家校和育携手育人
幼儿园家校协同育人方案 幼儿园家校合作
幼儿园家校协同育人方案一、背景与意义1. 家校合作在幼儿教育中的重要性在幼儿教育中，家庭和学校是影响儿童成长发育的两大重要环境。
家庭是孩子最早的成长环境，而幼儿园则是孩子接触社会化教育的重要场所。
家庭和学校的合作，对于促进幼儿的全面发展和提高教育质量起着至关重要的作用。
2. 家校协同育人的意义家庭和学校是孩子成长的两个重要社会环境，只有家校合作，才能真正实现对每个孩子的个性化培养和全面发展。
家校协同育人是一种教育理念，旨在将家庭和学校的教育资源有效整合，充分发挥双方在孩子教育成长过程中的积极作用，实现优势互补，共同育人的目标。
3. 幼儿园家校协同育人方案的必要性随着社会的不断发展，家庭结构的多样化、社会环境的复杂化，越来越需要幼儿园和家庭之间建立更加紧密的联系和合作。
只有通过有效的家校合作，才能更好地关心儿童，促进儿童的发展。
二、家长参与的重要性1. 家长是幼儿教育的第一任教育者家庭是孩子最早的成长环境，孩子的行为习惯、价值观念和语言能力等，都在家庭中得到塑造。
家长是孩子的第一任教育者，对于孩子的教育具有决定性的影响。
2. 家长参与有助于增进孩子的学习兴趣家长对孩子的学习兴趣具有直接的影响力。
在家庭中，孩子可以得到更多的关爱和支持，这对于激发孩子的学习兴趣至关重要。
3. 家长参与有助于促进家校沟通家长作为孩子的第一任教育者，了解孩子的成长历程和个性特点，能够为学校提供更多有益的信息，促进学校更好地了解每个孩子的需求和特点，进而更加有针对性地开展教育工作。
三、幼儿园家校协同育人方案的实施1. 完善的家园互动评台建立家园互动评台，提供家长与幼儿园之间的信息交流和沟通渠道，包括家园信信群、家园群、家园网站等多种形式，方便家长了解和参与幼儿园的各项活动和教育管理。
2. 开展家长学习教育活动幼儿园定期开展家长学习教育活动，包括亲子活动、学习讲座、家长沙龙等，邀请专家学者和幼儿园教师共同参与，帮助家长了解幼儿教育的理念和方法，提高家长的教育水平和育儿能力。
2024年家校共建合作育人发言稿范文(2篇)
2024年家校共建合作育人发言稿范文尊敬的领导、各位家长、亲爱的师生们：大家好！我代表学校向各位家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎！感谢各位家长多年来对学校工作的大力支持和积极参与，感谢您们对孩子教育的重视和辛勤付出。
今天，我非常荣幸能够在这里与大家共同商讨家校共建合作育人的重要议题。
时光荏苒，转眼间我们迎来了____年，这标志着家校共建进入了一个新的阶段。
面对时代的发展和教育的变革，家校合作的重要性不言而喻。
家庭是孩子最重要的成长环境，学校则是他们学习和发展的重要场所。
家校共建旨在实现学校和家庭之间的紧密联系，共同为孩子的成长提供良好的环境和支持。
作为教育工作者，我们始终坚信，家校合作是教育的基石，是推动孩子全面发展的有力保障。
家庭是孩子的第一课堂，也是孩子品德、习惯和价值观形成的重要场所。
学校作为社会化教育的重要载体，肩负着培养学生综合素质和培养孩子良好习惯的重要使命。
只有学校和家庭紧密合作，形成良好的育人合力，才能真正实现孩子的全面发展。
家校共建涉及方方面面，其中最核心的要素是双方的沟通和合作。
只有与家长保持密切的沟通，了解孩子在家庭中的情况和需求，才能更好地指导他们的学习和发展。
我们鼓励家长积极参与学校的活动和义务，与教师们建立良好的互动和合作关系，共同制定和执行教育计划。
同时，学校也将积极提供相关信息和资源，为家长提供教育指导和培训，帮助他们更好地了解和引导孩子的成长。
家庭是孩子最重要的情感寄托，也是他们心灵的港湾。
在快节奏的生活中，家庭需要给予孩子关爱和温暖。
学校也要承担起情感教育的重任，为孩子提供关爱和支持。
我们鼓励家长们与孩子共度时光，亲手参与孩子的成长，促进亲子关系的发展。
同时，教师也将加强对学生的关爱和引导，帮助他们建立积极健康的情感态度，培养良好的人际关系。
家校共建的核心目标是培养孩子的素质教育。
学校将注重学生的个性发展，鼓励他们树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的人格品质。
家校共育 携手前行演讲稿
家校共育携手前行演讲稿尊敬的各位家长：大家好！首先，请允许我代表_班全体师生，向今天抽出宝贵时间参加家长会的各位表示衷心的感谢。
每位家长的到来，都是对孩子未来的深切关怀和对我们工作的巨大支持。
我们都深知，无论是家长还是教师，我们心中都有一个共同的愿望——那就是教育好我们的孩子。
今天，就让我们共同探讨如何携手合作，为我们的孩子创造更好的学习环境和成长空间。
作为班主任，我深感荣幸能够陪伴孩子们成长，也深知肩负的责任。
在过去的一个学期里，我们班级在各方面都取得了一定的进步。
我们班共有43名学生，其中40名住宿生，3名走读生。
男生普遍较为活跃，女生则相对文静。
大部分女生在学习上表现优异，而部分男生由于年龄较小，各方面能力还在逐步提升。
经过一段时间的学习，学生们已初步具备自主学习能力，部分同学更是展现出了较强的自学潜力。
然而，我们也不能忽视存在的问题。
有的孩子上课不够专注，有的在课堂上容易分心，还有的孩子作业完成不够及时。
这些问题需要我们共同关注和解决。
在此，我也希望家长们能够给予更多的支持和配合，特别是在孩子的安全教育和学习习惯培养上。
为了更好地促进孩子们的成长，我建议家长们可以从以下几个方面入手：1. 多与孩子沟通，了解他们在学校的学习生活情况。
2. 鼓励孩子自主学习，培养良好的学习习惯。
3. 关注孩子的行为习惯，引导他们形成正确的价值观。
4. 积极参与学校活动，与老师保持密切沟通。
此外，我也想借此机会，对家长们一直以来的支持和配合表示衷心的感谢。
正是因为有了你们的支持，我们才能取得今天的成绩。
同时，我也为孩子们所取得的每一点进步感到骄傲和自豪。
在接下来的时间里，我们还将有一系列的活动和安排，希望能够得到家长们的更多支持。
我们相信，通过家校的共同努力，我们的孩子一定能够健康成长，不断进步。
最后，我再次感谢各位家长的到来，也期待在未来的日子里，我们能够更加紧密地合作，共同为孩子们的未来努力。
