幼儿园中、大班体育游戏教案：有趣的呼啦圈
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇)
好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。
引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）老师讲解钻、跳。
钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。
重点引导幼儿把握钻、跳等技能。
3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。
但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
（3）幼儿游戏，老师巡回引导。
4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》含反思
【2019最新】精选高考地理一轮复习课时跟踪检测三十八能源资源的开发__以我国山西省为例一、选择题(每小题4分，共44分)(2018·石家庄一模)巴西(如图所示)光照资源丰富，近年来光伏产业快速发展，但光伏发电量占总发电量的比重极低，目前巴西的发电结构仍以水电为主。
从最新的上网电价(电网购买发电企业电力和电量的计量价格)来看，水电约为100雷亚尔/兆瓦，风电约为200雷亚尔/兆瓦，光伏发电约为300雷亚尔/兆瓦。
(雷亚尔为巴西流通货币)据此完成1～3题。
1．巴西光照资源丰富主要是由于( )A．国土大多处于低纬度地区B．巴西高原海拔较高且面积广阔C．植被覆盖率高，空气洁净D．以热带草原气候为主，光照强烈2．巴西光伏产业发展的主要限制条件是( )A．巴西工业基础薄弱B．水力发电供应充足C．巴西科技发展缓慢D．光伏发电成本较高3．推测促进巴西光伏产业快速发展的原因有( )①大面积热带雨林被砍伐，河流年径流量减少②巴西城市化的进程加快，城市用电量大量增加③全球变暖导致气候变化加剧，干旱灾害频率增加④巴西对环境保护日趋重视，大量水电站面临拆除A．①③B．①④C．②③D．②④解析：1.A 2.D 3.C 第1题，巴西国土大多位于低纬度地区，太阳高度终年较大，所以光照资源丰富；巴西高原海拔大多在600 m至800 m之间，海拔相对较低，并没有达到因海拔高，空气稀薄，光照强的效果；植被覆盖率与光照资源并无直接关系；巴西以热带雨林气候和热带草原气候为主。
第2题，巴西属于新兴的工业化国家，工业发展较快；水力发电不是限制其光伏产业发展的主要因素；巴西作为新兴的工业化国家，高新技术发展也较快；由材料可知，巴西光伏发电与水电和风电相比，成本较高，这是限制其光伏产业发展的最主要因素。
第3题，热带雨林气候区降水丰富，大面积热带雨林被砍伐，会使河流的径流量季节变化增大，但河流的年径流量不一定减少；随着经济的发展，巴西城市化进程加快，城市发展对电能的需求量大幅度增加，这是促进其光伏产业快速发展的因素之一；全球变暖导致干旱灾害频率增加，旱灾会严重影响水力发电，在此情况下，光伏产业得以发展；光伏产业迎合了人们保护环境的需要，但巴西作为发展中国家，发电结构仍以水力发电为主，不可能大量拆除水电站。
大班健康《有趣的呼啦圈》 教案
本次活动组织程序环环相扣,活动流程:开始部分,在音乐中,幼儿随着教师有节奏的做热身运动,活动幼儿的膝关节、腰部等,为活动自然过度。在基本活动中,根据幼儿好奇、好动的特点,我提出呼啦圈一个人怎么玩呢?让幼儿自主探索,鼓励幼儿大胆尝试多种多样的玩法,我在活动中关注幼儿探索出的新的玩法,及时给幼儿鼓励和肯定,最后让个别幼儿分享展示,其他幼儿说出具体玩法如:跳、转、滚等。游戏的安全及规则是活动的基础。重点环节,幼儿从自主探索玩圈过渡到小组共同探索新玩法作为引导幼儿积极思考、大胆尝试、探索交流的方式。及时激励,新玩法层出不穷,在小组探索后,我通过让幼儿分享展示、介绍新玩法,集体再体验,让幼儿获取圈的多种玩法,如感受同伴合作的乐趣。在这个环节中突破了重难点,更进一步激发幼儿的探索兴趣。层层递进,加深难度。在结束部分,全体幼儿自由搭建汽车回班,动静交替、首尾呼应。
在“有趣的呼啦圈”活动中,钻、跳的能力跟幼儿生活密切相关,通过多次锻炼,逐步提高幼儿动作的协调性和灵活性,从而使幼儿在基本动作方面得以锻炼和发展。活动体现了以幼儿为主体,尊重幼儿的自主表达,鼓励幼儿的自主探索,并让幼儿大胆探究,同的玩法,拓展了幼儿的思维,培养了同伴之间的交流与合作。在活动中,对不同能力的幼儿给予指导,尊重幼儿的个体差异。
大班健康好玩的呼拉圈教案及反思
大班健康好玩的呼拉圈教案及反思下面是作者帮大家整理的大班健康好玩的呼拉圈教案及反思（共含18篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：大班健康好玩的呼拉圈教案及反思大班健康好玩的呼拉圈教案及反思活动准备：录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等)活动过程：师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？幼A：玩皮球幼B：玩沙包师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈)幼：噢，玩呼啦圈你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？幼A：滚呼啦圈幼B：转圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：开火车幼E：钻山洞你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？幼：好音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。
