架起一座亲子沟通的桥梁主题班会教案
架起与父母沟通的彩虹桥 教案
心理健康：《架起与父母沟通的彩虹桥》教学设计（吉林市心理健康观摩课教案）一、活动目标：1、初步了解学会与人沟通是人际交往的基础，明确与父母进行良好沟通的必要性。
2、通过体验活动掌握与父母沟通的基本技巧、方法。
3、在情感体验、感悟、探究中，感受与父母良好的沟通带来的快乐和爱，从而形成内心改变动力，产生主动和父母沟通的愿望。
二、活动对象：五年级学生三、活动时间：40分钟四、活动准备：准备总人数相同的红黄两色纸、父母和孩子头像、彩虹桥、分享纸五、活动过程：（一）、破冰、沟通游戏：撕纸——初步感知什么是沟通材料：准备总人数相同的红绿两色纸操作程序：给每位学生发一张纸师：我们先来玩个游戏，来测试一下我们初次相识的心灵默契指数，我想请几位同学到前面参与，谁愿意来？请第一排的同学拿好两张纸到前边站成一排，两个人之间空出一点距离。
师：请全体同学拿起红色纸。
游戏规则：（1）、所有同学按照课件上的指令进行操作；（2）、在一分钟之内完成。
（3）、根据自己的理解独立完成，不许互相看，不许提问题。
——把纸对折——再对折——把右上角撕下来。
——把左下角也撕下来师：请完成的同学把纸打开，高高地举起来，让大家看一看所撕图形的形状。
师：你来看一看，大家所撕的图形一样吗？生答。
师：大家请看：谁跟老师手中的图形一样，说明我们之间有一种心灵默契，我真高兴。
快速把它放进自己的兜里。
师：怎样才能使更多的同学与老师所撕的图形一样呢？我们来再做一次游戏。
请大家拿起绿色的纸，同样的要求，但是大家注意，在接受指令的过程中，如果你有疑问的话，请尽量多的提出问题，等所有同学都没有疑问了，我们才能操作。
2、重新做撕纸活动，教师下达指令，学生可以问问题。
指令1：——把纸对折师：有问题吗？教师手势引导提问师：这是长边，这是短边，请把长边重合，开口向上对折。
指令2：——再对折师：有问题吗？短边重合，开口向右对折指令3：——把右上角撕下来。
师：有问题吗？师：撕成月牙形，或半弧形。
亲子家庭搭桥教案
亲子家庭搭桥教案家庭是孩子成长的摇篮，是孩子学习和成长的最重要的地方。
亲子关系的和谐与否直接影响着孩子的身心健康和成长发展。
因此，建立良好的亲子关系，搭建亲子沟通的桥梁，是每个家庭都需要重视和关注的事情。
本文将为大家介绍一份亲子家庭搭桥教案，希望能够帮助家长们更好地与孩子沟通，建立良好的亲子关系。
一、教案目标。
1. 帮助家长了解亲子沟通的重要性，引导家长关注和重视亲子关系的建立和维护。
2. 帮助家长掌握一些有效的亲子沟通技巧，提高家长与孩子沟通的效果。
3. 帮助孩子了解家长的关爱和支持，建立良好的亲子关系，增强家庭的凝聚力和稳定性。
二、教案内容。
1. 亲子沟通的重要性。
亲子沟通是建立良好亲子关系的基础，它不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以促进孩子的健康成长。
良好的亲子沟通可以帮助孩子建立自信心，增强自我认同感，培养孩子的良好情绪和心理素质，有利于孩子的学习和成长。
2. 亲子沟通的技巧。
a. 倾听孩子的心声。
家长要学会倾听孩子的心声，尊重孩子的意见和想法，给予孩子充分的表达空间。
家长要耐心倾听孩子的诉求和需求，不要随意打断孩子的发言，要给予孩子足够的尊重和关注。
b. 表达爱与支持。
家长要学会表达爱与支持，及时给予孩子积极的鼓励和肯定，让孩子感受到家长的关爱和支持。
家长要多关心孩子的生活和学习，与孩子建立良好的互动关系，让孩子感受到家庭的温暖和快乐。
c. 沟通方式的选择。
家长要选择合适的时间和场合与孩子进行沟通，不要在孩子心情不好或者疲倦的时候强行沟通。
家长要学会灵活运用各种沟通方式，如面对面交流、书信往来、电话沟通等，让孩子感受到家长的关心和爱护。
3. 亲子关系的建立和维护。
a. 建立亲子信任。
家长要与孩子建立亲密的亲子关系，培养孩子的信任感，让孩子能够与家长坦诚相待，分享内心的喜怒哀乐。
家长要尊重孩子的隐私，不要过分干涉孩子的生活和成长。
b. 培养亲子共鸣。
家长要与孩子建立亲子共鸣，关注孩子的情感需求，理解孩子的内心世界，与孩子建立共鸣和情感连接。
亲子沟通主题班会
亲子沟通主题班会一、背景在当今社会，许多家庭面临着亲子沟通难题。
由于家长工作繁忙，孩子课业负担重，导致亲子之间交流时间减少，关系逐渐疏远。
因此，我们组织了一场亲子沟通主题班会，旨在加强家庭成员之间的沟通与理解，共建和谐家庭。
二、目的1、增强家庭成员之间的沟通与理解。
2、帮助家长与孩子建立良好的互动关系。
3、促进家庭成员之间的相互支持与合作。
4、提高家庭成员的幸福感与生活质量。
三、活动策划1、时间：班会定于周日上午9:00-11:30进行。
2、地点：学校多功能教室。
3、参与人员：班级全体学生及其家长。
4、活动流程：1)开场致辞：班主任致辞，介绍班会的目的和意义。
2)专题讲座：邀请心理专家进行讲座，讲解亲子沟通技巧和方法。
3)分组讨论：家长和孩子分组讨论，分享彼此的想法和感受，增进了解。
4)互动环节：设计亲子互动游戏，增进家庭成员之间的感情。
5)经验分享：邀请家长代表分享亲子沟通经验，为其他家庭提供借鉴。
6)总结反思：班主任进行总结反思，强调亲子沟通的重要性。
四、活动效果通过本次亲子沟通主题班会，我们取得了以下成果：1、家长和孩子更加重视亲子沟通，认识到其重要性。
2、家长和孩子学会了更多的沟通技巧和方法，能够更好地表达自己的想法和感受。
3、家庭成员之间的互动更加频繁，关系更加亲密。
4、家长和孩子更加理解和支持对方，合作更加默契。
5、家庭氛围更加和谐，家庭成员的幸福感显著提高。
五、总结与建议本次亲子沟通主题班会取得了显著成效，但仍存在一些不足之处。
例如，有些家庭成员在讨论环节不够积极，可能是由于害羞或缺乏自信。
