音乐课题研究开题报告精选文档
音乐课题开题报告
汇报人： 202X-01-07
• 引言 • 文献综述 • 研究内容与方法 • 研究计划与时间安排 • 预期创新点与特色 • 参考文献 • 附录
01
引言
研究背景
01
音乐在人类文化中的重要地位
音乐是一种跨越国界、文化和时代的艺术形式，对人类情感、思想和社
交等方面有着深远的影响。
02
03
研究内容与方法
研究内容
研究目的
研究问题
明确本研究的目标，即探究音乐与人的情 感、认知能力的关系。
针对当前音乐教育领域的热点问题，提出 具体的研究问题，如音乐如何影响人的情 绪、音乐如何促进认知能力的发展等。
研究对象
研究方法
确定研究范围，包括不同年龄段、不同文 化背景的人群，以及不同类型的音乐。
数据驱动
本研究将充分利用现代数据科学的方法， 对大量的音乐数据进行深入分析，以揭示
音乐的内在规律和趋势。
跨学科合作
鼓励不同学科背景的研究者共同参与，如 心理学、教育学、计算机科学等，以促进 跨学科的交流与合作。
实践导向
研究结果将直接应用于音乐创作、教育和 治疗等领域，旨在提高音乐实践的效果和 影响力。
描述研究方法，包括实验法、调查法、文 献综述等。
研究方法
实验法
01
通过实验设计，控制实验条件，观察实验结果，分析音乐对人
的情感和认知能力的影响。
调查法
02
通过问卷调查、访谈等方式，收集受试者的音乐喜好、情感体
验和认知能力等方面的数据。
文献综述
03
系统梳理国内外相关研究成果，为研究提供理论支撑和实证依
多样性
• 参考文献的选择应具有多样性， 涵盖不同领域、不同学派、不同 观点的文献，以全面反映相关研 究的现状和争议点，有助于拓展 研究思路和视野。
音乐课题开题报告
音乐课题开题报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐课题开题报告
音乐课题开题报告音乐课题开题报告「篇一」《幼儿园音乐节奏活动生活化的实践研究》是6月申报并于8月批准列为淮安市中小学教学研究课题的微型课题，经过紧张的准备，今天正式开题了，现在，我代表课题组作课题研究开题报告，请各位领导、专家予以指导、论证。
一、课题研究的背景及意义音乐活动是幼儿园教育活动中不可缺少的重要组成部分。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”；“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”在国外，奥尔夫音乐教学法以独创性的节奏教学而广泛流传，并具有一定的系统性，但在有些教学方法上还不能为我们教师所运用。
同时，奥尔夫认为，我们的教学应当结合本国的国情，适合当地的幼儿教育的发展状况，这是当今世界幼儿教育的发展趋向。
音乐能陶冶性情，激发幼儿的美感，挖掘幼儿的艺术潜能。
音乐节奏活动一直是我园教师的一个薄弱环节，许多教师对它是“又爱又怕”。
近两年，我在对外开放和外出学习观摩时，重点关注音乐教学活动，感受到现在节奏活动在幼儿园教学活动中的改革方向及整体音乐教学法带给我们的启示。
本课题旨在通过生活中的实例，来研究幼儿音乐节奏活动的教育途径。
尝试利用生活中的实例，有目的、有计划地对幼儿实施良好的音乐节奏感的培养，使幼儿对节奏活动产生兴趣和敏感性，产生“创造”的冲动，使幼儿在音乐基本素质上得到一定的提高，同时解决好音乐节奏活动教学中教师技能传播与幼儿主动性、创造性能力发挥之间一个“度”的正确把握问题，真正让幼儿发现、认识并表现出节奏的美、音乐的美，使幼儿的音乐节奏感得到良好的发展。
二、国内外相关领域研究现状20世纪80年代，全球范围内掀起了教育内容和教育方法的改革运动，美国也进行了一系列的教育改革。
其中将音乐教育就推上了重要的位置，从1838年美国将音乐作为一门独立的学科，在波士顿马塞州的一个公共学校设立至今，美国的音乐教育走过了170多年的发展历程。
音乐开题报告范本
