美丽而奇妙的语言教案
高中语文选修《语言文字应用》第一课 《美丽而奇妙的语言——认识汉语》课件(19张PPT)
(2)你为什么打他?(该打的是我!)__________________________________
_______________________________________________________________
【解析】解答本题,首先要分析例句的逻辑关系。两个例句都是由两个分句构 成的,而后一分句是在前一分句基础上进行推断。其中,例句①,前一分句是条 件关系,后一分句是因果关系;例句②,前一分句是假设关系,后一分句是因果关 系。据此,进行仿写即可。 答案(示例):③只有坚持不懈,才能取得成功;他没有坚持下去,所以,他不会成功。 ④如果有大雾,飞机就会停飞;今天起了大雾,所以,飞机会停飞。
【强化提升】 1.(2020·武汉模拟)请仔细分析下面两个例句,仿照示例,根据每个句子内部 的逻辑关系另写两句话。 要求:分别符合例句①、例句②的逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。 例句:①只有年满十八周岁,才有选举权;小周不到十八周岁,所以,小周没有选 举权。 ②如果谁骄傲自满,那么他就要落后;他骄傲自满,所以,他会落后。 ③ ______________________________________________________ ④ ______________________________________________________
2.下列各句中量词的使用正确的一项是 ( ) A.全国政协十三届三次会议是一次民主、团结、求实、奋进的大会。 B.他的牧场规模很大,有几千只奶牛。 C.面对凶恶的歹徒,他毫不畏惧,飞起一只脚,将歹徒踢倒。 D.学校召开表彰大会,几千位学生在台下聚精会神地听那个校长的发言。 【解析】选A。B项中的“几千只奶牛”应为“几千头奶牛”;C项中的“飞起一 只脚”应为“飞起一脚”;D项中的“几千位学生”应为“几千名学生”, “那个”应为“那位”。
《美丽而奇妙的语言》PPT
美中不足
南楠 白焕 田静 尤东
张浩 李静
希望 腾飞 组
刘璞石 1.能认真完成,1.个别同学字迹 尚向宇 字迹工整; 比较潦草;
尤东 2。合作探究 2.探究题回答相 能联系生活 对简单,应加 实际思考、 以分析。 举例。
你付出一份,就会有十份的回报!
自主学习检测
1、据粗略估计,世界上现在大约有 5000 汉言语,
春雨。杏花。江南。 六个方块 字,或许那片土地 就在那里面。而无论赤县也好, 神州也好,中国也好,变来变 去,只要仓颉的灵感不灭,美 丽的中文不老,那形象,那磁 石一般的向心力,当必然长在。 因为一个方块字就是一个地。 太初有字,于是民族的心灵, 祖先的回忆和希望,便有了寄 托。
中文之美,不仅美在形体, 更美在风骨,美在精髓,以至 其任何一块肌肉的肥瘠,任何 一块文脉的走势,任何一种表 情的意蕴,任何一袭衣袂的摆 动,都如巧夺了天工一般,增 之则长,减之则短。
蜗牛组表演,C1 展示
快乐无限组B2展示
LV组A1展示
无名组B1点评 希望腾飞组A1点评 顶尖 组A2点评
拥有向上的力量,才能展示完美的人生! 互相合作,互相超越!
这是比尔的一次作业,老师给他只打了2分, 比尔很困惑,他的问题出在哪儿呢?
(1)、来中国以前我不学过汉语。 (2)、我一直对战争片没感兴趣。 (3)、你用汉语还是用英语讲都可以。 (4)、你喝点什么?啤酒或者可乐? (5)、他才丢了钱,昨天再丢了书。 (6)、今天我再发烧了,还不能去上课。
认识汉 语
学习目标
知识与能力: 1、通过“汉外”比较进一步认识汉语; 2、了解汉语区别于其他语言的几个主要特点
过程与方法: 通过有趣的活动,培养学生的实际操作能
人教高中选修语言文字运用《第一节 美丽而奇妙的语》何彦彦教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计
文言文翻译技巧学案【学习目标】1|、了解并掌握高考文言文翻译题基本要求。
2|、通过学习掌握文言文翻译的方法技巧。
3、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译题中出现的问题。
【检查学习】1.阅读下面的文言句子及译文,找出翻译的错误之处。
①晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋。
晋国侯王和秦国伯爵包围郑国,因为郑国对晋国无礼。
()②率妻子邑人来此绝境。
带领妻子和乡亲们来到这块和外界隔绝的地方。
()③以相如功大,拜为上卿。
以蔺相如的功劳大,拜他为上卿。
()④师道之不传也久矣。
从师学习的风尚也已经很久不流传了。
()2.翻译的基本原则?第一: 忠于原文,力求做到___________、___________、____________ 。
?第二: 字字落实,以___________为主,以__________为辅。
?第三:文言文翻译六字诀:_______、 _______、_______ 、_______、_______、________。
【总结方法】翻译句子,并找出规律⒈|庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡1.|夫赵强而燕弱⒉此|沛公左司马曹无伤言之2.城北徐公,齐国之美丽者|也3.|于是废先王之道,焚百家之言3.“其闻道|也固先乎吾”4.我有亲|父兄,性情暴如雷规律:______________________________。
规律:_____________________________________。
1、请指示王1、夫晋,何厌之有2、秦伯说,与郑人盟2、蚓无爪牙之利,筋骨之强3、沛公欲王关中3、青取之于蓝而青于蓝4、臣之壮也是寡人之过也公从之4、甚矣,汝之不惠规律:______________________________。
规律:______________________________________。
1、竖子,不足与谋1.太史公|牛马走,司马迁再拜言 2、今以钟磬置水中2.有席卷天下,包举宇内,3、沛公谓张良曰:度我至军中,公乃入。
人教版高中语文选修《语言文字应用第一节 美丽而奇妙的语言--认识汉语》(一等奖课件) (16)
2、请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境 进行连线。
①商店的广告里
A务必准时出席。
②给兄弟单位的请柬里 ③给下级的通知里 ④为家宴,父母给子女的 口头通知
B欢迎您届时惠顾。 C到时候一定得回来。 D敬请届时光临指导。
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3.把下面句子的内容放在预设的语境中进行转述。要求:①不改变原意, ②人物、人称表达准确,③时间、地点交代清楚。
厚积薄
1.(2017·江苏卷)下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是( )(3分)
①为闻庐岳多真隐 别有天地非人间 ②十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风 ③狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼 ④秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析 题干中要求“适合悬挂在杜甫草堂”的对联,那么对适用对象提出要 求。“为闻庐岳多真隐 别有天地非人间”写的是桃花源;“狂到世人皆欲 杀 醉来天子不能呼”写的是李白。 答案 D
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4、下面是一名高三学生写给某杂志社的投稿函片段, 其中有五处用词不得体或不当的地方,请你找出来并加 以改正。
尊敬的编辑老师:
您好!
