9.动物造型饼干
二年级上册美术教案-第9课 动物造型饼干丨浙美版(2012)
二年级上册美术教案-第9课动物造型饼干丨浙美版（2012）教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“动物造型饼干”。
通过本课的学习，学生将了解和掌握动物造型的基本特点，并能够运用这些特点创作出富有创意的动物饼干造型。
课程内容主要包括动物造型的认知、创作方法的讲解以及实践操作。
教学目标1. 让学生了解和掌握动物造型的基本特点，提高学生的美术认知能力。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，能够运用所学知识创作出独特的动物饼干造型。
3. 培养学生的观察力和审美能力，能够欣赏和评价自己和他人的作品。
教学难点1. 动物造型的把握：学生需要理解和掌握不同动物的特征，并在创作中准确地表现出来。
2. 创新思维的培养：鼓励学生发挥想象力，创作出独特且具有创意的动物饼干造型。
教具学具准备1. 教具：PPT、动物图片、饼干模具等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示各种动物图片，引导学生观察和讨论动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解动物造型的基本特点，如动物的体型、五官、四肢等，并展示一些经典的动物饼干造型，让学生对动物造型有更深入的了解。
3. 示范操作：教师示范如何运用彩纸、剪刀、胶水等工具创作动物饼干造型，并讲解创作过程中的注意事项。
4. 实践操作：学生根据所学知识，发挥自己的想象力，创作出独特的动物饼干造型。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，提出改进意见。
板书设计1. 动物造型饼干2. 主题：二年级上册美术课程3. 内容：动物造型的认知、创作方法的讲解、实践操作4. 重点：动物造型的把握、创新思维的培养作业设计1. 创作一幅动物饼干造型作品，要求造型独特、富有创意。
2. 写一篇关于动物造型的观察日记，记录自己对动物造型的认识和体会。
课后反思本节课通过让学生创作动物饼干造型，培养了学生的创新意识和动手能力。
在教学过程中，教师注重引导学生观察和讨论动物的特点，提高了学生的美术认知能力。
二年级上册美术教案-第9课 动物造型饼干丨浙美版(2012)
二年级上册美术教案-第9课动物造型饼干丨浙美版（2012）教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“动物造型饼干”。
通过本课，学生将学习如何利用简单的几何形状和线条，创作出栩栩如生的动物造型饼干。
教学内容包括：观察并描述动物的外形特征，学习运用几何图形进行创作，以及如何通过绘画表达自己的想法。
教学目标1. 让学生能够观察并描述动物的外形特征，增强学生的观察能力。
2. 培养学生运用几何图形进行创作的能力，提高学生的美术技能。
3. 鼓励学生通过绘画表达自己的想法，培养学生的创造力和想象力。
教学难点1. 如何引导学生观察并描述动物的外形特征。
2. 如何帮助学生将动物的外形特征转化为几何图形。
3. 如何鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的动物造型饼干。
教具学具准备1. 画纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 动物造型的饼干模具。
3. 准备一些动物图片或实物，以便学生观察。
教学过程1. 引入：向学生展示一些动物造型的饼干，引起学生的兴趣。
2. 观察：让学生观察动物的外形特征，并描述出来。
3. 创作：引导学生将动物的外形特征转化为几何图形，进行创作。
4. 绘画：鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的动物造型饼干。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
板书设计1. 动物造型饼干2. 重点内容：观察动物外形特征、运用几何图形进行创作、发挥想象力创作独特的动物造型饼干。
作业设计1. 让学生回家后，观察身边的动物，尝试用几何图形进行创作，画出动物造型的饼干。
2. 鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的动物造型饼干。
