27教学常规管理汇报PPT课件
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学校常规管理工作汇报PPT
维护与管理
设备巡检与保养
01
定期对校园设施设备进行巡检，及时发现并处理潜在问题，确
保设备正常运行。
维修与更换
02
对损坏或老化的设施设备进行维修或更换，保障教育教学活动
的正常进行。
节能与环保
03
推广节能环保理念，采取节能措施，降低校园能耗，提高资源
利用效率。
食品安全与卫生管理
汇报范围和内容
• 范围：涵盖教学管理、学生管理、教职工管理、 校园安全管理、后勤管理等方面。
汇报范围和内容
内容
教学管理：课程设置、教学计划、教学质量监控等方面的管理措施及成 效。
学生管理：招生、学籍、日常行为规范、奖惩制度等方面的管理情况。
汇报范围和内容
01
02
03
教职工管理
招聘、培训、考核、晋升 等方面的管理制度及实施 情况。
消防安全管理
完善消防设施，确保消防通道畅通；定期开展消防演练，提高师生 消防安全意识。
应急处理机制
建立健全应急处理机制，制定应急预案；开展应急演练，提高师生 应对突发事件的能力。
05
德育工作与校园文化建 设
德育工作计划与实施
01
02
03
04
制定德育工作计划
明确德育目标、任务、措施和 时间节点，确保德育工作有序
违纪处理
对违反行为规范的学生进行批评 教育、警告、记过等处理，维护
校园秩序。
学生心理健康教育与辅导
心理健康教育课程
开设心理健康教育课程，帮助学生了解自身心理 发展特点，提高自我调节能力。
心理辅导
设立心理辅导室，配备专业心理咨询师，为学生 提供个性化心理辅导。
心理危机干预
设备巡检与保养
01
定期对校园设施设备进行巡检，及时发现并处理潜在问题，确
保设备正常运行。
维修与更换
02
对损坏或老化的设施设备进行维修或更换，保障教育教学活动
的正常进行。
节能与环保
03
推广节能环保理念，采取节能措施，降低校园能耗，提高资源
利用效率。
食品安全与卫生管理
汇报范围和内容
• 范围：涵盖教学管理、学生管理、教职工管理、 校园安全管理、后勤管理等方面。
汇报范围和内容
内容
教学管理：课程设置、教学计划、教学质量监控等方面的管理措施及成 效。
学生管理：招生、学籍、日常行为规范、奖惩制度等方面的管理情况。
汇报范围和内容
01
02
03
教职工管理
招聘、培训、考核、晋升 等方面的管理制度及实施 情况。
消防安全管理
完善消防设施，确保消防通道畅通；定期开展消防演练，提高师生 消防安全意识。
应急处理机制
建立健全应急处理机制，制定应急预案；开展应急演练，提高师生 应对突发事件的能力。
05
德育工作与校园文化建 设
德育工作计划与实施
01
02
03
04
制定德育工作计划
明确德育目标、任务、措施和 时间节点，确保德育工作有序
违纪处理
对违反行为规范的学生进行批评 教育、警告、记过等处理，维护
校园秩序。
学生心理健康教育与辅导
心理健康教育课程
开设心理健康教育课程，帮助学生了解自身心理 发展特点，提高自我调节能力。
心理辅导
设立心理辅导室，配备专业心理咨询师，为学生 提供个性化心理辅导。
心理危机干预
教学常规管理工作汇报PPT
教师学历与专业
教师队伍中硕士及以上学历占比XX%，本科及以 上学历占比XX%，具备扎实的学科基础和较高的 专业素养。
教师教学经验
大部分教师具备丰富的教学经验发展
新教师培训
为新入职教师提供为期一周的岗前培训，包括教学方法、课堂管 理、教育心理学等方面内容。
在职教师培训
统计学生参与评教的比例，分析 学生对教学质量的关注程度。
学生评教结果
汇总学生评教结果，分析教学质 量的优缺点。
学生意见与建议
收集学生对教学的意见和建议， 为教学质量改进提供参考。
教学质量改进措施
加强教师培训
