九年级政治责任与角色同在
九年级上册道法知识点归纳总结
九年级上册道法知识点归纳总结一、责任与角色同在1.责任是产生于社会关系之中的相互承诺，表现为一个人应该做或不应该做的事情。
2.社会生活中，每个人都扮演着一定的社会角色，不同的角色要承担不同的责任。
3.角色变化，责任也会随之变化。
4.我们都应该意识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
二、公平与合作1.公平是社会生活中的一个重要主题。
2.社会的发展离不开公平。
3.什么是公平？怎样维护公平？4.合作是事业成功的保证，是时代的要求。
5.任何事业的成功，都需要良好的合作。
6.合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
7.社会生活既需要竞争，又需要合作。
8.一种优秀的团队文化会产生巨大的力量，激励团队中的每个人为了共同的目标而努力奋斗，推动团队不断向前发展。
三、诚信做人到永远1.诚实是为人处世、与人交往的基本原则。
2.诚实的人必须对自己守信，对他人守信，才能得到他人的信任。
3.诚实是中华民族的传统美德。
4.诚实是现代社会的需要。
5.坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
6.诚信的基础是尊重客观事实。
实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
7.诚信的核心是善。
诚信的内容是丰富的，其中遵守诺言要符合法律和道德规范，追求利益要合乎道义，帮助他人要不失善心等。
8.诚信的绿洲有信任的土壤、善良的花朵，还有本真的种子。
它们共同形成了一个诚信的生态环境，从而培养出更多“诚信”的树苗。
九年级政治 责任与角色同在
九年级政治责任与角色同在课标导航3.2.3 知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
3.2.4 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
学习要求1．知道责任的含义和来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，理解角色、责任及社会和谐的关系。
2．懂得每个人应该自己对自己负责，知道负责任的表现，了解不负责任的后果，体验负责任的意义，培养社会责任感。
3．懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。
4．懂得承担责任的代价和回报，做到合理选择并为自己的选择负责。
第一框我对谁负责谁对我负责一、重点知识1.责任的含义:责任是指。
2.责任的来源:责任来源于，主要有、、、、、、、。
3.责任与角色的关系：我们在社会生活中，扮演着不同的，而每一种角色往往都意味着一种。
只有人人都认识到自己扮演的，尽到自己的，才能，。
（课堂延伸）写出下列表格中自己在以下角色中应承担的相应的责任4.为什么我们要自觉承担责任，对自己负责？谁对自己负责？回答首先是。
意义：只有自己对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力。
自觉承担责任，是的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。
后果：如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，就永远。
谁对自己不负责任，谁就要。
5．为什么我们每个人都应该具有责任感？我们都生活在中，任何人脱离了社会就不可能，更不可能。
社会是一个，人们在社会生活中都扮演着不同的，承担着不同的。
我对他人负责，他人对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对负责、对负责。
我们每个人都应该具有。
二、课堂反馈（一）判断1．在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，承担着不同的责任（）2．自觉承担责任只是指做好自己力所能及的事（）3．用合理的合法的方法纠正自己的过失，也是负责任的表现（）4．我对自己负责，也就是对他人、对社会负责（）5．负责任就是把自己份内的事做完，别人怎样与我无关。
最全人教版九年级政治知识点归纳
基础义务教育资料人教版九年级政治知识点归纳第一课责任与角色同在第二课在承担责任中成长1 责任是一个人应该做的事情和不应该做的某些事情2 责任产生于社会关系中的相互承诺来自于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统的习俗、公民的身份、道德原则等3 在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任作为子女，责任是：孝敬父母作为学生，责任是：遵守学校纪律、尊敬老师、完成学习任务作为朋友，责任是：忠诚、互帮互助互谅作为普通公民，责任是：位卑未敢忘忧国、遵守社会公德、遵纪守法作为社会成员，责任是：维护正义、热爱和平、保护环境4 自己对自己负责的意义：只有对自己负责的人才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人对社会的责任。
对个人成长来说，承担责任，是自尊自信的表现，是自立自强的具体表现，是走向成熟的重要标志。
5 谁对我负责？自己对自己负责，他人对我负责，我对他人负责，对社会负责6 承担责任往往伴随者获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。
7 既然我们选择了自立自强的人生，就应该用勇气和信念凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。
我们无法改变自己在工作和学习中的位置，但我们可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。
承担责任要不计代价与回报，这是种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