课后反思本节课通过让学生观察动物的外形特征，运用几何图形进行创作，培养了学生的观察能力、美术技能和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导和鼓励，帮助学生克服创作中的困难，发挥自己的想象力。
同时，教师也应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和展示机会。
重点细节：教学难点教学难点详细补充和说明教学难点是教学过程中的关键环节，它们通常是学生在学习过程中遇到的理解或技能上的障碍。
二年级上册美术教案-9 动物造型饼干｜浙美版
二年级上册美术教案-9 动物造型饼干｜浙美版教学内容本课为二年级上册美术第九课《动物造型饼干》。
本节课的主要内容是引导学生观察并描绘动物造型的饼干，培养学生对生活中常见动物形态的观察力和创造力，同时锻炼学生的动手能力。
教学目标1. 让学生了解并掌握动物造型饼干的基本特征，能够准确地描绘出动物的形态。
2. 培养学生对生活中常见动物形态的观察力和创造力。
3. 通过制作动物造型饼干，锻炼学生的动手能力，提高学生的审美能力。
教学难点1. 动物造型的准确描绘：学生在描绘动物造型时，可能会出现形态不准确、细节处理不到位等问题。
2. 动物造型的创意设计：学生在设计动物造型时，可能会出现创意不足、设计过于简单等问题。
教具学具准备1. 教具：PPT、教学视频、动物造型饼干模具、饼干制作材料等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示各种动物造型的饼干，激发学生的兴趣，引导学生观察并讨论动物造型的特点。
2. 新课讲解：讲解动物造型饼干的基本特征，演示制作过程，引导学生掌握制作技巧。
3. 实践操作：学生分组进行动物造型饼干的制作，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示自己制作的动物造型饼干，互相评价，教师点评。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调动物造型饼干的特点和制作技巧。
板书设计1. 二年级上册美术教案-9 动物造型饼干2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程5. 注意事项作业设计1. 让学生回家后，根据本节课学习的动物造型饼干制作方法，自己动手制作一款动物造型的饼干。
2. 家长辅助拍摄制作过程的照片，学生将照片和作品带到学校进行分享。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解了动物造型饼干的特点和制作方法，培养了学生的观察力、创造力和动手能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，鼓励学生发挥自己的创意，制作出独特的动物造型饼干。
同时，教师还应加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
小学美术《动物造型饼干》教案
举例：在大象造型的基础上，添加其他装饰元素，如小花、小草等。
2.教学难点
（1）动物造型的简化：学生可能难以把握如何将复杂的动物形象简化为几何图形，需要教师指导与示范。
举例：教师可现场演示简化过程，引导学生观察并理解简化方法。
（2）创意发挥：学生在创作过程中可能缺乏想象力，不知道如何进行创意发挥。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察动物特点、简化动物造型和创意发挥这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物造型相关的实际问题，如“如何将复杂的动物形象简化为几何图形？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的动物饼干制作操作。这个操作将演示如何将简化后的动物造型应用到实际制作中。
五、教学反思
在本次《动物造型饼干》的教学过程中，我发现学生们对动物造型的兴趣非常浓厚，他们善于观察生活中的动物形象，并能够积极投入到创作中。然而，教学过程中也暴露出一些问题，值得我们共同反思。
首先，关于动物造型的简化，这是本节课的一个重点，也是学生们的难点。在讲授过程中，我发现部分学生对于如何将复杂的动物形象简化为几何图形感到困惑。为了突破这个难点，我通过举例和现场演示的方式，让学生们更直观地理解简化方法。在今后的教学中，我还需要多关注这部分学生的掌握情况，给予他们更多的个别指导。
小学美术《动物造型饼干》教案
一、教学内容