针对教学质量存在的问 题，开展教师培训，提
高教师教学水平。
优化教学资源
合理配置教学资源，提 高课堂教学效果和学生
教学常规管理工作汇报
目录
• 引言 • 教学计划管理 • 教学质量管理 • 教师队伍管理 • 学生学籍管理 • 教学设施管理 • 总结与展望
01
引言
汇报目的和背景
目的
明确教学常规管理工作的重要性 ，总结管理经验，提出改进措施 ，以提高教学质量和管理水平。
背景
随着教育改革的不断深入，教学 常规管理工作面临着新的挑战和 机遇，需要不断创新和完善。
和奖励。
激励机制
03
设立优秀教师奖、教学成果奖等荣誉奖项，对表现突出的教师
进行表彰和奖励，激发教师的积极性和创造力。
05
学生学籍管理
学生学籍注册与异动
学籍注册
严格按照教育部门规定，完成新生学籍注册工作 ，确保学生信息准确无误。
学籍异动
及时处理学生休学、复学、转学、退学等学籍异 动情况，保障学生权益。
02
教学计划管理
教师队伍中硕士及以上学历占比XX%，本科及以 上学历占比XX%，具备扎实的学科基础和较高的 专业素养。
教师教学经验
大部分教师具备丰富的教学经验发展
新教师培训
为新入职教师提供为期一周的岗前培训，包括教学方法、课堂管 理、教育心理学等方面内容。
在职教师培训
统计学生参与评教的比例，分析 学生对教学质量的关注程度。
学生评教结果
汇总学生评教结果，分析教学质 量的优缺点。
学生意见与建议
收集学生对教学的意见和建议， 为教学质量改进提供参考。
教学质量改进措施
加强教师培训
针对教学质量存在的问 题，开展教师培训，提
高教师教学水平。
优化教学资源
合理配置教学资源，提 高课堂教学效果和学生
教学常规管理工作汇报
目录
• 引言 • 教学计划管理 • 教学质量管理 • 教师队伍管理 • 学生学籍管理 • 教学设施管理 • 总结与展望
01
引言
汇报目的和背景
目的
明确教学常规管理工作的重要性 ，总结管理经验，提出改进措施 ，以提高教学质量和管理水平。
背景
随着教育改革的不断深入，教学 常规管理工作面临着新的挑战和 机遇，需要不断创新和完善。
和奖励。
激励机制
03
设立优秀教师奖、教学成果奖等荣誉奖项，对表现突出的教师
进行表彰和奖励，激发教师的积极性和创造力。
05
学生学籍管理
学生学籍注册与异动
学籍注册
严格按照教育部门规定，完成新生学籍注册工作 ，确保学生信息准确无误。
学籍异动
及时处理学生休学、复学、转学、退学等学籍异 动情况，保障学生权益。
02
教学计划管理
教学常规管理培训ppt课件 (2)
案例三：某教师教学风格的形成与影响
总结词
教师的教学风格对教学质量和学生学习体验 有着重要影响，某教师通过不断探索和实践 ，形成了独特的教学风格。
详细描述
某教师在教学过程中，注重与学生互动，采 用启发式教学法引导学生思考，同时结合实 际案例进行分析和讲解，形成了深入浅出、 生动有趣的教学风格。这种风格激发了学生 的学习兴趣和主动性，提高了学生的学习效 果。
优化教学资源与环境
完善教学资源
根据教学需要，不断丰富和更新教学资源，如图书、数据库、实 验设备等。
优化教学环境
创造良好的教学环境，如教室布局、网络设施、实验场所等，提 高教学效果。
加强教学管理
建立健全的教学管理制度，规范教师的教学行为，保障教学质量 和效果。
05
教学常规管理的挑战与对 策
教师素质提升
制定教学计划与大纲
确定教学目标
01
根据课程要求和学生实际情况，明确教学目标，确保教学活动
的针对性和有效性。
制定教学计划
02
根据教学目标，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方
法、教学进度等，确保教学活动的有序进行。
编写教学大纲
03
根据教学计划，编写详细的教学大纲，明确各章节的重点、难
点和知识点，为教师提供授课指导。
