小学音乐湘文艺版四年级上册《第六课(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D010
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湘教版音乐四下《可爱的家》PPT课件
旋律
简单平稳，多使用音阶上下行构成音调,少用大的跳进； 舒缓，优美动人，歌词源于对真实生活的描述，既写实又写意， 同时注重表达作曲家的情感体验和生活经历；
音乐
节奏
简单规整;
具有极强的抒情性，情感朴实、真挚、感人。
音 乐 欣 赏
Sweet home
THE END
Back Home
弱起小节(不完全小节)
歌（或乐）曲多从强拍开始，但也有从弱拍 或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做 弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌 （乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首 尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
对可爱的家乡的热爱和眷恋，对故土的深切向往
从《可爱的家 》看英国民歌的特点
亨利·罗利·比肖普（Henry Rowley
Bishop，1786.11.13—1856.4.30）英国作曲家、指挥家。
1786年11月18日出生于伦敦。生平未详。在当时是非常有名 望和受人尊敬的作曲家、歌剧指挥家。据说曾创作过120多部 戏剧作品，但俱未能流传。现在仅以他的歌曲《可爱的家乡》 而知名。这首歌的曲调，源于“西西里岛旋律”（Sicilian Air），见于1821年他所编订的《民歌旋律》（National Airs1842年，他被维多利亚女王授予爵士，是历史上第一位授 勋的音乐家。他还担任过牛津大学的音乐教授。1856年4月30 日逝世于伦敦，葬于圣玛丽勒本（Saint Marylebone）公墓。
音 乐 欣 赏
聆听管弦乐《可爱的家》
Sweet home
简介《可合歌词，聆听歌曲《可爱的家》 从 《可爱的家》看英国民歌的特点
主
讲： 左宏春
对温馨的家庭、家人和亲友的思念
小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)可爱的家》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D009
小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）可爱的家》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
可爱的家
教学目标：
1.能与他人合作用深情、和谐的声音演唱歌曲《可爱的家》，能用富有力度变化的声音来表现歌曲温馨、甜蜜、祥和的气氛。
2.能在歌曲演唱体验中认识弱起小节，并感受歌曲弱起的手法带来的富有推动的、深情的作用。
教学重点：与他人一起深情而安详地演唱歌曲《可爱的家》
教学难点：感受弱起旋律带来的推动的、深情的作用。
学情分析：四年级的学生由于刚从三年级升上来还不能马上适应新的学习方式，加上原来
的音乐课不是正规系统的训练，学生对基本的音高、节奏、拍、调都知之甚少，如果按教材的课程安排上，学生接受起来就会感到困难。
所以在刚接手的时候，开始的几堂课我没有上新课而是对学生进行基础知识普及，从后来的结果看确实起到了磨刀不误砍柴工的效果。
教学过程：
（一）创设情境，导入新课
1. 谈话导入
师：孩子们，2003年央视春晚的一首歌曲打动了亿万观众的心，今天老师把它带来了，和大家一起分享，会唱的同学可以唱一唱。
2. 师生观看一首有关家的歌曲《让爱住我家》，交流感受。
师：这一家人给你什么样的感受？你的家人有谁？你和家人有哪些幸福的事？3. 导入新课
师导语：家是我们心中最温暖的港湾，那里有疼爱我们的爸爸妈妈，可爱的兄弟姐妹。
今天让我们在音乐中再一次感受家的温暖。
（二）以赏引领，感受新歌。
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2.体会弱起小节在歌曲表现中的作用，能准 确地演唱弱起部分
3.通过对歌曲的演唱，体会家庭温馨、甜蜜、 祥和的气氛，激发热爱自己家庭的情感
教学重点
1.用柔和饱满的声音表现歌曲。
教学难点
2.准确演唱弱起节奏。体会家庭的温馨
可爱的家
