五年级小学信息技术校本教材
其它课程-冀教版小学五年级信息技术全册教案
冀教版小学五年级信息技术全册教案冀教版小学五年级信息技术全册教案目录一、奇妙的动画(1)二动画制作工具flash (3)三、小蝌蚪找妈妈(6)五转动的风车(7)六孙悟空变变变(10)七神奇的放大镜(14)八革命圣地西柏坡图片(16)九海上日出(18)十下雪了(20)十一春节贺卡(22)十二水中倒影(25)十三美丽的海洋世界(27)十四小小船儿水上漂(27)十五小蚂蚁(30)十六月球围绕地球转(33)十七鸭子水中游(35)十八电子相册(35)十九昼夜交替(38)二十铅笔和橡皮(38)二十一珍惜每一滴水(40)一、奇妙的动画教学重点：1．会画简单的动画，了解动画原理；2．能够识别传统动画与电脑动画；3．通过对动画片的兴趣对动画的制作产生浓厚的兴趣。
教学难点：欣赏Flash动画，了解“层”与“帧”。
教学内容：观看动画片《神笔马良》，制作简单的传统动画，了解不同种类的动画片，认识关键帧。
教学过程：第一课时一、故事导入：1、师：你们听过《神笔马良》的故事吗？2、生讲故事3、你们是怎么知道这个故事的。
4、讨论马良有一支什么样的神笔二、上网搜索动画片《神笔马良》，下载并保存，播放欣赏。
三、动画的历史及形成A、我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式B、原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作C、人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24内不会消失，D、所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。
四、制作简单的传统动画在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。
用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。
五、布置作业：课上没有画完的或不能画的作为作业课下完成。
第二课时一、欣赏导入：把上节课大家制作的简单的传统动画模型拿出来，哪位同学到前面演示给大家看一下。
二、讲授新知识1、认识几种动画片，中国动画，用中国画的形式画的动画片；剪纸形式的动画片。
苏教版小学五年级信息技术全册教案
第1课初识Scratch【教材分析】本节课是Scratch模块的起始课，主要介绍Scratch的界面和功能，让学生初步了解Scratch软件，并且用生动有趣的动画实例让学生在实践中了解Scratch界面，提高学生的学习兴趣。
通过简单的案例让学生感知Scratch的主要功能模块的作用，以及学习简单脚本的编写。
【学情分析】学生在以往的课程中没有任务的编程能力，对于Scratch还是头一回接触。
因此本课是重点介绍Scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。
【教学目标与要求】1.认识Scratch软件，了解Scratch软件的主要界面和功能，能够掌握Scratch软件的基本工作方式并编写基础的脚本，体验Scratch的设计流程。
2. 结合生活，熟悉模块的功能。
通过具体的脚本，掌握Scratch的基本编程过程。
3. 培养学生对于编程的学习兴趣，促发求知欲。
4. 体验信息技术课堂教学的建构性特征，帮助学生形成拓展性思维。
【教学重点与难点】重点：了解Scratch软件的主要界面和功能。
难点：掌握Scratch软件的基本工作方式，编写简单的脚本。
【教学方法与手段】多媒体网络教室，采用任务驱动法、演示教学法、探究教学法。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】系统控制软件、教学课件。
【教学过程】一、游戏导入，激发兴趣1. 师：今天，我们一起来认识一个新朋友，请看，它是谁呢？(播放Flash，小猫为主角)2. 师：它就是我们的新伙伴，是一位聪明的马戏明星哦，它有很多本领，下面我们一起来玩“打地鼠”游戏吧。
3. 师：请同学们双击文件“打地鼠”，并单击绿旗，尝试玩游戏。
4. 师：今天，就让我们一起学习新课：初始Scratch（出示课题）【设计意图】通过有趣的故事，让学生理解编程软件的原理，并打消恐惧心理，为后续学习奠定良好的基础。