1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。
2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。
3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。
4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。
5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。
7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。
8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。
9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。
10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。
结束部分:今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！活动反思：小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》-2024鲜版
培养幼儿对体育活动 的兴趣和爱好，增强 其自信心和表现欲。
2024/3/28
在活动中，引导幼儿 掌握正确的玩呼啦圈 的方法和技巧。
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教具准备：呼啦圈、音乐播放器等
2024/3/28
呼啦圈
确保每个幼儿都有一个合适大小的 呼啦圈，呼啦圈应该轻便易用，适 合幼儿的体型和力量。
音乐播放器
准备一些动感的音乐，用于激发幼 儿的活动兴趣和营造活跃的氛围。 在选择音乐时，要确保其节奏明快， 适合幼儿的年龄特点。
协作精神。
树立良好榜样
家长积极参与体育锻炼，可以为 孩子树立一个积极向上的榜样， 引导孩子养成健康的生活方式。
2024/3/28
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家庭中开展类似活动的建议和方法
利用家庭资源
家长可以利用家庭中的空 地、家具等资源，设计一 些简单有趣的体育活动， 如障碍跑、搬运比赛等。
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结合孩子兴趣
分享幼儿们的表现
回顾课程中幼儿们的表现，表扬他们 在游戏中的积极参与和尝试，鼓励他 们在今后的活动中继续发挥创造力。
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幼儿表现评价及鼓励措施
表现评价
根据幼儿们在课程中的表现，进行简单的 评价。可以关注他们的积极性、创造力、 合作能力等方面。
VS
鼓励措施
对于表现突出的幼儿，可以给予小奖励或 者特别的表扬，激励他们在今后的活动中 继续保持好的表现。同时，也要鼓励其他 幼儿向他们学习，共同进步。
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延伸拓展与家园共育
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建议
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家长参与孩子体育锻炼的重要性
增强亲子关系
通过共同参与体育活动，家长和 孩子可以增进彼此之间的了解和 信任，形成更紧密的亲子关系。
幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》
幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》一、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识；2. 提高幼儿的协调能力和控制能力；3. 培养幼儿对运动的兴趣和积极参与的态度。
二、活动准备：1. 呼啦圈；2. 固定好的活动场地；3. 音乐播放器，准备一些适合运动的音乐；4. 微型激光投影仪（可选），用于显示呼啦圈运动的动作示范。
三、活动过程：1. 活动导入：a. 引导幼儿一起做拉伸运动，准备好身体；b. 通过播放活动音乐，与幼儿一起摇摆身体，热身活动。
2. 活动展示与解释：a. 使用微型激光投影仪或手绘动作示范板，展示呼啦圈的基本运动动作；b. 解释每个动作的要领和重点，并鼓励幼儿跟随示范一起动起来。
3. 活动练习：a. 分发呼啦圈给每个幼儿；b. 引导幼儿按照示范练习基本的运动动作，如旋转呼啦圈在腰部转动；c. 鼓励幼儿自由发挥，尝试更多不同的动作，如旋转呼啦圈在胳膊、腿部等部位转动；d. 为幼儿提供反馈和指导，帮助他们完善动作。
4. 活动游戏：a. 给幼儿设立一个小目标，例如5次连续转动呼啦圈；b. 分为小组进行比赛，看哪个小组的幼儿能最先达到目标；c. 随着幼儿水平的提高，逐渐增加目标的难度，如增加连续转动的次数。
