苏教版生物会考复习提纲(精编版)

苏教版生物会考复习提纲（精编版）

七年级上册

第1单元探索生命的奥秘

第1章周围的生物世界

一、我们周围的生物

⒈有生命的物体叫做生物。

⒉除病毒外，生物都是由细胞构成的。

二、生物与环境的关系

生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；生物因素：影响某种生物生活的同种或其他种类的生物。

第2章探索生命

一、探索生命的器具

⒈放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。

⒉使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察

⒊制作临时玻片标本：→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明）→浸→展→盖→染（后吸）→看

二、探索生命的方法

⒈科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。

⒉所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

第2单元生物体的结构层次

第3章细胞是生命活动的基本单位

植物和动物细胞结构和功能

⒈相同点：细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所）

⒉不同点：细胞壁、液泡、叶绿体（光合作用场所）

第4章生物体的组成

一、细胞的分裂和分化

⒈生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。

⒉动物、植物组织

动物组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织

（运动）、结缔组织（营养、连接、支

持和保护）、神经组织（接受刺激、产

生兴奋、传导兴奋）

植物组织：保护组织、输导组织、分生组织、基

本组织

二、多细胞生物体的组成

植物体的细胞层次：细胞→组织→器官→个体

人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体

第3单元生物圈中的绿色植物

第5章绿色植物的一生

一、植物种子的萌发

⒈

种皮（保护）

种子结构子叶（贮存营养）

胚胚芽─→茎和叶

胚轴─→连接根和茎的部分

胚根─→根

⒉种子萌发需要的条件

种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。

种子萌发的外界条件：足够的水、充足的空气和适宜

的温度。

⒊种子萌发条件实际应用

⑴将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被

破坏。⑵浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏

空气。

二、植物根的生长

⒈根尖的结构

成熟区─→吸收水、无机盐的主要部位

根伸长区─→使根尖伸长

尖分生区─→分裂产生新细胞

根冠──→保护

⒉根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加

细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增

大了细胞体积。

一、植物的开花和结果

⒈雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和

种子的形成有关。

⒉花生“麻屋子（果皮）”、“红帐子（种皮）”、“白

胖子（胚）”。

⒊果实：小麦子粒、玉米子粒、葵花籽；

种子：豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。

第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用

一、光合作用和呼吸作用

二、实验探究

⒈绿叶在光下制造淀粉

实验步骤：①暗处理（将叶片内原有淀粉运走或

耗尽）②部分遮光（实验变量：光）③照光

④取下纸片⑤酒精脱色（去除叶绿素）⑥滴加碘液

实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分

变蓝。实验原理：淀粉遇碘液变蓝

实验结论：绿叶在光下制造淀粉

⒉植物呼吸作用产生二氧化碳

实验要点：用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜

进行光合作用产生氧气

实验原理：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊

三、光合作用和呼吸作用原理的应用

⒈植物光合作用影响因素：光照、温度、湿度和二

氧化碳浓度；

增加二氧化碳浓度的方法：增加有机肥，利用微

生物分解有机物产生二氧化碳等。

⒉植物呼吸作用影响因素：温度、氧气和植物细胞

的含水量；

减弱呼吸作用，减少有机物消耗的方法：降低温

度、减少氧气和植物细胞的含水量。

七年级下册

第4单元生物圈中的人

第8章人的生殖和发育

人的生长发育和青春期

⒈女生性发育比男生早两年。

⒉青春期的发育特点

生殖器官的生长发育