谢谢大家！接下来，请允许我邀请我们班的副班主任_老师，为大家介绍同学们在数学学习方面的情况。
校园管理加强家校合作共同育人
校园管理加强家校合作共同育人校园是孩子们学习、成长的重要场所，良好的校园管理是保障学生身心健康发展的基础。
而家庭是孩子们的第一课堂，家校合作能够在更大程度上促进学生全面发展。
因此，加强校园管理与家校合作是当今教育领域亟待解决的问题。
首先，加强校园管理有助于提高学生的学习效果和营造良好的学习环境。
学校作为培养未来人才的摇篮，应当注重学生成绩的提升，以及学习积极性的激发。
通过科学的管理制度，学校能够确保师生的权益得到保障，教育质量得到提高。
同时，学校应当加强学习环境的建设，提供良好的教学设施和资源，为学生创造良好的学习氛围，提高学生学习的积极性和效果。
其次，加强校园管理与家校合作共同育人能够更好地培养学生的综合素质和认知能力。
学校和家庭是学生教育的两个主要方面，只有两者密切合作，才能全面促进学生的发展。
学校应当积极参与学生的家庭教育，加强与家长的沟通和交流，了解学生的家庭情况和成长环境，因材施教，提供个性化的发展指导。
家长也应当积极参与学校活动，了解学校的教育理念和课程设置，与学校共同携手，为孩子提供更好的教育资源和支持。
此外，加强校园管理与家校合作共同育人能够更好地培养学生的社会责任感和团队合作精神。
通过校园管理的规范，学校能够教育学生遵守纪律、尊重他人，培养他们的公民意识和社会责任感。
而家校合作能够通过组织各类社团活动和义工活动，培养学生的社团意识和团队协作能力，使学生在活动中学会尊重他人、合作共赢。
然而，要实现校园管理加强家校合作共同育人的目标，并不是一件容易的事情。
首先，学校应当建立一套科学的管理制度，明确学校管理的目标和原则，并将其贯彻于实际的教育教学中。
其次，学校和家长之间应当加强有效的沟通和交流，建立开放、透明的教育合作机制。
学校需要定期向家长汇报学生的学习情况和行为表现，家长则要积极参与学校的家长会议和教育讲座，了解学校的教育理念和管理规定。
最重要的是，学校和家庭应当以学生的全面发展为中心，共同努力，为学生提供更好的成长环境和教育机会。
家校共育 携手助力孩子成长演讲稿
家校共育携手助力孩子成长演讲稿尊敬的各位家长：您好！首先，我要感谢各位在百忙之中抽空参加今天的家长会。
作为这个班级的班主任，我深感荣幸能与您共同关注和支持孩子们的成长。
今天，我们聚集在这里，目的是为了加强家校之间的沟通与合作，共同促进孩子们的全面发展。
一、班级管理与学生发展面对来自不同背景的学生，班级管理无疑是一项复杂而重要的任务。
我们班级的学生来自多样化的家庭环境，有着不同的学前教育经历。
在这样的背景下，我着重于培养学生的养成教育，通过日常的训练和引导，帮助孩子们逐渐形成守纪律、讲礼貌、讲卫生的良好习惯。
同时，我也注重培养学生的团结协作精神，鼓励他们互帮互助，共同成长。
作为班主任，我深知自己的责任重大。
我将用我的爱心和责任心，全心全意地关心和呵护每一个孩子，引导他们在学习和生活中不断进步。
我期待能得到各位家长的大力支持，让我们共同为孩子们营造一个和谐、快乐、充满活力的成长环境。
二、学习情况与家长配合在孩子的学习过程中，家长的参与和支持至关重要。
当孩子遇到学习上的困难时，家长的耐心指导和鼓励将极大地帮助孩子建立自信和独立思考的能力。
我建议家长在辅导孩子作业时，注重解释题目，引导孩子自主思考，而不是直接给出答案。
学生的学习是一个多方面共同作用的过程，需要老师的教育、家长的配合、学生自身的努力以及社会的关心和影响。
我们作为教育者和家长，肩负着重要的责任。
让我们携手合作，共同为孩子们的健康成长和学业进步而努力。
三、给家长的建议本学期，许多家长已经与老师建立了良好的合作关系，共同参与孩子的教育过程。
我建议家长继续关注孩子的日常生活和学习习惯，如作息规律、书写工整、自主完成作业等。
同时，我也鼓励家长支持学校和老师的工作，提出宝贵的意见和建议。
为了更好地促进孩子的学习和发展，我建议家长：1. 督促孩子按时完成作业，并带至学校以备检查。
2. 确保孩子有充足的睡眠，关注孩子的作息时间。
3. 关注孩子的学习过程，关心孩子学习的具体细节。
家校共育：同心同向同发力
家校共育：同心同向同发力随着社会的不断发展，家庭和学校作为孩子成长的两大重要环境，承担着育人的重要责任。
家校共育作为家庭教育和学校教育的有机结合，已经成为当前教育实践中的热门话题。
家长和学校共同育人，是每一个孩子健康成长的需要，也是社会进步的需要。
在这个过程中，同心同向同发力是非常重要的。
下面我们就来谈谈家校共育的意义和重要性。
1. 家校共育的意义（1）促进家庭教育和学校教育的有机结合。
家校共育是家庭教育和学校教育的有机结合，是家长与学校相互配合、共同育人。
在这种育人模式下，家庭和学校可以互相支持，实现资源共享，为孩子提供更好的教育环境。
（2）加强家庭和学校的沟通和合作。
家校共育建立了家长和学校之间的紧密联系，通过不断的沟通和合作，使教育工作更加顺畅、高效。
家长可以更好地了解学校的教育理念和教育要求，学校也可以更好地了解家庭的情况和孩子的成长环境。
（3）共同促进孩子全面发展。
家庭和学校都为了孩子的成长和发展而不懈努力。
只有家庭和学校共同育人，才能更好地满足孩子的全面发展需求，促进孩子健康成长。
家校共育可以加强家庭教育和学校教育的衔接，使孩子在教育过程中不会受到家庭和学校之间教育理念和方法的冲突，形成良好的教育环境。
（2）促进家长更好地参与学校教育。
通过家校共育，家长可以更好地参与到学校教育中来，了解孩子在学校的表现和成长，与老师和学校共同探讨孩子的教育问题，共同制定孩子的教育方案。
（3）提高孩子的教育质量。
学校应该定期组织家长会，邀请家长来学校参观，并向家长介绍学校的教学情况和学生的学习情况。
学校还可以通过电话、短信等多种方式与家长保持联系，及时了解家长对孩子教育的需求和意见。
（2）建立家校合作的机制。
学校可以成立家长委员会或家庭教育研究小组，与家长一起探讨共同教育问题，制定家校合作计划，加强家校合作。
学校可以邀请家长到学校参与教学活动，如讲座、观摩课等，加强家长对学校教育的了解，并进一步加强家校合作。
