小学数学教研组工作总结2018春
2018年数学教研工作总结范文4篇_工作总结范文_
2018年数学教研工作总结范文4篇一个学期来，本教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期本教研组根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、组织教师继续学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用网络资源，学习本年段的教材分析和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。
二、积极参加和开展教研活动本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
同时本组教师能充分利用各种教学资源，创造性地使用教材，积极探讨，反复听评，从研、讲、听、评中推敲出精彩的案例——《体积单位》、《倒数》。
伍英凤老师执教的《体积单位》一课，荣获镇中青年教师课堂教学比赛二等奖。
林春晖老师执教的研讨课《倒数》受到听课老师的好评。
三、反思教学，以创新求发展。
除了课前精心备课，撰写，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或教学中的问题，记下学生学习中的闪光点或困惑。
为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。
小学XX2018学年第一学期数学教研组工作总结_1
小学XX-2018学年第一学期数学教研组工作总结本学期学校领导的精心安排下，咱们数学教研组组织教师踊跃地开展了各项教育教研活动。
增强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素养。
以课改成核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。
为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、培训学习本学期咱们利用统一的教研活动时刻组织教师进行学习培训，学习各年段的教材介绍和名师优秀案例，观看专家有关讲座、优秀课例等，并写出心得体会，通过各类培训使教师进一步明白自己的进展方向和加深对教材的明白得。
二、教研沙龙①专题研讨式教研沙龙，每次就一个话题展开讨论，教师结合教学实践进行沙龙式研讨，各抒己见，各抒己见，通过沙龙对教师不易明白得或存在争议的问题进行澄清，或对教学策略进行最优化的讨论②观看案例后进行教研沙龙活动，从而增进教师学习的深度化。
3、教研课教研课将采纳同课异构或专题课的形式开展，具体实施如下：①、本学期教研组将分为低年级组，中年级组，高年级组，教研课以组为单位进行。
②、每位教师本学期至少上公布课一次③、每次教研课活动分为三个版块：课堂+专题讲座+评课+反思。
各年级确信好教学主题，定好教研课题目，每次活动由两位教师进行上课，一名教师进行讲座，讲座的教师不上课，然后教研组所有成员集体听课，评课，每位教师针对课各抒己见，人人发言，给每堂课提出针对性建议或整改方法，每位上课教师听取意见后，形成自己的反思，如这人人参与，尽力提高教师课堂教学水平。
4、集体备课①专题整理：每位教师通读教材，然后依照自己的明白得选一个专题进行整理，能够用思维导图的形式进行展现，了解知识的前后联系，承先启后，然后同专题成员在一路互补不足，形成完整的思维导图以供其他教师参考。
②温习，试卷讲评课整理：每次以一种类型的课为主进行讨论（着重围绕期中、期末温习课、练习课、试卷讲评课的研究），每位教师及时总结体会、推行典型，，抓住每种课型的大体特点，慢慢提高每一个教师的执教能力。
2018年春季小学数学教研组工作总结
2018年春季小学数学教研组工作总结本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现将工作总结如下：一、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了数学课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。
期初、期中、期末对教师教案、听课记录、学生作业批改情况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。
每学期划定教师每人听课15节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流增进教师业务水平的提高。
二、加强研究，创建研究型、创新型的的数学教师队伍1、加强教师业务水平的培训，不断提高教师的思想素养，增强集体认识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教诲小学数学课程标准》的研究活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教诲改革的新理念为指点，进一步转变教师的教学看法。
3、创设教师间互相帮助、互相切磋、交流的研究氛围。
三、容身校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。
努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
四、加强业务研究，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期组织教师到外校参加研究，聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，研究了新的教学技术，研究了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
2018年下学期小学数学教研组工作总结