音乐开题报告范本音乐表演是音乐存在的活化机制,无论在任何音乐行为方式中，音乐表演都使整个音乐活动处于激活状态.表演可使作品得到介绍、传播、完善、获得长久的生命力。
音乐表演的目的不是引起有声调声觉的声波运动，而是通过内在的情态形式的注入,引起深层心理体验，赋予无生命的形式以生命的活力，给人以人性的体验。
音乐表演的二度创造,就是通过表演者对音乐的理解、投入感情,再次赋予音响的动态结构以生命的形式,即充满着丰富情态意味的音乐运动。
XX二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：主要内容:音乐是一种表演艺术，在表现方式上与非表演艺术很不相同。
而音乐表演艺术则不同,他必须通过表演这个环节,才能把艺术作品传达给欣赏者，实现艺术作品的审美价值。
而音乐表演中根据艺术表现的需要,使表演者的对于投入的情感能做到呼之即出，挥之即去，达到挥洒自如、变化有序的境界，真正成为音乐表演所需要的情感。
他有表演的真实情感作为种子，同时它又是经过提炼，升华了的与音乐中的情感内涵融为一体的。
应该说，只有这种艺术化了的情感，才是音乐表演所需要的。
主要问题：1、什么是音乐表演艺术及意义。
XX2、音乐的表现与精神性内涵.XX３、音乐表演的二度创造本质情感体验。
4、音乐表演的情感体验投情。
5、音乐表演赋予情感以生命。
６、音乐表演中审美情感的体验。
XX７、对于音乐表演者的技巧与表现统一的要求。
XX 三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：XX步骤:１﹑大量阅读古筝方面的文献和著作；２﹑找出有价值的课题;XX3﹑依据论题精确寻找相关资料；4﹑撰写;XX5﹑在老师的知道下进行修改；6﹑定稿并准备。
措施：XX1﹑在图书馆和上网查阅相关资料文献；2﹑真理原有资料；3﹑请教知道老师,与同学交流探讨本论题。
进度安排：XX1﹑2021年１1月-１2月初：查阅相关的资料;XX2﹑2021年12月中旬：确定选题;3﹑2021年1２月底：写并准备开题答辩；4﹑2021年１月—3月:开始正文协作，完成初稿；5﹑2021年３月—4月:修改完善文稿；６﹑2021年5月:答辩.XX四、主要：XX［1］王次沼著:《音乐美学通论》人民音乐XX［2］修海平罗小平著：《音乐美学基础》音乐［3]苏珊郎格：《情感与形式》五、指导教师意见:XX签名：XX六、教研室意见：XX签名：XX注：此表由学生本人填写,一式三份，一份留系里存档,指导教师和学生本人**保存一份。
音乐教学课题开题报告(整理18篇)
音乐教学课题开题报告（整理18篇）
篇1：音乐课题开题报告
一、课题名称
《激发小学生学习音乐兴趣研究》
二、课题提出的背景及所要解决的主要问题
《小学音乐课程标准》中指出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
小学生，特别是低年级的学生，他们天生活泼、好玩好动、好奇心强、想象力丰富，非常喜欢上音乐课。
可是，我们现在的学校设备限制着音乐教学的质量，学生在课堂上面对的只有一架电子琴和一台录音机，从而使学生感到学习音乐的单调、枯燥。
新课程理念之下，我们不再崇尚传统教学中那一味求静、求齐的课堂模式，但也绝不能时髦而刻意地模仿“慢、吵、乱”的所谓的“新”课堂模式，我们所要追求是“参与、互动、共鸣”的课堂，在这个基础上，有效结合传统与现代相结合的优势，打造新型课堂。
由此可见，新课堂内，激发学生学习音乐的兴趣成了教学最基本的要件。
在这种形式下，我提出了本课题。
在教学中，研究激发学生学习音乐的兴趣和感受音乐的方法，通
过不断地钻研教材，不断地实践和探索，寻找更多的方法，使学生在欢乐、愉悦的气氛中，积极地获取音乐知识，从而有效的实现音乐教育审美育人的最终目的。
三、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别