建议在今后的活动中，加强引导和鼓励，帮助这些家庭成员克服障碍，积极参与互动。
还可以通过定期开展类似的活动，巩固亲子沟通的成果，让更多的家庭受益。
中学亲子沟通心理辅导主题班会设计一、主题简介本次班会的主题是“中学亲子沟通心理辅导”，旨在加强中学生与家长之间的沟通与理解，缓解家庭关系紧张，促进家庭和谐。
中学《架起沟通的桥梁-走进父母》主题班会
预设活动 效果
添加标题
父母为我做了什么？ 我为父母做了什么？
02
添加标题
交流真心话
小品：《期中考后》
思考：
我们该怎么和父母 交流呢？
理解父母、接纳 父母、
尊重父母、关心 父母，
学会和戏：默契大比拼
整个游戏使学生与家长彼此更加了解，心更近。
说出自己的心里话！
班主任总结
随着自我意识的日益成熟，渴望拥有自己 的独立空间，渴望受到成人的平等对待。 然而由于社会阅历不足、思维的偏激以及 行为举止的冲动性，难免会产生逆反心理 和逆反行为，与父母发生冲突，影响你们 的心理健康发展和人格完善。可怜天下父 母心，他们都希望自己的儿女有所成就， 尽管他们也有不尽人意的地方，我们应该 理解父母、接纳父母、尊重父母、关心父 母，学会和父母和谐相处。
二．排练节目 三．歌曲《天亮了》、《懂你》
主持人语言导入，宣布开会 班长介绍本次班会意义
游戏——捉手指
PART 1
我 心
章 目
中 的
节 父
母 形
象一
你喜欢 什么样 的父母？ 或者你 认为完 美的父 母应该 是什么 样子呢？ 请各组 讨论， 再派代 表发言。
• 202X
亲情故事
故事讲 述
01
在活动过程中，大家都听到了对方的心声，坦诚交流。 切切实实地通过对话、体验和聆听加深学生与父母的 相互理解，更有利于学生健康地成长。值得思考的是， 班会课外延的效果究竟如何，要有计划地安排学生回 家与父母倾心交谈，加强理解，要追踪了解，要总结 经验。因为，如何帮助学生顺利度过青春期的心理变 化发展历程，确是一个很严肃的问题。
单击添加副标题
架起沟通的桥梁— —走进父母
让心学会靠近——亲子沟通主题班会 教案
让心学会靠近——亲子沟通主题班会教案一、教案简介本教案旨在通过开展亲子沟通主题班会，帮助学生认识到亲子沟通的重要性，学会倾听、理解、尊重和表达，提高亲子沟通能力，促进学生与家长之间的情感交流，营造和谐的家庭氛围。
二、教学目标2. 培养学生倾听、理解、尊重和表达的沟通能力。
3. 提高学生与家长之间的情感交流，增进彼此的了解和信任。
4. 引导学生学会关心家庭，积极参与家庭事务，营造和谐的家庭氛围。
三、教学内容1. 亲子沟通的重要性2. 倾听技巧3. 理解与尊重4. 表达自己的感受和需求5. 家庭关系和谐的重要性四、教学方法1. 讲座：邀请专家或老师讲解亲子沟通的重要性、倾听技巧、理解与尊重、表达自己的感受和需求等内容。
3. 情景剧：学生分组表演亲子沟通的情景剧，通过角色扮演，让学生更好地理解亲子沟通的技巧。
4. 亲子活动：组织亲子互动游戏，让学生与家长共同参与，增进彼此的感情。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、表演等。
2. 学生反馈：收集学生对亲子沟通技巧的掌握情况，以及对家庭关系的改善意见。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解他们对亲子沟通的认识和家庭关系的改善情况。
六、教学准备1. 准备相关讲座PPT，内容包括亲子沟通的重要性、倾听技巧、理解与尊重、表达自己的感受和需求等。
2. 准备小组讨论话题，以便在课堂上进行分组讨论。
3. 准备亲子沟通情景剧的剧本，分配角色，确保学生能够顺利表演。
4. 准备亲子互动游戏，确保游戏安全、有趣，能够增进亲子感情。
七、教学过程1. 导入：以一个亲子沟通的成功案例引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲座：邀请专家或老师讲解亲子沟通的重要性、倾听技巧、理解与尊重、表达自己的感受和需求等内容。
4. 情景剧表演：学生分组表演亲子沟通的情景剧，通过角色扮演，让学生更好地理解亲子沟通的技巧。
5. 亲子活动：组织亲子互动游戏，让学生与家长共同参与，增进彼此的感情。
架起一座亲子沟通的桥梁主题班会教案
架起一座亲子沟通的桥梁枣庄市第十六中学付清溪一、教学目的：通过这次主题班会，让学生知道自己对父母了解和关心的程度，了解父母养育儿女的辛苦。
让学生感受父母的爱和养育之恩，对父母永存感激之心。
使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，如何和父母相处，如何消除因时代引起的代沟，将通过这次主题班会得以更好的沟通。
二、教学准备：收集上课所需的素材：调查问卷、视频和音乐；制作PPT 课件；组织学生分成若干个小组。
三、教学过程：（一）课前填写调查问卷副班长与宣传委员：发放纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。
A亲密B比较紧张C疏远D一般填完马上收齐，统计。
（二）根据课前统计情况，导入本课主题主持人（女）：是谁，把我们带到这美丽的世界？主持人（男）：是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？（合）是我们的父母！主持人（男）：可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们共同架起一座沟通的桥梁走近我们的父母。
（三）讲述事件引起思考主持人（女）：世界上最值得信赖的、最无私的感情是父母对子女的爱，他们以不同方式和内容诠释着这种亲情。
但青春期的我们对这种情感有时是不理解的，有的甚至是充满敌意的，因为在他们的眼里，父母爱他们的方式是难接受的，因而这个年龄阶段常常与家庭对立，与父母对抗，甚至出现过激行为。