二、互动交流，初步感知1. 师：Scratch是一个非常能干的软件，它可以帮助我们小朋友实现很多的梦想，比如：让小猫翻跟头、让小鱼自由地游。
小学信息技术校本课程教材
小学信息技术校本课程教材概述本教材旨在为小学生提供信息技术领域的基础知识和技能。
通过本教材的研究，学生将能够熟悉现代科技和数字化世界，并掌握一些常见的操作和应用。
教材内容本教材包括以下几个主要部分：1. 计算机基础- 计算机是什么- 计算机的工作原理- 计算机的组成部分- 计算机硬件和软件的区别2. 操作系统和常用软件- 操作系统介绍- 常见的操作系统：Windows、Mac OS、Linux- 常用软件的功能和使用方法：文字处理软件、表格软件、幻灯片软件等3. 互联网和网络安全- 互联网的定义和功能- 常见的网络服务和应用：搜索引擎、电子邮件、社交网络- 网络安全意识和基本防护知识4. 计算机编程- 什么是编程- 常见的编程语言和编程环境- 简单的编程实践：编写简单的程序、理解编码思维5. 数字媒体和多媒体制作- 数字媒体的概念和分类- 常见的多媒体软件和工具：图片编辑、音频编辑、视频编辑- 制作简单的多媒体作品：图片处理、音频剪辑、视频编辑教材特点本教材的特点如下：- 知识系统化：教材按照模块化的设计，有条理地将不同主题的内容进行整理和讲解，便于学生的研究和理解。
- 动手实践：教材强调实践操作，通过大量的案例和练，让学生亲自动手进行操作和应用，提高实际能力。
- 生动有趣：教材运用生动有趣的语言和案例，引发学生的兴趣和好奇心，增强研究的主动性和积极性。
使用建议教师在使用本教材时，可以根据学生的认知水平和兴趣爱好，有针对性地选择教学内容和案例。
同时，鼓励学生多进行实践操作，巩固所学知识。
结论本教材在小学信息技术教育中具有重要的意义，有助于学生建立对信息技术的基础认知和操作能力。
希望通过本教材的使用，能够培养学生的信息化素养，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
新版PEP小学五年级信息技术上册全册教案
新版PEP小学五年级信息技术上册全册教案一、教学目标1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 学会使用常见的操作系统和办公软件。
3. 掌握互联网的基本知识和使用方法。
4. 培养良好的网络安全意识和信息素养。
5. 发展信息技术应用能力，能熟练使用多媒体软件和网络资源。
二、教学内容1. 计算机基础知识1.1 计算机硬件组成1.2 计算机软件分类1.3 操作系统介绍及常见操作2. 办公软件使用2.1 Word 文档编辑2.2 Excel 数据处理2.3 PowerPoint 幻灯片制作2.4 浏览器的基本使用3. 互联网基础知识3.1 网络的概念和基本组成3.2 常用网络服务和应用3.3 网络安全和个人信息保护4. 多媒体软件和网络资源利用4.1 图片处理和编辑软件4.2 音频和视频编辑软件4.3 检索和利用网络资源的方法和技巧三、教学方法1. 创设情境，开展案例分析和问题解决。
2. 利用多媒体技术展示教学内容，激发学生的研究兴趣。
3. 引导学生合作研究，进行小组讨论和合作实践。
4. 设置任务和项目驱动的研究，提高学生应用能力。
四、教学评估1. 课堂练和作业完成情况。
2. 课后小测验和考试成绩。
3. 课堂表现和参与度。
4. 项目作品评价。
五、教学资源1. 教材：新版PEP小学五年级信息技术上册。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。
3. 网络资源：相关教学视频、网络课件等。
4. 办公软件：Microsoft Office 套件等。
六、教学日程安排第一周：计算机基础知识第二周：办公软件使用第三周：互联网基础知识第四周：多媒体软件和网络资源利用七、教学反思通过本学期的信息技术教学，学生在计算机基础知识、办公软件使用、互联网基础知识以及多媒体软件和网络资源利用方面都取得了明显的进步。
教学方法的创新和教学资源的充分利用，促使学生在实践中掌握了相关知识和技能，提高了信息技术应用能力和创新思维能力。
同时，也发现了一些不足之处，今后需要更加注重学生的实际动手操作和综合运用能力的培养。
小学信息技术校本教材：Flash 8(供五年级用)
