小班折纸_春天的郁金香
小班折纸:春天的郁金香
活动目标：
1、学习对角折纸的方法，来表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。
2、学会给郁金香花添画茎、叶的方法。
3、养成耐心、细致的折纸习惯。
活动准备：
1、春游时对郁金香的花的颜色、外形有所认识。
2、各色正方形彩纸、胶水、郁金香图片等。
3、《幼儿画册》（第三册p26）
活动过程：
1、师幼一起回忆春游时的情景。
师：小朋友，上周我们和家长一起去春游，我们看到公园里开了许多漂亮的花，小朋友们，你们知道这是什么花吗？
师：这些花有一个好听的名字，叫“郁金香”。（出示郁金香图片）
师：郁金香的花有些什么颜色？它的花的形状像什么？
师：郁金香的叶子是什么颜色的？叶子的形状像什么？
2、示范制作郁金香
师：这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢！
师：这是什么形状？又是什么颜色的？（出示彩纸）
师：现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！
师：先把正方形的纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐，然后哟个小手将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？你们能看到什么颜色？（记住，要看到颜色）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，你们看，就像是竖起的小耳朵一样。
师：瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！可是小花还少什么呢？（除花还有什么？）
师：现在老师来帮它添上一些茎叶吧，你们看，好看吗？小朋友们想不想学啊？
3、幼儿制作郁金香
教师巡回指导需要帮助的幼儿。
4、贴花
师：看来，小朋友们做的都很棒！现在让我们把你们的花贴到画吧。
小班折纸帽子教案
小班折纸帽子教案
小班折纸帽子教案 【篇一：中班(下)折纸教案】 折纸:美丽的小船 目标： 1．运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。 2．在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备： 1. 各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。 2. 各种绘画材料、水等。 过程： 1.认识各种各样的船。 (1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。 (2)让幼儿说说小船的特征，还有用处。 (3)激发幼儿对制作小船的兴趣。 (4)先让幼儿用纸折最简单的小船。 (5)评价。 2.折纸小船。 (1)先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
(2)出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。 (3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。 (4)评价。 3.折纸美丽的船。 (1)出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。 (2)让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。 (3)评价作品 4.玩小船。 (1)先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 (2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。 (3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？ (4)评价。 折纸:青蛙 目的： 1．学习折纸里常用的双三角形折法。 2．会利用双三角形折法学折青蛙，培养幼儿学以致用的能力。 3．继续培养幼儿看示意图折纸的能力。 准备： 1．正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
小班折纸活动：小鱼
小班折纸活动《小鱼》 教学目标： 1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。 2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。 3.培养学生合作互助的精神,培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点： 1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。 2.学会利用水彩笔等材料进行完善。 教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 教学准备： 1.彩色正方形纸 2.彩笔 教学过程： 一、出示范例，创设情境 1.出示范例 师：“小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼） 2. 贴图画图 师：“小朋友，看，她是谁？”（小鱼） “对！小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。 ”（教师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等） 3.说感受:莎莎独自一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的？（引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等）
4.导入课题 师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤单，它想叫小朋友们来帮助它。那你想怎样来帮助它？（帮它找朋友等） 二、探索实践，鱼儿找伴 1. 再示范例“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友（贴在黑板上），小朋友想帮忙吗？我们一起来试一试！” 2.师生同折鱼（1）折小鱼用的是什么形状的纸？（正方形） （2）师折一步，学生跟着折 （3）小鱼折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼） （4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼 3.教师巡视，指导个别没有做好的学生。 三、展示作品，组织评价 1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。 2.引导学生进行评价交流。 师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？（引导学生从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价） 3.编编小故事 4.与小鱼说再见，结束。
