人教版高中历史必修三第二单元第六课文艺复兴和宗教改革教学课件(共34张PPT)推荐课件

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人教版高中历史必修三第6课 文艺复兴和宗教改革课件(共31张PPT)

人教版高中历史必修三第6课 文艺复兴和宗教改革课件(共31张PPT)
出生于 佛罗伦萨。被称为 “人文主义之父”。 他最重要的作品抒情 诗集《歌集》。

只 要 凡 人 的 幸
我 只 是 凡 人

达·芬奇自画像 米开朗琪罗自画像 拉斐尔自画像 美术三杰
达芬奇 的《蒙娜丽莎》
“对象的表情和含 义,完全跟了你的情绪 而转移。你悲哀吗?这 微笑就变成感伤的,和 你一起悲哀了。你快乐 了吗?她的口角似乎在 牵动,笑容在扩大,她 面前的世界好像与你的 同样光明同样快乐。” —— 傅雷《世界美术名
• 而马丁·路德倡导的宗教改革,矛头直指罗 马教廷,是一次资产阶级与人民大众反对天 主教会与封建制度的社会革命。
• 两者遥相呼应,协同攻坚,展开了向旧世界 的宣战,揭开了资产阶级革命的序幕。
【学思之窗】
请你就此谈谈文艺复兴时期思想家对宗教持什么态度?
在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、 罪恶,但并未放弃天主教,而是表现为一 种人性化的理想。人文主义者乐于接受教 皇和教会的豢养,对教会势力抱和解的态 度,不愿走上宗教改革的道路。
②“美术三杰” 达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔
薄伽丘
但丁
文学三杰
彼特拉克
《十日谈》通 过故事,作者揭 露教会的黑暗和 腐败,讽刺教士 的奸诈和伪善, 赞赏手工业者、 商人的智慧和才 干,歌颂真挚的 爱情和高尚的情 操。
但丁是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代
的最初一位诗人。
—恩格斯
但丁从小得到了良好的教 育,曾积极投身于佛罗伦萨的 政治活动,担任过公职。后来, 他因为反对教皇及其在佛罗伦 萨的追随者,被判没收全部家 产,终生放逐,最后客死他乡。 《神曲》是一部比较特殊的史 诗,因为诗中叙述的是诗人自 己想像中的经历。全诗分《地 狱》《炼狱》和《天堂》三部。

高二历史人教版 必修三第二单元 第6课文艺复兴和宗教改革 课件(共35张PPT)

高二历史人教版  必修三第二单元 第6课文艺复兴和宗教改革 课件(共35张PPT)

宗教改革影响
宗教改革前,关于教皇和皇帝的权力, 有这样一种形象的比喻:教皇是太阳,皇帝是 月亮;宗教改革后,人们换了一种说法:上帝 的归上帝,凯撒(泛指皇帝)的归凯撒。这种 变化在本质上说明了什么问题呢?
政治:天主教会的神权受到打击,世俗王权得到加 强,有利于民族国家的形成发展。
宗教改革影响
宗教改革时,英国国王亨利八世没 收教会财产出售给贵族和租地农场主,得到 土地的人往往以资本主义方式经营土地。这 部分教会土地的资本主义化加速了英国的资 本主义发展。
时 间
领域
代表人物
代表作
艺术点
14
世 文学 纪“三杰”
薄伽丘 但丁
《十日谈》 《神曲》
抨击;宣传; 主张
憎恶教会
彼特拉克
《歌集》
以“人的学问”代替 “神的学问”
15
达·芬奇
世 纪
美术 “三杰”
米开朗琪罗
《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》
《大卫》 《摩西》
拉斐尔 《西斯廷圣母》
展现人性的 美;抒发作 者的感情
①环境——著名航运中心,西方贸易中心。 ②经济——城市经济繁荣,商品经济发达。(根本原因) ③政治——各城市国家重商。
2、表现: 14、15世纪,意大利佛罗伦萨和威尼斯等
城市出现资本主义萌芽。
3、影响: 新兴的资产阶级要求进行思想变革。
二.文艺复兴
为什么首先在意大利兴起?
首发地—意大利(约14世纪)
性质:是一场资产阶级的新文化运动
二、文艺复兴
1、背景:前提;物质;人才;文化;
2、实质:是资产阶级反封建的思想解放运动。
3、核心内容:人文主义
4、成就:文学、艺术、自然科学
积极 5、评价:

人教版历史必修三第6课《文艺复兴和宗教改革》(共36张PPT)

