家访记录表格及范文(优.选)
家访手记表格范文
家访手记表格范文一、基本信息1. 学生姓名：____________________2. 性别：男/女3. 年龄：____岁4. 班级：____________________5. 家庭住址：____________________6. 联系电话：____________________7. 家长姓名：____________________8. 家长职业：____________________9. 家庭经济状况：良好/一般/较差二、家访目的1. 了解学生的家庭背景，为教育教学提供参考；2. 增进师生、家校之间的沟通与联系；3. 了解学生在家庭中的学习、生活情况，为学生的成长提供指导；4. 宣传学校的教育教学理念，争取家长的支持与配合。
三、家访过程记录1. 到达时间：____年__月__日__时__分2. 离开时间：____年__月__日__时__分3. 家访过程简述：（1）家庭成员及关系：____________________（2）家庭环境：____________________（3）学生的学习情况：____________________（4）学生的生活情况：____________________（5）家长对学校教育的看法和建议：____________________（6）家长对学生的期望和要求：____________________四、家访收获与反思1. 收获：（1）了解了学生的家庭背景，为今后的教育教学提供了有益的参考；（2）增进了师生、家校之间的沟通与联系，有利于形成教育合力；（3）了解到学生在家庭中的学习、生活情况，为学生的成长提供了指导；（4）听取了家长对学校教育的看法和建议，有助于改进教育教学工作。
2. 反思：。
家访记录登记表范文
家访记录登记表范文一、学生基本信息。
姓名：[学生名字]性别：[男/女]年级：[具体年级]班级：[X]班。
二、家访时间。
[年/月/日时分]至[年/月/日时分]三、家访教师。
姓名：[教师名字]学科：[所教科目]四、家访目的。
1. 了解学生在家的学习和生活状况，包括学习环境、家庭氛围等。
2. 与家长沟通学生在学校的表现，包括学习成绩、课堂表现、人际关系等方面的情况。
3. 探讨如何更好地促进学生的全面发展，针对学生存在的问题共同寻找解决方案。
五、家访过程。
# （一）到达学生家。
我按照事先和家长约定好的时间来到了[学生名字]家。
一进门，就感觉家里布置得很温馨，有一种浓浓的家庭氛围。
[学生名字]看到我还有点小害羞呢，不过还是很有礼貌地跟我打了招呼。
# （二）与家长和学生交谈。
1. 学生在家的学习情况。
我先问了问[学生名字]平时在家是怎么学习的。
家长说，孩子放学回家后，会先休息一会儿，吃点东西，然后就开始写作业。
不过呢，家长也有点苦恼，就是孩子写作业的时候有时候会分心，一会儿玩会儿笔，一会儿又看看窗外。
我就跟[学生名字]说：“你这小脑袋瓜里是不是在想啥好玩的呢？写作业就像小火车在轨道上跑，可不能中途脱轨哦。
”[学生名字]听了嘿嘿直笑，然后跟我说以后会注意的。
2. 学生在家的生活习惯。
接着我们聊到了生活习惯。
家长说孩子挺爱运动的，周末的时候经常会去小区楼下骑自行车或者跳绳。
这一点我听了很开心，我就说：“这可太棒了，身体是革命的本钱嘛，像你这样爱运动，肯定能有个好身体，学习起来也更有劲儿。
”但是呢，家长又提到孩子晚上睡觉有点晚，总是磨磨蹭蹭不想睡。
我就跟[学生名字]说：“晚睡可不行呀，你看晚上不睡，白天就像小迷糊一样，上课都没精神，那可就错过好多有趣的知识啦。
”3. 学生在学校的表现。
然后我就跟家长详细说了说[学生名字]在学校的情况。
我告诉家长，[学生名字]在课堂上还是很积极的，经常举手回答问题，而且思维很活跃，有时候提出的想法特别新颖。
家访情况记录表填写模板范文
家访情况记录表填写模板范文家访情况记录表填写模板范文一、家访概况在学校教育中，家访是一项非常重要的工作，它旨在建立学校与家庭之间的紧密联系，实现教育的全面发展。
通过家访，学校可以及时了解学生的家庭背景、学习情况、特长以及存在的问题，进而提供个性化的教育指导和支持。
填写一份家访情况记录表是非常必要的。
本文将就如何填写家访情况记录表进行详细的介绍和说明。
二、家访情况记录表的结构家访情况记录表通常包括家庭基本信息、学生个人信息、学习情况、家庭环境、家庭教育方式等内容，以下是一份家访情况记录表的模板范文。