5. 活动总结：a. 与幼儿一起回顾活动的内容和所学的动作；b. 表扬幼儿的积极参与和努力；c. 对幼儿的表现进行鼓励和肯定。
四、活动延伸：1. 对于较为高级的幼儿，可以尝试更具挑战性的呼啦圈动作，如同时转动多个呼啦圈；2. 可以将呼啦圈运动与音乐和舞蹈结合，进行更为丰富多样的活动；3. 鼓励幼儿设计自己的呼啦圈动作，并展示给其他幼儿观看。
五、活动小结：通过有趣的呼啦圈活动，幼儿可以锻炼身体各个部位的协调能力和控制能力，培养他们的团队合作意识和积极参与的态度。
同时，利用呼啦圈的多样性，还可以提供更多拓展和延伸的机会，满足幼儿多样化的需求和兴趣。
中班呼啦圈教案40篇
中班呼啦圈教案40篇这是中班呼啦圈教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班体育游戏活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)活动目标：1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。
2.体验游戏的快乐。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2.场地中画两条宽50厘米的跑道。
3.音乐、障碍物。
活动重难点：在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程：一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。
二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。
1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。
2.幼儿进行尝试。
教师巡回观察，并请个别幼儿展示。
3.幼儿再次尝试。
三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。
1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。
2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。
小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。
哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。
3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。
4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。
5.幼儿分两组进行比赛。
四、放松活动。
师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。
活动反思：本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。
呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。
大班上学期体育教案《转呼啦圈》4篇
大班上学期体育教案《转呼啦圈》大班上学期体育教案《转呼啦圈》精选4篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握转呼啦圈的基本动作要领。
2. 培养学生的体操表演能力，提高身体的柔韧性和协调性。
3. 培养学生团队合作意识，通过互相配合完成基本动作。
教学内容：1. 转呼啦圈基本动作要领。
2. 组合呼啦圈动作。
教学重点：1. 学生掌握转呼啦圈的基本动作要领。
2. 学生能够协调动作完成基本呼啦圈动作。
教学难点：1. 转呼啦圈的技术动作难度较大，学生需要进行反复练习。
2. 学生在合作中需要互相配合完成基本动作。
教学准备：1. 呼啦圈。
2. 音乐。
教学过程：第一课时：1. 导入：组织学生进行热身活动，如跑步、拉伸等，准备身体。
2. 引入：向学生介绍转呼啦圈的动作要领，如手臂平直，腰部轻微扭动等。
3. 示范：教师示范转呼啦圈的基本动作要领，并与学生一起跟随音乐练习。
4. 指导：教师对学生进行个别指导，帮助学生纠正姿势和动作错误。
5. 练习：学生进行自主练习，要求每个学生都能熟练完成基本动作要领。
第二课时：1. 复习：回顾上节课所学的转呼啦圈基本动作要领。
2. 组合：教师向学生介绍一些组合呼啦圈动作，如交叉转动、双手交替转动等。
并进行示范。
3. 分组练习：将学生分为小组，每个小组进行组合呼啦圈动作练习，要求学生互相配合，完成组合动作。
4. 指导：教师对每个小组进行指导和点评，帮助他们改善动作配合和协调性。
5. 排练：小组学生进行组合呼啦圈动作的排练，准备表演。
6. 表演：每个小组轮流表演他们练习的组合呼啦圈动作。
第三课时：1. 复习：回顾上节课所学的组合呼啦圈动作。
2. 组织活动：组织学生进行呼啦圈比赛，根据学生的呼啦圈技术和表演能力进行评判，并颁发奖品。
3. 总结：向学生总结转呼啦圈的基本动作要领和组合呼啦圈动作的练习经验。
教学延伸活动：1. 让学生自由发挥，进行创造性呼啦圈舞蹈表演。
2. 组织学生参加校内外呼啦圈比赛，展示所学的技能和表演能力。
幼儿园大班体育教案《有趣的呼啦圈》
幼儿园大班体育教案《有趣的呼啦圈》前言儿童时期是身体发育和运动能力发展的重要时期，而体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