首先非常荣幸和感谢您能在百忙之中拜读我 的来信。我是一名高三的文学爱好者,平时酷爱 写作,几篇著作也曾经被公开发表。近日看到你 们杂志社发布的“华育杯”征文大赛资格选拔活 动通知,现发来拙作一篇,供各位老师评阅。无 论入选与否,还望拨冗奉复,本人不胜感激!以后 如举办类似活动,我一定鼎力参与,再次感谢!
探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说 “特意登门拜访”。
(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说 “ 拜托 您了”。
(2)请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说 “请您 包涵 ”。
人教高中选修语言文字运用《第一节 美丽而奇妙的语》陈雪华教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计
|《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教学设计虞城县高级中学高二语文陈雪华 |【教学目标】|1、通过“汉外”比较进一步认识汉语。
2、了解汉语区别于其他语言的几个主要特点。
3、品味汉语魅力,激发学生对母语的热爱之情。
【教学重点和难点】1、了解汉语区别于其他语言的几个主要特点。
2、品味汉语魅力,激发学生对母语的热爱之情。
【教具准备】|多媒体课件【教学过程】一、导入:1.汉语的别称 .春秋---雅言;汉代---通语;明代---官话;辛亥革命后---国语;新中国成立后---普通话。
2.赵本山春晚小品《火炬手》刘流:请二位老人继续听题。
奥运会是国际行为,火炬手应当掌握一定英语。
请问茶叶的茶英语怎么说?宋丹丹:Tea!刘流:绿茶?赵本山:绿Tea。
宋丹丹:红茶还红Tea呢,花茶还花Tea啊?我踢你。
………二、研究文本:(一)看课文当中的引子:三日下厨房,洗手做羹汤。
未谙姑食性,先遣小姑尝.翻译成英文时,主语应该是第一人称,还是第三人称?应该是“我”下厨房,还是“她”下厨房?应该是过去时态,还是现在时态? 第一人称现在时:读者成了演出人,关系极为亲切。
第三人称过去时:读者退为观察人,关系淡的多。
汉语没有数的变化和时态的变化以及主语的省略问题.而这种自由恰恰会带来一些妙(一)比尔学外语 |1.比而为什么会闹笑话杯子?被子?|思考:为什么比尔会把被子说成杯子?原因:汉语是一种有声调的语言,声调不同,意思就不一样。
例如:“差”字它就有四个读音——差(chā)别,出差(chāi)出差|(chà,出错了),参差(cī)一个汉字,四个读音,在不同的场景又有不同的理解。
2.男狗?女狗?思考:比尔为什么会用“男、女”来说狗的性别?原因:英语中不管人还是动植物,都用“male”“female”来表示性别。
而汉语中人和动物是有不同说法的。
3.我给了他一刀?思考:比尔为什么会说出这样吓人的话?原因:汉语中有英语中没有的量词。
语言文字应用第一节美丽而奇妙的语言认识汉语 导学案(人教版高二选修)
语言文字应用第一节美丽而奇妙的语言--认识汉语导学案(人教版高二选修)高效课堂语文到学案高二班姓名主备人:戴艳玲章节语文选修语言文字应用课题第一课第一节美丽而奇妙的语言--认识汉语课时1课时第一课时课型新授课学习目标知识目标1了解现代汉语语音特点2了解现代汉语词汇特点3了解现代汉语语法特点能力目标1具备独立总结归纳的能力2具备利用现代汉语特点的能力学习重点1了解现代汉语与外语的区别2掌握现代汉语的特点并熟练运用学习难点1独立总结归纳现代汉语的特点2熟练运用现代汉语的特点教学设想本节是《语言文字应用》的第一章第一节,主要是让学生初步了解现代汉语,知道汉语与外语的区别、汉语的奇妙,通过课堂活动身临其境的感受“汉外之别”,借助工具书掌握现代汉语的特点,达到熟练运用的目的。
教学过程师生互动任务一,预习导学一,现代汉语的第一印象1法国作家都德在他的《最后一课》中曾提到“法语是世界上最美丽的语言”,作为中国人你认为汉语是一种什么样的语言?请举例说明。
任务二合作探究一,汉语与外语的区别1、阅读引子中两个例子,说出英语和汉语的区别。
2、学生表演书上的三个小品,从活动中体会英语和汉语的几点区别。
3、总结归纳:汉语与英语的区别。
二,阅读“工具箱”1、汉语的远亲近邻你在知道多少?2、了解什么是汉语。
3、现代汉语的特点(请举例说明)(1)现代汉语语音的特点(2)现代汉语词汇的特点练习:现代汉语数词和名词组合时一般要加量词,而成语中却有不加量词直接组合的情况,如:一针一线一草一木一兵一卒九牛一毛一心一意三心二意五颜六色七上八下你怎么解释这种现象?(3)现代汉语语法的特点任务三能力提升练习一:看看下面的句子哪些地方用错了虚词。
在一个村子里住一对老夫妻。
她马上拉妈妈的手到小卖部里去了。
妈妈拉自己的儿子上楼了。
他们正吃饭着的时候外边下起雨来。
我看见老师正在操场跑步着。
哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。
我昨天感冒了,老流了鼻涕。
以前我几乎每年的冬天都得了感冒。
一节:美丽而奇妙的语言的教案
美丽而奇妙的语言的教案第一节:汉字的起源与演变一、教学目标:1. 让学生了解汉字的起源和发展历程。
2. 使学生认识到汉字是一种具有独特美感的文字。
3. 培养学生对汉字学习的兴趣。
二、教学重点:1. 汉字的起源和发展。
2. 汉字的独特美感。
三、教学难点:1. 汉字的演变过程。
2. 汉字的美感特征。
四、教学准备:1. PPT课件。
2. 汉字演变图片。
