小学语文开学第一课 (1)PPT
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2024年小学语文开学第一课ppt课件
小学语文开学第一课 ppt课件
2024/3/1
1
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾与拓展 • 阅读理解能力提升 • 写作表达能力培养 • 口语交际能力训练 • 课外拓展资源推荐
2024/3/1
2
课程介绍与目标
01
2024/3/1
3
小学语文课程目标
01
02
03
04
培养学生良好的阅读习惯和阅 读兴趣
。
21
情景对话模拟演练
问候与介绍
模拟不同场合下的问候和介绍，练习如何与 他人建立联系。
感谢与道歉
模拟感谢他人或向他人道歉的情景，练习如 何真诚地表达感激和歉意。
2024/3/1
请求与帮助
模拟请求他人帮助或给予帮助的情景，学习 如何礼貌地提出请求和给予回应。
观点与看法
模拟就某个话题发表观点和看法的情景，学 习如何清晰地表达自己的立场和态度。
使用方法
详细讲解各种标点符号的使用方法和 场景，帮助学生准确运用。Biblioteka 2024/3/110
阅读理解能力提升
03
2024/3/1
11
阅读方法指导与技巧分享
01
02
03
04
略读法
快速浏览文章，了解大致内容 和结构。
查读法
有目的地查找关键信息，如人 物、事件、时间等。
精读法
深入阅读，理解文章细节和内 涵。
范文二
《论勤奋的重要性》
点评
该范文论点明确，论据充分， 通过举例和道理论证了勤奋对
于成功的重要性。
18
口语交际能力训练
05
2024/3/1
19
倾听技巧培养及实践应用
2024/3/1
1
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾与拓展 • 阅读理解能力提升 • 写作表达能力培养 • 口语交际能力训练 • 课外拓展资源推荐
2024/3/1
2
课程介绍与目标
01
2024/3/1
3
小学语文课程目标
01
02
03
04
培养学生良好的阅读习惯和阅 读兴趣
。
21
情景对话模拟演练
问候与介绍
模拟不同场合下的问候和介绍，练习如何与 他人建立联系。
感谢与道歉
模拟感谢他人或向他人道歉的情景，练习如 何真诚地表达感激和歉意。
2024/3/1
请求与帮助
模拟请求他人帮助或给予帮助的情景，学习 如何礼貌地提出请求和给予回应。
观点与看法
模拟就某个话题发表观点和看法的情景，学 习如何清晰地表达自己的立场和态度。
使用方法
详细讲解各种标点符号的使用方法和 场景，帮助学生准确运用。Biblioteka 2024/3/110
阅读理解能力提升
03
2024/3/1
11
阅读方法指导与技巧分享
01
02
03
04
略读法
快速浏览文章，了解大致内容 和结构。
查读法
有目的地查找关键信息，如人 物、事件、时间等。
精读法
深入阅读，理解文章细节和内 涵。
范文二
《论勤奋的重要性》
点评
该范文论点明确，论据充分， 通过举例和道理论证了勤奋对
于成功的重要性。
18
口语交际能力训练
05
2024/3/1
19
倾听技巧培养及实践应用
小学语文一年级开学第一课PPT课件
其实我是一片黄叶， 当我从树上飘落了， 把大地染成金色时，
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
课 前 准 备 ：
叮铃铃上课了， 小朋友们进教室。 书本摆在左上角， 文具盒摆在正前方。 认真听，仔细想， 上课发言先举手。
用电安全
• 电插座，别乱动， 开关不能胡摆弄；
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
体育活动要适度， 有问题找老师。
放学路对手拉手， 交通安全要遵守。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
进出教室要有秩序、不要推挤 有序进出，顺利 又迅速
推挤容易产生意外