主持人（男）：的确如此，下面我讲述一个让人们为之寒心而又叹息的事件：2000年1月17日，浙江省金华市第四中学学生徐力，因母亲对他的学习成绩要求比较苛刻，亲手杀死了自己的母亲。
2003年4月，兆丰的一位学生不满母亲的管教，亲手将自己的母亲杀死。
这些事震惊了社会，也引起了社会各界的深刻反思，母亲亲手养大的孩子却亲手杀死了母亲，这是何等的残忍！我们在扼腕叹息的同时，不禁陷入深深地思考：创设一个融洽和谐地父子关系、母子关系，对我们的身心发展是何等重要。
亲子关系主题班会教案
亲子关系主题班会教案教学背景分析家庭是孩子成长的第一课堂，亲子关系对孩子的成长、学习和心理健康具有重要影响。
因此，通过开展亲子关系主题班会教育活动，帮助家长和孩子建立良好的亲子关系，对于学校教育工作具有重要意义。
教学目标1.帮助家长了解亲子关系对孩子成长的重要性。
2.提高家长对亲子关系的关注和重视程度。
3.帮助家长掌握一些实用的亲子沟通技巧和教育方法。
4.帮助孩子了解家庭的重要性，增进家庭成员之间的沟通和情感交流。
教学内容1.亲子关系对孩子成长的影响。
2.亲子沟通技巧和方法。
3.家庭教育的重要性和方式。
教学重点和难点重点：亲子关系的重要性和亲子沟通技巧。
难点：如何帮助家长改进亲子关系，落实到实际生活中。
教学方法1.讲授结合案例分析的方式，引导家长思考和讨论。
2.观摩家庭教育视频，并进行分组讨论。
3.学生自我总结和展示。
教学过程1.开场导入：播放家庭教育视频，引发家长对亲子关系的思考和讨论。
2.划分小组：根据家长和孩子分成不同的小组，进行分组讨论。
3.分组讨论：每个小组选择一个代表，介绍本小组的讨论结果和收获。
4.教师点评：对家长的讨论结果进行点评，并给予建议和指导。
5.孩子展示：孩子自我总结家长和孩子在讨论中的收获，并进行展示。
教学评估1.家长小结：家长需填写亲子关系教育反馈表，对本次活动进行总结和评价。
2.学生表现：孩子进行自我总结和展示，教师进行评价。
教学反思1.教师总结：对本次活动效果进行总结和归纳。
2.家长建议：根据家长的反馈，不断改进和完善亲子关系主题班会教育活动。
以上是亲子关系主题班会教案，希望能够帮助家长和孩子建立良好的亲子关系，促进孩子的健康成长。
特殊应用场合如下：1.针对父母对孩子教育理念不同的情况2.针对孩子沉迷于网络游戏的情况对于第一个特殊场合，可以增加以下内容：•在引导家长思考和讨论的过程中，提醒家长要尊重和理解对方的教育理念，尝试寻找一致的教育目标，共同为孩子的成长和未来打造更好的机会。
培养亲子沟通技巧主题班会教案
开场白：各位老师和同学们，大家好！今天我们要讨论的话题是“培养亲子沟通技巧”，它是一项很关键的教育任务，尤其对于今天的家庭来说，更是必不可少的。
家庭是孩子成长的第一所学校，也是最重要的社会化环境。
而家庭教育不仅仅包括孩子的外在行为规范、礼仪等方面的培养，更重要的是孩子性格和心灵的成长。
好的亲子沟通技巧是从小培养的，它关系到孩子今后的发展和家庭的和谐，我们必须认真思考如何改进和提升亲子沟通的质量。
在今天的主题班会中，我们将会从“什么是亲子沟通”、“亲子沟通技巧的必要性”和“如何培养亲子沟通技巧”三个方面来深入探讨这个话题。
一、什么是亲子沟通亲子沟通是父母与子女之间进行有效交流的过程，其目的是为了增进彼此之间的理解和信任，从而构建一个和谐、快乐的家庭环境。
它包括语言沟通、非语言沟通、情感沟通和智力沟通等各种形式。
亲子沟通的质量对于孩子的成长、性格、情绪和心理健康都有着至关重要的意义。
二、亲子沟通技巧的必要性（一）建立良好的亲子关系亲子沟通技巧的重要性在于它帮助双方建立起彼此的信任和理解，增进家庭成员之间的感情联系。
无论对于孩子还是父母，这都是一种十分重要的关系。
亲子沟通的方式和方法不仅仅能够创造和谐的家庭环境，同时还能够引导孩子更加合理地表达自己的想法和情感，从而更好地处理人际关系、提高自我管理和自我控制能力。
（二）促进孩子的智力发展亲子沟通技巧还能够提高孩子的智力，增强他们的思维和想象能力。
在良好的亲子沟通中，父母可以通过轻松自然的对话方式，启发孩子的思维、激发兴趣、探究新事物，从而提高孩子的语言和表达能力，在人际交往中表现更加优秀。
（三）帮助孩子树立正确价值观陪伴孩子成长的过程中，让孩子理解和认同正确的人生价值观，是亲子沟通的一个重要目标。
这些包括尊重、信任、关爱、友善、平等和公正等。
如果孩子能够赞同家庭的这些价值观，并且能将之融入到自己日常的生活中，他们在人生的路途上也将会得到很好的支持。
三、如何培养亲子沟通技巧（一）建立开放式的沟通模式在家庭中，有些父母觉得自己是厉害的家长，配合严格的家规，会生活得更加幸福安稳。
二年级《架起沟通的桥梁正确教育孩子》教案
《架起沟通的桥梁正确教育孩子》教案学校：佛山市顺德区北滘镇城区小学教师：梁杏甄班级：二年级教学目的：1、通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而配合学校作好对孩子的教育2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
教学内容：一、家长应当如何与孩子沟通父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。
因此家长与孩子的沟通至关重要。
我就如何与孩子沟通说以下几点：(一)身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。
一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
(二)要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。