在进行这一选题之前，先翻阅了部分刊物和查阅了相关的教育网站，应该说在这一选题研究方面，很多人士的立场、观点都不尽相同。
主要。
音乐小课题开题报告范文(2021精品版)
音乐小课题开题报告范文（2021精品版）音乐论文方面的开题报告应该要怎么进行相关的制定呢？下面就随小编一起去阅读音乐论文开题报告样本，相信能带给大家启发。
音乐小课题开题报告范文(一)一、课题任务与目的主要任务：中国音乐营销最早可以追溯的中国五千年当中的古代社会。
那时在一些封建经济发达的地区出现很多歌楼妓院，歌女们为招揽生意，都会在客人饮酒时弹唱一段富有地方特色的音乐，来博取客人的欢心，让客人更有雅兴而喜欢自己。
另外，很多的茶楼酒馆，也会有流浪艺人出现，他们以卖唱为生，让客人享受他们的音乐，从而得到相应的劳动报酬。
说的更广一点，古代的婚丧嫁娶，也有“吹鼓手”进行“造势宣传”，国中每逢佳节、喜讯，人们也会敲锣打鼓，表达自己的喜悦心情，……。
这些和音乐产生关联的行为，都可以称为一种传销手段，即音乐传销。
所谓音乐传销，就是借助音乐的词曲以及特有的意义进行的传销活动，或是利用一些特定的传销手段对音乐词曲的传销，这些都统称为音乐传销。
说的简单一些，就是利用音乐对商品的传销或对音乐本身的传销。
在近代中国，上世纪八十年从港台传来邓丽君、张国荣的“靡靡之音”算起，中国的近代音乐营销开始他光辉历程。
中国的改革开放让这个沉睡的国度开始兴奋起来，经济的发展刺激的文化娱乐事业的发展。
在八十年代中期，中国开始有自己的唱片公司以及唱片公司的初级运作模式，音乐营销诞生。
１９９３年，被称为中国新音乐的春天，很多唱片公司发型自己歌手的专辑，随后，大大小小的唱片公司如雨后春笋一般的澎湃发展起来，１９９５年内“民谣风”的兴起是最好的见证，这一时期是中国音乐营销的发展时期，其模式基本效仿港台音乐营销的做法。
到１９９７年“韩流”的入侵，让内地音乐营销人看到更加现代的传销模式。
２００３年，在湖南兴起的“超级女声”选秀节目，把内地音乐营销推上专业化轨道，从而促成中国音乐营销的现状。
在目前的营销行业中，音乐营销还没有被细分出一个独立的营销学科，所以，本篇论文意在阐述音乐营销在营销学中的不同之处。
音乐课题开题报告（精选5篇）
⾳乐课题开题报告（精选5篇）⾳乐课题开题报告（精选5篇） 在经济发展迅速的今天，越来越多⼈会去使⽤报告，报告具有成⽂事后性的特点。
⼀听到写报告马上头昏脑涨？下⾯是⼩编整理的⾳乐课题开题报告（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⾳乐课题开题报告1 课题名称：浅谈莫扎特歌剧艺术特点和演唱技巧 ⼀、综述国内外对本课题研究动态，说明选题依据和意义： 沃尔夫冈.阿.莫扎特（1756—1791），奥地利著名作曲家，出⽣于萨尔茨堡，是xx世纪欧洲维也纳古典乐派重要代表⼈物，也是世界⾳乐史上少有“神童”和多产作曲家。
莫扎特⼀⽣创作了700多部作品，他著名歌剧作品有《魔笛》、《唐璜》、《费加罗婚礼》等。
《魔笛》是集歌唱剧之⼤成作品，在安绍⽯编译《西洋歌剧名作解识》中，其研究动态是从体载上和各个唱段⼀些风格，⽐如，帕帕盖诺和帕帕盖娜维也纳风格民谣调和意⼤利喜歌剧⾳调，还有塔⽶诺和帕⽶娜意⼤利风格咏叹调和德意志风格等等。
《魔笛》是以德奥歌唱剧形式为主⼲歌唱剧，同时也保留了意⼤利正歌剧、喜歌剧因素。
其中，夜后花腔、萨拉斯特罗宣叙调，塔⽶娜动⼈咏叹调，帕帕善诺排萧和歌声等等，这些艺术特点、演唱风格、技巧等，成为国内⾳乐专业⼈⼠研究⽅向。
作为⼀个声乐专业学⽣，选择这个题⽬有利于⾃⼰对歌剧了解，对某个时期，某个作家作品演唱风格和演唱技巧处理⼀些了解。
选择这个题⽬也是为了使⼤家了解⾳乐⼤师莫扎特和其重要歌剧作品，和怎样去欣赏业部歌剧做⼀个简单了解。
⼆、研究基本内容，拟解决主要问题： 1、莫扎特歌剧《魔笛》艺术特点、演唱技巧、风格。
