新版《中日交流标准日本语》入门单元-PPT(精)
中日交流标准日本语》初级上册
《中日交流标准日本语》初级上册私は田中です。
田中さんは日本人です。
田中さんは会社員です。
わたしは王です。
王さんは日本人ではありません。
王さんは中国人です。
王さんは会社員ではありません。
王さんは学生です。
王さんは東京大学の留学生です。
田中:始めまして。
王:始めまして。
わたしは王です。
田中:わたしは田中です。
王:田中さんは会社員ですか。
田中:はい、そうです。
会社員です。
旅行者の社員です。
あなたは会社員ですか。
王:いいえ、そうではありません。
学生です。
東京大学の留学生です。
これは本です。
これは雑誌ではありません。
それは王さんの万年筆です。
それはわたしの万年筆ではありません。
あれは中国語の辞書です。
あれは日本語の辞書ではありません。
この新聞は日本の新聞ですか。
はい、それは日本の新聞です。
その本は化学の本ですか。
いいえ、これは化学の本ではありません。
歴史の本です。
あの人は誰ですか。
あの人はわたしの友達です。
あの人は張さんです。
田中:こんにちは。
王:こんにちは。
田中:それは何ですか。
王:これは辞書です。
田中:それは英語の辞書ですか。
王:いいえ、英語の辞書ではありません。
これはフランス語の辞書です。
田中:その辞書は王さんのですか。
王:いいえ、そうではありません。
友達のです。
これは張さんの辞書です。
ここは学校です。
ここは王さんの学校です。
そこは教室です。
そこは日本語の教室です。
あそこは体育館です。
あそこは図書館です。
郵便局はここです。
映画館はそこです。
駅はあそこです。
デパートはどこですか。
デパートはあそこです。
デパートは駅の前です。
店員:いらっしゃいませ。
田中:ワイシャツの売り場はここですか。
店員:はい、そうです。
田中:そのワイシャツはいくらですか。
店員:これは5000円です。
田中:それをください。
店員:ありがとうございます。
5000円いただきます。
田中:靴の売り場は1階ですか、二階ですか。
店員:1階です。
田中:かばんはどこですか。
新版标准日本语课件 第一课
练习
2 スミスさんは アメリカ人ですか。 スミスさんは 北京旅行社の 社員ですか。
练习
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
中 国 の 企 業
中 国 的 企 业
森 さ ん の 友 達
(と
森 先 生 的 朋 友
田 中 さ ん の 荷 物
田 中 先 生 的 行 李
小 野 さ ん の 本
小 野 女 士 的 书
旅 行 社 の 社 員
否定回答 -いいえ、学生では ありません。 -いいえ、ちがいます。
如果不知道答案,也可以回答「わかりません。」
1 我不是中国人。
练习
わたしは 中国人では ありません。
2 我不是学生。 わたしは 学生では ありません。
3 我不是留学生。
わたしは 留学生では ありません。 4 你不是日本人。
XはYじゃありません
XはSのYです
XはYですか
予備知識
日语词性分类
日语的词类称为「品詞」。它按照意义,形态和句 中的作用可以分为两大类:独立词(有语法功能,具有 独立的意义)和附属词(只有语法功能,没有独立的意 义)
独立词又包括:有词尾变化的用言(动词,Ⅰ类形 容词,Ⅱ类形容词)以及没有词尾变化的体言(名词, 代词,数词),副词,连体词,接续词和叹词。
旅 行 社 的 职 员
日 本 の 旅 行 社
日 本 的 旅 行 社
東 京 大 学 の 留 学
东 京 大 学 的 留 学
も だ ち )
(に も つ )
判断事物是什么或不是什么的句子叫判断句。在 句法上,事物是句子的主语部分,而判断事物是 什么或不是什么的部分是谓语部分。
标准日本语入门单元ppt课件
.
(名)鱼 (名)爱 (动)说 (动)追 (名)侄子,
.
千字文
《千字文》是我国早期的蒙学课本,成 书于南北朝时代(420—589),编者是梁 朝周兴嗣。每4 字一句,共250 句一千字, 通篇用韵,辞藻华美,条理分明,内容 涉及自然、社会、历史、伦理等多方面 的知识。
.
千字文
天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰馀成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海咸河淡 鳞潜羽翔 龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐 吊民伐罪 周发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 ……
.
认读
あーお あーえ あいーえお うおーいあ いーえ いーお いえーいう あおーおえ うーお うーあ いおーえあ あえーおい
.
练习
ア イ ウ エ オ ア イ ウ エ オ ア オ イ オ ア エ イ ウ エ オ ア オ
.
认读
アーエ アーオ アイーオエ ウイーオア エーイ オーイ イエーウイ オウーオエ ウーオ アーウ イオーエア アエーオイ
^
どうも ありがとう arigato
.
二、日本的文字
.
