心理学教学案例ppt课件

合集下载

心理学第七章情绪与情感PPT课件

心理学第七章情绪与情感PPT课件
情绪调节
心理咨询师帮助个体学会调节情绪,以应对生活 中的挑战和压力。
情感疗法
利用情感因素进行治疗,如通过表达和释放悲伤、 愤怒等情绪来促进心理康复。
情绪管理
心理咨询师帮助个体识别和管理情绪,提高自我 控制和适应能力。
在企业管理中的应用
员工心理健康
关注员工情绪和情感状态,提供心理支持和辅导,以提高员工的 工作满意度和幸福感。
情绪与情感的区别与联系
情绪与情感既有区别又有联系,情绪通常与生理反 应和外部环境刺激相关,而情感则与认知和价值观 相关。
情绪与情感在心理学中的地位
情绪与情感是心理学研究的重要领域之一,它们与 人类的心理健康、人际关系、决策等方面密切相关 。
学习目标
02
01
03
掌握情绪与情感的基本概念、分类和特点。 了解情绪与情感在人类生活中的作用和影响。 能够运用所学知识解决实际问题和案例分析。
认知评价理论
总结词
该理论认为,认知评价在情绪产生中起决定性作用,生理反应和外界刺激只是触 发因素。
详细描述
认知评价理论认为情绪的产生取决于个体对刺激情境的认知评价。个体对情境的 认知解释和评价过程决定了情绪的性质和强度。生理反应和外界刺激只是作为触 发因素,通过大脑皮层的认知评价过程转化为情绪体验。
心理学第七章情绪与情感ppt 课件

CONTENCT

• 引言 • 情绪与情感的概述 • 情绪与情感的生理机制 • 情绪与情感的理论解释 • 情绪与情感的发展 • 情绪与情感的调节 • 情绪与情感的应用 • 总结与展望
01
引言
主题简介
情绪与情感的概念
情绪与情感是人类的基本心理活动,它们在人类生 活中扮演着重要的角色。

家庭教育心理学PPT课件

家庭教育心理学PPT课件

推动家庭教育理论与实践创新
03
不断探索和创新家庭教育的理论和方法,为家庭教育的持续发
展提供动力和支持。
02
家庭环境与儿童心理发展
家庭环境对儿童心理的影响
家庭物质环境
包括家庭的经济状况、居住条件、生 活设施等。优越的物质环境可以为儿 童提供良好的生活和学习条件,有利 于其心理健康发展。
家庭精神环境
等。
对个体发展的影响
家庭教育是个体成长的基石,对个 体的认知、情感、态度和价值观形 成具有重要影响。
对社会和谐的作用
家庭教育是传承社会文化、促进社 会和谐的重要途径,对培养合格公 民和良好社会风气具有重要作用。
心理学在家庭教育中的应用
了解孩子心理发展特点
激发孩子内在动力
通过心理学知识,了解孩子不同年龄 阶段的心理发展特点,为家庭教育提 供科学依据。
01
展望
02
03
04
家庭教育心理学研究将更加深 入,为家庭教育提供更加科学
的理论指导。
家庭教育心理学将与教育学、 心理学等多学科融合,形成更
加完善的学科体系。
家庭教育心理学的实践应用将 更加广泛,为更多家庭和孩子
提供优质的教育服务。
THANKS
感谢观看
04
儿童心理问题的识别与处 理
常见儿童心理问题及其表现
学习困难
表现为注意力不集中, 记忆力减退,学习成绩
下降等。
情绪问题
包括焦虑、抑郁、易怒 或暴躁等情绪表现。
行为问题
如攻击性行为、自闭、 多动症等。
人际关系问题
与同伴或家人关系紧张 ,缺乏社交技能等。
儿童心理问题的成因分析
01
02
03