2、对夜后花腔、塔⽶娜动⼈咏叹调、帕帕善诺排萧和歌声演唱技巧、风格进⾏分析。
三、研究步骤、⽅法、措施及进度安排： 步骤：1、参考相关资料 2、对谱⼦⼀些特点进⾏分析 3、总结提出个⼈看法思考 进度安排： 1）11⽉查询要关资料； 2）11⽉28⽇确定研究⽅向，继续查询相关资料； 3）12⽉写开题报告并作好开题答辩； 4）20xx年1⽉开始正⽂写作； 5）20xx年3⽉中旬接受中期检查； 6）20xx年4⽉修改完善⽂稿； 7）20xx年5⽉准备参加论⽂答辩。
音乐学开题报告范文样本(46篇)
音乐学开题报告范文样本(46篇)（一）钢琴弹奏技巧不扎实，或者说没有经过正规的训练。
（二）缺乏键盘和声及曲式等理论知识。
调查中了解到教师在高校学校期间往往不喜欢学习理论，学校的教学理论也不高，教学质量有待提高。
而布分中学教师在把毕业前在校期间没有好好的学习理论知识，所以在理论上缺乏，从而影响伴奏是的旋律效果。
（三）学习钢琴起步晚大布分教师当初学习的时候都错过了学钢琴的大好时机，对于不同的伴奏音型不能正确的运用.然而在现在的教师岗位上如何利用好自己的时间去提高钢琴伴奏能力，是我们要探讨的一个重要的问题。
音乐学开题报告范文样本第2篇1、消除偏差、提高课堂教学的有效性是课堂教学改G的迫切需要。
由于教师对课堂教学的实质把握不准，一味地追求新理念，未充分研究到学生实际和学习水平差异性，使得新课程实验在推进过程中或多或少地存在着情境偏差、学习方式偏差、教学方式偏差、教学组织偏差以及评价偏差等背离课改目标的行为，教学中易出现过分夸大自主而导致课堂教学无序，过分夸大过程忽略结果而导致课堂教学无效，过分夸大学生作用轻视教师作用而导致教学不得法，过分夸大情感目标轻视知识技能目标而导致教学质量下降等问题。
课堂教学中低效或不讲成效的教学现象普遍存在，重复性的、机械性的、填鸭式的教学现象随处可见，公开课中表演式的、作秀式的课堂愈演愈烈，应对这些低效的课堂教学现实，对照新课程改G的发展要求，我们迫切期望提高课堂教学实效，促进学生文化基础知识和基本技能、创新精神以及探究本事的整体提高，促进学生全面、持续、和谐地发展。
所以，课堂教学的有效性研究成为我们每一位教师必须认真对待的现实问题。
2、课堂教学有效性研究是学生发展的需要课堂教学的有效性是指教师遵循教学活动的客观规律，以良好的教学效果实现特定的目标，从而满足学生个人发展的需要，满足社会的需要。
所以，衡量教学是否有效，其确定依据应当是教学活动的结果是否与学生个人发展需要和社会需要相适应，当今社会所需要的更是那些具有良好的思想道德和心理品质、具备较高综合素质和有较强学习本事的人才，而不是只能获得高分的“书呆子”。
幼儿园音乐教研开题报告(3篇)
第1篇一、课题名称幼儿园音乐教育活动中幼儿创造力培养的研究二、课题背景随着我国社会经济的快速发展，人们对于幼儿教育的重视程度日益提高。
音乐教育作为幼儿教育的重要组成部分，不仅能够培养幼儿的音乐素养，还能促进幼儿创造力的发展。
然而，在实际的音乐教育活动中，幼儿创造力的培养仍存在一些问题，如教师对音乐教育的认识不足、教学方法单一、评价体系不完善等。
因此，本课题旨在通过研究，探索幼儿园音乐教育活动中幼儿创造力培养的有效策略，以提高音乐教育的质量。
三、课题研究的目的和意义1. 目的（1）提高幼儿园音乐教师对音乐教育重要性的认识，增强教师对幼儿创造力培养的重视。
（2）探索适合幼儿园音乐教育活动中幼儿创造力培养的教学方法，提高音乐教育的有效性。
（3）建立科学的音乐教育评价体系，为幼儿创造力的发展提供有力保障。
2. 意义（1）理论意义：丰富幼儿园音乐教育理论，为我国幼儿音乐教育提供实践依据。
（2）实践意义：提高幼儿园音乐教育质量，促进幼儿全面发展。
四、课题研究的内容和方法1. 研究内容（1）幼儿园音乐教育活动中幼儿创造力培养的现状分析（2）幼儿园音乐教育活动中幼儿创造力培养的有效策略（3）幼儿园音乐教育评价体系的构建2. 研究方法（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解幼儿园音乐教育活动中幼儿创造力培养的研究现状。