日本的文字
古代日本只有口头语言,没有文字。在 我国的隋唐时代,汉字大量传入日本, 日本民族又根据汉字创造了自己的文字 “假名”。
目前日本使用的文字主要是汉字和假名, 其中假名又分为平假名和片假名。此外, 还有罗马字拼音。
.
1、汉字
根据日本最早的史书《日本书纪》 记载,大约在公元5世纪,朝鲜半岛上的 百济国王派遣阿直歧和王仁到日本教日 本的皇子学习汉文,王仁带去《论语》 10卷,《千字文》1卷。这是有关日本人 系统地学习汉文汉字的最早记录。到7、 8世纪,日本人撰写的汉诗、汉文已不鲜 见,说明汉字已被日本的知识阶层所掌 握。
标准日本语初级电子课件PPT(共43页)
海
峡 高雄 台湾省
南(中国) 海 (中国)
日本国旗 樱花 富士山
日本国(平假名:にほんこく或にっぽんこく,罗马字:Nihon-koku或Nipponkoku,英文:Japan)简称日本,是位于亚洲大陆东岸外的太平洋岛国。西、北隔 东海、黄海、日本海、鄂霍次克海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望,东濒太平 洋。领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和3900多个小岛组成。日本自20 世纪60年代末期起一直是世界公认的第二号资本主义经济强国,实行君主立宪政 体,被称为“日出之国”。日本为单一民族国家,国内大城市主要有东京、大阪 和神户等。
《中日交流标准日本语》 初级(上)册
日语入门授课小组
授课内容
第○課 第一課 第二課 第三課 第四課 第五課
日语基础知识、日语发音及单词分类 わたしは 田中です これは 本です ここは 学校です 昨日は6月29日でした 田中さんは 会社へ行きます
蒙古国 乌兰巴托
哈尔滨
俄罗斯联邦共和国
哈巴罗夫斯克
(伯力)
1、五十音图 2、日语的表记 3、日语的词汇 4、日语的词类 5、日语的句子 6、日语的语法 7、日语的声调
五十音图
❖日语的基本文字叫做“假名”,它是一种标音文 字。 日语的假名共有七十一个,包括清音、浊 音、半浊音和拨音。每个假名都有两种写法,一 种叫平假名,另一种叫片假名。日文书写中,一 般是平假名与日文汉字混合使用,片假名是用来 标记外来语(如英语)、发电报及特殊词汇时才 用的。表示假名排列顺序的是五十音图。
鄂霍次克海
长春
符拉迪沃斯托克
札幌
呼和浩特
沈阳
(海参崴)Leabharlann 太原北京天津
渤海 大连
中日交流标准日本语(初级)PPT
动词&自动词
⇒他
注意点1:
①有的动词既有他动词词性,也有自动词 词性。
(匂いがする 仕事をする)
②有的动词只有他动词词性。
(△見る、食べる……)
③有的动词只有自动词词性。
(△来る、行く、……)
3
文法
注意点2: 两两成对的自他动词中,可以大致从词形
上判断词性。 ①有以す结尾的五段动词,通常其为他动词。 ②有下一段动词(る前为え段假名)时,通
常其为他动词。 <以上规律①优先>
4
文法
1.动词存续体:~が~てある。 注意点: ①须用他动词,动作涉及的客体在此处作
句子主语。 ②因为是人为动作结果的存留。所以存续
体表达强调状态后隐藏的人为意志。而持续体 「ている」只客观描述状态。
例:
5
文法
△コーヒーにさとうがいれてあります。 (96年)
△A「この本はだれのですか。」 B「わたしのです。ここに名前が書いてあ
す。
7
文法
3.~てみる。 △くつを買うときは、買う前に一度はいて
みます 。(93年) △その映画はとてもおもしろいので、一度
見てみてください。(05年) △きのうあたらしいレストランへ行ってみ
ました。(94年)
8
第32課 部屋の窓は開けてあります。
単語 文法
1
単語
1.なかなか+否定表現 P110.2
なかなか+肯定表現 (非常。多伴随超 出想象,使人感到有些意外。)
△あの人はなかなか面白いです。
2.昭和(1926.12.25~1989.1.7)
平成(1989.1.8~) 年
2013=平成26
2
文法
动作行为的完成是否涉及客体
新版标准日本语入门单元PPT
其中包括出勤10%,作业10%,相关讨论及课 堂回答问题情况10%;期中考试,占总成绩的 20%。
• 2. 期末考试,占总成绩的50%。期末考试为 闭卷-笔试形式,题型包括:词汇、语法、 翻
旁部首创造出片假名。 • 参见P10
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新版标准日本语入门单元PPT
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きょうときよみずでら
京都清水寺
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• 平假名:多用于日语固有词汇及助词,以 きむら たくや 及給汉字注音。如:わたし、あなた、木村拓哉
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新版标准日本语入门单元PPT
中日汉字对照
• 1 字形相同的 • 中:中国,日本,宝,虫 • 日:中国 日本 宝 虫 • 2 字形不同的 • 中:边、变、对、单、压、滨、爱 • 日:辺 変 対 単 圧 浜 愛 • 3 日本特有的汉字 •畑辻峠凪
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• 2 不同:手紙 丈夫 切手 娘
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五十音図
•
あ段
い段
う段
え段
お段
• あ行 あアa いイi うウu えエe おオo
• か行 かカka きキki くクku けケke こコko
• さ行 さサsa しシshi すスsu せセse そソso
• た行 たタta ちチchi つツtsu てテte とトto
新版标准日本语入门单 元PPT
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2020/11/7
新版标准日本语入门单元ppt课件
• さ行 さサsa しシshi すスsu せセse そソso
• た行 たタta ちチchi つツtsu てテte とトto
• な行 なナna にニni ぬヌnu ねネne のノno
• は行 はハha ひヒhi ふフfu へヘhe ほホho
• ま行 まマma みミmi むムmu めメme もモmo
• や行 やヤya (いイi) ゆユyu ( えエe) よヨyo
19
数量的比例。最好是一比一。如:さくら
(SAKURA)。日语、意大利语、西班牙语公
认的发音比较优美的三种语言。
• 2.中国人有学习日语的天然优势。日语 里有很多汉字与古汉语。
•
3.了解日本的文化,吸收日本的先进
技术,为中国发展作贡献。
• 4.锻炼记忆力和语言能力
•
6
如何学习日语?
