《好听的声音》周计划
2024年幼儿园《好听的声音》教案
2024年幼儿园《好听的声音》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《音乐花园》第三单元“声音的奇妙之旅”，主要涵盖第5章《好听的声音》。
详细内容包括：认识不同的声音，如自然界的声音、动物的声音、乐器的声音等；学习用语言和动作表达对声音的感受；通过声音游戏，培养孩子们的听觉敏感度和音乐节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿能够辨别和模仿不同的声音，提高听觉敏感度。
2. 培养幼儿用语言和动作表达对声音的感受，激发他们对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确辨别和模仿不同的声音。
教学重点：培养幼儿用语言和动作表达对声音的感受，以及音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备教师准备：录音机、各种声音的音频素材、乐器（如小鼓、铃铛等）、教学PPT。
学生准备：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放自然界的声音，如鸟叫声、水流声等，让幼儿闭上眼睛倾听，并引导他们说出听到了哪些声音。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示乐器的图片，让幼儿模仿乐器的声音。
同时，教师演示如何用语言和动作表达对声音的感受。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行声音模仿游戏，每组选择一个声音进行模仿，其他组员猜猜是什么声音。
4. 声音探索（10分钟）教师播放不同的声音，让幼儿用动作表达对声音的感受，如轻柔的声音可以用轻轻摆动手臂的动作表示。
5. 音乐节奏练习（10分钟）教师用乐器带领幼儿进行节奏练习，培养他们的音乐节奏感。
每组派代表展示自己的声音模仿和动作表达，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 《好听的声音》2. 内容：认识不同的声音表达声音的感受声音模仿游戏音乐节奏练习七、作业设计1. 作业题目：和家人一起寻找生活中的声音，记录下来，并用动作表达对它们的感觉。
2. 答案示例：记录下家人的谈话声、电视机的声音等，用相应的动作表达对它们的感觉。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，针对他们的弱点进行个别指导。
小班主题《好听的声音》主题实施计划
小班主题《好听的声音》主题实施计划doc可编辑修改--------为你整理各种最新最全办公范文--------双击可以删除主题实施计划预设实行时间：10月8日------10月12日项目内容感官就是幼儿认知世界、认知世界的重要途径。
“动听的声音”创设了为声音为主题脉络的自学情景，在听到一听到、打听一打听中，幼儿可以辨认出声音不主题但能够认知，还可以自己回去缔造，在想一想、听到一听到的过程中自学分辨声音的差异。
确认声音的方位，抒发自己对声音的偏好，发现自己和周围的联系，体会生活的多姿多彩。
1、逐步适合幼儿园的生活，愿上幼儿园，并能够情绪稳定不抽搐。
2、重新认识幼儿园里和自己最吻合的人和同伴，重新认识幼儿园的环境。
主题3、享用与同伴互动食物、游戏的快感。
目标4、晓得自己长大了，自学直观的自我照料的方法。
5、晓得自己的性别、名字，可以抒发自己的市场需求和情绪。
6、对数学活动感兴趣，讨厌把玩、操作方式数学活动材料，自学按物体的一个特征分类。
墙面环境布置：1、教室环境中布置一些能够唤起幼儿对声音出现兴趣的“风铃”、“小铃铛”等表达意见物品。
2、将孩子与老师、家长一起搜集的家里的、幼儿园里、自然界、马路上、动物、乐器收到的物体、人声、动物的图片，按种类分别张贴出。
环境动植物角：在植物角中置放几只小乌龟、可以置放一点桂花。
创设区角活动：爱心---用心---恒心doc可以编辑修正--------为你整理各种最新荟萃办公范文--------双击可以删掉美工区：1、提供画好的各种鞋子轮廓，供幼儿自涂色。
2、提供幼儿拾来的树叶、颜料、剪刀、浆糊、白纸等，引导幼儿印染、拼贴、造型等。
1、1、知道开展的主题内容，鼓励家长和孩子共同关注周围环境中以及家里的各种声音，并能使用一些方法进行收集，感受声音的丰富和可变。
2、2、收集能发出声音的玩具，与同伴分享听辨声音的快乐。
3、3、家长可以利用双休日带幼儿到公园等自然环境中远足，寻找大自然中的声音。
2024年幼儿园《好听的声音》教案
2024年幼儿园《好听的声音》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《音乐乐园》第三单元“奇妙的声音世界”，涉及章节为第5节《好听的声音》。
教学内容主要包括对不同声音的辨识，如动物的声音、自然界的声音以及乐器的声音，通过声音游戏和歌曲学唱，培养幼儿对声音的敏感度和音乐节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿能够辨识和模仿不同的声音，提高听觉的敏感度。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，学习简单的节奏和旋律。