2018年下学期小学数学教研组工作总结一学期的教学工作又近尾声，以下是小编为您整理的2018年下学期小学数学教研组工作总结,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。
一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们中段数学教研组的全体教师以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排，充分发挥老师的潜能，结合各年级的特点积极推进素质教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。
现就一学期的教研工作做出总结如下：一、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初，认真组织学习了《XX市教学新常规》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在集体备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习(着重是作业设计)。
2、上课。
创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生进行不同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
二.积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们中段组这学期共开展13次余教研活动，开展公开课教研活动，开课率100%(组内2节、校级2节)，每开展公开课活动之前，总是认真进行集体备课。
对设计教学方案互相切磋。
听课后认真评课(周乐见老师上的课由戴小娟老师评;龚婷婷老师上的课由潘芬芬老师评)。
如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
2018年小学数学教研组工作总结与2018年小学数学教研组总结汇编.doc
2018年小学数学教研组工作总结与2018年小学数学教研组总结汇编2018年小学数学教研组工作总结忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作，主要做了以下几各方面：一、教学常规常抓懈期初以学校“博学致远，崇德求实”和“快乐校园、爱心校园、学习校园、数字校园”的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际和区《小学数学教学基本要求》，制定了学校“小学数学教学常规细则”。
使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。
并且每个月都要根据《豫英学科教学过程主要指标考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。
本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学2节或以上，听课18节或以上，执教新教材的教师和新教师听课就更多。
二、校本教研落到实处“三次实践二次反思”是一种全新理念上的教研活动模式，它不仅是教师展现自我、完善自我的舞台，更是提高教师教学能力和提升教学理念的窗口。
因为大家都明确教师的经验和能力是在教学实践中形成的，校本教研应该成为教师成长的重要途径，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。
本学期我们在每位教师上实践课的基础上，安排了两次“三次实践二次反思”的教研活动，低年级以研究“二期新教材”为目的，由陈瑞芳、徐卫红两位骨干教师分别执教了“5的乘法口诀”的两轮课。
中年级以研究“老教材如何落实新理念”为目的，由新教师单益军执教了“长方形和正方形的周长”两轮课。
这两次活动我们都与进修学院研修中心“以课例为载体的行动研究”活动结合起来。
在教研员的专业引领下，运用了课堂全息观察、分析、诊断的技术，通过对课堂实录的观察、分析，进行评课和反思，并整理了有近5万5千字的课堂实录和反馈会议实录。
在整个过程中教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。
在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。
2018年春季学期数学教研组工作总结
2018年春季学期数学教研组工作总结时间真快，又一学期快过去。
在这一学期中，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处的教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料，学习了先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、落实教学常规，丰富教学活动1．充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目标，备教材，备学生)。
备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中相互共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。
2．为了加强我校的“三立三环”课堂改革模式，本学期开展了听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。
一学期来，多次举行了校内示范课、观摩课、公开课。
讲课者认真备课，写详案;听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。
每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。