人教版历史必修三第6课《文艺复兴和宗教改革》(共36张PPT)
2022年3月23日星期三
问题探究1
意大利
文艺复兴最早发生在哪个国家?什么原 因促成了文艺复兴运动的发生?
2022年3月23日星期三
文艺复兴开始于意大利,这首先是由于那里最早出现资本 主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银 行家为了增加财富,就需要扩大业务,改进经营,提高效 率,因而也就需要……各种人才。他们要求物质享受和优 美的艺术欣赏,这就需要为他们服务的教师,医生,建筑 师,艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要 促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来。
文艺复兴(Renaissance)的意义有两个:一是复生
(re-birth),一是新生(new-birth),这两个意义是都
不错的。因为从一方面看来,文艺复兴是希腊罗马的古
文艺和人生观的复活,是一种复生的运动;从他方面看
来,文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋,是一种文化的
新诞生。大抵在文艺复兴的初期,他的倾向是偏于复古
2022年3月23日星期三
你是如何评价文艺复兴运动的?
材料1 文艺复兴是一个承“前”启“后”的 时代。正如恩格斯所说:“在人文主义的伟大 思想光辉和永恒艺术魅力面前,中世纪的幽灵 消失了。”
进步:是一场资产阶级的新文化运动 是欧洲第二次思想解了人们思想,为近代科 学的兴起奠定思想基础,文艺复兴后出现 哥白尼的太阳中心说,开普勒发现行星运 动三定律,伽利略自制望远镜观察天体等。
面的体会: 第 一 ,通 过 学 习,我深 刻的认 识到中 国共产 党是中 国工人 阶级的 先锋队 ,同时 是中国 人 民 和 中 华 民族的 先锋队 ,是中国 特色社 会主义 事业的 领导核 心,代表中国先进生产 力 的 发 展 要 求,代表 中国先 进文化 的前进 方向,代 表中国 最广大 人民的根本利益。这 一 性 质 注 定 了中国 共产党 是一支 无私奉 献的伟 大的党 ,奠定了 其全心 全意为 人民服 务 的 根 本 宗 旨。党 的思想 路线是 一切从 实际出 发,理论 联系实 际,实事 求是,在 实践

人教版历史必修三第6课文艺复兴和宗教改革课件(共34张PPT)

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1304年7月20日,彼特拉克出生在阿雷佐。 以后又多次搬迁,最后迁到法国南部的阿维农。 从少年时代起,彼特拉克就非常喜爱文学、修 辞,对古典作家的作品尤为倾倒,他常常彻夜 不眠,在油灯下如痴如醉地阅读着。但是作律 师的父亲希望他放弃文学、诗歌,去做一名法 学家。从1316年起,他先后多次被父亲送去学 习法律。1326年,他的父亲去世,彼特拉克得 以放弃法学,自由地发展自己的爱好。他回到 阿维农,担任了一个次要的教职。后成为享誉 整个欧洲的著名作家。他的创作很丰富,其中 《歌集》《阿非利加》《意大利颂》等尤其著
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.8.1221.8.1213:36:3413:36:34August 12, 2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四下午1时36分34秒13:36:3421.8.12
文化上: (1)天主教会垄断了教育文化和《圣经》解释权,维 护了教会专制; (2)文艺复兴运动冲击了天主教会的权威和统治; (3)造纸术、印刷术的推广
导火索: 罗马教皇出售赎罪劵
2.马丁·路德的主张
➢ 只要有虔诚的信仰,灵魂便可获得拯救 (因信称义或因信得救)
➢ 主张每个基督徒有权直接阅读和解释《圣 经》,在上帝和圣经面前人人平等

17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。下午1时36分34秒下午1时36分13:36:3421.8.12

You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

人教版高中历史必修三第6课 文艺复兴和宗教改革课件(共34张PPT)

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都是西欧资本主义发展的结果;都是反封建 斗争;都波及到西欧广大地区头指向教会 的神学世界观
披着宗教外衣,矛 头直指天主教会
意大利开始;思想文 德国开始;政治 化领域
把人从宗教神学束缚 中解放出来;天主教 权威受到挑战。
教会对人们控制逐渐 减弱;为以后资产阶 级革命开辟道路。
人是神的附属 为信仰而生活
神学笼罩下的中世纪
禁欲苦行
压抑人性
麻木顺从
愚昧迷信
神权至上
人是神的附属,为信仰而生活。
中世纪的表情
夏特尔大教堂雕塑 雕塑《安东尼.奥索》
(1)这幅画说明了什么?
一、意大利的资本主义萌芽
探究:十四五世纪意大利资本主义萌芽的原因有哪些? 产生了怎样的影响?
1、原因:
①地理——位于地中海商路中心 ②经济——城市经济繁荣,商品经济发达。 ③政治——采取鼓励发展工商业的政策。
(1)宗教改革打击了西欧的封建势力,打破 了对教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进 一步的传播和发展。
(2)新教成为早期资产阶级革命的旗帜,并对 后来的资产阶级革命产生了重大影响。
(3)促进欧洲民族意识高涨和民族国家的发 展。
小结 :比较这两次运动的异同。
文艺复兴
宗教改革

斗争 形式
异 范围
作用
二、宗教改革
2.马丁·路德的主要思想及评价: ⑴主要思想(“九十五条论纲”) : ① “因信称义”信仰上帝就可获得救赎; ② 每个基督徒都可以直接阅读 和解释《圣经》;
实际上否认了教皇的权威,反对束缚,崇尚自由
3.实质: 是一场在宗教外衣掩饰下发动的
早期资产阶级反封建的政治斗争。
4、宗教改革的影响:
——〔瑞士〕雅·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》

人教版高中历史必修三第二单元第6课 文艺复兴和宗教改革 PPT精品课件(共35张PPT)