家校合作育人发言稿（优秀范文六篇）
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第一篇：家校共育共促成长发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是xx小学xxx校长。
首先，让我代表xx小学全体教职员工向各位家长的到来表示热烈的欢迎！向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢！今天我们齐聚在这里的目的是一起探讨孩子教育的问题。
有位教育家说得好，“两个教育者――学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。
”每一名家长都应该是家校共育的合伙人。
因为大家的目标完全相同：为了孩子健康成长！每个家长成长的环境不同，成长的阅历有差别，对教育的理解就会不一样。
每个孩子因为家庭育人环境不同，孩子的精神长相也就会有区别。
人之长相，分体貌和心灵。
五官之美如花开艳阳，很直接；而精神之美似暗香浮动，需依托，靠修养方能呈现。
可见，说家庭就是最好的教育场所，这是有一定道理的。
“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。
不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。
”借今天的机会给家长几点具体建议，与大家共勉，请家长提出宝贵意见。
一、关注孩子的思想教育，关注孩子学习的过程，关注孩子学习习惯的养成和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。
很多家长送孩子上学，目标太明确，考高分、上大学是唯一的目标。
因此，他评价学校只看学校的升学率，评价孩子只看成绩单。
至于孩子的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。
家校合作,共育共建
家校合作，共育共建家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子智慧的殿堂，家校合作是孩子成长道路上不可或缺的一环。
在当今社会，教育已经不再只是学校的责任，家庭和学校必须携手合作，共同育人，共同建设美好的教育环境。
本文将从家庭和学校的角度，探讨家校合作的重要性和如何实现共育共建。
家庭是孩子成长的第一课堂，是孩子性格养成和价值观形成的重要源泉。
在家庭中，孩子接受着父母的爱与教育，父母的言传身教对孩子的影响是深远的。
良好的家庭教育能够培养孩子的品德修养、思想道德、礼仪习惯，激发孩子的学习动力和求知欲。
父母应该努力提高自身素质，培养出品行端正、懂得爱护和尊重他人的孩子。
父母还应该多陪伴孩子，关心孩子的身心健康，给予孩子更多的情感支持和正能量，让孩子在和谐、温馨的家庭氛围中茁壮成长。
孩子的成长除了家庭教育外，学校教育也是不可或缺的。
学校是孩子知识获取和才能发展的重要场所，是培育未来人才的摇篮。
优质的教育资源和专业的师资队伍能够提供孩子全面的发展。
学校应该为孩子们提供良好的学习环境和丰富的教育资源，开展丰富多彩的课外活动和社会实践，帮助孩子们掌握知识和技能，提高综合素质。
家庭和学校是孩子成长道路上两个重要的组成部分，二者必须携手合作，共同育人。
只有当家庭和学校形成良好的互动和紧密的合作关系，孩子的成长才能得到更加全面的保障。
家庭和学校应该建立良好的沟通渠道。
双方应该多交流、多沟通，共同关注孩子的学习和生活情况，及时沟通孩子在学校学习中的问题和困惑，共同制定解决方案。
双方应该加强合作，共同参与孩子的成长教育。
家庭应该积极参与学校的教育活动，关注孩子的学习情况，配合学校的教育工作，帮助孩子树立正确的学习态度和价值观。
学校也应该积极加强家长教育，引导家长正确对待孩子的学习和生活，发挥家庭在培养孩子人格和心理健康上的作用。
家校合作是一项系统工程，家庭和学校应该共同努力，形成完整的合作机制，实现共育共建。
学校应该加强家庭教育，为家长提供相关的教育培训和指导，帮助家长提高教育水平和育人能力。
家校携手 共育英才
家校携手共育英才作者：来源：《山东青年报·教育周刊学生版下半月》2024年第06期泰安市东平县第三实验小学始终重视家校共育工作，以“家庭是孩子的摇篮”和“学校是学生的乐园”为抓手，切实做好“家校携手共育英才”的家校共育工作。
学校通过建立班级、年级、校级三级家委会，发挥优秀家长的带头、联络和育人作用。
家委会在学校指导下有针对性地设立了以理论和思想交流为主的“父母智慧大讲堂”、以提高家庭教育水平为主的“书香家庭”和以实践读书为主的“明德读书会”三大项目，向家长传递教育孩子的优秀做法，浸润优秀家庭文化。
成立家长代表团，邀请家长代表参与学校事务。
学校联系社区，聘任“小区教育形象代言人”，开展优秀党员教师公益活动和义教进社区等活动，听取家长心声，化解教育难题，得到了上级和社会的认可与赞誉。
校长冯殿玉家长充电站幸福相伴快乐成长五年级九班梁悦霖妈妈张玖玲说起孩子，每个父母都有说不完的话题。
孩子的成长倾注了家长太多的心血与爱，当然孩子也带给我们数不清的欢乐。
孩子在一天天成长，从牙牙学语、蹒跚学步到如今的小小少年，他们的变化带给我们一个个惊喜。
作为父母，也在家庭教育的道路上不断学习和成长。
这是一场充满挑战和收获的修行之路，既然有收获，当然也会有不少困惑。
下面就和大家谈谈我的一些教育理念和心得体会。
一、养成良好的学习习惯小学一、二年级是养成良好学习习惯的关键时期，这个时候给孩子立好规矩非常必要。
如果疏忽了这个阶段，以后学习就会比较吃力。
一年级是孩子刚刚进入正式学习的阶段，父母可以陪坐在孩子旁边，及时提点、纠正孩子。
到了二年级，家长就可以稍微放手，只需规定好完成作业的时间，然后验收成果。
到了三年级之后，良好的习惯已经养成，孩子可以独立完成作业，父母只需要偶尔抽查即可。
良好的习惯好比往银行里存钱，你一輩子都会享受它的利息;而坏习惯就像是从银行里贷款，一辈子都要还给银行。
二、培养孩子的阅读兴趣“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
