次习
作的体会。
优选文档
22
植物
在大自然中怎样生
察和倾听的过程中浮想联翩。
今天，我们就一起来说说自己对大自然的
独特感受。
优选文档
2
温读文章，牵情入课
②课文只为我们展示了大自然的一个个侧面。关于大自然，你肯定还知道很多，你想跟大家介绍什么？
优选文档
3
移情自然，极尽想象
火海之中集体大逃亡的蚂蚁，一
只树虎被树胶粘住后，其余树虎
轮流喂食；东北狼为了保全狼崽
优选文档
20
把自己想象成一种小动物
• 如果你把自己想象成一种小动物，你应把自己当作一个小动物，写“自己眼里的一个故事”。运用这种方法，可以写童话，也可以写寓言。由于是用第一人称的口气来描述的，所以，文章就有一种亲切之感。读来的感觉就真实自然，富有童趣。这类文章比简单的童话、寓言等文章，在内容上更丰富，知识性更广泛，程度更深更透，结构更复杂，有时运用拟人、数字、举例等手法来表达，使文章浅显易懂，在写作技巧上更娴熟，艺术性更强。
优选文档
24
雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、
摩擦声……
选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，
展开想象，把想到
的、感受到的讲给
同学听，然后写下

六年级上册语文课件-第一单元习作变形记人教(部编版)(共36张PPT)

开开心心奇花异草一碧千里众心捧月
助人为乐漫山遍野风吹草动气象万千
眉开眼笑浑身漆黑苍翠挺拔人类家园
好开头
1）自我介绍我是广袤的大地。万物皆是我的子女，我默默地孕育着他们，不求
任何回报。 2）表达梦想
我是一滴水，我很平凡，也很渺小，但我最大的心愿是滋润世间万物，让大地焕发生机与活力。
从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。
《飘在天上的日子》《我是一条幸福的蚯蚓》
《夜晚，一棵大树下的故事》《地球的自述》
例：《飘在天上的日子》
三、提纲：
开头：交代飘上天空的原因。（略）中间：飘在天上的经历。（详写）
结尾：结果或感受。（略写）
好词
团结一心绿草如茵古木参天万水千山
小猪脱离狼的威胁。
力地向狼身上拱去。我平常可没少吃饭，我大概有二百七十多斤的体重呢。我把那只狼压在了我洁白的肚皮下，使他动弹不得。
隐约间，我听到了远处有人在说猪肉的事情，我连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那两个似乎是屠夫的人终于走远了，我终于放心了，又来到了大草原。
一波未平，一波又起。
有时候，我们会去拱庄稼地里的野草，有时候不小心，也会顺带着拱坏了庄稼。一天，发生了一件很不幸的事，当我们正在兴致盎然地拱庄稼时，庄稼主人及时出现了，并抓住了我们。他们把我拖到了宰猪场，差一点就被宰了，幸好我眼疾手快，发现了一个出口，我拱开所有人就逃出去了……接下来，我该怎么办呢?继续过以前风险重重的生活?
例：《无名的小花》
我会从白天和夜晚、雨中、雨后这几个时间段，按时间顺序描写我快乐的生活场景。
❃习作重点
3、表达变形感受：说说变形的心情，写变形的意义，点名文章的主题。

人教版六年级语文上册第一单元作文课件.ppt

温读文章，牵情入课
①浏览课文，回想单元学习主题。《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，带领我们投入大自然的怀抱，领略了大自然的风姿，倾听了大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。
我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。
我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
话题一：
我是大自然中的一员
• 1．把自己想象成大自然的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；
• 2．想象自己在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样的子的，并融入自己的感受写下来。
• 3．然后和同学们交流，可以说说自己写的内容，也可以讲讲本次习作的体会。
松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。
不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。

六年级上册语文课件-第一单元习作变形记 (共35张PPT)

忽然，我感到头晕目眩起来。等我清醒过来，
发现自己已经被关进了铁笼子，竟然变成了猴
“变形”成功，双方互
子的模样。而那只换角猴色子。这，个想变象尤成其了我的样子，嘴
大胆，出人意料。
批阅范例发现自动己作描已写和经心理被描关写，进突出了地表铁现笼子，竟然变成了猴猴子变形后的得意。
地球自述
我是一条幸福的蚯蚓
飘在天上的日子
夜晚，一棵大树下的故事
习作指导思考变形的过程，尝试习作
1.首先在脑海里思考自己想写的这件事的过程，注意不但要想“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“过程是什么”这些基本信息，还要思考变形的细节，特别是自己觉得感触深刻的地方要想仔细。
2.小组内讲述、交流自己变形的过程。交流时注意把变形发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这几个方面说清楚。
这些故事有美好的，也有丑陋的；有令人激动的，也有让人痛心的；有简单朴实的，也有令人深思的……
习作讲解
如果你会变形，把自己变成另一种东西，会发生什么呢?（你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；你也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球……）
习作讲解选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。
习作讲解
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。
习作讲解
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
习作讲解
批阅范“ 例我巴不得自己像你一样瘦呢。” 我急忙争

六年级上册第一单元习作一：变形记课件(共25张PPT)

习作要求
从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。
地球自述
我是一条幸福的蚯蚓
飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事
你觉得这些题目有什么特点呢？（时间、地点、感受）也可以试试拟出自己的作文题目哟。
“最奇特的经历”“最难忘的瞬间” 发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，
注意把重点部分写详细一些。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。
1 课后小结
《变形记》是一篇六年级语文上册的习作，本节课的主要目标是让学生通过想象和创造，在写作中体验变形的奇妙和乐趣。
课后小结
在本节课的学习中，学生首先通过阅读课文《变形记》了解了变形的故事情节和特点，然后通过小组讨论和创作分享，掌握了变形的方法和技巧。
在创作过程中，学生积极想象，勇于尝试，写出了一些非常有趣和富有创意的变形故事。在分享环节中，学生们互相倾听、评价和交流，也提出了一些改进意见和建议，使得每个同学的写作能力得到了提升。
文章开篇点题， “我”是大自然中的一员——小雨滴。
写出了当“我” 还是一朵云的时候的经历，让人身临其境，生动、有趣。
这时，速度极快的雷电哥哥大声地为我加油，他的声音鼓励我勇敢地跳下去；披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我的心里充满了勇气。我和另一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。
3 课后小结
课后小结
《变形记》是一节有趣而有意义的习作课，通过变形故事的创作和分享，学生可以锻炼自己的想象力和创造力，同时也可以提高自己的写作能力和团队合作能力。在今后的学习过程中，学生应该继续保持这种积极想象和勇于尝试的精神，不断探索和发现更多的写作技巧和灵感。同时，学生也应该注重合作精神和反思能力的提高，这些都将有助于他们在学习和生活中更好地成长和发展。