歌曲由美国作曲家比肖普作曲，是为歌剧《米 兰少女库拉丽》写的主题歌，歌曲采用英国西西 里尼民歌的音调写成的。歌曲后来广为流传，成 为一首家喻户晓的城市通俗歌曲。歌曲音乐优美 抒情，节奏舒展，旋律流畅表现了对幸福生活的 赞美和向往表达了浪迹天涯的游子对亲人、对家 乡的怀念和眷恋，这也正是远离故乡和亲人的词 家》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
家
家是温馨港湾, 是爱的源泉， 是幸福的凝聚 地，是成长的 摇篮，是亲情 的呼唤，更是 一个人心灵的 的归宿和一生 的牵绊。
。
教学目标：
1.学唱歌曲《可爱的家》，能够用饱满而富 有力度变化的声音来演唱歌曲
拓展延伸 情感升华
小结
我们的幸福都是父母给的。不论我们成为一棵参天大 树，还是一株无名小草，他们都从未改变地爱着我们， 这就是我们的爸爸妈妈。随着时光的流逝，我们一天天 长大,而我们的父母渐渐的老去, 让我们怀着一颗感恩的 心,去爱我们亲爱的父母，爱我们可爱的家吧！
国乃家，有国才有家，有家才有我们的一生，才有生 命的延续，只有我们每个人去爱护和保护，才能立足于 世界，有了强的国，才有富的家，让我们爱国爱家，我 们的明天一定很美好！厉害了，我的国！
2/4拍 强 弱 强 弱 3/4 拍 强 弱 弱 强 弱 弱
4/4 拍
4/4
我的 美丽
1 2 | 3·4 4 5 | | 5 – 我的 家 呀 真 可 爱
3.通过对歌曲的演唱，体会家庭温馨、甜蜜、 祥和的气氛，激发热爱自己家庭的情感
教学重点
1.用柔和饱满的声音表现歌曲。
教学难点
2.准确演唱弱起节奏。体会家庭的温馨
可爱的家
歌曲由美国作曲家比肖普作曲，是为歌剧《米 兰少女库拉丽》写的主题歌，歌曲采用英国西西 里尼民歌的音调写成的。歌曲后来广为流传，成 为一首家喻户晓的城市通俗歌曲。歌曲音乐优美 抒情，节奏舒展，旋律流畅表现了对幸福生活的 赞美和向往表达了浪迹天涯的游子对亲人、对家 乡的怀念和眷恋，这也正是远离故乡和亲人的词 家》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
家
家是温馨港湾, 是爱的源泉， 是幸福的凝聚 地，是成长的 摇篮，是亲情 的呼唤，更是 一个人心灵的 的归宿和一生 的牵绊。
。
教学目标：
1.学唱歌曲《可爱的家》，能够用饱满而富 有力度变化的声音来演唱歌曲
拓展延伸 情感升华
小结
我们的幸福都是父母给的。不论我们成为一棵参天大 树，还是一株无名小草，他们都从未改变地爱着我们， 这就是我们的爸爸妈妈。随着时光的流逝，我们一天天 长大,而我们的父母渐渐的老去, 让我们怀着一颗感恩的 心,去爱我们亲爱的父母，爱我们可爱的家吧！
国乃家，有国才有家，有家才有我们的一生，才有生 命的延续，只有我们每个人去爱护和保护，才能立足于 世界，有了强的国，才有富的家，让我们爱国爱家，我 们的明天一定很美好！厉害了，我的国！
2/4拍 强 弱 强 弱 3/4 拍 强 弱 弱 强 弱 弱
4/4 拍
4/4
我的 美丽
1 2 | 3·4 4 5 | | 5 – 我的 家 呀 真 可 爱
可爱的家ppt课件
2
可爱的家
1
初步感受
请同学们听一听：这首歌曲演唱了什么内容？它的 情绪是怎样的？ 歌曲唱了人们对家乡的怀念和对宁静家庭生活的向往 情绪：优美、温和而平静的。
2
学唱歌曲
请同学们边听录音边仔细观察歌谱，说一说这首歌曲 的节奏有什么特点。
歌曲中有较多的弱气小节
3
音乐知识
弱起：即歌（乐）曲由弱拍或弱部分开始。弱起歌 （乐）曲的第一个小节线之前的部分叫作“弱起小 节”。 如：
时吸气，在第四拍上准确起唱。 6、《可爱的家》整首歌曲旋律优美、流畅。表达了
人们对家乡的怀念和对宁静家庭生活的向往。
19
《伦敦德里小调》音乐知识
1、《伦敦德里小调》是一首小提琴独奏曲。
2、《伦敦德里小调》情绪：优美的。速度：中速。
3、《伦敦德里小调》是爱尔兰民歌是奥地利作曲家克莱斯勒改编
4、小提琴是西洋乐器中的弦乐器，有四根弦，音色优美，表现力
3、《内依巴河》情绪优美、愉快的。
4、《内依巴河》是一首具有哥伦比亚音乐风格 的歌曲。
5、《内依巴河》的演唱形式是齐唱、合唱、独 唱。第一乐段第一遍是齐唱、合唱。第二遍是 独唱（女声领唱）。第二乐段是合唱。
6、《中国少年先锋队队歌》是齐唱合唱歌曲 第 部分是齐唱 ，第 部分是合唱。 21
请同学们思考一下：如何准确演唱弱起呢？
4
学唱歌曲
请同学们挥拍，随老师演唱第一乐句歌谱，注意 唱准弱起。
弱起小节演唱时可在心中默默数拍，在第三拍时吸气， 在第四拍上准确起唱。
5
学唱歌曲
请同学们仔细聆听老师弹奏的第二乐句，找一找它与 第一乐句有什么联系。
6
学唱歌曲
请同学们挥拍视唱第二乐句歌谱，注意结束音。
可爱的家
1
初步感受
请同学们听一听：这首歌曲演唱了什么内容？它的 情绪是怎样的？ 歌曲唱了人们对家乡的怀念和对宁静家庭生活的向往 情绪：优美、温和而平静的。
2