教育心理学完整教案ppt课件

教育心理学完整教案ppt课件

社会化发展理论
弗洛伊德的精神分析理论
阐述人的心理结构包括本我、自我和超我三部分,解释社会化过 程中个体如何学会控制本能冲动并适应社会规范。
班杜拉的社会学习理论
强调观察学习和模仿在社会化过程中的作用,以及榜样和强化对儿 童行为塑造的影响。
哈贝马斯的交往行动理论
提出交往行动是社会化的基础,强调语言沟通在建立人际关系和形 成社会规范中的重要性。
专业素养。
02
教育心理学的基本理论
认知发展理论
皮亚杰的认知发展理论
信息加工理论
阐述儿童认知发展的四个阶段及其特 点,强调儿童在与环境互动中主动建 构知识的重要性。
将人的认知过程比作计算机的信息加 工过程,包括注意、记忆、思维等心 理活动的解释和分析。
维果茨基的认知发展理论
提出“最近发展区”概念,强调社会 文化环境对儿童认知发展的影响,以 及语言在认知发展中的关键作用。
注意策略
指导学生学会观察、学会倾听
精细加工策略
记忆术、做笔记、提问等
组织策略
列提纲、画图表、归类等
复述策略
重复、抄写、做记录等
情感教育的实施与评价
知情统一原则
知识传授与情感教育相结合
情感渗透
关注学生的情感变化,及时给予反馈和评价
心理健康教育的开展与推进
01
普及心理健康知识,提 高师生心理健康意识
02
开展心理健康活动,如 心理讲座、心理咨询等
03
建立心理健康档案,对 学生进行跟踪和评估
04
加强心理健康教育师资 培训,提高教师心理健 康教育能力
05
教育心理学领域的热点问题研究
网络成瘾问题及对策
网络成瘾的定义和表现

高中心理课ppt课件ppt课件ppt

高中心理课ppt课件ppt课件ppt

心理学的重要性
提高个人心理素质
通过了解心理学知识,人们可以 更好地认识自己、调节情绪和应 对压力,提高心理素质和生活质
量。
促进人际关系和谐
心理学知识有助于改善人际关系, 增强沟通能力和解决冲突的能力。
推动社会进步
心理学的应用和发展对于社会进步 和人类福祉具有重要意义,例如在 教育、医疗、企业管理等领域。
01
总结与展望
总结心理学在高中阶段的重要性
促进心理健康
通过学习心理学知识,高中生可以更好地了解自己的心理 状态,提高心理素质,增强应对压力和挫折的能力,预防 心理问题的发生。
提高人际交往能力
心理学知识可以帮助高中生更好地理解自己和他人,改善 沟通技巧,建立良好的人际关系,增强社交能力。
提升学习效果
医院精神科
对于较为严重的心理问题,可 以寻求医院精神科医生的帮助 。
在线咨询平台
利用在线咨询平台,与专业心 理咨询师进行远程咨询。
自助书籍和课程
通过阅读相关书籍或参加心理 课程,学习自我调节和成长的
方法。
01
心理学的应用
在教育中的应用
学生心理健康维护
心理学家和教育工作者合 作,为学生提供心理健康 教育,帮助他们处理学习 压力、人际关系等问题。
个性化教育
通过了解学生的学习风格 、兴趣和需求,教育者可 以制定个性化的教学计划 ,提高学生的学习效果。
教师培训与发展
培养教师的心理素质和教 学技巧,使他们能够更好 地理解和引导学生。
在生活中的应用
人际关系指导
运用心理学原理,帮助个人和家 庭解决沟通、冲突等问题,改善
人际关系。
情绪调节与管理
通过心理辅导,帮助个人学会调 节情绪,增强自我控制能力。

《心理学导论》课件

《心理学导论》课件

工作场所的心理学应用
人力资源管理
通过心理学原理,优化招聘、培训、绩效评估等人力资源管理环节,提高员工的工作满意度和绩效。
组织文化
运用心理学理论,塑造积极向上的组织文化,增强员工的归属感和忠诚度。
THANKS
《心理学导论》ppt课 件
目录
Contents
• 心理学简介 • 心理学的历史与发展 • 人的心理过程 • 人格与个性 • 社会心理学 • 应用心理学
01 心理学简介
心理学的定义
01
心理学是一门研究人类行为和思维的学科,旨在理 解人类内在的心理过程和机制。
02
心理学关注个体和群体的心理特征、行为模式以及 心理与环境之间的相互作用。
06 应用心理学
心理咨询与治疗
心理咨询
通过与专业心理咨询师进行交流,解决个人在情感、职业、人际关系等方面的 问题,促进心理健康。
心理治疗
针对心理疾病患者,采用认知行为疗法、精神分析疗法等手段,帮助患者恢复 心理健康。
教育心理学
学习动机
研究如何激发学生的学习动力,提高 学习效果。
教学方法
根据学生个体差异,采用不同的教学 方法,帮助学生更好地掌握知识。
社会行为与群体动力
群体动力学与社会影响
1
2
群体动力学是指群体内部各成员之间的相互作用 和影响,包括群体凝聚力、群体决策等。
3
社会影响是指个体在群体中受到他人的影响,包 括顺从、服从、领导等行为。
社会行为与群体动力
集体行为与社会运动
集体行为是指大量个体在特定情境下产生的共同行为,如狂欢、骚乱等。 社会运动是指有组织的社会群体为争取某种权益或实现某种目标而进行的 抗争或改革行动。