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
介绍自己
我是浐灞一小 一年级 4 班的小学生。
我叫
小学语文开学第一课课件
合作学习
鼓励学生相互合作，共同 探究问题，培养他们的团 队协作精神。
探究学习
引导学生深入探究问题， 培养他们的创新思维和实 践能力。
03 语文的重要性
CHAPTER
语文与生活
总结词
语文与生活紧密相连，是生活中不可或缺的交流工具。
详细描述
语文是日常生活中沟通、表达和理解的桥梁，无论是口头交流还是书面表达， 都离不开语文的运用。通过学习语文，我们可以更好地理解他人的意思，更准 确地表达自己的观点，更深入地感受生活的美好。
语文素养。
欢迎词
欢迎同学们来到小学 ，开始新的学习生活 。
祝愿同学们在接下来 的学习中取得好成绩 ，快乐成长。
希望同学们能够尽快 适应新环境，融入班 级大家庭。
班级规则
课堂纪律
上课认真听讲，不说话、不玩闹，保 持安静。
作业要求
行为规范
尊重老师和同学，文明礼貌，不打架 、不骂人。
按时完成作业，不得抄袭、不拖欠。
教学方法
01
02
03
情景教学
创设生动有趣的情景，引 导学生进入语文学习的世 界，增强学生的情感体验 。
互动式教学
鼓励学生积极参与课堂互 动，通过讨论、交流、合 作等方式，提高学生的课 堂参与度。
游戏化教学
将游戏融入教学，让学生 在轻松愉快的氛围中学习 知识，增强学习的趣味性 。
学习方法
自主学习
引导学生养成自主学习的 习惯，培养他们独立思考 和解决问题的能力。
谢谢
THANKS
积极参与课堂互动
学生应积极参与课堂互动，与老师 、同学交流学习心得，加深对知识 的理解。
05 课堂互动
CHAPTER
小组讨论
小学语文一年级《开学第一课》PPT课件
发音规则
声母发音时气流在口腔中要受到各 种阻碍，韵母发音时气流在口腔中 不受阻碍。
声母、韵母、整体认读音节
01
02
Hale Waihona Puke 03声母指音节开头的辅音，如b、 p、m、f等。
韵母
指音节中声母后面的部分， 如a、o、e、i、u等。
整体认读音节
指不能拼读只能整体认读 的音节，如zhi、chi、shi、 ri等。
拼音拼写规则及示例
07
课程总结与回顾
重点知识点梳理
拼音基础知识
声母、韵母、整体认读音节的认 读和书写规则。
汉字书写规范
笔画顺序、间架结构、偏旁部首 等书写规则。
词语理解与运用
词义辨析、词语搭配、近义词和 反义词等。
句子表达与运用
简单句子的构成、句式变换、扩 句和缩句等。
学生自我评价与反思
学习态度
是否认真听讲、积极思考、主动发言。
阅读课文，理解大意
引导学生通读全文，了解文章背 景和主要情节。
帮助学生理解文章中的重点词语 和句子，加深对文章内容的理解。
通过提问、讨论等方式，引导学 生深入思考文章内容，理解文章
大意。
分析课文，归纳中心思想
指导学生分析课文结构，理清 文章思路。
引导学生关注文章中的关键信 息，提炼文章主旨。
通过示例、练习等方式，帮助 学生掌握归纳中心思想的方法。
性，培养学生的书写习惯。
阅读理解小组讨论
讨论内容 选取一篇适合一年级学生的阅读材料，让学生阅读后分组 进行讨论。讨论内容包括对文章的理解、文章中的重点词 汇和句子等。
示例
选取一篇简单的童话故事，如《小红帽》，让学生阅读后 分组讨论故事中的情节、人物和寓意。
声母发音时气流在口腔中要受到各 种阻碍，韵母发音时气流在口腔中 不受阻碍。
声母、韵母、整体认读音节
01
02
Hale Waihona Puke 03声母指音节开头的辅音，如b、 p、m、f等。
韵母
指音节中声母后面的部分， 如a、o、e、i、u等。
整体认读音节
指不能拼读只能整体认读 的音节，如zhi、chi、shi、 ri等。
拼音拼写规则及示例
07
课程总结与回顾
重点知识点梳理
拼音基础知识
声母、韵母、整体认读音节的认 读和书写规则。
汉字书写规范
笔画顺序、间架结构、偏旁部首 等书写规则。
词语理解与运用
词义辨析、词语搭配、近义词和 反义词等。
句子表达与运用
简单句子的构成、句式变换、扩 句和缩句等。
学生自我评价与反思
学习态度
是否认真听讲、积极思考、主动发言。