• 1 日语是先易后难吗? • 2 日语不用死记? • 3 看电视剧、动画片可以学日语吗? • 4 我想去日本留学,那等我去了日
• 语系属于阿尔泰语系。(也有学者认为 日语是孤立语言)
• 主要使用国家和地区:日本;中国台湾 地区及大陆部分地区、朝鲜半岛、东南 亚和大洋洲一些地区;美国加州和巴西 的日本移民 。
4
5
为什么要学日语?
•
1. 日语日语是公认的发音优美的语言。
在语言学上,评价一种语言的发音是否优美,
有一个公认的标准,那就是辅音数量和元音
新版中日交流標準日本語
入门单元
1
本课内容
• 1 本课程有关说明 • 2 日语文字、由来和使用 • 3 日语汉字 • 4 五十音图 平假名、片假名的发音及
书写
2
本课介绍
• 学习内容:日语初级 • 学习时间:每周4课时。本学期共56课时。 • 使用教材:《新版标准日本语初级上》 • 学习目标:掌握1400左右单词,日语水平达
中日交流标准日本语第7课 ppt课件
C甲:吉田さん、日曜日 何をしますか 乙:テニスか ジョギングをします。
D甲:いらっしゃいませ。 乙:この ノートと 鉛筆を ください。
语法解释
1、名 を 动
动作的对象用助词“を”表示,这里的“を”读做“お”。
★ 李さんは 毎日 コーヒー を 飲みます。 (小李每天喝咖啡。)
★ わたしは 毎日 ジョギングを します。 (我每天慢跑。)
★ わたしは
新聞を 読みません。(我不看报。)
★ 李さんは 毎朝 なにを 食べますか。(小李每天早晨吃什么?)
2、“何”的读法
“何”相当于汉语的“什么”。根据后续音节的不同,读音发生相应的
变化。其最基本的读音是“なに”,但在助词“の”以及量词前读成
“なん”。在“で”前两种读法都可以。
3、名 [场所] で 动 动作的场所用助词“で”表示。需要注意,存在的场所和动作进行的场 所在汉语里都用“在”来表示,但在日语里前者为“に”后者为“で”。 ★ 李さんは 図書館 で 勉強します。(小李在图书馆学习。) ★ わたしは コンビニで お弁当 を かいます。(我在便利店买盒 饭。) ★ 今日 どこ で 新聞を 読みます。(今天,你在哪儿看报纸了?) 4、名 か 名 对若干名词进行选择时,名词和名记之间加“か”,相当于汉语的“或 者”。 ★ わたしは 毎朝 パンか お粥を 食べます。(我每天早晨吃面包 或稀饭。) ★ 休みは 何曜日ですか。(你星期几休息?) ――休みは 月曜日か 火曜日です。(我星期一或星期二休息。)
第七课 李さんは 毎日 コーヒーを 飲みます
• 1、李さんは ます。。
• 4、コーラと
毎日 コーヒーを 飲み
中日交流标准日本语(初级)课件30课
法
3.动词现在时简体句 + ことがある。 常与ときどき搭配使用。 △ときどき日本の歌を歌うことがあります。(05 年) △冬、だんぼうを使わないことがときどきありま す。(98年) ★动词过去时简体句+ことがある。 △こんなことは今までけいけんしたことがありま せん。(01年)
本 文
1.名词+から+名词+にかけて 表示时间或场所的大致范围。 表示时间时候,既可以表示两个时间点中的 某一时间带,也可以表示其间的某一时刻。 △台風は今晩から明日にかけて上陸する模 様です。<时间范围> △体育館から図書館にかけてすずかけの木 が植えてあります。<地点范围>
第30課 冬になると北海道や東北地方 では雪が降ります。
単 語
Байду номын сангаас
文 本
法 文
単 語
1.暮らす:人类为维持生命,在衣食住行方面的 营生。(暮らし) 生活する:泛指生物的生存活动。(生活) 2.そのため P82.8 3.ですから(P81.1)&から 4.めったに+否定表现 P82.7 5.スイッチ: スイッチを入れる、スイッチを切る 8.まっすぐ <副,形动> 9.橋を渡る 10.洋服⇔和服
文
法
2.动词、形容词连用形+ ても、 名词、形容动词 +でも 常与いくら、どんなに搭配。 △給料はいくらよくても、休日のない職場には 行きたくない。 △A「毎日朝ご飯を食べますか。」 B「ええ。どんなに 食べます。」(00年) 1いそがしくて 2いそがしいと 3いそがしくても 4いそがしいのに
文
文
法