关于心理教育的教案(通用)ppt

关于心理教育的教案(通用)ppt

05
CATALOGUE
心理教育案例分析
成功心理教育案例分享
案例一
小明的故事
案例二
小红的转变
案例三
小华的成长
失败心理教育案例反思
案例一
01
小李的问题
案例二
02
小张的困境
案例三
03
小赵的挫折
结合实际,探讨如何提高心理教育效果
策略一
个性化教育方案
策略二
强化家庭教育配合
策略三
注重实践与体验
策略四
定期评估与反馈
激发内在动力
心理教育能够激发个体的 内在动力,调动个体的积 极性和创造性,促进个体 主动学习和成长。
培养良好行为习惯
心理教育有助于培养个体 良好的行为习惯,如自律 、勤奋、整洁等,提高个 体的自我管理能力。
心理教育在教育体系中的地位
补充传统教育的不足
传统教育注重知识传授和技能培养, 而心理教育则关注个体内在的心理素 质和情感体验,两者相互补充,形成 完整的教育体系。
03
社区是人们生活的重要场所,社区心理教育对个体心理健 康发展起到重要作用。社区应建立心理健康服务体系,提 供心理疏导、咨询和干预等服务。同时,社区也可以通过 开展各种活动和课程等形式,提高居民的心理健康意识和 素养。
04
CATALOGUE
心理教育的评估与反馈
评估心理教育效果的指标
01
02
03
04
调整教学内容
根据学生的反馈和评估结果,对教学 内容进行适当的增删、优化。
改进教学方法
引入更多互动性强的教学方法,如案 例分析、角色扮演等,以提高学生的 学习兴趣和参与度。
加强实践教学
组织实践活动,让学生在实践中体验 和运用所学知识,提高心理教育的实 际效果。

优秀心理微课ppt课件

优秀心理微课ppt课件

压力管理策略
时间管理
应对方式调整
合理安排时间,设置优先级,避免拖 延和压力积累。可以使用时间管理工 具,如日程表、待办事项清单等,来 帮助自己更好地管理时间。
改变对待压力的态度和行为,采用积 极的应对方式,如寻求支持、解决问 题、调整心态等,有助于更好地应对 压力。
放松训练
通过深呼吸、冥想、瑜伽等方式放松 身心,缓解压力。这些放松训练可以 帮助我们降低焦虑和紧张,提高注意 力和专注力。
优秀心理微课ppt课件
目 录
• 课程介绍 • 心理学基础知识 • 心理健康与心理问题 • 心理调适技巧与策略 • 实际应用与案例分析 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
当前社会对心理健康的关注度日益提高,越来越多的人开始重视心理问题对生活和 工作的影响。
随着科技的发展,人们获取信息和学习知识的途径也发生了变化,微课程成为一种 新型的学习方式。
详细描述
心理学是研究人类行为和思维的学科,它 关注人的心理过程和心理活动,以及它们 与外部环境的关系。心理学的研究范围广 泛,包括认知过程、情感过程、动机过程 、人格形成和发展等方面。同时,心理学 也有多种分类,如基础与应用心理学、发 展与教育心理学、临床与咨询心理学等。
心理学研究方法
总结词
心理学研究方法多种多样,包括实验法、观察法、调 查法、个案研究法等。这些方法各有优缺点,应根据 研究目的和对象选择合适的方法。
详细描述
心理学研究方法多种多样,包括实验法、观察法、调查 法、个案研究法等。实验法是最常用的方法之一,它通 过控制某些变量来观察结果的变化,从而得出因果关系 。观察法则是通过观察和记录被试的行为和表现来进行 分析。调查法则通过问卷、访谈等方式来了解被试的态 度和想法。个案研究法则对个别被试进行深入的研究和 分析。这些方法各有优缺点,应根据研究目的和对象选 择合适的方法。

