苏教版生物会考复习提纲(精编版)
苏教版八年级生物会考复习提纲(可编辑)
苏教版八年级生物会考复习提纲初二会考班级姓名。
第1单元环境中生物的统一性 /。
1、生物结构与功能的基本单位：细胞。
最早发现细胞的科学家：罗伯特??虎克。
大多数生物（除病毒）都由细胞构成。
没有细胞结构的生物：病毒。
提出动物与植物都是由细胞构成的科学家：施莱登和施旺。
2、细胞的结构与功能：结构功能细胞膜保护；控制细胞内外物质进出细胞质有流动性，有利于物质交换；有线粒体叶绿体等结构细胞核含有遗传物质，与生物遗传有关，是细胞生命活动的控制中心线粒体呼吸作用的场所，“动力工厂”、“能量转换器”叶绿体光合作用的场所，“有机物的加工厂”、“能量转换器”细胞壁保护与支持作用液泡有细胞液，切西瓜、腌蕃茄等流出来的汁液即是细胞液动植物细胞都有的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。
植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡。
动植物细胞中都有线粒体。
3、生物的主要遗传物质是：脱氧核糖核酸（DNA），DNA主要存在于细胞核的染色体上。
4、多细胞生物由小长大的二个原因是：1）细胞分裂――细胞数目增多。
一个细胞分裂n次，细胞数目为2n个。
2）细胞生长――细胞体积增大。
3）细胞分化――指细胞生长过程中形成许多不同种类的细胞群（即组织）。
5、植物体（如玉米）的组成层次：细胞→组织→器官→植物体植物的组织：组织主要功能分布举例保护组织保护作用、控制气体与水分进出叶表皮、洋葱表皮根冠区基本组织制造与贮藏有机物叶肉细胞、根的伸长区果肉细胞输导组织输送水、无机盐、有机物叶脉中的导管、筛管机械组织支持作用叶脉中的纤维分生组织有很强的分裂能力，细胞体积小、核大根尖的分生区、芽的生长点6、人体从外形上可分为：头、颈、躯干、四肢。
人体的腔：颅腔和体腔。
体腔由膈分为胸腔与腹腔。
颅腔内有脑，脑与椎管内的脊髓相连。
胸腔内的器官有：心脏和肺；心脏位于：胸腔中央偏左侧。
腹腔内的器官有：胃（左上腹）、肝脏（右上腹）、阑尾（右下腹）、小肠、大肠等。
盆腔内的器官有：直肠、膀胱，女性还有：子宫、卵巢。
苏教版生物会考复习提纲
七年级生物（上）复习提纲第一单元探索生命的奥秘一、周围的生物世界：1、生物：有生命的物体。
※2、判断生命的依据（生物的生命现象）①除病毒外,生物体都是由细胞构成的②生物体能由小长大③生物能新陈代谢④生物能繁殖后代,有遗传和变异⑤生物能对外界的刺激作出一定的反应⑥生物能适应一定的环境,并影响环境3、生物的分类：植物、动物、和微生物（细菌、真菌和病毒）※4、生态因素（环境因素）：①、概念：环境中直接影响生物生存的各种因素②、分类：包括生物因素和非生物因素。
▲生物因素：是指影响某种生物生活的其他生物非生物因素：水、阳光、温度、空气、土壤等※5、生物与环境的关系：①生物的生存依赖一定的环境（如“仙人掌的叶退化成刺”）②生物也能影响环境（如“蚯蚓是土壤疏松”）③生物与环境之间相互作用，相互影响。
※6、生物学:研究生命现象和生命活动规律的科学。
7、生物学能解决的问题：人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染和人类的健康。
8、生物学对人类生活的影响：表现在衣、食、住、行等方面。
9、“杂交水稻之父”：袁隆平二、探索生命的器具：1、显微镜:①结构：目镜、物镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。
（如右图）②使用方法:取镜---安放---对光---观察---整理※③注意事项:A、转动粗准焦螺旋使物镜下降是眼睛要注视物镜（防止砸碎玻片标本）B、在显微镜下观察到得物象与实物相反（如“p”变成“d”）即上下、左右都相反C、对光时取强光要用凹面镜、大光圈，反之则用平面镜、小光圈※④显微镜放大倍数=物镜倍数X目镜倍数2、其它器具：观察器具、解剖器具、计量器具、加热器具、通用器具等。
三、制作临时玻片标本：1、步骤：擦——滴——取——展——盖（——染）2、注意：制作玻片标本所用材料必须薄而透明。
※四、科学探究：1、过程：提出问题、作出假设、实验（设计对照实验，控制实验变量）、得出结论、和表达、交流。
※2、实验过程中要设计对照实验,除实验变量外,其他条件均不变。
初中会考生物总复习提纲(苏教版)
中考生物总复习提纲（WONS®整理版）2、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素（光、温度、水等）。
七上P83、生物对环境的适应和影响：生物在生存和发展中不断的适应环境和影响和改变环境。
七上P106、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
七上P187、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30＝300。