3. 增强幼儿的集体合作意识，通过音乐游戏培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单的节奏和旋律，能够模仿和创造不同的声音。
教学重点：培养幼儿对声音的敏感度，提高音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、各种动物玩具、乐器（如小鼓、小铃铛等）。
学具：画纸、水彩笔、彩色粘土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放动物声音、自然界声音的录音，让幼儿闭上眼睛辨识不同的声音，引导幼儿关注和感知声音的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种典型的声音，如小猫、小狗、小鸭等动物的声音，以及雨声、雷声等自然界的声音，让幼儿模仿和学习。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师教唱《好听的声音》歌曲，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
4. 声音游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种声音进行模仿，其他组员猜测是哪种声音，增加课堂趣味性。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩色粘土，让幼儿根据自己的喜好制作一个乐器，如小鼓、小号等。
教师带领幼儿回顾本节课所学的内容，对幼儿的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：《好听的声音》2. 主要内容：动物的声音自然界的声音乐器声音3. 歌曲名：《好听的声音》七、作业设计1. 作业题目：模仿一种动物的声音，并描述这个声音的特点。
家长协助录制幼儿模仿的声音，第二天与同学分享。
2. 答案：示例：小猫的声音是“喵喵喵”，温柔、可爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过声音辨识、歌曲学唱、声音游戏等形式，让幼儿感受到了声音的多样性，提高了他们对音乐的兴趣。
《好听的声音》幼儿园教案
《好听的声音》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿能够感知到声音的存在，培养他们的听觉能力。
2. 通过活动，让幼儿学会用耳朵去聆听不同的声音，并能够进行简单的描述。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿建立声音的感知，学会用耳朵去聆听。
2. 通过活动，让幼儿能够分辨出不同的声音，并能够进行简单的描述。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解声音的产生，以及声音的特点。
2. 培养幼儿的听觉注意力，让他们能够专注于聆听。
四、教学准备：1. 教学材料：声音玩具、音乐播放器、录音机、音乐CD等。
2. 教学环境：安静的教室，音响设备正常运转。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动主题《好听的声音》，引导幼儿思考什么是声音，声音从哪里来。
2. 主体活动一：教师展示各种声音玩具，让幼儿listen and guess，即听声音猜物品。
通过这个活动，让幼儿感知到不同物品发出的声音是不同的。
3. 主体活动二：教师播放一段音乐，让幼儿listen and describe，即听音乐进行描述。
通过这个活动，让幼儿学会用语言去描述他们听到的声音。
4. 主体活动三：教师带领幼儿进行一个简单的音乐创作活动，让幼儿用自己的声音去创造美妙的音乐。
5. 总结：教师引导幼儿回顾今天的活动，让他们认识到声音的美好，激发他们对音乐的兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解孩子在学校的音乐活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐游戏，如唱儿歌、跳舞等，以此加强幼儿对音乐的兴趣。
2. 社区活动：教师可以组织幼儿参加社区的音乐活动，如音乐会、街头艺人表演等，让幼儿亲身体验不同类型的音乐，拓宽他们的音乐视野。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，看他们是否能够积极地参与各项活动，是否对音乐表现出浓厚的兴趣。
2. 听幼儿描述他们对不同声音的感受，看他们是否能够用语言准确地表达出自己所听到的声音。
《好听的声音》幼儿园教案
《好听的声音》幼儿园教案一、教学目标1. 让幼儿能够听到并辨别各种不同的声音。
2. 培养幼儿对声音的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的听觉能力和创造力。
二、教学内容1. 声音的产生：让幼儿了解声音是由物体的振动产生的。
2. 声音的传播：让幼儿知道声音需要通过介质（如空气、水等）来传播。
3. 声音的特性：让幼儿学习声音的三个特性，即音调、响度和音色。
4. 常见声音的分类：让幼儿能够辨别和分类自然界、生活中和音乐中的各种声音。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿通过观察和听取各种声音，培养听觉敏感度。