家访情况记录表填写模板范文：家庭基本信息：1. 家庭位置区域：2. 家庭成员及关系：3. 家庭经济状况：学生个人信息：1. 尊称：2. 性别：3. 芳龄：4. 学校：学习情况：1. 学习成绩：2. 学习习惯：3. 学习动力：家庭环境：1. 家庭氛围：2. 家庭条件：3. 家庭关注：家庭教育方式：1. 家庭教育观念：2. 家庭教育方式：3. 家庭教育成效：三、家访情况记录表填写时的注意事项1.填写家庭基本信息时，要详细了解家庭位置区域、家庭成员以及家庭经济状况等内容，并确保填写准确无误。
2.填写学生个人信息时，要包括学生的尊称、性别、芳龄和所在学校等基本情况，以便全面了解学生的个人背景。
3.填写学习情况时，要了解学生的学习成绩、学习习惯和学习动力等情况，以便为学生提供个性化的学习指导和支持。
4.填写家庭环境时，要了解家庭的氛围、家庭条件和家庭关注等情况，以便了解学生在家庭环境中的成长和受教育情况。
5.填写家庭教育方式时，要了解家庭的教育观念、教育方式和教育成效等情况，以便了解家庭对学生的教育态度和方法。
四、家访情况记录表的总结与回顾通过填写家访情况记录表，学校可以全面了解学生的家庭背景、学习情况、特长以及存在的问题。
通过对家访情况记录表的总结与回顾，学校可以更好地提供个性化的教育指导和支持，进一步促进学生的全面发展。
家访情况记录表模板范文
家访情况记录表模板范文一、学生基本信息。
姓名：[学生姓名]性别：[男/女]年级：[具体年级]班级：[具体班级]二、家访日期。
[具体年月日]，[上午/下午/晚上] [具体时间]三、家访教师。
姓名：[教师姓名]学科：[任教科目]四、家访目的。
1. 了解学生在家的学习和生活情况，加强家校沟通。
2. 反馈学生在学校的表现，包括学习成绩、课堂表现、人际交往等方面。
3. 探讨如何更好地促进学生的全面发展，针对学生存在的问题与家长共同制定解决方案。
五、家访过程。
# （一）家庭环境观察。
1. 一进门，就感觉这个家特别温馨。
房子虽然不大，但是布置得井井有条，到处都能看到孩子成长的痕迹，墙上贴满了[学生姓名]的奖状，看来这孩子在家也是个小骄傲呢。
2. 家里有个小书房，书架上摆满了各种各样的书，从经典文学到科普读物都有，看得出家长很重视孩子的阅读培养。
# （二）与家长的交流。
1. 学生在家的学习情况。
我先问家长：“[学生姓名]在家学习自觉吗？”家长无奈地笑了笑说：“哎，这孩子啊，有时候挺自觉的，能主动完成作业。
但有时候就像个小懒虫，得我们催着才肯动。
”我一听就乐了，这和在学校里有点像啊。
我就跟家长说：“在学校里也这样，他要是认真起来，那效率可高了，但一犯懒，就有点让人着急。
咱们得想个办法让他能一直保持积极的学习态度。
”家长还告诉我，他们给孩子制定了一个学习计划，每天规定好学习时间和休息时间。
我觉得这个方法特别好，就建议他们可以根据孩子的完成情况设置一些小奖励，像看一会儿电视或者吃点小零食之类的，这样能提高孩子的积极性。
2. 学生在家的生活习惯。
聊到生活习惯，家长皱了皱眉头说：“这孩子有点挑食，不喜欢吃蔬菜，就爱吃肉。
”我开玩笑地说：“这可不行啊，不吃蔬菜就像汽车没油一样，身体怎么能有劲学习呢？”家长被我逗笑了，说以后一定好好监督他。
我又问孩子平时有没有帮忙做家务，家长说偶尔会让他帮忙倒倒垃圾、擦擦桌子。
我就鼓励家长可以多给孩子安排一些力所能及的家务，这样既能培养他的责任感，又能锻炼他的生活能力。
带表格的家访记录优秀
带表格的家访记录优秀家访记录
日期:_________
学生姓名:_________
年级:_________
家访老师:_________
记录人:_________
家访目的:_________
家访地点:_________
家访时间:_________
家庭成员及其关系:
家庭情况简介:
学生的个人情况:
学生的学业情况:
学生的兴趣爱好:
家长对学生的要求和期望:
家长对学校教育的意见和建议:
学生在家庭中的责任和角色:
家教和学校教育的配合情况:
学生在校表现及老师对学生的评价:
家长对学生的教育态度和方法:
与学生的沟通和交流情况:
学生与家长之间的关系:
学生的优点和不足之处:
学生的特长和潜力:
学生的成长需求:
家访老师的建议和意见:
学校和家庭如何更好地配合学生的发展:
其他值得关注的问题:
家访记录总结:
根据家访的情况，学生在家庭中得到了良好的教育与关爱。
家庭成员之间的关系和睦，家长对孩子的要求和期望较为合理。
学生在学校表现较好，老师对其评价较高。
然而，学生在一些方面还存在一些不足之处，如沟通能力和自信心的培养需要加强。
家访老师建议学校和家庭共同努力，加强沟通，根据学生的需求提供更个性化的教育和关爱。
家访记录人:_________。
家访情况记录表填写模板范文
