学校现实表现鉴定材料

学校现实表现鉴定材料

篇一：XXX现实表现鉴定材料

关于XXX同志的现实表现鉴定材料

XXX,20XX年7月毕业于XX专业，全日制本科学历，学士学位。20XX 年8月至20XX年7月在XX中学从事教学工作，担任英语教师。

在思想上，该同志具有较高的政治素质和理论素养，能够认真学习邓小平理论，积极实践“三个代表”、习总书记的相关的重要思想，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在思想上和行动上与党中央保持高度的一致。能够理论联系实际，运用科学发展观从事人民的教育事业。能服从学校的安排，自觉遵守学校纪律。未曾参加法轮功等非法组织，无任何违法犯罪行为记录。

在学习上，该同志毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，虚心向同事学习先进的教育教学方法和班主任工作经验，具有强烈的事业心和责任感。具备扎实的专业知识，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段如PPT，数控一体机等灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

在工作上，该同志担任X年级XX班英语教师同时担任八班班主任工作，在20XX-20XX年度担任X年级英语备课组长，工作期间，勤勤恳恳，认真备课，批改作业，虚心学习。作为班主任认真负责，获

得了学生及其周围同事认可。接连在两个学年末取得优异成绩。该同志所教班级综合成绩在全校名列前茅。在该同志任教期间积极参加区，学校的文艺活动，其指导编排的英语话剧，先后获得市、区一等奖。同时，

该同志在20XX年获得由XXX区XX街道办事处颁发的优秀教师荣誉称号。

在生活上，该同志热情开朗，主动了解学生困难，积极帮助解决。在与同事相处上，也积极主动，乐于助人。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

存在缺点与不足：该同志由于年轻，工作有激情，但在工作中缺乏稳重及丰富的工作经验，需要向书本，同事加强学习的同时，需在工作中不断探索研究积累。

经考察，我们认为XXX具备了录用条件，建议录用。

鉴定人（签字）：（不少于2人）

学校盖章（党章）：

年月日

篇二：个人现实表现鉴定材料

个人现实表现鉴定材料

张登，男，1988年4月2日出生，汉族，20XX年9月至今就读于中共四川省委党校政治经济学专业。其现实表现如下：

思想政治情况：能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、