五、教学过程:1. 导入:利用PPT展示汉字演化图,引导学生思考:汉字是如何演变而来的?2. 新课导入:讲解汉字的起源和发展历程,介绍甲骨文、金文、小篆等字体。
3. 案例分析:分析汉字的独特美感,如线条美、结构美、意境美等。
4. 实践活动:让学生欣赏不同字体的汉字,谈谈自己对新字的感受。
5. 总结:强调汉字的学习的重要性,激发学生对汉字学习的兴趣。
6. 课后作业:搜集汉字演变的相关资料,下一节课分享。
第二节:词语的构成与运用一、教学目标:1. 让学生了解词语的构成方式。
2. 使学生能够正确运用词语。
3. 培养学生对词语运用的敏感度。
二、教学重点:1. 词语的构成方式。
2. 词语的正确运用。
三、教学难点:1. 词语的搭配。
2. 词语的活用。
四、教学准备:1. PPT课件。
2. 词语实例。
五、教学过程:1. 导入:利用PPT展示词语搭配实例,引导学生关注词语的构成。
2. 新课导入:讲解词语的构成方式,如合成词、派生词、复合词等。
3. 案例分析:分析词语的正确运用,如词义辨析、词语搭配等。
4. 实践活动:让学生进行词语搭配练习,纠正搭配错误。
5. 总结:强调词语的正确运用,提高学生对词语运用的敏感度。
6. 课后作业:搜集词语搭配的实例,下一节课分享。
第三节:句子的结构与表达一、教学目标:1. 让学生了解句子的结构。
2. 使学生能够运用句子表达清晰、完整的意义。
二、教学重点:1. 句子的结构。
2. 句子的表达。
三、教学难点:1. 句子的成分。
2. 句子的类型。
四、教学准备:1. PPT课件。
《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教案完美版
《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教案完美版《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教案教学目标1. 了解现代汉语语音上的两个特点:声调区别意义,音节性强。
2. 了解现代汉语词汇上的特点:双音节词占优势,合成词为主,有独特的量词和语气词。
3. 了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
教学重点、难点了解现代汉语的语法特点,尤其是虚词和语序的重要作用。
课时安排2课时教学过程第一课时导入都德在《最后一课》中,借主人公韩麦尔先生之口,表达了他对母语法语的看法,“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确”。
又说,“亡了国,当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”每个民族都有自己独特的语言,她是这个民族沟通的桥梁、维系的纽带,她是这个民族的魂魄,也是这个民族的根。
作为中国人,中华民族的子孙,我们有责任走进汉语,学好汉语,并深植母语之根,而不能像小弗朗士那样,只是到了某个特殊时候才记起母语的好。
从今天开始,我们带着这样的热情去认识、体验我们民族的语言。
活动一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆,儿子当服务生,老妈管收钱,老爸做大厨。
某一天,店里来了个老外,点了个套餐,吃到一半,“咣当”,把汤碗打了。
儿子跑过去看了一下,说:“碗打了!”老外想:“one dollar ……”老妈听见声音,也过来看,见地上有个破碗,问:“谁打的?”老外想:“three dollar?……”儿子说:“他打的!”老外想:“ten dollar?!……”老妈又说:“还得打一碗!”老外想:“hundred and one……”老爸正在厨房切菜,听见外面的声音,赶忙跑出来看怎么回事。
忙乱中,忘了把菜刀放下五大三粗的老爸,手持菜刀站在餐厅里,老外一看,心跳加速,血压急升,但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。
老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说:“烫,少盛点儿!”老外:“ten thousand……”老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包,把里面所有的钱倒在了桌上,然后像刘翔一样往门口狂奔……日暮东风怨啼鸟,落花犹似坠楼人把这两句诗翻译成英文,“鸟”和“花”应该是单数还是复数?秋雁南飞,是一只大雁?两只大雁?还是一群?游鱼戏水,是一条鱼?两条鱼?还是一群鱼?在“秋雁南飞”、“游鱼戏水”中,如果去揣摩单数还是复数,就失去了这句话应有的韵味。
美丽而奇妙的语言教案
名师精编优秀教案第一节美丽而奇妙的汉语教学目标:1. 激发学生对语文学科的兴趣。
2. 认识语文的独特魅力,增强民族自豪感。
3. 了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
授课过程:讲在课前:《美丽而奇妙的语言》说的是我们的汉语,是我们的母语,自己说自己的母语:美丽而奇妙,这是没有说服力的,这就如自己说我的母亲是“漂亮温柔”的一样。
别人只能说你是自恋的情结。
好不好,的是在比较的情况下得出的,世界上的语言有5000多种,就是1000万以上人口使用的语言也有17种,你不了解他们而妄下结论,这是有失公允的。
所以说,要评价汉语好不好,应该是学过许多种外语的中国人,或是学汉语的外国人,他们的评价,才可靠。
这两种情况,我都不是,因此,我下面所讲,都是自圆其说而已。
本课我们就探讨两个词:美丽和奇妙。
汉语的美丽体现在哪里?形美:方块字,汉语书法,是世界文化的瑰宝,独树一帜的。