大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。
父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
(三)营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。
还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。
(四)无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。
孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。
所以要求孩子做到的，父母首先要做到。
对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。
父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
(五)多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。
家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。
切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。
架起亲子沟通的桥梁(教学设计)-通用版心理健康六年级上册
架起亲子沟通的桥梁教学设计教学目标：1.对比从前和现在自己对父母的态度，了解自己和父母的亲密度。
2.分析和父母关系不如从前亲密的原因。
3.学习与父母沟通的方法。
教学重难点：对比从前和现在自己对父母的态度，了解自己和父母的亲密度。
分析和父母关系不如从前亲密的原因。
学习与父母沟通的方法。
教学过程：一、授课（一）活动一曾经的我们与父母有很多幸福的时光，请同学们分小组讨论，将讨论的结果分享。
我们曾经....小时候认为妈妈是最漂亮的。
小时候骑在爸爸肩.上。
小时候跟着妈妈开心地到处跑。
小时候趴在爸爸的背上。
……（二）活动二：现在的我们（1）环节一：我们一起来做一做真心话健身操最近两周与父母相处和睦的同学请掌心相对拍拍掌最近两周父母有唠叨自己的同学请左右转动头部。
最近两周与父母发生嘴角争执的同学请跺跺双脚。
最近两周与父母发生行为冲突的同学请双手交叉拍拍肩膀（2）环节二:亲子关系自评：你为自己和父母的亲密关系打几分?满分是5分，请你在纸上写出相应的分数，并用举手的高度来告诉老师。
（三）活动三：原因分析（1）环节一：我们为什么疏远了?①自我因素：我们长大了，正在幼稚和成熟的过渡阶段。
②青春期遇见中年期：我们的自我意识增强,逆反心理觉醒。
③沟通技巧：与父母能相互理解,但是缺少沟通方式和技巧。
④思维方式：父母与我们的思维方式不一样，发生矛盾和误解的概率增大。
（2）环节二：情境模拟:你曾经这样和父母沟通过吗?当你在书房做作业悄悄玩时，面对父母那句“到底是在做作业还是在玩?”的询问，你有过这样的反应吗？①我就没有耍! 否认②砰地关上门回避③你烦不烦嘛!紧到说! 指责③关你啥子事嘛! 对抗⑤不回应，继续耍无视⑥其他……（四）活动四：心海导航我们还能像以前那样亲近吗?我们怎样与父母进行有效的亲子沟通呢？招式一:主动说出自己的感受与需求在家时找一点时间，主动谈自己在学校里的事，分享喜怒哀乐。
招式二:抓住好时机沟通在父母心情好的时候好好沟通。
让心学会靠近——亲子沟通主题班会 教案
让心学会靠近——亲子沟通主题班会教案一、活动背景随着社会的发展，子女与父母之间的沟通问题日益凸显。
许多家庭中，父母与子女间的沟通存在障碍，导致彼此理解不足，关系紧张。
为了帮助同学们改善与父母的沟通方式，增进彼此的感情，特举办此次“让心学会靠近”亲子沟通主题班会。
二、活动目标1. 提高同学们对亲子沟通的认识，意识到沟通的重要性。
2. 学会倾听与理解，掌握一定的沟通技巧。
3. 增强亲子间的感情，促进家庭和谐。
三、活动对象初中生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 导入：通过一个亲子沟通的案例视频，引发同学们对亲子沟通的思考，引出本次主题。
2. 亲子沟通的重要性：讲解亲子沟通的意义，让同学们认识到沟通对于家庭关系的重要性。
3. 沟通技巧学习：介绍一些基本的沟通技巧，如倾听、理解、表达等，并通过角色扮演等方式让同学们进行实践。
4. 分享亲子沟通心得：邀请几名同学分享自己与父母沟通的心得体会，让大家相互学习，共同进步。
5. 亲子沟通练习：分组进行亲子沟通练习，让同学们在实际操作中学会运用所学沟通技巧。
6. 总结与反思：对本次班会进行总结，让同学们反思自己在亲子沟通中的不足之处，并提出改进措施。
7. 课后作业：布置一道亲子沟通相关的作业，让同学们在课后与父母进行一次深入沟通，将所学应用于实际生活中。
8. 反馈与评价：在课后收集同学们对本次班会的反馈意见，对亲子沟通的效果进行评价，为后续类似活动提供改进方向。
六、活动准备1. 视频材料：准备一个关于亲子沟通的案例视频。
2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于角色扮演练习。
3. 活动记录表：准备一份活动记录表，用于收集同学们在活动中的表现和反馈。
七、活动注意事项1. 确保活动环境安静、舒适，有利于同学们集中注意力。
2. 在角色扮演环节，尊重每位同学的表达，鼓励大家积极参与。
3. 在活动过程中，注意观察同学们的表现，及时给予指导和鼓励。
八、活动评估1. 评估同学们对亲子沟通的认识程度，了解他们在活动中的收获。
孩子与父的沟通教育主题班会教案