小学美术《动物造型饼干》教案，对应教材三年级下册第五章《有趣的造型》。本节课主要内容为：1.引导学生观察并描述生活中各种动物的形象特点；2.教授动物造型的简化方法，让学生掌握如何将动物形象概括为简单的几何图形；3.指导学生运用所学的简化方法，创作出具有创意的动物造型饼干；4.通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力；5.引导学生学会欣赏生活中的美，提高审美情趣。教学内容紧密结合教材，注重实践与创新的结合，旨在提高学生的美术素养和综合能力。
最新二年级美术上册第9课动物造型饼干2浙美版优选教学课件
二 暗恋会导致的奇怪行迹
那是第一次见到叶少天。后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。 亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了！我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
动物造型饼干教案反思
动物造型饼干教案反思教案标题：动物造型饼干教案反思引言：动物造型饼干教案是一种有趣而创意的教学活动，旨在通过制作动物造型饼干，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
本文将对该教案进行反思，总结教学过程中的亮点和不足之处，并提供相应的建议和指导，以便于今后的教学改进。
一、教学亮点：1. 激发学生的兴趣：通过制作可爱的动物造型饼干，吸引学生的注意力，激发他们对主题的兴趣，增强学习的积极性。
2. 综合性学习：该教案将多个学科融入其中，如数学（测量和计算比例）、科学（食材的特性和变化）、艺术（动物造型设计）等，促使学生在实践中综合运用知识。
3. 团队合作：学生在小组中合作制作饼干，培养了他们的团队合作能力和沟通技巧，增强了集体凝聚力。
二、教学不足之处：1. 时间安排不合理：教案中的时间安排可能过于紧凑，导致学生在制作过程中感到匆忙，影响了他们对细节的关注和品质的追求。
2. 缺乏个性化指导：教案中没有提到如何根据学生的实际情况和能力差异进行个性化指导，有些学生可能在技巧上遇到困难，需要额外的支持和指导。
3. 评估方式单一：教案中只提到了对制作过程的评估，缺乏对学生创意和团队合作能力的综合评估。
三、改进建议和指导：1. 合理安排时间：在教案中，应该考虑到学生制作饼干所需的时间，并适当预留一些余地，以确保学生能够充分发挥创造力和细致观察的能力。
2. 提供个性化指导：教师应根据学生的实际情况和能力差异，提供个性化的指导和支持。
对于技巧较差的学生，可以提供额外的示范和练习机会，帮助他们克服困难。
3. 综合评估方式：除了对制作过程的评估外，还可以引入学生的创意和团队合作能力的评估。
例如，学生可以展示自己设计的动物造型饼干，并分享他们在小组合作中的体会和贡献。
结尾：通过对动物造型饼干教案的反思，我们可以发现其中的亮点和不足之处，并提出相应的改进建议和指导。
在今后的教学中，教师可以根据这些建议和指导，进一步完善教案，提高教学效果，培养学生的创造力和团队合作精神。
浙人美版美术二年级上册《9 动物造型饼干》教学设计1
浙人美版美术二年级上册《9 动物造型饼干》教学设计1一. 教材分析《9 动物造型饼干》是浙人美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析和实践，学习动物造型的表现方法，培养学生的创新能力和审美能力。
本课内容贴近学生的生活，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生对美术的热爱。
二. 学情分析二年级的学生对动物有天然的喜爱，他们善于观察动物的外形特征，并能用简单的线条和色彩进行表现。
但学生在表现动物造型时，往往过于简单，缺乏细节的描绘和表情的表现。
因此，在教学中，需要引导学生观察动物的细节特征，培养学生的审美能力和创新意识。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握动物造型的基本表现方法。
2.培养学生观察、分析和创新的能力。
3.提高学生对美术的热爱，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握动物造型的表现方法。
2.难点：如何引导学生观察和分析动物的细节特征，培养学生的创新意识。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察动物的外形特征，培养学生的观察能力。