学唱歌曲
请同学们边听录音边仔细观察歌谱，说一说这首歌曲 的节奏有什么特点。
歌曲中有较多的弱气小节
3
音乐知识
弱起：即歌（乐）曲由弱拍或弱部分开始。弱起歌 （乐）曲的第一个小节线之前的部分叫作“弱起小 节”。 如：
时吸气，在第四拍上准确起唱。 6、《可爱的家》整首歌曲旋律优美、流畅。表达了
人们对家乡的怀念和对宁静家庭生活的向往。
19
《伦敦德里小调》音乐知识
1、《伦敦德里小调》是一首小提琴独奏曲。
2、《伦敦德里小调》情绪：优美的。速度：中速。
3、《伦敦德里小调》是爱尔兰民歌是奥地利作曲家克莱斯勒改编
4、小提琴是西洋乐器中的弦乐器，有四根弦，音色优美，表现力
3、《内依巴河》情绪优美、愉快的。
4、《内依巴河》是一首具有哥伦比亚音乐风格 的歌曲。
5、《内依巴河》的演唱形式是齐唱、合唱、独 唱。第一乐段第一遍是齐唱、合唱。第二遍是 独唱（女声领唱）。第二乐段是合唱。
6、《中国少年先锋队队歌》是齐唱合唱歌曲 第 部分是齐唱 ，第 部分是合唱。 21
请同学们思考一下：如何准确演唱弱起呢？
4
学唱歌曲
请同学们挥拍，随老师演唱第一乐句歌谱，注意 唱准弱起。
弱起小节演唱时可在心中默默数拍，在第三拍时吸气， 在第四拍上准确起唱。
5
学唱歌曲
请同学们仔细聆听老师弹奏的第二乐句，找一找它与 第一乐句有什么联系。
6
学唱歌曲
请同学们挥拍视唱第二乐句歌谱，注意结束音。
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恭喜同学们唱准了所有的
小音符，小音符可高兴了，看 它们变成了一段旋律。
调皮音符我最近看到一
段文字，觉得特别好，同学 们用上面旋律唱出来就算过 关。
唱得真不错，如果能用
我喜欢的两种情Βιβλιοθήκη 唱出来就 通关咯！同学们唱得真美， 恭喜同学们闯关 成功，作为奖励， 我把自己喜欢的 一首歌送给大家 作为演出曲目， 期待你们的精彩
表现哦！
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类型:省级获奖课件
同学们好，我是调皮音符， 欢迎来到我的音乐世界，第一关， 用啊模唱老师弹的琴音，只有唱准 了音高，音符宝宝才会出来和大家 见面。
1、每个音两拍，第一声部唱第一个音，第二声部 唱第二个音
2、第一声部每个音四拍，第二声部每个音两拍在 第一声部唱到第三拍时加入。
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读一读：歌词
附点节奏（2拍）
X.X
拍一拍节奏
唱谱子
老师唱一句，学生跟唱一句（注 意唱的时候边打拍子边唱和弱起 小节）
唱歌词
练习和声
1、师唱高声部，生唱低声部 2、女唱高声部，男唱低声部
知识扩展
1、分组练一练
2、歌曲小比赛
形式：女唱1-2句，男唱 3-4句
3、学生互相评价 女：男生声音太宏亮 了，刺耳
小学音乐湘文艺版四年级上册 《第六课（演唱）可爱的家》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
你们看到了什么？
爸爸妈妈爷爷奶奶 小朋友
温馨的 幸福的
1、初听一听
想一想： 他的家是怎样的？
可爱、美丽清洁又安祥
家里有兄弟姐妹、父亲母亲 很和睦、相亲相爱的一家
2、再听一听
想一想
1、这首歌曲的情绪？
安详
2、歌曲的速度？
缓慢
3、给你怎么样的感觉？ 温馨 4、歌曲的结构？ 两段体，第二段两个
声部的合唱曲。师范唱 Nhomakorabea想一想
1、这是一首几拍子的歌曲？
四拍子，含义是以四分音符为 1拍，每小节有四拍。
2、弱气小节？ 乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半 拍）开始，叫做“弱起”。弱起乐 曲的第一个小节叫“弱起小节”。
男：女生声音太小了， 听不到
萨克斯曲《回家》
课堂小结
• 今天我们学习了一首赞美家的歌曲，大家 都学会了吗？希望大家通过今天的学习， 在今后的生活中能够更加懂事，懂得谦让 和体谅，爱自己的家人，爱自己的家！
最新四年级音乐上册第6课可爱的家1湘艺版优选教学课件
可爱的家
(比肖普曲)
2/4拍 强 弱 强 弱 3/4 拍 强 弱 弱 强 弱 弱
4/4 拍
4/4 1 2 | 3 ·4 4 5 | 我的 家 庭 真 可
5 – …… | 1 – –‖
爱
长
弱起小节：
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节。
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也 往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当 于一个完全小节。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