家访情况记录表填写模板范文家访情况记录表填写模板范文一、家访基本信息1. 家庭成员尊称：[家庭成员尊称]2. 家庭位置区域：[家庭位置区域]3. 家庭通信方式：[家庭通信方式]4. 家庭成员职业及工作单位：[家庭成员职业及工作单位]5. 家庭人口结构：[家庭人口结构]二、家庭经济状况1. 家庭年收入：[家庭年收入]2. 家庭固定资产：[家庭固定资产]3. 家庭生活水平：[家庭生活水平]三、家庭成员健康状况1. 家庭成员健康状况：[家庭成员健康状况]2. 家庭成员是否有长期慢性病需要特殊关心：[家庭成员慢性病情况]四、家庭成员教育情况1. 子女在校学习情况：[子女在校学习情况]2. 家庭成员接受教育程度：[家庭成员教育程度]3. 家庭对教育的态度：[家庭对教育的态度]五、家庭成员生活习惯1. 家庭成员日常作息规律：[家庭成员作息规律]2. 家庭成员饮食习惯：[家庭成员饮食习惯]3. 家庭成员是否有不良嗜好：[家庭成员不良嗜好情况]六、家庭成员社会交往情况1. 家庭成员社会关系情况：[家庭成员社会关系]2. 家庭成员是否有社会交往问题需要特别关注：[家庭成员社交问题]七、家庭家风家训1. 家庭是否有家风家训：[家庭家风家训]2. 家庭成员对家风家训的认同度：[家庭成员认同度]八、其他需要关注的问题1. 家庭成员是否有特殊需求需要特别关注：[家庭特殊需求]2. 家庭的其它特殊情况：[其它特殊情况]总结与回顾通过填写家访情况记录表，我们可以全面了解到家庭的基本信息、经济状况、健康状况、教育情况、生活习惯、社会交往情况、家风家训等方面的情况。
在家访过程中，应该注意对家庭成员的身体健康、心理健康、学习工作、生活困难等方面给予关怀和帮助，并与学校、社区、家庭成员一起共同合作，共同努力，为学生成长保驾护航。
也应该尊重每个家庭成员的个人隐私，保护好家庭的隐私，确保家访工作的顺利进行。
个人观点与理解家访情况记录表的填写是一项非常重要的工作，它可以让我们更加深入地了解每个家庭成员的生活情况，有针对性地为他们提供帮助和支持。
家访信息登记表范文模板
家访信息登记表范文模板一、学生基本信息。
学生姓名：[姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。
班级：[X]班。
二、家庭住址。
[详细地址]三、家访时间。
[年/月/日时:分时:分]四、家访人员。
姓名：[家访老师姓名]学科：[所教科目的名称]五、家访目的。
1. 深入了解[学生姓名]的家庭环境、成长背景以及在家中的学习和生活习惯，以便更好地因材施教。
2. 向家长反馈[学生姓名]在学校的学习情况、思想动态和行为表现，加强家校沟通与合作。
3. 与家长共同探讨如何促进[学生姓名]在学习、品德、身心健康等方面的全面发展，共同制定适合学生的教育计划。
六、家庭基本情况。
1. 家庭成员。
父亲：[父亲姓名]，职业：[具体工作]，联系电话：[电话号码]。
母亲：[母亲姓名]，职业：[具体工作]，联系电话：[电话号码]。
（如有其他家庭成员，如爷爷奶奶等，可依次列出）2. 家庭氛围。
一进门就能感觉到这个家特别温馨。
家里布置得很整洁，墙上还挂着一家人的照片呢，看起来就很幸福。
家长们都很热情，感觉家庭关系非常和睦，这种家庭氛围对[学生姓名]的成长肯定是很有好处的。
七、学生在家表现。
1. 学习习惯。
[学生姓名]在家里有自己的小书桌，学习用品摆放得还挺整齐的。
不过呢，家长说这孩子写作业的时候有点容易分心，一会儿想玩这个，一会儿想玩那个，得时不时地有人在旁边提醒。
就像个小调皮鬼，注意力总是被周围的小玩意儿吸引走。
但是好的方面是，每天都会按照学校的要求阅读课外书，虽然有时候读着读着就开始“灵魂出窍”了，但只要家长一提醒，就能很快回到书本里。
2. 生活习惯。
在生活上还是比较独立的，自己能穿衣服、洗漱，这一点值得表扬。
不过吃饭有点挑食，不喜欢吃蔬菜，就像很多小朋友一样，看到青菜就皱眉头，家长也很头疼呢。
周末的时候，会主动帮家长做一些力所能及的家务，比如扫地、擦桌子之类的，是个很有家庭责任感的小助手。
八、家长对学生教育的态度和期望。
1. 态度。
家长对[学生姓名]的教育非常重视，从他们的言语中就能感受到那种望子成龙、望女成凤的心情。
小学二年级家访记录表格及范文
小学二年级家访记录表格及范文家访日期 [具体年月日]学生姓名 [学生名字]家庭住址 [详细住址]家访教师 [教师名字]一、学生家庭情况。
家庭成员关系职业对学生学习的关注度。
[家长1名字] 父亲 [父亲职业] [高/中/低][家长2名字] 母亲 [母亲职业] [高/中/低]二、学生在家表现。
学习习惯描述。
自主学习 [例如：每天能主动完成作业，但有时会分心，需要家长提醒] 阅读习惯 [每周阅读几本课外书，是否喜欢阅读等情况]生活习惯描述。
作息规律 [是否按时起床、睡觉]自理能力 [能否自己整理书包、衣物等]兴趣爱好描述。