详细描述
激励性原则要求教师根据学生的特点和需求，采用适当的奖励、鼓励和肯定等方式，激发学生的内在 动力和学习兴趣。同时，学校应建立科学的教学评价机制，对优秀教师给予适当的奖励和激励，以提 高教师的教学积极性和工作满意度。
反馈与调整原则
总结词
反馈与调整原则是指在教学常规管理中，应及时收集和分析教学反馈信息，对教学策略 和方法进行必要的调整和完善。
教学常规管理汇报材料PPT
学特色等因素，制定符合学校实际的教学常规管理制度，确保制度的可行性和有效性。
01
教学计划管理
制定教学计划的依据和原则
依据学校培养目标、国家课程方 案、学生及教师实际情况制定教 学计划。
根据学校教学设施、教师队伍等 实际情况安排教学进度。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
遵循科学、合理、可操作性的原 则，保证教学计划的实施。
添加 标题
考试管理严格：考试应该严格遵守考试规定和程序， 确保考试的公正、公平和有效性。同时，应该加强 考试监督和巡视，防止作弊和违纪行为。
添加 标题
评价结果反馈及时：评价结果应该及时反馈给学生 和教师，以便他们了解自己的学习情况和教学情况， 及时调整教学策略和学习方法。同时，应该加强对 评价结果的分析和应用，为教学提供指导和支持。
目的：提高教学质量和效果
实施方式：制定教学常规管理 制度，加强监督和检查
教学常规管理的目的和意义
提高教学质量 规范教学行为 促进师生发展 实现教育目标
教学常规管理的基本原则和要求
• 符合教育教学规律 • 体现现代教育思想 • 适应人才培养要求 • 结合学校实际情�教学常规管理的基本原则和要求 • 符合教育教学规律：教学常规管理应遵循教育教学规律，注重科学性、合理性和有效性，确保教
考试与评价的改革与创新
考试与评价的 意义
考试与评价的 改革方向
考试与评价的 创新实践
考试与评价对 教育质量的影
响
考试与评价的保障措施和管理办法
制定考试方案
命题、审题、组 卷
考试时间、地点、 监考人员安排
考试纪律和注意 事项
01
教学反思与总结管理
教学反思与总结的基本要求和标准
01
教学计划管理
制定教学计划的依据和原则
依据学校培养目标、国家课程方 案、学生及教师实际情况制定教 学计划。
根据学校教学设施、教师队伍等 实际情况安排教学进度。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
遵循科学、合理、可操作性的原 则，保证教学计划的实施。
添加 标题
考试管理严格：考试应该严格遵守考试规定和程序， 确保考试的公正、公平和有效性。同时，应该加强 考试监督和巡视，防止作弊和违纪行为。
添加 标题
评价结果反馈及时：评价结果应该及时反馈给学生 和教师，以便他们了解自己的学习情况和教学情况， 及时调整教学策略和学习方法。同时，应该加强对 评价结果的分析和应用，为教学提供指导和支持。
目的：提高教学质量和效果
实施方式：制定教学常规管理 制度，加强监督和检查
教学常规管理的目的和意义
提高教学质量 规范教学行为 促进师生发展 实现教育目标
教学常规管理的基本原则和要求
• 符合教育教学规律 • 体现现代教育思想 • 适应人才培养要求 • 结合学校实际情�教学常规管理的基本原则和要求 • 符合教育教学规律：教学常规管理应遵循教育教学规律，注重科学性、合理性和有效性，确保教
考试与评价的改革与创新
考试与评价的 意义
考试与评价的 改革方向
考试与评价的 创新实践
考试与评价对 教育质量的影
响
考试与评价的保障措施和管理办法
制定考试方案
命题、审题、组 卷
考试时间、地点、 监考人员安排
考试纪律和注意 事项
01
教学反思与总结管理
教学反思与总结的基本要求和标准
教学常规管理汇报材料PPT.