展示各种书法作品,让学生直观体会。
音美:播放英文朗诵《再别康桥》与汉语版《再别康桥》,体会汉语的音韵美。
汉语的奇妙体会在哪里?意妙!举例展示:1.展示“汉语水平测试试卷”,看当中的妙处。
2.据说,有一次苏轼专程上门拜访秦观。
家人告诉苏轼,他出外游玩,很可能上佛印和尚寺里去了。
于是苏轼写信去询问他的情况。
秦少游见苏轼来信后,便写了一封只有14字的怪信遣人带回给苏轼。
“赏花归去马如飞酒力微醒时已暮”。
苏轼看后,连声叫好。
原来,秦观写的是一首回文诗,诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。
其内容为:“赏花归去马如飞,去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。
”14个字组成了一首七言绝句,每个字出现两次,文字处理技巧高超。
回文诗是中国文化的一种特殊形式,也是世界上为中国仅有的一种艺术形式。
回文诗是既可顺读又可倒读的诗体,无论怎样读意思大同小异,颇具欣赏价值。
它将汉字遣词造句的独特奇妙之处发挥的淋漓尽致!古代文人中精于此道者不人。
人教高中选修语言文字运用《第一节 美丽而奇妙的语》张茜教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计
汉字密码(导学案)——字形推断法一、导入(视频)二、汉字构形方式探究1、活动一请将下列汉字进行正确连线。
要点:东汉许慎说:“象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也”。
刚才出现的这些甲骨文中,哪个不是象形字,请找出来。
2、活动二在河南殷墟又出土了一批甲骨文残片,作为考古学家的你请根据你丰富的知识经验,将它们破译出来。
要点:东汉许慎说:“会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也。
” || |【高考链接】(2014广东卷)“宗”是一个会意字。
在甲骨文中,宗字作“”,“”象宫室屋宇之形,“”可能表示 ()。
A.祖先牌位B.皇帝宝座C.青铜兵器D.铁制农具3、活动三猜一猜:大家一起来看看要点:指事字是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示的造字法——————————————————————————————————【总结】汉字的四种构形方式象形会意指事形声三、汉字构形理论的应用 1、课内应用|| |(1)问:根据已给出的甲骨文图形猜一猜“因”“敝”本义分别是什么?(2)“因”还有哪些我们学过的其他义项。
提示:(填出下列“因”含义) 1、因左手把秦王之袖() 2、因击沛公于坐() 3、欲因此时降武()4、君因我降,与君为兄弟()阙秦以利晋(1)问:“阙”字本义和什么有关?【高考链接】请判断下列两题正误。
(2015年全国卷2)阙是宫门两侧的高台,又可借指宫廷:“诣阙”既可指赴朝廷,又可指赴京都。
(2018年全国卷1)“阙”原指皇宫前面两侧的楼台,又可用作朝代的代称,赴阙也指入朝觐见皇帝。
四、汉字大解密(练习回顾)。
结合字形以及原文上下文含义,写出你的推断过程。
1、初,拾遗..独孤郁、李正辞、严休复三人皆迁,及过谢垍,垍独让休复曰:|“君异夫二人孜孜献纳者。
|”休复大惭。
垍为学士时,引李绛、崔群与同列。
及相,又擢韦贯之、裴度知制诰,皆踵蹑为辅相,号名臣。
(《旧唐书·裴垍传》)让:2|、隋师将济江,群官请为备防,文庆沮坏之,后主未决。
优质课一等奖高中语文选修《美丽而奇妙的语言--认识汉语》
优质课一等奖高中语文选修《美丽而奇妙的语言--认识汉语》教学目标:知识与技能:(1) 了解现代汉语语音上的两个特点:声调区别的意义,音节性强。
(2) 了解现代汉语词汇上的特点:双音节词占优势,合成词为主,有独特的量词和语气词。
(3)了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
过程与方法:(1)学生将汉语和英语做对比 (2)学会从现象梳理中发现规律,从规律探究中总结方法。
情感态度价值观:感受汉字的奇妙,欣赏汉语的美丽。
了解汉语所承载的文化底蕴。
增强学生的民族自豪感并珍视我们的母语。
学情分析:此章节被安排在新人教版普通高中课程标准实验教科书选修《语言文字运用》一书的第一课,第一节。
本节课的内容是通过进行“汉外比较”,使学生对我们每天都在使用的交际工具——汉语,有初步的认识。
了解汉语区别于其他语言的几个主要特点,有助于指导学生深刻理解我国语言文化,并且还可以让学生以更饱满的激情投入到语文学习当中去。
重点难点:【教学重点】 1.通过英汉对比,体会汉语的博大精深。
感受母语的优美之处。
2.根据练习和游戏尝试总结汉语的特点,从而感受汉语的奇妙之处。
【教学难点】了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
教学过程:第一学时教学活动:活动1【导入】创设情境,导入新课用英语问好,初步比较“英汉”的不同点活动2【活动】分析鉴赏,探究学习1、欣赏图片:从字形到字意感受“英汉”的不同明确:(1)汉语美在“形” (2)汉语美在“意”活动3【活动】分析鉴赏,自主探究2、试读《施氏吃石狮子》的故事明确: 汉语语音上的特点活动4【讲授】分析鉴赏欣赏古代诗文有代表的例子明确:汉语词汇上的特点活动5【活动】自主探究将几句汉语翻译成英语明确:汉语语法上的特点活动6【讲授】总结总结规律和方法:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