（2）调查法：对幼儿园音乐教师、幼儿家长进行问卷调查，了解他们在音乐教育活动中对幼儿创造力培养的认识和需求。
（3）实验法：选择具有代表性的幼儿园，进行音乐教育实验，观察和记录幼儿在音乐教育活动中的创造力表现。
（4）个案分析法：对部分幼儿园音乐教育活动的典型案例进行分析，总结幼儿创造力培养的成功经验。
五、课题研究步骤1. 第一阶段：准备阶段（1个月）（1）成立课题研究小组，明确研究目标、内容和方法。
（2）查阅国内外相关文献，了解幼儿园音乐教育活动中幼儿创造力培养的研究现状。
（3）制定调查问卷，收集幼儿园音乐教师、幼儿家长对音乐教育活动的意见和建议。
音乐教研小论文开题报告(3篇)
第1篇一、选题背景与意义随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在培养学生审美情趣、提升综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
音乐教研作为提高音乐教学质量的重要途径，对于推动音乐教育改革与发展具有重要意义。
本论文旨在通过对音乐教研活动的深入研究，探讨如何有效提高音乐教学质量，促进学生全面发展。
二、研究目的与内容1. 研究目的（1）分析当前音乐教研活动的现状及存在的问题。
（2）探讨音乐教研活动对提高音乐教学质量的作用。
（3）提出改进音乐教研活动的策略和建议。
2. 研究内容（1）音乐教研活动的定义及分类。
（2）音乐教研活动的现状分析。
（3）音乐教研活动对提高音乐教学质量的作用。
（4）音乐教研活动存在的问题及原因。
（5）改进音乐教研活动的策略和建议。
三、研究方法本研究采用以下研究方法：1. 文献研究法通过查阅相关文献，了解国内外音乐教研活动的研究现状，为本研究提供理论依据。
2. 调查研究法通过对音乐教师、学生、家长等进行问卷调查，了解他们对音乐教研活动的看法和建议。
3. 案例分析法选取具有代表性的音乐教研活动案例，分析其成功经验和不足之处。
4. 经验总结法结合自身教学实践，总结音乐教研活动的经验与教训。
四、研究计划与进度安排1. 研究计划（1）第一阶段：查阅文献，了解音乐教研活动的研究现状，确定研究思路。
（2）第二阶段：进行问卷调查，收集相关数据。
（3）第三阶段：选取典型案例进行分析，总结经验与教训。
（4）第四阶段：撰写论文，对研究结果进行总结和归纳。
2. 进度安排（1）第一阶段：2023年1月-2月（2）第二阶段：2023年3月-4月（3）第三阶段：2023年5月-6月（4）第四阶段：2023年7月-8月五、预期成果本论文预期取得以下成果：（1）揭示当前音乐教研活动的现状及存在的问题。
（2）提出改进音乐教研活动的策略和建议。
（3）为提高音乐教学质量提供有益的参考。
六、参考文献[1] 李晓东. 音乐教研活动对提高音乐教学质量的影响[J]. 音乐教育研究，2020（2）：35-37.[2] 张丽华. 音乐教研活动在音乐教育中的重要作用[J]. 音乐教育研究，2019（3）：38-40.[3] 王丽娟. 音乐教研活动在提高音乐教师专业素养中的作用[J]. 音乐教育研究，2018（4）：42-44.[4] 刘丹. 音乐教研活动在音乐教育改革中的实践与探索[J]. 音乐教育研究，2017（5）：46-48.七、结语本论文以音乐教研活动为研究对象，旨在探讨如何提高音乐教学质量，促进学生全面发展。
音乐开题报告完整版
音乐开题报告完整版音乐开题报告引言：音乐是人类文明的重要组成部分，它是一种跨越国界、语言和文化的共通语言。
音乐不仅仅是一种娱乐形式，更是一种表达情感、传递信息、交流思想的艺术形式。
本文将探讨音乐的起源、发展以及它对人类的影响。
一、音乐的起源音乐的起源可以追溯到人类文明的早期。