本教案是针对幼儿园大班学生设计的，主要以呼啦圈为主题，通过游戏化的形式来提高幼儿的体能和协调性，同时在激发兴趣的同时培养他们的团队合作意识。
该教案可以在体育课或活动中使用，教师需提前准备并调整教学内容，以适应不同程度的幼儿。
教学目标知识目标1.了解呼啦圈基本动作和技巧。
2.能够掌握呼啦圈基本动作，并且将其运用到游戏中。
能力目标1.提高幼儿的动作协调和灵活度，促进幼儿大脑和身体的协同发展。
2.培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3.增强幼儿对体育活动的兴趣。
情感目标1.培养幼儿的自信心和勇敢精神。
2.积极培养幼儿的积极向上的心态，并鼓励幼儿互相鼓励。
教学材料1.大班幼儿的呼啦圈（通常可以在幼儿园里购买）。
2.室外或室内场地。
第一步：呼啦圈基本动作教师首先向幼儿们介绍呼啦圈，并讲解呼啦圈的基本动作和技巧，这些动作包括：1.常规旋转：将呼啦圈放在身体任意部位，例如腰部，臀部或手臂上，然后用力转动。
2.侧身旋转：将呼啦圈放在臀部，将身体侧向一侧，然后用力旋转。
3.跨越旋转：将呼啦圈放在两个脚之间，然后跨越呼啦圈跳起并且用力旋转。
4.抛起旋转：将呼啦圈置于地上，然后用手将呼啦圈抛起并且用力旋转。
第二步：团队合作游戏教师可以将幼儿分成小组，每个小组选择一名代表作为领队。
教师会为每个小组分配一个旋转方向，例如顺时针或逆时针，并且安排每个小组在不同的时间段内进行呼啦圈运动。
如果幼儿们在旋转时不断让呼啦圈掉落，就要从头开始，领队应该鼓励他们的队友，并且互相帮助，以确保他们完整地完成呼啦圈的旋转。
第三步：个人竞技游戏这是一个单人比赛的游戏，教师将要求幼儿们站在一个圆圈的中央，然后将呼啦圈放在他们身上。
当老师开始倒计时后，第一名幼儿需要将呼啦圈传给下一名幼儿，这样每个幼儿都需要在短时间内将呼啦圈传给他们的队友，最后完成比赛。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，涉及第三章“趣味游戏”部分，主要内容为“好玩的呼啦圈”。
通过引导幼儿用呼啦圈进行各种趣味游戏，培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，能熟练地进行各种动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的身体素质，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：呼啦圈的高级玩法，如转圈、跳跃等。
2. 教学重点：呼啦圈的基本玩法，以及团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿自备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师展示呼啦圈的玩法，引起幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解呼啦圈的基本玩法，如摇圈、转圈等。
（2）教师示范并指导幼儿进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习呼啦圈的基本玩法。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）（1）游戏一：呼啦圈接力赛。
幼儿分成若干小组，每组用呼啦圈进行接力比赛。
（2）游戏二：呼啦圈抢凳子。
将呼啦圈作为凳子，进行抢凳子游戏。
（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法：摇圈、转圈、跳跃、滚动等。
2. 游戏环节：呼啦圈接力赛、呼啦圈抢凳子。
七、作业设计1. 作业题目：用呼啦圈创编一个新游戏，与家长共同完成。
2. 答案示例：呼啦圈套圈游戏。
家长和幼儿分别用呼啦圈进行套圈，看谁套中的物品多。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，基本掌握了呼啦圈的各种玩法。
但在团队合作方面，部分幼儿表现出依赖心理，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索呼啦圈的其他玩法，如结合音乐、舞蹈等，丰富幼儿的体育活动内容。
大班体育游戏有趣的呼啦圈教案反思
呼啦圈的选择与准备
选择合适的呼啦圈
根据幼儿年龄和身高，选 择大小、重量合适的呼啦 圈。
安全检查
确保呼啦圈完好无损，没 有尖锐边角或突出物，以 防幼儿在游戏中受伤。
场地准备
选择宽敞、平坦、安全的 场地进行游戏，确保幼儿 有足够的空间活动。
02
CHAPTER
游戏规则与玩法
游戏规则说明
游戏人数
至少10人，可分组进行。
通过本次大班体育游戏“有趣的呼啦圈”，孩子们不仅 锻炼了身体协调性和团队合作能力，还在游戏中感受到 了快乐和成就感。在游戏过程中，我也发现了一些问题 ，如部分孩子对游戏规则理解不够深入，导致游戏进行 不够顺畅。在今后的教学中，我会更加注重游戏规则的 讲解和示范，确保每个孩子都能充分理解并遵守游戏规 则。同时，我也会关注孩子们在游戏中的表现，及时给 予肯定和鼓励，激发他们的参与热情和自信心。
拓展延伸：将呼啦圈应用于其他体育活动中
创造性应用
可以将呼啦圈应用于其 他体育活动中，如跳绳 、投掷等，增加活动的 趣味性和挑战性。
多项目结合
可以将呼啦圈与其他体 育项目结合起来，设计 出更加丰富多彩的活动 内容，满足孩子们多样 化的运动需求。