《心理学导论》PPT课件_OK

《心理学导论》PPT课件_OK
• 无机物:物理的、化学的反映 • 有机体:生物性反映(感应性) • 多细胞动物:心理反映 • 人类:意识(人的心理)
41
(二)人的心理反映的特点
1、心理内容的客观依存性 • 客观现实是心理的源泉,心理的内容是
源于客观现实的。
42
2、心理现象的观念性(非物质性)
• 头脑中的映象与客观事物非常相似,但本 质不同。被反映者是以物质的方式客观存 在的,映象是以观念的状态存在于头脑中 的。
体氛围等。 • 大众社会心理:如时尚、流行、舆论、风
俗等。
12
二、人的行为
(一)什么是行为 • 行为是有机体对所处情境的一种反应系统,
它由一系列运动、活动和动作构成。
13
1、情境
• 情境:围绕人的各种刺激的总和。 • 刺激:引发人产生各种心理活动和行为反
应的各种事物。可分为:
– 外部刺激:物理刺激、社会刺激 – 内部刺激:生理刺激、心理刺激
17
为什么心理学要研究行为
• 人的行为与心理之间的联系是一种较普遍 的对应关系,行为在很大程度上是心理活 动的外部表现或客观的物质指标;心理是 支配、调控行为的内在精神活动或观念形 式。
18
心理学研究的模式
心理学 研究
推论
行为
心理
概括、 总结 心理活动 规律 指导、 调控
19
心理视窗——学习和研 究心理学有什么意义?
的反映
21
一、心理是脑的机能
(一)脑是心理的器官 1、脑是心理器官的科学证据 • 动物演化 • 个体发展 • 医学临床案例
22
2、神经系统的结构与功能
神经系统的构成: • 周围神经系统:脑神经、脊神经、植物性
神经 • 中枢神经系统

《人本主义心理学》课件

《人本主义心理学》课件

自我实现理论对于心理咨询和治疗具有 重要的指导意义,它鼓励咨询师关注个 体的内在需求和潜能,帮助个体发现自 己的优势和价值,从而促进个体的成长
和发展。
自我同一性理论
自我同一性理论是人本主义心理学的另一个重要理论,它强调个体在成长和发展过程中,需 要建立自我同一性和自我认同感,即个体需要明确自己的价值观、信仰、目标和角色等,并 能够将这些方面整合起来,形成一个完整的自我形象。
情感与认知的统一理论
情感与认知的统一理论是人本主义心理学的另一个重要理论,它认为情 感和认知是人类心理的两个基本方面,它们相互影响、相互作用,共同 构成人类心理的完整性和统一性。
情感与认知的统一理论强调情感和认知的协调和平衡,认为个体的情感 和认知应该相互一致、相互支持,从而促进个体的心理健康和成长。
情感与认知的统一理论对于心理咨询和治疗具有重要的指导意义,它鼓 励咨询师关注个体的情感和认知状态,帮助个体调整自己的情感和认知 状态,从而促进个体的心理健康和成长。
存在主义心理学
存在主义心理学关注人类存在的自由、选择和责任等 方面的问题,认为人们应该自主地选择自己的生活方 式和命运,并承担相应的责任和后果。
培养学生的自主学习能力
人本主义心理学认为,教育应激发学 生的内在动机,培养其自主学习的能 力,使其能够主动地、创造性地学习 。
在心理咨询和治疗中的应用
强调人的整体性
人本主义心理学认为,人是一个整体,心理咨询和治疗应关注人的整体性,包括情感、认 知和行为等方面。
强调人的自我成长和自我实现
人本主义心理学认为,每个人都有自我成长和自我实现的需要,心理咨询和治疗的目标应 是帮助个体实现自我成长和自我实现。
03
人本主义心理学的应用

