统编版一年级下册语文园地五
一年级下册部编语文园地五 课件PPT
清 氵
河 江
女 妈 姐 奶 忄心 怕 忙 急 想 …… 艹
青山
清泉
我们是同音字，但我们 的写法不同，意思也不 选一选，填一填。 相同，不要选错哦！
青
清
远处有（ 青 ）山，近处有（ 清 ） （ 青 ）色、（ 清 ）水、（ 青 ）蛙、
再
在
放学了，大家（ 在 ）教室门口 说（ 再 ）见。 （再 ）一次 （ 在 ）哪里
不（在
同音字
和—禾 飘——漂 快—块 情---晴
东—
个—
语文园地五
形声字构字规律
同一偏旁的字意思相Fra bibliotek同音字 音同意不
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
部编版一年级下册《语文园地五》
饱= 饣＋包 跑= 足＋包 炮= 火＋包
泡= 氵＋包 抱= 扌＋包
袍= 衤+包
谜底：包
你能看图背诵 这首儿歌吗？
饭 水足
衣火 手
口字旁家族 吃叫吹咬 吐叮叹叽吓
口字旁的字大多和嘴有关
提手旁家族 提拔 捉拍 打扫 抄拉 抱
提手旁的字大多与手有关
足字旁家族
跑跳踢踩
跃踏趴路
足字旁的字大多与脚有关
虫字旁家族
蜻蜓蚂蚁蜘蛛
月字旁家族
腰肚脚腿胆
青山 清泉
字词句运用： ①青 ②清远处有源自 青 ）山，近处有 （ 清 ）泉。
①在
②再
放学了，大家（在 ）教师门 口和老师说（再 ）见。
①在 ②再 （ 在）家 正（ 在）
（ 在）学校 （ 再）次 （ 再）来
小葱拌豆腐——一清（青）二白
竹篮子打水——一场空
芝麻开花——节节高
【歇后语】
歇后语是我们古代劳动人民在生活实践中创造的 一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。 它由前后两部分组成，前一部分起“引子”作用，像 谜面，后一部分起“后衬”作用，像谜底。我们通常 说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜出它 的本意，所以称为歇后语。
生字 音序 音节 页数 组词
溪 解 准 楼 伯
生字 音序 音节 页数 组词
溪X
xi 529 小溪
解
J
jie 240 解放
准 Z zhun 665 水准
楼 L lou 317 大楼
伯 B bo 36 大伯
日积月累
小葱拌豆腐——一清（青）二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下
部编本一下语文语文园地五
师生学习案课题《语文园地五》主备人学习小主人德育与安全教育：1、不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边、大口井玩耍、追赶，以防滑入水中。
3、在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。
2、遵守小学生守则，不打架、不说脏话，做文明小学生。
学习目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。
2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。
3．区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。
练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。
4．正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。
5．和大人一起朗读故事，明白故事主要描述的是什么内容，知道狐狸为什么对乌鸦说好话，懂得乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花言巧语，要专注做好眼前的事。
重难点预测教学重点：1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。
3．区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。
练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。
教学难点：1．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。
2．正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。
教具及信息技术支持课件学习流预习导航（知识链接，自主尝试学习）一、情境导入，识字加油站1．导言：我们的好朋友喜羊羊来了，它还给我们带来了礼物，想不想知道是什么？2．引导学生说出图片上的事物能用来做什么，同时逐句出示儿歌内容，引导学生相机识字。