2.分析法：引导学生分析动物的细节特征，提高学生的分析能力。
3.实践法：让学生动手制作动物造型饼干，培养学生的实践能力。
4.引导法：教师引导学生进行思考和创作，提高学生的创新意识。
六. 教学准备1.教师准备动物造型的饼干样品，用于展示和分析。
2.学生准备彩泥、画纸等美术材料。
3.教师准备相关的动物图片和视频资料，用于教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示动物造型的饼干样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现相关的动物图片和视频资料，引导学生观察和分析动物的外形特征和细节特征，培养学生的观察和分析能力。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手制作动物造型饼干，鼓励学生发挥创新意识，表现动物的细节特征。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和评价，提高学生的审美能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生进行动物造型饼干的设计，鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。
基于问题情境提升综合能力——《动物造型饼干》教学对比分析与思考
样的师生角色符合课程改革的要求，也是学生主体地位的体现。
（二）关注器材使用情况在跪跳起单元教学中，器材——垫子，是不可或缺的器材。
然而学生对垫子的使用方法存在着思维定势，认为垫子只是起到保护腿部的作用。
要想改变学生的这种思维定势，就必须活用器材，让学生对器材的使用产生好奇心，并教授相应的方法，激发学生的学习兴趣。
比如在跪跳起第二课时的教学中，教师采用的“一触即发”的小游戏，原本垫在地上的垫子通过折叠，成了高低不同的“练习场地”。
学生从高处往低处跪跳，练习更具挑战性，垫子的作用得到了充分利用。
总而言之，课程改革倡导的是以学生为中心的课堂，旨在让学生自主探究，充分发挥主观能动性。
这就需要每一位体育教师正确处理课程传承与创新的关系，在教学中根据学生的学习情况制订教学计划；通过“教方法”的手段促进学生的技能学习，并且不断自我反思，总结经验，从而提高课堂教学效果。
参考文献：[1]彭丽富.能力为先先练后教以学定教[J].中国学校体育，2018（3）.[2]谢庆宇.浅谈初中体育教学中情境创设的误区及对策[J].小作家选刊，2016（18）.[3]竺洪波.四年级跪跳起教学设计[J].体育教学，2017（7）.（浙江省诸暨市暨阳街道三江村暨南小学311800）基于问题情境提升综合能力——《动物造型饼干》教学对比分析与思考□沈传胜【摘要】培养学生解决问题的能力是美术核心素养的重要内容，但在美术教学中，有些课程的设计还未融入新理念，对学生解决问题能力的培养还有些不足。
要提高学生的综合实践能力，教师应基于真实的问题情境，创设相应的教学设计，从而提高学生的美术核心素养。
【关键词】美术课堂；综合实践能力；问题情境；教学设计《动物造型饼干》是浙美版小学美术二年级上册“造型·表现”领域的内容。
由于这一课的内容与所用的材料都深受学生喜爱，许多小学低段的美术教师在各类教研课或公开课中都喜欢选择这一课来展示。
对于低段学生来说，本课内容有“美味”的饼干和有趣的动物造型，他们看到就有“要吃了它”的想法。
二年级上册美术教案-第9课动物造型饼干丨浙美版(2012)
二年级上册美术教案-第9课动物造型饼干丨浙美版（2012）教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“动物造型饼干”。
通过本课，学生将学习如何利用简单的几何形状和线条，创作出栩栩如生的动物饼干造型。
课程内容涵盖了对动物特征的观察、理解与表达，以及创意设计和手工制作技巧。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述不同动物的显著特征，并能够运用这些特征设计出独特的动物饼干造型。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和动手实践，培养观察力、想象力和创造力，同时提高手工制作技能。
3. 情感态度价值观：学生通过创作过程，增强对美术活动的兴趣，培养审美感和艺术创造力，同时增强对动物保护的意识。
教学难点1. 动物特征的准确捕捉：指导学生如何观察并捕捉动物的关键特征，如兔子的长耳朵、猫的胡须等。
2. 造型的创意设计：鼓励学生发挥想象力，将动物特征以创新的方式表现在饼干造型上。