阅读课文，理解大意
引导学生通读全文，了解文章背 景和主要情节。
帮助学生理解文章中的重点词语 和句子，加深对文章内容的理解。
通过提问、讨论等方式，引导学 生深入思考文章内容，理解文章
大意。
分析课文，归纳中心思想
指导学生分析课文结构，理清 文章思路。
引导学生关注文章中的关键信 息，提炼文章主旨。
通过示例、练习等方式，帮助 学生掌握归纳中心思想的方法。
性，培养学生的书写习惯。
阅读理解小组讨论
讨论内容 选取一篇适合一年级学生的阅读材料，让学生阅读后分组 进行讨论。讨论内容包括对文章的理解、文章中的重点词 汇和句子等。
示例
选取一篇简单的童话故事，如《小红帽》，让学生阅读后 分组讨论故事中的情节、人物和寓意。
橙色卡通风小学三年级语文开学第一课教学PPT课件
珍惜时间
按时睡觉，按时起床，不迟到。 按时完成作业，今日事，今日毕。 做事有计划，不拖拖拉拉。
遵守纪律 遵守交通规则
课堂上…… 课间活动了，…… 放学回家的路上……
遵守纪律 遵守交通规则
课堂上不乱讲话，老师讲话认真听，同学发言不打岔。 课间活动时，不做危险游戏，不追逐打闹。 放学排队，红灯停，绿灯行，过路口时注意避让车辆。
关于集体荣誉
On collective honor
关于集体荣誉
plans to arrange work and rest
不是班主任老师，也不是班里的某个同学，或者某些同学能把我 们期望的班集体建设出来…… 我们的理想家园需要我们每一个人的努力。 如果你的成绩还落后，没关系，每天一点进步就是为班级荣誉作 出了贡献； 如果你还常常犯错，没关系，每天一点改变就是带着班级向理想 又迈进了一步； 如果你觉得自己微不足道，没关系，在这个班里，你的力量不可 缺少； 如果你觉得自己能做的很少，没关系，做好自己就是帮助了我们 的每一个同学； 如果你觉得自己的努力没有理解，没有掌声；没关系，你的言行 同学们都看在眼里，记在心里！
瑞士“欧洲公园”的美誉来自于政府致力环保的 各种规矩和恪守这些规矩的高素质的瑞士公民。每一 个瑞士人都从平凡的生活中体会到：恪守“规矩”实 际上也是在维护着自己的“自由”。由此可见，任何 “规矩”都不是单纯地为了限制谁的“自由”，而是 为了维护每一个人的利益。学校的规矩也是这样，根 本 目的是为了保障每一位同学的“自由”。
讲究卫生 爱护环境
在家，你是怎样做到讲卫生的？ 我们怎样才能保持教室整洁？ 我们的校园怎样才能变得更美丽？
讲究卫生 爱护环境
勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后要洗手。 不乱扔杂物，不随地吐痰，见到废纸等垃圾物主动捡起 放入垃圾桶，不在教室及走廊墙壁或课桌上乱写乱画。 爱护花草树木，不践踏草坪。
2024版小学语文开学第一课PPT课件图文
培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣帮助学生掌握基本的语言知识和文化常识提高学生的阅读、写作、口语表达和听力理解能力培养学生的审美情趣和人文素养小学语文课程目标010204开学第一课重要性激发学生的学习兴趣和热情建立师生之间的良好关系，为后续教学打下基础明确本学期的学习目标和任务，帮助学生制定学习计划引导学生树立正确的学习态度和价值观03课程导入通过故事、游戏等方式引入课程内容，激发学生的学习兴趣口语表达组织学生进行口语表达训练，如朗诵、演讲等阅读训练选取适合学生年龄段的阅读材料，进行阅读指导和训练知识讲解介绍基本的语言知识，如拼音、汉字、词语等写作练习引导学生进行简单的写作练习，如日记、小作文等课堂互动鼓励学生积极参与课堂互动，如提问、讨论等教学内容与安排01声母b p m f d t n l g k h j q x zhch sh r z c s y w02韵母a o e i u v ai ei ui ao ou iu ieve er an en in un vn angeng ing