2. 实践法：让幼儿通过动手操作，了解声音的产生和传播。
3. 游戏法：设计各种有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习声音的特性。
4. 欣赏法：让幼儿欣赏各种美妙的音乐，提高音乐素养。
四、教学准备1. 教具：各种声音产生和传播的实验器材，如鼓、铃、声音实验玩具等。
2. 材料：各种自然界和生活界的声音录音带或音频文件。
3. 音乐：选择一些适合幼儿欣赏的音乐作品。
五、教学评价1. 幼儿能够听到并辨别各种不同的声音，对声音有初步的认知。
2. 幼儿能够理解声音的产生和传播原理，知道声音的特性。
3. 幼儿在游戏中能够运用声音知识，创造有趣的声音作品。
4. 幼儿对音乐有较高的欣赏能力，能够感受音乐的美妙。
六、教学活动安排1. 第一周：声音的产生观察实验：振动产生声音活动：动手制作简单的声音玩具2. 第二周：声音的传播实验：声音在空气中的传播活动：声音传递游戏3. 第三周：声音的特性（音调、响度、音色）观察：不同乐器发出的声音活动：声音猜猜乐4. 第四周：自然界中的声音听力练习：辨别自然界的声音活动：自然声音拼图5. 第五周：生活中的声音听力练习：区分日常生活中的声音活动：声音接力赛七、教学活动详细步骤1. 振动产生声音：展示实验：用不同大小的力敲击鼓面，让幼儿观察鼓面的振动和声音的变化。
幼儿动手实验：用小球和琴弦进行简单的振动实验，让幼儿听到不同振动产生的声音。
《好听的声音》周计划
第十周周计划主题好听的声音（1）日期：2015年5月4日—— 5月8日教师：俞玲、王丹日期项目星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容我会擦鼻涕本周开展主题《好听的声音》，孩子们本来对声音都很敏感，当让他们再去注意观察身边各种会发出声音的事物时，孩子们的兴趣是特别高的，在观察与主要聆听的过程中感受到了声音的美妙。
观察与指导1、引导幼儿鼻涕出来要及时擦拭，初步掌握擦鼻涕的方法。
2、观察幼儿能否真确擦鼻涕。
运动内容集体游戏老猫睡觉醒不了吹泡泡钻山洞小兔跳小鸟飞分散活动轮滑玩沙区钻爬区平衡区舞蹈、武术观察与指导1、在活动中引导幼儿自选运动器械玩。
2、观察幼儿在运动途中更换运动器械时能否把原来的送回游戏内容语言游戏角色游戏益智游戏角色游戏音乐游戏观察重点观察幼儿在角色扮演时是否能把握好角色中的人物任务。
学习主题《好听的声音》个别学习内容会唱歌的瓶子观察与指导1、引导幼儿发现瓶子会发出好听的声音。
2、观察幼儿会想出什么办法让瓶子发出不同的声音。
集体学习火车火车呜呜叫动物唱歌真好听生活英语谁的声音家里的声音家园共育引导孩子关注家里会发出声音的物体，如家中的电话铃声、吸尘器声、烧菜时油烟机发出的声音等，感受声音的丰富和奇妙。
精选范本第十一周周计划主题好听的声音（2）日期：2015年5月11日—— 5月15日教师：俞玲、王丹日期项目星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容做个有礼貌的好孩子本周我们加强幼儿的礼貌用语习惯的培养，要求幼儿每天跟老师、同伴问候！回家时学会和大家说再见！经过一个礼拜的培养，孩子们有了一定的提高，我们下周继续努力！观察与指导1、引导幼儿学用礼貌语：“你好！谢谢！对不起！没关系等”。
2、观察幼儿平时和到老师、同伴交往、交流是否都会用礼貌语。
运动内容集体游戏老猫找小猫拍皮球穿越草地走轮胎送信分散活动轮滑轮胎区攀爬区跨跳区舞蹈、武术观察与指导1、教师观察是否每个幼儿都有所选择，给予一定的鼓励，使每个孩子都积极地参与活动，并注意安全。
小班主题《好听的声音》活动方案
好听的声音主题目标：喜欢听辨周围的各种声音，区别不同的声音以及所表示的意义。
活动参考：1、日常活动◆让孩子经常接触、感受、分辨不同的声音。
◆游戏：谁的耳朵灵？方法：幼儿蒙起眼睛，请老师或其他幼儿发出声音，请幼儿来猜这是什么声音，猜的又快又好的幼儿来做制造声音的人，游戏反复进行。
◆请幼儿来找找，哪里有声音？声音有什么不同？◆在听辨不同音量、音乐形象的活动中，了解不同声音的不同意义。
◆音乐游戏：丁冬小门铃。
按按听听不同音乐的门铃，跟着音乐进行模仿。
2、环境创设◆提供鼓、小铃等小乐器在活动室中，供幼儿自由操作。
◆放置各种能发出声音的玩具在活动室中。
◆收集一些会唱歌的车，如：救护车、消防车、警车等。
3、家园共育◆引导幼儿关注身边的声音，提高孩子对声音的兴趣和听辨能力。
◆和孩子一起收集能发出声音的玩具、用品。
◆尝试和孩子一起对生活中一些声音进行记录和表现。
4、区域活动◆听罐材料提供：取两个一样大小透明有盖的罐子，分别放“一个”和“许多”塑料花片（或纽扣），画有“一个花片”和“许多花片”的实物卡各一张。
玩法提示：(1) 幼儿取藏花片的罐摇摇听听，再打开看看，区别“一个”花片和“许多”花片，然后与卡片对应：或在摇摇听听后，先找卡片对应，再打开看看，区别“一”和“许多”。
(2) 在一份材料中增加藏物罐至四个，及一张实物图卡，幼儿按实物图卡所示“一”或“许多”，在四个罐子中听听找找，找到实物卡对应，打开看看，验证。
(3) 增至六个藏物罐，分别取罐摇摇听听，按图卡“一”和“许多”对应，分别藏有“一个花片”和“许多花片”两组，分好后打开罐看看，验证。
◆玩具音乐会材料提供：搜集各种发声的玩具，如：皮卡丘、天线宝宝等。
玩法提示：(1) 听听玩具唱的歌，说说它们好象在唱什么？(2) 学学它们的声音。