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薄伽丘 — 《十日谈》
人教版高中历史必修三第二单元第6课 文艺复兴和宗教改革 课件(共35张PPT)
从大卫身上你能感受到什么?
一 位 少 年
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大 卫
米 开 朗 琪 罗
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四、议说文艺复兴的影响
材料一:(文艺复兴以后),人们的人生观 已经改变,他们开始穿与以前不同的服装, 不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待 幸福的永生,他们试图在今生、在地球上建 立他们的天堂。
——摘自房龙《人类的故事》
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二、探究文艺复兴的原因 材料一:十四五世纪,意大利出现了了佛 罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城市…… 形成了新兴的资产阶级……他们希望创造 财富,也追求现世的享乐;他们重视通过 提高经营手段创造财富……当时统治文化 思想的教会却要求人们听从上帝的安排, 祈求来世的幸福。这样,一场变革首先在 这里出现。
文化基础:意大利保有大量的古希腊、罗马文化典籍。
人教版高中历史必修三第二单元第6课 文艺复兴和宗教改革 课件(共35张PPT)
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二、探究文艺复兴的原因
1、经济基础:14世纪以来,意大利工商业城市 兴起,出现了资本主义萌芽(根本原因)。 2、直接原因:基督教会神学严格控制人们思 想,激起资产阶级与平民的不满 。 3、阶级基础:新兴资产阶级的壮大 4、文化基础:意大利保有大量的古希腊、罗 马文化典籍。

人教版高中必修3历史第6课 文艺复兴和宗教改革(共35张PPT)

人教版高中必修3历史第6课 文艺复兴和宗教改革(共35张PPT)

马丁·路德(1483—1546)
德国宗教改革的推动者,亦是 基督教路德宗(又称信义宗, Lutheran Church)的创立 人。
他提出最有力的论点是 “基督教的最终权威是《圣经》 而非教皇”。他是第一位将圣 经翻译成德语的人。加上活版 印刷的推波助澜,各地开始将 《圣经》翻译成当地语言,将 《圣经》平民化和普及化。
从片段一可知,但丁对以教皇为首的天主教会 持怎样的态度?从片段二可知但丁崇尚什么?
彼特拉克与《歌集》
材料一:(名言) “我不想变成上帝,或居住 在永恒之中,……属于人的那种光荣对我就够 了。我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。” 材料二:(名诗)我象往常一样在悲思中写作, 鸟儿的轻诉和树叶的微语在我耳边缭绕,一条 “人文主义之父” 小河,傍依着两岸鲜花在和风细浪中畅怀欢 笑……。
第6课 文艺复兴和宗教改革
一、文艺复兴
Q1:文艺复兴为何首先开始于意大利?
毛纺工场
位于地中海航运中心 工商业发展
资本主义萌芽率先பைடு நூலகம்现
形成新兴的资产阶级
位于地中海航运中心 工商业发展
资本主义萌芽率先出现
银行家和他的妻子
形成新兴的资产阶级
追求财富、现世享乐 关注人的本身的发展
工商业城市发展
基督教
米开朗基罗自画像
米开朗基罗《大卫》
拉 斐 尔 《 西 斯 廷 圣 母 》
拉斐尔自画像
《西斯廷圣母》是拉斐 尔在1512—1513年间为 罗马西斯廷教堂绘制的。 画中人物和真人大小相仿。 他成功地塑造了一位人类 的救世主形象:她决心以 牺牲自己的孩子,来拯救 苦难深重的世界。他画笔 下的圣母温柔美丽,眉宇 间洋溢着母性的慈爱和幸 福,像是一位普通的母亲, 不像以前的圣母像那样神 情呆滞、不可亲近。

人教版历史必修三第6课《文艺复兴与宗教改革》上课课件(共24张PPT)

人教版历史必修三第6课《文艺复兴与宗教改革》上课课件(共24张PPT)

“如果看着她的嘴巴,便永远无法捕 捉她的笑容。”蒙娜丽莎的笑容若隐 若现,源于人们的目光不断转移。若 要临摹《蒙娜丽莎》,描绘口部时便 要望着别处。
旋转90度后从镜中看蒙娜丽莎抿着的 笑唇,恰好是一个背部线条分明的结 实男性脊背以及左臂和肘部的一角
画蒙娜丽莎时嘴部涂画40层颜料才画 成的,科学家运用X射线荧光光谱法, 他还在已干的颜色上添加了近乎透明 的淡色,后者的厚度大概只有1到2微 米,而所有颜料涂层的厚度加起来也 不超过40微米。科学家们认为,正是 采用了这些诀窍,画作才产生了朦胧 的效果,同时也使人物变得更加立体。
太 19:24 我又告诉你们, 骆驼穿过针的眼,比财主进 神的国还容易呢! 太 19:29 凡为我的名撇下 房屋,或是弟兄、姐妹、父 亲、母亲、(有古卷添“妻 子”)儿女、田地的,必要 得着百倍,并且承受永生。 ——《圣经》
•冒着双重的风险,就能 得到双倍的收获。
——莎士比亚《威尼斯商 人》
生苦短,若虚度年华, 则短暂的人生就太长了。
往往短于内衣。,女子常 常披一件长及脚踩的斗篷, 头上往往戴着长及膝盖的 面纱或包着头巾,由头上 下垂的面纱把全身都包裹 隐藏起来,形成僵硬封闭 的外观和超世的神秘感觉
中世纪中后期,, 尊重女性、 赞美女性成为男子的一种修 养和美德。异性对自己的追 求和宠爱,客观上却刺激了女 性修饰自己的动机,
如柯特哈蒂(cole- hardi)是
神秘的微笑引发了人们无限的遐想, 究竟艺术家运用了怎样的技法,才将 她的神态表现得如此完美? 对于人像面容中眼角唇边等表露感情 的关键部位,也特别着重掌握精确与 含蓄的辩证关系,达到神韵之境,从 而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫 测的千古奇韵,那如梦似的妩媚微笑, 被不少美术史家称为“神秘的微笑” 据考证,蒙娜丽莎的微笑中含有83% 的高兴,9%的厌恶,6%的恐惧,2% 的愤怒, 我们观察的角度和色彩亮度的变化会 而形成不同的画面,不同的观者或在 不同的时间去看,感受似乎都不同。 有时觉得她笑得舒畅温柔,有时又显 得严肃,有时像是略含哀伤,有时甚 至显出讥嘲和揶揄。