儿童教育心理学教案(精选)ppt

儿童教育心理学教案(精选)ppt
该理论认为儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前操 作阶段、操作阶段和形式操作阶段等阶段,每个阶段都 有不同的认知特点和行为表现。
总结词
认知发展理论强调儿童问题解决能力和创造力的发展。
详细描述
该理论认为儿童通过问题解决和创造性的活动来发展自 己的认知能力,如思维、想象力和决策能力等。
总结词
认知发展理论强调儿童语言和符号能力的发展。
机和目标设定。
成就动机
成就动机是儿童追求成功的内 在动力,它影响儿童的学习积
极性和目标设定。
情感与情绪
情感
情感是人们对客观事物的态度和体验 ,它可以是积极的或消极的。
情绪
情绪是人们对客观事物的反应和表现 ,它可以是高兴、悲伤、愤怒等。
情感教育
情感教育是培养儿童健康情感的重要 途径,它可以帮助儿童学会表达自己 的情感和情绪。
学校环境也是影响儿童社会性和人格发展 的重要因素,良好的学校环境可以为儿童 提供更多的学习和发展的机会。
03 儿童教育心理学的应用
课程设计
01
02
03
课程目标
明确课程目标,确保教学 内容符合儿童发展阶段和 心理特点。
教学方法
采用多种教学方法,如游 戏、故事、实验等,激发 儿童学习兴趣。
课程评估
定期评估课程效果,根据 评估结果调整教学内容和 方法。
总结词
社会文化理论强调儿童社会交往能力的发展。
详细描述
该理论认为儿童通过与他人的交往来学习和发展自己的社 会技能和文化适应性,如合作、分享和解决冲突等能力。
总结词
社会文化理论强调儿童个性和社会性的发展。
详细描述
该理论认为儿童的个性和社会性是相互关联的,个性包括 自我概念、自尊和自我控制等方面,而社会性包括情感表 达、亲社会行为和道德发展等方面。

(PPT幻灯片)大学生恋爱心理学

(PPT幻灯片)大学生恋爱心理学

情绪管理
学习控制情绪,通过合理宣泄和转移注意力 等方式缓解负面情绪。
自我成长
通过学习和实践提升自我认知和情感管理能 力,增强内心力量。
05
大学生健康恋爱心理的培育
树立正确的恋爱观与婚姻观
恋爱是双方自愿、平 等、尊重的关系,不 应被物质、利益所左 右。
倡导健康、文明的恋 爱行为,拒绝任何形 式的性骚扰和性侵犯。
树立正确的恋爱观,尊重彼此独立性。
保持适度距离与空间,促进双方成长。
THANKS
感谢观看
应对方法
保持定期沟通、规划见面时间、培养共同兴趣等。
网恋
通过互联网相识并发展感情。
挑战
虚拟性、真实性难以保障、缺乏面对面交流等。
应对方法
谨慎选择交友平台、逐步了解对方真实情况、适时转化为 现实交往等。
心理调适的方法与技巧
认知调整
重新审视自己的爱情观和价值观,建立正确 的认知体系。
寻求支持
与朋友、家人或专业心理咨询师交流,获取 情感支持和建议。
投射效应与自我认知
投射效应
在恋爱中,人们往往容易将自己的情感、态度和价值观投射到对方身上,认为 对方和自己有相似的内心世界。这种心理现象可能导致误解和冲突。
自我认知
对自己的了解和认识。在恋爱中,自我认知有助于更好地处理情感问题,理解 对方的需求和期望,从而建立更健康的关系。
04
大学生恋爱中的心理问题与调适
近因效应
近期接触的印象会覆盖或改变之前的印 象。在恋爱中,近期的互动和体验往往 更能影响双方的感情走向。
晕轮效应与刻板印象
晕轮效应
在恋爱中,一个人某方面的优点或特质可能会被放大,使得对 方看起来更加完美。这种心理现象可能导致对恋人产生不切实 际的期望。

《幸福心理学》PPT课件

《幸福心理学》PPT课件

✓ 心理学家发现:人们容易夸张小事情的重
要性。
精选课件ppt
40
西方谚语:“不能生气的人是笨蛋, 而不去生气的人才是聪明人。”
精选课件ppt
41
幸福公式5:建立人生意义感
✓ 人生的意义是活出爱的心灵和外在影响力;
精选课件ppt
42
幸福,是快乐感受与理性的人 生意义的结合。
精选课件ppt
43
建立人生有意义的目标
精选课件ppt
25
• 幸福是比较出来,你可以跟 以前的你比较,你可以跟你 周围的人比较。
精选课件ppt
26
善于比较是一种智慧
1. 机遇和差的比; 2. 干劲和足的比; 3. 待遇和低的比; 4. 生活和过去比; 5. 道德和高尚的比; 6. 将来和强的比; 7. 目前和接近的比。
精选课件ppt
27
精选课件ppt
13
幸福能力提高的途径
• 调整内在思维方式和看人生的角度; • 建立外在均衡、科学的生活方式。
精选课件ppt
14
本门课程的学习态度:重要的 不是我们收获了什么,而是我 们改变了什么 。
精选课件ppt
15
第一模块 如何从内心挖掘人生幸福感
精选课件ppt
16
纳粹德国某集中营的一位幸存者维克托‧ 弗兰克尔说过:“在任何特定的环境中, 人们还有一种最后的自由,就是选择自 己的态度。”
精选课件ppt
36
正面积极的心态可以帮助
危机化为转机 冲突化为沟通 磨难化为成长 压力化为动力
精选课件ppt
37
骡子的故事
• 如何走出逆境? • 你从这头老骡子身
上学到了什么? • 如何才能在挫折中