《双向奔赴心有爱,家校携手育花开》家长会书记演讲稿
《双向奔赴心有爱，家校携手育花开》家长会书记演讲稿1.《双向奔赴心有爱，家校携手育花开》学校家长会书记讲稿尊敬的各位家长、老师们：大家上午/下午好！在这金秋送爽、硕果累累的季节里，我们迎来了本学期的家长会。
首先，请允许我代表学校党支部和全体教职员工，向在百忙之中抽出宝贵时间参加会议的各位家长表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！今天，我们聚集一堂，共商孩子成长大计，主题是“双向奔赴心有爱，家校携手育花开”。
一、家校合作的深刻意义教育是一项系统工程，需要家庭、学校、社会三方面共同努力。
其中，家庭和学校是孩子成长不可或缺的两翼。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师；而学校则是孩子接受系统知识教育和品德培养的重要场所。
家校合作，就是要发挥家庭与学校的各自优势，形成教育合力，共同促进孩子的全面发展。
二、双向奔赴，心有爱“双向奔赴”意味着家校双方都要积极主动地投入到孩子的教育中来。
家长要关心孩子的在校表现，积极参与学校活动，与老师保持良好的沟通；学校则要开放校门，欢迎家长走进来，了解学校的教育理念和教学方式，提出宝贵的意见和建议。
这种双向的互动，是基于对孩子深沉的爱，是为了孩子的未来而共同努力。
三、家校携手的实践探索近年来，我们学校在家校合作方面进行了积极的探索和实践。
我们建立了家长委员会，定期召开家长会，开展家访活动，邀请家长进课堂、进校园，参与学校的教育管理和教学活动。
同时，我们也通过家校联系册、微信群等方式，加强与家长的日常沟通，及时反馈孩子的学习和生活情况。
这些举措得到了广大家长的积极响应和支持，也取得了显著的效果。
四、育花开的愿景与目标“育花开”是我们家校合作的最终目标。
我们希望通过家校双方的共同努力，让孩子们在爱的滋养下，像花儿一样茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。
我们期望孩子们不仅拥有扎实的学识，更具备健全的人格、良好的品德和积极的人生态度。
五、对家长的期望与建议在此，我也想对各位家长提出几点期望和建议：1.加强沟通：请家长们多与老师交流，了解孩子在校的表现和进步，也及时反映孩子在家的情况，共同为孩子的成长出谋划策。
家庭、学校与协同育人主题班会
统一教育理念
01
02
03
共同制定教育目标
家庭和学校应共同制定教 育目标，明确培养方向， 确保教育的一致性。
互相尊重和理解
家庭和学校应互相尊重和 理解对方的教育理念，共 同为孩子的成长创造良好 环境。
定期交流教育心得
通过家长会、座谈会等形 式，家庭和学校可以定期 交流教育心得，不断优化 教育方法。
丰富家校合作形式
成功案例二：家校共育项目
总结词
家校共育项目是另一个成功的家庭与学校协同育人案例，该项目通过开展各种活 动，让家长、教师和学生共同参与，促进学生的健康成长。
详细描述
家校共育项目通常由学校发起，邀请家长和教师共同参与。项目通过开展各种形 式的活动，如亲子活动、家长教师交流会、学生社会实践等，让家长、教师和学 生共同参与，加强彼此之间的沟通和合作，共同促进学生的健康成长。
成功案例三：家长志愿者计划
总结词
家长志愿者计划是一个具有创新性的家庭与学校协同育人案例，该计划通过鼓励家长参与学校志愿服务，增强家 校之间的联系和互动。
详细描述
家长志愿者计划鼓励家长积极参与学校的各项活动，如教学辅助、学生管理、课外活动等。通过参与志愿服务， 家长可以更深入地了解学校的运作和学生需求，同时也可以加强与教师和其他家长的交流和合作。这种模式有助 于形成良好的家校合作关系，共同促进学生的发展。
05
未来家庭与学校协同育人的展 望
Chapter
加强政策支持
01
制定和完善相关政策法规，明确 家庭和学校在协同育人中的责任 和义务，为家校合作提供法律保 障。
02
加大对家庭教育的投入，提高家 庭教育质量，为家校合作提供有 力支持。
提升家校合作意识
家校携手共育 同促健康成长
家校携手共育同促健康成长随着社会的不断发展，教育成为了家庭和学校共同关注的焦点。
家庭是孩子成长的第一课堂，而学校则是孩子学习的重要场所。
家庭和学校共同育人，是一种理念，也是一种责任。
家校携手共育，共同关注孩子的健康成长，是推动教育事业健康发展的重要举措。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子最好的老师。
父母对孩子的言传身教，都会对孩子的成长产生深远的影响。
父母应该成为孩子的榜样，教给孩子正确的价值观和人生观。
家庭是孩子性格养成的重要环境，父母应该在家庭教育中注重培养孩子的品质和意志力，引导他们树立正确的人生目标，激发他们的学习兴趣和求知欲。
古人云：家有教无类。
良好的家庭教育是孩子健康成长的重要保障。
父母应该注重培养孩子的独立性和责任感，让他们养成良好的行为习惯和生活习惯。
而学校作为孩子学习的重要场所，也承担着育人的重任。
学校应该为学生提供一个良好的学习环境和发展空间，促进学生的全面发展。
学校的教师应该尊重每一个学生，关心他们的成长，指导他们建立正确的人生观和世界观。
学校应该注重培养学生的创新意识和实践能力，培养学生的自主学习能力和团队协作精神，引导学生积极参与社会实践和志愿服务活动。
学校应该注重师生之间的互动沟通，建立良好的师生关系，搭建师生共育的桥梁，让学生在学校里能够得到充分的发展和成长。
要实现家庭与学校携手共育，需要家长与学校之间的有效沟通与合作。
家长应该关心学校教育，积极关注孩子在学校的学习情况和成长变化，以便及时发现问题并予以解决。
家长应该积极参与学校的教育活动和家长会，了解学校的教育教学理念和育人模式，与学校共同育人，共同关注孩子的健康成长。
学校应该主动与家长沟通，关注家庭教育，合理安排家庭作业，尊重家长的教育权利，与家长携手共育，共同关注孩子的健康成长。
学校还可以开展家校共育活动，加强师生家长之间的交流与互动。