3. 手工制作技巧的掌握：指导学生如何使用剪刀、粘土等材料，制作出形状规整、细节丰富的动物饼干。
教具学具准备- 教具：动物图片、PPT课件、制作动物饼干的示范视频。
- 学具：彩色粘土、安全剪刀、牙签、硬纸板。
教学过程1. 导入：利用PPT展示各种动物图片，引导学生观察并讨论动物的特征。
2. 示范与讲解：播放制作动物饼干的示范视频，讲解制作步骤和技巧。
3. 动手实践：学生分组，每组根据选定的动物特征，设计并制作动物饼干。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：教师总结本课重点，引导学生反思创作过程中的收获和不足。
板书设计板书将围绕“动物造型饼干”的设计步骤展开，包括动物特征的观察、设计草图的绘制、材料的选择与制作以及最后的修饰和完善。
作业设计学生需在家中独立完成一个动物饼干的设计与制作，要求造型新颖、特征明显，并写一段关于作品的简短介绍。
课后反思课后反思将侧重于学生对动物特征的把握程度、创意设计的实施情况以及手工制作技巧的应用。
二年级上册美术教案-第9课 动物造型饼干丨浙美版(2012)
初次探究完直接做饼干。
在探究深入了解造型美。
师：抓住了动物的特征， (师板书特征。)那如果是兔子，你会抓住哪个部分变化呢？在视觉上，饼干更吸引人？
生：兔子耳朵加长。
师：加很长，我们可以说是夸张，板书：夸张如果我把兔子耳朵折叠， 这种可以称为变形。板
书：变形。
师：艺术手法可以是夸张、变形、拟人，这样的动物造型饼干更具有造型美感。(出示板书：夸张、变形、拟人。)下面请大家饼干进行艺术处理。四、再次做动物造型饼干，进行艺术加工1. 学生制作 2-3 个动物造型饼干，老师进行巡视。2. 对个别学生进行指导。五、上台展示，评价作品1.根据老师提供的文字，先自评动物造型饼干。2.小组互评。3.共同展示六、课后拓展
师：今天我们学了艺术加工方法，我们回家后还可以和家人一起去体验更多造型的饼干， 同时把艺术美让你的家人也得到提升。
学生在第一次基础上，第二次制作饼干时， 就目标更加明确， 知道了要如何使动物造型饼干具有美感。
板书设计：板书设计：
《动物造型饼干》
彩泥制作方法：贴、切、刻、捏、压
动物饼干造型概括
扁平、不立体色彩明快
三、初次体验，抓住动物特征。
1.师：现在请你抓住动物特征，创作一个动物饼干， 老师给大家五分钟时间， 哪一组快， 先来展示！
2.学生制作造型饼干，教Βιβλιοθήκη 巡逻。四、探究动物造型的美感。
1师：同学们，老师请了三位同学上来，你们猜一猜，这三个分别是什么造型饼干？
生1：XX 是鸭子造型饼干。
生2：XX 是什么造型饼干。
通过抓住动物特征，动手培养学生的动手能力。
教学难点
创造性地制作自己心中的各类小动物。
教学亮点
通过观动物造型，比较造型，运用捏，压，揉，搓完成动物造型，创造性地制作小动物，运用捏，压方法到其他小动物上。
小学美术《动物造型饼干》教学设计(最新分享)
小学美术《动物造型饼干》教学设计（最新分享）一、设计思路为了使学生在创作时有较丰富的参考资料，本课教材选了一些可爱的动物造型饼干及彩泥黏贴的步骤图等。
学生在进行创作时，首先应抓住动物的外形特征，然后可以大胆想象，运用夸张，拟人等手法制作动物造型饼干；其次，学生在进行创作时，针对动物饼干颜色的选取上，可以结合饼干的“口味”，教师应鼓励学生大胆用色，自主进行色彩搭配，是动物想象更加丰富；最后，学生还可以进行形象创新，设计一组小动物，为其添上环境，充分拓展学生的创作空间。
二、教学目标1、知识与技能：认识不同的小动物，了解其基本特征；2、过程与方法：掌握橡皮泥黏贴的一般方法，用橡皮泥塑造出不同有趣、可爱的小动物形象，提高学生的想象力和动手能力；3、情感态度与价值观：通过黏贴橡皮泥，培养出学生对动物泥塑的兴趣，树立爱护小动物，保护小动物的意识。
三、教学重点：1、重点：通过对动物造型饼干的设计与制作，培养学生的动手能力和创新能力；2、难点：培养学生创造性地制作自己喜欢的小动物饼干。
四、教学准备：1.学生：彩泥、辅助工具2．教师：课件、工具与材料五教学过程（一）教学导入谜语导入：耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
回答：“兔子”出示兔子饼干图片，导入课题：《动物造型饼干》（二）新课讲授1、出示饼干兔子与真实兔子的图片，问：“这两者之间的相同点和不同点在哪里？”相同点：长耳短尾，保留了兔子的基本特点。
不同点：红眼、兔毛胡子不见了，立体变成了扁平，形状更加概括。
2、出示一组动物造型饼干，让同学猜猜是什么动物，你是怎么猜出来的？外形通过猜测动物饼干，让学生对动物的形态有一定了解。