拓展思维
通过拓展延伸，可以引 导孩子们开动脑筋，发 挥想象力，创造出更多 有趣的玩法和规则。
02
在当前重视儿童身心健康发展的 教育背景下，呼啦圈游戏被赋予 了更多的教育意义。
游戏目标与意义
01
02
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身体锻炼目标
通过呼啦圈游戏，锻炼幼 儿的身体协调性、平衡感 和柔韧性。
心理发展目标
培养幼儿的自信心、合作 精神和竞争意识。
社会适应目标
通过游戏，让幼儿学会遵 守规则、尊重他人和分享 的精神。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“有趣的圈圈运动”，详细内容围绕呼啦圈的多样化玩法展开，包括基本动作、配合音乐节奏的圈圈舞蹈以及团队合作的游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过呼啦圈活动，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作能力和集体荣誉感。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的基本动作熟练掌握以及团队合作游戏中的配合。
教学重点：培养幼儿对呼啦圈运动的兴趣，提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、呼啦圈若干。
2. 学具：每个幼儿准备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做简单的热身运动，通过轻松活泼的音乐，让幼儿充分活动身体，激发他们对呼啦圈运动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示呼啦圈的基本动作，如转圈、举圈、跨圈等，并详细讲解动作要领。
同时，引导幼儿跟随教师一起练习，确保每个幼儿都能掌握基本动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿之间相互学习、交流。
4. 配合音乐节奏的圈圈舞蹈（10分钟）教师带领幼儿根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演，让幼儿在轻松愉快的氛围中，提高身体协调性和灵活性。
5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“呼啦圈火车”游戏，培养幼儿团队协作能力，提高集体荣誉感。
六、板书设计1. 课程名称：好玩的呼啦圈2. 教学内容：呼啦圈基本动作圈圈舞蹈团队合作游戏3. 教学重点：动作准确性与协调性，团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的呼啦圈动作。
家长协助幼儿拍摄一段圈圈舞蹈视频，下节课分享。
2. 答案：呼啦圈基本动作：转圈、举圈、跨圈等。
圈圈舞蹈：根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的呼啦圈运动，增进亲子关系。
2024大班体育玩呼啦圈教案
大班体育玩呼啦圈教案目录•课程介绍•热身活动与准备•基本动作技能教学•游戏化拓展活动设计•放松整理与回顾总结•学员评价与反馈收集PART01课程介绍呼啦圈运动简介呼啦圈起源与发展呼啦圈是一种起源于美国的运动器械，通过转动腰部使圈体绕身体旋转。
呼啦圈运动特点呼啦圈运动具有趣味性、挑战性和健身性，能够锻炼身体的协调性、柔韧性和力量。
通过本课程的学习，使学生能够掌握基本的呼啦圈转动技巧，提高身体协调性和平衡能力。
运动技能目标身心健康目标团队合作意识培养通过呼啦圈运动，增强学生的心肺功能，改善身体姿态，缓解学习压力。
在练习过程中，鼓励学生相互帮助、交流学习，培养团队合作精神。
030201教学目标与意义01适用年龄段：本课程适合大班年龄段的学生，即5-6岁儿童。
02注意事项03穿着宽松、舒适的运动服装和鞋子；04在空旷、平整的场地上进行练习；05避免在饱腹或饥饿状态下进行运动；06根据自身身体状况合理安排运动时间和强度。
适用年龄段及注意事项PART02热身活动与准备手腕脚腕运动双手十指交叉，转动手腕若干次；双脚脚尖点地，转动脚腕若干次。
双腿并拢，双手按住膝盖，左右旋转若干次。
腰部运动双手叉腰，左右扭动腰部，活动腰部肌肉。
头部运动缓慢地左右转动头部，帮助颈部肌肉放松。
肩部运动双臂自然下垂，双肩向后旋转若干次，再向前旋转若干次。
热身运动设计检查呼啦圈是否完好无损，没有尖锐的边角或突出的部分，以免刮伤幼儿。
确保呼啦圈的材质安全、无毒，不会对幼儿造成过敏或不良影响。
选择大小适中、重量适宜的呼啦圈，适合大班幼儿的年龄和体能特点。
呼啦圈选择及检查010204场地布置与安全措施选择平坦、宽敞的场地进行活动，确保幼儿有足够的空间进行运动。
清理场地上的杂物和尖锐物品，确保场地安全无隐患。
在场地周围设置安全警示标志，提醒幼儿注意安全。
准备急救箱和必要的急救药品，以备不时之需。
03PART03基本动作技能教学双脚分开与肩同宽，保持身体平衡，双手握住呼啦圈两侧。
大班体育游戏趣玩呼啦圈(呼啦圈运球)教案
呼啦圈运球游戏目标•提高幼儿的身体平衡能力和协调能力。
•增强幼儿的手眼协调性和空间感知能力。
•培养幼儿的耐心和专注力。
游戏准备•材料准备：呼啦圈、皮球（数量根据实际情况确定）。
•场地准备：选择一个宽敞、平坦且安全的户外场地，确保没有障碍物，以便幼儿自由行走和移动，设置清晰的起点和终点标志。