学校可以举办亲子教育讲座、亲子互动游戏等活动，搭建师生家长之间的情感桥梁，增进师生家长之间的信任和理解，形成家校合力，共同关注孩子的健康成长。
家校携手共育 同促健康成长
家校携手共育同促健康成长家校合作是教育工作中不可或缺的一部分，家庭和学校都是孩子成长过程中不可或缺的环境，只有两者携手合作，共同促进孩子的健康成长，才能够让孩子在学业、生活、情感和价值观等方面得到全面的发展。
家校合作能够携手促进孩子的学业发展。
学校是孩子获取知识的主要场所，而家庭则是学校教育的重要延伸。
家长可以在家庭中积极引导孩子，监督孩子完成作业，增加孩子的学习时间和学习效果。
家校合作也可以让学校更好地了解孩子在家庭中的学习情况和生活状态，有针对性地对孩子进行帮助和引导，促进孩子的学业发展。
家校合作可以携手促进孩子的生活发展。
孩子的成长需要全方位的关爱和指导，而这种关爱和指导既需要学校的专业教育，也需要家庭的温馨关怀。
家长可以在日常生活中教育孩子如何自理、如何处理人际关系、如何树立正确的生活态度等，这些都是学校教育所无法替代的。
学校和家庭可以共同关注孩子的日常饮食、睡眠、娱乐等方面，共同营造一个健康和谐的成长环境。
家校合作可以携手促进孩子的情感发展。
孩子的情感健康是其全面发展的重要组成部分，而家庭和学校都是孩子情感健康的重要温床。
家长可以在日常生活中培养孩子的情感交流能力，建立孩子的自尊自信，增强孩子的情感表达和交流能力。
而学校则可以通过专业的心理辅导，帮助孩子解决情感问题，发展健康的人际交往能力。
家校合作可以携手引导孩子正确处理情感问题，健康成长。
家校合作可以携手促进孩子的价值观发展。
价值观是人生观、世界观、价值观的统一体，是人生观的指导人生行为的信仰和准则。
家长可以在家庭中传授正确的道德观念和价值观，为孩子的成长铺设正确的人生导向。
而学校则可以通过课程设置、思想教育等方式，引导孩子正确树立正确的人生观、世界观和价值观。
家庭和学校共同携手，引导孩子形成正确的价值观，健康成长。
家校携手共育，同促健康成长。
在家庭和学校的携手合作下，孩子可以得到全方位的关怀和指导，得以充分发展自己的潜能，健康成长为国家和社会做出更大的贡献。
家校携手共育 同促健康成长
家校携手共育同促健康成长家校携手共育，是现代教育的一个重要理念。
它强调家庭和学校的紧密合作，共同培养孩子健康成长。
在这个过程中，家庭和学校的职责各有侧重，但是都应该互相信任、协作，共同为孩子的未来付出努力。
家庭是孩子最早接触的社会环境，也是孩子的第一任老师。
在家庭中，父母是孩子最亲近的人，他们对孩子的教育起着至关重要的作用。
父母应该为孩子树立正确的价值观念，培养他们的良好品德和行为习惯。
对于孩子的学习，父母应该给予关注和支持，鼓励他们发挥自己的潜能。
父母还应该给孩子提供一个温馨和谐的家庭环境，让他们感受到家庭的温暖和爱意。
孩子在成长过程中，会遇到许多困惑和挫折，家长应该给予他们及时的安慰和鼓励，帮助他们度过难关。
只有家庭和睦，孩子才能在温暖的氛围中茁壮成长。
学校是孩子接受正规教育的地方，也是孩子的第二个家。
在学校中，教师是孩子的第二个重要角色。
他们具有专业化的知识和教育经验，能够给予孩子全面的教育指导。
教师应该根据孩子的兴趣和能力，给予他们个性化的教育。
他们要关注每个孩子的成长，用心倾听孩子的声音，理解他们的需求。
教师还要设立正确的奖惩机制，激励孩子积极向上，努力学习。
在教育中，教师要注重培养孩子的创新能力和实践能力，让他们在学校中学会做人、做事。
在学校中，孩子还可以结交到许多同龄的朋友，这对他们的成长至关重要。
学校要营造一个积极向上的氛围，让孩子在这里感受到学习的乐趣和成就感。
家庭和学校的合作，不仅可以实现资源共享，还可以形成教育的合力。
家庭和学校应该建立良好的沟通机制，及时交流孩子在学校中的表现和问题，共同制定解决方案。
通过家校联动，可以更好地发挥家庭和学校的优势，全面关注孩子的成长。
家庭和学校还可以共同组织各种教育活动和亲子活动，增进家校之间的情感，促进家庭和学校之间的合作。
在家校携手共育的过程中，家长和教师都要明确自己的责任。
家长应该从小事做起，用爱心和关怀感染孩子，给予他们正确的指导和教育。
构建家校合作育人共同体
构建家校合作育人共同体家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境，家校合作对于孩子的成长发展至关重要。
在当今社会，孩子面临着诸多挑战和困惑，家校合作将有助于帮助孩子建立健康的成长环境和学习氛围，使其成为有担当、有责任感的一代人。
构建家校合作育人共同体显得尤为重要。
一、家庭教育责任家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是孩子一生的第一课。
父母对孩子的教育责任重大，他们应当为孩子提供健康的成长环境和良好的家风家训。
父母的言传身教会直接影响孩子的成长和发展，良好的家庭教育可以培养孩子的积极向上的品格和人格，提升孩子的社会责任感和学习能力。
父母应当关注孩子的学习和生活，不能只注重教育的成果和结果，而忽略了孩子的成长过程和心理需求。
家长应当树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康，尊重孩子的个性和意愿，与孩子进行有效的沟通和交流，营造亲和的家庭氛围，关心孩子的成长，引导和培养孩子的健康的人生观、世界观和价值观。
二、学校教育使命学校不仅仅是教书育人的地方，更是孩子成长的第二个家。
学校的使命在于教育学生，成为对社会有益的人。
学校作为教育和教学的场所，要为学生提供高质量的教育资源和优质的教学环境，提升学生的综合素质和学习能力。
学校教育是对孩子进行系统的学科教育和人文素质教育的地方，学校要为学生提供丰富多彩的教育活动和社会实践经验，培养学生的综合素质，引导学生积极参与各类社会实践活动。
学校教育要注重学生的身心健康，关心学生的成长和发展，引导学生树立正确的学习态度和品质观念，树立正确的人生观、世界观和价值观。
三、家校合作共育育人家校合作是强化教育育人责任的重要途径。
家校合作要强调家庭和学校的互动和协作，凝聚双方的智慧和力量，为孩子提供良好的成长环境和良好的学习氛围。