8、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
9、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水纸吸引）10、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水纸吸引）11、植物相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡；相同点都有细胞膜、质、核。
七上P3712、细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。
13、细胞膜控制物质的进出；叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量转换器。
七上P3314、细胞分化形成组织。
人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。
植物体无系统。
七上P4715、绿色植物的六大器官：营养器官（根、茎、叶）生殖器官（花、果实、种子）七上P4616、植物的几种组织：营养组织、保护组织、分生组织、输导组织。
17、单细胞生物的结构：和动植物细胞基本相同。
生活：靠细胞独立完成。
七上P4918、单细胞生物与人类的关系：有利（吞噬细菌等），有害（引起赤潮现象等）19、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
七上P5720、种子萌发的自身条件：胚完整而且是活的，不在休眠期。
七上P5521、种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。
胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。
七上P5722、根生长最快的部位是根尖的伸长区。
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种子萌发的外接条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。 ⒊种子萌发条件实际应用
⑴将大米播到地里，长不出幼苗的原因是 胚已被破坏 。
⑵浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是 二、植物根的生长
缺乏空气 。
⒈根尖的结构
成熟区─→吸收水、无机盐的主要部位 根 伸长区─→使根尖伸长
尖 分生区─→分裂产生新细胞
根冠──→保护
⑵食物在消化道内的消化
唾液淀粉酶
酶
淀粉（从口腔开始）────→麦芽糖─→葡萄糖
酶
蛋白质（从胃开始）─→氨基酸
胆汁
酶
脂肪（在小肠内进行）──→脂肪微粒─→甘油
+脂肪酸
⒊小肠结构与吸收功能相适应的特点：
小肠是消化道中最长的一段； 小肠内表面有皱襞和绒毛， 许多小肠绒毛 密布在皱襞上， 增大了小肠的内表面积； 小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴
⒈植物光合作用影响因素：光照、温度、湿度和二氧化碳浓度； 增加二氧化碳浓度的方法：增加有机肥，利用微生物分解有机物产生
二氧化碳等。
⒉植物呼吸作用影响因素：温度、氧气和植物细胞的含水量； 减弱呼吸作用，减少有机物消耗的方法：降低温度、减少省得麻烦迫切为泡温泉，六十多麻烦
有机物─→二氧化碳和水
能量转化 固定光能转变成化学能， 贮存在有机物中 释放能量
光
活细胞
反应式 二氧化碳 +水──→有机物 +氧气
有机物 +氧气──→二氧化碳 +水 +释放能量
叶绿体
二、实验探究
⒈绿叶在光下制造淀粉 实验步骤：①暗处理（将叶片内原有淀粉运
走或耗尽）
②部分遮光（实验变量：光）
③照光 ④取下纸片
生殖的速度。 ⑵嫁接：接上去的芽或枝叫做 接穗 ，被接的植物体叫做 砧木 。 嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。 ⑶扦插：马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。 嫁接 芽接：有桃、山楂、苹果等； 枝接：柑、橘等。 压条：夹竹桃、桂花等。
XX年初中生物会考复习提纲(苏教版)【DOC范文整理】
XX年初中生物会考复习提纲（苏教版）第三节感知信息眼和视觉⑴眼球——眼的主要结构角膜—聚光外层眼球壁巩膜—白色，称“眼白”虹膜—黑眼珠眼球中层睫状体——调节晶状体脉络膜——富含血管，营养作用内层：视网膜——感光细胞，能感光，形成物像内容物：晶状体——曲度可以改变，折射光线①虹膜——自动调节瞳孔，调节进入眼内光线的多少；决定眼球的颜色②晶状体的曲度可以根据眼和所视物体之间的不同距离而改变。