1.现在时简体句 + と、~ <恒常条件:描述一般性规律,自然法则> 前项条件成立的话,后项结果必然会出现,多 半为非过去时。 △春になると、気温が上がります。 <假定条件>“如果…就…” △ここをまっすぐ行くと、右手に大きな建物が 見えます。
新版 中日交流标准日本语 初级
新版中日交流标准日本语初级(上、下册各设6个“基本单元”,每个单元有4课构成。
上册另设“入门单元”。
)上册一、入门单元进入基本单元之前,首先重点学习发音和文字等日语基础知识。
发音部分在五十音图的基础上学习元音和辅音。
文字部分学习平假名和片假名的笔顺和由来。
另外,通过具体示例学习声调和语调。
二、基本单元⑴常用寒暄用语⑵出场人物介绍第一单元小李赴日第1課(基本课文)李さんは中国人です。
(小李是中国人)(应用课文)出迎え(迎接)学习重点: 1.主谓陈述句(肯定)…は…です。
——……是……(否定)…は…ではありません。
——……不是……2.一般疑问句及应答…は…ですか。
——……是……吗?はい,そうです。
——是,是那样。
いいえ,ちがいます。
——不,不是。
3.组词の——表示所属或属性4.副词どうも——非常,很第2課(基本课文)これは本です。
(这是书)(应用课文)家族の写真(家人的照片)学习重点: 1.事物指示代词これ/それ/あれは…です。
2.连体指示代词このそのあの+体言+は…です。
3.组词:の——表示属性4.疑问词的用法第3課(基本课文)ここはデパートです。
(这里是百货商店)(应用课文)ホテルの周辺(宾馆的周边环境)学习重点: 1.场所指示代词ここ/そこ/あそこは…です。
2.重复谓语句…は…ですか、ですか。
3.组词:も——表示重复4.疑问词的用法どこ——指示场所いくら——指示价格どちら——指示场所,也指示人第4課(基本课文)部屋に机といすがあります。
(房间里有桌子和椅子)(应用课文)会社の場所(公司所在地)学习重点: 1.存在句…に…があります。
(无生命事物)——……处有………に…がいます。
(有生命事物)——……处有………は…にあります。
(无生命事物)——……在……处…は…にいます。
(有生命事物)——……在……处2.具体方位词的用法上、下、前、後ろ、隣、中、外、横3.组词:に——表示事物存在的场所と——表示并列4.表示全面否定ど疑问词+も+动词(否定)……也不(没有)单元末①实用场景对话:在礼品店②词语之泉:家(家)③日本风情:日本的货币第二单元小李的公司生活——①第5課(基本课文)森さんは7時に起きます。
新版标准日本语初级-入门单元
日本简介---历史
近代-现代 明治(1868年 - 1911年)【同治朝、光绪朝、
宣统朝】 大正(1911年 - 1926年) 【北洋军阀时期】 昭和(1926年 - 1989年) 【国民政府、中华
人民共和国】 平成(1989年 - ) 【第三代领导人至今】
日本简介---政治
日本为君主立宪国,天皇 没有政治实权,但备受民 众敬重。 现任天皇:平成天皇明仁
平假名 安→あ 以→い 宇→う 衣→え 於→お
片假名 阿→ア 伊→イ 宇→ウ 江→エ 於→オ
日语罗马字
罗马字首先由葡萄牙的传教士带进日本。其外形
与英文字母一样。使用罗马字拼写日语类似使用汉 语拼音拼写汉语,目的是为了便于国际交往。
如:本田-HONDA
豊田-TOYOTA
其使用场合的扩大和增多是因为越来越多的欧美外
浊音、半浊音
日语的浊音包括が行、ざ行、だ行和ば行共20个。
g がガ ぎギ ぐグ
げゲ
ごゴ
z ざザ じジ ずズ
ぜゼ
ぞゾ
d だダ ぢヂ づヅ
でデ
பைடு நூலகம்
どド
b ばバ びビ ぶブ
べベ
ぼボ
日语的半浊音只有ぱ行共5个。
p ぱパ ぴピ ぷプ
ぺペ
ぽポ
拗音
❖ 日语的拗音是在“い段”假名(不包括い,但包 括浊音和半浊音,共11个)后面加上复合元 音“や”、“ゆ”、“よ”拼成的音,共有33个。 书写时,“や”、“ゆ”、“よ”应写在“い段”假 名的右下角,并且要写小一号。
あかパジャマ きパジャマ あおパジャマ (红色睡衣、黄色睡衣、蓝色睡衣)
なまむぎ なまごめ なまたまご (生麦、生米、生鸡蛋)
すももも ももも もものうち (李子和桃子都是同一科)
中日交流标准日本语(初级)课件24课
文 法
2、助词を:移动动词的移动场所 常见移动V.⇒旅行する、散歩する、渡る、泳ぐ、 行ったり来たりする、出る、歩く、走る… △昨日、私たちは一時間ぐらい公園を散歩しまし た。 △あの川を泳いで渡ることができますか。 △あそこを行ったり来たりしている人は誰ですか。