初中美术课《手工制作折纸郁金香》
初中美术课《手工制作折纸郁金香》 一、设计思路 （1）本课从选择学生熟悉的折纸为切入口，把郁金香的起源发展、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生对折纸艺术的兴趣与探究，培养学生的审美情趣、动手能力、创新能力，以此形成在设计艺术方面基本的美术素养。 （2）本单元分三课时：第一课时，了解郁金香的相关知识，学习一种郁金香花朵和叶子的折纸方法。为第二、三课时的练习铺垫；第二课时，完成郁金香八角花盆的折法；第三课时，设计并完成一组有创意的郁金香折纸作品。 （3）注重直观性教学，注重与学生的实际经验相结合，通过学生的动手练习，提高学生独立思考、创造性地处理综合信息的能力，大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，体验设计制作活动的乐趣。 二、教材分析 折纸是一项取材简单操作方便但又变化无穷效果显著的活动，是美术学科中“设计、应用”领域的拓展。利用剪、折、粘贴、描绘等手段巧妙地把纸制作成各种生动有趣的形象，以手巧促心灵，通过手、眼、脑的配合，把一张平面的纸变成立体的作品，学生在这变化当中获得成功的乐趣，在乐趣中得到发展。由于在折纸制作过程中必须遵循从前到后的折叠步骤，这样能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性；由于折纸将点、线、面等反复重合构成三角形、正方形、菱形等各种形状从而有效地促进了学生数理概念的形成贺空
间知觉的发展。同时，学生在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，促进了大脑相应部位的发育。“有人的地方就有生活，有生活的地方就有美”，“艺术源于生活”。因此，本单元主要使学生通过体验生活的细节，使学生了解手工折纸的特点与设计方法。 三、学情分析 学生之间的差异是客观存在的，教师只有全面地了解学生的情况，才可能结合实际，有的方矢。本次教学设计针对的是初中一年级的学生，他们的掌握了一定的美术基础知识，同时对简单的折纸有了一定了解，但是知识面广，对花卉和折纸艺术了解甚少，但是他们的学习兴趣浓厚求知欲强并且动手能力很强。在以往的学习过程中，他们学习过类似的课程，所以并不陌生。处于青春期的他们仍以感性思维为主，抽象思维和逻辑推理能力都还比较欠缺，需要教师的引导。 四、教学目标 1.了解郁金香这种花卉的相关知识，初步掌握郁金香的折纸方法 2.通过本单元的学习，拓展学生知识面，提高学生的观察力、注意力和动手能力，学以致用。 3.提高学生的审美修养，培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。 五、重点难点 1、恰当选择材料 2、用折叠、粘贴等方式组合完成本节折纸郁金香的制作。六、教学教法欣赏，讲解演示和制作相结合。1、通过多媒体图片演示郁
幼儿园小班折纸教案
幼儿园小班折纸教案 活动目标： 学习用正折.反折的方法折扇子；培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备： 长方形每人一，木偶小猪一个。 活动过程： 1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答） 2.观察讲解并示。 （1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子） （2）教师示：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！ 3.幼儿折纸。 小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！ 要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。 4.“帮帮小猪”的游戏。 小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。 教材分析： 霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。 一、活动目标：1．通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。 2．喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。 二、活动准备：
1. 经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。 2. 物质准备：小纸杯例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。 三、活动过程： 师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？（愿意） 2．观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。 （1）出示示意图 师：小朋友们看，要折出小杯子，第一图上有什么呀？（虚线和箭头） 师：那虚线和箭头告诉箭头我们要做什么事情呢？（照着虚线折，照着箭头折）那这个箭头是朝哪里的？（向上）谁愿意来折一折——教师请幼儿示对角折 师：一纸变成了什么形状？（三角形）我们是通过什么方法把正方形的纸变成三角形的？（对角折） （2）观察图二，发现与折娃娃的不同 师：看看第二幅示意图上有什么符号？虚线是怎么样的？（斜斜的）箭头也是什么样？（斜斜的）这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应该怎么折呢？（请个别幼儿示）他折的对不对啊？谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的？和折娃娃的一样吗？ （3）观察图三 师：看看接下来怎么折？（请个别幼儿尝试）我们和图四比一比，两个角是不是都
初中美术七年级《手工制作折纸郁金香》优质公开课教案设计