地介绍了该章的主要内容，并安排了导读，便于读者全面、直观地了解每章内容。
简单易用：本书在编写时，根据读者定位和内容的程度灵活安排篇幅结构，以求易学易用，真正做到“相当简单”。
因特网的出现，开阔了人们的视野，丰富了人们的感官，也搭建了一个个信息交流的平台。
网页设计者使用Flash能创建漂亮的、可改变尺寸的、以及极其紧密的导航界面、技术说明以及其他奇特的动画效果。
11、了解Flash的基本概念以及操作环境。
2、熟悉Flash 8界面，并会简单的动画操作。
3、培养学生学习计算机的科学兴趣；养成严谨的科学态度。
第1课FLASH 8.0的基本概念要熟练地使用flash 8制作动画，必须熟悉flash 8中的基本概念，包括时间轴、帧、图层和场景等，对于这些陌生的术语，他们分别是什么意思呢，下面就让我们一起来学习。
21、了解时间轴、帧、图层和场景的含义。
2、能熟练地操作时间轴、帧、图层和场景。
3、培养学生的理解能力和动手操作能力。
31.1.1 时间轴和帧Flash动画类似电影胶片，是由一个个画面组成，这些画面在Flash中称之为“帧”，它是构成Flash动画的基本单位。
当然，只有一系列的帧是构不成动画的，用户还得将它们按照时间的进行播放，这就引入了时间轴的概念。
时间轴用于组织和控制文档内容在一定时间内播放的图层数和帧数。
如图1.1.1所示。
图1.1.1 时间轴和帧1.1.2 图层4当创建了一个新的Flash 文档之后，它仅包含一个图层。
但是在舞台上一层层地向上叠加，可以添加更多的图层，以便在文档中组织插图、动画和其它元素，如图1.1.2所示。
时间轴中图层或文件夹名称旁边的铅笔图标表示该图层或文件夹处于活动状态，一次只能有一个图层处于活动状态。
在flash 8中，层包括标准层、引导层和遮罩层3种类型，用户可以根据需要随时调整层的顺序，并且不影响层中的内容。
图1.1.2 图层示意图1.1.3 场景场景其实是一段相对独立的动画序列，整个Flash动画可以由一个或多个场景组成，例如，如图1.1.3所示，当一个Flash动画有多个场景时，该动画将按照场景的顺序进行播放。
最新部编版五下信息技术全册教案
最新部编版五下信息技术全册教案一、教学目标本教案旨在通过部编版五下信息技术全册的教学，培养学生的信息技术素养，提高其信息技术应用能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 电子表格制作与应用2. 多媒体制作与编辑3. 网页设计与制作4. 编程初步三、教学重点学生应重点掌握以下内容：1. 了解电子表格的基本功能，能够制作简单的电子表格并进行数据计算与分析。
2. 研究多媒体的制作与编辑，能够运用多媒体技术创作简单的多媒体作品。
4. 掌握编程的基本思维方式，能够使用简单的编程语言编写简单的程序。
四、教学方法本教案采用以下教学方法：1. 讲授与实践相结合：通过系统的课堂讲授，引导学生进行实践操作，加强知识的实际应用。
2. 合作研究：鼓励学生进行小组合作研究，促进彼此之间的合作与交流。
3. 案例分析：通过真实案例的分析与讨论，培养学生解决问题的能力。
五、教学评价本教案将通过以下方式对学生进行评价：1. 平时表现：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践操作：对学生实际操作的能力与成果进行评价。
3. 项目制作：要求学生完成相关项目作品，并对其进行评价。
六、教学资源本教案需要以下教学资源：1. 部编版五下信息技术全册教材2. 多媒体投影仪、电脑等教学设备3. 相关软件：电子表格软件、多媒体制作软件、网页设计软件等。
七、教学安排1. 第一课时：电子表格制作与应用2. 第二课时：多媒体制作与编辑3. 第三课时：网页设计与制作4. 第四课时：编程初步八、教学反思本教案将及时总结教学效果，针对学生的学习情况进行反思与调整，并不断优化教学内容与方法，以提高学生的学习效果和兴趣。
小学五年级信息技术教案
一、教材内容与分析《小学信息技术》是一本小学五年级的信息技术教材，该教材主要包括“计算机基本知识与技能”、“信息技术与应用”两个部分。
通过学习这本教材，学生们能够掌握计算机的基本操作方法，了解计算机的工作原理，初步了解信息技术的应用领域，并在实际应用中培养一定的信息技术能力。