⑵视觉形成过程外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜→大脑皮层物像形成部位——视网膜视觉形成的部位——大脑皮层的视觉中枢⑶眼和照相机的比喻关系眼——照相机；晶状体——镜头；视网膜——胶片；瞳孔——光圈⑷近视眼：①原因：假性近视——晶状体凸度过大物象在视网膜的前方真性近视——晶状体凸度过大，眼球的前后径过长②矫正：凹透镜耳和听觉⑴耳的结构外耳：耳廓和外耳道，有收集和传导声波的作用鼓膜——随声波振动，传导、放大声波中耳鼓室咽鼓管——开放，保持鼓膜内外空气压力平衡，使鼓膜能正常振动。
听小骨——传导、放大声波内耳：耳蜗，内有听觉感受器，能感受声波信息①咽鼓管：当吞咽、打哈欠时，开放，保持鼓膜内外空气压力的平衡，使鼓膜能正常振动。
如：遇到巨大声响时，张开嘴巴或捂住耳朵，紧闭嘴巴。
②中耳炎：鼻、咽、喉发炎时，病菌通过咽鼓管侵入中耳。
⑵听觉形成：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑皮层的听觉中枢皮肤感觉⑴四种：触压觉、痛觉、冷觉和热觉⑵原因：皮肤里有各种感受器。
⑶感觉的灵敏性取决于感受器在皮肤上分布的多少。
如指尖、嘴唇等最敏感第十三章人是生物圈的一员节关注生物圈——环境在恶化人口增长过快——导致生物圈环境恶化的主要原因①7月11日“世界人口日”②据测算，地球人口的承载能力大约是80亿。
环境问题严峻⑴具体表现：酸雨、臭氧层遭破坏、温室效应增强、水污染、噪声污染以及土壤污染等。
⑵酸雨①原因：燃烧煤和石油等释放二氧化硫和氮氧化物在空气中氧化成硫酸和硝酸，随降雨落到地面。
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苏教版生物会考复习提纲（精编版）七年级上册第1单元探索生命的奥秘第1章周围的生物世界一、我们周围的生物⒈有生命的物体叫做生物。
⒉除病毒外，生物都是由细胞构成的。
二、生物与环境的关系生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；生物因素：影响某种生物生活的同种或其他种类的生物。
第2章探索生命一、探索生命的器具⒈放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。
⒉使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。
）→观察⒊制作临时玻片标本：→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明）→浸→展→盖→染（后吸）→看二、探索生命的方法⒈科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。
⒉所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。
第2单元生物体的结构层次第3章细胞是生命活动的基本单位植物和动物细胞结构和功能⒈相同点：细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所）⒉不同点：细胞壁、液泡、叶绿体（光合作用场所）第4章生物体的组成一、细胞的分裂和分化⒈生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。
⒉动物、植物组织动物组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）植物组织：保护组织、输导组织、分生组织、基本组织二、多细胞生物体的组成植物体的细胞层次：细胞→组织→器官→个体人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生一、植物种子的萌发⒈种皮（保护）种子结构子叶（贮存营养）胚胚芽─→茎和叶胚轴─→连接根和茎的部分胚根─→根⒉种子萌发需要的条件种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。
种子萌发的外界条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。
⒊种子萌发条件实际应用⑴将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。
⑵浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏空气。
二、植物根的生长⒈根尖的结构成熟区─→吸收水、无机盐的主要部位根伸长区─→使根尖伸长尖分生区─→分裂产生新细胞根冠──→保护⒉根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞体积。
一、植物的开花和结果⒈雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。
⒉花生“麻屋子（果皮）”、“红帐子（种皮）”、“白胖子（胚）”。
⒊果实：小麦子粒、玉米子粒、葵花籽；种子：豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。