孩子与父的沟通教育主题班会教案一、引言在孩子成长的过程中，家庭教育起着非常重要的作用。
而家庭教育的基础就是沟通。
父母与孩子之间的沟通质量，直接影响着孩子的心理健康和未来的发展。
本次班会的主题就是孩子与父的沟通教育。
二、目标通过本次班会的学习，我们的目标是：让每位家长认识到自己与孩子沟通的不足之处，了解如何进行高效的沟通，建立良好的家庭教育关系。
三、内容1. 孩子沟通中最需要的是什么？为了让孩子信任你，你需要做到以下几点：（1）耐心倾听。
这是最基本的，不管孩子讲了什么，不要中断他说话，彻底倾听，让孩子感到你对他的尊重。
（2）理解孩子的想法。
孩子讲话时，我们不要急着下结论，而是要用另一个角度来思考他所说的话，理解他的想法。
（3）鼓励孩子说出自己的想法。
不要批评或打断孩子，让孩子有表达自己想法的机会。
（4）借助肢体语言。
人的肢体语言非常重要。
当你倾听孩子说话时，可以通过肢体语言来表达对孩子的理解和认同。
比如，点头、微笑、眼神接触等等。
2. 什么是良好的家庭教育关系？良好的家庭教育关系应该是建立在以下几点基础上的：（1）相互尊重。
在沟通中，父母要尊重孩子，孩子也要尊重父母，这样才能建立彼此间的信任关系。
（2）相互理解。
在沟通中，父母要理解孩子的想法，而孩子也要理解父母的意愿，这样才能减少矛盾的发生。
（3）共同成长。
父母与孩子应该一起成长，互相帮助，共同迈向成功的道路。
3. 如何进行高效的沟通？（1）安排时间。
与孩子进行高效沟通的前提是要有充足的时间，保证你们不会被打扰。
（2）沟通对象。
父母要找到与孩子沟通的最佳时机，了解孩子喜欢什么话题，选择与孩子沟通的话题。
（3）宽容对方的想法。
父母的想法与孩子的想法不一定一样，但不代表谁的想法是错的。
这时，需要父母尝试理解孩子的想法。
（4）及时反馈。
沟通结束后，父母应该及时反馈孩子的想法，并且让孩子知道自己的提议和建议，让孩子感到自己是受到认真关注的。
四、总结通过本次班会的学习，我们了解到高效的沟通是建立良好家庭教育关系的基础。
我和爸爸妈妈小班教案：构建亲子沟通桥梁
我和爸爸妈妈小班教案：构建亲子沟通桥梁我和爸爸妈妈小班教案：构建亲子沟通桥梁的文章1. 引言作为小学教师，我一直认为教育不只是知识的传授，还包括情感的培养与心理的关怀。
尤其在小班教学中，儿童的个性、情感和心理都处于发展的早期阶段，家长的关注和参与尤为重要。
因此，我希望通过这篇文章，分享我的教学经验，向其他教师和家长传递亲子沟通的重要性和方法。
2. 亲子沟通的重要性在儿童成长中，亲子沟通是至关重要的。
一方面，亲子沟通可以促进家庭的和谐与稳定，形成良好的家庭氛围，让孩子在这样的氛围下茁壮成长；另一方面，亲子沟通也可以促进儿童个性、情感和心理方面的成长，使他们更加自信、独立和健康。
因此，亲子沟通不仅是家庭的核心，也是教育工作的重要内容。
3. 构建亲子沟通桥梁的方法如何促进亲子沟通呢？以下是我经过多年实践总结出的几个方法：3.1. 善于倾听亲子沟通的前提是双方能够互相倾听。
在和孩子交流时，我们要孜孜不倦地听取他们的想法和意见，不仅可以增强孩子的自信心，也可以锻炼他们的表达能力。
3.2. 细致入微孩子在成长过程中，面临的问题往往比我们想象的要多。
因此，我们要在平时的相处中，细致入微地关爱他们，让他们感受到我们的关注和支持。
例如，我们可以问询孩子的日常生活、朋友、学校乃至人生规划等方面的问题，倾听他们的答案，分享他们的快乐和困难；也可以在孩子受到委屈、挫折或者失败时，给予他们慰藉和鼓励，帮助他们克服困难。
3.3. 耐心引导亲子沟通需要耐心和引导，有时候孩子的想法与我们的理解不同甚至相反。
但我们不能为难孩子，也不能将自己的想法强加于他们。
相反，我们要尊重孩子的思维，通过耐心的引导和讨论，让他们自己找到问题的答案。
3.4. 交流平等亲子沟通不能让孩子感到压力和负担。
相反，我们要营造一种平等、尊重的氛围，让孩子感到自己的话语权和参与感。
例如，我们可以给孩子一些选择，让他们在学习和生活中有主动权和自主选择权，这样可以更加增强他们的自我意识和自信心。
初中七年级学生心理健康教育《在亲子间架起沟通之桥》精品表格式教案
第_9 周周课时_ 1 ____第___1___课时课题：在亲子间架起沟通之桥 教 材 简 析 社会的急剧变化，社会上的种种不良诱惑，家长对子女的高期待、严要求，学生面 临的复杂环境，面对的竞争压力，使得学生的思想观念发生很大的变化。
这不可避免地表 学 现于亲子交往之中，这既有处于青春期学生正常发育所带来的共性问题，也有每个学生面 情 对的个性问题。
代沟及学生的逆反心理往往导致家庭中的矛盾与冲突。
家庭矛盾处理得好， 分 学生会有个良好的家庭环境，促进学生更快更好地进步；家庭关系处理得不好，会影响学 析 生的健康发展，甚至酿成悲剧 通过设置活动让学生交流与父母交往的窍门；有针对性地突出三点学生应该注 意的具体要求， 即学会赞赏父母、 认真聆听和帮助父母； 介绍与父母交往的“三字经”； 强调家庭交往要宽容，宽容父母的错误，自己得理又让人，更有助于家庭的和睦。
知识与能力：探索解决亲自冲突的途径和方法，提高学生与父母沟通、解决问题的 主动性，在家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾，从而与父母和谐相处。
教 学 目 标 过程与方法： 学会与父母沟通，从而锻炼学生的沟通能力和问题处理能力 情感态度与价值观：通过学生的回忆和反省，体会父母深沉、无私的爱，从而增强 学生的责任意识和为家庭付出的主动意识，增加与父母之间的感情，使双方能够互相理 解和欣赏，培养学生尊重父母的品质，引发学生人生价值的思考。