初中美术优质课《手工制作折纸郁金香》教学设计 一、设计思路 （1）本课从选择学生熟悉的折纸为切入口，把郁金香的起源发展、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生对折纸艺术的兴趣与探究，培养学生的审美情趣、动手能力、创新能力，以此形成在设计艺术方面基本的美术素养。 （2）本单元分三课时：第一课时，了解郁金香的相关知识，学习一种郁金香花朵和叶子的折纸方法。为第二、三课时的练习铺垫；第二课时，完成郁金香八角花盆的折法；第三课时，设计并完成一组有创意的郁金香折纸作品。 （3）注重直观性教学，注重与学生的实际经验相结合，通过学生的动手练习，提高学生独立思考、创造性地处理综合信息的能力，大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，体验设计制作活动的乐趣。 二、教材分析 折纸是一项取材简单操作方便但又变化无穷效果显著的活动，是美术学科中“设计、应用”领域的拓展。利用剪、折、粘贴、描绘等手段巧妙地把纸制作成各种生动有趣的形象，以手巧促心灵，通过手、眼、脑的配合，把一张平面的纸变成立体的作品，学生在这变化当中获得成功的乐趣，在乐趣中得到发展。由于在折纸制作过程中必须遵循从前到后的折叠步骤，这样能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性；由于折纸将点、线、面等反复重合构成三角形、正方形、菱形等各种形状从而有效地促进了学生数理概念的形成贺空间知觉的发展。同时，学生在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，促进了大脑相应部位的发育。“有人的地方就有生活，有生活的地方就有美”，“艺术源于生活”。因此，本单元主要使学生通过体验生活的细节，使学生了解手工折纸的特点与设计方法。 三、学情分析 学生之间的差异是客观存在的，教师只有全面地了解学生的情况，才可能结合实际，有的方矢。本次教学设计针对的是初中一年级的学生，他们的掌握了一定的美术基础知识，同时对简单的折纸有了一定了解，但是知识面广，对花卉和折纸艺术了解甚少，但是他们的学习兴趣浓厚求知欲强并且动手能力很强。在以往的学习过程中，他们学习过类似的课程，所以并不陌生。处于青春期的他们仍以感性思维为主，抽象思维和逻辑推理能力都还比较欠缺，需要教师的引导。 四、教学目标 【知识与技能目标】 了解郁金香这种花卉的相关知识，初步掌握郁金香的折纸方法 【过程与方法目标】 通过本单元的学习，拓展学生知识面，提高学生的观察力、注意力和动手能力，学以致用。【情感态度与价值观目标】 提高学生的审美修养，培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。 五、重点难点 1、恰当选择材料。 2、用折叠、粘贴等方式组合完成本节折纸郁金香的制作。 六、教学教法 欣赏，讲解演示和制作相结合。 1、通过多媒体图片演示郁金香的起源发展与现状，从而导入讲解折纸郁金香的基本方法与步骤，图文并茂、信息直观，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。同时由于多媒体的可重复性，有利于克服折纸过程中难点的遗忘。 2、分小组进行最后作品的制作，根据学生接受程度和动手能力的不同，学的快的同学可以指
幼儿小班折纸教案
幼儿小班折纸教案 幼儿园小班折纸教案 活动目标： 学习用正折.反折的方法折扇子；培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备： 长方形每人一张，木偶小猪一个。 活动过程： 1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答） 2.观察讲解并示范。 （1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子） （2）教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个
面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！ 3.幼儿折纸。 小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！ 要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。 4.“帮帮小猪”的游戏。 小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得 特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。 教材分析： 苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑 的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，
因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。 一、活动目标：1．通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。 2．喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。 二、活动准备： 1. 经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。 2. 物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。 三、活动过程： 师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好 多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？（愿意）
小班美术折纸活动《幸福的猪宝宝》
小班美术折纸活动《幸福的猪宝宝》 ---37张彩 活动目标： 1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，感受折纸的乐趣。 2、乐意与同伴一起分享折纸的快乐 教学重点： 让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。 教学难点： 把三角形的两个角往下折出合适的角度 活动准备： 猪宝宝的图片 不同颜色的正方形纸 彩笔若干 各种颜色折纸猪宝宝成品 活动过程： 一、谈话导入，引导幼儿观察猪宝宝的主要特征。 师：小朋友们，农场里有许多可爱的小动物，你们来看看它们是谁。 教师出示小猪的图片，请幼儿仔细观察。 提问:刚才你们看到了什么小动物啊 它有几只耳朵啊，耳朵是向上的还是向下的呀 二、观看折纸猪宝宝，引起幼儿折纸兴趣 教师出示各种颜色的折纸猪宝宝 三、引导幼儿学习用对角折的方法折出小猪宝宝。 1、师:这些小猪宝宝可爱吗老师还会用手中的彩纸将这些可爱的猪宝宝做出来呢！ 出示彩纸，这是什么颜色、什么形状的纸现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！ 教师示范:折猪宝宝，先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊（三角形）再把三角形到过来放在桌子上，将三角形底边上的两个角向下折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就是猪宝宝的小耳朵，然后把下面的一个角向后折一下，也不要折太多了。小朋友们，你们看猪宝宝的脸上还少了什么呀（眼睛、鼻子和嘴巴） 那现在老师帮猪宝宝把眼睛鼻子和嘴巴画上，瞧，一只可爱的猪宝宝就折好了！ 2、发纸带幼儿一起折猪宝宝。 3、幼儿制作猪宝宝，教师巡视指导，帮助有困难的孩子。 4、鼓励幼儿间互相帮忙。 四、欣赏与评价，结束活动。 1、幼儿一起相互间欣赏。 2、教师将幼儿的作品展示出来。