人教版高中历史必修三第二单元第六课文艺复兴和宗教改革教学课件(共34张PPT)精选课件

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问题探究三:
根据材料和所学知识,分析文艺复兴 和宗教改革的历史影响?
材料一:文艺复兴运动就是高举人文主义这 面思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏,使 文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘 主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世 纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库 做出了巨大贡献。 根据材料一,概括文艺复兴运动的影响?
请回答: (4)概括材料中作品的共同特点。
《蒙娜丽莎》 (现藏于巴黎的卢浮 宫)是一幅享有盛誉 的肖像画杰作,画中 人物坐姿优雅,笑容 神妙,背景山水幽深 茫茫,使人物内心丰 富的感情和美丽的外 形达到巧妙的结合。 这种臻于完美的生动 肖像作品,实为人文 主义关于人的崇高理 想的光辉体现。
拉斐尔的这些画 虽是宗教题材,但 画中的母亲柔美, 圣子可爱,反映了 人间圣母的亲情。 这就是文艺复兴时 期艺术家的创造特 征,通过宗教题材 展现人性的美,抒 发作者的情感。
(1)薄伽丘用这则故事想要说明的道理是? A、人的自然天性无法阻挡 B、人生的目的是追求幸福 C、将女人比作祸水很愚蠢 D、青年人从来不盲从盲信
材料二:“人是多么了不起的一件作品!理想是多么 高贵,力量是多么无穷,仪表和举止是多么端正,多 么出色。论行动,多么像天使,论了解,多么像天神! 宇宙的精华,万物的灵长”。
结合材料和所学知识,分析文艺复兴 兴起的原因?
材料一:在中世纪,人类意识的内心反省和外界观察都 一样一直处于一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒状 态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚偏见织成的,透过 它向外看,世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……
——《意大利文艺复兴时的文化》
中世纪, 天主教神权禁锢了人们的思想。
——莎士比亚《哈姆雷特》
(2)其作品反映了什么核心思想? 反映了人文主义思想,肯定人的价值和尊严。

高中历史人教版 必修三课件 第6课文艺复兴和宗教改革(共36张PPT)

高中历史人教版  必修三课件 第6课文艺复兴和宗教改革(共36张PPT)
进行宗教改革,出现了加尔文派和英国国 教等新教
二、与上帝直接对话
--宗教改革
4.意义:
实质:宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的
反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。
影响:
打击了西欧的封建势力,摧毁了天主教的精神独 裁,新教成为早期资产阶级革命的旗帜,并对后来 资产阶级革命产生了重大影响。
促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。 加强了君主专制制度,加强了新兴的民族国家。
有人说西欧封建社会末期是“人”和“世 界”被发现的时代。思考,这里的“人”被发 现和“世界”被发现分别指的是什么事件?
“人”被发现指的是14至17世纪的文艺复兴运 动; “世界”被发现是15世纪末16世纪初的新航路 开辟;
神学阴影笼罩下黑暗的中世纪 神学的各种传统观念占据统治地位
文化全靠跪着背圣经 艺术只画上帝一家亲 科技全赖寸头铁匠铺 外交就是突突穆斯林
文艺复兴的意义
A 冲破了基督教神学的桎梏,解放思想, 为后来启蒙思想的出现打下了基础
B 为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路 C 推动了文学艺术和科学的发展
谈谈文艺复兴时期思想家对宗 教持什么态度?
在一定程度上认识并揭露了教会 的腐朽、罪恶,但并没有放弃天 主教,对教会报和解态度,不愿 走上宗教改革的道路。
自然风光。在风景秀丽的地方,
在远离城市喧嚷的田园山庄中,
彼特拉克挥笔写下了许多著名的
彼特拉克
诗作。他一生的创作很丰富,其
中《歌集》对以后的欧洲诗歌产生了巨大而持久
的影响,彼特拉克因此被授予“桂冠诗人”称号。
他成为享誉整个欧洲的著名作家。
文学三杰
薄伽丘
拉斐尔《西斯廷圣母》
画面像一个舞台,当帷幕拉开 时,圣母脚踩云端,神风徐徐 送她而来。代表人间权威的统 治者教皇西斯廷二世,身披华 贵的教皇圣袍,取下桂冠,虔 诚地欢迎圣母驾临人间。圣母 的另一侧是圣女渥瓦拉,她代 表着平民百姓来迎驾,她的形 象妩媚动人,沉浸在深思之中。 她转过头,怀着母性的仁慈俯 视着小天使,仿佛同他们分享 着思想的隐秘,这是拉斐尔的 画中最美的一部分。人们忍不 住追随小天使向上的目光,最 终与圣母相遇,这是目光和心 灵的汇合。圣母的塑造是全画 的中心。

人教版高二历史必修三第二单元 第6课 文艺复兴和宗教改革课件(共25张PPT)

人教版高二历史必修三第二单元 第6课 文艺复兴和宗教改革课件(共25张PPT)