游戏玩法•幼儿站在起点处，每位幼儿F持两个呼啦圈，并将一个球放在两个呼啕圈之间夹住。
•游戏开始时，幼儿需要找到适当的平衡点，使用两个呼啦圈夹住球，并小心行走，确保球不会从呼啦圈中掉出来或碰到地面。
•在行走过程中，幼儿可以尝试不同的步伐和走姿，如小步快走、侧步走等,以保持稳定并确保球的稳定运输。
•如果球意外掉落在地面上，幼儿需要立即停下来，用两个呼啦圈重新夹起球，并继续前行。
•当幼儿成功将球运送到终点时，游戏结束。
教师可以记录每位幼儿完成游戏所需的时间，或者根据完成情况进行排名。
游戏注意事项•确保安全：在游戏开始前，教师要仔细检查场地和器材的安全性，确保没有尖锐物体或障碍物。
同时，教师要时刻关注幼儿的动态，避免发生碰撞或摔倒。
•平衡难度：根据幼儿的年龄和能力，教师可以适当调整游戏的难度，如增加起点到终点的距离、使用不同大小的球等。
•强调规则：在游戏过程中，教师要不断强调游戏规则，确保每位幼儿都理解并遵守。
特别是关于球不能掉落的规则，要让幼儿明白其重要性。
•鼓励合作与互助：教师可以鼓励幼儿在游戏中相互帮助、共同解决问题，培养幼儿的团队合作精神。
•关注幼儿情绪：在游戏过程中，教师要关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和引导，确保每个幼儿都能积极参与并享受游戏的乐趣。
大班健康旋转的呼啦圈教案3篇
大班健康旋转的呼啦圈教案3篇大班健康旋转的呼啦圈教案1活动目标：1、探索呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体转动的灵活度。
3、体验团队合作的乐趣。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、锻炼衡能力及快速反应能力。
活动准备：呼啦圈若干，制作转呼啦圈方式图贴地上。
活动过程：1、引导幼儿探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。
――将呼啦圈放在地上，请幼儿想一想：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢?(如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。
)――鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。
――鼓励团队合作游戏。
2、引导幼儿探索呼啦圈旋转的`玩法并与同伴相互交流。
――呼啦圈竖在地上可以怎么旋转?――离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式?如：套在腰上、绕在手臂上、绕在腿上等。
――你是怎么让呼啦圈转起来的?3、游戏：旋转大比拼。
――用呼啦圈做同一个旋转动作，看看谁可以转得最久或转圈最多。
――在地面上贴呼啦圈旋转方式标记图，让幼儿在场地中找寻标记的方式旋转呼啦圈。
――让幼儿根据标记图进行接力赛，先完成者为胜。
活动反思：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，利用呼啦圈开展户外体育活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则，而且，呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。
让幼儿练习单、双脚跳，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。
发展幼儿动作的灵活性与协调性。
培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
大班健康旋转的呼啦圈教案3篇扩展阅读大班健康旋转的呼啦圈教案3篇（扩展1）——大班健康教案：好玩的呼啦圈3篇大班健康教案：好玩的呼啦圈1活动目标1、利用竹棒练习助跑跨跳的动作，发展幼儿身体动作的协调性、灵活性。
2、体验成功的乐趣。
活动准备竹棒、竹架活动过程一、热身运动价值取向：通过模仿运动员，活动幼儿的各个关节。
大班体育游戏《有趣的呼啦圈》教案反思
一、教学内容
本节课选自大班体育教学活动，以《有趣的呼啦圈》为主题，依据教材中“游戏与运动”章节的内容进行设计。主要内容包括：基本圈操练习、创意圈圈游戏、团队协作挑战。通过基本圈操练习，让学生掌握呼啦圈的使用技巧；创意圈圈游戏则激发学生的想象力和创新能力；团队协作挑战部分，则强调团队协作与沟通，培养学生的集体荣誉感。本节课的教学内容与课本紧密关联，旨在让学生在愉快的游戏中锻炼身体，提高运动技能。
-详细举例：如“穿越火线”、“圈圈接力”，鼓励学生设计游戏规则，增加游戏的趣味性。
（3）团队协作挑战：培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感，锻炼学生的沟通能力。
-详细举例：分组进行“圈圈拔河”游戏，要求学生在游戏中相互配合，共同完成任务。
2.教学难点
（1）身体协调性：学生在进行呼啦圈操作时，动作不够协调，影响圈操的完成质量。
此外，团队协作挑战环节也让我看到了学生们之间的默契与合作精神。然而，在分工和沟通方面，仍有待提高。为了加强学生们的团队协作能力，我计划在下一节课中，增加一些团队协作的练习，让学生们在实践中学会如何更好地与他人合作。