二、教学目标1.知识目标：了解键盘和鼠标的基本操作方法，了解计算机的工作原理，初步了解信息技术的应用领域。
3.情感目标：培养学生主动探索的学习态度，乐于合作的团队精神，培养信息技术应用的兴趣和自信心。
三、教学重点和难点2.教学难点：初步了解信息技术的应用领域。
四、教学方法1.探究式教学法：通过提出问题，让学生自己动手操作键盘和鼠标，来探索键盘和鼠标的基本操作方法。
3.小组合作学习法：通过小组合作学习的形式，让学生互相协作、交流和分享，提高学习效果和团队精神。
五、教学过程1.导入新课通过展示键盘和鼠标的图片，让学生猜测键盘和鼠标的功能和用途，进而引入本课的主要内容。
2.小组探究将学生分为小组，让每个小组拿到一台计算机，并由每个小组选择一位小组代表操作键盘和鼠标，进行基本操作的探究。
引导学生思考：“键盘和鼠标有哪些按键和功能？如何使用键盘和鼠标进行常见操作？”并让学生彼此交流和分享。
3.教师总结和示范4.小组合作学习5.展示和讨论6.课堂总结教师进行课堂总结，回顾本节课学习的内容和方法，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、教学资源1.教具：计算机、键盘、鼠标、投影仪、多媒体课件。
2.教材：《小学信息技术》。
七、教学评价1.观察学生的学习兴趣和参与度，是否积极主动探索和合作学习。
2.检查学生的键盘和鼠标操作表现，是否有一定的熟练度。
八、教学反思通过本节课的教学，学生们能够了解键盘和鼠标的基本操作方法，初步了解信息技术的应用领域。
通过小组合作学习，学生们能够培养合作精神和团队意识。
但在教学过程中，可能会遇到一些学生操作不熟练、不愿意合作等问题，需要教师及时引导和帮助。
小学信息技术校本教材：Flash 8(供五年级用)
地介绍了该章的主要内容，并安排了导读，便于读者全面、直观地了解每章内容。
简单易用：本书在编写时，根据读者定位和内容的程度灵活安排篇幅结构，以求易学易用，真正做到“相当简单”。
因特网的出现，开阔了人们的视野，丰富了人们的感官，也搭建了一个个信息交流的平台。
网页设计者使用Flash能创建漂亮的、可改变尺寸的、以及极其紧密的导航界面、技术说明以及其他奇特的动画效果。
11、了解Flash的基本概念以及操作环境。
2、熟悉Flash 8界面，并会简单的动画操作。
3、培养学生学习计算机的科学兴趣；养成严谨的科学态度。
第1课FLASH 8.0的基本概念要熟练地使用flash 8制作动画，必须熟悉flash 8中的基本概念，包括时间轴、帧、图层和场景等，对于这些陌生的术语，他们分别是什么意思呢，下面就让我们一起来学习。
21、了解时间轴、帧、图层和场景的含义。
2、能熟练地操作时间轴、帧、图层和场景。
3、培养学生的理解能力和动手操作能力。
31.1.1 时间轴和帧Flash动画类似电影胶片，是由一个个画面组成，这些画面在Flash中称之为“帧”，它是构成Flash动画的基本单位。
当然，只有一系列的帧是构不成动画的，用户还得将它们按照时间的进行播放，这就引入了时间轴的概念。
时间轴用于组织和控制文档内容在一定时间内播放的图层数和帧数。
如图1.1.1所示。
图1.1.1 时间轴和帧1.1.2 图层4当创建了一个新的Flash 文档之后，它仅包含一个图层。
但是在舞台上一层层地向上叠加，可以添加更多的图层，以便在文档中组织插图、动画和其它元素，如图1.1.2所示。
时间轴中图层或文件夹名称旁边的铅笔图标表示该图层或文件夹处于活动状态，一次只能有一个图层处于活动状态。
在flash 8中，层包括标准层、引导层和遮罩层3种类型，用户可以根据需要随时调整层的顺序，并且不影响层中的内容。
图1.1.2 图层示意图1.1.3 场景场景其实是一段相对独立的动画序列，整个Flash动画可以由一个或多个场景组成，例如，如图1.1.3所示，当一个Flash动画有多个场景时，该动画将按照场景的顺序进行播放。
小学小学信息技术苏科五年级全一册第1课初识Scratch《初识Scratch》教学设计
《初识Scratch》教学设计一、教学内容分析Scratch是一种专门为儿童开发的编程软件。
本课内容《初识Scratch》，帮助学生初步了解Scratch编程，初步认识Scratch界面，学会打开Scratch软件，掌握脚本搭建、学会切换造型、控制角色移动、演示作品等基础操作。
知识与技能的传授较为基础，为之后的学习奠定基础。