心理学课程ppt课件

心理学课程ppt课件

积极心理学与幸福科学
积极心理学的兴起
积极心理学是研究人类积极心理品质和积极干预的学科。未来,积极心理学将更加注重人类正面价值 和积极体验的研究,如幸福感、满足感等。
幸福科学的应用
幸福科学是研究人类幸福感和福祉的学科。未来,幸福科学将更加注重实际应用,如提高人们的生活 质量、促进社会公正等。
06
课程总结与回顾
好地适应工作环境和职业发展。
健康心理学
要点一
总结词
健康心理学研究心理健康和心理问题的影响因素、发生机 制和干预方法,旨在促进人类身心健康和全面发展。
要点二
详细描述
健康心理学关注心理因素对身体健康的影响,例如情绪、 压力、应对方式等。它可以帮助人们更好地了解自己的心 理健康状况,掌握心理调节方法,提高身心健康水平。对 于医疗保健专业人员来说,了解和应用健康心理学知识有 助于更好地为患者提供全面的医疗保健服务。
个性
个性是指一个人在特定文化和社会背 景下的独特性,包括价值观、信念、 兴趣等。它是一个人在特定环境下的 行为和思维模式。
学习与行为主义
学习
学习是指通过经验和实践获得知识和技能的过程。它包括观察、模仿、实践等 。
行为主义
行为主义是一种心理学派别,强调对外部行为的观察和控制。它认为人的行为 是由环境决定的,可以通过奖励和惩罚等手段来改变行为。
主要观点总结
心理学定义及研究范 围
心理学的主要理论和 应用领域
心理学与其他学科的 关系
学生互动与讨论
针对心理学领域的某个具体问题 展开讨论
学生之间互相交流学习心得和体 会
教师引导学生进行思考和讨论, 促进知识掌握和应用能力提升
下一步学习计划
介绍下一阶段的学习内容和重点 安排学习计划和任务,提示注意事项

发展与教育心理学全套313页PPT课件

发展与教育心理学全套313页PPT课件

• (四)心理发展的主动性与被动性
• (五)心理发展的方向性与不可逆性
• (六)心理发展的不平衡性
• 心理发展具有不平衡性,具体表现在:不 同系统在发展速度、起始时间、达到成熟 水平方面不同;同一机能系统特性在发展 的不同年龄阶段有不同的发展速率。
三、心理发展的关键期
• 1.心理学家所讲的关键期,是指人或动物的某些 行为与能力的发展有一定的时间,如在此时给以 适当的良性刺激,会促使其行为与能力得到更好 的发展;反之,则会阻碍发展甚至导致行为与能 力的缺失。
• 局限:揭示儿童心理发展的年龄偏向滞后; 只注意到普遍性规律,忽视特殊性规律。
• 教育意义:教育要符合儿童的心理发展特 征,教育要适应儿童的心理发展。教育要 照顾儿童的个别差异。
二、维果斯基的认知发展理论
• 列夫·维果斯基(Lev Vygotsky,1896-1934)是前苏 联杰出的心理学家,社会文化历史学派(维列鲁 学派)的创始人,前苏联心理科学的奠基人之一, 他所创立的文化历史理论对心理学发展产生了广 泛而深远的影响。他在短暂而辉煌的一生中,对 普通心理学、儿童心理学和教育心理学等学科都 作出了贡献,并留下了186种200多万字的文献著 作。
• (三)遗传与环境在心理发展中的交互作用 • 遗传与环境对心理发展的作用并不是孤立的,而
是相互依存、相互渗透的。 • 首先,遗传是心理发展的必要物质前提,并奠定
了个体心理发展差异的先天基础,规定了发展的 高低限度,但不能限定发展的过程以及所达到的 水平; • 其次,在遗传所规定的范围内,儿童的发展水平 是由环境决定的。 • 此外,遗传与环境对心理发展的相对作用在个体 发展的不同阶段和不同领域所产生的作用都不一 样:在发展的低级阶段,一些较简单的初级心理 机能受遗传的制约作用较大;而较复杂的高级心 理机能则更多受环境的影响。