汉语如此美丽和奇妙,却受到了很大威胁(全民学英语)。
一节:美丽而奇妙的语言的教案
美丽而奇妙的语言的教案第一章:引言1.1 教学目标:让学生了解语言的定义和重要性。
激发学生对语言学习的兴趣。
1.2 教学内容:语言的定义和特点语言的重要性和作用1.3 教学方法:讲解法:讲解语言的定义和特点讨论法:引导学生讨论语言的重要性和作用1.4 教学步骤:1.4.1 引入话题:向学生介绍本节课的主题,引起学生对语言的兴趣。
1.4.2 讲解语言的定义和特点:通过讲解,让学生了解语言是一种符号系统,具有任意性、创造性、结构性、社会性和文化性等特点。
1.4.3 讨论语言的重要性和作用:引导学生思考语言在人类社会中的作用,如沟通交流、表达思想、传递文化等。
1.4.4 总结:总结本节课的重点内容,强调语言的美丽和奇妙。
第二章:语言的起源和发展2.1 教学目标:让学生了解语言的起源和发展过程。
培养学生对语言演变的理解和认识。
2.2 教学内容:语言的起源和发展过程语言的演变和变化原因2.3 教学方法:讲解法:讲解语言的起源和发展过程举例法:通过具体例子说明语言的演变和变化2.4 教学步骤:2.4.1 引入话题:回顾上一节课的内容,引出本节课的主题。
2.4.2 讲解语言的起源和发展过程:通过讲解,让学生了解语言是如何从原始社会的手势和声音发展成现代的语言系统。
2.4.3 举例说明语言的演变和变化:通过具体例子,让学生了解语言的语音、语法和词汇等方面的变化。
2.4.4 讨论和总结:引导学生讨论语言的演变和变化对人类社会的影响,总结本节课的重点内容。
第三章:语言的类型和结构3.1 教学目标:让学生了解不同类型的语言及其特点。
培养学生对语言结构的认知和理解。
3.2 教学内容:不同类型的语言及其特点语言的结构和组成要素3.3 教学方法:讲解法:讲解不同类型的语言及其特点举例法:通过具体例子说明语言的结构和组成要素3.4 教学步骤:3.4.1 引入话题:回顾上一节课的内容,引出本节课的主题。
3.4.2 讲解不同类型的语言及其特点:通过讲解,让学生了解不同语言的分类,如印欧语系、汉藏语系、阿拉伯语系等,并了解它们的特点。
语言文字应用1.1.美丽而奇妙的语言
工具箱
按照语言发展变化的历史过程,根据各 种语言在语音、语汇、语法上是否具有共同 点分类,可以建立‚语言的谱系分类‛。
语系——语族——语言——方言 你知道自己所说的语言的谱系吗? 汉藏语系
WSH
汉语在不同的时期有不同的名称:
——雅言(春秋)
——通语(汉) ——官话(明)
——国语(辛亥革命后) ——普通话(新中国成立后)
WSH
虚词重要而丰富:
君恩深似海,臣节重如山。
这是洪承畴的自拟联,后来他降了大 清,有人在每句话的后面加了一个虚词, 使得意思完全相反。
君恩深似海矣,臣节重如山乎?
WSH
◇语序的作用重要 例① : 清朝有个王少香,学习写诗(这应该是好 事),但他连平仄都搞不明白。好在他生在 一个小山村,那里有他的父老乡亲,没有几 个人懂得文墨,人们觉得他能写几句诗很了 不起。十个,百个,千个,万个的捧,他就 觉得自己真的是诗人了。 有一年,‚诗人‛到了北京。仍然保留着 爱写诗的习惯,而且动不动就赠人一首。后 来他的作品传到了李九溪那里,看后他批了 ‚放狗屁‛三字。
WSH
有人见了说:‚你骂人怎么这么狠呢?‛ 李九溪说:‚这可是第一等评语啊!还有二 等三等呢,那才叫恶骂呢?‛ 这下人们可糊涂了. 李九溪解释说:‚ ‘放狗屁’ 是说人 偶尔放了个狗屁,其中还有人味,所以是一 狗放屁 等评语。第二等是 ‘ ’ 是狗而不 是人了,好在这狗屁不多,不是终日放屁, 放屁狗 列第二等。第三等则是 ‘ ’, 以 放屁得名的狗,就全是狗屁了。‛
第一课
走进汉语的世界
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美丽而奇妙的语言 ——认识汉语
WSH
学习重点:
1、通过‚汉外比较‛,初步认识汉语。 2、汉语的主要特点:
人教版高中语文选修“语言文字应用”第一课第1节《美丽而奇妙的语言——认识汉语》优质课件(共28张PPT)
方言是同一语言在不同地域的分支,或者说是一种语
言的地域变体。汉语的七大方言区
1.北方方言区 2.吴方言区 3.湘方言区 5.客家方言区 6.闽方言区 7.粤方言区
用不同方言阅读下面一段话:
4.赣方言区
遇见华伦夫人改变了卢梭一生的命运。华伦夫人是 一位年轻的贵妇,既有妩媚的风姿又拥有天赋的智慧。 当年仅17岁的卢梭住进她家后,就受到无微不至的关心 和照顾,令这位自小就失去母爱的年轻人感到无比温暖 甜蜜,他总是亲切地称华伦夫人“妈妈”。
重叠:悄悄、微微、稍稍 轻声:莲子——帘子 地道 儿化:画——画儿 盖——盖儿 信——信儿
3.有独特的量词和语气词。
如:五本书、六支笔、三辆车(而英语不用量词)
如:他不愿意啊!他不愿意吗?他不愿意吧?他不 愿意呢?他不愿意啦!
三、语法方面的主要特点
1.词没有形态变化。
2.虚词重要而丰富。
3.语序的作用重要。 如:老鼠抓猫、猫抓老鼠;你放狗屁、 你狗放屁、你放屁狗。
(1)语音方面的差异 方言中,语音方面的差异很大,声韵调三个方面
都有。 (2)词汇方面的差异 a.同词异义 b.同义异词 c.同词近义异用 (3)语法方面的差异 方言之间的差异也表现在语法方面,只不过差异
较小。 总之,方言之间的差异,以语音最为突出,其次
是词汇,语法方面的差异最小。
欣赏刘晓庆的《前门情思大碗茶》,感 受北京官话京腔京味的魅力。
香肠酱瓜!” • ——县长讲完以后,主持人说:“现在请
乡长讲话!” • (2)乡长说:“兔子们,虾米们,猪尾巴!
不要酱瓜,咸菜太贵啦!”
• ——乡长说:“同志们,乡民们,注意吧! 不要讲话,现在开会啦!”
