一年级班级管理目标及具体做法

一年级班级管理目标及具体做法

班级管理目标：

要想让学生养成良好的行为习惯，首先要制定班规，并要求师生共同遵守。刚接手一个班，老师最最希望孩子们听老师的话，在最短的时间内形成最良好的班风。但我知道良好的班风并不是一朝一夕所能养得成的，所以，对孩子的要求不能过高，但一定要简单有效。我根据本班情况制定以下内容：

1、班级宣言、班级口号、班级公约、班级目标班级宣言：快快乐乐玩、高高兴兴学。

班级口号：没有最好，只有更好，努力学习，顽强拼搏班级目标：今天我们是小小笋芽，明天我们是青青翠竹。班级公约：

按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。铃声响，进课堂，学习用品放桌上。晨会早练和集队，静快齐来要记牢。课间休息不打闹，安全第一最重要。上课听讲要专心，积极发言先举手。回答问题大声讲，同学发言仔细听。勤动脑筋用心想，作业按时来完成。班级就是我的家，不丢垃圾不乱画。清洁卫生靠大家，做好值日人人夸。学习生活多快乐，学校就是我的家。 2、班干部和专职代表的选定和职责。

根据小孩的心理和我们的具体情况，决定选举以下班干部和学生代表：班长、值日班长、学习委员、清洁委员、生活委员、体育委员、文娱委员。第一学期，老师安排；以后每学期竞争上岗。

班长职责：

1、上传下达老师的各项要求。

2、把当日值日班长的名字写在黑板上，负责指挥值日班长开展工作。

3、负责每两周班级调整位置。

4、任职期满，帮助老师负责组织并主持下一届班长。值日班长职责：

1、负责每天的清洁卫生和擦黑板；值日当天不做清洁，帮助老师检查督促其它小朋友做清洁。

2、负责每天的课间和课堂纪律。让每位小朋友树立守纪律的好习惯。

3、负责当天的考勤，发现情况随时向班长和班主任反应。学习委员：语文和数学学习委员各一名职责：负责检查每天的作业完成情况。清洁委员职责：

1、和值日班长一起负责清洁的分配问题。

2、每天检查保洁区和教室清洁。四、班级流程因为是一年级小朋友，刚从幼儿园升为小学生，在很多方面缺少自发性或者很少知道哪个时候该干什么，为了帮助他们更好的在学校里愉快的学习，特制定出一天的班级流程。

1、来到学校①做好打扫

②值日班长和清洁委员总体检查清洁情况。③早读

2、上课

①课前做好准备，静习好。

②下午放学后把当天的课文读完才能走。

③若没有老师来上课：值日班长到办公室找上该节课的老师，其余的小朋友静息好，若老师不能来找班主任。

3、做课间操：体育委员带队，上下楼梯--靠右行，平排两个—对整齐。快静齐的到操场，抬头挺胸的站立好。

4、吃饭做到不讲话，有桌长管理。

5、中午：由学生领读书。

6、放学后：值日班长和清洁委员组织做好清洁，值日班长当好老师的眼睛，起监督的作用。

五、与家长建立起有效的沟通

低年级孩子，稚嫩又可爱，是家长的心头肉，掌中宝，所以，要管理好低年级班级，与家长的有效沟通尤显重要。有了家长的信任，平时的日常管理不仅能做到令行禁止，还可事倍功半。

小学一年级养成教育指南

孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”

巴金曾说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”

叶圣陶说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好习惯。”

这些名言都道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。而小学一年级在学生的养成教育过程中有着更重要的作用。俗话说，良好的开始是成功的一半。抓好一年级养成教育，为学生的发展打下坚实的基础。

养成教育的内容：

一、学习习惯：

1、按时上学，不迟到，有事请假。

2、上学时带齐学习用品，课前准备好上课所需物品。

3、上课时专心听讲，读写姿势正确，做到“三个一”，执笔方法要正确、规范。

4、遵守课堂纪律，上好每一节课。

5、写作业时要专心、认真，书写工整，错题及时改正。

6、上课勤于思考，积极回答问题。

7、让孩子学会专心倾听。新生老师平时要非常注意培养孩子“坐得住、听得懂、表达得清”。

8、培养孩子阅读的兴趣和习惯。二、纪律习惯：

1、上课时举手发言，不说小话，不做小动作，不东张西望。

2、课间先上厕所，尽量避免上课上厕所。课间不要远离教室，上课铃响抓紧进入教室坐好。

3、不在教室、走廊追跑打闹。不攀爬窗台、栏杆。不做有危险的游戏。 3、集体活动时要守时守纪，集合站队要快、静、齐。上下楼梯不拥挤。三、行为习惯：

1、见到老师主动问好，放学离校时说再见。听从老师的教导。

2、学习使用“您”“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语。

3、学会和同学做朋友，讲谦让。懂得自己是班级、小组中的一员，并用实际行动为集体争光。四、卫生习惯：

1、讲究个人卫生。手、脸干净，服装整洁。

2、学会扫地、拖地、擦桌椅、擦窗户、擦黑板。

3、珍惜他人的劳动成果，不乱扔垃圾，物品摆放整齐。

养成教育要持之以恒

养成教育是一项复杂而又十分具体的工作。培养孩子任何一种良好的行为习惯都需要做长期的、细致的工作，单凭热心和干劲是不行的。养成教育还是以训练法为主，然后配合其他多种方法。实践证明，真正的教育不是说教，而是在于训练，可以说没有训练就没有习惯。在训练时要注意以下几点：

1.训练必须持之以恒。叶老说：“要养成一种习惯，必须经过反复的历练。”又有俗话说：学好三年，学坏三天。孩子年龄小，自制力不强，养成一个好习惯不是一天两天，需要长期抓。比如说要培养学生做好课前准备的习惯，每节课都要提前到班上检查学生课前是否按照各学科老师的要求准备好学习用品，每一节都不放松，包括活动课。为了培养学生举手发言的习惯，不论问题是难是易，老师都要求学生知道答案要先举手，老师请到的再说。为了培养学生及时整理书包的习惯，每天放学前都要求学生整理一遍，直至养成习惯后再放手。

2.训练必须严而又严。训练就要有狠劲，不见实效不收兵。比如学生的执笔方法和坐姿，由于在上小学之前就已经形成了一些不良习惯，要纠正起来不容易，所以要严格要求。每次上课都要做提示，对个别学生进行纠正，只有坚持一段时间，才能见到效果。

3.训练中要调动孩子的积极性。孩子在接受训练时往往会有逆反情绪，你越严我就越不按照你说的去做，所以在训练中还要充分调动孩子的积极性、主动性。比如可以在训练中增加一定的游戏，及时发现学生的进步，并给予精神上的鼓励，每天颁发“端正之星”“响亮之星”