(定稿)19、七颗钻石优秀教案

(定稿)19、七颗钻石优秀教案

《七颗钻石》第二课时教学设计

教学目标：

1.熟读课文，并能感情朗读课文。

2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。

3.学会懂得关心别人，懂得用爱对待生活。

教学重点：能理解文章的主旨爱心的力量。

教学难点：能发挥想象并用到写作中。

教学过程：

一、巧引课题，整体感知

1、师：同学们，昨天的语文课我们被一个神奇的童话故事吸引了，故事的名字叫——七颗钻石（齐读题目）,这一节课我们继续来学习《七颗钻石》，进入新内容学习前，先来查看上一节课掌握的情况。（课件出示：主要内容填空）

二、提炼焦点、扣准文眼

水罐在怎样的情况下发生了哪些神奇的变化？

三、紧扣文段、品词析句

1、这个神奇的童话故事发生在一次大旱灾中，文中是怎样描写地球上发生的这次旱灾景象？

2、齐读第一自然段。

3、找出文中反映旱情特别严重的词语。（干涸、干枯、焦渴）

师：同样是非常的极度严重的干，河流和水井用的是干涸，草木

关句子读一读。

出示“一天夜里……清澈新鲜的水。”

（1）这会是一个怎么样的黑夜啊？同学们，你们试过在黑暗中独自一个人出行吗？这个小姑娘害怕吗？她也害怕，可是为了生病的母亲，她让自己变得勇敢！孝心让她有战胜困难、战胜黑暗的勇气！她真是一个了不起的小姑娘！她到处找水，哪里都找过了，最后累得倒在沙地上睡着了。你能想象小姑娘当时到哪去找水了吗？是怎样去找水的吗？这时她心里最渴望的是什么呢？

（2）这是一个怎么样的小姑娘？（勇敢、有孝心）

（3）过渡：……当她醒来时，水罐里却装满了清澈新鲜的水，你们猜猜看水罐里怎么会有水呢？学生自由回答。

（4）小姑娘对妈妈的这片孝心，使她拥有了这一罐清澈新鲜的水，这时小姑娘的心情又如何？（出示“小姑娘喜出望外……”的句子）学生读。

（5）从“真想喝个够”这个词你能感受到什么？（小姑娘极度干渴！）谁能把这句话读好？学生练读。

（6）小结：看，就是这样一个小姑娘，为了母亲忍住了干渴，是多么孝顺，多么爱妈妈。正是小姑娘对妈妈的孝心，使空木罐装满了水。（板书：孝心）

理解第二次变化（变成银罐）：

1、师：可是当她准备把水抱回家时，又发生了什么呢？装满水的木罐又有什么变化呢？从文中找出相关语句读一读。

2、学生回答。小姑娘得到了一罐子水太开心了，所以她不小心被一只小狗绊倒了，她责怪小狗了吗？（没有），她是怎么做的？

3、师小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，把自己一点都舍不得喝的水喂给可怜的小狗。这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的爱心呀！正是她对小动物的关爱让水罐有了第二次的变化。（板书：爱心）

第三次变化（变成金罐）：

1、师过渡：这水罐太神奇了，变成银水罐以后再一次发生了不可思议的变化。请你们从课文中找出相关的句子读一读。

2、出示“小姑娘回到家……变成了金的。”指名读，体会读，读出生病的、缺水的虚弱语气，从母亲的话中感受到什么？（母爱）带着妈妈对女儿浓浓的爱，朗读这一段。

3、小结：小姑娘深爱着她的妈妈，而妈妈也无比疼爱这个孝顺的女儿。这金光闪闪的水罐多么像母女间金子般的爱呀！可见水罐的神奇并不在于小姑娘本身，而在于爱心。只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。（板书：母爱）

第四次变化（钻石）：

1、师：同学们，神奇的故事还没结束，金罐再一次的发生了变化，让我们再回到课文，找出相关语句读一读，想一想：是什么让金

罐有了这样的变化？

2、出示“这时，小姑娘再也忍不住了……水流。”

①指名读。

②小姑娘口渴吗？从哪里可以看出？（再也忍不住、咽了一口唾沫）

③在这种口渴难忍的情况下，门外来了一个完全陌生的过路人讨水喝，她是怎么做的？

3、出示填空：

在口渴难忍的情况下，小姑娘先想到的是______，是______，是______，却忘了______。

小姑娘忍不住了可还在忍，而且是如此艰难的忍了，只是为了帮助一个陌生的过路人，她这是多么动人的行为呀！

出示：小姑娘有一颗（）的心灵。

同学们啊，爱的心灵就是这样的崇高！因为小姑娘对过路人的友爱，所以：

七颗很大的钻石从水罐里──跳了出来，

一股清澈而新鲜的水流──涌了出来。

4、让我们再一次张开想象的翅膀，设想一下，在清流的滋润下，大地出现了怎样一番美丽的景象？

（出示图片）

那股水流越涌越多，向门外流去，向____流去，向____流去……

草儿____，花儿____，树木____，

牛儿羊儿____，

老人、孩子、小伙……

5、地球在清流的滋润下，重新焕发了勃勃生机。是什么创造了这样的奇迹？（爱）

三、延伸阅读爱能创造奇迹

最后一段：

１、同学们，是爱心创造了奇迹战胜了旱魔，然而神奇的变化还未停止。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。（老师朗读最后一段）。

2、在这里钻石和星星都象征着什么呢？（钻石、星星都象征着小姑娘美好的心灵、博大的爱心。）

3、师：同学们，这篇童话围绕着水罐的神奇变化来写，为什么课文不用“神奇的水罐”、“水罐的变化”或“一罐水”作题目，而用“七颗钻石”呢？

4、师总结：因为钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。作者借助丰富的想象，将七颗钻石升上天空，变成了星星，寄寓了作者美好的愿望：希望爱心永恒，像星星一样晶莹闪亮，普照人间，让世界充满爱。

希望同学们都有一颗爱心，让你们这颗颗爱心永远像钻石般闪亮，像星星般璀璨！