家庭是孩子的第一所学校，学校是孩子的第二个家，家校合作共同育人是加强教育育人责任，培养学生的全面发展和综合素质的重要途径。
家校合作要做到三个“贴近”：贴近生活、贴近实践、贴近教育。
家校携手共育 同促健康成长
家校携手共育同促健康成长家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个教育场所，家长和教师起着至关重要的作用。
他们共同育人，共同关注孩子的成长和教育，共同促进孩子的健康成长。
家校携手，共同为孩子的健康成长努力，是当今教育中的一个重要议题。
本文将从不同角度探讨家校携手共育的重要性，以及如何促进孩子的健康成长。
家校携手共育可以帮助孩子建立健康的成长环境。
在家庭中，父母是孩子的第一任教师，他们不仅要教会孩子基本的生活技能，更要在言传身教中为孩子树立正确的人生观、价值观。
而在学校中，老师是孩子的引路人，他们不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的学习观念和态度。
家校携手共育，可以让家庭和学校之间形成有机衔接，互相配合，共同为孩子创造一个和谐、积极向上的成长环境。
家校携手共育可以促进孩子身心健康的全面发展。
家长和老师要共同关注孩子的身心健康，帮助他们树立正确的人生观和健康的生活方式。
在家庭中，父母要注重孩子的生活规律和饮食健康，多陪伴孩子，多沟通交流，关心他们的内心世界，帮助他们树立自信、积极的人生态度。
在学校中，老师要注重学生的心理成长，关心学生的情绪状态，引导他们形成良好的学习习惯，培养他们的综合素质。
家校携手共育，可以使孩子在家庭和学校之间得到双重的关爱和教育，全面促进他们的身心健康发展。
家校携手共育可以提高教育质量。
家长和老师是孩子成长过程中最亲近的人，他们的关注和教育方式对孩子的成长影响深远。
家校携手共育，可以让家长和老师之间形成亲密的合作关系，密切关注孩子的学习和成长情况，共同制定教育计划，共同解决教育难题。
在孩子教育中，家长和老师要相互支持，相互协作，相互配合，共同为孩子的学习提供更多的帮助和支持，提高教育质量，共同推动孩子的健康成长。
家校携手共育可以增进家校之间的沟通与合作。
很多孩子在学习和成长过程中会遇到各种问题，他们需要家长和老师的关心和帮助。
只有家校之间有良好的沟通和合作，才能更好地解决孩子的教育问题，帮助他们开展更全面的学习和成长活动。
家校协同育人发言材料简短
家校协同育人发言材料简短尊敬的领导、亲爱的老师、家长和同学们：大家好！我很荣幸能在这里代表学校发言，分享家校协同育人的重要性以及我们学校在这方面所做的努力。
家校协同育人是一种教育理念和实践，旨在加强家庭、学校和社区之间的合作，共同培养学生的全面发展。
家庭是孩子成长的起点，学校是孩子学习的场所，而社区是孩子生活的环境。
只有三者紧密合作，才能够为孩子提供更好的教育资源和成长环境。
首先，家庭是孩子最重要的教育场所。
家庭是孩子成长的温床，是培养孩子良好品格和价值观的基础。
父母应该注重培养孩子的品德与社会责任感，以及建立良好的家庭教育氛围。
而学校则应该积极支持家庭教育，提供家长教育的培训和资源，帮助家长更好地育儿。
其次，学校是孩子学习的重要场所。
学校除了传授知识外，还承担着培养学生综合素质的责任。
学校应该注重学生的个性化发展，提供多元化的教育方式和课外活动，培养学生的创造力和实践能力。
同时，学校也应与家庭保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和发展需求，共同关注学生的学业和健康成长。
最后，社区是孩子生活的重要环境。
社区提供了丰富的资源和机会，学校和家庭应该与社区密切合作，共同为孩子创造良好的成长环境。
学校可以与社区合作举办各种活动，如社区服务、文化交流等，让学生更好地融入社会。
家庭和社区也可以互相支持，共同关注学生的成长和问题，共同为孩子提供帮助和指导。
我们学校非常重视家校协同育人，在实践中不断探索创新。
学校定期开展家长会议，与家长沟通交流，了解家长对教育的需求和意见。
学校也鼓励家长参与学校活动，如亲子活动、志愿服务等，提供家长与学生共同参与学校教育的机会。
同时，学校还与社区合作，组织社区服务活动，让学生更好地了解社区，培养学生的公民意识和社会责任感。
家校协同育人是一项长期而持续的工作，需要学校、家庭和社区的共同努力。
只有家校社共同携手，共同关注学生的成长和发展，才能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出贡献。
家校共育-携手共育精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版家校共建携手共育家庭教育是学校德育教育的重要组成部分，幸福德育的构建，离不开家长的支持、家庭教育的配合。
家长是学校教育的天然合作者，家庭和学校是帮助孩子起飞的双翼，只有向着同一个方向、为着同一个目标努力时，学生才能够真正展翅飞翔。
家庭教育是学生全面发展教育的重要组成部分，对学校教育具有不可低估的补充和辅助作用。
我校大部分学生来自城乡结合部，学生和家长素质参差不齐，这是我校开展家校共建工作出发点。
教育这项责任仅仅靠学校来完成是不行的，缺乏家庭关注的教育是事倍功半的，只有家校共同努力，才能事半功倍。
家校共育，重在“合力”上下工夫。
必须摒弃传统家校关系的认识，充分认识到家长也是学校教育的优秀资源。
必须让这些资源在学校管理和教育中加以充分利用，这样才能更好地形成家校共育“合力”，真正地变成1加1大于2的效应。
我们具体做了以下几件事：（一）定期召开家长会我校每学期至少召开两次全体学生的家长会，平时又不定期召开各种类型的家长座谈会，及时地了解家庭教育的动态，及时发现其中存在的问题。
（二）利用网络优势，拓宽家庭与学校互动的渠道。
让家长与老师面对面互动，尽管是一种非常有效的互动形式，但这种方式的互动毕竟要受到地域和时间的限制。
特别是对于工作繁忙和在外地打工的家长来说更是如此。
因此，充分发挥现代信息技术的方便快捷优势，进行家校互动，也是一条不可缺少的途径。
例如，可以利用网络，校训通平台，使家长及时了解学校和班级的基本情况和重大活动，也可以留下自己的意见和建议，或者是要求学校和教师给与解答的问题等。