二、教学目标：1.知识与技能（1）了解Scratch 软件的基本功能。
（2）认识Scratch图标，学会打开Scratch软件。
（3）掌握脚本搭建、模块与指令编辑、学会切换造型、控制角色的移动、演示作品等基础操作。
完成作品演示。
2.过程与方法（1）通过教师演示讲解，掌握脚本搭建的基本操作。
（2）通过自主练习与尝试，能够完成作品演示和模块与指令编辑等操作。
（3）通过课堂分享与交流，能够对本课所学内容进行总结与拓展。
（4）通过完成小游戏的制作，培养学生对Scratch编程学习的兴趣，激发学生的求知欲。
三、学情分析：1、三年级的学生好奇心较强，对新鲜事物Scratch很感兴趣，但由于成长环境不同，学生对编程语言的学习能力也有所不同，动手操作能力也会有一定差距。
2、而我校本届三年级信息技术课是平板教学，没系统学习对台式电脑的操作。
部分学生不能灵活操作鼠标操作，在实践操作中可能会因为动作缓慢而完成不了本课任务。
四、教学准备：PPT课件、多媒体网络教室、教学控制软件、小游戏五、教学策略选择与设计演示教学法、探究学习法、任务驱动法六、教学重点及难点重点：Scratch界面的认识及脚本搭建的基本操作。
难点：Scratch简单程序的编写和执行，对编程思维的基本培养。
七、教学过程：。
新版PEP小学信息技术五年级上册全册信息技术电子教案
新版PEP小学信息技术五年级上册全册信息技术电子教案第一单元：电脑基础知识课时一：认识计算机- 目标：通过本课研究，学生将了解计算机的定义、组成以及基本操作。
- 教学重点：学生能够正确辨别计算机的基本部件并进行简单操作。
- 教学内容：1. 计算机的定义和作用2. 计算机的硬件组成：主机、显示器、键盘、鼠标等3. 计算机的基本操作：开机、关机、打开程序等- 教学方法：讲解、示范、实操- 教学资源：计算机、教学PPT- 学生活动：观察计算机的部件、模仿教师进行简单操作- 评估方式：观察学生对计算机部件的辨识能力及基本操作的掌握情况。
课时二：操作系统和文件管理- 目标：通过本课研究，学生将了解操作系统的概念、常见的操作系统以及文件管理的基本操作。
- 教学重点：学生能够运用操作系统进行文件管理，并理解操作系统在计算机中的作用。
- 教学内容：1. 操作系统的定义和作用2. 常见的操作系统：Windows、Mac、Linux等3. 文件管理的基本操作：新建文件夹、复制文件、删除文件等- 教学方法：讲解、示范、实操- 教学资源：计算机、教学PPT- 学生活动：模仿教师进行文件管理- 评估方式：观察学生对操作系统和文件管理的理解及实际操作情况。
课时三：文字处理软件基础- 目标：通过本课研究，学生将掌握文字处理软件的基本操作和使用技巧。
- 教学重点：学生能够熟练使用文字处理软件进行文字输入、编辑和格式设置等操作。
- 教学内容：1. 文字处理软件的定义和作用2. 文字输入和编辑：新建文档、输入文字、保存文档等3. 文字格式设置：字号、字体、段落格式等- 教学方法：讲解、示范、实操- 教学资源：计算机、教学PPT、文字处理软件- 学生活动：模仿教师进行文字处理软件的操作- 评估方式：观察学生对文字处理软件操作和格式设置的熟练程度。
课时四：互联网与网络安全- 目标：通过本课研究，学生将了解互联网的概念、使用互联网的注意事项以及网络安全的基本知识。
小学：五年级信息技术上册全册教案
小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：信息技术教案 / 小学信息技术编订：XX文讯教育机构五年级信息技术上册全册教案教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学五年级信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第1课制作表格[课时]:1节课[教学内容]:word的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉word工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。
[教学重点]：启动word[教学难点]：插入表格[教学准备]：ppt课件、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表师：正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。