3．各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。
完整word版,2018小学数学教研组工作总结
2018 年第二学期小学数学教研组工作总结2018年第二学期小学数学教研组工作总结一学期的工作已近结尾。
本学期，小学数学教研组工作。
以课改为中心，增强教师校本培训，全面提升教师专业素质。
着重讲堂教课，求真求实、增强改革意识、创新意识、开辟创新，努力促使我校教育教课工作再上新台阶。
整体看，全体数学教师认真履行学校教育教课工作计划，转变思想，踊跃探究，改革教课，在持续推动我校“自主——创新”讲堂教课模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教课的新思路、新假想联合起来转变思想，踊跃探究，改革教课，收到很好的成效。
现将本学期的工作总结以下：一：促使教师素质的提升教师，既要以学识教人，还要以道德育人。
作为教师职业的从业者，其个人的道道德为对学生有着激烈的示范性，其道德影响宽泛而深远，教师的思想道德、人品涵养甚至能够影响一个人的一世。
教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖赏制度都不可以取代的。
教师只有不停努力提升自己的素质，才能塑造出使学生难以忘却的可亲可敬的师长形象。
教师的职责是“传道、授业、解惑”。
要提升自己的师德涵养，第一要提升自己的教育教课水平。
这是师德的首要基础，假如一个教师不是一个优异的“教书先生”，也就不行能成为一个优异的教师。
教师的爱能够用语言播种，用粉笔耕作。
对学生充满爱心的每一堂课，都忧如在为学生翻开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。
跟着教育理念的不停更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
所以，本学期我们依据实质状况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，举措得力，目注明确，形式多样。
要讨教师深入学习《新课程标准》以及《数学教课理念》，组织教师学习议论教课中的热门和冷点教课识题，进而使教师更新教课观点，认识教课新策略，并组织教师利用新方法组织好讲堂教课，在实践中不停提升自己的素质，教师们把新课标的理念浸透到教课中，教课中着重以培育学生的合作交流意识和实践创新能力为主，着重尊敬学生的需要，培育学生的自学能力。
2018年小学2018年-2018年第一学期数学教研组工作总结-范文精选
2018年小学2018年-2018年第一学期数学教研组工作总结-范文精选一个学期来，在学校领导的领导、带动下，数学教研组全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、抓实教学常规教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。
学校提出至少要有提前两周的备课量，全组教师都能按时备课，而且内容详尽，能够根据本班学生的特点，做好教案修改，突出体现了教师活动和学生活动。
我们知道教学本来就是师生的双边活动，备课备学生尤为重要，课后有反思。
在这学期教研组在教研组活动中，进行了作业互查，每位教师积极参与，大家互相学习，找到自己工作中的优点与差距，具体如下：（一）检查范围：学生作业情况、教师作业布置侧重点、教师作业批改情况，侧重点如下：1、学生作业情况：重点检查作业本是否整洁、书写的工整度、格式的规范度和错题的订正程度。
2、教师作业布置：从作业量等方面检查。
3、教师作业批改情况：从批改的正确性、规范性和及时性等方面检查。
（二）检查情况1、总体情况：（1）教师批改作业都规范，作业能及时订正，大多数学生卷面清洁，教师注重作业量的适度。
（2）教师评改认真及时，有等级、日期、激励小标识。
（3）学生重视纠错，很多老师重视再批改。
2、存在问题（建议）：（2）有的老师批改作业喜欢用一个大钩，尤其是练习册，我们应该给每一道小题目都要打上一个勾，这就体现了老师的精批细改。
（3）封面书写格式就各式各样，有的就写一个姓名，连班级也没有，教师要让学生按统一格式工整地写上班级、姓名。
（4）个别学生作业习惯太差。
表现在：字迹潦草，等号、分数线等该用尺的地方不用尺；有的铅笔太粗，蹭得一片漆黑；有的字写得大的大小的小。
教师要加强对个别生的作业指导。
二、彰显教研特色在这学期中，我们还对“茶馆式”教研活动进行了探究。
2018学年第一学期小学数学教研组工作总结
2018学年第一学期小学数学教研组工作总结总结2018学年第一学期，我们小学数学教研组紧密围绕学校工作计划和教学教研计划，以学生为主导，深入开展教学研究，切实提高教学质量。
在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强了师资队伍建设，创建了研究性、创新型的教师队伍；加强了常规管理，提升了课堂教学；积极参加了教研活动，不断提高了教学质量。
但同时也存在一些问题，我们将在今后的工作中继续努力。
一、师资队伍建设1、组织教师认真研究XXX教育理念，进一步提升教师的教学观念。
2、创设教师互相研究、交流的研究型教研活动，加强对师的培训力度。
二、常规管理和课堂教学1、严格执行课程计划，从素质教育的高度把安排好的教学内容上足，上好！2、对新授完的一个知识点进行检测，清楚学生对知识的掌握度，对接受能力较差的学生给予课后的单独辅导。
3、认真落实教学教案、学案的存档工作，并及时反馈教学中所遇到的困惑。
4、同组老师互相听课，并找出不足，迅速提高教学效率。
三、教研活动积极参加市级、区级的教研活动，听课研究经验，取长补短，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。
四、存在问题及今后工作我们仍需进一步提高教学质量，加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和创新能力；加强常规管理，规范教学流程，提高教学效率；积极参加教研活动，不断研究和创新，提高教学质量。