我们还利用手机微信或微信群进行互动交流等等。
与家长适时交流，及时沟通，快速而便捷。
绝大部分家长在同学校交流时都非常理性，使网络不仅成为接受家长监督的平台，而且也是解决实际问题的平台，更是家校友谊的桥梁与纽带。
（三）“家校共读活动”引导学习型家庭的建立“书是人类进步的阶梯。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。
家校社协同育人发言稿
家校社协同育人发言稿
亲爱的家长朋友们,老师们,同学们:
大家上午好!今天,我很荣幸能够在这里就"家校社协同育人"这个重要的主题与大家分享一些想法。
我们都知道,教育孩子不仅仅是学校的责任,更需要家长、社会的广泛参与。
正如一句古语所说:"教子之道,家有余闰,校无半功。
"家庭、学校、社会三者相互配合、协同育人,才能真正培养出祖国的栋梁之才。
家庭是孩子们品格养成和行为习惯形成的第一所学校。
父母用自己的言传身教,潜移默化地影响着孩子们。
良好的家庭环境和家长的正确引导,能让孩子从小就树立正确的人生观和价值观,养成良好的生活习惯和行为习惯。
学校是系统传授知识、培养能力的主阵地。
老师们不仅要教书育人,更要以高尚的人格和师德对学生产生积极影响。
学校还要为学生搭建广阔的实践平台,让他们在实践中学习、在体验中成长。
社会是孩子们最大的课堂。
社会上的每一个人,每一种事物,每一种现象,都可能对孩子产生潜移默化的影响。
因此,社会各界应该为孩子们创造一个良好的成长环境,传递正能量,营造向上向善的氛围。
家庭、学校、社会三者缺一不可,需要密切配合、通力协作。
家长要积极主动地参与到学校教育中来,支持学校的工作;学校要加强家校沟
通,让家长了解孩子在校的学习和生活情况;社会上的企事业单位、新闻媒体等也要为学校教育创造良好条件。
只有家校社协同育人,孩子们才能在全方位的教育环境中健康成长。
让我们携手共进,为孩子们的健康成长而不懈努力!祝愿每一个孩子都能成为对国家、对社会、对家庭有贡献的新一代公民!
谢谢大家!。
家校协作、真诚沟通、共育未来的黑板报内容
家校协作、真诚沟通、共育未来的黑板报内容：
标题：家校协作，共同育人
1. 家校协作：家庭与学校的合作是孩子成长的重要支撑。
家长和教师应该建立良好的沟通渠道，共同关注孩子的学习和发展。
2. 真诚沟通：家长和教师之间的沟通应该建立在真诚和尊重的基础上。
双方应该坦诚交流，分享对孩子的观察和关注，共同制定适合孩子的学习计划和目标。
3. 共育未来：家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，双方应该共同育人，共同培养孩子的品德、智慧和能力。
家长和教师应该相互支持，共同为孩子的未来发展努力。
4. 家长的角色：家长应该积极参与孩子的学习和生活，关注孩子的情绪和需求，提供适当的支持和指导。
家长的陪伴和鼓励对孩子的成长至关重要。
5. 教师的责任：教师应该关注每个学生的个性和特长，根据孩子的需求和能力制定个性化的教学计划。
教师应该与家长保持密切联系，及时反馈孩子的学习情况。
6. 共同努力：家长和教师应该共同努力，为孩子提供良好的学习环境和教育资源。
双方可以互相交流经验，分享教育理念，共同探讨如何更好地培养孩子的全面发展。
7. 孩子的成长：家庭和学校的合作是为了孩子的成长和发展。
只有家校合作紧密，才能更好地培养孩子的自信、独立和创造力，为他们的未来奠定坚实的基础。
8. 共同目标：家长和教师的共同目标是培养孩子成为有责任感、有担当的社会人才。
只有共同努力，才能让孩子在家庭和学校两个环境中得到全面的培养。
家校协作，真诚沟通，共育未来！让我们携手努力，为孩子的成长和发展共同奋斗！
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家校和育携手育人
[摘要]学校教育需要家庭教育的配合，家庭教育是学校教育的延续，而学校教育是家庭教育的深入。
我校经常召开各年级家长委员会会议，多次进行家庭教育讲座。
为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，每年我校都邀请家长参加学校开展的节日活动，并持续开展“百名教师访千家”和以“弘师德，筑心桥”为主题的课外访万家活动。
通过这些活动拉近学校与社会、家庭的关系，增进教师与家长、学生的感情，促进家庭教育与学校教育的互动。
[关键词]和育；相融共生；协调；和悦
霍姆林斯基认为，两个教育者――学校和家庭，不仅要一致行动，向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。
他强调了家庭教育的重要性，学校教育需要家庭教育的配合，家庭教育不仅仅是学校教育的基础，而且是学校教育的延续，而学校教育是家庭教育的深入。
因此，教师要在家庭与学校之间架起一座沟通的桥梁，使学校教育与家庭教育相融共生，从而实现家校和育、携手育人。
在我校提出的和育文化理念指导下，我
们倡导“善沟通，能协作，多理解，树榜样”，出现了更多的和美家庭、和美家长。
为此，我们学校开展了丰富多彩的家校活动。
一、邀请家长参加学校的各项活动
学校经常召开各年级家长委员会会议，多次进行家庭教育讲座。
如《让梦想起飞，赢在起跑线》《让“孝”走进每个家庭》《给父母的六大忠告》等，我们聘请的是多年在教育第一线，并常年从事家庭教育工作的经验丰富的教育专家，这些讲座给了家长们很大启发。
学校经常邀请家长参与学校管理工作和每年的学校文化节、艺术节、运动会、春季环城赛、家长开放日、迎新年联欢会等活动，充分挖掘和调动家长与学校合作的积极性，通过多次开展“假日小队在行动”的活动，增进亲子、家校之间的感情。
在活动中，学校出主题，各班组成小队，由家长带领孩子走进农村、大自然、展览馆、军营、社区、烈士陵园、消防中队、地震台等，孩子和家长密切配合，在实践活动中亲子合作，家校合作，携手共进。
为了引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，每年的端午节我们都邀请家长开展“寻根溯源，粽叶飘香”端午特别活动。
这一活动以中队为单位，由家长带队，分设多个假日小队。