(1)自由读儿歌，读准字音。
(2)指名读儿歌，师生正音。
3．引导学生利用字卡，同桌之间自由交流识字：饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。
(1)读准字音：“茶”是翘舌音，“鞭”是三拼音节，泡(pào)和炮是同音字。
(2)认清偏旁，说说字义和偏旁的关系。
(3)交流识字方法。
如：利用形声字的特点识记生字：泡、饱、炮。
(4)同桌互相考一考：抢读生字，看谁读得准确。
部编版一年级语文下册《第五单元 语文园地五》教案
部编版一年级语文下册《第五单元语文园地五》教案一、教学目标1.能正确朗读课文《语文园地五》中的生字词。
2.能理解课文《语文园地五》中的情节，做到有感情地朗读。
3.能根据课文内容进行简单的讨论和感悟，培养语文表达能力。
4.能通过学习课文，了解传统文化和优秀传统文学作品。
二、教学重点1.生字词的朗读和理解。
2.课文内容的理解和感悟。
3.课文背诵及表达能力的培养。
三、教学难点1.课文情节的理解和感悟。
2.情感表达能力的培养。
四、教学准备1.课文《语文园地五》教材。
2.学生练习册和听力材料。
3.课堂教学录音设备。
4.课堂互动游戏道具。
五、教学过程第一课时1.初步了解课文内容：“语文园地五”讲述了一个小女孩在春天里在园子里玩耍的故事。
2.课文分段朗读，学生跟读，重点标出生字词。
3.师生共同讨论课文中的情节和人物特点。
4.小组讨论：你们春天最喜欢做的事情是什么？为什么？第二课时1.复习课文内容，检查学生的朗读情况。
2.师生一起分析课文中的成语及寓意，启发学生智慧。
3.分角色朗读课文，加强学生情感表达。
4.学生小组展示通过课文内容的创意表达。
第三课时1.继续复习课文内容，重点讲解生字词的意思和用法。
2.引导学生表情和语调地表演课文内容，培养语文表达能力。
3.学生讨论是否觉得自己能像小女孩一样活泼可爱，有何感悟？4.发挥学生创意，分角色表演课文内容，展示在园中的情景。
第四课时1.运用多媒体资料展示春天的美丽风景，引导学生感悟课文中的春天景色。
2.学生自由朗读课文，表达个人理解。
3.小组活动：绘制你心目中的春天，陈述画中内容并分享。
4.整理教学内容，评述本次学习的收获和感受。
六、课后作业1.背诵课文《语文园地五》。
2.完成练习册相关练习。
3.感悟春天，写一篇简短的文章。
4.做好听写准备。
以上是针对部编版一年级语文下册《第五单元语文园地五》的教案，希望能帮助老师们更好地开展教学工作，培养学生的语文能力和表达能力。
小学语文_部编版一年级下册语文园地五教学设计学情分析教材分析课后反思
部编版小学语文一年级下册语文园地五【教学目标】1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。
2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。
3．区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。
练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。
4．正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。
5．和大人一起朗读故事，明白故事主要描述的是什么内容，知道狐狸为什么对乌鸦说好话，懂得乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花言巧语，要专注做好眼前的事。
【教学重点】1.认识、积累字词，发现不同字的特点，帮助记忆。
2.正确区分形近字和形声字，并正确运用。
【教学难点】激发学生主动识字、词兴趣，培养学生正确阅读的兴趣。
【教学准备】1.老师准备：多媒体课件。
2.学生准备：读熟课文、掌握生字词。
【教学时间】：一课时【教学过程】：一、识字加油站1．导言：你还记得我们第一单元学过的《小青蛙》吗？你能背一下吗？《猜字谜二》呢？2．出示《小青蛙》和《猜字谜》。
复习字族文。
3.出示包字族儿歌内容，引导学生相机识字。
(1)自由读儿歌，读准字音。
(2)指名读儿歌，师生正音。
(3)齐读儿歌。
说出字谜答案。
(4)引导学生观察每一行最后一个字，引导指出形声字。
4．引导学生小组识字，自由交流识字：饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。
(1)读准字音：“茶”是翘舌音，“鞭”是三拼音节，泡(pào)和炮是同音字。
(2)认清偏旁，说说字义和偏旁的关系。
(3)交流识字方法。
如：利用形声字的特点识记生字：泡、饱、炮。
(4)同桌互相考一考：抢读生字，看谁读得准确。
4．开火车认读生字。
5．引导学生把学过的生字放入儿歌，男女生赛读。