• (3)乡长说:“不要酱瓜,我捡个狗屎给 你们舔舔……”
1-1美丽而奇妙的语言——认识汉语
第一课 第一节
成才之路 ·语文 ·人教版 · 语言文字应用
学习目标
第一课语言文字应用
1.理解汉语和英语的区别。 2.掌握现代汉语的概念。 3.掌握现代汉语语音、词汇、语法的特点。
第一课 第一节
成才之路 ·语文 ·人教版 · 语言文字应用
双基要点
第一课 第一节
④
第一课 第一节
成才之路 ·语文 ·人教版 · 语言文字应用
【简介】
《忆秦娥》 ,词牌名。世传李白首制此词,中
有“秦娥梦断秦楼月”句,故名。又名《秦楼月》 《碧云深》 等。双调,四十六字,分平韵、仄韵两体,仄韵词多用声韵, 上下片各一叠韵。 李白(701—762),唐代大诗人。字太白,号青莲居士。祖 籍陇西成纪,隋末其先人流离碎叶,他即生于此地。幼随父 迁居四川江油青莲乡。二十五岁离蜀,长期各地漫游。天宝 初供奉翰林。受权贵谗毁,仅一年余即离长安。安史乱中, 曾为永王幕僚。永王事败,受牵连流放夜郎,中途赦还。晚
成才之路· 语文
人教版 ·语言文字应用
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
成才之路 ·语文 ·人教版 · 语言文字应用
第一课
走进汉语的世界
第一课 走进汉语的世界
成才之路 ·语文 ·人教版 · 语言文字应用
单元概述
第一课 走进汉语的世界
成才之路 ·语文 ·人教版 · 语言文字应用
课程内容 本课共有三部分内容:美丽而奇妙的语言——认识汉语, 古今言殊——汉语的昨天和今天,四方异声——普通话和方 言。分别讲述汉语的基本特点、汉语的历史、汉语丰富多彩 的表现形式。第一部分在介绍众多语言趣话后,介绍了语言 在世界范围内的种类,接着重点介绍现代汉语的特点——现 代汉语语音的特点(每个音节都有声调、音节构造简单而有规 律)、语汇的特点(双音节词的数量占优势、词的构造形式多种 多样、 有独特的量词和语气词)、 语法的特点(词没有形态变化、
美丽而奇妙的语言--认识汉语教案教学设计(人教版高二选修)
美丽而奇妙的语言--认识汉语教案教学设计(人教版高二选修)教学目标1、掌握现代汉语的定义2、了解现代汉语语音语法的特点3、运用汉语语法特点赏析古诗词教学重难点掌握并应用汉语语法特点教学设计1、导入:笑话一则一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆,儿子当服务生,老妈管收钱,老爸做大厨。
某一天,店里来了个老外,点了个套餐,吃到一半,“咣当”,把汤碗打了。
儿子跑过去看了一下,说:“碗打了!”老外想:“……”老妈听见声音,也过来看,见地上有个破碗,问:“谁打的?”老外想:“……”儿子说:“他打的!”老外想:“……”老妈又说:“还得打一碗!”老外想:“……”老爸正在厨房切菜,听见外面的声音,赶忙跑出来看怎么回事。
忙乱中,忘了放下菜刀。
五大三粗的老爸,手持菜刀站在餐厅里,老外一看,心跳加速,血压急升,但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。
老爸对着正在炉上舀汤的儿子说:“烫,少盛点儿!”老外:“……”老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包,把里面所有的钱倒在了桌上,然后像刘翔一样往门口狂奔……2、猜猜看碗打了!谁打的?他打的!还得打一碗。
烫,少盛点儿!one dollar. Three dollar? Ten dollar?! Hundred and one ten thousand……3、课堂活动--比尔为什么闹笑话杯子被子--汉语有区别意义的声调“男狗”“女狗”--不同词语的搭配我给了他一刀--汉语中量词的用法:动量词一般出现在动词后,表示动词的量;名量词一般在名词前表示名物的量。
4、语言的谱系分类不同的语言往往都有共同的“祖先”,其中最大的具有亲属关系的语言属于同一个“语系”,小一点的具有亲属关系的语言属于同一个“语族”。
比如汉语就属于“汉藏语系”中的“汉语语族”,英语、德语就属于“印欧语系”中的“日耳曼语族”。
5、我们的母语--汉语现代汉民族使用的语言叫现代汉语。
广义:不同地区的汉族人所使用的语言。
狭义:即普通话--以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
美丽而奇妙的语言 教学设计
美丽而奇妙的语言教学设想:语言文字应用的第一节,除了要落实本节内容外,还要能激发学生继续学习本书其他章节内容,形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。
为此,本课试着穿插多种故事,安排有趣的练习,使教学显得生动活泼。
【教学目标】1、了解现代汉语语音上的两个特点:声调区别的意义,音节性强。
2、了解现代汉语词汇上的特点:双音节词占优势,合成词为主,有独特的量词和语气词。
3、了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
【教学重点】了解汉语区别于其他语言的主要特征:(1)汉语有区别意义的声调;(2)汉语没有词的形态变化;(3)汉语的虚词和语序很重要。
【教学难点】理解汉语语法特点【教学方法】1.小组合作探究法。
2.讨论法。
【课时安排】1课时【课前准备】1.学生准备学生由课代表分为四个小组。
学生提前把比尔的三次尴尬经历编成一个连贯小品,课堂演出2.教师准备教师做POWERPOINT课件查找中外语言比较的相关资料【教学过程】一、导入身为中国人,是什么使我们能够知千年之事,观四海风云?是什么使我们能够在与人交流时吐纳珠玉之声,抒发感情时挥洒精美之词?又是什么使我们能够自由地判天地之美、析万物之理?……汉语。
唯有汉语!是汉语赋予我们表达意志的权利和自由,是汉语赋予我们超越时空的本领和才能。
今天,让我们一起走进博大精深的汉语世界,共同去翱翔,去探索。
【PPT】二、课堂活动(一)汉语的美丽和奇妙首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙,1、请看屏幕,这是写在茶杯上的五个字,请问,它可以组成几句话?以可清也心(可以清心也;以清心也可;清心也可以;心也可以清;也可以清心)2、请再看,“汤”和“烫”,这两个字从字形上看,区别在哪?你能以解说词之类的形式用一句话来概括它们的区别吗?(“汤”对“烫”说:哥们,快点回家吧,你们家后院起火了。
)目光收回到课本中来,想一想比尔为什么会闹笑话。
高中语文 第1课 走进汉语世界 第1节 美丽而奇妙的语言认识汉语讲义 新人教版选修《语言文字应用》
第一节美丽而奇妙的语言——认识汉语汉语日益受到各国的重视在日本,开设汉语课的高中数量从1986年的40多所增加到今天的近500所。