3、演一演游戏。
教师悄悄告诉上台表演的学生动物名，做动作让下面的学生猜动物名。
学生猜答。
（体型庞大的大象、眼睛圆溜溜的是青蛙、走路一摇一摆的是企鹅）4、示范讲解鱼造型饼干的制作方法方法：（1）不同色彩的橡皮泥表示不同口味的“饼干”。
（2）揉捏橡皮泥，压平，厚度如平常的饼干。
二年级上册美术教案-第9课 动物造型饼干丨浙美版
二年级上册美术教案-第9课动物造型饼干丨浙美版教学内容本节课的内容是引导学生了解和掌握动物造型饼干的设计与制作方法。
通过本节课的学习，学生将能够运用简单的几何形状和线条，设计出富有创意和美感的动物造型饼干。
教学目标1. 让学生了解和掌握动物造型饼干的设计与制作方法。
2. 培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。
3. 引导学生关注生活中的美，激发他们对美术的热爱。
教学难点1. 如何引导学生运用简单的几何形状和线条设计出富有创意和美感的动物造型饼干。
2. 如何激发学生的创造力和想象力，使他们在设计过程中能够独立思考和创新。
教具学具准备1. 教师准备：PPT课件、动物造型饼干模具、彩泥、画纸、彩笔等。
2. 学生准备：画纸、彩笔、彩泥等。
教学过程1. 导入：通过展示一些动物造型饼干的图片，引导学生观察和讨论这些饼干的造型特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：教师通过PPT课件，详细讲解动物造型饼干的设计与制作方法，包括几何形状的运用、线条的勾勒、色彩的搭配等。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，运用所学的知识，设计并制作出自己喜爱的动物造型饼干。
4. 作品展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，其他学生和教师共同参与评价，从设计、制作和创意等方面进行综合评价。
板书设计1. 课题：动物造型饼干2. 教学目标：了解和掌握动物造型饼干的设计与制作方法，培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。
3. 教学难点：如何运用简单的几何形状和线条设计出富有创意和美感的动物造型饼干，激发学生的创造力和想象力。
4. 教学过程：导入、新课内容讲解、实践操作、作品展示与评价。
作业设计1. 让学生运用所学的知识，设计并制作出自己喜爱的动物造型饼干。
2. 要求学生在设计过程中注重几何形状的运用、线条的勾勒和色彩的搭配，力求作品富有创意和美感。
课后反思本节课通过引导学生了解和掌握动物造型饼干的设计与制作方法，培养了学生的观察能力、创造能力和审美能力。
动物造型饼干 教学设计
动物造型饼干教学设计教学设计：动物造型饼干一、教学目标：1. 了解不同动物的特征和造型。
2. 锻炼学生动手能力和创造力。
3. 学习制作简单的饼干。
4. 提供学生展示饼干制作能力的机会。
二、教学准备：1. 制作饼干所需的材料：面粉、白砂糖、黄油、鸡蛋、食用色素等。
2. 准备动物造型饼干的模具：可以使用不同动物的模具或自己手工制作。
3. 准备烤箱和烤盘。
4. 准备装饰用的食用彩色糖霜或巧克力。
三、教学步骤：1. 导入新知识（10分钟）导师可以用图片或玩具等展示不同动物的特征和造型，并让学生猜测是哪种动物。
然后导师给学生介绍每种动物的特征，如兔子的大耳朵，小猫的尾巴等。
2. 介绍饼干制作方法（10分钟）导师说明制作饼干的基本流程和所需材料。
可以向学生展示面粉、白砂糖、黄油、鸡蛋等材料，并介绍它们的作用。
3. 示范制作饼干（15分钟）导师现场演示制作饼干的步骤，包括搅拌面粉、糖和黄油，加入鸡蛋搅拌均匀，揉成面团后放冰箱冷藏等。
4. 学生制作饼干（30分钟）学生分组进行饼干制作，导师给予指导和帮助。
学生可以根据自己喜欢的动物选择模具，并按照导师的示范进行制作。
5. 饼干烘焙（20分钟）将学生制作好的饼干放入预热好的烤箱中烘焙。
导师可以让学生观察饼干在烤箱中的变化过程，并解释烘焙的原理。
6. 饼干装饰（20分钟）学生可以使用食用彩色糖霜或巧克力等装饰饼干，使其更具动物造型。
导师可以提供一些装饰的技巧和建议。
7. 分享和评价（15分钟）学生将自己制作好的饼干展示给全班同学，并分享制作过程中的心得和体会。
班级可以共同品尝学生们制作的饼干，并进行评价和交流。
8. 总结（10分钟）导师带领学生回顾今天的学习内容，并总结饼干制作的要点和技巧。
同时，鼓励学生继续探索和尝试制作其他形状的饼干。