文 法
△これはあした母に しゃしんです。(91年) 1送る 2送って 3送った 4送るの 2、助词を:移动动词的移动场所 △昨日、私たちは一時間ぐらい公園を散歩しまし た。 △あの川を泳いで渡ることができますか。 △あそこを行ったり来たりしている人は誰ですか。
単 語
「に」表示的原因主要是自然界的或无法控制的情 感方面的原因。 △余りの嬉しさに涙も出ました。 4.写真を撮る *休み(許可・・・)を取る 5.学ぶ:通过请教、见习等手段掌握知识技能。 △よく学び、よく遊べ。
単 語
勉強する:为掌握知识技能等而进行努力。 △受験勉強 習う:通过反复的练习掌握被教的知识技能。 △習うより慣れよ
文 法
1、动词或动词句怎样做名词的定语(连体修饰语)? ①必须用简体 △明日来ます+人⇒ △知りません+こと⇒ ②定语从句中的主语又叫小主読みました。 ⇒私が読んだ本、私の読んだ本
文 法
△これはあした母に しゃしんです。(91年) 1送る 2送って 3送った 4送るの ③连体修饰关系的连文节可以做句子主题(P340.2)、 谓语(P341.3)、主语(P341.4)、补语(P341.4)。
第24課 中国は長い歴史を持つ国です。
単 文 本 語 法 文
単 語
1.~が伝わる&~を伝える 2.形容动词、形容词词干+さ⇒n.描述性质、大小、 状态、形状等的程度。 P342.4 △私のへやの はこのへやとだいたい同じで す。(04年) 1広さ 2広い 3広く 4広くて 3. ~に感動する 。 P342.3
中日交流标准日本语第一课课件 三拳上传
スミス 〔专〕 史密斯 ジョンソン 〔专〕 约翰逊 ちゅうごく (中国) 〔专〕 中国 とうきょうだいがく(東京大学) 〔专〕 东京大学 ペキンだいがく (北京大学) 〔专〕 北京大学 ジェーシーきかく (JC企画) 〔专〕 JC策划公司 ペキンりょこうしゃ(北京旅行社) 〔专〕 北京旅行社 にっちゅうしょうじ(日中商事) 〔专〕 日中商社 こんにちは すみません どうぞ よろしくおねがいします はじめまして こちらこそ 你好 对不起,请问 请 请多关照 初次见面 我才要(请您~)
第1課
李さんは中国人です。
単語:
ちゅうごくじん (中国人) にほんじん (日本人) かんこくじん (韓国人) アメリカじん (~人) フランスじん (~人) がくせい (学生) せんせい (先生) りゅうがくせい (留学生) きょうじゅ (教授) しゃいん (社員) かいしゃいん (会社員) てんいん (店員) けんしゅうせい (研修生) きぎょう (企業) だいがく (大学) ちち (父) かちょう (課長) しゃちょう (社長) でむかえ (出迎え) あのひと (あの人)
そうてす ちがいます わかりません どうもすみません ~さん∕~ちゃん∕~君くん
是(这样) 不是 (分かりません) 不知道 实在对不起
文法:
例文: 1.李(り)さんは 中国人(ちゅうごくじん)です。 (小李是中国人。) 2.わたしは日本人(にほんじん)です。 (我是日本人。) 3.わたしは 王(おう)です。 (我姓王。)
応用文章:
(小李朝牌子的方向走去) 李:JC企画の小野(おの)さんですか。 小野:はい、小野です。李秀麗(りしゅうれい)さんですか。 李:はい、李秀麗です。はじめまして。どうぞ よろしく お願い(ねがい)します。 小野:はじめまして、小野緑(おのみどり)です。 (森在一旁插话) 森:李さん、こんにちは。 李:吉田さんですか。 森:いいえ、わたしは吉田(よしだ)じゃ ありません。森( もり)です。 李:あっ、森さんですか。どうも すみません。 森:いいえ。どうぞ よろしく。 李:李秀麗(りしゅうれい)です。こちらこそ、よろしく お 願い(ねがい)します。
新版标准日本语入门单元1ppt课件
• 汉字:用来表示 专有名词或动作。 如:鳥、山、泣 く。常用汉字只 有2000多个。
精选ppt
• 罗马字:用于招牌、广告、标音、日语 输入法
精选ppt
汉字的读法:音读和训读。
• 音读:指源自中国的读音,与中文的汉 字发音近似。另可细分为吴音、汉音、 唐音3类。
• 训读:是与中文读音无关联的汉字读法, 是为了标示原来存在的日文词汇而加上 联系的汉字。
如何学习日语?