[兴趣爱好1] [如绘画，参加过哪些相关活动或取得的成果][兴趣爱好2] [如音乐，是否有在学习乐器等]三、家长对学校和教师的意见和建议。
意见建议。
[家长提出的对学校或班级管理方面的看法] [例如：希望学校多组织户外活动]小学二年级家访记录范文。
一、家访日期。
[20XX年X月X日]二、学生基本信息。
学生姓名：[李明]家庭住址：[XX小区X栋X单元X室]家访教师：[张老师]三、学生家庭情况。
李明的家庭是一个典型的三口之家。
他的父亲是一名工程师，工作比较繁忙，但对李明的学习关注度很高，经常会在下班后检查他的作业。
母亲是一名会计，对李明的生活照顾得无微不至，也很关心他的学习情况，每天都会抽出时间陪李明阅读课外书籍。
四、学生在家表现。
（一）学习习惯。
1. 自主学习。
李明在家有一定的自主学习意识，每天放学回家后，都会主动坐到书桌前写作业。
在做数学作业时，遇到难题容易放弃，需要家长在旁边鼓励和引导。
例如，前几天做一道数学应用题，看了两遍觉得难就不想做了，后来在爸爸的耐心讲解下才完成。
2. 阅读习惯。
（二）生活习惯。
1. 作息规律。
李明的作息时间比较规律，每天早上7点起床，晚上9点之前就会睡觉。
这使得他在学校的时候精力比较充沛，很少出现上课打瞌睡的情况。
2. 自理能力。
在自理能力方面，李明能够自己整理书包、穿衣服，但是在整理书桌方面还需要加强。
三年级家访手记表格及范文
三年级家访手记表格及范文学生姓名家访日期家庭住址。
- - -[具体姓名] [年/月/日] [详细住址]家访目的家访过程发现的问题解决方案家长反馈。
- - - - -了解学生在家学习、生活情况，与家长沟通学生在校表现，共同探讨教育方法。
到达学生家后，受到家长热情接待。
首先向家长介绍了学生在学校的学习情况，包括课堂表现、作业完成情况等。
然后询问家长学生在家的作息时间、学习习惯以及是否有额外的学习安排。
在交流过程中，观察到学生的家庭学习环境较为安静，但书籍摆放有些杂乱。
家长表示学生在家比较听话，但在学习上有时候会粗心大意。
1. 学生学习环境虽安静但缺乏整理，可能影响学习效率。
<br>2. 学生存在粗心大意的学习问题。
1. 建议家长和学生一起整理书籍，营造更加整洁有序的学习环境。
<br>2. 针对粗心问题，建议家长在孩子做作业时，提醒孩子认真审题，做完后仔细检查。
同时，老师在学校也会加强对学生这方面的训练。
家长对老师的家访表示非常感谢，认可老师提出的建议，表示会积极配合学校，共同帮助孩子改进。
三年级家访手记范文。
[家访日期]，我开始了对[学生姓名]同学的家访之旅。
当我按照地址找到他家时，家长已经在门口热情地迎接我。
进入屋内，我感受到了一种温馨的家庭氛围。
简单寒暄之后，我便切入正题，开始与家长交流孩子在学校的情况。
我告诉家长，[学生姓名]在学校是个很活泼的孩子，课堂上积极回答问题，思维比较活跃。
他在作业完成的速度上还有待提高，有时候会因为粗心而出现一些不该有的错误。
家长听后，也向我讲述了孩子在家的情况。
孩子在家作息比较规律，每天都会按时完成作业，但是做完作业后就喜欢看电视或者玩玩具，不太愿意主动复习或者预习。
而且家长也发现孩子在学习的时候容易分心，经常被周围的小事物吸引。
在交流的过程中，我观察了一下孩子的学习环境。
他有自己的小书桌，但是书桌上的书本摆放得乱七八糟，文具也四处散落。
家访情况记录表模板范文
家访情况记录表模板范文一、学生基本信息。
姓名：[学生姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。
班级：[X]班。
二、家访时间。
[具体年月日时分]三、家访教师。
[教师姓名]四、家访目的。
1. 了解学生在家的学习和生活情况，加强家校沟通与合作。
2. 针对学生近期在学校的表现（如学习成绩波动、课堂表现等）与家长进行交流，共同探讨解决方案。
3. 向家长反馈学校的教育教学计划和相关政策，听取家长的意见和建议。
五、家访过程。
# （一）家庭环境观察。
刚到[学生姓名]家，就感觉家里特别温馨。
客厅收拾得井井有条，墙上还挂着[学生姓名]从小到大获得的各种奖状，看得出来家长很重视孩子的成长和荣誉呢。
家里有个小书房，书架上摆满了各种各样的书，从经典文学到科普读物都有，这学习氛围相当不错。
# （二）与家长的交流。
1. 开场寒暄。
我：“[家长称呼]，您好啊！今天过来就是想和您好好聊聊[学生姓名]在学校和家里的情况。
”家长：“老师好，欢迎欢迎，快请坐。
早就想和您好好交流交流了。
”2. 关于学生在家的学习情况。
我：“[家长称呼]，[学生姓名]在家学习自觉吗？每天大概能花多长时间做作业呢？”家长：“唉，这孩子啊，写作业还算比较自觉，就是有时候会有点小磨蹭。