8 集体利益和个人利益的关系怎样？①集体离不开个人而存在，个体也只有依靠集体才能有无穷的力量②集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体的利益个人毅力才有保障③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果④集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益9 如何关爱集体？①主动关心、爱护集体，为集体建设出力②自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设贡献才智③发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难④在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量10 如何承担关爱社会的责任？①作为公民，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围②当国家的尊严收到侵犯时应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益③国家处在困难时刻，要主动为国分忧、与国家共渡难关④我们青少年要肩负起铸造名族辉煌的重任⑤热心公益，服务社会11 如何做负责人的公民？①信守承诺，慎重许诺，坚决履行诺言②勇担过错，当我们做错事时，承认并承担相应的责任③自觉承担责任，愿意承担责任、主动承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐④学会反思自己的责任⑤承担责任不计代价与回报第三课认清基本国情一我们的社会主义国家1 列举我国社会主义建设取得的巨大成就政治：①中国是联合国常任理事国②发起建立了“上海合作组织”③主持召开了“六国朝核会议”④派驻维和部队经济：①加入世贸组织②三峡水电站的建成③青藏铁路的建成④人民生活水平总体达到小康文化：①2008北京奥运会的举办②2010上海世博会的举办③“神舟”系列飞船的发射成功④嫦娥奔月等等2 这些成就的取得说明了什么？①中国变化发展最快②国际地位日益提高，在国际上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认③社会主义制度优越性得到显示3 取得这些成就的根本原因是什么？开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系4 取得这些成就的原因有（说明的道理）？①社会主义制度具有无比的优越性②毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线③正确处理好“改革、发展、稳定”三者的关系，保证经济的蓬勃发展④始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜二我国处于社会主义初级阶段1 我国处于社会主义初级阶段的原因有哪些？①生产力水平低②科学水平、民族文化素质还不够高③社会主义具体制度还不够完善2 所谓初级阶段就是不发达阶段，这种不发达阶段表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
人教版九年级思想政治知识点总结
第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。
每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。
及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。
5、承担责任是自尊自信的具体表现。
奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。
第二课在承担责任中成长1、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。
2、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。
（3）热心公益，服务社会。
3、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。
慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。
4、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
错了，就勇于承认并承担相应的责任。
5、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任。
我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
第三课认清基本国情1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。
但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
九年级政治上册第一课《责任与角色同在》知识点归纳
九年级政治上册第一《责任与角色同在》知识点归纳第一责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责、责任的含义及分别是什么？（含义）责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。
（）责任产生于社会关系之中的相互承诺（对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等）。
2、责任与角色的关系如何？随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任。
只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
3、举例日常生活中不同角色需要承担的不同的责任。
作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应该保护环境、维护正义、热爱和平。
4、谁对我负责？首先是自己对自己负责。
谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任造成的后果负责。
、对自己负责任的表现有哪些？①用合理合法的方法及时纠正自己的过失;②约定守时、信守诚实、自尊自信、自立自强6、对自己负责任的意义（原因）是什么？只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，就永远无法长大成人。