5、集体活动◆谁的声音最好听◆脚步声◆铃儿响丁当◆会唱歌的车◆会唱歌的玩具◆好听的声音方案设计：活动名称：谁的声音最好听活动背景：在主题“好听的声音”开展过程中，孩子们开始对身边的各种声音感兴趣了。
幼儿园大班教案《好听的声音》含反思
幼儿园大班教案《好听的声音》
教学目标
1.认识几种好听的声音，如动物叫声、乐器等；
2.能够模仿并发出这些好听的声音；
3.提高幼儿语言表达的能力；
4.培养幼儿的音乐情感。
教学内容
1.导入：播放几种好听的声音，如鸟叫声、海浪声、钢琴声
等，引起幼儿的注意；
2.演示：老师现场模仿这些声音并解释是什么声音，引导幼
儿模仿；
3.练习：幼儿自由发出声音，老师指导并帮助幼儿发现其中
好听的声音；
4.巩固：老师播放一段音乐，让幼儿辨认其中的乐器声，鼓
励幼儿模仿，或请家长带来乐器演奏给幼儿听。
教学反思
本次教学环节主要是围绕“好听的声音”展开，通过寓教于乐的方式来培养幼儿的音乐情感和语言表达能力。
在导入环节中，播放了几种好听的声音，引起了幼儿的强烈兴趣，他们纷纷表现出想要模仿的愿望。
在演示环节中，老师现场模仿和讲解不同的声音，让幼儿能够更好地理解这些声音来自哪里，并且学会模仿。
在练习环节中，老师引导幼儿自由发声，并及时指导和纠正发声方法，帮助幼儿发现其中好听的声音。
在最后一个环节“巩固”中，老师通过引导辨认音乐中的乐器声、模仿乐器声等形式，提高了幼儿的音乐表达能力，也给家长提供了更多的亲子互动的机会。
当然，本次教学中有些细节还需改进。
在导入环节中，教师可以适当地给幼儿讲一下它们的来历和特点；在演示环节中，老师可以让幼儿自己尝试模仿声音，并进行一些游戏，如猜谜语等，更好地加强幼儿的参与感；在练习环节中，老师可以更多地给予幼儿正面的评价，
增强幼儿的自信心。
总之，本次教学反思让我更好地发掘教育活动中的优势和不足，为以后的教学工作提供了更好的基础。
幼儿园小班主题教学： 《好听的声音》主题计划
上午
分散活动
大型玩具
平衡区
平衡车跷跷板等
走跑跳区
警车跨栏布袋等
综合区
玩沙池扭扭车等
投掷区
篮球架球小圈等
集体游戏
老猫找小猫
玩法：幼儿扮演小猫，四散在场地上模仿小猫走，找鱼、抓老鼠等。
观察指导
观察幼儿能否投入游戏情景，能否遵守简单的游戏规则。
下午
内容
老猫找小猫
吹泡泡
老猫找小猫
老猫找小猫
谁会飞
游戏
内容
2.家长和宝宝一起玩猜猜这是谁的游戏，幼儿学说“我听见了电话的声音。”
小四班周计划第16周（2016/12/12～2013/12/16）
日期
项目星Biblioteka 一星期二星期三星期四
星期五
反思与调整
共
同
性
核
心
课
程
生活
内容
我来擦汗
（1）试试学学：看一看，擦一擦 （2）学一学：擦擦汗 （3）比一比：流汗了，汗擦干
我们班幼儿大多都很愿意与同伴一起玩游戏，并会用礼貌用语与同伴交流，如“请你借我玩一玩”，个别幼儿在与同伴交往上还有一点不足，我们会继续观察指导，给予适当的帮助。
生活活动中，本周大部分幼儿能在老师的提醒下自主喝水，并且能做到排队、不推挤别人。天气转冷，下周开始我们将更注重幼儿保育工作，并且在运动前塞裤子等也要鼓励幼儿自己塞。
观察与指导
1．观察幼儿运动出汗后是否有擦汗的意识，以及是否会自己擦汗。
2．指导幼儿尝试用毛巾擦干额头、脸颊和脖子上的汗水，并且将用过的毛巾折叠整齐放入指定区域。
上午
角色游戏
角色游戏
角色游戏
音乐室
淘宝屋/角色游戏
《好听的声音》幼儿园小班教案精选
《好听的声音》幼儿园小班教案精选一、教学内容《好听的声音》是一堂以声音探索为主题的幼儿园小班教学活动。
本活动选自教材《幼儿园科学探究活动指导手册》第三章节“奇妙的声音世界”。
具体内容包括：引导幼儿认识和辨别生活中各种好听的声音；让幼儿学会用语言描述对不同声音的感受；培养幼儿对声音的敏感度和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够辨识并描述生活中常见的好听声音。
2. 培养幼儿对声音的感知和欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿用语言表达对声音感受的能力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会辨识和描述好听的声音。
难点：引导幼儿用语言表达对声音的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、各种能发出声音的物品（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（5分钟）教师选取几种典型的好听声音，如小溪流水的声音、小鸟的鸣叫等，引导幼儿用语言描述这些声音的特点。
3. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一种教具发出声音，让其他小组猜测是什么声音，并说出声音的特点。
4. 声音绘画（10分钟）教师让幼儿用画笔和贴纸在画纸上创作一幅以“好听的声音”为主题的画，引导幼儿将他们对声音的感受表现出来。
5. 分享展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们用语言描述自己的绘画内容，分享对不同声音的感受。
六、板书设计1. 《好听的声音》2. 内容：声音特点：清脆、悠扬、低沉、高亢声音来源：自然（鸟鸣、水流）、乐器（小鼓、铃铛）、生活（闹钟、汽车）七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的好听声音请家长协助幼儿在日常生活中寻找各种好听的声音，记录在作业本上。