ong03声调阴平、阳平、上声、去声，用符号“-”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ”表示声母、韵母和声调03声母+韵母，如“爸”（bà）、“妈”（mā）两拼音拼写规则声母+介母+韵母，如“家”（jiā）、“花”（huā）三拼音拼写规则不用拼读，直接呼出的音节，如“知”（zhī）、“吃”（chī）整体认读音节拼音拼写规则如“an”和“ang”，“en”和“eng”区分前后鼻音如“l”和“n”区分边音和鼻音如“z、c 、s”和“zh、ch 、sh”区分平翘舌音发音部位不同，前者上齿和下唇接触，后者舌根和软腭接近区分声母“f”和“h”常见易错拼音辨析01笔画名称02书写顺序介绍横、竖、撇、捺、点、提等基本笔画，并给出相应的例字。
详细讲解汉字书写的笔顺规则，如先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右等，并通过实例加以说明。
四年级语文开学第一课 课件 (共21张PPT)小学生主题班会四年级通用版
表达与交流
1.讲述故事力求具体生动。 2.观察、写见闻、感受和想 象，感受最深的内容写清楚 。 3.会写书信，会修改错误明 显的词句，正确使用标点， 课内习作每学期8次左右。
单元四 综合性学习单元 单元三
阅读策略单元， 单元二
后编“快乐读书吧”
单元一
单元五 习作单元（按顺序写景物） 单元六 单元七
的基础，也是一门重要的人文社会学科 ，人们交流思想的工具。一位教育大家 曾经说过，数学是所有科学的基础，而 语文则是这个基础的基础。语文能力的 高低还决定着其他科目的成绩，所以学 好语文是十分必要的。
语文学科的魅力
语文的意义绝不仅仅在于教给孩子 某种知识和技能，更重要的是，它通过 一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想的 文字，潜移默化地影响一个人的情感、 情趣和情操，影响一个人对世界的感受 、思考及表达方式，并最终积淀为精神 世界中最深层、最基本的东西——价值 观和人生观。
单元八
人文主题、语文要素：
文体丰富
阅读编排特点：
引导学生感受人物品质，落实立德树人根本任务 1
（四下第七单元）
2 引导学生借助关键语句，初步体会课文表达的 思想感情（四下第七单元）
3 引导学生在阅读中学会表达（四下第四单元）
4 重视培养学生初步的文体意识，本册文体丰富
PART 04
重温好习惯
的好，，？“
。的就只往教
叶
Hale Waihona Puke 学是需单育 圣习培一方是
陶
习养句面什
惯良话说么
第一，重温语文学习秘笈：
坚持练字
字要认
认真真地 练
坚持 发言响亮
话要清
清楚楚地 说
坚持阅读 坚持练笔 坚持背默
《小学语文开学第一课》PPT班会课件
05
师生互动环节设置
自我介绍活动组织
每位同学依次上台进行自我介绍，包括姓 名、爱好、特长等。
鼓励同学们用生动、有趣的方式介绍自己 ，比如通过小故事、才艺展示等。
设立“最佳自我介绍”奖项，对表现突出 的同学进行表彰。
小组讨论分享经验技巧
将同学们分成若干小组， 每组4-6人，围绕一个主题 进行讨论，如“如何学好 语文”、“我的阅读心得 ”等。
《小学语文开学第一课》PPT 班会课件
CONTENTS
• 课程介绍与欢迎词 • 语文学习目标与要求 • 教材内容及进度安排介绍 • 课堂纪律与行为规范宣讲 • 师生互动环节设置 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与欢迎词
小学语文课程概述
课程目标与要求
培养学生听、说、读、写 能力，提高语文素养和审
THANKS
对于一些有争议或难以回答的 问题，可以组织同学们进行辩 论或深入探讨。
游戏环节增强趣味性
设计一些与语文相关的游戏，如成语接龙 、诗词填空、角色扮演等。
将游戏与课程内容相结合，让同学们在游 戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。
根据游戏表现和成绩，设立相应的奖励机 制，激发同学们的学习动力。
06
总结回顾与展望未来
师生互动与欢迎词
01
02
03
自我介绍与互动
老师进行自我介绍，并与 学生进行互动，拉近师生 之间的距离。
学生自我介绍