在韩国,已有近200所大学开设汉语课程,汉语已被正式列入韩国外语高考科目。
在美国,3 000多所大学,开设汉语课程的有近800所。
在法国,开设中文课程的大学有100多所,150多所中学开设汉语课。
在德国,汉语被纳入许多州的中学会考科目。
在南非,其最大的电视公司已开始向全国播放汉语教学节目。
据统计,全球100个国家有超过2 500余所大学在教授汉语,世界上学习汉语的外国人已超过3 000万。
一方面是海外的汉语热,一方面是国内的汉语危机,真可谓是“冰火两重天”。
[知识·梳理]一、世界语言知多少1.使用人口在1 000万人以上的语言有17种。
2.汉语是世界上使用人口最多的语言。
二、普通话普通话,即现代标准汉语,是现代中华民族的共同语。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。
普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
三、现代汉语的特点(一)语音[考点·聚焦]本节内容通过汉语和印欧语言(主要是英语)的比较,突出了我们本民族语言的一些特点。
综合性较强,所对应的考点也较多,具体来说对应了以下考点:1.识记现代汉语普通话的字音。
现代汉语的语音、声调,一般体现在高考试卷的第一题,以单项选择题为主,或是形、音、义结合考,或是音、义结合考,或是单纯考查字音。
近年来,高考重在考查字音。
2.正确使用词语(包括熟语)。
主要针对近义实词、虚词辨析及成语的考查,本考点一般体现在高考的选择题中,有时也呈现在主观题的语言表达类题目中。
3.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
一是突出体现在语言表达连贯能力的考查上,题型一般采用“语句排序”的形式,或为客观题或为主观题。
每年高考都有多套试卷对此进行考查,此考点是高考热点。
【免费下载】美丽而奇妙的语言教案
第一节 美丽而妙的汉语
教学目标: 1. 激发学生对语文学科的兴趣。 2. 认识语文的独特魅力,增强民族自豪感。 3. 了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常 重要。 授课过程:
讲在课前: 《美丽而奇妙的语言》说的是我们的汉语,是我们的母语,自己说自己的母语:美丽而 奇妙,这是没有说服力的,这就如自己说我的母亲是“漂亮温柔”的一样。别人只能说你 是自恋的情结。好不好,的是在比较的情况下得出的,世界上的语言有 5000 多种,就是 1 000 万以上人口使用的语言也有 17 种,你不了解他们而妄下结论,这是有失公允的。所以 说,要评价汉语好不好,应该是学过许多种外语的中国人,或是学汉语的外国人,他们的 评价,才可靠。这两种情况,我都不是,因此,我下面所讲,都是自圆其说而已。 本课我们就探讨两个词:美丽和奇妙。
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“男狗”“女狗”------涉及词语的搭配
我给了他一刀-------汉语中量词的用法:动量词一般出现在动词后,表示动词的量;名量词表示名物的量
2你能再举几个例子吗?
三汉语——美丽而奇妙的语言
汉语在人称、数量、表示时间的词语、声调等方面与外国语的不同,使汉语具有委婉含蓄的特点。这决定了汉语是一种极富表现力的语言,她在语音、词汇和语法等方面表现出了自己独到的特性。
②“平江李次青元度本书生,不知兵。曾国藩令其将兵作战,屡战屡败。国藩大怒,拟奏文劾之,有‘屡战屡败’语。曾幕中有为李缓颊者,倒为‘屡败屡战’,意便大异。”
③某公司年终总结报告:
存在问题:好喝酒
寻找原因:酒好喝
改正措施:喝好酒
四在古诗里品味汉语的委婉含蓄特点:两诗有何异同?
苏台览古
旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。
•出示答案《静夜思》
床前明月光,
疑是地上霜;
举头望明月,
低头思故乡。
2课堂小练习
㈠判断下列句子
①来中国以前我不学过汉语。
②我眼睛近视,所以昨天不看见你。
③我一直对战争片没感兴趣。
④她的男朋友以前没抽烟,没喝酒。
⑤他才丢了钱,昨天再丢了书。
⑥今天我再发烧了,还不能去上课。
⑦我没听清楚,请又说一遍吧。
①②两句表示已发生的情况,应该用“没”,③④两句表示经常性的情况,应该用“不”,⑤⑥两句表示已发生的情况,应
教学目标:
1、了解现代汉语语音上的两个特点:声调区别的意义,音节性强。
2、了解现代汉语词汇上的特点:双音节词占优势,合成词为主,有独特的量词和语气词。
3、了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
教学难重点
1了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
教学时间
2课时
一、导入
1出示幻灯,问下图怎么读才能成一首七绝?
据说,有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼,他出外游玩,很可能上佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的情况。秦少游见苏轼来信后,便写了一封只有14字的怪信遣人带回给苏轼。苏轼看后,连声叫好。原来,秦观写的是一首回文诗,诗中描述了他在外出游玩的生Байду номын сангаас和情趣。其内容为:“赏花归去马如飞,去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。”14个字组成了一首七言绝句,每个字出现两次,文字处理技巧高超。
是洪承畴的自拟联,后来他降了大清,有人加了两字:
君恩深似海矣,
臣节重如山乎?
语序的作用重要
例:①清朝有个王少香,学习写诗(这应该是好事),但他连平仄都搞不明白.好在他生在一个小山村,那里有他的父老乡亲,没有几个人懂得文墨,人们觉得他能写几句诗很了不起.十个,百个,千个,万个的捧,他就觉得自己真的是诗人了.
有一年,“诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯,而且动不动就赠人一首.后来他的作品传到了李九溪那里,看后他批了"放狗屁"三字.
有人见了说:"你骂人怎么这么狠呢?"李九溪说:"这可是第一等评语啊!还有二等三等呢,那才叫恶骂呢?"
这下人们可糊涂了.
李九溪解释说:"'放狗屁'是说人偶尔放了个狗屁,其中还有人味,所以是一等评语.第二等是'狗放屁'是狗而不是人了,好在这狗屁不多,不是终日放屁,列第二等.第三等则是'放屁狗',以放屁得名的狗,就全是狗屁了."