《大卫》 《摩西》
专注于人的思想、意志和 精神气质
拉斐尔
《西斯廷圣母》
“画圣”“古典美术的典 范”
一、文艺复兴
(二)文艺复兴的传播
16世纪后,文艺复兴传入西欧诸国,成果斐然。
(三)核心: 等级观念
蒙昧主义
人文主义 以人为中心 现世的幸福 自由平等 理性和科学
岩间圣母
一、文艺复兴
(一)意大利文艺复兴
II 表现
时期 领域 代表人物
代表作品
影响
但丁 《神曲》
“跨世纪的诗人”
“文学
早期 三杰 彼德拉克 《歌集》

薄伽丘 《十日谈》
“人文主义之父”
抨击封建教会,主张发展 个性
达·芬奇
《最后的晚餐》高超地描绘了现实中人的
《蒙娜丽莎》
美和丰富情感
“美术
鼎盛 三杰 米卡朗琪罗
拉 斐 尔 的 ︽ 西 斯 廷 圣 母 ︾
拉 斐 尔 的 ︽ 圣 母 子 ︾
︽ 纱 罩 圣 母 ︾
︽ 绿 野 圣 母 ︾
︽ 圣 母 子 ︾
拉 斐 尔 的 ︽ 椅 中 圣 母 ︾
一、文艺复兴
(五)影响:
1. 解放了人们的思想,推动了反封建反教会的斗争。 2.创造了辉煌灿烂的文化,开辟了世界文明的新篇 章,奠定了近代资产阶级文化发展的基础。 3.对后世产生了深远影响。
米开朗琪罗代表作
《最后 的审判》 及其局部
拉斐尔自画像
拉斐尔(1483—1520)的 绘画代表着意大利文艺复兴 时期绘画的最高水平,他在 其一生短暂的37年中创作了 数不清的天主教主题绘画和 其他神话及世俗主题的绘画, 而其创作的众多美丽的“圣 母画像”则更是世人为之倾 倒的艺苑奇葩、画坛绝笔。

人教版高中历史必修三 第6课文艺复兴和宗教改革 课件 (共43张PPT)

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神学阴影笼罩下黑暗的中世纪
基督教对人的观点是:亚当、夏娃偷吃禁果,证明肉体是罪恶 的王国。上帝将人类的始祖逐出伊甸园,罚其在满是荆棘和蒺藜的 大地上终身劳苦。人间不是幸福,人只有抑制自己的情欲和欢乐, 忏悔错误,走完人生痛苦的历程,才能接近上帝,获得永恒的幸福。 总之,人本身是卑贱的,应该消极处世,把一切寄托于来世。
并且开①创思了想一个:理文性艺的复时兴代冲,世破界了也基随督之教发神生了学巨束大缚的,变把化人。文从艺封复建兴愚解昧放中了人解 们开放生思普活出想勒的来,发世,为现界是近行代星,一科运为场学动思启的三想蒙兴定解运起律放动奠,定伽运打思利动下想略;基基自唤础础制醒,,望人为文远艺 镜的资复观自本兴察我主后天意义出体识发现等,展哥。白开更尼辟多的道关太路注阳。人中及心说人,
注:中世纪是指从西罗马奴隶制帝国灭亡到1500年左右的欧洲 历史,是古代希腊罗马文明消亡与近代资本主义社会产生之间的一 段历史,被西方史学家称为“中世纪”。
人是神的附属,为信仰而生活。
“在中世纪,人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一 直处在一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信 仰、幻想和幼稚偏见织成的,透过它向外看,世界和历史都罩上了一 层奇怪的色彩……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。”
材料二②:文在学16世艺纪术初:,文当艺文复艺复兴兴时时期期众的多文的化已精经湛达文到学高艺峰术的作时候品,成道为德人堕类落艺跟 随术个史性上的的高的度发宝展贵成财为富了。一种流行。道德心与利己主义混杂起来,文艺复兴时期 的意③大利自人然无科法学清:晰人的将文荣主誉义感提和倡对科于荣学誉实的验渴,望注区重别开实来践。,大催多生数了的意近大代利自城 市然国科家学都。频繁的发生篡夺或谋反事件。阴谋,武装,联盟,行贿和背叛构成这一

高中历史 人教版 必修三课件 第6课文艺复兴和宗教改革(共35张PPT)

高中历史 人教版  必修三课件 第6课文艺复兴和宗教改革(共35张PPT)

• A.教皇和皇帝的权力一直是平等的
• B.教皇的权力在上升,皇帝的权力在下降
D
• C.教皇的权力始终大于皇帝的权力
• D.皇帝的权力在上升,教皇的权力在下降
• 2. 文艺复兴时期的人文主义的内容不包括:
• A、肯定人的价值
D
• B、提倡现世生活的享乐
• C、反对禁欲主义
• D、号召消灭专制王权
探究:对比思考文艺复兴和宗教改革的异 同点?
中年的作《大卫》雕像,被认为是象征着为正义 事业而奋斗的力量。又在西斯廷教堂八百玉方米的 天花板上,连续工作四年,独立完成了《创世纪》 的巨型天顶画。瓦萨里在为他做传记时,把他描述 为等同于上帝创造力的“神人”。
雕像充分体现 了一种顽强、坚定 和正义的精神气质。 他双眉紧锁,目光 炯炯,全神贯注, 显示出压倒一切敌 人的威武姿态。是 雕塑史上最杰出的 作品之一。
课程标准:
知道薄伽丘等人的主要作品和马丁.路 德等人的主要思想;认识文艺复兴和宗教 改革时期人文主义的含义。
从出生到离世
出生接受洗礼
教堂婚礼
IN GOD WE TRUST 我们信仰上帝
你知道他们要依据什么宣誓吗?
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《最后的晚餐》反映了基督教传说中最重要的故事之一。整个画面严
整、均衡,而富于变化,无论从构思的完美、情节的紧凑,人物形象的典型塑 造以及表现手法的纯熟上都堪称达·芬奇艺术的代表。
“市民英雄的创造者”
米开朗琪罗是一位多才多艺 的博学的艺术大师。他集雕刻 家、画家、建筑家、诗人于一 身。他的艺术创作以现实主义 方法和浪漫主义的幻想,表现 当时市民阶层的爱国主义和斗 争精神。