答案示例：声音来源：风吹树叶的沙沙声声音特点：轻柔、舒适2. 作业题目：画出你喜欢的好听声音请幼儿用画笔和彩纸创作一幅以“好听的声音”为主题的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否引导幼儿充分感知和表达对不同声音的感受？2. 教学活动中，幼儿的参与度如何？3. 教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿对声音的兴趣？拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿走进大自然，亲身感受各种好听的声音，进一步培养他们对声音的感知和欣赏能力。
幼儿园大班科学教案《好听的声音》大全幼儿园大班母亲节活动教案
幼儿园大班科学教案《好听的声音》大全幼儿园大班母亲节活动教案一、教学目标1.让幼儿认识声音的来源，了解声音的产生和传播。
2.培养幼儿对声音的敏感度，激发幼儿探索声音的兴趣。
3.结合母亲节，让幼儿学会用好听的声音表达对妈妈的祝福。
二、教学重点1.声音的来源和产生。
2.用好听的声音表达情感。
三、教学难点1.声音的产生和传播原理。
2.用好听的声音表达情感。
四、教学准备1.教具：音响、录音机、各种发声物体（如铃铛、鼓、笛子等）。
2.环境布置：将教室布置成温馨的家园氛围，准备母亲节相关物品。
五、教学过程（一）导入1.教师播放一段轻松愉快的音乐，让幼儿聆听并说出他们听到了什么声音。
2.教师提问：你们知道声音是从哪里来的吗？（二）探索声音的来源1.教师展示各种发声物体，让幼儿观察并尝试发出声音。
2.教师引导幼儿发现：声音是由物体的振动产生的。
3.教师通过实验，让幼儿了解声音的传播过程。
（三）好听的声音1.教师播放一段好听的声音，让幼儿感受声音的美妙。
2.教师引导幼儿讨论：什么是好听的声音？好听的声音有哪些特点？3.教师组织幼儿进行声音模仿游戏，如模仿动物的叫声、模仿自然界的声音等。
（四）母亲节活动1.教师引导幼儿思考：母亲节快到了，我们可以用什么方式表达对妈妈的祝福？2.教师组织幼儿进行声音表演，让幼儿用好听的声音为妈妈表演节目。
3.教师邀请妈妈们参加活动，让幼儿现场表演，表达对妈妈的爱。
2.教师鼓励幼儿在生活中善于发现和欣赏好听的声音，学会用声音表达情感。
六、教学延伸1.教师可以组织幼儿进行声音创作活动，如制作声音卡片、编排声音故事等。
2.教师可以引导幼儿关注生活中的声音，学会用声音传递正能量。
七、教学反思本次教学活动，幼儿对声音的来源和产生有了更深入的了解，能够用好听的声音表达情感。
在母亲节活动中，幼儿积极参与，表现出对妈妈的关爱和感激之情。
通过本次教学，教师也发现了个别幼儿在表达情感方面存在一定的困难，需要进一步加强引导和关注。
《好听的声音》周计划
1、告知幼儿做个讲究卫生的好孩子，勤剪指甲。
2、观察幼儿指甲是否过长。
运动
内
容
集体游戏
铃儿响叮当
找颜色
赶小猪
虫儿飞
狼和小羊
分散活动
轮滑
轮胎区
攀爬区
跨跳区
舞蹈、武术
观察与指导
1、引导幼儿借助手臂保持身体平衡走在轮胎桥上。
2、观察幼儿走轮胎桥的情况，是否能控制身体平衡。
游戏
内容
角色游戏建构室来自美工室第十周周计划主题好听的声音（1）日期：2015年5月4日—— 5月8日 教师：俞玲、王丹
日期
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
反馈与调整
生
活
内容
我会擦鼻涕
本周开展主题《好听的声音》，孩子们本来对声音都很敏感，当让他们再去注意观察身边各种会发出声音的事物时，孩子们的兴趣是特别高的，在观察与主要聆听的过程中感受到了声音的美妙。
游戏
内容
角色游戏
建构室
美工室
宝宝书屋
区角游戏
观察重点
1、观察幼儿在玩娃娃家游戏时，对哪些角色的分工比较模糊。
2、观察幼儿在扮演宝宝时会做些什么？是否还会出现无所事事的宝宝。
学习
主题
《好听的声音》
个别
学习
内容
它们怎么声？
观察与指导
1、知道幼儿学习各种动物在叫声。
2、观察幼儿是否能根据卡片上出示的动物，学习动物它的叫声。
家园共育
1、提供机会让幼儿自动动手折叠一些简单的衣物。
2、请家长安排好工作参加周末的《图书大转盘家长沙龙》活动。
第十三周周计划
主题好听的声音（4）日期：2015年5月25日—— 5月29日 教师：俞玲、王丹
大班下学期科学教案详案《好听的声音》
大班下学期科学教案详案《好听的声音》一、教学目标：1.知识与技能目标：a.了解声音是如何产生的、传播的；b.掌握声音的特点和性质；c.了解身边具有好听声音的事物。
2.过程与方法目标：a.通过观察、实验、讨论等方式培养学生的实践能力与探究能力；b.培养学生的观察、分类和归纳等科学思维能力。
3.情感态度与价值观目标：a.培养学生对声音的欣赏能力；b.培养学生的环境保护意识。
二、教学内容：声音是怎样产生的，传播的声音的特点和性质身边具有好听的声音三、教学重点：声音是如何产生的、传播的；声音的特点和性质四、教学难点：学生对声音的特点进行分类归纳五、教学过程：1.导入（10分钟）：a.出示多种事物和现象的图片，请学生观察，引出问题：“为什么有的声音好听，有的声音不好听？”b.引导学生进行猜测和讨论，搜集他们对声音的认识。
2.探究活动（30分钟）：a.实验一：“用发声器制作声音”材料：吸管、纸片、胶带方法：(1)准备一个长吸管，用手指捏住底部，将其放入口中吹气，会发出声音。