看图背诵。
6.拓展阅读：“果字族文——吃果果”二、认真观察，我的发现1．导言：刚才我们认识了同一个字有不同的偏旁就不表示不同的意思，接下来，我们去认识一些相同偏旁的字。
2．课件播放口字旁家族，并出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。
2024年统编一年级下册《语文园地五》课件
2024年统编一年级下册《语文园地五》课件一、教学内容本节课选自2024年统编一年级下册《语文园地五》，具体内容包括：1. 认识汉字：山、水、日、月、火、木、人、口、耳、目。
2. 学会写汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
3. 阅读短文：《小池》。
4. 语文园地五的实践活动：词语接龙、看图说话、我会读。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字词，并能熟练运用。
2. 培养学生正确书写汉字的能力，提高书写速度和美观度。
3. 通过阅读短文，培养学生的语感和阅读兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字的认读与书写，尤其是易混淆的字形。
2. 教学重点：生字词的掌握，短文阅读理解。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、生字卡片、挂图、黑板。
2. 学具：田字格本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示美丽的山水画，引导学生说出与画面相关的词语，如“山”、“水”等。
2. 认字：利用生字卡片，引导学生认识本节课的生字，并带领学生读准字音，理解字义。
3. 写字：在黑板上示范书写本节课的汉字，让学生跟随书写，并注意笔画顺序和结构。
4. 阅读短文：带领学生阅读《小池》，理解短文内容，感受大自然的美好。
5. 实践活动：组织词语接龙、看图说话、我会读等游戏，巩固所学知识。
6. 随堂练习：让学生在田字格本上练习书写汉字，并进行互评、展示。
六、板书设计1. 生字词：山、水、日、月、火、木、人、口、耳、目；一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
2. 短文：《小池》。
3. 实践活动：词语接龙、看图说话、我会读。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
①短文有几个自然段？②短文主要描述了什么？（3）词语接龙游戏，至少接5个词。
2. 答案：（1）略。
（2）①短文有3个自然段。
②短文描述了一个美丽的小池，以及池边的花草树木。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生字词的掌握程度较好，但部分学生在书写汉字时还需加强指导。
一年级语文下册语文园地五统编版教材
远处有（ 青 ）山，近处有 （ 清 ）泉。
一年级语文下册语文园地五统编版教 材
一年级语文下册语文园地五统编版教 材
①在 ②再 （ 在）家 正（ 在） （ 在）学校 （ 再）次 （ 再）来
一年级语文下册语文园地五统编版教 材
一年级语文下册语文园地五统编版教 材
①在 ②再 放学了，大家（在 ）教师门 口和老师说（再 ）见。
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zhǔn
溪（ ） 解（ ） 准 （ ）
lóu
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楼（ ） 伯（ ）
一年级语文下册语文园地五统编版教 材
一年级语文下册语文园地五统编版教 材
遥望起点，收获满满
1、我会正确诵读儿歌，并准确认读 “饭、能、”等8个生字。 2、我会看部首识字，并说出生字部首 与其意思的关系。 3、我会区别“清和青、在和再”的意 思，会用它们填空。
一年级语文下册语文园地五统编版教 材
一年级语文下册语文园地五统编版教 材
小游戏：看谁先从字典里找到这几页
20页 206页
187页 395页
一年级语文下册语文园地五统编版教 材
一年级语文下册语文园地五统编版教 材
比一比，看谁先从字典里查出下面的字。 运用音序查字法查字典，查出下列汉字 的页码。
xī
单元知识回顾 ： 《动物儿歌》 《古对今》 《操场上》 《人之初》
语文园地五
一年级语文下册语文园地五统编版教 材
学习目标：
1、我会正确诵读儿歌，并准确认读 “饭、能、”等8个生字。 2、我会看部首识字，并说出生字部首 与其意思的关系。 3、我会区别“清和青、在和再”的意 思，会用它们填空。
一年级语文下册语文园地五统编版教 材
一年级语文下册语文园地五统编版教 材