五、以活动为载体，大力推进素质教育 文体方面共搞了几次大型活动，书法比赛、广播操比赛、文 艺汇演、校运动会和爱卫动动，每次活动均取得圆满成功。这 既活跃了学校的气氛，激发了学生的兴趣，锻炼了教师的组织 能力，又检验了教师的教学效果，同时也是学校办
谢谢大家！
城子镇私立学校 教育常规管理 汇报材料
汇报者 ：张方君
欢迎县局领导来我校检查指导工作
目 录
一、强化管理 健全制度 一、学校基本情况
目
录
ห้องสมุดไป่ตู้
二、求真务实 落实常规 二、学校自查自评得分情况
三、提高学生素质 保证学生全面发展 三、开展学校常规管理工作的基本做法
四、安全重于泰山 四、存在的问题 五、大力推行素质教育 五、今后努力的方向
一、 强化学校内部管理，健全各种规章制度 （一）树立以人为本的管理理念 校务会一班人认真分析我校实际，统一思想认识，在学校管理上确 立了“尊重人，信任人，激励人，发展人”的人本管理理念，把师 生当作自己的服务对象，领导以身作则、率先垂范，以“沟通，交 流，对话，帮助”等人性化管理方式，虚心接受师生的工作监督， 逐渐创造了一个极具亲和力的人文校园，广大师生工作学习热情高， 奏响了“健康、文明、和谐、发展”的主旋律。
二）健全各种制度，以制度促管理 常言道：“国有国法，家有家规”“没有规矩，不成方圆”。 为了认真落实教育行政会精神，进一步抓好教学常规管理工作， 全面提升教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶， 我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结 完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的各方面。
（三）成立学校教师教学常规检查领导小组。 1、组长：张方君校长 2、副组长：项玉忠副校长（分管教育工作） 3、成员：杨昌炎（小学部数学教研组长） 余锦章（小学语文组教研组长） 王全良（中学文科组教研组长）
教学常规管理工作汇报 PPT
4、常规检查及督促
（1）每学期 开学之初，召开 全体教师会议， 学习《中小学教 育教学常规》等 有关文件，明确 提出本学期备课、 作业等的具体要 求。
（2）我们和老教师促膝交谈， 倾听他们的心声，发挥老教师余热， 让他们起到模范带头作用。
（3）召开青 年教师培训指 导会议，对她 们提出更高的 要求，希望她 们在各个环节 力求做到精致。
教学常规管理工作汇报
立足常规 扎实教研 规范管理 提高质量
教学常规
存在问题
整改措施
努力方向
1
优化教学管理制度
2
强化教研组建设
4
常规检查及督促
3
推门听课，促建教学水平提升
1、 优化教学管理制度。 根据学校实际，我们不断修 订和不断完善教学管理制度， 明确教师的岗位职责，使我 们的教学管理工作做到有章 可循，有规可依，积极推动 学校教学管理规范化、制度 化。
（5）每学期期末，我们抓好教案、作业等的 展评，邀请家长代表、部分学生对教师的教案、 作业批阅情况等作出评价。让个别教师红红脸、 出出汗。从而督促老师们备课更认真、批阅更 仔细。
谢谢大家！
（4）教导处和各 教研组定期、不定期 对教师的教案、听课 记录、作业批改等情 况进行抽查。每月底， 教导处准时组织教研 组长、教师代表对全 体教师的备课、作业、 听课记录等进行一次 全面检查。
特别提出的是，我们在备 课作业检查前都要发放一张 《备课、作业检查准备一览 表》，表中含有本次检查的内 容、数量及标准，让教师们对 照标准自我检查，以防遗漏。 教导处把检查结果及时反馈给 每位教师，对于达不到标准的 备课、作业，我们会与教师单 独见面，当面指出不足之处， 采取补救措施，达到更优。
ห้องสมุดไป่ตู้
加强教学常规管理全面提高教学质量PPT课件
另外，在重要的环节处应及时写好教学设 计意图。
(5)板书设计要简明扼要，形式灵活，有针对 性。
18
四、积极进行教学反思
教学反思要结合教学实际，记录自己的教 学得失，如教学设计的实践情况、有何创 新、有何遗漏待补等，进行反思，有所感 悟，对教学设计有重建、有改进。
19
做教学的有心人！
20
▪ 我有一种理念，就是教学的本质是一种 自我发现。教学的过程是学生发现自我的 过程，同时也是教师发现自我的过程。这 是双向激发的生命运动：学生内心深处最 美好的东西被教师激发出来，在这一过程 中，教师自己心灵中最美好的东西也同时 被激发出来，这样教与学双方都达到了一 种真实的精神的提升。 ——选自钱理群 《我的教师梦》
9
▪ （3）撰写教案 ▪ 主备人根据集体备课的备课提纲和自己