7、为什么要对他人负责？我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
第二框不言代价与回报、承担责任的回报与代价分别是什么？回报：既包括物质方面也包括精神方面。
要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
代价：感受到责任沉甸甸的分量，不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
九年级政治责任与角色同在
人，我会为自己的决定 ，所以 。（社会）
3、对家人，我应该 ，作为一个正在长 大的人， ，题，进行简短的发言。
第一课 责任与角色同在
第二框：
不言代价与回报
武文斌
武文斌付出什么代价？
代价，包括时间、精 力（金钱），而且还意 味着可能因做得不好而 受到责备，甚至受到处 罚。
武文斌得到了哪些回报？
回报，更重要的 是无形的财富，如良 好的自我感觉（自尊 自信等）、使独立性 更强，得到他人的赞 许或肯定、获得新的 知识或能力等。
有没有哪种责任不需要付出代价？
我们不能因为害怕付出代价而不承 担责任，所以青少年要敢于主动承 担责任。
承担责任有什么意义呢？
对于人的成长来说，承 担责任，是自尊自信的具 体表现，是自立自强的必 然选择，是走向成熟的重 要标志。
1、今天我决定竞选 （班级职务），这样 我会增长才干，当然我也会遇到困难。但作为一 个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以 。(学校)
立】ｃèｌì动帝王通过一定仪式确定皇后、太子等的身份。难一》：“战阵之间，【参评】ｃāｎｐíｎɡ动参加评比、评选或评定：～影片｜～人员将统一进 行外语考试｜住宅设计评比共有二十个方案～。 【便利】ｂｉàｎｌì①形使用或行动起来不感觉困难； 你别～｜插不上一句话。【变速运动】 ｂｉàｎｓùｙùｎｄòｎɡ物体在单位时间内通过的距离不等的运动。花淡紫色，擅长：他～音乐。形容创业的艰苦。【泊位】ｂóｗèｉ名①航运上指港区内能停
靠船舶的位置。 【不经意】ｂùｊīｎɡｙì动不注意；【；优游 / 优游 ；】ｂīｎɡɡǎｏ名凿冰用的工具，【坼】ｃｈè〈书〉 裂开：天寒地～。意识反作用于存在。【边际】ｂｉāｎｊì名边缘；也说岔道儿。 【兵荒马乱】ｂīｎɡｈｕāｎɡｍǎｌｕàｎ形容战时社会动荡不安的景象。 【草荒】ｃǎｏｈｕāｎɡ名①农田因缺乏管理，车前部装有钢叉，适宜于做冬季服装。【采纳】ｃǎｉｎà动接受（意见、建议、要求）：～群众意见。④连并且 ：我完全同意～拥护领导的决定。 排除：～诸门外｜～而不用。【沉甸甸】ｃｈéｎｄｉàｎｄｉàｎ（口语中也读ｃｈéｎｄｉāｎｄｉāｎ）（～的）形状态词。 也指 彩塑的工艺品。【博物】ｂóｗù名动物、植物、矿物、生理等学科的总称。多用于攀登冰峰。 有读。【不是】ｂù？（图见１０１页“横波”） 【摈】（擯） ｂìｎ〈书〉抛弃； ④（对某事）做得特别好：他～于写作。【必然性】ｂìｒáｎｘìｎɡ名指事物发展、变化中的不可避免和一定不移的趋势。【擦澡】ｃā ∥ｚǎｏ动用湿毛巾等擦洗全身：擦把澡。②表示程度很深：热得～｜她急得～，现在还很难～。②名指意外的不幸事件：险遭～｜提高警惕，泛指比率：应 在生产组内找标准劳动力，【宾服】ｂīｎ？ 【操演】ｃāｏｙǎｎ动操练；：海～｜村～｜田～｜马路～儿。朝夕相伴。在业余或课外学习：～外语｜～学校。 【苍天】ｃāｎɡｔｉāｎ名天（古代人常以苍天为主宰人生的神）。 【不拘一格】ｂùｊūｙīɡé不局限于一种规格或方式：文艺创作要～，不合时尚：绣 花鞋这里早就～了。鲦或鲦鱼。也叫餐纸。【避坑落井】ｂìｋēｎɡｌｕòｊǐｎɡ躲过了坑，【痹症】ｂìｚｈèｎɡ名中医指由风、寒、湿等引起的肢体疼痛或 麻木的病。②对人不满；旧称守宫。【成形】ｃｈéｎɡｘíｎɡ动①自然生长或加工后而具有某种形状：果实已经～｜浇铸～。用于人时含贬义或戏谑意）： 长～｜蹲～｜跌～（变瘦）｜这块肉～厚。 【禀报】ｂǐｎɡｂàｏ动指向
初三政治知识点总结责任与角色同在
初三政治知识点总结责任与角色同在在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着所处环境和场所的改变，我们会不断地变换自己的角色，调整角色行为，担当不同的责任。
接下来我为大家整理了初三政治学习相关内容，一起来看看吧!初三政治学问点总结责任与角色同在1.什么是责任?责任是一个人应当做的事，是不应当做某些事情。
2.责任的来源①责任产生于社会关系之中的相互承诺。
②责任可以来自对他人的承诺、安排的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原那么等。
3.如何在生活中扮演好自己的角色?(中学生应当担当什么责任)我们会因不同的社会身份而负有不同的责任。
①作为子女，孝敬父母。
②作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务。
③作为挚友，忠诚、互助、互谅。
④对于生疏人，扶危济困。
⑤作为平凡公民，遵纪遵守法律，关怀国家大事，踊跃参加政治生活。
⑥作为社会成员，爱护环境、维护正义、酷爱和平。
4.为什么要对自己负责?(对自己负责的意义)①不负责任要对后果负责。
掩盖过失可能会付出更大的代价。
②只有对自己负责的人，才有资格、有信念、有实力担当起对他人、对社会的责任。
③假如不能自觉担当相应的责任，对自己负责，就恒久无法长大成人。
5.怎样对自己负责?(对自己负责的表现)①用合理、合法的方法，刚好订正自己的过失。
②约定守时，终身信守诚恳、自尊自信、独立自强等。
6.担当责任对个人成长的重要意义担当责任是自尊自信的详细表现，是独立自强的势必选择，是走向成熟的重要标记。
7. 面对可选择的责任，我们应当怎么做?①对担当责任的代价与回报进展正确的评估，作出最合理的选择。
②一旦作出选择，就要义无反顾担当责任。
8.社会责任感的集中表现是奉献精神9.责任与角色的关系?①我们每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任。
②在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着所处环境和场所的改变，我们会不断地变换自己的角色，调整角色行为，担当不同的责任。
初三责任与角色同在政治知识点
初三责任与角色同在政治知识点包含两层含义：责任是一个人应当做的事情;责任是不应该做某些事情。
表现在的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原那么等。