四、教学延伸：1. 饼干创意设计：学生可以自行设计一些创意的饼干形状，并尝试制作。
2. 分享饼干制作经验：学生可以将自己制作的饼干和制作经验分享给其他班级或家长，并展示自己的制作成果。
二年级美术上册《动物造型饼干》教案、教学设计
3.动物造型饼干的制作方法
-准备材料：陶泥、彩泥、工具等。
-制作步骤：先制作动物的基本形状，再进行细节刻画，最后上色。
（三）学生小组讨论
1.你最喜欢的动物是什么？它有什么特点？
2.你打算如何运用所学知识，制作一个有趣的动物造型饼干？
同学们，请大胆地发表自己的意见，与组员们共同探讨。教师巡回指导，参与学生的讨论，引导他们发现动物造型的特点，为接下来的课堂练习做好准备。
2.采用启发式教学方法，激发学生的创新意识，鼓励他们在创作过程中发挥个性，培养动手操作能力。
3.注重团队协作，培养学生的人际交往能力和合作精神，使他们在合作中共同成长。
4.针对学生在情感态度方面的需求，通过关爱动物、环保教育等内容，培养学生的道德素养和社会责任感。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，使学生在愉快的氛围中学习、成长。同时，注重激发学生的潜能，鼓励他们不断挑战自我，提高美术素养。
4.拍摄作品照片，上传至班级群，与其他同学分享。通过相互欣赏、学习，激发创作灵感，共同提高。
5.收集有关动物保护、环保的资料，了解动物与自然环境的关系。在下次课堂上，与同学们分享你的收获，提高大家的环保意识。
请同学们认真完成作业，期待大家在下次课堂上展示自己的作品。相信通过不断练习和探索，你们会在美术创作的道路上越走越远，收获满满！
二、学情分析
二年级的学生正处于形象思维快速发展阶段，他们对生活中的各种形象和色彩充满好奇。在美术学科方面，学生已经具备了一定的绘画、手工制作能力，但对动物造型的认识还不够深入，需要进一步引导和启发。此外，学生在团队协作、创新意识方面还有待提高。针对这些情况，本节课将从以下几个方面进行教学设计：
二年级美术动物造型饼干评课稿
二年级美术动物造型饼干评课稿动物造型饼干是一项有趣的手工制作活动，既能培养孩子的动手能力，又能激发他们的想象力和创造力。
在这篇评课稿中，我们将介绍二年级美术课上以动物为主题制作饼干的活动，探讨其培养孩子多方面能力的优势。
二、活动设计及步骤1.活动目标通过动物造型饼干的制作，增加孩子们对不同动物形态的认知，培养他们动手能力、观察力和想象力。
2.前期准备（1）准备材料：面粉、糖粉、黄油、食用色素、动物造型模具、擀面杖等。
（2）展示PPT：利用幻灯片展示不同动物的形象，激发孩子们对动物的兴趣。
3.活动步骤（1）引导孩子观察动物形态：通过展示PPT介绍不同动物的外貌特征，引导孩子们仔细观察动物的形态、颜色、纹理等。
（2）制作面团：将面粉、糖粉、黄油等材料混合搅拌，揉成面团。
（3）选取动物模具：根据孩子们的喜好和能力，让他们选择自己喜欢的动物造型模具。
（4）制作动物造型饼干：用擀面杖擀平面团，然后使用模具抠出动物的形状。
（5）装饰饼干：利用食用色素或其他装饰品，将饼干表面涂上动物的颜色和纹理。
（6）烘烤饼干：将装饰完成的饼干放入烤箱中烘烤。
（7）品尝：等待饼干冷却后，孩子们品尝自己制作的动物造型饼干。
三、活动意义1.培养孩子的动手能力：饼干制作过程中，孩子们需要亲手揉面团、抠造型等，促进他们手眼协调能力的发展。
2.提升孩子的观察力和想象力：通过观察不同动物的形态和特征，孩子们能够加深对动物的认知，同时激发他们丰富的想象力。
3.促进孩子的团队合作精神：在活动中，孩子们可以分工合作，相互帮助，形成良好的团队合作意识。
4.增加亲子互动时间：家长可以陪同孩子一起参与饼干制作，增进亲子关系，同时提供了一个互动的学习机会。
通过二年级美术课上的动物造型饼干制作活动，孩子们不仅能够锻炼动手能力，提升观察力和想象力，还能培养团队合作精神和增加亲子互动时间。
希望通过这个活动，孩子们能够对动物形态和特征有更深入的了解，并在实践中获得成就感。
二年级美术上册动物造型饼干教案浙美版
二年级美术上册动物造型饼干教案浙美版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物造型的基本特点，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 通过制作动物造型饼干，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
二、教学内容：1. 学习动物造型的基本特点，如线条、颜色、形状等。