第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用一、光合作用和呼吸作用二、实验探究⒈绿叶在光下制造淀粉实验步骤：①暗处理（将叶片内原有淀粉运走或耗尽）②部分遮光（实验变量：光）③照光④取下纸片⑤酒精脱色（去除叶绿素）⑥滴加碘液实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝。
实验原理：淀粉遇碘液变蓝实验结论：绿叶在光下制造淀粉⒉植物呼吸作用产生二氧化碳实验要点：用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜进行光合作用产生氧气实验原理：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊三、光合作用和呼吸作用原理的应用⒈植物光合作用影响因素：光照、温度、湿度和二氧化碳浓度；增加二氧化碳浓度的方法：增加有机肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳等。
⒉植物呼吸作用影响因素：温度、氧气和植物细胞的含水量；减弱呼吸作用，减少有机物消耗的方法：降低温度、减少氧气和植物细胞的含水量。
七年级下册第4单元生物圈中的人第8章人的生殖和发育人的生长发育和青春期⒈女生性发育比男生早两年。
⒉青春期的发育特点生殖器官的生长发育青春期性发育第二性征的发育发育形态功能发育：身高和体重迅速增加等第9章人的食物来自环境一、人体需要的主要营养物质⒈人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
⒉既是人体的组成物质，又是人体内的供能物质是蛋白质、糖类、脂肪。
⒊人体维生素和无机盐的缺乏症二、人体的消化与吸收 ⒈人体消化系统的组成口腔咽——既是食物通道，又是空气通道食道消化道 胃——最膨大的气管消 小肠——最长的器官 化 大肠 系 肛门 统胃腺——消化、吸收的主要场所消化腺 肠腺 胰腺肝脏——最大的消化腺，分泌胆汁 ⒉食物的消化⑴消化酶：有活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。
⑵食物在消化道内的消化唾液淀粉酶 酶 淀粉（从口腔开始）────→麦芽糖─→葡萄糖酶蛋白质（从胃开始）─→氨基酸胆汁 酶脂肪（在小肠内进行）─→脂肪微粒─→甘油+脂肪酸⒊小肠结构与吸收功能相适应的特点：小肠是消化道中最长的一段；小肠内表面有皱襞和绒毛，许多小肠绒毛密布在皱襞上，增大了小肠的内表面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。
绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。
三、膳食指南与食品安全⒈青少年饮食：足够量的糖类（维持生命活动）适量的蛋白质（生长发育）、一定量的无机盐、维生素和纤维素。
⒉早中晚三餐热能：30%、40%、30%。
第10章 人体内的物质运输和能量供给一、 血液的组成和功能⒈血液的组成和功能成分——水等血浆 功能——运载血细胞，运输养红细胞：数目最多，双凹圆饼状；内有含铁蛋白质的血红蛋白白细胞：体型最大，数目最少，有细胞核，吞噬病菌 血小板：体型最小，止血，加速血液凝固 ⒉解读血常规化验单二、 心脏的结构左心房——肺静脉 左心室——主动脉 右心房——上下腔静脉 右心室——肺静脉（左心室的心壁最厚） 三、 呼吸系统的组成呼吸道：鼻腔、咽、候、气管、支气管 肺（呼吸系统的主要器官，气体交换的场所） 四、 人体体温一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。
体温过高或长期发热，人体的生理功能就会紊乱，甚至会危及生命。
第11章 人体内的废物排入环境一、 人体泌尿系统的组成泌 肾（主要的）——形成尿液 尿 输尿管——输送尿液 系 膀胱——暂时贮存尿液 统 尿道——排出尿液 二、尿液的形成⒈ 滤过作用 重吸收作用血液───→原液（原尿）────→尿液肾小球 肾小囊 肾小管 ⒉尿检分析 正常尿液中不含：血细胞（血尿） 肾小球病变 蛋白质葡萄糖——糖尿病第12章 人体生命活动的调节一、 激素调节⒈人体主要内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。
⒉二、神经调节⒈ 周围神经系统 脑神经系统 脊髓 中枢神经系统 ⒉条件反射和非条件反射⒊人类特有的条件反射：能对抽象的语言、文字等信息发生反应。
八年级上册第5单元 生物的生殖、发育与遗传 第14章 生物的生殖与发育一、 生物的无性生殖⒈无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。
生物常见的无性生殖：出芽．（芽体）生殖、营养生殖、分裂生殖和孢子生殖等。
⒉营养生殖⑴植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖，又叫做营养生殖。