班级的学情，撰写教案，经教研组长审 核后，电脑打印或复印后分发给组员。 然后，组员可以根据自己的特长和班级 学情，修改教案。
10
▪ （4）教学评议 安排一至二名教师在教研组内根据集体备 课形成的教案进行公开教学，其他认真听 课评议，重点讨论根据集体备课教案实施 时反映出来的重点问题，感触特别深的可 以写成教学心得体会上传到教研网上，供 全主备人。 ▪ （主备人事先应对教材作详细的教
材分析，列好备课提纲或思路，作 为集中研讨的依据。）
8
▪ （2）集中研讨——“四备”
▪ 组长在集体备课时间里召集本组教师进 行集中研讨：先由主备人提出思路（备 课提纲），再集思广益，进行讨论，明 确教学要求，弄清编者意图，把握教学 的重点和关键，确定突破难点的方法 （特别是引导学生学习的方法）。即备 重点、备难点、备教法、备作业。讨论 时要充分发扬学术民主，允许不同意见 的争鸣。
(5)板书设计要简明扼要，形式灵活，有针对 性。
18
四、积极进行教学反思
教学反思要结合教学实际，记录自己的教 学得失，如教学设计的实践情况、有何创 新、有何遗漏待补等，进行反思，有所感 悟，对教学设计有重建、有改进。
19
做教学的有心人！
20
▪ 我有一种理念，就是教学的本质是一种 自我发现。教学的过程是学生发现自我的 过程，同时也是教师发现自我的过程。这 是双向激发的生命运动：学生内心深处最 美好的东西被教师激发出来，在这一过程 中，教师自己心灵中最美好的东西也同时 被激发出来，这样教与学双方都达到了一 种真实的精神的提升。 ——选自钱理群 《我的教师梦》
9
▪ （3）撰写教案 ▪ 主备人根据集体备课的备课提纲和自己
班级的学情，撰写教案，经教研组长审 核后，电脑打印或复印后分发给组员。 然后，组员可以根据自己的特长和班级 学情，修改教案。
10
▪ （4）教学评议 安排一至二名教师在教研组内根据集体备 课形成的教案进行公开教学，其他认真听 课评议，重点讨论根据集体备课教案实施 时反映出来的重点问题，感触特别深的可 以写成教学心得体会上传到教研网上，供 全主备人。 ▪ （主备人事先应对教材作详细的教
材分析，列好备课提纲或思路，作 为集中研讨的依据。）
8
▪ （2）集中研讨——“四备”
▪ 组长在集体备课时间里召集本组教师进 行集中研讨：先由主备人提出思路（备 课提纲），再集思广益，进行讨论，明 确教学要求，弄清编者意图，把握教学 的重点和关键，确定突破难点的方法 （特别是引导学生学习的方法）。即备 重点、备难点、备教法、备作业。讨论 时要充分发扬学术民主，允许不同意见 的争鸣。
常规教学管理工作总结范例ppt
通过实施一系列教学质量改进措施，学生的满意度和成绩均有所提 高。具体表现在学生评教分数上升和学业成绩的平均分提高。
教学资源整合
对学校的教学资源进行了有效整合，提高了资源利用效率，例如，图 书馆的书籍得到更新，多媒体教室的设备进行了升级。
对未来工作的展望
持续改进教学方法
在未来，我们将继续探索更有效的教学方法，以提高学生的学习 效果和兴趣。
02
工作完成情况
提高教学质量
教学质量监控
建立完善的教学质量监控 体系，定期对教学质量进 行评估和反馈，确保教学 质量持续提升。
教学方法改革
鼓励教师探索新的教学方 法和手段，提高教学效果 和学生学习兴趣。
课程资源建设
加强课程资源建设，完善 教材和教辅材料，为学生 提供丰富的学习资源。
加强教学管理
03
存在问题及原因分析
教学督导力度不够
总结词
督导力度不足
详细描述
教学督导在教学质量保障中起到关键作用，但目前存在督导力度不够的问题， 导致教学质量无法得到有效监控和提升。
教学评估标准不够科学
总结词
评估标准待完善
详细描述
现有的教学评估标准存在不够科学、客观的问题，导致评估结果不能准确反映教 学质量，影响教学改进的针对性和有效性。
加强教师队伍建设
加大教师培训和引进力度，提高教师队伍的整体 素质和能力水平。
完善教学管理机制
进一步完善教学管理机制，加强教学质量监控和 评估，确保教学质量的持续提升。
05
结论
工作成果总结
教学计划执行情况
本学期的教学计划得以顺利执行，所有课程均按照预定时间表进行 ，未出现严重的教学事故或延误。
教学质量提升
教学资源整合
对学校的教学资源进行了有效整合，提高了资源利用效率，例如，图 书馆的书籍得到更新，多媒体教室的设备进行了升级。
对未来工作的展望
持续改进教学方法
在未来，我们将继续探索更有效的教学方法，以提高学生的学习 效果和兴趣。
02
工作完成情况
提高教学质量
教学质量监控
建立完善的教学质量监控 体系，定期对教学质量进 行评估和反馈，确保教学 质量持续提升。
教学方法改革
鼓励教师探索新的教学方 法和手段，提高教学效果 和学生学习兴趣。
课程资源建设