重 点 难 点 分 析重点：引导学生学会与父母进行沟通，彼此袒露内心世界，进而达到相互理解，掌握沟 通的正确方法，并学习双赢的沟通策略， 难点：引导学生学会与父母进行沟通，彼此袒露内心世界，进而达到相互理解，掌握沟 通的正确方法，并学习双赢的沟通策略，课件 教 与 学 的 准 备教学过程【新课教学】 （一）借我一双慧眼——正确看待与父母的冲突 活动内容： 根据书上的两个观点 “家不是说理的地方。
俗话说得好， 清官难断家务事” 和“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待”进行讨论。
《搭建与父母沟通的心桥》主题班会活动设计(七年级)
●活动背景：现今不少家庭由于种种内在（单亲家庭、打工家庭）和外在的因素，父母对子女缺乏科学有效的管教、沟通方法，长期处于溺爱中的学生，不懂珍惜爱，不懂感恩，衍生不少父母与子女之间相处不融洽等家庭问题。
面对这一问题的日益突出，严重威胁着学生的身心健康，作为教师就很有必要在孩子和父母之间架起一座沟通的桥梁，通过各种形式的感恩活动，引导学生学会换位思考，学会与父母沟通，学会感恩。
●活动目的：1、通过本次活动，使学生认识到父母和孩子之间爱的冲突会影响和谐的亲子关系，不能以“正常”为理由而任其发展。
并学会换位思考，理解父母的良苦用心。
2、学会化解与父母之间冲突的方法，明白沟通与交流是化解冲突的最佳途径，学会与父母沟通的方法。
3、体会父母对自己无私的关爱，面对这种沉甸甸的恩情，懂得理解、尊重和孝敬父母，学会感恩父母。
4、塑造学生健康的人格，快乐的成长。
让天下父母少点操心。
●活动重点：学会换位思考，学会理解父母，搭建与父母沟通的心桥，学会感恩父母。
●活动步骤：一、活动引入：1、播放视频《我家的小少爷》，营造氛围，引起共鸣。
2、调查问卷，称一称爱的天平。
活跃课堂气氛，营造宽松、欢快氛围为后面的辅导活动做好铺垫。
二、活动展开：说一说：成长的烦恼！忆一忆：你与父母有过哪些冲突?实话实说与父母的冲突和发生冲突的感受。
演一演：以小组为单位，分角色扮家长和孩子，尽量用平时与父母争论时的语言和语气，充分表现出和父母冲突的情景。
用小品的形式把遇到与父母的冲突演出来，在活动中感悟。
观看《电话风波》flah视频，引导学生进入冲突情景，引发学生共鸣。
议一议：与父母发生冲突时，父母都有哪些理由呢？当时你又是怎么表现的呢？播放视频《爱的冲突》，引发思考，创设冲突情景，为后面活动我与父母换位思考做好铺垫。
想一想：父母为什么要这样做呢？假如你是父母，你认为怎样做比较好？学会与父母换位思考。
学会化解冲突的方法。
孩子要理解父母，父母也要了解孩子，而沟通与交流是化解冲突最有效的途径。
让心学会靠近——亲子沟通主题班会 教案
让心学会靠近——亲子沟通主题班会教案一、教案目标1. 让学生认识到亲子沟通的重要性2. 培养学生与父母有效沟通的技巧3. 增进学生与父母之间的理解与信任4. 提高学生处理家庭矛盾的能力5. 引导学生学会感恩，珍惜家庭关系二、教学内容1. 亲子沟通的含义与重要性2. 亲子沟通的障碍及原因3. 亲子沟通的技巧与方法4. 家庭矛盾的处理方式5. 感恩与家庭关系的重要性三、教学方法1. 讲授法：讲解亲子沟通的含义、重要性、障碍及原因等理论知识。
2. 案例分析法：分析典型亲子沟通案例，引导学生从中吸取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论亲子沟通技巧与方法，分享心得体会。
4. 角色扮演法：模拟亲子沟通场景，让学生亲身体验并学会运用技巧。
5. 情感表达法：引导学生学会感恩，表达对家人的关爱。
四、教学步骤1. 导入：通过引入亲子沟通的定义，让学生了解本节课的主题。
2. 讲解亲子沟通的重要性，让学生认识到与父母良好沟通的必要性。
3. 分析亲子沟通的障碍及原因，引导学生思考自身是否存在类似问题。
4. 教授亲子沟通的技巧与方法，让学生学会如何与父母有效沟通。
5. 讨论家庭矛盾的处理方式，帮助学生提高处理家庭问题的能力。
6. 引导学生学会感恩，珍惜家庭关系，培养家庭责任感。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 案例分析：评估学生在分析亲子沟通案例时的理解程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现及提出的建议。
4. 角色扮演：观察学生在模拟亲子沟通场景中的沟通技巧运用。
5. 情感表达：评估学生在感恩环节的表达能力和对家庭关系的珍视程度。
六、教学内容1. 倾听技巧：如何耐心倾听父母的想法和需求。
2. 表达技巧：如何清晰、准确地表达自己的感受和想法。
3. 情绪管理：如何控制自己的情绪，避免在与父母沟通时产生冲突。
4. 尊重与理解：尊重父母的观点，努力理解父母的立场。
5. 共同解决问题：与父母共同探讨问题的解决方案。
亲子关系主题班会教案
亲子关系主题班会教案尊敬的家长：大家好！我是负责组织本月亲子关系主题班会的班主任，非常荣幸邀请您与孩子共同参加这次班会。
以下是有关班会的详细信息，希望能对您有所帮助。
时间：2021年X月X日（星期X）下午2点至4点地点：学校多功能厅（地点详情请参阅附带地图）一、班会主题及目的本次班会的主题是亲子关系，旨在增进家长与孩子之间的互动与了解，促进健康的家庭关系。
我们相信，积极的亲子关系对孩子的成长发展至关重要。
通过这次班会，我们希望能够提供一种亲子交流的平台，使您和孩子能够更好地增进感情、分享经验和学习知识。
二、班会内容安排1. 开场致辞（15分钟）我将向与会家长简要介绍今天的班会目的和安排，同时欢迎每位家长积极参与讨论和分享。
2. 专题讲座：培养良好亲子关系的关键（45分钟）我们邀请了知名心理专家张老师，将针对培养良好亲子关系的重要性以及具体方法进行详细解读和讲解。
请家长们准时参加，为您的孩子提供更全面的成长支持。