(2)将一个小纸片用胶带粘在吸管的一侧，再次尝试发出声音。
结论：在吸管上加一个纸片后，发出的声音会比原来清晰响亮。
b.实验二：“声音传播在空气中”材料：音响、弹簧、纸片、盆、扬声器方法：(1)将音响插电，前端接一个弹簧，在扬声器上面放上一张薄纸片。
(2)将一只盆放在音响旁边，开启音响。
结论：音响发出的声音震动空气，使薄纸片产生共鸣，从而发出声音。
3.概念讲解与归纳（20分钟）：a.声音是如何产生的、传播的；b.声音的特点和性质。
4.案例分析（15分钟）：a.出示一幅图片，如花鸟昆虫等，让学生讨论它们发出的声音是否好听；b.请学生列举身边有哪些声音是好听的，并进行分类归纳。
5.拓展练习（15分钟）：a.小组合作进行“声音的好坏评选”活动，学生可以自行选择事物或人物发出的声音进行投票评选。
六、课堂小结：通过本节课的学习，我们了解了声音的产生和传播方式，同时也知道了声音有许多特点和性质。
幼儿园小班科学教案《好听的声音》
幼儿园小班科学教案《好听的声音》教学目标1.能够听辨动物及自然界中常见的声音；2.能够模仿常见的动物及自然界中的声音；3.增强幼儿的听觉感知和语言模仿能力；4.培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。
教学重点1.让幼儿能够准确听辨动物及自然界中常见的声音；2.增强幼儿的语言模仿能力。
教学难点1.让幼儿通过模仿发出动物及自然界中的声音，并能够准确表达；2.培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。
教学准备1.音乐播放器；2.一些常见动物的图片；3.一些常见动物的声音录音；4.幼儿们喜欢的自然声音录音；5.讲解动物声音、自然声音的PPT。
教学过程1. 导入1.大声问候幼儿们，让他们感受到老师和同学们的热情；2.科普动物声音、自然声音，让幼儿知道有很多好听的声音在大自然中。
2. 学习动物声音1.让幼儿看一看展示的动物图片并猜猜这个动物的叫声是什么；2.播放该动物的叫声录音，让幼儿能够通过声音来认识这个动物；3.要求幼儿模仿该动物的叫声，并沟通幼儿们对该动物的看法和了解。
3. 学习自然声音1.让幼儿听一听展示的不同自然声音，如鸟叫声、鸟儿在森林里叫唤的声音、风声和雨声等；2.讨论这些声音的来源，并问幼儿他们喜欢哪种声音。
4. 结束1.通过本节课的学习，让幼儿认识到大自然中有许多美好的声音；2.鼓励幼儿去探寻自然中不同的声音，并沟通他们对这些声音的感受和体验。
总结通过本次科学课的学习，幼儿们学习了许多有趣的知识，并且在模仿动物和自然声音的过程中培养了语言模仿能力。
希望幼儿们在成长的过程中能够不断探索自然的奥妙，在欣赏大自然的同时更好地感受到身边的美好。
《好听的声音》教学设计
《好听的声音》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题活动《好听的声音》第二周周计划【推荐下载】
主题活动《好听的声音》第二周周计划主题活动计划表主题名称: 真好听次主题：生活中的声音（2010年3月29日4月2日）班级：小三教师：刘雪梅刘翼幼儿发展目标生活活动户外活动区域与游戏活动教育活动家长工作环境创设健康1、愿意在音乐的伴随下，快乐的早操；学习在指定的区域中听信号四散跑，并学习躲避、不碰撞。
2、养成早睡早起、正确洗手的良好生活卫生好习惯，保正身体健康，预防手足口病。
3、愿意尝试独立扣纽扣、扣拉链、穿袜子，体验自我服务的快乐。
语言4、能认真倾听故事，理解故事内容，感受好听的声音给人们带来的快乐。
科学5、能通过倾听感知数量的多少；掌握5以内数的形成。
社会6、学习用自然的声音讲话、唱歌，愿意与人主动的、有礼貌的打招呼。
艺术7、尝试利用各种生活用品、自然物品和乐器敲击，制造出高低不同音响效果，体验打击乐的乐趣。
8、尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣。
1、进（加）餐：指导幼儿有顺序的排队取餐、坐姿正确，饭菜搭配吃，餐后擦嘴向同伴友好告别后安静洗漱。
2、午睡：能按顺序独立脱衣物，并能将衣物叠放较整齐放到指定位置；愿意尝试独立扣纽扣、扣拉链、穿袜子。
3、整理：活动区活动后，能在音乐的提醒下较迅速的将活动材料放回原处，摆放整齐。
4、盥洗：指导幼儿按照正确的洗手步骤认真仔细的洗手。
1、早操愿意在音乐的伴随下，模仿教师动作，快乐的早操。
2、体育游戏《捉蝴蝶》《什幺汽车开来了》3、分散活动（1）、重点器械：提供拱形门、平衡木、球、圈、垫子、塑料桩等，绕障碍曲线走跑。
(2）、情境活动：引导幼儿用各种器械进行组合，练习走跑、钻、跳过障碍物，拍球动作。
4、观察散步倾听周围生活中、自然界中的各种声音，感受生活的美好。
一语言区：提供提供雷声、动物叫声、汽车喇叭的录音，引导幼儿用较连贯、完整的语言，交流介绍自己所听到的各种声音。
感受好听的声音给人们带来的愉悦，知道不要制造噪音。
科学：《会唱歌的车》1、家长工作：（1）请您在生活中引导幼儿倾听各种汽车发出的不同声音、炒菜的声音、门铃、闹钟等，所带来的不同感受。
《好听的声音》教案
《好听的声音》教案《好听的声音》教案1小班生成主题活动教案：好听的声音一、主题由来：声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？”来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。