鼓励学生进行自我介绍， 展示个人特长和兴趣爱好 ，增进同学之间的了解。
欢迎词与期望
老师致欢迎词，表达对学 生的欢迎和期望，鼓励学 生在新学期里努力学习、 快乐成长。
02
语文学习目标与要求
遵守学校规定，不在课堂上吃东西、玩手 机等。
2024-2025年秋季学期一年级开学第一课ppt课件
上课的约定
课前准备 物品摆放要求
桌面物品有序放
课本、作业本统一摆放在桌面左 上角，一支铅笔、一块橡皮擦统 一放在桌面正前方。
水杯不放桌面上
水杯不能放在桌面或是地上， 统一立放书包侧兜。
上课的约定
课前准备 观看视频
口令练习 课前准备， 物品摆放， 头—— ， 肩——
臂—— ， 足——
小眼睛， 小耳朵， 小嘴巴，
安全教育
上下楼梯防踩踏
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有顺序。 保证安全是第一，一定一定要牢记。
安全教育
危险物品我不带
有些物品不能带到学校
打火机
爆竹
飞镖
图钉
牙签
注射器
涂改液
弹射玩具
安全教育
危险行为我不做
追逐打闹要不得 磕到碰到伤身体
开关门窗要当心 夹到手指很严重
上课的约定
课堂礼仪
口令、动作练习
老师：上课！ 班干：起立！ 老师：同学们好！ 全班：老师，您好！ 老师：请坐。 全班：谢谢老师。
老师：下课！ 班干：起立！ 老师：同学们再见！ 全班：老师再见，您辛苦了！
上课的约定
上课坐姿
一二三， 右手贴左手，
头—— 肩—— 臂—— 足——
上课的约定
上课坐姿
00123：5432101987654320
上课的约定
认识铃声
1
预备铃声
预备铃响后必须进入班级，入座即静，准备好当堂的课本和 学习用具。迟到要从前门打报告，老师同意后才能进教室。
上课铃声
2 预备铃响过2分钟之后会响上课铃，意味着一节课的
正式开始。
人教版小学一年级语文-开学第一课-完整ppt课件
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26
• 放学歌
• 环境卫生定好岗，每天值日要做到。 • 清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。 • 课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。
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27
• 环境卫生歌
• 果皮箱，嘴大张，纸屑废品扔进箱。 • 教室里，楼道旁，随地吐痰不健康。 • 好习惯，要养成，美好环境大家创。
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• 文明礼仪好好好
• 好孩子，懂礼貌，礼貌用语记心头。
• 见面互相问“早”“好”，称呼长辈要 用您。
• 要人帮助先说“请”，告别分手讲“再 见”。
• 向人道歉“对不起”，别人道谢说声 “没关系”。
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9
校门口
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10
• 升国旗
• 国旗红，真美丽，五颗星，亮晶晶。 • 爱祖国，不忘记，对国旗，行个礼。 • 身子正，要挺直，头上帽，要摘去。 • 不说话，不打闹，唱国歌，声洪亮。
28
排队歌 ： 小蚂蚁，一二一，跟着口令快静齐，
不推不挤排好队，稍息、立正、看齐。
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29
• 回家后
• 放学路上不乱跑，安全第一要记牢。 • 见到长辈先问好，学习情况要汇报。 • 帮助父母干家务，热爱劳动最重要。 • 睡前学具准备好，校服饭盒别忘了。
下课了，别着急，书本摆好，再出去。 不追不跑不打闹，上厕所，休息好。
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23