• 1 日语是先易后难吗? • 2 日语不用死记? • 3 看电视剧、动画片可以学日语吗? • 4 我想去日本留学,那等我去了日
本再学也不迟。
精选ppt
日语文字
平假名(ひらがな) 片假名(かたかな)
汉字(漢字)
あいうえ お
アイウエ オ
参见P2 精选ppt
日本、中 国、手紙
日语文字的由来及使用
新版中日交流標準日本語
入门单元
精选ppt
本课内容
• 1 本课程有关说明 • 2 日语文字、由来和使用 • 3 日语汉字 • 4 五十音图 平假名、片假名的发音及书
写
精选ppt
本课介绍
• 学习内容:日语初级 • 学习时间:每周4课时。本学期共56课时。 • 使用教材:《新版标准日本语初级上》 • 学习目标:掌握1400左右单词,日语水平达
• 语系属于阿尔泰语系。(也有学者认为 日语是孤立语言)
• 主要使用国家和地区:日本;中国台湾 地区及大陆部分地区、朝鲜半岛、东南 亚和大洋洲一些地区;美国加州和巴西 的日本移民 。
精选ppt
精选ppt
为什么要学日语?
•
1. 日语日语是公认的发音优美的语言。
在语言学上,评价一种语言的发音是否优美,
新标日初级上入门单元(课堂PPT)
お/o/ 口形大小介于/a/与/u/之间。嘴唇略呈圆形,后舌 面向上抬起一半接近软腭,声带振动。
·文字篇 日本語を始めましょう
21
元音的发音练习 あえい あおう いえあ うおあ いえあおう あえいう えおあお あいうえお
まみむめも マミムメモ
·文字篇 日本語を始めましょう
27
发音练习
はへひ はほふ ひへ は ふほは ひへはほ ふ
はへひふ
へほはほ はひふへほ
まめみ まもむ みめ ま むもま みめまも む
まめみむ
めもまも
まみむめも
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や行 ら行
や (い) ゆ (え) よ ヤ (イ) ユ (エ) ヨ
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か行 さ行
かきくけこ カキクケコ
さしすせそ サシスセソ
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发音练习
かけき かこく きけ か くこか きけかこ く
かけきく
けこかこ
かきくけこ
させし さそす しせ さ すそさ しせさそ す
させしす
せそさそ
さしすせそ
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1.根据图片观察日语的书写方式
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篇 日本語を始めましょう
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总日结语的书写特点
例:わたしは 毎日 8時に バスで 駅へ 行き ます。
母语的干扰
1)书写上的便利性 2) 不能望文生义 例: 娘、手紙、新聞
新版中日交流 标准日本语 初级
~さん
在称呼小孩的时候,或者用于亲昵的人之间, 在称呼小孩的时候,或者用于亲昵的人之间,一般在 用于亲昵的人之间 其名字后加「ちゃん」 其名字后加 例:太郎ちゃん,桜ちゃん 可以加在男性和女性后, 「君」可以加在男性和女性后,但一般多加于男性人 名后。而且只对于平辈或晚辈使用。 名后。而且只对于平辈或晚辈使用。。 例:小野君,吉田君 「~様」(さま)加于人名后一般使用于书面。直接 「~様」(さま)加于人名后一般使用于书面。 さま 称呼对方较少使用 例:李秀麗 様
「彼女(かのじょ) 」 :女性的“她”。可以表示“女 朋友” 「彼(かれ) 」 :指男性的“他”。 男朋友说成「彼氏」(かれし) 日语中,不使用汉语中用来表示动物的“它” 使用第三人称时,一般用“他、她”的说法比较 少,大部分用的都是“那个人、那家伙” 如:「あの人」那个人;「あいつ」那家伙。
~さん
「社員」与「会社員」 社員」 会社員」
「会社員」:表示一种职业,意思是“公司 职员”“在公司工作的人” 「社員」:则表示具体所属,一般在所属的 公司明确的句子中使 用
人称代词
「わたし」: 「 私」 「あなた」: 「貴方」 一般用于同辈之间、长辈对晚辈、上司 对下属、妻子对丈夫等的称呼。
人称代词
初次见面如何打招呼
初次见面时常用的寒暄语 はじめまして」 「はじめまして」 どうぞよろしく」 よろしくお願いします」 「どうぞよろしく」或「よろしくお願いします」 回答上面的寒暄语 はじめまして」或者「こちらこそ」 「はじめまして」或者「こちらこそ」 どうぞよろしく」 よろしくお願いします」 「どうぞよろしく」或「よろしくお願いします」
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日语的假名都是从中国 的汉字演变而来: 平假名是汉字的草书演 变过来, 片假名是选用了汉字的 偏旁部首。 所以,知道了哪个假名 是由什么汉字变化过来 那么虽然读音有些不同 但是掌握起来还是要方 便得多。
か加 さ左 た太 な奈 は波 ま末 や也 ら良 わ和 ん毛
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日语入门单元
清音 浊音与半浊音 促音与长音 拗音
七、日语的假名
日语的基本文字叫做“假名”,它是一 种标音文字。日语的假名共有七十一个,包 括清音、浊音、半浊音和拨音。每个假名都 有两种写法,一种叫平假名,另一种叫片假 名。日文书写中,一般是平假名与日文汉字 混合使用,片假名是用来标记外来语(如英 语)、发电报及特殊词汇时才用的。 表示假名排列顺序的是五十音图,下面 让我们一起学习平假名和片假名的发音及书 写吧!