3. 亲子互动分享环节（40分钟）您将有机会与您的孩子一同参与有趣的亲子互动活动，并与其他家长交流分享您在亲子关系上的心得和体会。
这是一个互相学习和倾听的宝贵机会。
4. 结业致辞及家长交流时间（20分钟）在班会即将结束时，我将对本次班会进行简单总结，并鼓励家长们进一步交流和建立联系，以便在日后持续关注亲子关系的发展。
三、注意事项1. 请家长准时参加本次班会，并做好充分的心理准备，以便更好地参与讨论和互动环节。
2. 请家长携带本次班会的邀请函（本函）作为入场凭证，并在进入多功能厅前，请将手机调至静音或关机状态。
3. 如果您无法参加本次班会，请提前与我联系，以便我们做好适当的调整和安排。
四、联系方式如果您对本次班会有任何疑问或需要进一步的信息，请随时与我联系。
您可以通过以下方式与我取得联系：- 电子邮箱：[您的电子邮箱]- 手机号码：[您的手机联系方式]在结束之前，我想再次感谢您的愿意参加本次班会。
《搭建与父母沟通的心桥》主题班会活动设计七年级
制定紧急疏散路线
制定紧急疏散路线，确保 在火灾等突发情况时能够 迅速撤离。
医疗急救措施及安全意识教育
增强安全意识
通过讲解、演示等多种方式，增强学生的安全意 识。
学习急救知识
教授基本的急救知识，如心肺复苏等，使学生能 够在遇到突发情况时采取正确的措施。
教师对活动的反馈评价
教师认为活动有益于学生成长
通过观察和评估学生在活动中的表现和反应，教师认为这次主题班会活动对 学生的成长有益，有助于提高学生的情感智商和社交能力。
教师建议后续活动持续开展
针对这次活动的不足之处，教师提出了宝贵意见，如需进一步丰富活动内容 和形式等。同时，教师也建议在后续活动中继续关注学生的情感需求，持续 开展相关主题活动。
在了解和尊重父母的同时，也让学生明白自己的行为和态度对父母的影响，从而 培养学生的责任感和独立性。
促进家庭和社会的和谐
通过对学生与父母沟通能力的培养，促进家庭内部的和谐，进而为整个社会的和 谐稳定做出贡献。
03
活动内容与形式
主题讲座
讲座内容
讲解沟通的重要性、影响沟通的因素、如何建立有效的沟通 等。
分组讨论部分
将同学们分成小组，针对讲座中的主题进行讨论，分享自己 的见解和体验。
小组讨论结束后，每组选派一名代表上台发言，分享本组的 观点和收获。
游戏互动环节
设计一些有趣的亲子沟通游戏，如“你画我猜”、“情景 模拟”等，让同学们在游戏中体验亲子沟通的乐趣。
游戏互动环节可以增强同学们的团队合作精神和沟通能力 。
05
活动效果评价
学生对活动的反馈评价
学生对活动兴趣浓厚，积极参与其中
幼儿园家庭沟通桥梁：亲子互动交流教案分享
幼儿园家庭沟通桥梁：亲子互动交流教案共享在幼儿园教育中，家庭和学校之间的沟通是至关重要的。
良好的家庭沟通有助于促进亲子关系，以及帮助孩子更好地适应学校生活。
设计一套有效的亲子互动交流教案对于幼儿园教育具有重要的意义。
本文将共享一份关于亲子互动交流的教案，并对其进行深入的探讨和分析。
一、教案内容1. 家校联系册- 通过家校联系册，家长和老师可以及时地交流孩子在家和在学校的情况，共享孩子的成长点滴和困扰，增进了解和信任。
2. 家校互动活动- 定期举办家长会、亲子活动、或家庭参与的游学活动，促进亲子感情，增进家校合作。
3. 通信方式、短信通知- 及时通知家长孩子在学校的表现和学习情况，使家长能够更好地了解孩子在学校的情况和表现。
4. 家园共育平台- 搭建家园共育平台，家长和老师可以在上面进行交流、共享育儿心得、教育资源等，促进教师和家长之间的沟通和合作。
二、教案分析以上的教案内容设计了多种形式的亲子互动交流方式，从书面的联系册到线下的亲子活动，再到线上的共育平台，都充分考虑了家长工作繁忙和孩子学习生活的特点，具有很强的可操作性。
这种多样化的沟通方式，有利于不同类型家庭的参与。
家长工作繁忙的，可以选择通信方式和短信沟通；喜欢线下互动的，可以参加亲子活动；对于喜欢上网的家长，他们可以在家园共育平台上参与讨论和共享。
而且，这些沟通方式都能有效地传递信息、建立信任、促进情感交流，从而为孩子的学习和成长提供了更有力的支持。
三、我的观点和理解在我看来，这份亲子互动交流的教案设计得非常周密和贴心。
它充分考虑到了家长的工作和生活压力，提供了多种不同形式的沟通选择，使得每个家庭都能够找到适合自己的沟通方式。
通过这种亲子互动交流的方式，不仅可以促进师生家长之间的合作与交流，还能够增进孩子与家长之间的情感联系，为孩子的成长与学习提供更加有力的支持和保障。
总结回顾通过本文的分析，我们深入探讨了一份关于亲子互动交流的教案。
教案内容设计合理，多样化的沟通方式能够满足不同类型家庭的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
架起一座亲子沟通的桥梁
枣庄市第十六中学付清溪
一、教学目的：
通过这次主题班会，让学生知道自己对父母了解和关心的程度，了解父母养育儿女的辛苦。
让学生感受父母的爱和养育之恩，对父母永存感激之心。
使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，如何和父母相处，如何消除因时代引起的代沟，将通过这次主题班会得以更好的沟通。
二、教学准备：收集上课所需的素材：调查问卷、视频和音乐；制作PPT 课件；组织学生分成若干个小组。
三、教学过程：
（一）课前填写调查问卷
副班长与宣传委员：发放纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。
A亲密B比较紧张C疏远D一般
填完马上收齐，统计。
（二）根据课前统计情况，导入本课主题
主持人（女）：是谁，把我们带到这美丽的世界？
主持人（男）：是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？