幸福的家庭
我们的幸福都是父母给的，不论我 们成为一棵参天大树，还是一株无 名小草，他们都从未改变地爱着我 们，这就是我们的爸爸妈妈。
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
(比肖普曲)
2/4拍 强 弱 强 弱 3/4 拍 强 弱 弱 强 弱 弱
4/4 拍
4/4 1 2 | 3 ·4 4 5 | 我的 家 庭 真 可
5 – …… | 1 – –‖
爱
长
弱起小节：
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节。
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也 往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当 于一个完全小节。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
幸福的家庭
我们的幸福都是父母给的，不论我 们成为一棵参天大树，还是一株无 名小草，他们都从未改变地爱着我 们，这就是我们的爸爸妈妈。
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
小学音乐湘文艺版四年级上册《第六课(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D012
附点音符
（师）3 · 4 4 5 | 5 – 0 0 | 4 · 3 4 2 | 3 – （生）3 · 4 4 5 | 5 – 0 0 | 4 · 3 4 2 | 1 –
弱起小节
（师） 12 | 3 · 4 4 5 | 5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 – （生） 12 | 3 · 4 4 5 | 5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 1 –
让
‖ ⅰ· 7 6 · 5 | 5 – 3 5 | 4· 3 4 2 | 1 – –
我 们抱 成 团 ，相亲 相 爱地久天 长 。
我的家庭真可爱 整洁美丽又安康 兄弟姐妹很和气 父亲母亲都慈祥
虽然没有好花园 春兰秋桂长飘香 虽然没有大厅堂 冬天温暖夏天凉
可爱的家 我们不能离开你 你的恩情比天长
我们有我们的幸福小家庭，让 我们怀着一颗感恩的心,去爱我们亲 爱的父母，爱我们可爱的家吧！
可爱的家
中速
1 2 | 3 ·4 4 5 | 5 – 3 5 | 4 ·3 4 2 | 3 – 0 1 2 |
我 的 家 呀 真可 爱， 美丽 清 洁又安 详， 姐妹
3· 4 4 5 | 5 – 3 5 |4· 3 4 2 | 1 – 0 5 5 |ⅰ· 7 6 5 |
兄 弟都 和 善，父亲 母 亲 都 健 康。 虽然 没 有 好花
5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 – 0 5 5 |ⅰ·7 6 5 | 5 – 3 5 |
园，月季 凤 仙 常飘 香， 虽然 没 有大厅 堂 冬天
4· 3 4 2 | 1 – – 0 | 5 – 4 2 | 1 – 2 爱 我 的 家
5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 – 0 5 5 |ⅰ·7 6 5 | 5 – 3 5 |
（师）3 · 4 4 5 | 5 – 0 0 | 4 · 3 4 2 | 3 – （生）3 · 4 4 5 | 5 – 0 0 | 4 · 3 4 2 | 1 –
弱起小节
（师） 12 | 3 · 4 4 5 | 5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 – （生） 12 | 3 · 4 4 5 | 5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 1 –
让
‖ ⅰ· 7 6 · 5 | 5 – 3 5 | 4· 3 4 2 | 1 – –
我 们抱 成 团 ，相亲 相 爱地久天 长 。
我的家庭真可爱 整洁美丽又安康 兄弟姐妹很和气 父亲母亲都慈祥
虽然没有好花园 春兰秋桂长飘香 虽然没有大厅堂 冬天温暖夏天凉
可爱的家 我们不能离开你 你的恩情比天长
我们有我们的幸福小家庭，让 我们怀着一颗感恩的心,去爱我们亲 爱的父母，爱我们可爱的家吧！
可爱的家
中速