教室里轻轻走，走廊上慢慢走， 转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
要爱护墙壁，公物和各种设施，不在 楼内乱窜、打闹和停留，不吐痰、丢 废弃物，不到其它教室串门、玩耍。 不爬在窗口张望、喊叫。
安全第一要记牢！
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20
六年级年级语文上册开学第一课课件(共37张PPT)
6、科学合理地利用时间。 ——充分利用时间，可以事半功倍。学习应劳逸结合。
态度要求：自觉、自主
一、课前预习
1、通读全文，读准字音，读通句子，把课文读通 顺、读流畅。
2、再读课文，了解课文主要写了什么内容。
3、试着解决预习提示〔阅读提示〕或课后习题的 问题。
4、对自己不能解决的疑难问题作好标记。
4、背诵文章重点句、段。
5、搜看与课文有关的资料，〔包括文字资料、音 像资料等〕拓展自己的知识面，形成技能，提高 素养。
六年〔8〕班主题班会
1、课堂上积极举手发言。 2、每天按时完成作业。 3、书写尽可能工整漂亮。 ——卷面工整与否，在关键时刻决定了那一两分的差距！！！即使 你的字不漂亮，你也必须书写工整。这一点是只要大家愿意就可以 做到的。
4、力求做到“稳中求进〞。 ——保证成绩不下滑，还能不断提高的学生。 5、疑问必须当天解决 ——学习上有任何疑问，都应该及时主动向教师、同学请教。决不 把疑问留到明天。
后面的人都慢慢地赶上来了。 他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，沉着 不迫地跨越了沟壑。
他也想如法炮制。 只可惜啊，他的十字架之前已经被砍 掉了长长的一大截，根本无法做成桥 帮助他跨越沟壑！
于是，当其他人都在朝着目标继续前进时， 他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及。
这个时候，在他的脑海里回响着一句话：
他又开场砍了
这样一来，他一下子感到轻松了许多！
于是，他毫不费力地就走到 了队伍的最前面。 大家看：当其他人都在负重 奋力前行时，他呢，却能边
走边轻松地哼着歌！
走着走着，谁料，前边 突然出现了一个又深又 宽的沟壑！ 沟上没有桥，周围也没 有路。 这时候也没有蜘蛛侠或 者超人出来挽救他…… 他，该怎么办呢？
态度要求：自觉、自主
一、课前预习
1、通读全文，读准字音，读通句子，把课文读通 顺、读流畅。
2、再读课文，了解课文主要写了什么内容。
3、试着解决预习提示〔阅读提示〕或课后习题的 问题。
4、对自己不能解决的疑难问题作好标记。
4、背诵文章重点句、段。
5、搜看与课文有关的资料，〔包括文字资料、音 像资料等〕拓展自己的知识面，形成技能，提高 素养。
六年〔8〕班主题班会
1、课堂上积极举手发言。 2、每天按时完成作业。 3、书写尽可能工整漂亮。 ——卷面工整与否，在关键时刻决定了那一两分的差距！！！即使 你的字不漂亮，你也必须书写工整。这一点是只要大家愿意就可以 做到的。
4、力求做到“稳中求进〞。 ——保证成绩不下滑，还能不断提高的学生。 5、疑问必须当天解决 ——学习上有任何疑问，都应该及时主动向教师、同学请教。决不 把疑问留到明天。
后面的人都慢慢地赶上来了。 他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，沉着 不迫地跨越了沟壑。
他也想如法炮制。 只可惜啊，他的十字架之前已经被砍 掉了长长的一大截，根本无法做成桥 帮助他跨越沟壑！
于是，当其他人都在朝着目标继续前进时， 他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及。
这个时候，在他的脑海里回响着一句话：
他又开场砍了
这样一来，他一下子感到轻松了许多！
于是，他毫不费力地就走到 了队伍的最前面。 大家看：当其他人都在负重 奋力前行时，他呢，却能边
走边轻松地哼着歌！
走着走着，谁料，前边 突然出现了一个又深又 宽的沟壑！ 沟上没有桥，周围也没 有路。 这时候也没有蜘蛛侠或 者超人出来挽救他…… 他，该怎么办呢？