部编版语文一年级下册语文园地五教案 精品教案
部编版语文一年级下册《语文园地五》精品教案【课堂作业新设计】1.写出带有下列偏旁的汉字。
口：（）（）（）艹：（）（）（）⻊：（）（）（） 2.选字填空。
生声早晨，校园里传来小学（）朗朗的读书（）。
3.填空。
小葱拌豆腐——（）竹篮子打水——（）芝麻开花——（）十五个吊桶打水——（）4. 读了《狐狸和乌鸦》，你明白了什么？参考答案：1.口：吃吹叶艹：草花芳⻊：跑跳踢2.生声3.一清二白一场空节节高七上八下4.动听的语言并不都是好话，喜欢听好听的话，容易上当受骗。
备课素材【写作背景】这个语文园地有5项内容，本次练习安排了五个方面的内容。
包括识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读。
“识字加油站”版块是学习和使用字族文。
“我的发现”口字旁、提手旁和足字旁的字。
“字词句运用”辨析形近字和同音字，“日积月累”展示了几组歇后语，“和大人一起读”还安排了儿童诗寓言《狐狸和乌鸦》，明白包含的道理，享受一起阅读的快乐。
【其他资料】1.字族文二则(一）苗字家族大，兄弟姐妹多，有手能描红，有金是铁锚，有目能瞄准，有口喵喵叫，加上反犬旁，就是小猫了。
(二）用火烧，用水浇。
东边日出是拂晓。
左边绞丝弯弯绕。
换上提手是阻挠。
头插羽毛尾巴翘, 丰衣足食很富饶。
2.歇后语和尚打伞一无法无天画蛇添足一多此一举井底之蛙一目光短浅大海捞针一没处寻课后练习基础积累大巩固一、请给下面的字加上不同的偏旁，变成新字。
炮包二、偏旁开花。
口扌⻊阅读能力大提升三、想一想，填一填。
小葱拌豆腐——竹篮子打水——芝麻开花——十五个吊桶打水——四、重点段落品析。
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，于是就唱了起来。
“哇……”乌鸦刚一开口，肉就掉了下来。
1.在文中找出下列词语的反义词。
失意—（）2.仿写句子。
乌鸦刚一．开口，肉就．掉了下来。
一，就。
五、想一想。
如果乌鸦没有开口唱歌，结果又会如何？请你仿编一下结尾，你可以的！参考答案一、跑泡袍咆刨二、吃喝吐扫拉托跳踢跑三、一清二白一场空节节高七上八下四、1.得意 2.我一听说这件事就赶紧离开了。
一年级语文下册语文园地五(部编版)完美版
我还会说歇后语
井底青蛙——目光短浅 瞎子点灯——白费蜡 兔子尾巴——长不了
我来读
阅读小短文《狐狸和乌鸦》
想一想
（1）狐狸为什么对一片肉都馋得 直流口水？
因为狐狸此时也在找 吃的，说明它很饿。
想一想
（2）狐狸骗到乌鸦的肉了吗？ 狐狸是怎么骗到肉的？
狐狸骗到了乌鸦的肉。狐狸假意赞 美和奉承乌鸦漂亮，嗓子好，乌鸦 很得意，张嘴唱歌，肉就掉了下来。
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
“心” 至 令 人 感 动， 情
rì chū wàn lǐ wú yún
“日” 出 万 里 无 云， 晴
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
“水” 到 纯 净 透 明。 清
我会读
fàn nénɡ bǎo chá 饭能 饱茶 pào qīnɡ biān pào 泡轻 鞭 炮
（1）看谁先从字典里找到这几页。
20页 187页 206页 395页
看谁先从字典里查出下面的字。
运用音序查字法查字典，查出下列 汉字的页码。
溪（ ） 解（ ）准（ ）楼 （ ）伯（ ）
歇后语
小葱拌豆腐——一清二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下
小葱拌豆腐——一清二白
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
部编版小学语文一年级下册语文园地五教案
部编版小学语文一年级下册语文园地五教案一、教学目标：1. 了解五笔输入法。
2. 学习拼音拼读字音，认识拼音音节。
3. 学习口头表述含有特定音节的汉字。
4. 通过听写，巩固拼音拼读字音的知识。
二、教学重点：1. 五笔输入法的基本使用方法。
2. 拼音拼读字音。
三、教学难点：1. 学生们可能对五笔输入法的使用方法不熟悉。
2. 部分学生可能并不熟悉拼音拼读字音。
四、教学过程：1. 课前准备教师准备好电脑、五笔输入法软件、白板和笔，以及一些文字提示卡片。
2. 导入新课教师说出“五笔输入法”，并问学生们，有谁见过或听说过这个词。
教师人手一张提示卡片：“五”、“笔”、“输入”、“法”四个字，请学生们按照这四个字的顺序排好顺序，组成一个词汇。
教师帮助学生们确认正确答案。
3. 正文3.1 学习五笔输入法教师先向学生们展示五笔输入法软件界面，并简要解释每个键位所代表的意义。
接着，教师向学生们演示了一下如何使用五笔输入法输入五个单词（“开心”、“笑”、“张”、“明天”、“快乐”），并让学生跟读。