今天我们就要学习如何在word中制作表格。
二、启动word师：在学习前，我们得先知道怎样启动word，相信有一些同学已经知道方法了。
谁来告诉大家。
请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。
师：打开word后，word就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。
谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。
三、表格的组成根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。
四、插入表格；输入、修改数据活动一：请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。
引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同，引导学生看书学会调整表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。
五年级全册信息技术教案-4.1.2文本编辑初尝试｜中图版
操作过程中仍然存在的问题，进行必要的指导。
选2~3名学生的作品作为范例向全班展示。
他操作相结合，做到新旧知识相互联系，综合运用。
环节九：课堂小结、作业布置
教师活动学生活动设计意图用时
提出问题：说一说这节课学到了什么，以提问的方式带领学生共同总结回顾本节课重点内容。
布置作业：复习本节课内容，继续完善自己的综合作业。
有能力的学生阅读书上第98页“教你一招作为扩展学习。
”
在老师的引导下复习
本节课所学内容。
采用分层次作
业，有能力的学生可
以利用书中的材料进
行拓展学习。
2分钟
八、板书设计
第一节文本编辑小能手
文本编辑初尝试
文字设置区域：字体、字形、字号、颜色
字符间距：缩放、间距、位置
九、教学反思
在这节课的设计中，我首先采用了小组探究的方式，让学生将已掌握的操作方法迁移到新的软件当中；为了突破重难点，我首先布置基础练习，在学生掌握了基础操作方法后，以任务加以巩固，最后，再直接将新知运用到综合作业当中，使学生体会到本节所学新知的实际意义；整个过程，学生高度参与到了各个环节当中，做到了在教师的引导下，让学生成为课堂的主角。
部编版五年级下册信息技术全册说课稿
部编版五年级下册信息技术全册说课稿一、课程概述本册教材是部编版五年级下册信息技术教材。
全册共分为六个单元，涵盖了计算机基础知识、信息搜索、图形图像处理等内容。
通过本教材的研究，学生可以初步掌握信息技术的基本概念和应用技能。
二、教学目标1. 了解计算机基础知识，包括硬件设备、操作系统、常用软件等的基本概念和功能；2. 能够运用信息搜索的方法和技巧获取所需的信息；3. 掌握图形图像处理的基本技能，能够使用电脑编辑和设计简单的图形和图像。
三、教学重点1. 计算机硬件设备和操作系统的基本概念和功能；2. 信息搜索的方法和技巧；3. 图形图像处理的基本技能。
四、教学内容与安排五、教学方法与手段本教材适用于五年级学生的信息技术课程教学。
在教学过程中，可以采用多种方法与手段，如讲解、示范、练、实践操作等。
通过多种教学方法的有机结合，提高学生的研究兴趣和实际应用能力。
六、教学评价与反馈在教学过程中，教师可以采用形成性评价和终期评价相结合的方式，对学生进行评价和反馈。
形成性评价包括课堂表现、作业完成情况等方面的评价，可及时了解学生的研究情况和问题，并进行指导和辅导。
终期评价可以采用考试、项目作业等形式，对学生的综合能力进行评价。
七、教学参考资源教师可以结合本教材以及其他相关资源进行教学，如教学实验室、多媒体教具、互联网资源等。
通过合理运用各种资源，能够提高教学效果和学生的研究兴趣。
以上就是关于部编版五年级下册信息技术全册的说课稿，希望能为教师的教学提供一定的参考和指导。
通过教师的努力和学生的积极参与，相信能够达到预期的教学效果。
谢谢！。
最新人教版信息技术五年级下册全册教案
最新人教版信息技术五年级下册全册教案
本文档为最新人教版信息技术五年级下册全册教案的详细内容。
以下是各个单元的教学内容概述：
单元一：计算机的基本操作