幼儿园小班折纸教学：美丽的郁金香
幼儿园小班折纸教学：美丽的郁金香 一、活动目标 1.用对角折的方法表现郁金香的基本特征。 2.练习粘贴郁金香花,会感受及欣赏郁金香的美 3.养成耐心、细致的折纸习惯。 二、活动准备 1.郁金香花幻灯片。 2.彩纸,固体胶水若干。 3.《幼儿画册》(第三册p26) 三、活动过程 1.谈话导入,引导幼儿观察郁金香花的主要特征。 (1)春天来了,公园里开了许多漂亮的花,小朋友们,快来瞧一瞧!教师播放幻灯片,请幼儿仔细观察。 (2)提问:刚才你看到了什么颜色的花?(白色、黄色、紫色、红色)你们知道这是什么花吗?这些花有一个好听的名字,叫“郁金香”。(幼儿学习说“郁金香”)郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。 2.引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。 师:这些郁金香花漂亮吗?老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢!(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸?现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢! 教师示范:先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两
个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好 了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。 3、幼儿制作郁金香,教师巡回指导。 你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊?老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片,现在请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。(幼儿制作,师进行个别指导) 4.欣赏与评价,结束活动。 师:小朋友做的郁金香真漂亮,我们来举办一个郁金香花展吧,让幼儿园其它的小朋友看看好吗?请做好的小朋友排好队,把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品,组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”,体验成功的快乐。
小班折纸_春天的郁金香
小班折纸:春天的郁金香 活动目标： 1、学习对角折纸的方法，来表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。 2、学会给郁金香花添画茎、叶的方法。 3、养成耐心、细致的折纸习惯。 活动准备： 1、春游时对郁金香的花的颜色、外形有所认识。 2、各色正方形彩纸、胶水、郁金香图片等。 3、《幼儿画册》（第三册p26） 活动过程： 1、师幼一起回忆春游时的情景。 师：小朋友，上周我们和家长一起去春游，我们看到公园里开了许多漂亮的花，小朋友们，你们知道这是什么花吗？ 师：这些花有一个好听的名字，叫“郁金香”。（出示郁金香图片） 师：郁金香的花有些什么颜色？它的花的形状像什么？ 师：郁金香的叶子是什么颜色的？叶子的形状像什么？ 2、示范制作郁金香 师：这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢！ 师：这是什么形状？又是什么颜色的？（出示彩纸） 师：现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！ 师：先把正方形的纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐，然后哟个小手将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？你们能看到什么颜色？（记住，要看到颜色）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，你们看，就像是竖起的小耳朵一样。 师：瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！可是小花还少什么呢？（除花还有什么？） 师：现在老师来帮它添上一些茎叶吧，你们看，好看吗？小朋友们想不想学啊？ 3、幼儿制作郁金香 教师巡回指导需要帮助的幼儿。 4、贴花 师：看来，小朋友们做的都很棒！现在让我们把你们的花贴到画吧。
幼儿园小班美术活动设计折纸——郁金香
幼儿园小班美术活动设计折纸——郁 金香 教材简介：折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。活动目标：1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香，感受折纸的乐趣。2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。 教学重点： 让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。 教学难点： 把三角形的两个角往上折出合适的角度 设计理念： 让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。 设计思路： 小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。
活动准备： 郁金香花幻灯片 大小不同的各色正方形纸 事先折好的大小郁金香若干 活动过程： 一、“花儿开”游戏引入 师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。 二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣 师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？ 快瞧，老师折了好多的郁金香呢。 引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。 师：郁金香长什么样子？ 用什么形状的纸折的？ 三、折郁金香 1、教师示范折大郁金香。再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。） 2、发纸带幼儿一起折郁金香。 3、折大、中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩
小班折纸扇子公开课教案及反思
小班艺术活动《美丽的扇子（折纸）》教学反思 随着幼儿园教育改革的深入，在幼儿园教育活动中，我们越来越关注幼儿在学习过程中付出了怎样的代价：是否越来越热爱学习，是否积极主动地参与学习，是否在获得知识技能的同时体验到自尊自信和相互尊重？但是我们不难发现：在日常活动中，幼儿越来越依赖于教师而懒得自己思索，学习的主动性降低，思维的发展受到了限制。教师只是重知识技能的灌输训练，而轻视幼儿的主体意识、学习兴趣以及幼儿自主学习能力的提高和培养。折纸活动是幼儿非常感兴趣的活动，那怎样才能让幼儿积极主动地参与活动，并得到有效的发展呢? 以下，我就本班开展的折纸活动《美丽的扇子》反思几点。 一是："授之以渔"在以往的折纸活动中，通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式，更多地重视知识灌输和技能训练，而忽视幼儿能力的培养。《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。在本次折纸活动中，为了培养孩子的自我学习能力，我把孩子分为四组，每组分给两把扇子，请孩子用用、玩玩、看看、想想、说说"扇子是怎样做出来的？"小班幼儿的思维依靠行动，带有直觉行动性，而且随意性很强，于是我就让孩子先自由折，以满足孩子的需要，发现折纸的奥秘，掌握一定的技能，然后再加于辅导、加深。 二是："分层指导"幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。如幼儿已经完成了自己的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗?对于幼儿的创造及时给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来，这样幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。 三是："交流提高"在本活动中我做得比较不足的是没有很好的引导幼儿间的相互学习和交流。因为孩子只有通过相互交流，从同伴那里获得许多新信息、新经验，从而发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流还可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。 总之，折纸活动是孩子喜欢，教师引导较难的活动，特别是对于我们这样的大班教学更是难上加难，教师还需不断地摸索不断地学习好的经验，不断地促进教育教学的进行。
小班收工折纸花朵教案
小班收工折纸花朵教案 【篇一：小班美术-手工折纸】 幼儿园小班美术教案：手工折纸活动生成背景： 折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸 的特性。所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，同时 学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活 动是在对边折的基础上演变出双三角。 活动目标： 1、掌握双三角的折法。 2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 活动内容：折纸活动《青蛙》 活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 活动过程： 1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个 什么形状? 幼：三角形。 师：青蛙有几条腿。 幼：青蛙有四条腿。 两条在前，两条在后。 师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向 有什么不同? 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。 2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。 师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们 看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。 3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 a：引导幼儿先进行两次对边折。 b：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形 撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 c：背面同样。 d：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。 鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。 游戏《青蛙赛跑》 a、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 b、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。 5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。 6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导 幼儿进行讲评。 7、活动自然结束。 活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进 家庭亲情。 活动自评： 一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆 尝试。 教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启 发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观 察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了 同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动幼儿掌握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。 【篇二：百合花折纸教案】 【篇三：小班折纸漂亮的篮子教案】 教学活动设计（第十一周）班级：小班 教学活动设计（第十二周）班级：小班
幼儿园小班折纸活动《郁金香》教案