现在的孩子大多都是独生子女，孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重，孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在，因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源：有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。
何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢？何不充分的.运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢？于是我设计了主题活动《好听的声音》。
二、主题教育目标1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。
学说“这是……发出的声音”。
2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。
3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。
4、能根据歌词创编动作，进行歌表演。
5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。
6、乐意向同伴介绍自己的车，尝试模仿各种车的声音，感知车给我们带来的方便。
7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。
三、活动安排：语言：谁的声音美术：小瓶盖创意屋音乐：有趣的声音体育：快乐的小骑手健康机灵的耳朵科学：会唱歌的瓶宝宝歌表演：小青蛙娱乐游戏：猜声音生成主题好听的声音（1周）小（3）班一周要点 1、鼓励幼儿安静倾听老师或同伴的讲话，有良好的倾听习惯。
2、懂得做任何事情都要学会谦让。
生活重点1、对幼儿进行夏季饮食卫生的教育,教育幼儿不吃不洁或过期食物。
2、教育幼儿养成良好的卫生习惯，勤洗澡，勤洗头。
《好听的声音》教案
《好听的声音》教案《好听的声音》教案1【活动目标】1、感受亲子间活动的乐趣，加强孩子与母亲积极交往的体验。
2、能辨别妈妈的声音，会听妈妈的指令。
【活动预备】1、邀请班级每位家长来参与活动。
2、围裙〔口袋里装有故事中小熊、小鸟、长颈鹿、大象等动物粘贴〕、磁带、手绢。
3、两排弧形座位，前排坐幼儿、后排做家长。
【活动过程】一、初步理解故事的基本情节。
1、老师：“宝宝好，老师穿着什么？”〔围裙〕“还有谁穿过？”〔妈妈〕。
“我穿围裙不做饭，它是小动物们的家。
是谁的家呢？”出示小熊并粘贴在围裙上。
2、观赏故事的前半段，初步理解故事内容。
提问：“小熊在干什么？谁起来了？小动物发出什么样的声音？小熊被吵醒了吗？”幼儿学学小动物发出的声音。
老师：小熊在睡觉，小动物们都没有喊醒，那你们来帮帮忙吧！〔幼儿齐声喊：小熊醒来吧！〕提问：“什么样的声音能把小熊吵醒呢？”3、完整观赏故事，援助幼儿理解故事中的母子情感，知道妈妈的声音很亲切、很好听。
提问：“是谁把小熊喊起来的？用什么样的声音把小熊喊起来的？”〔幼儿学小熊对妈妈说：“妈妈，我睡得多香呀！”〕提问：“为什么熊妈妈轻轻地说话，小熊就醒了？”〔由于它是小熊的'妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟识的。
〕二、通过游戏，进一步感受、体会妈妈的声音很亲切、很好听。
1、引用故事情节，和妈妈一起玩：“小熊醒来吧！”的游戏。
幼儿出来扮演“小熊”做游戏，眯着眼睛不出来。
妈妈一个一个地喊：“小熊，快起来！”，宝宝听到自己妈妈的声音就回到妈妈的身边。
2、亲子游戏：找妈妈。
能听声音，寻方向找妈妈。
〔1〕妈妈对宝宝说：学ⅩⅩ动物的声音。
〔2〕拉着妈妈的手跳跳：妈妈让宝宝跳几下，宝宝就跳几下。
〔3〕宝宝蒙上眼睛，妈妈们相互换位置〔妈妈起来干活了〕。
妈妈喊：小熊晴来吧！宝宝听听是不是自己的妈妈在喊，是妈妈的声音就把蒙在眼睛上的手绢拿掉。
三、总结。
妈妈是我最亲的人，妈妈的声音真好听，我们都很喜爱妈妈的声音。
幼儿园小班主题《好听的声音》教学：主题计划《好听的声音》
主题
目标
喜欢听辨周围的各种声音，区别不同的声音以及所表示的意义。
环
境
创
设
1、主题墙面：铃儿响叮当、脚步声。
2、创设个别化活动环境：会唱歌的车、家里的声音、谁的歌等。
3、提供各类会发出声响的车子的图片、各类会发出声响的小瓶子、小罐子以及发出不同声响的小乐器等，让幼儿充分感受、听辨各种声音。
4、将幼儿自带的能发出声音的玩具放置在教室中，供幼儿摆弄和玩耍。
★会唱歌的罐子（科学领域）
★奇妙的声音（科学领域）
在主题活动的初期，我们首先请家长在家里引导孩子关注周围环境中的各种声音，如家中的电话铃声、吸尘器声、路上的汽车声、走路声、自行车的铃声、妈妈洗菜、切菜声，流水声、小朋友的唱歌声等，并请家长帮忙将这些声音录制下来，让孩子带到班级中与同伴一起交流，通过和孩子一起聆听录音带，辨别不同的声音，体验听到自己熟悉的声音的愉悦，是极为有趣的事，在这一过程中，孩子们对那些会发出声音的东西和现象逐渐感兴趣激发幼儿对声音产生兴趣。
家
园
共
育
1、幼儿和家长共同收集会发出声音的物品，并布置在教室中。
2、和孩子共同完成“好听的声音”调查表，收集家里的声音、马路上的声音等。