3.2 拼音拼读字音教师说出一个包含“wa”音节的词汇，比如“袜子”、“娃娃”，请学生们齐声读出来。
接着，教师在白板上写出“wa”、“wo”、“wai”、“wei”四个音节，然后，给学生们一些字卡片，上面分别写有含有这些音节的汉字，让学生通过拼音拼读字音，找出相应的卡片并放在音节下方。
3.3 巩固教师大声朗读出一些拼音拼读字音的汉字，要求学生们听写出来，并输入到电脑里。
教师可以在白板上打出拼音，让学生们根据拼音写出相应的汉字。
五、课堂小结：本节课，我们学习了五笔输入法和拼音拼读字音。
通过不断的练习，学生们掌握了基本的使用方法，并且能够自如地拼出一些含有特定音节的汉字。
六、作业：1. 完成五个汉字的五笔输入练习。
2. 通过拼音拼读字音，写出五个含有“wa”、“wo”、“wai”、“wei”音节的汉字。
3. 用五笔输入法输入老师在白板上打出的句子“今天天气很好，我们去公园玩”。
部编版一年级语文下册《语文园地五》完整课件
• 朗读短文，把短文读得正确、流利。 分角色朗读短文。
• 思考：乌鸦为什么会上当受骗？通过这个 故事，你明白了什么道理？
• 讨论交流：如果今后你遇到这种情况，你 会怎么做？
递进关系
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简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
炮
节
识字方法：饱、泡、炮。
速读速背儿歌：
有饭能吃饱，有水把茶泡。 有足快快跑，有手轻轻抱。 有衣穿长袍，有火放鞭炮。
我的发现
一年一度的汉字王国运动会的开幕仪式 就要开始了，让我们一起看看都有哪些队伍 参加。
第一支走来的队伍——口字旁家族
吃叫 吹 咬
这4个字有什么共同点？ 口字旁 口字旁的字大多和嘴有关。
谜底：包
形声字的偏旁有表意的作用，但是它 们的读音比较接近，说明“包”有表音的 作用。
讨论交流：由“包”加偏旁所组成的 字的不同意思。
像这样的字你还能举出一些例子吗？
回忆识字课《小青蛙》。
举例： 清 晴 情 请
fàn
nénɡ
bǎo
chá
饭
能
饱
茶翘 舌
音
pào
qīnɡ
biān 三 pào
泡
轻
鞭拼 音
语文园地
第1课时 第2课时
第1课时
诵读儿歌
说出这些事物的名称：
饭
水
足手衣
火
这些事物能用来做什么？
饭
水
有饭能吃饱 有水把茶泡
足手 有足快快跑 有手轻轻抱
衣
火
有衣穿长袍 有火放鞭炮
《语文园地五》第一课时教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版
1.作业：让学生回家后，用所学的水果生词和句子进行口语练习，录制视频，下节课分享。
2.评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况和口语表达能力进行评价，给予鼓励和指导。
教学实施过程
1.课前自主探索
a.教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。
b.学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。
解决办法：通过图片和实物展示，让学生直观地理解生词的含义，通过例子和练习，让学生掌握句子的结构。
2.难点：学生对生词和句子的理解和运用。
解决办法：通过参与和互动，鼓励学生大胆发言，提高学生的口语表达能力，通过个别指导，帮助学生更好地掌握本节课的知识点。
教学方法与策略
1.教学方法：采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。
2.针对学生的学习反馈，总结本节课的优点和不足。
3.提出改进措施，为下一节课的教学提供参考。
知识点梳理
1.生词学习：
a.苹果：指一种常见的水果，颜色为红色，口感脆甜。
b.香蕉：指一种常见的热带水果，颜色为黄色，口感软糯。
c.橙子：指一种常见的水果，颜色为橙色，口感多汁。
d.葡萄：指一种常见的水果，颜色为紫色或绿色，口感酸甜。
2.句子练习：学生学习了两个描述个人喜好的句子，分别是“我喜欢吃苹果”和“我喜欢吃香蕉”。学生能够理解和掌握句子的结构，并且能够正确地表达自己的喜好。
3.口语交际：学生通过参与和互动，提高了口语表达能力。学生能够用所学的句子询问他人喜欢什么水果，并且能够描述自己喜欢的食物。
4.课堂活动：学生通过角色扮演、实验、游戏和小组讨论等活动，提高了参与度和互动性。学生能够运用所学的水果生词进行对话，并通过亲手触摸和品尝水果加深对生词的理解。
部编版一年级下册语文园地五课件
部编版一年级下册语文园地五课件一、教学内容1. 《语文园地五》的第一部分：认字与写字认识生字：工、厂、医、院、生、校、星、期等。
学会写字：工、厂、医、院、生、校。