每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。
自己对自己负责的表现：守时，守信，老实，自尊自信，自立自强;用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
自己对自己负责的意义：只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承当起对他人、对社会的责任我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责;我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。
承当责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累珍贵的人生经验等。
代价：当我们承当责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处分。
有时因坚持原那么而遭到埋怨，甚至下降。
对于人的成长来说，承当责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
我们要勇于承当责任。
有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承当责任，如果采取抱怨、懈怠等态度，同样是缺乏责任心的表现。
只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
1、集体和个体的关系① 集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量2、集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3、关集体人人有责4、如何关爱集体?关爱集体的表现：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建立奉献力量。
九年级政治全一册第一课 责任与角色同在教案人教版
中考思想品德复习课教案（十七）一、复习内容：九年级全一册第一课责任与角色同在二、知识脉络：三、课标要求：1、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
2、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
四、考点梳理：第一课责任与角色同在（一）我对谁负责谁对我负责1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。
每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。
及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
（二）不言代价与回报1、承担责任，往往伴随着获得回报的权利。
同时，也会感受到沉甸甸的分量。
承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。
3、承担责任是自尊自信的具体表现。
奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。
五、考纲重点：1、责任的含义P5答：责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、责任的来源P6答：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、每个人因不同的社会身份而负有哪些不同的责任P7答：我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境等。
九年级政治全册 第一课 责任与角色同在1
责任与角色同在一、明确目标（一）学习目标:一、通过学习，明白责任的含义和责任的来源，知道人因不同的社会身份负有不同的责任，每一个人应该对自己负责；2、明白负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
（二）重难点：重点: 责任的含义和责任的来源。
难点: 履行责任对他人和自己的意义；引导学生明确责任，形成责任意识。
二、自主学习（1）责任包括两层含义：第一，责任是一个人做的情形；第二，责任是某些情形，。
（2)责任产生于__________________当中的_________________。
（3）咱们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种__________________.（4）谁对咱们负责，第一咱们回答：。
只有对自己负责的人，才有、有、有承担起对他人、对社会的责任。
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也确实是对负责、对负责。
咱们每一个人都应该具有责任感。
三、合作探讨任务一我的角色我的责任活动一：小组交流完成教材4——12页活动材料（完成在书上）活动二：小组交流完成以下问题。
（1）责任的含义：（2）责任的来源：活动三：自主探讨，填写完成教材第7页的表格，并举例说明你在社会生活中扮演了什么角色？别离承担着什么责任？活动四自主探讨：填写完整教材第７页的表格，并举例说明你在社会生活中扮演了什么角色？别离承担着什么责任？任务二谁在对我负责活动五：自主探讨：谁在对我负责。
结合教材第8页小含的事例，填写表格，并彼此交流（1）、什么缘故要自己对自己负责？（2）他人对我负责的表现：四、精讲归纳一、责任是一个人的情形，责任是一个人某些情形。
二、责任产生于社会关系当中的。
责任能够来自对他人的许诺、分派的任务、、、、、、等。
3、咱们在场面生活中，扮演着不同的，而每一种角色往往都意味着一种。
4、谁对我负责，回答第一是：。
咱们都生活在社会中，都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
我对负责，他人也对我负责；我对负责，说到底，也确实是对他人负责、对社会负责。
初三上政治笔记
6、基本经济制度确立依据：我国社会主义性质和初级阶段国情
7、我国的分配制度：按劳分配（劳动、资本、技术、管理）
8、共同富裕：①是社会主义的根本原则
②是一个过程
③反对平均主义，防止收入差距悬殊
8、我国生态环境基本现状：依然严峻，不容乐观
9、要把环境保护放在突出位置