（合）是我们的父母！
主持人（男）：可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感？
今天，就让我们共同架起一座沟通的桥梁走近我们的父母。
（三）讲述事件引起思考
主持人（女）：世界上最值得信赖的、最无私的感情是父母对子女的爱，他们以不同方式和内容诠释着这种亲情。
但青春期的我们对这种情感有时是不理解的，有的甚至是充满敌意的，因为在他们的眼里，父母爱他们的方式是难接受的，因而这个年龄阶段常常与家庭对立，与父母对抗，甚至出现过激行为。
主持人（男）：的确如此，下面我讲述一个让人们为之寒心而又叹息的事件：2000年1月17日，浙江省金华市第四中学学生徐力，因母亲对他的学习成绩要求比较苛刻，亲手杀死了自己的母亲。
2003年4月，兆丰的一位学生不满母
亲的管教，亲手将自己的母亲杀死。
这些事震惊了社会，也引起了社会各界的深刻反思，母亲亲手养大的孩子却亲手杀死了母亲，这是何等的残忍！我们在扼腕叹息的同时，不禁陷入深深地思考：创设一个融洽和谐地父子关系、母子关系，对我们的身心发展是何等重要。
（四）放映课件
全班学生观看课件，联想再现现实生活中的父母为自己做的事，说的话，自己对父母都做了些什么，说过了什么样的话？
（五）小组自由讨论活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？
议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？
说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
说一说，可以调换父母吗？在面对父母以他们的方式关爱你时，你是否有过拒绝和反抗，你们心目中的父母应该是什么样的，你希望父母用什么样的方式和你沟通？
请三组同学各推出三名代表谈心声通过对比,刚才还认为自己付出很多的学生陷入沉思，突然意识到，原来自己做的远不及父母为自己做的那么多。
原来，我们做的远远不及父母做的那么多。
父母给了我们生命，我们的身体里流淌着父母的血液，从我们出生的那一天起，我们就成了父母永远割舍不掉的牵挂，无论是遭遇失败还是努力成功，父母永远是我们坚强的后盾。
他们给了我们世界上最无私的爱，但我们却对他们有着这样或那样的怨言。
主持人（女）：最理想的父母在现实生活中是不可能有的，因为人无完人，但有一条是肯定的，不管父母的态度和方法有什么缺陷，但他们是这个世界上最爱你们的人。
（六）学生代表演讲
主持人（男）：是的，俗话说，儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。
极其平凡却又深厚的感情留在他们和我们的心里，陪伴我们走过一生。
下面请大家倾听一下孙晓瑞同学的内心独白《有一种力量伴我前行》（播放伴送音乐）尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好。
下面是我的内心独白：我有一个平
凡的母亲，想到她，我的脑海中首先浮现的就是那个温暖的怀抱，总是在我最无助的时候紧紧地拥住我，给予我勇气，让我有无畏的信念。
其实，青春期的叛逆让我和妈妈之间也有水火不容的一段时间，我讨厌她每天到晚不停地唠叨着无关紧要的小事，嫌弃她如同退休老干部一般的品味，把她对我的爱理解成一座无形的牢笼，我迫切的想要获得自由。
在那段时间里，我用我的无理取闹喧嚣着不满，无视她失望的眼神和每晚一句轻喃的晚安。
可又是在什么时候意识到自己的愚蠢呢？大概是每晚回家的途中，有一段没有光亮的路。
我的傻瓜妈妈总是独自站在冷风中，焦急的等待着我的身影。
她来回地踱着步子，双手不停地磨搓，两眼眺望着远处，路旁高大的杨树沙沙作响，寒风就像一把剪刀，把她的身影在黑夜中剪裁的那样瘦弱。
我慢慢地走近，伸手微微牵住了她的手指，回应我的确是紧握的手掌。
她的发鬓隐隐闪着光，我不敢再去看，害怕自己会流出泪来。
当我们在抱怨承受了太多的压力时，有没有想过，我们的父母其实承受着比我们更大的痛苦。
他们用不多的词汇引领着我们向上，告诉我们人世间的真善美，告诉我们心中应该有一个信仰并为之努力。
他们用一件件平凡的小事，教导着我们要坚持不懈、勇敢地追求梦想。
妈妈，你知道吗，你就是我的信仰，
流水无法将你的美丽带走，
岁月掩盖不住你的风华。
你是照亮我幽深前路的灯，
你是滋润我干渴心灵的雨，
你为真，为善，为美。
你是爱，是我此生最动听的故事，
慢慢长大，我最亲爱的妈妈，你的力量伴我前行。
（七）班主任真情表白
下边请听班主任带给我们的诗朗诵《妈妈》(播放《母亲》背景音乐。
)
尽管妈妈离开我已很久很久，
但我仍然牢记妈妈那双慈祥的眼睛；
尽管妈妈离开我已很远很远，
但我对妈妈的一切依然记忆犹新。
尽管皱纹已爬上了我的眼角，
但我对妈妈的思念却日益强烈；
尽管岁月已染白了我的双鬓，
但我对妈妈的爱更是一往情深。
可是，我拿什么奉献给我的妈妈？
只有那无限的愧疚像海一样深深。
因为儿时的我，
曾无数次刺伤过母亲那颗慈爱的心。
同学们，爱你们的爸爸妈妈吧
为了你们，他们付出了全部的心血，
全部的爱和情。
也许曾经过火，也许曾经偏激，
但是他们对儿女的爱却是最纯真！
因为，他们把你们看成是太阳，
希望你们同祖国一起辉煌；
因为，他们把你们看成是长江，
希望你们永不停息地咆哮、奔腾。
什么“代沟”，什么“隔阂”，
让我们一起把它抛得远远，
我们心心相连，携手并肩，
共同架起一座沟通的桥梁,
让它通向永远的辉煌。
（八）小结给父母留言
现在，请同学们拿出一张纸，将你自己想要和父母说的话写下来，在自己认为恰当的时候给父母看，让父母知道你的真实想法，从现在开始，从你开始，架起与父母沟通的桥梁。
愿天下所有的父母都健康幸福！（《感恩的心》歌起）
架起一座亲子沟通的桥梁
山东省枣庄市第十六中学付清溪。