幼儿园小班折纸活动《郁金香》教案 小班折纸活动《郁金香》参考教案，活动目标是让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香(大中小)，感受折纸的乐趣，学会把折好的郁金香按大小顺序排列。 活动目标: 1.让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的 纸折叠郁金香(大中小)，感受折纸的乐趣。 2.学会把折好的郁金香按大小顺序排列。 教学难重点: 孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。把三角形的两个角往上折出合适的角度 设计思路: 小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动"花儿好看不能摘"的活动之后，孩子们总爱问"花有哪些颜色?长的都一样吗?"所以这次我们生成出了折纸--郁金
香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。 活动准备: 1.郁金香花幻灯片 2.小不同的各色正方形纸 3.事先折好的大小郁金香若干 活动过程: 一、"花儿开"游戏引入 师:宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。 二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣 师:花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色?(这些花有一个好听的名字叫"郁金香") 快瞧，老师折了好多的郁金香呢。
引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。 师:郁金香长什么样子?(有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。) 用什么形状的纸折的? 三、折郁金香 1.教师示范折大郁金香。(先把正方形纸一个角和对面的另一个 角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。) 2.发纸带幼儿一起折郁金香。 3.折大、中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩子。 4.鼓励幼儿间互相帮忙。 四、大、小排序
小班折纸小猫教案
小班折纸小猫教案 【篇一：大班手工折纸教案】 手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许 多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼 儿观察，并拆开?? 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发 给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动 幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动 重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细 心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开?? 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。
幼儿园小班美术活动设计 折纸——郁金香
幼儿园小班美术活动设计折 纸——郁金香 教材简介：折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。活动目标：1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。 教学重点： 让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。 教学难点： 把三角形的两个角往上折出合适的角度 设计理念： 让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。 设计思路： 小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直
观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。 活动准备： 郁金香花幻灯片 大小不同的各色正方形纸 事先折好的大小郁金香若干 活动过程： 一、“花儿开”游戏引入 师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。 二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣 师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”） 快瞧，老师折了好多的郁金香呢。 引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。 师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。） 用什么形状的纸折的？ 三、折郁金香 1、教师示范折大郁金香。（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能
幼儿园小班折纸教案
幼儿园小班折纸教案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-
幼儿园小班折纸教案 活动目标： 学习用正折.反折的方法折扇子；培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备： 长方形每人一张，木偶小猪一个。 活动过程： 1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢（幼儿回答） 2.观察讲解并示范。 （1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法（纸折的扇子） （2）教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！
3.幼儿折纸。 小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！ 要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。 4.“帮帮小猪”的游戏。 小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。 教材分析： 苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢我设计了这节课。