1 2 | 3 ·4 4 5 | 5 – 3 5 | 4 ·3 4 2 | 3 – 0 1 2 |
我 的 家 呀 真可 爱， 美丽 清 洁又安 详， 姐妹
3· 4 4 5 | 5 – 3 5 |4· 3 4 2 | 1 – 0 5 5 |ⅰ· 7 6 5 |
兄 弟都 和 善，父亲 母 亲 都 健 康。 虽然 没 有 好花
5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 – 0 5 5 |ⅰ·7 6 5 | 5 – 3 5 |
园，月季 凤 仙 常飘 香， 虽然 没 有大厅 堂 冬天
4· 3 4 2 | 1 – – 0 | 5 – 4 2 | 1 – 2 爱 我 的 家
5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 – 0 5 5 |ⅰ·7 6 5 | 5 – 3 5 |
小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)可爱的家》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002
小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）可爱的家》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《可爱的家》
教学目标：
1、认识“弱起小节”，掌握弱起小节的强弱规律，并能在歌曲中运用。
2、能跟着正确哼唱《可爱的家》的旋律，把握旋律的节奏特点。
3、学唱《可爱的家》的第一声部，试着用温馨、安详的声音学唱。
4、初步感受家的温暖与幸福。
教学重难点；
1. 感受人文情感
2. 初识萨克斯
3. 认识弱起小节
4. 唱出家的可爱家的乐趣和对家的喜爱
（一）导入师生问好
师；上课之前让我们带着问题，来听一首乐器独奏。
听赏《回家》
目的初步了解萨克斯
Ppt（回答问题后的表扬）
设问有同学能听出这首乐曲是什么乐器吹奏的吗（萨克斯）设问听着《回家》这首歌你想到了什么（家）
简介萨克斯（ppt出示照片）是西洋木管乐器它的音色柔和优美表现力丰富师；这是萨克斯先生的自我介绍，找两个同学来帮萨克斯先生读一读他写来的介绍。
生；读Ppt
师；萨克斯先生，有一个问题要问你们？家，给你们什么样的感觉？生；答（安详温馨）
（二）新课教学
师；听着你们这些有趣的家庭故事，老师觉得生活在家庭中真是件很幸福的事。
那么，在英国作曲家比肖普的眼中，可爱的家又是怎样的呢？让我们一起来看。
小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D008
小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
【教学目标】
1、用气息支持歌唱，声音连贯，完整的演唱歌曲《可爱的家》；
2、通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。
【教学重点】
用气息支持歌唱，声音连贯，完整的演唱歌曲《可爱的家》，感受家的温馨与和谐。
【教学难点】
1、换气记号处的节奏准确；
2、相似乐句末尾音的音高走向。
【教学准备】
学生：音乐课本；
教师：音乐课本、钢琴、课件。
【教学过程】
一、导入：
1、同学们，03年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心，今天，我将它带来了，与大家一起分享。
（开始播放《让爱住我家》的MTV），会唱的同学可以跟着轻轻唱一唱。
2、这一家子带给你怎样的感受？请用一个词语表述。
3、那你能说说自己家人间一些幸福的事情吗？
二、学唱《可爱的家》：
1、导语：听着这些有趣的事情，让人觉得，生活在这个家庭中真是件幸福的事。
那么，在英国作曲家比肖普的眼中，可爱的家又是怎样的呢？请把音乐书翻到33页。
2、仔细聆听，用心感受：
教师提前提出问题问：
（1）歌曲带给你什么感受？。
(优选)四年级音乐上册第6课可爱的家PPT课件1湘艺版
幸福的家庭
我们的幸福都是父母给的，不论我 们成为一棵参天大树，还是一株无 名小草，他们都从未改变地爱着我 们，这就是我们的爸爸妈妈。