発音練習(平)
ら ろ ら り ら ら
り れ れ れ れ り
る る り ら り る
れ ろ り ら ら ろ る る ろ ら れ ろ ら ろ
る れ ろ
発音練習(片)
ラレリ
ラロル ラレリルレロラロ ラリルレロ
词
例
らく りかい るす れきし ろく
(楽) (理解) (留守) (歴史) (六)
轻松的 理解 不在家 历史 六
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な行清音
书写顺序
な行假名习惯上划入清音,由辅音[n]和あ行元音 拼合而成。发[n]音时,舌尖抵住上齿龈,前舌面 贴住硬腭,以堵住口腔通路,振动声带,有声气 流经鼻腔自然流出。
発音練習(平)
な の な に な な
に ね ね ね ね に
ぬ ぬ に な に ぬ
ね の に な な の ぬ ぬ の な ね の な の
(私) (悪い) (分かる) (忘れる)
我 坏的 明白 忘记
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拨
书写顺序
音
拨音[ん]在发音时软颚下垂,振 动声带,鼻腔通气发出声音。一 般不单独使用,也不用于词首, 只能接在其它假名之后,和前面 的音节拼合构成拨音节。
词
例
わりかん しんしつ にほん ふとん
(割り勘) (寝室) (日本) (布団)
発音練習(平)
は ほ は ひ は は
ひ へ へ へ へ ひ
ふ ふ ひ は ひ ふ
へ ほ ひ は は ほ ふ ふ ほ は へ ほ は ほ
ふ へ ほ
発音練習(片)
ハヘヒ
ハホフ ハヘヒフヘホハホ ハニフヘホ
词
例
Hale Waihona Puke はし ひと ふね へただ ほし
(箸) (人) (船) (下手だ) (星)
筷子 人 船 拙劣 星星
あ お う う お あ え お あ お
発音練習(片)
アエイ
アオウ アエイウエオアオ アイウエオ
词
例
あう いえ うえ え おい
(会う) (家) (上) (絵) (甥)
遇见 家 上面 画,图画 侄子,外甥
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か行清音
书写顺序
か行假名代表五个清音,由辅音[k]和あ行元音拼合而 成。发[k]音时舌根紧接口盖,然后用无声气流冲破, 声带不振动。
新版《中日交流标准日本语》
日语介绍
日语入门单元
日语基础单元
日语介绍
日语是日本国的通用语言。日本十个岛 国,国土面积不大,但方言种类不少,日本 东北的青森方言、南方的鹿儿岛方言、琉球 语等方言均难以沟通,故日语的「標準語」 是以东京语为基础的发展而来的。就使用人 数来看,以日语为母语的人口超过一亿,可 以在世界上跻身前10位。 近年来,随着日本经济实力、科技水平 的增强和国际间交往的增多,日语学习者人 数迅速增加,在我国也一样,日语已经成为 名副其实的大语种。
し ∫i
ち t∫i に ni ひ çi み mi い i り ri ゐ i
す su
つ tsu ぬ nu ふ фu む mu ゆ yu る ru う u
せ se
て te ね ne へ he め me え e れ re ゑ e
そ so
と to の no ほ ho も mo よ yo ろ ro を o
サ行
発音練習(平)
や よ や い や や
い え え え え い
ゆ ゆ い や い ゆ
え よ い や や よ ゆ ゆ よ や え よ や よ
ゆ え よ
発音練習(片)
ヤエイ
ラヨユ ヤエイユエヨヤヨ ヤイユエヨ
词
例
やま ゆき よい
(山) (雪) (良い)
山 雪 好的,出色的
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ら行清音
书写顺序
ら行的五个假名在日语中也列入清音,分别由辅音[r] 和五个元音拼合而成。发[r]音时,嘴唇张开,翘起舌 尖,抵住上齿龈。软颚下垂堵住鼻腔通路,振动声带, 使有声气流从舌两侧流出。
四、日语的词类
日语中的词类,叫做品词。通常 把日语品词按不同的意义、形态 和句中的作用分为十二种,归纳 如下:
五、日语的句子
日语句子的最基本结构不是词汇而是文节。 所谓文节,就是句子(文)的一节(基础结 构)文节由一个独立词(只能是一个)加若 干附属词(数量不限,也可以没有)组成。 两个或两个以上的文节可以组成连文节。 日语和汉语各属不同的语系,汉语属藏缅语 系,日语属乌拉尔阿勒泰语系,它的句子结 构是主宾谓结构。句子的时态表达得非常清 楚。