- 研究计算机的基本概念和功能
- 掌握计算机开机和关机的方法
- 研究鼠标和键盘的基本操作技巧
单元二：Windows操作系统
- 研究Windows操作系统的基本界面和功能
- 掌握文件和文件夹的管理方法
- 研究使用常用的应用程序和工具
单元三：文字处理软件
- 研究使用文字处理软件进行文字编辑和排版
- 掌握文字格式调整和段落格式设置的方法
单元四：图片处理软件
- 研究使用图片处理软件进行图片的编辑和处理
- 掌握图片的裁剪、调整和特效添加等技巧
单元五：信息论
- 研究信息的概念和特征
- 探索信息的传输和存储方式
- 理解信息的安全和隐私保护
单元六：网络与信息安全
- 研究互联网的基本概念和使用方式
- 探索网络的危险和安全问题
- 研究网络的良好使用惯和安全措施
单元七：多媒体应用
- 研究使用多媒体应用软件进行音乐、音频和视频的创作和编辑
- 掌握多媒体文件的导入和导出方法
以上是最新人教版信息技术五年级下册全册教案的大纲内容，
每个单元都会深入探讨相关概念和技巧，旨在帮助学生全面掌握信
息技术的基本知识和应用能力。
注意：本文档内容来源于最新人教版信息技术五年级下册教材，具体教学细节请参考教材原文。
小学信息技术教材五年级上册
1
自主活动
专题------综合应用
1
第四课 五颜六色的食物
【教学目标】 1．知识与技能 （1）知道Word2003窗口的基本构成要素，了解Word是Microsoft Office系列办公软件中的一种。 （2）熟练打开Word软件并进行文字输入，能够正确保存文件并打开已在 文件，灵活运用多种选中文字的方法对文字进行简单修饰。
2、在文字输入、文件保存与打开以及Word退出这几个知识点都 是结合旧知联系新知进行的，不用做重复地细致讲述，只是在对应的 知识点提示了一些常规的操作技巧，这些可以做为补充内容，当做一 个分层教学的灵活机动素材。
本节课的重点内容是文字编辑，它也占了这节课的绝大 篇幅。它包含了文字选中和文字属性设置两部分内容。 对于选中文字部分，可以采取了有指导性引导学生探究 的方法，就是让学生通过阅读文字，确定鼠标放置位置 之后动作，实践发现这一动作的作用。在这里老师可能 要做的就是如果学生通过较长时间的阅读文字之后仍不 能明确鼠标的位置时，教师可以做一次简单的提示，来 整体降低这部分内容的难度。
3．情感态度与价值观
（1）培养分析解决的思想与能力。 （2）养成良好的信息技术操作习惯。
教材分析：
【学重、难点】
○ 重点：软件的 安装与压缩软 件的使用
○ 难点：压缩软 件的使用方法
【课时安排】
建议安排1课时。
三、教学注意 事项：
01
主要知识点有文件、文件夹的压缩与解压缩、软件安装。
02
本课以完成软件的安装为驱动，完成了三个重点知识点的讲解，三个知识点当中软件的安装相对来说简 单一些，需要人为干预的内容少一些，但软件安装的过程中，教师应教给学生一些软件安装的常识性知 识，比如软件一般安装在在电脑的什么位置，安装后一般都会在程序菜单中出现，在桌面有相应的快捷 方式等等。关于文件、文件夹解压缩这一部分，只要让学生知道基本的、最常用到的操作就可以了，其 它的作为了解，强调让学生看一下压缩前后或解压缩看后文件的大小，来进一步加强对压缩软件作用的 理解。关于软件安装，有道属于典型的安装过程与形式，这里简单地补充了一个谷歌拼音的安装，它也 是一种安装形式的代表，也是了解一下就可以，让学生知道安装软件可以有多种不同的形式。
小学五年级信息技术教案
小学五年级信息技术教案小学五年级信息技术教案15篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的小学五年级信息技术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级信息技术教案1教学目标知识目标初步了解页中常用的几种图片格式。
能力目标学会插入图片；掌握设置图片的大小和对齐方式的方法；学会设置页面背景颜色和背景图片。
情感目标通过制作“蝉”页，培养对大自然深入探究的。
教学重点教学难点设置图片的大小和对齐方式；设置页面背景颜色和背景图片。
教学准备页素材“蝉”图片多张。
教学过程情境创设激发兴趣1、学生欣赏“蝉”的图片，并说出图片相对于文字的优点。
2、如何让自己的页变的生动形象？3、揭示课题—图文并茂的页。