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第十周周计划
主题好听的声音（1）日期：2015年5月4日—— 5月8日教师：俞玲、王丹
日期项目星期一星期二星期三星期四星期五
反馈与调整
生活内容我会擦鼻涕本周开展主题《好
听的声音》，孩子们
本来对声音都很敏
感，当让他们再去注
意观察身边各种会
发出声音的事物时，
孩子们的兴趣是特
别高的，在观察与主
要聆听的过程中感
受到了声音的美妙。
观察与指导1、引导幼儿鼻涕出来要及时擦拭，初步掌握擦鼻涕的方法。
2、观察幼儿能否真确擦鼻涕。
运动内
容
集体游戏老猫睡觉醒不了吹泡泡钻山洞小兔跳小鸟飞分散活动轮滑玩沙区钻爬区平衡区舞蹈、武术观察与指导1、在活动中引导幼儿自选运动器械玩。
2、观察幼儿在运动途中更换运动器械时能否把原来的送回
游戏内容语言游戏角色游戏益智游戏角色游戏音乐游戏观察重点观察幼儿在角色扮演时是否能把握好角色中的人物任务。
学习主题《好听的声音》
个别
学习
内容会唱歌的瓶子
观察与
指导
1、引导幼儿发现瓶子会发出好听的声音。
2、观察幼儿会想出什么办法让瓶子发出不同的声音。
集体学习火车火车呜呜叫动物唱歌真好听生活英语谁的声音家里的声音
家园共育引导孩子关注家里会发出声音的物体，如家中的电话铃声、吸尘器声、烧菜时油烟机发出的声音等，感受声音的丰富和奇妙。
精选范本
第十一周周计划
主题好听的声音（2）日期：2015年5月11日—— 5月15日教师：俞玲、王丹
日期项目星期一星期二星期三星期四星期五
反馈与调整
生活内容做个有礼貌的好孩子本周我们加强幼
儿的礼貌用语习惯
的培养，要求幼儿每
天跟老师、同伴问
候！回家时学会和大
家说再见！经过一个
礼拜的培养，孩子们
有了一定的提高，我
们下周继续努力！观察与指导1、引导幼儿学用礼貌语：“你好！谢谢！对不起！没关系等”。
2、观察幼儿平时和到老师、同伴交往、交流是否都会用礼貌语。
运动内容集体游戏老猫找小猫拍皮球穿越草地走轮胎送信分散活动轮滑轮胎区攀爬区跨跳区舞蹈、武术观察与指导1、教师观察是否每个幼儿都有所选择，给予一定的鼓励，使每个孩子都积极地参与活动，并注意安全。
2、观察幼儿玩拍皮球游戏的情况，给予正确拍皮球的指导。
游戏内容角色游戏建构室美工室宝宝书屋区角游戏观察重点1、观察幼儿在玩娃娃家游戏时，对哪些角色的分工比较模糊。
2、观察幼儿在扮演宝宝时会做些什么？是否还会出现无所事事的宝宝。
学习主题《好听的声音》
个别
学习
内容它们怎么声？
观察与
指导
1、知道幼儿学习各种动物在叫声。
2、观察幼儿是否能根据卡片上出示的动物，学习动物它的叫声。
集体学习世界上最好听的声音小羊吉米生活英语美丽的热带鱼丁零当啷
精选范本
第十二周周计划
主题好听的声音（3）日期：2015年5月18日—— 5月22日教师：俞玲、王丹家园共育和孩子一起聆听录音带辨别不同的声音，体验听到自己熟悉的声音的愉悦。
日期项目星期一星期二星期三星期四星期五
反馈与调整
生活内容我会折手帕本周末，我们开展
了图书大转盘之家长
沙龙活动。
家长们热
情高涨，纷纷向大家
介绍自己的亲子阅读
经验，还有的把家里
亲子阅读所遇到的问
题拿出来，让大家一
起探讨，如何解决？
家长们各出己见，为
大家解决了不少问
题。
本次活动得到家
长们的一致好评，都
希望以后多开展类似
的活动。
观察与指导1、指导幼儿把卫生间里擦手后的毛巾折叠好，并摆放整齐。
2、观察幼儿在擦手后是否能主动折叠毛巾。
运动内容集体游戏会响的小路马兰花蚂蚁运粮小鱼游乌龟顶球分散活动轮滑玩沙区钻爬区平衡区舞蹈、武术观察与指导1、运动结束后观察幼儿收拾玩具器械的情况，引导每个幼儿将自己的玩具送回家。
2、观察幼儿是否能够相互配合玩游戏。
游戏内容语言游戏角色游戏益智游戏角色游戏音乐游戏观察重点观察幼儿在音乐角里玩时，对哪些乐器的声音感兴趣。
学习主题《好听的声音》
个别
学习
内容哪些东西会发声
观察与
指导
1、引导幼儿用敲打的方法，去寻找会发出声音的物体。
2、观察幼儿在寻找过程中遇到哪些困难。
集体学习小猫和老鼠月亮姐姐生活英语谁的声音小瓶盖创意屋
家园共育1、提供机会让幼儿自动动手折叠一些简单的衣物。
精选范本
第十三周周计划
主题好听的声音（4）日期：2015年5月25日—— 5月29日教师：俞玲、王丹
2、请家长安排好工作参加周末的《图书大转盘家长沙龙》活动。
日期项目星期一星期二星期三星期四星期五
反馈与调整
生活内容我喜欢剪指甲本周《好听的声
音》主题结束了，但
是我相信孩子们对声
音的探索兴趣才刚刚
开始。
本主题小朋友
在教室里找找，敲敲
桌子、敲敲椅子；这
样既满足了他们敲打
物体的欲望，又学会
了用不同的方法让物
体产生不同的声音效
果，是游戏又是学习。
观察与指导1、告知幼儿做个讲究卫生的好孩子，勤剪指甲。
2、观察幼儿指甲是否过长。
运动内
容
集体游戏铃儿响叮当找颜色赶小猪虫儿飞狼和小羊
分散活动轮滑轮胎区攀爬区跨跳区舞蹈、武术观察与指导1、引导幼儿借助手臂保持身体平衡走在轮胎桥上。
2、观察幼儿走轮胎桥的情况，是否能控制身体平衡。
游戏内容角色游戏建构室美工室宝宝书屋区角游戏观察重点观察幼儿在音乐角里是否能用小棒敲击不同的物体，替代不同的乐器。
学习主题《好听的声音》
个别
学习
内容罐子里的秘密
观察与
指导
1、引导幼儿通过听辨声音猜出罐子里的物体。
2、观察幼儿判断的正确率。
集体学习太阳找朋友小雨人儿生活英语花儿爱喝水下雨的时候
精选范本
家园共育1、请家长常观察幼儿指甲的长度，并勤为孩子剪修。
2、请家长配合幼儿园十周年庆与六一活动节目积极排练。
精选范本。