日语词汇的来源大致有三种:
日语原有的词汇,日语叫“和語”。 如:あう あき こえ あせ たかい わたし 汉语词汇,日语叫“漢語”,有直接采用汉字 的和利用汉字创造出来的两种。 直接采用汉字的:学校 先生 現在 利用汉字创造的:切手 時計 外来语词汇,日语叫“外来語”,主要从欧 美语言(多数是英语)音译而来。 如:ノート インク テレビ ラジオ パン
二、日语的汉字读音
汉字本来是我国的表意文字。日本在我 国的隋唐时期大量引进汉字,起初是把 汉字作为字母(音符)使用,后来以汉 字为基础,创造了平假名和片假名。日 语中的汉字一般分音读、训读两大类。 还有少数为日语的惯用音。 音读是模仿我国汉字读音的读法;训读 是日本按其字义形成的读音。
三、日语的词汇
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わ行复元音
书写顺序
わ行实际上只有[わ]和[を]两个假名,其余三个假名 与あ行的[い] [う] [え]相同,所以省略。[わ]是元 音[う]和[あ]的复元音。[を]和あ行的[お]同音。[を] 只能做助词,不能表示单词。
発音練習(片)
ワエイ
ワオウ ワエイウエヲワヲ ワイウエヲ
词
例
わたし わるい わかる わすれる
书写顺序
与汉语“ei”的前半部分或“ie”的后半部分相似。 日语的“え ”比汉语的“ie”开口大。
元音的发音(五)
书写顺序
嘴上下张开,嘴唇略呈圆形。舌头的位置比汉语“0” 稍靠后些,口形略紧张。
発音練習(平)
あ お あ い あ あ
い え え え え い
う う い あ い う
え お い あ
う え お
あいさつ
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清
あ行元音 か行清音 さ行清音 た行清音
音
は行清音 ま行清音 や行复元音 ら行清音
な行清音
わ行复元音与ん音
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元音的发音(一)
书写顺序
汉语的“a”开口大,日语的”あ”上下开口比汉语小, 发音时舌头的位置稍靠后,请听它们的区别。
元音的发音(二)
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ま行清音
书写顺序
ま行的五个假名,习惯上也称为清音,由辅音[m]和 あ行五个元音拼合而成。发[m]音时,闭嘴,舌保持 自然,振动声带,有声气流经鼻腔流出。
発音練習(平)
ま も ま み ま ま
み め め め め み
む む み ま み む
め も み ま ま も む む も ま め も ま も
む め も
一、日语的文字和书写
日语的文字有四大类: 平假名,片假名,罗马字和当用汉字。 平假名和片假名是以汉字为基础创造的表音 文字。 片假名多用于书写外来语,拟声拟态词等。 罗马字多用于商标、名片、计算机文字录入 等方面。如 HONDA NISSAN等。 书写时多用平假名和汉字混合竖写。但公务 文件或科技论文多横写。
五 十 音 图 ( 清 音 表 )
平仮名(ひらがな)
あ段 あ行 か行 い段 う段 え段 お段 ア段 ア行 カ行
片仮名(カタカナ)
イ段 ウ段 エ段 オ段
あ a か ka
い i き ki
う u く ku
え e け ke
お o こ ko
ア カ
イ キ
ウ ク
エ ケ
オ コ
さ行
さ sa
た ta な na は ha ま ma や ya ら ra わ wa ん N
书写顺序
口形上下张开的程度与汉语基本相同,但左右开得 小。发音时注意口形整体不要太紧张。
元音的发音(三)
书写顺序
发音与汉语的”u”有很大不同。汉语的”u”嘴唇成圆形向 前突发,而发日语”う”时,嘴唇几乎是平的,不向前突出。请 咬合住上下齿,稍张开嘴唇发”u”。这就是最接近日语” う”的音。
元音的发音(四)
発音練習(平)
た と た ち た た
ち て て て て ち
つ つ ち た ち つ
て と ち た た と つ つ と た て と た と
つ て と
発音練習(片)
タテチ
タトツ タテツチテトタト タチツテト
词
例
たかい ちかい つくえ て とし
(高い) (近い) (机) (手) (年)
高的,贵的 近的 书桌 手 年龄,岁月
発音練習(片)
マメミ
マモム マメミムメモマモ マミムメモ