自主探究交流分享一、插入图片1、任务：新建页“chan.html”，页标题为“蝉”，插入桌面图片“蝉.jpg”。
2、学生自学课本，探究完成任务。
3、找2名学生汇报演示操作。
二、设置图片的大小和对齐方式1、任务：适当的调整图片的.大小，然后输入课本上的文章，并使图片在最右边。
2、学生探究操作。
3、学生演示汇报。
三、设置页的页面背景1、任务：设置页的页边背景为黄绿色，背景图像为“bg01.gif”。
2、学生尝试操作。
3、学生汇报演示。
合作学习释疑解难1、学生提出问题。
2、教师补充问题：（1）、插入图片时，选择了图片单击插入以后出现的对话框是要进行什么操作的？（2）、图片的对齐方式修改的时候要注意什么？（3）、设置页背景要注意什么？3、学生小组研究问题。
4、小组汇报解决问题。
实践创作展示1、搜集螳螂素材，制作页“tanglang.html”，让页变得更美观。
2、小组评比推选优秀作品。
3、优秀作品全班展示。
4、作品。
梳理拓展延伸1、学生说本节课收获。
2、同学们都做的很好，希望你们以后用这些知识把自己的页变得更漂亮。
小学五年级信息技术教案2教学目标知识与技能：了解收藏网页的意义；过程与方法：能够运用收藏夹管理所捕获的信息；情感目标：能够根据需求甄别、捕获信息；教学课时：1课时教学过程一、导入师：同学们平时在生活学习中，如果发现有价值的资料时，大家是怎么收藏的？生：摘录在本子上（剪下来，直接保存整本书……）师；这些方法都不错，说明我们的同学平时都有注意观察和积累，从前面几节课的学习中，我们发现在因特网上也有许多有价值的，值得收藏的网站和资料，这时候我们该怎么办？今天我们一起来学习《保存网页》。
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小学信息技术五年级（试用）探索信息技术的奥秘
南阳市第**小学校
1、空白幻灯片
1）在工作区中间有两个虚线框，里面写着“单击此处...”，这个就是文本框，文本框是用来输入文字的；
2）把鼠标移到第一个文本框的虚线上，这是鼠标指针变成一个花的形状，点一下左键选中文本框；
选中以后，文本框的边框加粗，变成粗虚线，然后按一下键盘上的删除键Delete，这样就删除了这个文本框；
3）同样再选中下边的第二个文本框，按删除键删除它，这样就得到一张空白
）在左边窗格的下边，有一排按钮，点右边的小酒杯按钮，就可以
2）在空白处点一下鼠标左键，出来一个黑色屏幕，上面写着“放映结束，单击退出”，再点一下左键退出放映，回到工作区中；
点击选中文本框边框，把文本框拖到幻灯片的中间摆好；
）保存一下文件，然后点左下角的小酒杯，放映一下幻灯片，可以发现百
保存一下文件，点左下角的小酒杯，放映一下幻灯片，点击鼠标看一下动画效果；
本节学习了设置自定义动画，和添加声音效果的操作方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；
六、练习
自定义动画是一个经常使用的操作，这一节我们来做一些练习，以便熟练掌握设置自定义动画的方法；
要求：插入5张幻灯片，每张一个文本框和一个动画效果，以“练习四”为文件名，保存文件到自己的文件夹；
改变文本框大小的方法是，点边框选中后，拖动边框中的小圆圈控制手柄，注意鼠标指针变成双箭头的时候拖动；
1、第一张输入文字：“盒状非常快”，在效果选项中把“内”改成“外”，并设置上字体、颜色、字号；
2、第二张输入文字：“菱形外中速”，在效果选项中把内改成外，速度设为中速，设置好文本格式；
3、第三张输入文字：“棋盘之前慢速”，在效果选项中把“单击鼠标”改为“之前”，速度慢速，设置文本格式；
4、第四张输入文字：“出现效果”，在“添加效果－进入－其他效果..”里头找到“出现”，设置好文本格式；
5、第五张输入文字：“颜色打字机”，同样在“其他效果”中找到，并设置好文本格式；
选择一张幻灯片的方法是，在左边的窗格中点击一个方块，中间就出来这一张幻灯片；
6、给第一张中的文本框加上“风声”的音效，点右边的“下拉按钮－效果选项”，选择风声；
7、给第二张的文本框加上“电压”的音效，选中文本框后，在右边的效果选项中设置；
8、给第三张的文本框加上“推动”的音效；
、单击“下一步”按钮，进入“选择要打包文件”界面（如图D）。
：选中“其他演示文稿”选项，然后按“浏览”按钮，可以添加其他演示文稿，并与当前文稿一并打包。
选定用于安装的文件夹。