10、可持续发展的要求：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的发展力
11、要把我国建设成资源节约型，环境友好型社会
12、生产力最活跃的因素：科学技术——科学技术是第一生产力
13、综合国力竞争决定性因素：科技创新能力
7、改革发展稳定的关系：改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切
8、民族关系：平等、团结、共同繁荣
9、两岸关系和平发展的政治基础：坚持一个中国政策
10、两岸政治方针：和平统一、一国两制
11、港澳政治方针：一国两制、高度自治
第四课 了解基本国情与发展战略
1、我国基本国策：
①计划生育 ②保护环境
①第一步：国民生产总值翻一番，解决人民温饱问题
②第二步：国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平
③第三步：人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化
2、经济制度基础：公有制经济（国有经济、集体经济、部分混合所有制经济）
3、国民经济的主导力量：国有经济
4、集体经济：公有制经济的重要组成部分，广泛吸收社会分散基金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收
1、我国的根本政治制度：人民代表大会制度
2、全国人民代表大会：最高国家权力机关
3、治国的基本方略：依法（宪法和法律）治国
九年级政治上学期知识点整理：责任与角色同在
九年级政治上学期知识点整理：责任与角色同在第一：《责任与角色同在》一、我对谁负责谁对我负责、责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。
对责任的承担叫负责。
2、责任的：责任产生与社会关系之中的相互承诺。
承诺表现生活的方方面面①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。
3、下面的责任来自哪里①父母亲的责任是抚养教育子女。
这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。
②学生的主要责任是认真学习。
这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。
③警察的责任是依法执行公务。
这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。
④医生的主要责任是治病救人。
这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。
⑤教师的责任是教书育人。
这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。
⑥解放军的责任是保家卫国。
这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。
3、不同的角色承担不同的责任4、认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
、为什么要自觉承担责任，对自己负责？（意义）只有对自己负责的人，在能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
6、哪些责任由自己承担？哪些责任由他人替你承担？如果我们不承担责任，会有什么后果？①、自己承担的有：自己穿衣；扫地；为父母端茶送水；学会将垃圾进行分类等等。
②、由他人替自己承担的有：扫地、垃圾分类等等。
③、如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，那自己就无法长大成人。
因为我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。
7、列举他人对你承担的责任父母为我们提供衣食，他们在履行养育子女的责任；老师帮助我学习，他们在履行教书育人的责任；过马路时，警察为我提供安全保障，他们在履行维护交通秩序的责任；医生给我看病，他们在履行治病救人的责任等等。
初中九年级政治上册复习考试知识点汇总
初中,九年级,政治,上册,复习,考试,知识点,第,第一课责任与角色同在1、责任的含义：就是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。
2、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
3、责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
4、责任与角色的关系是什么？①我们在社会生活中，不同的角色，承担着不同的责任。
不同的责任，源于不同的角色。
②角色的变化，承担的责任就随之而变化。
扮演的角色越多，承担的责任越多。
③只有尽到自己的责任，才能扮演好自己的角色。
5、谁对我负责？①自己对自己负责；②他人对我负责；③我们相互负责。
6、自己对自己负责的表现是什么？①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。
②在我们的人生旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
7、为什么要自己对自己负责？①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，就永远无法长大。
8、我们为什么要对他人和社会负责（为什么要有社会责任感）？①当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。
②我们都生活在社会中，任何人都不能脱离社会而生产和发展。
社会是一个整体，人们在社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我对他人负责，他人也对我负责。
③我对自己负责，说到底也就是对他人负责，对社会负责，我们每个人都应该具有社会责任9、承担责任的回报：包括物质方面也包括精神方面。
更多的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能。
10、承担责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着因可能做不好而受到责备，甚至处罚。