72.一个人若想学会滑冰，那么他一定要做好在冰上摔跤的准备。 54.当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。 97.山涧的泉水经过一路曲折才唱出一支美妙的歌。 47.要掌握机会，机会是留给有准备的人。 79.生活中我们一路奔走，从坎坷伤痛中感受了艰辛，学会了坚韧。 78.知难而上往往是解决问题的最好手段。 67.只要功夫深，铁棒磨成针。 44.人的能量=思想+行动速度的平方。 55.不是每个人都能成为，自己想要的样子，但每个人，都可以努力，成为自己想要的样子。相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 99.狂妄的人有救，自卑的人没有救。 46.花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 56.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。 91.事情已经发生了，不管好坏，淡定! 91.每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝费里奇 66.远大的希望造就伟大的人物。 43.每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。 10.温柔要有，但不是妥协。我们要在安静中，不慌不忙地刚强。 55.别潇洒了自己，却苦了父母。 8.交许许多多的朋友不是什么奇迹。真正的奇迹是当所有人都弃你而去的时候，还有一个朋友坚定的站在你一边。 3.听说过捕龙虾富的，没听说过捕鲸富的。 98.怀念是生命中最无能为力的事。看着满心的疮痍，你以为你老了，其实那是你空了。
可爱的家
(比肖普曲)
2/4拍 强 弱 强 弱 3/4 拍 强 弱 弱 强 弱 弱
4/4 拍
4/4 1 2 | 3 ·4 4 5 | 我的 家 庭 真 可
最新四年级音乐上册第6课可爱的家2湘艺版优选教学课件
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
二 暗恋会导致的奇怪行迹
那是第一次见到叶少天。后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。 亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了！我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
二 暗恋会导致的奇怪行迹
那是第一次见到叶少天。后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。 亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了！我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
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小学音乐湘文艺版四年级上册 《第六课（演唱）可爱的家》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
快乐的音乐课
5 - 4 2 |1 - 2-| 3--- ||
可爱的家
• 音乐基础知识
1、观察图片，发现火车上的秘密，复习2/4、 3/4、4/4 。
2、再次观察图片。
• 弱起小节
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节。
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往 是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完 全小节。
• 节0 ||
学习《可爱的家》
• 情感升华，欣赏《游子吟》
• 拓展表演
请同学们尝试用自己喜爱方 式表现这首歌。注意弱起小节。
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5 - 4 2 |1 - 2-| 3--- ||
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2、再次观察图片。
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从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节。
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往 是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完 全小节。
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请同学们尝试用自己喜爱方 式表现这首歌。注意弱起小节。