在教学中，我也注意到了一些亮点。例如，学生们在分组讨论时，能够积极主动地发表自己的观点，倾听他人的意见，并进行有效沟通。这让我深感欣慰，也证明我们在培养学生健康行为和体育品德方面取得了成效。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：运动能力、健康行为、体育品德。运动能力方面，通过呼啦圈的基本操作和创意游戏，提高学生的身体协调性、灵活性及节奏感。健康行为方面，培养学生主动参与体育活动的习惯，增强学生的运动兴趣，促进身体健康。体育品德方面，强调团队合作、公平竞争，让学生在游戏中学会尊重他人、遵守规则，培养积极向上的体育精神。这些核心素养目标与新教材要求相符，旨在全面提升学生的体育素养，为学生的健康成长奠定基础。
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，第三章“快乐运动”第二节“好玩的呼啦圈”。
教学内容详细介绍了呼啦圈的基本玩法，如何通过呼啦圈锻炼身体协调性，以及安全使用呼啦圈的注意事项。
二、教学目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，掌握正确的使用方法。
2. 通过呼啦圈运动，培养幼儿身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：呼啦圈的基本玩法和技巧，以及团队合作精神的培养。
重点：掌握正确的呼啦圈使用方法，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放设备、示范用呼啦圈。
学具：每位幼儿一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿跟随音乐节奏，自由舞动身体。
随后，教师展示呼啦圈，引导幼儿关注呼啦圈，激发幼儿对呼啦圈运动的兴趣。
2. 教学基本玩法（10分钟）教师示范呼啦圈的正确使用方法，讲解基本玩法。
幼儿跟随教师一起学习，掌握呼啦圈的基本动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个有代表性的幼儿进行示范，针对他们在操作过程中出现的问题进行讲解，帮助幼儿理解和掌握呼啦圈的玩法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行呼啦圈练习，教师巡回指导，纠正错误动作，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
5. 团队合作游戏（10分钟）设计一个呼啦圈团队合作游戏，让幼儿分组进行比赛。
在游戏中，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法2. 正确使用呼啦圈的注意事项3. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习呼啦圈，并尝试创新玩法。
答案：观察幼儿回家后练习呼啦圈的情况，了解幼儿对课堂所学内容的掌握程度。
2. 作业题目：与同伴分享你在课堂上学到的团队合作经验。
答案：倾听幼儿的分享，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了呼啦圈的基本玩法，提高了幼儿的身体协调性和灵活性。
大班教案《呼啦圈》（精选14篇）
大班教案《呼啦圈》大班教案《呼啦圈》大班《呼啦圈》教案怎么写？1.课题要说明本课的名称。
教学目标说明本课所要完成的教学任务。
2.课型要说明属于新授课还是复习课，并说明课时，属于第几课时。
3.教学重点要说明本课所必须解决的关键性问题。
教学难点要说明本课的学习时易产生的困难和障碍的知识点，说明教学进行的内容方法步骤。
作业的处理，说明如何布置书面或口头作业。
板书设计，说明上课时准备写在黑板上的内容。
大班教案《呼啦圈》（精选14篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的大班教案《呼啦圈》（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案《呼啦圈》1教学活动目标：1.探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
2.练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。
3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。
2.物质准备：幼儿人手一个呼啦圈，《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的约定》音乐，辅助材料若干。
活动过程：1、教师带领幼儿做自由热身运动。
在《螃蟹操》的音乐伴奏下，幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。
2、以请出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
介绍“呼啦圈姐姐”，观察她的形状和颜色。
3、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
（一）、幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法。
1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈;(2)动脑筋想各种玩法，都试一试;(3)注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。
2.幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。