人教版必修3第二单元第6课文艺复兴和宗教改革(共35张PPT)

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精神向往
拿破仑将《蒙》挂在卧 室内,每日独自欣赏多次 法国总统戴高乐心绪不 宁时,便前往卢浮宫赏画 《蒙》每半年体检一次, 启程时,30辆警车押队, 200余名荷枪实弹的彪形 大汉前呼后拥。 1954年英国首相丘吉尔 派出六架专机和300多名 礼仪小姐,将它从巴黎接 到伦敦,法国破例允许丘 吉尔用手指摸画,但规定 手指必须反复洗刷和严格 消毒
3.彼特拉克——“人文主义之父”
彼特拉克(1304~1374) 父亲是佛罗伦萨的望族、律师。 他自幼随父亲流亡法国,后攻读法学。 父亲逝世后专心从事文学活动, 并周游欧洲各国。 他还当过神甫,有机会出入教会、 宫廷,观察生活,追求知识,著有《神曲》, 提出以“人的思想”代替“神的思想”, 被称为“人文主义之父”。
众多博学多才的学 经济发展 新兴的资产 古希腊罗马 者 出现资本主义 阶级 文化遗存 萌芽
通过阅读,请思考:文艺复兴运动首先兴起于意大利, 主要有哪些原因?(经济、政治、文化、人才)
拉斐尔《雅典学园》
但丁与《神曲》 梦幻长诗
14000多行。 但丁对教皇尼古拉三世说:
《地狱》《炼狱》《天堂》 “你留在这里 (指地狱)吧, 因为你受的刑罚是公正的…… 因为你的贪婪使世界陷于悲惨, 把好人蹂躏,把恶人提升…… 你们把金银作你们的上帝, 你们和偶像崇拜者有什么不同?”
材料二:当他们在教堂中像驴叫似的高声朗诵 圣经时,他们只记住它的词句,并不理解其意 义, …… ──周一良、吴于主编《世界通史资料选辑》
马丁· 路德的思想主张有哪些?其实质是什么? 有何重大影响?
宗教改革
1、首发地 2、背景 3、首倡者 4、标志
5、主张 信仰即获救
人人皆教士
君权高于教权
简化宗教仪式
文艺复兴和宗教改革

高中历史人教版必修3第6课文艺复兴和宗教改革 PPT课件(32张)

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的本性”,并创造了这一世界交给人去统治与管理



——据孟广林《人的发现与世界的发现》整理


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第二单元 西方人文精神的起源及其发展
材料二 文艺复兴晚期的思想家们……他们对于人性的解放不再仅仅局限 于对人的发现和存在,而是发现了人的能力、智慧和聪明才智,相信人可以同 命运抗争;可以争取自己的权利;可以主动参与到社会实践中,甚至可以参与 到政治领域中去。不仅如此,这个时期由于学者和思想家们的努力,人们把财 产权也看成是人的一项重要权利。
历 史 必 修 ③ 人 教 版
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第二单元 西方人文精神的起源及其发展
【深化拓展】14世纪的欧洲社会:旧制度的延续、新文明的开始
旧制度的延续
新文明的开始
经济
庄园式自然经济,教会地产最 多
资本主义萌芽产生发展 市民阶层发展
新兴资产阶级兴起
国家分裂
统一的中央集权
政治 政教冲突
民族国家
教权高于王权
那么,文艺复兴是在怎样的背景下展开的?文艺复兴时期还有哪些代表人 物和代表作品呢?文艺复兴对当时社会产生了怎样的影响?今天就让我们一起 走进本课,共同来探究这些问题吧!
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第二单元 西方人文精神的起源及其发展
学习目标诠解
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第二单元 西方人文精神的起源及其发展
——据蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》等
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第二单元 西方人文精神的起源及其发展
【问题】据材料并结合所学知识,分析文艺复兴的背景条件。 【解读】材料一说明当时基督教会垄断控制一切;材料二体现文艺复兴的 经济背景;材料三体现文艺复兴的文化背景。 【结论】意大利工商业发达,出现资本主义萌芽,促进人文思想的产生; 基督教会垄断控制一切阻碍了经济发展,与人们的需求发生矛盾;古代希腊、 罗马的文化成果保存并重新传回欧洲,为文艺复兴提供了条件;中国的四大发 明传播到欧洲,推动了文艺复兴的兴起。

人教版高中历史是必修三第2单元第6课 文艺复兴和宗教改革(共43张PPT)