每天大概花两个小时左右写作业，但是中间老是忍不住想玩会儿这个，弄弄那个。
”我：“哈哈，这孩子精力旺盛。
不过咱们得帮他养成集中注意力的好习惯。
您平时会陪着他写作业吗？”家长：“有时候会陪着，但是我又怕他太依赖我，所以也不是天天陪。
”我：“您这个想法很对。
在小学阶段呢，可以适当陪着引导一下，到了高年级就得慢慢让他独立完成了。
而且啊，我发现[学生姓名]在学校做数学题的时候，计算老是出错，您在家有没有发现他这个问题呢？”家长：“是啊，老师。
我也发现了，在家做数学作业的时候，简单的计算也能做错，我都愁死了。
”我：“这可能是练习不够，也可能是粗心。
咱们可以让他每天做一些专门的计算练习，规定好时间，这样既能提高计算速度又能提高准确性。
教师家访记录表范文
教师家访记录表范文教师家访记录表。
学校，XXX小学班级，三年级二班姓名，XXX 日期，XXXX年XX月XX日。
家访目的，了解学生家庭情况，促进学校与家庭的沟通与合作，帮助学生健康成长。
家庭基本情况：学生姓名，XXX 家庭住址，XXX路XXX号联系电话，XXXXXXXXXXX。
家庭成员，父亲XXX，母亲XXX，祖父XXX，祖母XXX。
家庭经济情况，中等。
家庭氛围，和睦。
学生个人情况：学生性格，开朗、活泼。
学生学习情况，成绩中等，学习态度良好。
学生生活习惯，爱干净，有良好的生活习惯。
学生家庭教育，父母重视教育，注重培养孩子的品德和习惯。
学生特长，擅长绘画。
家长意见和建议：1. 对学生学习方面的要求和期望。
2. 对学校教育工作的看法和建议。
教师家访记录：今天我去拜访了XXX同学的家庭，一进门就感受到了家庭的温馨和和睦。
XXX的父母非常热情地接待了我，并详细介绍了家庭的情况。
我了解到，XXX的家庭成员有父亲、母亲、祖父和祖母，家庭经济情况中等，家庭氛围和睦。
在与XXX交流的过程中，我发现他性格开朗、活泼，学习态度良好，生活习惯良好，爱干净。
父母重视教育，注重培养孩子的品德和习惯，对XXX的教育有很高的期望。
同时，他们也对学校的教育工作提出了一些建议，希望学校能够更加关注学生的品德教育，培养学生的综合素质。
针对家长的建议，我向他们详细介绍了学校的品德教育工作，并表示学校会更加重视学生的综合素质培养。
同时，我也对XXX的学习情况进行了详细的了解，并与家长商讨了学生的学习计划和目标。
我们一致认为，家校合作是学生健康成长的重要保障，只有学校和家庭共同努力，才能让孩子得到更好的教育。
在家访结束后，我再次与家长交流了XXX的学习情况和生活习惯，并表示学校会加强对XXX的学习和生活的指导，帮助他健康成长。
同时，我也鼓励家长多多关注孩子的学习和生活，共同为他的成长努力。
通过这次家访，我更加了解了XXX的家庭情况和学习情况，也与家长建立了更加紧密的联系。
家访记录登记表范文
家访记录登记表范文一、学生基本信息。
学生姓名：李小宝。
性别：男。
年级：三年级。
班级：3班。
二、家访时间。
[具体年月日周X，X时 X时]三、家访教师。
姓名：张老师。
任教科目：语文。
四、家访目的。
1. 了解李小宝同学在家的学习和生活情况，尤其是他最近在语文作业上频繁出错、上课容易走神的原因。
2. 与家长沟通，共同探讨如何提高李小宝的学习兴趣和成绩，同时增进家校之间的信任与合作。
五、家访过程。
# （一）进门寒暄。
我一敲门，门就“哗啦”一下开了，李小宝站在门口，眼睛瞪得像铜铃，看着我有点发懵。
他妈妈在后面笑着说：“张老师，快请进。
”一进屋，就感觉家里特别温馨，到处都是小宝的玩具和书，有点乱乱的，不过一看就是充满生活气息的那种。
# （二）了解家庭情况。
我先和小宝妈妈聊了聊家里的基本情况。
小宝妈妈说，他们家是个典型的三口之家，爸爸在一家公司上班，平时比较忙，自己呢就在家照顾小宝。
妈妈还说，小宝从小就调皮，像个小猴子一样上蹿下跳的，但心眼儿不坏，就是有时候太好动了，坐不住。
# （三）学习情况沟通。
1. 作业问题。
我拿出小宝的语文作业，指着那些错误问他妈妈。
他妈妈无奈地摇摇头说：“张老师啊，这孩子做作业的时候就像屁股上长了刺儿似的，一会儿要喝水，一会儿要上厕所，根本静不下心来。
我在旁边看着都着急，说他也不听。
”小宝在旁边低着头，像个犯了错的小鹌鹑。
我就笑着跟小宝说：“小宝啊，你这屁股上的‘刺儿’可得拔掉，不然以后长大了，可就变成刺猬了，那多扎人呀。
”小宝被我逗得“噗嗤”一声笑了。
2. 课堂表现。
我又和妈妈说起小宝在课堂上容易走神的事儿。
妈妈有点惊讶，说：“在家里也没发现他对学习特别抵触啊，怎么会走神呢？”我就给她解释说：“可能是课堂上的一些东西没有引起他足够的兴趣。