2. 《语文园地五》的第二部分：词语与句子学习词语：春天、夏天、秋天、冬天、红花、绿叶、蓝天、白云等。
学习句子：春天来了，花儿开了。
夏天到了，知了叫了。
秋天来了，果实熟了。
冬天到了，雪花飘了。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字和词语，并能正确书写。
2. 培养学生运用词语和句子描述四季变化的能力。
3. 提高学生的语言表达和观察能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：四季变化词语的运用和句子的构建。
2. 教学重点：生字的书写和词语的积累。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、四季变化的图片。
2. 学具：生字卡片、田字格练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示四季变化的图片，引导学生观察并说出四季的特点。
2. 认识生字展示生字卡片，引导学生认识生字，并带领学生一起读、写生字。
3. 学习词语与句子利用多媒体课件展示词语和句子，引导学生学习并运用词语描述四季变化。
4. 随堂练习发给学生田字格练习本，让学生练习书写本节课的生字和词语。
5. 例题讲解以四季变化为例，讲解如何运用词语和句子进行描述。
6. 小组讨论让学生分成小组，讨论如何用词语和句子描述自己最喜欢的季节。
7. 课堂小结六、板书设计1. 生字：工、厂、医、院、生、校2. 词语：春天、夏天、秋天、冬天、红花、绿叶、蓝天、白云3. 句子：春天来了，花儿开了。
夏天到了，知了叫了。
秋天来了，果实熟了。
冬天到了，雪花飘了。
七、作业设计1. 作业题目：请用词语和句子描述你最喜欢的季节。
答案示例：我最喜欢夏天。
夏天到了，阳光灿烂，小河里的鱼儿游来游去，知了在树上叫个不停。
2. 作业要求：字迹工整，句子通顺，不少于50字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对生字的掌握程度较好，但在句子构建方面还有待提高。
部编版一年级下册语文园地五课件
What is this animal?
It was an Elephant! What is this animal?
It was an Elephant!
The elephant is the largest animal that lives on land. Some male elephants can grow to be thirteen feet tall. That's more than twice as tall as many human adults. Elephants can weigh as much as a school bus—between ten and fourteen thousand pounds!
语文园地五
R·一年级下册
fàn nénɡ bǎo
chá pào
有 饭 能 吃 饱，有 水 把 茶 泡。
qīnɡ bào
有 足 快 快 跑，有 手 轻 轻 抱。
páo
biān pào
有 衣 穿 长 袍，有 火 放 鞭 炮。
fàn
饭
米饭
nénɡ
能
能干
bǎo
饱
吃饱
chá
茶
喝茶
pào
泡
泡沫
qīnɡ
轻
The traditional symbol for the Republican Party first appeared in a cartoon in the 7 November 1874 edition of Harper's Weekly by the artist Thomas Nast.
你还知道哪些与口字旁、提手旁、足字旁 有关的字？说一说。
统编版一年级下册 语文园地五 课件(共23张PPT)
小葱拌豆腐 一清（青）二白
竹篮子打水 一场空
芝麻开花 节节高
拓展积累
小朋友，你还积 累了哪些歇后语？
日积月累
我积累的歇后语还有： 八仙过海——各显神通 泥菩萨过江——自身难保 孔夫子搬家——净是书（输） 打破砂锅——问到底
和大人一起读
小朋友们，读了短文，你知道《狐狸和乌鸦 》 讲了什么？你从中了解了哪些知识？
都是有“包”加上不同的偏 旁组成的形声字，如：饱、 泡、跑、抱、袍、炮。
识字加油站
这些字都是形声字，虽然偏旁不同，意义 不同，但是它们的读音相似。我们利用这种方 法记住一些形声字，如“青”字字族文：
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你保护小青蛙，好让禾苗不生病。
一年级语文（下册）
语文园地（五）
读一读，找规律
fàn néng bǎo
有饭能吃饱，
chá pào
有水把茶泡。
识字加油站
读这一些读字，有你发 现什了么什特么点？?