心理学说课ppt课件

心理学说课ppt课件

跑步 进步
基础 核心重点难点
拓展
心 理 学第 基一 础章
心 理 调共 试十 技章
情 感 目 标 达 成









寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
课程教学程序
4.学生讲课
内容:以小组为单位,利用其小组 举出的心理典型案例所涉及到的知 识进行初步分析
八、教学手段
多媒体 教学课件
虚拟课堂 影视动画
电子书籍 等网络资源
校园网 网络课堂
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
九、教学条件
教材建设
网络建设
实习室和 微格教室
实习实训 基地建设
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
8、完成了高质量的《心理学》题库建设
9、完成了《心理学》精品课程的网站 建设,已经实现了所有课程资源的全 部上网计划
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
四、教学团队建设
教学团队
师 德 好
治 学 严 谨
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多

心理学--应激障碍教学案例49页PPT

心理学--应激障碍教学案例49页PPT
Leabharlann 心理学--应激障碍教学案例
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
15
❖ 但是如果给他们呈现的不是一个真实的棋局, 而是一些任意放置的棋子,那么象棋大师和 新手正确复位的棋子数目都很少,没有什么 差别。说明象棋大师在真实棋局的复盘上成 绩之所以好,是由于他比新手具有丰富的知 识和经验。
16
❖结论:个人知识经验影响注意范围, 也影响了行为效果。
17
美国神童塞达斯——人造天才的悲哀
❖ 美国神童塞达斯六个月会人英文字母,,两 岁能看懂中学课本,四岁就已经发表了三篇 五百字的文章,六岁在生日的晚会上又写出 一篇解剖学论文,十二岁破格进入哈佛大学, 然而十四岁却患精神病住院治疗,二十一岁 哈佛毕业却成了商店一名普通职员。
18
❖ 塞达斯的父亲原为哈佛大学心理学荣誉教授, 他认为人的大脑和肌肉一样是可以训练的。 于是,他就在准备在塞达斯身上做实验。当 塞达斯一出生,他就在床的周围挂满了英文 字母,并不断地发出读音;接着他又用教科 书代替了玩具。于是,塞达斯从小就被各种 几何、地理和多种语言所包围,所以,他整 个婴幼儿时期就成了他独自读书的时期。
3
❖ 又过了几天,瞎子摸到了一枝竹笛,不 禁惊喜地高叫:“啊呦,这是太阳呀!” 人们几次把太阳的形状告诉他,可是他 到底也没有认识太阳。这是为什么呢?
4
❖ 结论:天生盲人不具备产生视觉的生理 机制。脑和神经系统是产生心理活动的 物质基础。即天生盲人不会有视觉表象。
5
孝子的秘密
❖ 在唐代流传着一个关于“孝子”的故事:东 海某地有一个名叫郭纯的人,死了母亲。因 为他极其孝顺母亲,哭得十分悲伤,很多人 都随着他的哭声而落泪。而且据说他哭的时 候,总有大群的野鸟飞到他家里来。人们传 说这是郭纯的孝心感动了老天爷,连鸟雀也 和他一起悲哀呢!
心理学教学案例
1
瞎子眼中的太阳
❖ 宋代文学家苏轼有一篇文章——《日 喻》,内容是这样的:一个生来就双目 失明的瞎子,不知道太阳是什么样子, 很想认识太阳的样子。一次,有人告诉 他:“太阳的形状是圆的,象一个铜 盘。”说着敲了敲铜盘。瞎子点点头, 表示明白了。
2