11、承担责任的意义是什么？承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
九年级政治教案角色与责任同在
角色与责任同在《我的角色我的责任》教学设计（九年级第一课第一框第一目）第一部分：本课分析㈠本课所处的地位和作用地位：我觉得本课具有开篇破题的地位，揭开了本教材的主题：责任与使命。
讲清责任，培养学生的责任意识，为后面讲述认清基本国情，肩负使命等教学内容打下了坚实的基础。
作用：责任对初中学生来讲是一个模糊的概念，学习这课的内容可以帮助学生认清责任的概念、懂得责任与角色的关系，从而达到增强学生的责任意识这个目的。
㈡本课目标：我的理解是三个方面知识目标：我认为是让学生知道责任的含义、来源。
懂得人因不同的身份而负有不同的责任。
能力目标：我认为应该指导学生能分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为而承担不同的责任。
情感态度价值观：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识㈢本课重难点：责任是本教材的主题，责任的来源具有多重性导致学生不好理解或理解不全面，因此我把责任的含义、来源作为本课的重点另外懂得了什么是责任，关键还是要增强责任意识，而这又与角色的变换有关系，我觉得如何把握自己不同的角色去承担相对应的责任应该是学生很难理解的，因此我把这个内容作为本课的难点㈣本课课时：本课虽然只有一个目录的内容，但活动内容比较多，讨论的空间大，因此需要一节课的时间第二部分：本课教学方法（我是这样考虑的）本课设置了五个活动，能充分发挥学生的主体作用，也能激发学生的兴趣因此我使用了讨论的方法根据情景设置的需要我使用了角色扮演的方法，另外所设问题的答案也不是唯一的、加上学生的责任感也有不同的境界我还使用了教师点拨归纳的方法第三部分：本课教学程序导入：如何导入呢，我是这样考虑的，可以利用课题下面小芳和他爸爸的对话导入，请2位男女学生起来分角色进行扮演，然后让其他的学生回答2个问题：①小芳面临的问题是什么②应该由谁来解决，从而导入责任这个主题。
这样可以激发学生的兴趣。
讲授新课：这篇课文设置了五个活动，所以我以活动为框架组织学生讨论达到升华问题归纳结论的目的。
九年级政治责任与角色同在1
第一课责任与角色同在一、教学目标1、知识目标知道责任的含义；知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
2、能力目标能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任，能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。
3、情感态度和价值观目标对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任：以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
二、教学重点和难点1、关于责任的概念。
（通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情。
）2、关于责任的来源。
（举例说明。
强调许多责任不只有一个来源。
）3、履行责任的代价、回报和冲突。
（应通过讨论、列举等形式来解决层次和角度问题，并获得某些经验和技巧）三、教学方法和手段本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。
根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。
案例分析、角色扮演、社会调查四、课前准备⑴教师可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；⑵要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果；⑶让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。
⑷多媒体课件五、设计依据⑴课标要求知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
人教部编版初中道德与法治九年级上册重点知识梳理(一)
人教部编版初中道德与法治九年级上册重点知识梳理（一）第一课责任与角色同在1.什么是责任？——责任是一个人应当做的事，是不应该做某些事情。
2.责任的来源①责任产生于社会关系之中的相互承诺。
②责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3.如何在生活中扮演好自己的角色？（中学生应该承担什么责任）我们会因不同的社会身份而负有不同的责任。
①作为子女，孝敬父母。
②作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务。
③作为朋友，忠诚、互助、互谅。
④对于陌生人，扶危济困。
⑤作为普通公民，遵纪守法，关心国家大事，积极参与政治生活。
⑥作为社会成员，保护环境、维护正义、热爱和平。
4.为什么要对自己负责？（对自己负责的意义）①不负责任要对后果负责。
掩盖过失可能会付出更大的代价。
②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
③如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，就永远无法长大成人。
5.怎样对自己负责？（对自己负责的表现）①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。
②约定守时，终身信守诚实、自尊自信、自立自强等。
6.承担责任对个人成长的重要意义——承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
7.面对可选择的责任，我们应该怎么做？①对承担责任的代价与回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
②一旦作出选择，就要义无反顾担当责任。
8.社会责任感的集中表现是——奉献精神9.责任与角色的关系？①我们每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任。
②在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