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——傅雷
四、归纳:人文主义内涵
人文主义:就是以人为中心,而不是以神为 中心,要求肯定人的价值和尊严、欲望,解 放思想。文艺复兴就是将人们从宗教神学中 解放出来。
中世 禁欲 人性 思想 愚昧 神为 纪 苦行 压抑 禁锢 迷信 中心
文艺 张扬 解放 思想 追求 以人为 复兴 个性 人性 解放 真理 中心
五、领悟:文艺复兴的影响
文艺复兴,解放了人们的思 想,推动了近代自然科学的产 生和发展。天主教会的权威遭 到质疑。
六、课堂小结
• 文艺复兴:以人文主义为旗帜、符合资产 阶级需求、思想解放运动。
• 重点:把握薄伽丘等人的作品、人文主义 的含义。
大地上那远处有个修女 与那四季 踏遍坑洞旧渠 把被这世界尽忘 饿与被弃者 都看顾 纵使艰辛不会后退 日复日也是这般 她不变
中世纪教会神学的禁欲主义 儿子在五光十色的世界里独独看中了“绿 鹅”(女人),这说明什么问题?
人的本性是喜欢美的,人是有欲望的
(二)、《蒙娜丽莎的微笑》
“对象的表情和含义。完 全跟了你的情绪而转移。 你悲哀吗?这微笑就变 成了感伤的,和你一起 悲哀。你快乐吗?她的 口角似乎在牵动,笑容 在扩大,她面前的世界 好想与你的同样光明快 乐”
就是圣经
收我很起们显要你然废,那除当套旧钱天教币堂会落 的 现 个读简制进增至我 于说 世 人圣度,钱加于的 上,建经教的的柜的代良帝一 立、叮只祷吧幸权心,切人人之当 是,福利仪人人是作 贪出我追是,式有都否响 欲自不求每我从权可有时 心, , 们 富以价效意得凭一能 任要 ,教和,志救信依配也 何会上大僧完为不心据和不意,帝全转靠。胆侣就还愿见信联以 移行创可是俗仰系上 ,撤。动造以圣的的帝信,回经财婚唯廉的徒全
三、细看:宗教改革的兴起及扩展

人教版必修三历史课件:第二单元 第6课 文艺复兴和宗教改革(共31张PPT)

人教版必修三历史课件:第二单元 第6课 文艺复兴和宗教改革(共31张PPT)

大 卫
摩 西
文艺复兴巨匠的风采
-25-
中世纪人物
大卫
-26-
3.拉斐尔:《西斯廷圣母》
-27-
-28-
中世纪神学
VS
人文主义
神性 神学束缚

← 人性
肯定人,注重人性。
→ ← 人权自由 ←现世/幸福 ← 理性/经验
要求现实享乐。
宣扬人的自由意志和个性自由。
莎士比亚
-21-
四大悲剧:《哈姆雷特》、《奥赛 罗》《李尔王》、《麦克白》
四大喜剧:《仲夏夜之梦》《威尼 斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》 《麦克白》剧照
展厅二:美术馆
1.达·芬奇:《蒙娜丽莎》
-22-
人的感情之美
-23-
1.达·芬奇:《最后的晚餐》
写实的手法;人的丰富感情
-24-
2.米开朗琪罗:《大卫》《摩西》
神学笼罩下的中世纪 禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从
-5 -
神权至上
愚昧迷信
-6 -
阅读材料思考:
材料一:14世纪时,意大利中、北部出现了 资本主义萌芽,崛起的商人阶级由于拥有财富 而创造了为财富服务的新思维,提出了关注人 的生命与尊严的价值观。 ——《世界史•古代史》 (1)经济:出现资本主义萌芽(根源) (2)阶级:新兴资产阶级形成
西方人文主义的起源
智者学派 “人是万物的尺度”
-1 -
亚里士多德 “人类是最高级的”
苏格拉底 “美德即是知识”
柏拉图 “独立理性思考”
6
文艺复兴和宗教改革
课标要求:
知道但丁、薄伽丘、彼特拉克等人的主要 作品和马丁·路德的主要思想;
认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的 含义。
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冲破了基督教神学的桎梏,唤醒了人的自我 意识。
材料二:随着事物的不断发展,天文观测的 精确度渐渐提高,人们逐渐发现了地心学说 的破绽。到文艺复兴运动时期,人们发现托 勒密所提出的均轮和本轮的数目竟多达八十 个左右,这显然是不合理、不科学的。人们 期待着能有一种科学的天体系统取代地心说。 在这种历史背景下,哥白尼的地动学说应运 而生了。 根据材料二,概括文艺复兴运动的影响?
第六课文艺复兴与宗教改革
生 考((纲12伟) )“要大一文 但求的艺 丁个:复 、思懂兴 薄想得和伽。尊宗丘一重教、个思改彼拥想革特有的拉的兴克伟民起和大族;莎思,士想才比的会亚国诞等 家 人的,主才要能作拥品有;不断前行的力量。” (3)马—丁·—路《德大的国主崛要起思·想法;国篇》
(4)文艺复兴和宗教改革时期的人文主义及 其历史影响。
材料三:文艺复兴时期的美术作品代表(组图)
请回答: (4)概括材料中作品的共同特点。
突出了人文主义的特征。
材料四:“很显然,当钱币投 入钱柜中叮当作响的时候,增 加的只是利得心和贪欲心。至 于代祷之是否有效,完全只能 以上帝的意旨为转移。”“每 一个基督教徒,只要感觉到自 己真诚悔罪,就是不购买赎罪 券,也同样可以得赦罪或全部 图:被丑化的神父 免罚。”
——莎士比亚《哈姆雷特》
(2)其作品反映了什么核心思想? 反映了人文主义思想,肯定人的价值和尊严。
(3)莎士比亚对人的赞美与薄伽丘对人性的肯定有哪些发展 变化? 薄伽丘大多数集中在人性中的本能方面。莎士比亚描写,抒 发,刻画了复杂的人类内心世界,歌颂了人间的仁爱友谊, 提升了人性的高尚与尊严。
材料三:文艺复兴时期的美术作品代表(组图)
请回答: (4)概括材料中作品的共同特点。
《蒙娜丽莎》 (现藏于巴黎的卢浮 宫)是一幅享有盛誉 的肖像画杰作,画中 人物坐姿优雅,笑容 神妙,背景山水幽深 茫茫,使人物内心丰 富的感情和美丽的外 形达到巧妙的结合。 这种臻于完美的生动 肖像作品,实为人文 主义关于人的崇高理 想的光辉体现。
拉斐尔的这些画 虽是宗教题材,但 画中的母亲柔美, 圣子可爱,反映了 人间圣母的亲情。 这就是文艺复兴时 期艺术家的创造特 征,通过宗教题材 展现人性的美,抒 发作者的情感。
材料一:在中世纪,人类意识的内心反省和外界观察都 一样一直处于一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒状 态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚偏见织成的,透过 它向外看,世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……
——《意大利文艺复兴时的文化》
中世纪, 天主教神权禁锢了人们的思想。
材料二:基督教教义含有明显反商意识,也禁止商 业文化带来的世俗享乐和物质追求。14世纪意大利 中、北部出现了资本主义萌芽,崛起的商人阶级由 于拥有财富而创造了为财富服务的新思维,提出了 关于人的生命与尊严的价值观。
——《世界史.古代史》
材料三:欧洲14世纪后,“以封建制度解体和城市兴 起为基础”发生了文艺复兴:它以人文主义和科学击 破了教会的精神独裁。
意大利最早出现资本主义萌—芽—,恩格斯
新兴的资产阶级要求冲破教会的束缚;
材料四: 在基督教时代,古希腊、古罗马的传统更多地保
留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古 代罗马的遗址和文化手稿,他们甚至掀起了搜寻、 整理、学习和研究古典文化的热潮,使大量古典作 品重见天日。而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯 一直有着经济和文化上的联系,因此意大利人更容 易接触古希腊和文稿和艺术古迹。
根据材料和所学知识,分析文艺复兴 和宗教改革的历史影响?
材料一:文艺复兴运动就是高举人文主义这 面思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏,使 文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘 主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世 纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库 做出了巨大贡献。 根据材料一,概括文艺复兴运动的影响?
(1)薄伽丘用这则故事想要说明的道理是? A、人的自然天性无法阻挡 B、人生的目的是追求幸福 C、将女人比作祸水很愚蠢 D、青年人从来不盲从盲信