我们将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
在未来的教学中，我们需要转变教育观念，紧跟课程改革的步伐，让学生对数学产生浓厚的兴趣。
我们需要开展有效目标明确的教研工作，使理论更好地服务于实践。
同时，我们也要不断加强教学实践，注重教材的运用和方法的多样化，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。
在教学常规中，我们还要认真批改作业，及时进行二次批改。
总之，本学期我们数学组已经取得了一定的成果，但也存在不足之处。
因此，在下一学期，我们需要进一步加强对教师教学技能的培养。
小学2018学年度第二学期数学教研组工作总结
小学2018学年度第二学期数学教研组工作总结时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动，把新常规、新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
本学期的主要工作如下:一、坚持学习，促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习教参,学习新常规，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。
其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中组织六年级数学教师参加县教师发展中心组织的毕业班复习会;组织了三、四年级全体数学老师参加县教研活动等等。
二、实践方面1、重视校本教研活动。
本学期继续开展一周一次（周三下午）的校本教研活动。
我教研组组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出建议和意见，进行整合。
本学期分别有吴赛丹、马建赔、林丽丽、徐阳阳、厉春雪、周燕霜老师上了校本教研研讨课。
5月初县教师发展中心专家来我校指导教学，听了我们数学组六位老师的课，有参加了我们数学组的校本教研活动的全过程，为我们作了精准的专业引领。
2、加强集体备课。
集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。
通过集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。
每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。
通过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高。
2018小学数学教研工作总结范文
小学数学教研工作总结范文
教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题，一学期过去了，我们数学教研工作做得是否满意，来写一份工作总结吧。
下面是我们搜集整理的小学数学教研工作总结，欢迎阅读。
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小学数学教研工作总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实科研兴教、科研强师、科研兴校战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的
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2018年小学数学教研组工作总结
本学期我们教研组结合学校提出的“有序、有趣、有效”的合格课堂标准，以教学实践探索为主线，抓好本组教师的各项课堂常规，努力帮助青年教师提高课堂教学效率，促进本教研组教师的专业成长，切实提高教育教学质量。
现将本学期的教研组工作情况总结如下：一、加强教学常规管理，为教学做足准备每个年级的教师都进行分工合作集体备课，按照学校的教案、作业格式做好教学常规，做到先周备课、课前再作好充分准备。
同时能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优补差等工作。
二、实践合格课堂的标准1、从候课阶段就开始做到有序，课中适时关注学生的听讲、学习状态。
如：坐姿、交头接耳、发呆等，使整节课大家都注意力集中。
2、每节课都要有完整的流程；教师提问，学生要认真倾听，能分析题目中的已知信息，提高数学阅读能力；小组合作学习时，要分工明确，教师要关注到每个小组的学习情况。
3、下课前要回顾整节课学生的收获或表现，并给予评价。
三、积极开展教研从合格课堂标准的研讨到确定、实践，每次教研活动，老师们都能认真对待，同时针对上课老师教学中存在的问题，提出了许多改进建议。
我们尤其重视评课及反思环节，执教者先谈谈自己对本节课的设计意图、理念，以及从哪里看出来达到“有序、有趣、有效”的，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。
在课下我们组内成员还相互学习，取长补短。
特别是经常与新教师在一起讨论教学中的策略和问题，促进其快速胜任岗位。
教研组还组建了“生长的力量”博客团队参加第12届郑州教育博客大赛，促进大家勤于反思，认真学习。
四、获得荣誉。
一学期的努力，我们组成员在各个方面也取得了一些成绩。
1、课题。
组内成员积极参与课题立项，去年的课题已经顺利结项；今年库老师的课题《农村小学低年级学生自主管理意识的培养与研究》也成功立项。
2、博客。
侯老师、杨老师、库老师、王老师获得二七区“最具潜质博主”，侯老师还获得了优秀辅导教师。
2018年春季学期数学教研组工作总结
2018年春季学期数学教研组工作总结本学期在学校领导的精心安排下，在教务处的组织下，我们数学教研组组织教师积极开展了各项教育教研活动。
加强了教师校本培训和校本教研活动，全面提高了教师的专业素质。