营养生殖（嫁接）的优点：能够保持．．植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。
⑵嫁接：接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。
嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。
⑶扦插：马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。
嫁接 芽接：有桃、山楂、苹果等；枝接：柑、橘等。
压条：夹竹桃、桂花等。
⒊植物组织培养植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。
植物组织培养的优点：能在短时间．．．内生产出大批．．植物，并防止植物病毒的侵害。
二、 植物的有性生殖⒈植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
植物有性生殖的优点：能综合．．双亲的优良性状，提高后代的生活力。
⒉植物的传粉自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊，如，水稻等；异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。
⒊被子植物的有性生殖过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
⒋果实和种子的形成受精 胚珠 卵细胞→受精卵→胚 种子 子房 珠被─→种皮 果实子房壁───────────→果皮 果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关。
三、 昆虫的生殖与发育⒈家蚕的生殖与发育⑴家蚕在生长发育过程中，要经过四次蜕皮和四眠；要经过四个时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫。
⑵完全变态发育：幼虫和成虫时期在形态结构和生活习性上有明显的差异。
如蚊、蝇、蜜蜂等。
⒉蝗虫的生殖与发育⑴蝗虫的幼虫经过五次蜕皮；要经历三个发育时期：受精卵→幼虫→成虫。
⑵不完全变态发育：幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。
如蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。
⑶灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是幼虫时期。
⒊昆虫的生殖和发育特点：有性生殖、体内受精，变态发育。
四、两栖类的生殖与发育⒈两栖类的生殖和发育特点：有性生殖、体外受精，变态发育。
⒉蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
蝌蚪这一发育时期相当于昆虫的幼虫期。
⒊蝌蚪的呼吸：外鳃→内鳃→肺；先后肢后前肢。
⒋两栖类的生殖、发育过程不能完全摆脱水的束缚，因而它们的生活范围受到一定的限制。
五、鸟类的生殖与发育⒈鸟类的生殖发育特点：有性生殖、体内受精，先体内发育后体外发育；多数具有筑巢、求偶、交配、产卵等行为，提高了后代的成活率。
⒉鸟类的发育过程：受精卵→胚胎→雏鸟。
⒊早成鸟：鸡、鸭、鹅、大雁等；晚成鸟：家鸽、燕子、麻雀等。
第15章生物的遗传和变异一、DNA是主要的遗传物质⒈细胞核是遗传信息的中心⑴遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。
⑵遗传：生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象，也可说是生物性状由亲代传给子代的现象。
⑶细胞核是遗传信息的中心和信息库。
⒉细胞核中的遗传物质⑴染色体每一种生物的体细胞内，染色体数目一定，一般成对出现。
染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要。
人的体细胞中多了或少了一条染色体，可能导致严重的遗传病。
例如，当一个婴儿的体细胞中的第13对染色体多了一条，即有47条染色体就会导致先天性裂唇。
染色体主要是有蛋白质和DNA组成的，DNA是主要的遗传物质。
⑵DNA与基因DNA分子是双螺旋结构的，上面具有特定遗传效应的片段叫做基因。
二、人的形状和遗传染色体⒈遗传性状：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。
相对性状：一种生物的统一形状的不同表现类型。
⒉基因控制生物的性状基因控制生物的性状，是最基本的遗传信息单位。
显性基因是控制显性性状的基因；隐性基因是控制隐性性状的基因。
隐性基因在显性基因存在时．．．．．．．所决定的性状表现不出来．．．．．。
三、人的性别决定⒈性染色体和常染色体人的体细胞中共有23对染色体，，其中常染色体22对，性染色体1对。