2. 学习制作动物造型饼干的方法和技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握动物造型的基本特点，学会制作动物造型饼干。
2. 教学难点：如何让学生在制作过程中发挥自己的创造力和想象力，制作出独特的动物造型饼干。
四、教学准备：1. 教师准备动物造型的图片和视频，用于讲解和示范。
2. 学生准备彩泥、饼干、模具等制作材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示动物造型的图片和视频，引导学生观察和讨论动物造型的特点。
2. 讲解：教师讲解动物造型的基本特点，如线条、颜色、形状等，并示范制作动物造型饼干的方法和技巧。
3. 实践：学生根据教师讲解的方法和技巧，利用彩泥、饼干、模具等制作材料和工具，制作自己喜欢的动物造型饼干。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价和总结，引导学生思考如何在制作过程中发挥自己的创造力和想象力。
六、教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力，评价学生对动物造型基本特点的掌握程度。
2. 评价学生在制作过程中的团队合作意识和沟通能力。
3. 鼓励学生分享自己的制作心得和体验，评价学生的表达能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同制作动物造型饼干，增进亲子关系。
2. 组织学生参观动物园，观察各种动物的造型特点，激发学生对美术的兴趣。
3. 开展动物造型饼干比赛，鼓励学生发挥创意，提高学生的造型能力。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导学生观察和分析动物造型特点，提高学生的观察能力。
2. 教师要关注学生的制作过程，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服制作过程中的困难。
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教学重难点
重点
通过粘贴动物造型饼干设计与制作，培养学生的动手能力和创新能力。
难点
创造性地制作自己心中的小动物。
教学方法
（学法）
讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。
教具准备
（学生）彩泥（或橡皮泥）、塑料刀、签、底板（卡纸或三合板）
(教师)课件、范作、泥塑工具与材料。
教
学
过
程
设
计
一、谜语导人。
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
出示兔子饼干图片，导人课题：《动物造型饼干》。
二、比较饼干兔子与真实兔子的异同。
相同：长耳短尾，保留了兔子的基本特征。
不同：红眼、兔毛、胡子不见了，立体变成了扁平，形状更加概括。
出示一组动物造型饼干，请学生猜猜是什么动物。说说你是怎么猜出来的？ 动物饼干突出了动物的主要外形特征。
六、学生制作，教师巡回指导。
七、展示交流：请同学们把做好的“饼干”放人老师的“饼干盒”，比一比，谁的动物造型更生动，色彩更诱人。
八、拓展延伸。
(一)有条件的同学回家动员爸爸妈妈一起真正做一次动物造型饼干，烘烤后带到学校与其他同学分享。
(二)尝试做做其他造型的饼干，如建筑、花卉等。
教学后记
中小学课堂教学设计
授课教师
授课班级
二年级
科目
美 术
备课时间
课题
9动物造型饼干
课时安排
2
课型
新授课
授课时间
教学目标
知识与技能：认识不同种类的小动物，掌握动物饼干造型的基本特点。
过程与方法：掌握彩泥或橡皮泥捏贴的一般操作方法，能用彩泥或橡皮泥塑造出有趣、可爱的小动物形象，提高想象力和动手操作能力。
情感态度与价值观：
四、示范讲解动物造型饼干制作方法：
(一)选择彩色橡皮泥：不同色彩可以表示不同“口味”。
(二)揉捏橡皮泥，压平，厚度如平常的饼干。
(三)用塑料刀刻划出动物造型。
(四)粘贴动物花纹（可加入其他“口味”）。
五、布置任务：用彩泥做一块造型美观、口味独特的动物饼干。
注意：体现动物的动态、外形、色彩、花纹等特征；粘贴时要细心、卫生、安全。
3、看动物，说特征，画图例（可以学生扮演或学生说教师
（一）欣赏认识各种动物，观察动物外形、神态等，请学生讲述自己所知道的一些关于小动物的生活习性及特征。
（二）体型庞大的大象、长脖子的长颈鹿、圆溜溜的小猪、森林之王老虎、肥嘟嘟的小绵羊、鼓眼睛的小青蛙、有漂亮花纹的小鱼、黑眼圈的熊猫、有斑点的小狗、爱穿花衣的小公鸡、爱游泳的小鸭、爱喷水的鲸鱼等等。