以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。
从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、研读新课标，践行新理念以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对《小学数学课程标准》的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学1.本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好课后反思。
教师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及学业水平质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
2．进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，分层布置，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
切实减轻学生的课业负担。
3.围绕县、市“小学生数学素养大赛”这一活动，认真组织学生参与到活动中，让学生感受到数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，经过全体师生的共同努力，最终收获市级二等奖2个，县级一等奖2个，二等奖1个。
4.积极组织全体学生参加校级“数学素养大赛”及每月的学业水平测试，既丰富了学生的数学生活，又提高了学生的数学学习品质。
三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革1.利用集体备课认真做好教材研读与学习、平时教学过程中的问题讨论研究反思，提高认识与处理水平。
小学数学教研组工作总结2018春
小学数学教研工作总结（2017-2018学年第二学期）光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期终止了，回忆本学期我校的数学教研工作，在校领导的关切和指导下，全部数学教师以培育学生创新精神和综合实践能力为重点，优化课堂教学方式和学生学习方式，增进学生在知识与技术、进程与方式、情感与态度价值观等方面取得了全面、和谐的进展。
现将本学期的工作总结如下：一、以教学为中心力求常规和创新有机结合本组教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平常能踊跃学习、深钻教材。
这学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并尽力培育学生勤奋、求真、善问的良勤学风的形成。
尽力表现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探讨教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学进程，并依据自己的教学感受做好教学反思。
教法切磋，学情分析，教师们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好期中质量检测。
查漏补缺，培优补差，立足课堂。
二．踊跃参加和开展教研活动增强教学常规治理,扎实有效地开展教学工作。
强化教学常规治理,认真挖掘教材的深度和广度，，结合自己的教学特点认真备课。
教师要做到上课要实,作业要精,教法要活,手腕要新,辅导要细,质量要高。
以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,尽力提高课堂教学质量。
为了改革课堂结构和教学方式，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，咱们坚持开展听、评、说课活动。
且把那个活动做为一个重要的教研活动。
听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否适当。
难点是不是冲破，教法是不是适当，教学手腕的利用，教学思想、方式的渗透，是不是符合当前教育的要求，老师的教学大体功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
本学期，我组老师踊跃参加校级、镇级、县级组织的教研活动,年轻教师取得了成长，老教师取得了一次新思想的洗礼。
小学数学教研组工作总结2018春
小学数学教研工作总结（2017-2018 学年第二学期）岁月流逝，一个紧张、充分、有序、奋进的学期结束了，回顾本学期我校的数学教研工作，在校领导的关怀和指导下，全体数学教师以培养学生创新精神和综合实践能力为重点，优化课堂授课方式和学生学习方式，促进学生在知识与技术、过程与方法、感情与态度价值观等方面获取了全面、友善的发展。
现将本学期的工作总结以下：一、以授课为中心力争老例和创新有机结合本组教师，思想态度正直、对工作脚扎实地，平时能积极学习、深钻教材。
这学期，我组坚持以授课为中心，加强管理，进一步规范授课行为，并力争老例与创新有机结合，每位教师都有慎重、扎实、高效的优秀教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的优秀学风的形成。
努力表现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、侧重教法与学法的指导，及时研究授课的重点、难点，精心设计课堂的授课过程，并依照自己的授课感觉做好授课反思。
教法商议，学情解析，教师们互学互促，扎扎实实做好老例工作，做好授课的每一件事，的确抓好期中质量检测。
查漏补缺，培优补差，立足课堂。
二．积极参加和睁开教研活动加强授课老例管理,扎实有效地睁开授课工作。
加强授课老例管理 ,认真挖掘教材的深度和广度，，结合自己的授课特点认真备课。