有足快快跑，
qīng bào
有手轻轻抱。
páo
有衣穿长袍，
biān pào
有火放鞭炮。
这是一首带有“包”字
的字族文字儿音歌都，与熟“读包之后”， 就相发近现每。一句中最后一个字
字词句运用
选一选，填一填
青清
你读 发会一 现选读 了吗， 什？么你？
远处有（青）山，近处有（清 ）泉。
再在
放学了，大家（在 ）教师门口和老师说（再）见。
我们要想填写认正真确句，子可，以我在们语就境会中发理解字义，再 辨析填空。如现：这“两青组山句”子是指形绿近绿字的山，应该选 择表示颜色的和青同色音的字“的青辨”析；。“清泉”与水有关， 应该选择三点水的“清”。“在教室门口”的 “在”表示在哪里，应选择“在”。
部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》知识点梳理
部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》知识点梳理一、会写字间、迷、造、运、池、欢、网、古、凉、细、夕、李、语、香、打、拍、跑、足、声、身、体、之、相、近、习、远、玉、义二、易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
部首是“门”，中间是“日”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
欢：左边最后一笔是点，不要写成捺。
部首是“又”，右边是“欠”。
网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。
第二笔是“横折勾”夕：里面是一个点，不要写成两个点。
共三笔，是“多”字一半。
拍：右部是“白”，不要写成“百”。
跑：左边最后一笔是提，不要写成横。
足字旁最后一笔是“提”，不要写成“捺”。
声：上面是“士”，不要写成“土”。
身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。
体：右部是“本”，不要写成“木”。
之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。
义：第一笔是“丶”，不要写成“丿”。
足：注意与“是”字区别。
近：区分同音字，不要写成“进”。
造：先写“告”，再写偏旁走字底。
习：最后一笔是“提”。
玉：注意与“王”区分凉：部首是两点水，不要写成三点水。
三、会认字蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网、圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨、操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体、之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义、饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮四、多音字间jiān（房间、中间、课间）间 jiàn （间隔、间隙、间谍）朝 cháo （朝代、朝野、朝廷）朝zhāo（朝阳、今朝、朝气）凉 liáng （凉气、凉水、冰凉）凉liàng （凉一凉）场chǎng（现场、市场、林场）场 cháng （场院、起场、翻场）教jiào（教师、教室、教练）教jiāo（教学、教书、教书匠）五、近义词造——建打——击跑——奔幼——小食粮——粮食热闹——喧闹六、反义词古——今圆——方善——恶近——远朝——夕严寒——酷暑热闹——冷清七、词语积累词语归类（1）表示地点的词语半空花间土里地上池中房前（2）动词打球拔河拍皮球跳高踢足球跳绳踢毽子丢沙包蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采蜜（3）表示动物名称的词蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛（4）描写春天的四字词语和风细雨莺歌燕舞鸟语花香八、好句积累1.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
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能才能 能干
造句：妈妈叫我回家吃饭。造句：爸爸夸我真能干！
饱 吃饱 饱满
造句：吃饱之后立刻
运动会腹痛。
茶 喝茶 泡茶
造句：我给爷爷泡茶喝。
泡 泡茶 泡泡
轻 轻重 轻轻
造句：我正在跟茶艺 造句：摸猫咪的时候
老师学习泡茶。
要轻轻的。
鞭 鞭子 鞭炮
造句：牛的尾巴好像 一条鞭子。
炮 鞭炮 大炮
造句：不能在禁止放鞭炮的 地方放鞭炮。
生字 溪 解 准 楼 伯
音序 X J Z L B
音节 xī jiě zhǔn lóu bó
页码 529 240 665 317 36
页码以《新华字典》（商务印书馆 第11版）为准
比一比，看谁先从字典里查出下面的字。