比如说，我们在讲一些故事性比较强的课文时，他就特别专注，但一到语法知识或者生字词讲解的时候，他就开始开小差了。
”妈妈听了若有所思地点点头。
# （四）探讨解决方案。
家访记录表内容范文
家访记录表内容范文家访时间：2021年8月15日家访对象：王先生和李女士家访地点：北京市朝阳区某小区一、家庭背景介绍王先生和李女士是一对年轻夫妻，他们在某大型公司工作，有一个可爱的女儿，名叫小美，今年5岁。
他们的家庭氛围非常和谐，每个人都乐于助人，关心他人的需要。
二、家庭环境描述他们的住房位于小区的中心位置，周围环境安静宜人，空气清新。
房屋装修简洁大方，温馨舒适。
客厅宽敞明亮，书房里摆满了各种书籍，显示了他们对知识的追求和重视。
厨房整洁有序，设备齐全，厨具摆放整齐，反映了他们对生活细节的关注。
三、家庭成员介绍1. 王先生：性格开朗、乐观向上，工作认真负责，是公司的中层管理人员。
他热爱运动，经常坚持锻炼身体，保持良好的身体素质。
他喜欢与人交流，乐于帮助别人解决问题。
2. 李女士：温柔善良，是一位资深教师。
她对教育有着浓厚的兴趣，采用多种教学方法，注重培养孩子的综合素质。
她与学生的关系密切，备受学生和家长的喜爱。
3. 小美：聪明活泼，天真无邪。
她善于模仿和学习，在幼儿园表现优秀。
她喜欢画画、听音乐和阅读童话故事。
四、教育观念和家庭教育方式王先生和李女士非常重视孩子的教育，他们认为教育应该注重培养孩子的创造力和思维能力，而不仅仅是灌输知识。
他们注重培养孩子的独立性和自主性，鼓励孩子自己解决问题，培养孩子的责任感和合作精神。
五、家庭成员的兴趣爱好和共同活动王先生和李女士经常与女儿一起参加各种户外活动，如郊游、野餐等。
他们也会组织家庭聚会，与亲朋好友共度美好时光。
此外，他们对音乐、电影、读书等有着共同的兴趣爱好，经常一起分享和交流。
六、家庭教育中的困惑和期望尽管王先生和李女士在孩子教育方面非常努力，但他们仍然面临一些困惑。
他们希望能够更好地引导孩子，培养她的兴趣爱好和创造力。
同时，他们也希望与其他家庭共同交流，分享教育经验，互相学习。
七、家访总结和建议通过这次家访，我深刻感受到王先生和李女士对孩子教育的重视和努力。
2024已填好的家访记录表
2024已填好的家访记录表学校：XXX学校班级：XXX班级家长姓名：XXX家访日期：20XX年XX月XX日家访人员：XXX、XXX一、家庭背景家庭环境：家庭干净整洁，阳光明媚，为孩子提供优良的生活条件。
家庭相对宽松，尊重孩子的个性与需求。
家庭氛围：家庭气氛和谐温馨，父母与孩子之间的交流融洽，彼此之间关爱与理解。
父母注重培养孩子的情商和思维能力。
家庭经济状况：家庭经济条件良好，孩子的学习和生活都能得到充分的保障。
二、孩子情况孩子的姓名：XXX学号：XXX年龄：XX孩子的基本情况：孩子外表乖巧可爱，举止大方得体。
在班级和同学之间交流和合作良好。
孩子性格开朗，乐观向上，有较强的适应能力。
孩子的学习情况：孩子在学习方面成绩优秀，每次考试都能排名前几名。
孩子有较强的自学能力，对学习充满了热情。
父母注重培养孩子的学习习惯和方法。
孩子的兴趣爱好：孩子对阅读、音乐和体育都有着浓厚的兴趣，经常参加各种文艺节目和体育活动。
孩子勇于挑战自我，对新奇事物充满好奇心。
孩子的优点和问题：孩子具备很强的学习能力和解决问题的能力，但在沟通时有时会表达不清楚。
需要提高孩子的口头表达和写作能力，培养孩子更好的沟通交流技巧。
三、家长期望家长对孩子的期望：家长希望孩子能够继续保持学习上的优秀成绩，不断提高自己的水平。
同时，家长也希望孩子能够在其他方面充实自己，发展自己的爱好和特长。
家长对教育工作的期望：家长对学校的教育教学工作较为满意，认为学校注重综合素质教育，并培养学生的创新意识和实践能力。
希望学校能够继续提供优质的教育资源，为孩子们的成长提供更好的支持和指导。
四、沟通交流本次家访中，家长对孩子的教育、成长和发展方面提出了一些问题和建议，老师和家长进行了深入的交流和讨论。
1.孩子在写作和口头表达方面存在一定的问题，建议学校在语言表达方面提供更多的辅导和训练。
2.孩子对一些自己不熟悉的知识点不太敢主动提问，建议老师给孩子提供更多的鼓励和支持，鼓励孩子勇于发表自己的观点。
家访表记录内容怎么写
家访表记录内容怎么写
一、家访表记录1：
时间：2024年10月26日
家访地点：江苏省徐州市XX小区
家访发现情况：当天晚上9点左右，工作人员来到XX小区进行家访，经现场调查发现：小区内门口的安保措施较为完善，主要有电子锁门和保
安巡逻，同时居民也有必要的安全意识；小区环境清洁，没有垃圾乱扔，
但部分小区内的植物枯死，为保护环境更加美化，建议小区物业及时进行