❖ 过了几天,忽然远处传来了“当,当, 当”的声音,瞎子高兴地叫道:“啊, 太阳出来了!”有人纠正他:“不对, 这是敲钟的响声。太阳是很亮的,比蜡 烛还要亮得多呢。”说时,让他摸了摸 蜡烛。他又点点头的年轻人含着深深的内疚,离开了心爱 的天文台。26年后(1822年),德国的天文 学家柏色尔见到此事的报道,经过了认真的 研究,发现了启内布罗克的观察时间比台长 慢,并不是他本人的过错。柏色尔比较了自 己和其他天文学家观察同一星体通过铜线的 时间,也有明显的差异,最大的差异竟为 1.223秒。此时,人们才知道启内布罗克是被 冤枉的。
12
❖ 最后,母女俩累的倒下了,看着女儿昏 昏欲睡,母亲知道是该作出决定的时候 了,女儿醒后发现自己睡在医院,着急 地找着母亲,医护人员含泪告诉她,母 亲为了救她,割破了手腕,在雪地上写 下了SOS。
13
❖ 结论:对比强烈的刺激容易引起人 的无意注意。
14
象棋大师和新手的较量
❖ 丹麦心理学家曾做过一个实验,他首先给象 棋大师和新手看一个真实的棋局5秒,然后将 棋子移开让他们复盘,象棋大师在第一次尝 试时就将90%的棋子正确复位,而新手只能 正确恢复40%。
19
❖ 这种训练结果使他过早的成熟,他虽然天资 聪颖,但由于过重的负担使他神经系统开始 失常,后来不得不被送进精神病院。后来虽 然哈佛毕业,但由于对父亲的实验和整个世 界的反感,离家出走,更名换姓,在一家商 店当了一名普通的职员。
20
❖结论:适度的早期教育可以开发人 的潜能,否则会损害孩子的身心健 康。
21
鱼牛的故事
❖ 一天,青蛙跳到岸上,看到了一个庞然大物— —一头奶牛,青蛙仔细观察了很久。回到池 塘以后,小鱼儿问:“你到外面看到了什 么?”青蛙想到了奶牛,于是详细地向小鱼 描述了一番,小鱼认真地听了以后说:“我 知道了,我知道了。”拿出纸和笔,画出了 它心中的“牛”。
22
23
❖结论:经验在知觉中的重要作用
❖ 美国钢铁大王卡耐基小的时候家里很穷,有 一天他放学回家的时候经过了一个工地,看 到一个老板模样的人正在指挥盖一幢摩天大 楼。卡耐基走上前问:“我长大以后怎么才 能成为象您一样的人呢?”“第一要勤 奋”“这我早知道,第二呢?”
9
❖ “买件红衣服穿。”“这与成功有关系 吗?”“有啊,你看他们都穿着清一色的蓝 色衣服(指着工人),所以我一个都不认识, 你看那个穿红衣服的,就因为他穿得与旁人 不同,这才引起我的注意,我就认识了他, 发现了他的才能,过几天我会安排他一个职 位。”
24
错怪了助手
❖ 1796年,年轻的启内布罗克幸运地成为英国 格林威治天文台的职员、台长马斯克林的助 手。小伙子勤快而淳朴,工作起来分外认真 和严肃。也许正是这些优点才使台长选中他 作为自己的助手吧。可是很快,台长就对他 工作的认真精神产生了怀疑。因为他在观察 星辰通过望眼镜中的铜线时,总是比自己观 察的时间慢约半秒钟。台长认为他表里不一, 表面认真,实则注意力不集中。于是,台长 辞退了他。
10
❖ 结论:新异的刺激容易引起人的无意注意。
11
母女滑雪遇雪崩
❖ 一对母女去雪山滑雪,租滑板时,工作人员 曾劝这对母女将她们一身白衣服换下,但母 女俩并未听从,不幸降临了,他们遇到了雪 崩,母女俩艰难地走着,飞机几次从它们头 顶飞过,但母女俩无论怎么挥手都无济于事, 这时她们才后悔没听工作人员的劝阻。
26
❖ 结论:人们的反应时存在着个别差异。 神经过程灵活性不同的人,对同一事物 的反应速度是不同的。
27
出奇制胜
❖ 电视上的许多广告,常以年轻貌美的时髦女 郎作主角,以迎合人们的爱美心理。法国一 家工厂的代理商,则反其道而行之,为了给 该厂生产的洗衣机作广告,就特意选择了一 位又胖又矮、满脸皱纹的八十岁的老妇人, 在电视观众面前操纵这种洗衣机的表演。广 告的标题是:“八十岁老妇也能使用的洗衣 机。”广告播出后不久,这种洗衣机的销售 量就从同行业中的第四位跃居第二位。
6
❖ 这件事后来被官府知道了,就派人调查 是否属实,结果一点不差。于是官府就 给他挂匾,颂扬他的德行。后来有人经 过仔细观察发现,他每次哭时,总要撒 出很多食喂鸟,大群的鸟就要争食。久 而久之,飞鸟只要听到哭声就来争食。
7
❖ 结论:飞鸟形成了条件反射。食物是无条件 信号,哭声是条件信号。
8
如何成功——与众不同
相关文档
最新文档