一、目标：1．通过帮助家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。 2．喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。 二、活动准备： 1. 经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。 2. 物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。
小班折纸教学
小班折纸教学，美丽的郁金花 一、活动目标 1．用对角折的方法表现郁金香的基本特征。 2．练习粘贴郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美 3．养成耐心、细致的折纸习惯。 二、活动准备 1．郁金香花幻灯片。 2．彩纸，固体胶水若干。 3．《幼儿画册》（第三册p26） 三、活动过程 1．谈话导入，引导幼儿观察郁金香花的主要特征。 （1）春天来了，公园里开了许多漂亮的花，小朋友们，快来瞧一瞧！教师播放幻灯片，请幼儿仔细观察。 （2）提问：刚才你看到了什么颜色的花？（白色、黄色、紫色、红色）你们知道这是什么花吗？这些花有一个好听的名字，叫“郁金香”。（幼儿学习说“郁金香”）郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。 2．引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。 师：这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢！（出示彩纸）这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！ 教师示范：先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。 3、幼儿制作郁金香，教师巡回指导。 你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊？老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片，现在请小朋友们动动手，做出美丽的郁金香。（幼儿制作，师进行个别指导）
2014幼儿教师试讲：折纸《美丽的郁金香》
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小班折纸活动专题总结
折纸活动对幼儿来说，充满了新鲜感。同时，也是能让幼儿手、眼、脑、口得到很好发展，探索折纸的方法与规律，可以培养幼儿主动探索的能力。不仅能锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性，又能使幼儿的耐心、细心程度、动手能力、创造能力等能力均衡发展。培养幼儿具有一定的折纸能力，也使之体验动手创造的快乐。刚开始时，我采用了传统的教学手法，老师折一步，小朋友学一步。发现小朋友只是机械地、被动地模仿，有些能力弱的孩子干脆不动手，口中直嚷嚷：“老师，我不会！老师，我不会！”缺乏参与活动的积极性、主动性、和创造性。那么该如何引导幼儿在折纸活动中主动、积极、快乐的参与？ 首先，应该激发幼儿的兴趣。《纲要》中指出：“激发情趣、体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感”。首先，要根据幼儿的年龄特点，选择幼儿喜欢东西吸引幼儿，激发幼儿的兴趣。如在折“战斗机”这个教学活动中，我先折出成品的战斗机，请几位幼儿上来玩玩，孩子们一下子就兴奋起来，激发幼儿想折的“欲望”。其次，在教学活动中，教师的引导语要精略，如在《可爱的小兔》折纸活动中，我以猜谜的方式导入课题，并从不同角度启发幼儿思考：“小兔长什么样的？耳朵是什么形状？尾巴呢？眼睛是什么颜色的……？”加深对小兔的整体印象，激发幼儿的兴趣，又以小兔的口吻，让孩子们帮忙找好朋友一起去草地做游戏，不仅培养了孩子乐于助人的情感，有的孩子还非常开心地说：“小兔我们来帮你找好朋友吧，你别着
急……”同时也激发了幼儿想折的欲望。在“我要折小兔”、“我要给小兔折一个漂亮的好朋友……”开心的讨论声中，积极投入其中，让孩子体验折纸的快乐！ 其次，掌握基本的折叠方法。在折纸教学活动中，我们要遵循由简到繁，由浅入深、有易到难的原则，先让幼儿学会对边折、对角折，然后学习四角中心折，以及双三角、双正方形折等。再选择一些较简单的作品让幼儿学折，如钢琴、猫头、狗头、花、信封等使幼儿加以巩固。其次还采用图示法，让幼儿自己看图示学折。如在学折小兔中，我先讲解图示，让幼儿学会一些简单的折叠符号，如：正折，反折，剪开等符号，再让幼儿看图进行操作。在图示的引导下，孩子们都能独立的将作品完成，一只只可爱的小兔出现在孩子们的面前。让孩子们兴奋不已，感受到成功的喜悦。课后及时将材料投放到区域中，让幼儿随时有纸可折，在无形中起到对已学的知识的巩固。 第三，培养幼儿的综合能力。陈鹤琴老先生指出：要开发儿童的智力和能力的培养，特别是创造能力的培养，探索事物的奥妙，丰富知识，发展观察力、注意力、想象力、自制力、动手能力等综合素质能力。如：在《美丽的春天》和折簸箕活动中，充分调动幼儿的思维能力，积极运用启发性的语言：你把三角形的两个角都向上斜折，它会像什么呢？把两个角向下折又会像什么小动物呢？将簸箕再折一折会变成什么？幼儿会惊奇的发现，用三角形，可以变出帆船、猫头、狗头、
《折纸-郁金香》教案
《折纸----郁金香》教案 一、教学目标： 知识目标：学习折郁金香的基本步骤、方法。 能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。 情感目标：培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。 二、教学重难点： 教学重点：掌握折郁金香的基本方法。 教学难点：小组合作主动探究折纸的规律。 三、教学准备：多媒体课件、纸张若干、郁金香纸花若干 四、教学过程： （一）创设情境，激趣导入： 1、同学们看这是什么花，认识吗？ 教师（出示配乐课件）让学生欣赏大自然中各种颜色、各种姿态的郁金香。 介绍郁金香的知识以及花语。 2、想不想自己动手折出漂亮的郁金香？这节课我们就来学习折纸--- 郁金香（板书课题） 【设计意图】：让孩子们通过欣赏，体验美、感受美，从而创造美。为学生动手做准备。 （二）合作探究、明确步骤 1、探究制作方法。 教师将范例分发给各个小组。引导学生在欣赏作品时，说出作品是由哪几部分组成的？（板书：花朵叶子） 谈话：现在，同学们自己动手拆一拆，研究研究郁金香的各部分是怎样做成的？小组讨论一下。（给一定时间让学生探究） 2、全班交流制作方法。谈话：哪个小组汇报一下你们发现了什么？ 【设计意图】：本环节设计以“自主、合作、探究”为主要学习方式，力求体现学生
的自主精神、探究精神、创新精神、合作品质；让学生成为学习的主人。 3、指导方法。谈话：刚才，同学们通过自己动手拆郁金香，谈出了一些自己的体会与想法。下面，老师给大家示范一下怎样才能折出这样漂亮的郁金香来。（教师结合着课件讲解折郁金香的具体步骤） 先准备一张方形的纸，将具有花色的一面朝上放