材料二:“人是多么了不起的一件作品!理想是多么 高贵,力量是多么无穷,仪表和举止是多么端正,多 么出色。论行动,多么像天使,论了解,多么像天神! 宇宙的精华,万物的灵长”。
——摘自《九十五条论纲》
请回答: (5)概括材料四的主要观点。
反对教皇出售赎罪券;提倡因信称义。
(6)材料三、四所反映的历史事件有何内在联系?
前者所倡导的人文主义思想为后者奠定了基 础,后者则进一步传播了人文主义思想。 二者在本质上都是资产阶级反封建的产物。
【名词解释】
人文主义含义是指主张以人为中 心而不是以神为中心,肯定人的 价值和尊严;要求把人、人性从 宗教束缚中解放出来。
促进了近代自然科学的兴起
材料三:文艺复兴应该是整个时代的代表。这个时代 里面,包括文艺,包括科学,科学里面特别是天文学, 包括地理大发现,还有包括开始有比较整套的科学思 维。
——陈东民《欧洲文明十五讲》 根据材料三,概括文艺复兴运动的影响?
创造了辉煌灿烂的文学艺术,推动新航路 开辟。
材料四 当时(1517年)还是维滕堡大学的牧师的路德将他 的九十五条论纲张贴到了教堂门口。他的大多数主张并不具有 革命性,但他的确表明,“上帝之语”并不在教会的说教里, 而在《圣经》里,这就大大地削弱了教会的权威。……1520 年末,路德和教会彻底决裂,将教皇的驱逐训令烧毁;次年, 他被召唤出席在沃尔姆斯召开的皇家议会。路德拒绝改变其主 张,他说:“除非你们能用《圣经》或令人信服的理由说服 我。”
1453年,君士坦丁堡陷落,大批学者流亡到意大利 。
意大利丰厚的文化遗产和人才资源
根据材料,理解文艺复兴和宗教改革 时期人文主义含义?
材料一:《十日谈》的一则故事说:“有一个从小与 世隔绝的青年,跟着父亲下山进城,这才生平第一次 看到了一群女人。父亲是个死心塌地皈依天主的教徒, 不许儿子看一眼女人,吓唬说:它们叫“绿鹅”,它 们都是祸水。谁知儿子却说道:“亲爸爸,让我带一 只绿鹅回去吧!”
板块一:基础知识 自主梳理
一、文艺复兴(14—17世纪) 自主学习,完成表格
代表人物 国籍 主要作品 地位
二、宗教改革(16世纪)自主学习,回答问题
(1)宗教改革发生的原因? (2)宗教改革的导火线? (3)宗教改革开始标志? (4)马丁·路德的主要思想?
板块二:重点难点 合作探究
结合材料和所学知识,分析文艺复兴 兴起的原因?
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