溪 解 准 楼伯
用音序检字法查生字的时候，我们要先查 _音__序___,再查__音__节__, 最后_翻__页__就__能__找__到__要__查__的__字__啦__。
故事告诉我们这样一个道理： 不能轻易相信别人的话，要有自己 的主见，还要认清自己，要保持清 醒的头脑，才不会上当受骗！
本文讲的是狐狸看到乌鸦嘴里叼着 一片肉，馋得直流口水，于是一次又一 次地奉承乌鸦，最后骗走了乌鸦嘴里的 肉的故事。
语文园地
和家人一起朗读《狐 狸和乌鸦》，把学到的内 容讲给大人听。
比一比，看谁先从字典里查出下面的字。
溪 解 准 楼伯
常用查字典方法 一：音序查字法， 二：部首查字法， 三：数笔画查字法。
背一背
音序查字法口诀
同学们，你
音序查字要记牢，先把首个字母找。 们记住了吗？
字母下面找音节，看看它在第几页。
语文园地五
有饭能吃饱， 有水把茶泡。 谜底是什么？ 有足快快跑， 有手轻轻抱。 有衣穿长袍， 有火放鞭炮。
饱= 饣＋包 跑= 足＋包 炮= 火＋包
泡= 氵＋包 抱= 扌＋包
谜底：包
语文园地
图片上的事物能用来做什么呢？ （看图背一背）
吃饱
快快跑
穿长袍
把茶泡
轻轻抱
放鞭炮
饭能饱茶 泡轻鞭炮
饭 吃饭 做饭
现在老百姓的生活可真是（ 芝麻开花——节节高 ）。
◎小 葱 拌豆腐——一清(青)二白 ◎竹篮子打水——一 场 空 ◎芝麻开花——节节高 ◎十五个吊桶 打水——七上 八下
听了这个消息，我的心如同（ 十五个吊桶——七上八下）。
你还知道哪些歇后语呢？ 1.八仙过海——各显神通 2.和尚打伞——无法无天 3.哑巴吃黄连——自讨苦吃 4.猴子捞月亮——空忙一场 5.对牛弹琴——白费劲 6.画蛇添足——多此一举
再
在
◇在放学了，大家（ 在 ）教室门口和老师说
（ 再 ）见。
读音相同，意思不同。“在”表示 存在。而“再”表示又一次。
选一选 请 情 1.（请）问，这件事（情）是你做的吗？ 巴 把 2.松鼠的尾（巴）好像一（把）伞。 做 作 3.每天一回到家，我就开始（做）（作）业。
座 坐 4.走进阅览室，我找到一个（座）位赶紧（坐）坐下，
吃叫吹咬 提拔捉拍 跑跳踢踩
你有什么发现？
口字旁的字大 多和嘴有关。
口吃 叫 吹 咬
我还知道很多口字旁的字，如：呼、 吸、喊、喝等。
提手旁的字大多 和手的动作有关。
扌提拔捉拍
我还知道很多提手旁的字，如：扑、 打、抓、拧等。
足字旁的字大多 和脚或走路有关。
⻊跑跳踢踩
我还知道很多足字旁的字，如：跟、 趴、跃等。
避免打扰到别人。
◎小 葱 拌豆腐——一清(青)二白 ◎竹篮子打水——一 场 空 ◎芝麻开花——节节高 ◎十五个吊桶 打水——七上 八下
课堂点拨
歇后语：是由两部分组成的固定语句，前 一部分多用比喻，像谜面，后一部分是本 意，像谜底。
◎小葱拌豆腐——一清(青)二白
指清清楚楚，明明白白。比喻十分 清白。亦比喻非常清楚。
语文园地
和大人一起读
一个晴朗的日子，乌鸦找到 了一片肉，它站在大树上， 正准备回家喂宝宝，却遇到 了树下寻找食物的狐狸，接 下来会发生什么事情呢？
想一想 狐狸一共说了几次话？ 请用“——”画下来。
乌鸦每次听后都有什么样的表现？ 请用“ ”画下来。
语文园地
乌鸦没有回答。
亲爱的乌鸦，您好吗？
语文园地
一定要找到证据，千万别冤枉我， 我真的是（小葱拌豆腐——一清（青）二白）。
◎小 葱 拌豆腐——一清(青)二白 ◎竹篮子打水——一 场 空 ◎芝麻开花——节节高 ◎十五个吊桶 打水——七上 八下
你如果平时不好好听课，那么到头 来只会（竹篮打水——一场空）。
◎小 葱 拌豆腐——一清(青)二白 ◎竹篮子打水——一 场 空 ◎芝麻开花——节节高 ◎十五个吊桶 打水——七上 八下
吃叫吹咬 提拔捉拍 跑跳踢踩
木字旁的字，如：树、杨、柳等。
木字旁的字大多与树木有关； 目字旁的字大多与眼睛有关； 女字旁的字大多与女性有关；
目字旁的字，如：眼、眯、眨等。
女字旁的字，如：妈、奶、姐等。
选一选，填一填。
读音相同，意思不同。“青”表示 绿色。而“清”表示清澈和清楚。
青
清
◇远处有（ 青 ）山，近处有（ 清 ）泉。
◎竹篮子打水——一场空
比喻白费力气，没有效果，劳而 无功。侧重于用的方法不适合。
◎十五个吊桶打水——七上八下
主要比喻一个人的心情非常不 安，心里头战战兢兢。
◎芝麻开花——节节高
因为芝麻总是一节一节从下往上开 花的，用于形容人们步步高升，生活越 过越好之意。
◎小 葱 拌豆腐——一清(青)二白 ◎竹篮子打水——一 场 空 ◎芝麻开花——节节高 ◎十五个吊桶 打水——七上 八下
亲爱的乌鸦，您的孩 子好吗？
乌鸦还没有回答。
语文园地
乌鸦唱起歌来，一开口，肉掉了。
亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮， 麻雀比起您来，可就差远了。 您的嗓子真好，谁都爱听您唱 歌，您唱几句吧！
语文园地
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
语文园地
乌鸦为什么会上当受骗？
乌鸦喜欢听好听 的话。
语文园地
通过这个小故事你明白了什么道理？