教师要做到上课要实 ,作业要精 ,教法要活 ,手段要新 ,指导要细 ,质量要高。
以课堂授课研究为重点 ,立足校本 ,战胜当前在课堂授课中存在的形式化 ,努力提高课堂授课质量。
为了改革课堂结构和授课方法，提高教师的课堂授课水平和课堂授课效益，我们坚持睁开听、评、授课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
听课后认真评课，及时反响，如授课内容安排否合适。
难点可否打破，教法可否合适，授课手段的使用，授课思想、方法的浸透，可否吻合当前教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的谈论、商议。
本学期，我组老师积极参加校级、镇级、县级组织的教研活动 ,年轻教师获取了成长，老教师获取了一次新思想的浸礼。
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小学数学教研工作总结
（2017-2018学年第二学期）
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了，回顾本学期我校的数学教研工作，在校领导的关怀和指导下，全体数学教师以培养学生创新精神和综合实践能力为重点，优化课堂教学方式和学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面得到了全面、和谐的发展。
现将本学期的工作总结如下：
一、以教学为中心力求常规和创新有机结合
本组教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。
这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。
教法切磋，学情分析，教师们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好期中质量检测。
查漏补缺，培优补差，立足课堂。
二．积极参加和开展教研活动
加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。
强化教学常规管理,认真挖掘教材的深度和广度，，结合自己的教学特点认真备课。
教师要做到上课要实,作业要精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。
以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合当前教育的要求，老师的教
学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
本学期，我组老师积极参加校级、镇级、县级组织的教研活动,年轻教师得到了成长，老教师得到了一次新思想的洗礼。
从理论学习到实践研讨，从备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。
三、抓好课堂教学，提高课堂的教学效益
注重日常课的教学，提高课堂教学效益。
在整个学期的教学工作中，数学组老师把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规管理。
本学期我校数学教师每次的公开课教学，执教老师反复钻研，老师们认真做好听课活动并及时进行教研活动从评课中取长补短。
教师们开始有意识的培养学生自主学习的能力，学生学习的积极性得到了最大限度的发挥，学生学得扎实、学得有效、更学得轻松。
同时，老师在随堂课的教学中，转变观念，培养学生学习数学良好的习惯和学习兴趣的激发，做到不同学生学不同数学，写规范字。
而教师在研究课的教学中更注重学生的主体，强调学用结合的思想，培养学生创新能力，发展学生智力与能力。
我校数学教师在教研组的共同探讨之下，根据教材的特点，认真布置和批改作业。
以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课本为主，因人而异，不搞题海战术。
老师们认真批改作业。
在本学期检查的每次教学检查中，发现老师们能及时作业批改并认真做好反馈。
四、做好培优辅差工作。
加强对学习困难学生的质量跟踪和个别辅导，使困难学生学习能力得到提高。
关心学习优秀生的提优工作。
通过训练使学生的视野开阔，知识丰富，解题技巧提高，思维得到拓展了，人变得更加聪明，综合学习能力得到发展。
我校是一个地处比较特殊的地方，大多数学生的父母都外出打工，而且高年级有很大一部分是各村小撤并到我校来的，因此，学生的综合素质方面还是存在一定差距，给老师的教学和管理也带来了一定的困难。
虽然困难重重，但是每位教师还是尽职尽责的做好自己的本职工作。
老师们在教学中既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发
展，因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
在老师们的努力下，学生们的德、智、体等各方面都有了较大的变化，这与老师们的忘我付出是分不开的。
五、存在的不足
在全体老师们的共同努力下我们取得了一定的成绩。
同时也发现了不足：
1．教师的教学观念虽然转变了，但教学实践能力提高不快，参加教研的积极性不高。
2．骨干教师的辐射作用发挥不到位。
3．各种因素的干扰使教研组活动落实不到位。
4．运用理论指导实践不够。
六、今后努力的方向
1．教师必需进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，更加适应新课程的需要。
2.继续开展教学教研活动，使本组教师的课堂教学水平进一步提高。
４．提高学生口算能力和计算能力，做好培优补差的工作，提高课堂质量。
5．鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高教学水平。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！
2018年7月。