残疾人辅助器具知识简介
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作业疗法训练器械
普通动作:分指板、套圈、沙磨台 精细动作:木插板、手指阶梯、模拟作业工具; 综合训练器械:认知图形插件、手平衡协调训练器等。 站立架、平衡杠, 平衡杠、助行器、 阶梯 、腋杖及多脚手杖
站立训练 步行训练
ຫໍສະໝຸດ Baidu
指导残疾人在家庭进行必要的训练,如保 持肢体的功能位,防止痉挛、变形和废用 :手和脚,手指分离板和踝关节矫正板的 替代物;
站立和助行:利用家居环境如安装扶手、 借助楼梯、家人扶持等; 利用家里的物品锻炼:如检豆子
一、环境无障碍:行动与居家
肢体和视力类—建筑物、道路与交通工具、生活、学习和 工作的场所
二、信息无障碍:沟通与交流
听力、语言和视力—信息、通讯、各种服务。看和听的转 换、视觉和触觉的转换;更简便的方式—图文转换;利用 网络远程服务—消除行动障碍
家居无障碍改造要点:
针对人群:肢体残疾人、视力、智力; 目的:能够在家里和社区方便的生活 排序:根据经费和障碍程度,按照坐、立、如厕、家务、 出行;安全、方便、舒适、自理、减轻护理者劳动强度; 门、卫生间、通道、厨房、起居室、开关、扶手和把手、 出入口高度差、地面等 因人而异的设计
9、 操作物品和器具辅助产品 下分13个次类和58个支类 10、 用于改善环境的辅助产品,工具和机器 下分5个次类和19个支类 11、 休闲娱乐辅助产品 下分11个次类和12个支类
共11个主类、129个次类和725个支类。
个人移动辅助产品 下分14个次类和86个支类 12 03 单臂操作助行辅助产品 03手杖、06肘拐、09前臂支撑拐、12腋拐、16三脚或多脚手杖、18带 座手杖。 12 06 双臂操作助行辅助产品 03框式助行器、06轮式助行器、09座式助行器、12台式助行器。 12 07 助行辅助产品 03手杖架、06支脚、09冰雪防滑器。 12 22 人力驱动轮椅车: 03双侧手轮驱动轮椅车、06双侧摇杆驱动轮椅车、09单侧手轮驱动轮 椅车、12手轮驱动兼动力辅助轮椅车、15脚驱动轮椅车、18护理者控 制的人力轮椅车、21护理者控制的动力辅助轮椅车。
12 39 导向辅助产品 03盲杖、06电子导向辅助产品、09听觉导向辅助产品、12指南针、15 三维地图、18触觉导向材料。
产品分类:按残疾类别,国内常用 听力 视力 肢体—移动助行、失禁用品、假肢矫形器、 生活自助器具 、护理用品 智力
每一类产品对应的是有特殊需求的那类功 能障碍者
许晓鸣
一、辅助器具的作用 代偿或补偿功能 改善状况 固定和保护--防止进一步损伤 降低护理强度
二、辅助器具的特点
使用时间长:功能补偿性矫形器、助听器 康复全过程:举例偏瘫、截瘫 因人而异:假肢、轮椅 适合、适用才是最好:居住环境、伤残程度、使
用目的
二、辅助器具的特点
四、辅助器具适配 评估功能障碍状况 医生、治疗师 考察家居环境 平房或楼房、山区或平原、出行无障
碍情况、居住面积等
了解使用目的 生活自理、就业、学习 选择配置适宜产品 工程技术人员、 指导训练使用 矫形器、假肢、轮椅、助视器等 回访反馈
产品分类 一、按照产品的功能分
在社区内开展训练的要点:
1、接受专业人员指导,制定方案 2、借助现有的条件 3、一定要发挥功能障碍者残存的能力,持之以恒
综合类训练器械:起到训练全身多个部位的作用,
常见的如: 肋木—上下肢关节活动及肌力训练;坐和站立训练;平衡 和躯干牵伸等。 偏瘫训练器—利用健侧带动患侧肢体,增强肌力和关节活 动度。 划船训练器—腰背部、腹肌、上下肢肌力训练
年龄、障碍程度、使用目的等差异,决定 了使用的效果 有些产品例如假肢、助听器、助视器等要 由掌握专业技能的人来制作和选择 有些残疾人情况复杂还必须由医生来判断 如截瘫、脑瘫;矫形器装配等
通过使用各类器械,达到提高身体功能, 改善全身状况的目的:包括循环系统、消化系统
、肌力、心理状况
国家标准《残疾人辅助产品 分类和术语》 1、 个人医疗用辅助产品 下分15个次类和58个 支类 2、 技能训练辅助产品 下分11个次类和56个 支类 3、 矫形器和假肢 下分12个次类和95个支 类 4、 个人护理和防护辅助产品 下分19个次类和 120个支类
产品分类
5、 个人移动辅助产品 下分14个次类和86个支类 6、 家务辅助产品 下分5个次类和45个支类 7、 家庭和其它场所使用的家具及其适配件 下分11个次类和69个支类 8、 交流和信息辅助产品 下分13个次类和89个支类
上肢训练器械
肩关节、腕关节、肘关节训练器—通过训练,使相应关节 保持一定活动度; 上肢推举训练器—肌力和关节都得到锻炼 体操棒—改善握力和上肢关节活动度,提高平衡能力
下肢训练器械
功率自行车—下肢关节活动、肌力和协调能力 股四头肌训练椅—用于脑瘫、偏瘫等股四头肌无力的训练 立式踏步器—改善下肢关节活动范围,协调能力和平衡能 力训练。
涉及面广:涵盖肢体、视力、听力、智力及多重残疾
涉及残疾人日常生活、学习和就业;
操作性强,效果显著:
解决残疾人困难,体现残联服务特点; 体现社会人文关怀;
三、社区里开展辅助器具服务做什么 了解需求 宣传知识 提供资讯 把握服务机构提供转介服务 整合调配资源为残疾人解决困难 组织开展服务 回访反馈