节目维护；小区的电梯安全设备完善，但建议对电梯进行定期维护。
家访结果：家访整体情况良好，居民对安全有一定的认识，小区环境
也比较清洁，建议小区物业及时进行节目维护，加强对电梯的定期维护，
以保障小区的美观以及安全。
二、家访表记录2：
时间：2024年10月25日
家访地点：广东省深圳市XX小区
家访发现情况：当天晚上7点左右，工作人员来到XX小区进行家访，经现场调查发现：小区前台工作人员服务态度恰当，做好了防火防盗的措施；小区的安全设施完善，以及巡更保安人员会定期巡逻，有效防止非法
进入；小区内的环境干净，没有垃圾乱扔的现象，有一定的绿化环境，但
绿化除草的频率不够高。
家访表及家访记录内容整理
家访表及家访记录内容整理教师家访记录表家访教师：XXX家访对象：学生XXX家访时间：XXXX年XX月XX日家访目的：了解学生在校表现和家庭情况，与家长交流，共同关注学生的成长。
任教学科：XXX班级：XXX家庭住址：XXX家访内容：1.家访记录：学生在校表现较好，成绩优异，积极回答问题，但容易受到打击，情绪较为脆弱。
在家中，学生尊重长辈，关心他人，能自觉做家务。
与母亲相处较多，不太与同龄人交往，可能与情绪脆弱有关。
家长对学生在学校的表现很满意，希望学校能多组织活动，促进学生的全面发展。
教师建议家长多关注学生的情绪变化，多与学生交流，帮助学生建立自信心。
2.家访记录：学生有礼貌，但脾气较暴躁，研究惯不佳，注意力容易分散。
家长对学生的研究要求较高，但学生在生活中不太自觉，需要家长的督促。
家长希望教师多给学生鼓励，加强监督，帮助学生养成良好的研究惯。
教师建议家长要注意学生的情绪变化，多与学生交流，帮助学生建立自信心。
3.家访记录：学生在校表现较好，成绩优异，喜欢体育活动，但粗心大意。
在家中，学生尊重长辈，关心他人，能自觉做家务。
学生劳逸结合，积极参加体育锻炼和实践活动。
学生喜欢看课外书，对练缺乏兴趣。
家长对学生在学校的表现很满意，希望学校能多组织活动，促进学生的全面发展。
教师建议家长要注意学生的粗心大意，加强监督，帮助学生养成细心的惯。
4.家访记录：学生尊敬老师，团结同学，但研究基础薄弱，研究各科都较为吃力，需要家长的辅导。
学生年龄较小，相对较难适应研究。
家长希望教师多关注学生的研究情况，帮助学生提高研究成绩。
教师建议家长要注意学生的研究情况，多与学生交流，帮助学生建立研究兴趣，提高研究效率。
该生在校表现较好，能够遵守学校规章制度，与同学和睦相处，但是研究成绩不够理想，存在课堂听讲不够认真，作业完成质量不高等问题。
该生在家庭生活中也表现良好，能够自觉整理自己的物品和内务，热心帮助家人做家务。
但在研究上显得比较被动，缺乏自主研究的意识。
小学生家访记录表范例
小学生家访记录表范例一、家访基本信息家访日期：具体日期学生姓名：学生姓名年级：具体年级班级：具体班级家庭住址：详细地址联系电话：电话号码二、学生在校表现1、学习方面在课堂上，学生姓名能够积极参与互动，但有时注意力不够集中，容易被周围的小动静分散注意力。
作业完成情况较好，但偶尔会出现粗心大意的问题，导致一些简单的题目出错。
学习态度较为端正，遇到不懂的问题会主动向老师和同学请教。
2、纪律方面能够遵守学校的规章制度，但在课间休息时有时会过于活泼好动，与同学之间的小冲突时有发生。
集体活动中表现出较强的团队合作精神，但有时会因为过于追求表现而忽略了团队的整体节奏。
3、社交方面性格开朗，与同学们相处融洽，有较好的人际关系。
乐于帮助他人，经常主动为同学提供帮助。
三、家庭情况1、家庭成员父亲：父亲姓名，职业：父亲职业，工作时间：工作时间，与孩子的相处时间：相处时间母亲：母亲姓名，职业：母亲职业，工作时间：工作时间，与孩子的相处时间：相处时间兄弟姐妹：如有，列出姓名和年龄2、家庭氛围家庭氛围和谐，父母关系融洽，为孩子创造了一个温馨的成长环境。
家长注重对孩子的教育，愿意花时间和精力陪伴孩子成长。
3、家庭教育方式父母对孩子的要求较为严格，但也会给予适当的鼓励和奖励。
在学习上，会督促孩子按时完成作业，并帮助孩子制定学习计划。
在品德教育方面，注重培养孩子的良好品德和行为习惯。
四、家访目的1、了解学生在家的学习和生活情况，与家长共同探讨如何帮助学生提高学习成绩和养成良好的学习习惯。
2、向家长反馈学生在校的表现，让家长了解孩子的优点和不足之处，以便更好地进行家庭教育。
3、加强学校与家庭之间的联系，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
五、家访过程1、与家长交流我首先向家长介绍了本次家访的目的和意义，让家长了解家访的重要性。
然后，我向家长详细反馈了学生在校的表现，包括学习、纪律和社交等方面的情况。