青春期性发育第二性征的发育

发育

形态功能发育：身高和体重迅速增加等

第9章人的食物来自环境

一、人体需要的主要营养物质

⒈人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、

维生素、水和无机盐。

⒉既是人体的组成物质，又是人体内的供能物质是

蛋白质、糖类、脂肪。

⒊人体维生素和无机盐的缺乏症

二、人体的消化与吸收 ⒈人体消化系统的组成

口腔

咽——既是食物通道，又是空气

通道

食道

消化道 胃——最膨大的气管

消 小肠——最长的器官 化 大肠 系 肛门 统

胃腺——消化、吸收的主要场所

消化腺 肠腺 胰腺

肝脏——最大的消化腺，分泌胆汁 ⒉食物的消化

⑴消化酶：有活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。

⑵食物在消化道内的消化

唾液淀粉酶 酶 淀粉（从口腔开始）────→麦芽糖─→葡萄糖

酶

蛋白质（从胃开始）─→氨基酸

胆汁 酶

脂肪（在小肠内进行）─→脂肪微粒─→甘油+脂肪酸

⒊小肠结构与吸收功能相适应的特点：

小肠是消化道中最长的一段；小肠内表面有皱襞和绒毛，许多小肠绒毛密布在皱襞上，增大了小肠的内表面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。 三、膳食指南与食品安全

⒈青少年饮食：足够量的糖类（维持生命活动）适

量的蛋白质（生长发育）、一定量的无机盐、维生素和纤维素。

⒉早中晚三餐热能：30%、40%、30%。

第10章 人体内的物质运输和能量供给

一、 血液的组成和功能

⒈血液的组成和功能

成分——水等

血浆 功能——运载血细胞，运输养

红细胞：数目最多，双凹圆饼状；

内有含铁蛋白质的血红蛋白

白细胞：体型最大，数目最少，有细胞核，吞噬病菌 血小板：体型最小，止血，加速血液凝固 ⒉解读血常规化验单

二、 心脏的结构

左心房——肺静脉 左心室——主动脉 右心房——上下腔静脉 右心室——肺静脉

（左心室的心壁最厚） 三、 呼吸系统的组成

呼吸道：鼻腔、咽、候、气管、支气管 肺（呼吸系统的主要器官，气体交换的场所） 四、 人体体温

一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。体温过高或长期发热，人体的生理功能就会紊乱，甚至会危及生命。

第11章 人体内的废物排入环境

一、 人体泌尿系统的组成

泌 肾（主要的）——形成尿液 尿 输尿管——输送尿液 系 膀胱——暂时贮存尿液 统 尿道——排出尿液 二、尿液的形成

⒈ 滤过作用 重吸收作用

血液───→原液（原尿）────→尿液

肾小球 肾小囊 肾小管 ⒉尿检分析 正常尿液中不含：

血细胞（血尿） 肾小球病变 蛋白质

葡萄糖——糖尿病

第12章 人体生命活动的调节

一、 激素调节

⒈人体主要内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。 ⒉

二、神经调节

⒈ 周围神经系统 脑

神经系统 脊髓 中枢神经系统 ⒉条件反射和非条件反射

⒊人类特有的条件反射：能对抽象的语言、文字等信息发生反应。

八年级上册

第5单元 生物的生殖、发育与遗传 第14章 生物的生殖与发育

一、 生物的无性生殖

⒈无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。生物常见的无性

生殖：出芽．（芽体）生殖、营养生殖、分裂生殖和孢子生殖等。 ⒉营养生殖

⑴植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖，又叫做营养生殖。

营养生殖（嫁接）的优点：能够保持．．植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。

⑵嫁接：接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。

⑶扦插：马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。 嫁接 芽接：有桃、山楂、苹果等；

枝接：柑、橘等。

压条：夹竹桃、桂花等。 ⒊植物组织培养

植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。

植物组织培养的优点：能在短时间．．．内生产出大批．．植物，并防止植物病毒的侵害。 二、 植物的有性生殖

⒈植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。

植物有性生殖的优点：能综合．．双亲的优良性状，提高后代的生活力。 ⒉植物的传粉

自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊，如，水稻等；

异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。

⒊被子植物的有性生殖过程：开花→传粉→受精→

果实和种子的形成。 ⒋果实和种子的形成

受精 胚珠 卵细胞→受精卵→胚 种子 子房 珠被─→种皮 果实

子房壁───────────→果皮 果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有

关。

三、 昆虫的生殖与发育