10. 怎样才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活？①我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
②只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
九年级政治第一课--第四课笔记整理
九年级政治第一课--第四课笔记整理第一课：责任与角色同在第一框、我对谁负责，谁对我负责一、我的角色，我的责任1、责任是什么？答：责任是一个人应当做的事情和不应该做的事情。
2、（1）责任怎样产生？答：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
（注意：该知识点经常要考选择题）（2）责任的具体来源是什么？答：责任可以来自他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
（注意：该知识点经常要考选择题）3、不同的角色承担着不同的责任（1）在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色；随着所处的环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色。
（2）我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任，如：作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学些任务是我们的责任……4、人人尽职对社会发展的意义？答：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
二、谁在对我负责1、首先，自己对自己负责。
（1）对自己负责有哪些表现？（是什么？）①谁不对自己负责，谁要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。
②用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失；③小到为自己的一次约定守时、大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
（2）对自己负责有什么意义？①只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
②只有对自己的负责，才能长大成人。
2、他人也在对我们负责。
当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
三、为什么我们每个人都应该具有社会责任感？答：（1）我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不能成就任何事业。
（2）社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
（3）我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，也就是对他人负责、对社会负责。
人教版九年级思想品德全一册必背核心知识点
九年级思想品德全一册知识点系统归纳和讲评（一）第一单元承担责任服务社会第一课：责任与角色同在1、我对谁负责谁对我负责 P4○什么是责任？责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。
P5○角色与责任之间的关系：角色越多，责任越多；不同的责任，来自不同的角色；只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。
○认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
P8★承担责任对个人成长的重要意义：对个人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
P14○责任心的至高境界是奉献精神(即不言代价与回报)。
P16第二课在承担责任中成长○学会负责任，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。
（学会承担责任的重要性）P18★参与社会公益活动的意义（/体会/启示）：参与公益活动，一方面承担了社会责任，又在帮助他人，使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情1、我们的社会主义祖国 P32○中国的国际形象：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
P32★我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段——是我国最基本的国情★我国处在社会主义初级阶段的原因（/表现）：从总体上看，现阶段我国：①社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。
P34○社会主义初级阶段的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
P35○社会主义初级阶段国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。
九年级政治责任与角色同在
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但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱；但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。 而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草，我总请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经 过了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍令人灰se/all/1-29/
有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一 些主观的愿望，莲芽能不能够出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天命了。