加强课程资源建设，完善 教材和教辅材料，为学生 提供丰富的学习资源。
加强教学管理
03
存在问题及原因分析
教学督导力度不够
总结词
督导力度不足
详细描述
教学督导在教学质量保障中起到关键作用，但目前存在督导力度不够的问题， 导致教学质量无法得到有效监控和提升。
教学评估标准不够科学
总结词
评估标准待完善
详细描述
现有的教学评估标准存在不够科学、客观的问题，导致评估结果不能准确反映教 学质量，影响教学改进的针对性和有效性。
加强教师队伍建设
加大教师培训和引进力度，提高教师队伍的整体 素质和能力水平。
完善教学管理机制
进一步完善教学管理机制，加强教学质量监控和 评估，确保教学质量的持续提升。
05
结论
工作成果总结
教学计划执行情况
本学期的教学计划得以顺利执行，所有课程均按照预定时间表进行 ，未出现严重的教学事故或延误。
教学质量提升
教学常规管理汇报材料PPT
四、安全工作 为确保学生在校的一切安全，保证学生身心健康发展和学校工 作的有序进行，我们特制定了«门卫安全管理制度»、«课堂教 学制度»、«设备设施检查制度»、«课间管理制度»、«集会活 动安全制度»、«用电安全制度»、«节假日值班保卫制度»，并 成立了以 校长为组长的安全工作领导小组，通过值周领导、 值日领导、教师值日三支日常检查队伍，加强常规检查，并作 好记录。发现问题及时反馈、及时解决。校长于学期初和所有 教师签定了《安全工作目标责任书》，明确安全时段的责任。 根据节令的变化，我们分别为学生家长发放了夏季安全须知和 冬季安全须知，内容包括：行路安全、饮食安全、用电防火安 全、戏水防溺、校园内部安全、社会生活中的安全等。 安全重于泰山，安全工作是学校工作的生命线。
（三）作业的布置和批改 提倡练习性作业课内完成，课外以活动性，实践性、自主探究 性的作业为主。作业量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。 作业的批改与评价注意过程评价，习惯的养成，促进学生的发 展。批改形式灵活多样，引导学生参与。教师评价、学生互评、 自评相结合，分数量化与描述性评语、谈话式评语相结合。
安全重于泰山，安全工作是学校工作的生命线。长期以来，我 校始终把学校安全工作放在学校各项工作的首位，牢固树立 “安全第一”的育人理念。不断强化学校安全管理，提高师生 员工安全意识、责任意识，安全工作扎实，有效地避免了各种 事故的发生；为保证学校师生安全，我们完善了安全管理制度， 并装配了8个视频进行全天候监控。为对学生安全负责，学校还 成立安保队，每天和重大活动在陶太华老师和值日老师的带领 下，保证学生的安全。为了学生接送安全，我校现有两部正规 校车，并严格按校车规章制度上牌、年检。并且每天小学生上 下车有值日老师负责和跟车老师负责，各负其职。放假或周末， 班主任都要掌握学生去向，以便更好管理学生假期安全。
教学常规管理专题讲座PPT幻灯片共28页文档
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿ห้องสมุดไป่ตู้
教学常规管理专题讲座PPT 幻灯片
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿ห้องสมุดไป่ตู้
教学常规管理专题讲座PPT 幻灯片
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
实现“两室三组”的扁平管理： 两室（教务室、教科室）：教务室抓教学常规管理；教科室抓校本研训管理； 三组（年级组、学科组、年级备课组）：年级组抓教师的日常管理；学科科组抓教研 活动；年级备课组抓集体备课活动。
实现“三查四排”的教务管理： 三查：一查教案，二查听课，三查作业；四排：功课安排，课程安排，考务安排，用 书安排。
实现“两环三培”的研训管理： 两环：循环备课，循环上课；三培：校培，组培ห้องสมุดไป่ตู้自培。
实现“三级两主”的课程管理： 三级：国家、地方、学校三级管理；两主：自主开发，自主实施。
海口市第二十七小学
一 主：以素质教育为主导 两 循：遵循课程“国家、地方、学校三级管理”原则
遵循课程“合理开发、自主实施”的原则 三常态：常态课程、常态管理、常态实施
成立两大领 域课程研究 发展小组
成立教师教学 群
学校校本课 程开发领导 小组
整合学校特 色进行主题 活动教学
开展学校本位 教师研修
活动类课程 发展性课程
结合自身专业特长 了解学生实际需求 确定方向选好课题 根据课题制定目标
目标引领撰写教案 组织实施落实评价
选课
排课
上课
考核
提问与解答环节
Questions And Answers