3.集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。
大班健康好玩的呼啦圈教案
大班健康好玩的呼啦圈教案大班健康好玩的呼啦圈教案大班健康好玩的呼啦圈教案1活动设计背景《幼儿园教育指导纲要》中明确指出健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为健康学习的对象，我平时观察到，孩子们很喜欢玩呼啦圈，所以我选择了幼儿特别感兴趣，又贴近幼儿实际生活的好玩的呼啦圈为教学题材。
为幼儿提供了呼啦圈，让每个孩子都能够在玩中学，在学中玩。
引导孩子自由讨论、探索呼啦圈的玩法，培养幼儿合作学习的意识和动手的能力。
活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。
3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
4、初步了解健康的小常识。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学重点、难点探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
活动准备1 、师幼每人一个呼啦圈。
2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。
3 、平整的活动场地。
活动过程一、谈话导入，引起兴趣1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。
2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。
二、探索圈的多种玩法1 、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么?”(方向盘)，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法?比比谁最聪明哟!现在让我们一起来试试吧!(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)(2)、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。
2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。
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幼儿园(中、大)班体育游戏教案：有趣
的呼啦圈
使用材料：呼啦圈
适合班级：(中、大)班
玩法：10种
活动目标：
1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、培养幼儿团结协作的意识。
活动准备：
录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等)
活动过程：
师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？
幼A：玩皮球幼B：玩沙包
师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈)
幼：噢，玩呼啦圈
你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？
幼A：滚呼啦圈幼B：转圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：开火车幼E：钻山洞
你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？
幼：好
音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。
1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。
2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。
3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。
4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。
5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶
6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。
7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。
8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。
9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。
10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去
一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。
结束部分:
今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！。