家长认真倾听，并表示对孩子的表现有了更全面的了解。
家访记录表格
家访记录表格XXX家访记录：教师姓名：XXX学生姓名：XXX家庭住址：南庄村家访时间：9.28学生班级：五一班家访目的：和家长交流孩子在家的表现在家访过程中，我向家长汇报了学生在校的情况，了解了学生在家的表现，并和家长交流了提高孩子研究方法的建议。
孩子的父母表示出了积极认同，并答应积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使XXX尽快融入到正常的研究生活环境中去。
教师姓名：XXX学生姓名：XXX家庭住址：马坊家访时间：9.22学生班级：五一班家访目的：和家长交流孩子在家的表现在家访过程中，我向家长汇报了学生在校的情况，了解了学生在家的表现，并和家长交流了提高孩子研究方法的建议。
孩子的家长答应今后要好好与孩子沟通，多抽点时间陪陪孩子，关心孩子的研究和生活。
教师姓名：XXX学生姓名：XXX家庭住址：银湾家访时间：9.22学生班级：五一班家访目的：和家长交流孩子在家的表现在家访过程中，我向家长汇报了学生在校的情况，了解了学生在家的表现，并和家长交流了提高孩子研究方法的建议。
通过这次家访，孩子的表现有了明显的变化，各方面都很积极，尤其是作业完成的很认真，孩子也能和同学们一起交流研究。
教师姓名：XXX学生姓名：XXX家庭住址：陈家沟家访时间：9.21学生班级：五一班家访目的：了解孩子在家的研究和生活情况，树立适合孩子自身特点的成长观在家访过程中，我向家长汇报了学生在校的情况，了解了学生在家的表现，并和家长交流了提高孩子研究方法的建议。
通过家访，我对家长有了一定的了解，让家长能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。
在随后的几个星期里，看到孩子逐渐变得性格开朗，懒散的惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。
当然孩子还有反复的时候，但由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好惯正在慢慢养成。
教师姓名：XXX学生姓名：XXX家庭住址：陈家沟家访时间：9.22学生班级：四.二家访目的：和家长交流孩子在家的表现在家访过程中，我向家长汇报了学生在校的情况，了解了学生在家的表现，并和家长交流了提高孩子研究方法的建议。
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该生心理问题明显得到改善，并担任班委干部，各方面表现都不错。
家 访 记 录
班级
六年级
教师姓名
程华燕
学生姓名
登巴
家访对象
次仁拉姆
家访时间
2012年5月2日
家庭住址
建英村
家访原因
因父母在外打工，家庭经济条件较好，该生觉得有没有文化都不重要，一心想到父母身边去“享福”。
家访内容
家访时，首先向其外婆反映了该生在校的各方面言行，接着通过家长了解到她家庭的实际情况，的确由于父母没有多少文化，在外打工数年也赚下不少钱，导致该生对学习无所谓。最后，通过与其父亲同电话沟通交流，其父通过电话对她进行思想教育，说明没有文化在外不易这一现实情况。
家访效果
学生和家长达成一致意见，决定复读以弥补以前学习的不足，学生来校复读，成绩有所上升。
家 访 记 录
班级
三年级
教师姓名
程华燕
学生姓名
丁真曲珍
家访对象
巴桑（姑妈）
家访时间
2012年4月6日
家庭住址
奔都乡
家访原因
因父母离异,而父亲又长年在外打工,母亲也很关心他,导致该生情感确失,无心学习.
家访内容
家访时，首先深入了解具体情况,根据了解到的情况,得知该生主要是因为缺乏父爱和母爱导致厌学,其实内心还是很想好好学习,也知道只是的重要性。最后和家长达成一致意见：多与该生进行情感沟通，打开心结。
家访效果
该生纪律性明显增强，学习主动性也大大提高。
最新文件----------------仅供参考--------------------已改成word文本---------------------方便更改
家 访 记 录
班级
教师姓名
学生姓名
家访对象
家访时间
家庭住址
家访原因
家访内容
家访效果
家 访 记 录
班级
三年级
教师姓名
程华燕
学生姓名
扎西邓珠
家访对象
洛绒次真
家访时间
2011年10月23日
家庭住址
俄木学村
家访原因
由于成绩不佳，导致不想读书。
家访内容
家访时，首先听取家长关于孩子不想上学的看法，得知家长极力反对孩子辍学这一实际情况后，和家长一同想解决问题的办法，以及给学生将知识的重要性，使学生决定从头开始好好努力学习。