1语音特点:汉语有声调
汉语音节的音高变化都有区别意义的作用。
普通话的“四声”:阴平阳平上声去声
例子:看得懂听不懂的文章
•石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时,适十狮适市。是时,适施氏适市。氏视是十狮,恃矢势,使是十狮逝世。氏拾是十狮尸,适石室。石室湿,氏使侍拭石室。石室拭,氏始试食是十狮尸。食时,始识是十狮尸,实十石狮尸。试释是事。
赏析第一首:此诗一上来就写吴苑的残破,苏台的荒凉,而人事的变化,兴废的无常,自在其中。后面紧接以杨柳在春天又发新芽,柳色青青,年年如旧,岁岁常新,以“新”与“旧”不变,不变的景物与变化的人事,做鲜明的对照,更加深了凭吊古迹的感慨。一句之中,以两种不同的事物来对比,写出古今盛衰之感,次句接写当前景色,而昔日的帝王宫殿,美女笙歌,却一切都已化为乌有。所以后两句便点出,只有悬挂在从西方流来的大江上的那轮明月,是亘古不变的;只有她,才照见过吴宫的繁华,看见过像夫差、西施这样的当时人物,可以做历史的见证人罢了。
该用“又”,⑦句表示未发生的情况,应该用“再”。
㈡、“或者”“还是”
①你用汉语还是英语讲都可以。
②他每天晚上12点还是1点才睡觉。
③你喝点什么?啤酒或者可乐?
④你们是明天回国或者后天回国?
①②两句是一般陈述句,不能用“还是”,应该用“或者”;③④两句是疑问句,不能用“或者”,应该用“还是”。
六总结
汉语在声调词汇语法等方面与外国语的不同,使汉语具有委婉含蓄的特点。这一特点的存在使汉语具有无穷的韵味。
五课堂练习:1试把下列文字翻译成中文
OnAQuietNight
Isawthemoonlightbeforemycouch,
Andwonderedifitwerenotthefrostontheground.
Iraisedmyheadandlookedoutonthemountainmoon,
Ibowedmyheadandthoughtofmyfar-offhome.
《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教案1
作者:加入日期:08-10-23
美丽而奇妙的语言——认识汉语
主备人张晓燕
教学设想
言文字应用的第一节,除了要落实本节内容外,还要能激发学生继续学习本书其他章节内容,形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此,本课试着穿插多种故事,安排有趣的练习,使教学显得生动活泼。
回文诗是中国文化的一种特殊形式,也是世界上为中国仅有的一种艺术形式。回文诗是既可顺读又可倒读的诗体,无论怎样读意思大同小异,颇具欣赏价值。它将汉字遣词造句的独特奇妙之处发挥的淋漓尽致!古代文人中精于此道者不人。
2材料一:汉语热
WTO和北京申奥成功后,汉语日益受到各国的重视。
在日本,开设汉语课的高中数量从1986年的40多所增加到今天的近500所。
一方面是海外的汉语热,一方面是国内的汉语危机,可谓“冰火两重天”。
3材料二:如果说,汉语热成为连接世界与中国的新桥梁,那么当人家架起了桥梁的那一头时,我们这一边的桥墩可千万不能出现裂痕。
英语充其量只是我们了解世界的工具,汉语才是我们真正的根。
——余光中
二比尔为什么会闹笑话?
1学生阅读书上的故事
杯子被子------汉语有区别意义的声调
——语言学家•赵元任
2词汇特点
双音节词占优势
古代汉语主要是单音节词;现代汉语里是双音节词占优势。使用频率最高的现代汉语8000个常用词中,双音节词占70%以上。
合成词占优势
在汉语双音节词的构词上来看,世界语言中三种构词方式“派生、重叠、复合“在汉语中都存在,其中以复合式合成词为主。
练习:将下面句子翻译成英语
赏析第二首:首句点明题意,说明所怀古迹的具体内容。二、三两句分写战士还家、勾践还宫的情况。只“尽锦衣”三字,就将越王及其战士得意归来,充满了胜利者的喜悦和骄傲的神情烘托了出来。越王回国以后,踌躇满志,不但耀武扬威,而且荒淫逸乐起来,于是,花朵儿一般的美人,就占满了宫殿,拥簇着他,侍候着他.这是多么繁盛、美好、热闹、欢乐,然而结句突然一转,将上面所写的一切一笔勾消。过去曾经存在过的胜利、威武、富贵、荣华,现在还有什么呢?人们所能看到的,只是几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去罢了。写出人事的变化,盛衰的无常。
在韩国,已有近200所大学开设汉语课程,汉语考试已被正式列入韩国外语高考科目。
在美国3000多所大学,开设汉语课程的有近800所。
在法国,开设中文课程的大学有100多所,150多所中学开设汉语课。
在德国,去年将汉语纳入许多州的中学会考科目。
在南非,其最大的电视公司已开始向全国播放汉语教学节目。
据统计,全球100个国家有超过2500余所大学在教授汉语,世界上学习汉语的外国人已超过3000万。
只今唯有西江月,曾照吴王宫里人。
越中览古
越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿,只今唯有鹧鸪飞。
两诗中除了有表示时间的名词(今)和副词(曾)外,汉语动词在入句后并没有时、体、态的形态变化,因此要判断句中的动作和行为究竟发生在什么时候,要结合上下文语境甚至读者的历史文化知识去体会,这些特点,使是个留给我们丰富的想象空间,意味深远隽永。李白的这两首诗呈现出“朦胧美的原因就在于此。”
爸爸生病了,我家客人络绎不绝,阿姨和姨父刚刚走,舅妈和舅舅就来了,婶婶和叔叔还来不及开门呢,姑妈和姑父的问候电话就打来了。
3汉语语法的特点
词没有形态的变化。汉语的词不论在词典中或在句子里,也不论在句子的什么位置上,读法和写法都是一样的。
虚词重要而丰富
例:君恩深似海——,臣忠重如山——。在每句话的后面加同一个字,要使得意思完全相反。