活动主要包括：一年组的孩子们绕彩线、折葫芦，二年组的孩子们
接晨露、采艾蒿，三年组的孩子们绘彩蛋、忆屈原，四年组的孩子们识糯米、包香粽，五、六年组的孩子们制锦囊、闻余香。
孩子们相约在江边和公园，在家长的陪同下走进大自然，走进小伙伴的家庭，通过找一找、说一说、折一折、画一画、写一写、学一学、缝一缝、做一做等方式，用心去体验我国传统节日中蕴涵的意义，走进端午节，感受端午文化。
这些活动拉近了教师、家长和孩子三者之间的距离，实现了教师、家长和悦牵手。
每年在“家长最满意教师”“学生最喜欢教师”的评选活动中，任课教师78名，有96%的教师被评为“家长最满意教师”，有97%的教师被评为“学生最喜欢教师”，评选结果满意率每年都在上升。
二、丰富载体，创新形式，了解任务，成效显著
为了更好地实现家校和育、携手育人，我校丰富载体，创新形式，多方面与家长进行沟通，家访就是一种很重要的形式，在进行家访前，我们先明确家访的主要任务。
一是了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况有全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
二是向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
三是与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生心发展中存在的问题及
原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
四是向家长提出建议，为其更好地实施家庭教育提供帮助和指导，必要时还可以向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
三、百名教师访千家活动
从2006年以来，我校持续开展“百名教师访千家”活动，这一活动受到了学生和家长的广泛好评。
在此基础上，我们还开展了以“弘师德，筑心桥”为主题的课外访万家活动。
每年召开两次家长会，向家长汇报学生各方面的成绩，同时也委婉地指出学生的不足，请家长填写征求意见单，并在学校一楼大厅进行现场咨询，之后召开领导班子会议，对能及时解决的问题及时解决，对不能及时解决的问题给予解释和说明，并上报爱辉区教育局。
1.以家访促家教，用耐心换诚心
每位教师都根据学生的情况有计划地进行家访，在家访时做到不指责家长和学生，有针对性、主动进行家访，及时与家长联系，与家长一起分析原因，共同寻找解决问题的办法。
教师、家长、学生在和谐的氛围流家教的方法、学生的特长和发展优势、教师的期望等，学生畅谈自己的想法及打算，教师用耐心和诚心换来家长的诚心。
2.重点家访“两困生”和“留守儿童”
我校特殊学生较多，教师在走访时以情感为纽带开展
“访万家”活动，以家访促家教，用耐心换诚心。
学校领导班子成员亲自走访残障、特困学生和福利院儿童，每年都赠送书籍、学习用品和食品。
学校对各班的“两困生”和“留守儿童”进行摸底，确定每位教师必须家访的对象。
每到一家，教师都详细向家长询问家庭经济收入和身体状况，了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心，并开展师生爱心结对活动，为“两困生”捐赠学习用品，开展爱心助学活动。
爱心家访在教师和家长、学校和社会之间架起了一道心灵彩虹，拉近了学校与家庭的关系，增进了教师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。
四、尊重家长，和悦沟通，共事双赢
尊重家长和善待家长是做好家校和育工作的前提，尊重是家校和育关系的基础。
只有家长和教师相互尊重，才能使彼此进行最基本的愉悦的沟通，才有和悦关系的基础。
教师在每次面对家长的时候，都应多商量、多协调、多联系、多引导，清晰地表达自己的教育目的，多鼓励和引导家长及时修正教育方法，建立平等、合作、信任的关系。
父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。
学校教育是在家庭教育的基础上，有组织、有计划地对学生进行全面的培养教育。
家长能较真实全面地反映学生在家里的情况，经常与家长联系，对教师全面了解学生和管理好学生有很大帮助。
多年来，学校工作得到家长的大力支持和关
心，每次家长会，家长们都能在百忙中抽出时间准时参加，会上积极发言，提宝贵意见和建议，畅谈自己的想法。
我们在市工人文化宫组织家长参加了“人性化快乐成功教育家长”专题讲座，反响很好。
在学校运动会上，家长代表队每年都有120人的方队参加检阅，家长们服装整齐、精神饱满，高喊口号，得到热烈掌声。
我校针对一年级新同学进行了绿荫行动――家校合作讲座，主题是“家校合作，赢在起跑线”，我们真心希望通过家校合作使孩子在我校快乐、健康地成长。
此外，教师与家长交往时要保持良好的心态，通过与家长的交流，与家长建立沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
我校班主任无论工作有多累，仍然坚持有计划地走入每个孩子的家中，同时在班级校讯通里及时与家长联系，让家长了解孩子当天的学校学习生活状况。
在每月一次的班主任例会上，班主任都交流自己好的做法，引领其他班主任。
在家长会上，教师耐心向家长介绍学校的办学理念、办学成果、社团活动和教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长主动参与到学校的教育教学管理中。
多年以来，市第五小学本着“让家长满意”的服务宗旨，建立了校长信箱，设立了知心姐姐信箱，聆听家长和学生的心灵呼唤。
总之，开展丰富多彩的家校活动，使教育的合力达到最大、效果最佳，是每名教师应积极考虑的问题。
教育是一门艺术，教师在面对不同个性的教育对象和不断变化的教育环境时，应努力做出最合理的选择，采取最恰当的方法，以达到最好的效果。
参考文献：
[1]马书彬.和风润雨，文化育人[N].中国教育报，
2015-12-6（4）.
[2]霍姆林斯基.霍姆林斯基的教育思想[M].：教育，1983.
（责任编辑璐）。