考古学家通过发现古代乐器、绘画和雕塑作品，推测人类早在数千年前就已经开始创作和欣赏音乐。
最早的音乐可能是通过敲击木材、石头或使用声音来模仿自然界的声音而创作的。
二、音乐的发展随着时间的推移，音乐逐渐发展成为一门复杂的艺术形式。
不同文化和地区的音乐风格各异，反映了当地人民的生活方式、价值观和信仰。
例如，古希腊的音乐注重和声和旋律的完美结合，而中国古代音乐则注重音律和情感的表达。
在中世纪，教堂音乐成为主导。
宗教音乐在欧洲得到了广泛传播，成为当时的主要音乐形式。
文艺复兴时期，音乐开始融入舞蹈和戏剧，成为欧洲文化的重要组成部分。
18世纪，巴赫、莫扎特和贝多芬等音乐家的作品为音乐史上的经典之作，他们的音乐风格对后世产生了深远的影响。
19世纪，浪漫主义音乐兴起，音乐家们开始追求个人情感的表达和创新的音乐形式。
20世纪，音乐进入了现代主义时代。
音乐家们开始尝试新的音乐风格，如爵士乐、摇滚乐和电子音乐。
这些新的音乐形式打破了传统的音乐规则，为音乐创作带来了更多的可能性。
三、音乐的影响音乐对人类有着深远的影响。
首先，音乐可以激发人们的情感。
当我们听到悲伤的音乐时，会感受到悲伤的情绪；而当我们听到欢快的音乐时，会感到快乐和兴奋。
音乐可以帮助我们表达情感，舒缓压力，改善心情。
其次，音乐对人类的认知和智力发展有积极影响。
研究表明，音乐训练可以提高人们的注意力、记忆力和创造力。
学习音乐可以培养人的音乐素养和审美能力，丰富人的精神世界。
此外，音乐还可以促进社会交流和团结。
音乐是一种共同的语言，可以跨越语言和文化的障碍，让人们相互沟通和理解。
音乐会、音乐节等活动可以使人们聚集在一起，共同享受音乐的魅力，增进社会和谐与团结。
音乐学开题报告（通用13篇）
音乐学开题报告音乐学开题报告（通用13篇）随着社会不断地进步，报告的适用范围越来越广泛，要注意报告在写作时具有一定的格式。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编为大家收集的音乐学开题报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐学开题报告篇1论文题目：论钢琴的即兴伴奏开题报告内容应包括课题研究意义、文献综述、主要内容和研究方法、进度计划等。
研究意义：钢琴伴奏是一门特殊独立的学科，也是一门综合的艺术，它对于完美表达一个作品的内涵，起到与演唱者同等重要的作用。
在舞台表演艺术中，由于伴奏要与歌唱者一道共同进入“角色”，因此，必须与歌唱者一同研究作品。
只有这样，才能在舞台表演时，行腔、换气，伴奏者不仅要能“跟”好、“托”好、“带”好，还能做到准确把握作品的风格处理，作品的内在意境，体会其轻重缓急的特点及乐句呼吸的深浅，敏捷的细微的感情变化，以便作出快速反应，为演唱者展示音乐的烘托，提供丰富音乐的氛围与再创造，最终与演唱者达到珠联璧合，交相辉映的艺术境界。
即兴伴奏是一门应用的技术，必须理论联系实际，它除要求具有钢琴技巧、和声基础外，还要求演奏者具有良好的旋律分析、判断能力、丰富的想象力、创造力和应变能力，能较有创造性地选择好、设计好织体，并应用到伴奏中去；具有丰富的想象力、创造力和应变能力。
文献综述：①刘聪、韩冬著《钢琴即兴伴奏教程新编》1999年8月北京第一版人民音乐出版社出版发行②凯斯特莱尔？略林茨著张瑞、邹国昌、徐振华译《键盘和声学教程》XX年8月第一版人民音乐出版社出版发行③立斐岚著《钢琴伴奏艺术纵横》1996年8月北京第一版人民音乐出版社出版发行④谢耿、陈雪慧著《钢琴即兴配弹教程》XX年1月第一版花城出版社主要内容：钢琴伴奏是一门特殊独立的学科，也是一门综合的艺术，它对于完美表达一个作品的内涵，起到与演唱者同等重要的作用。
钢琴伴奏与歌唱两者就象是鲜花与绿叶，既有各自的特点，又必须有统一的平衡关系，只有处理好这种平衡关系，才会使声乐教学和声乐演唱水平得以提高，才会推动声乐钢琴伴奏艺术更好地发展。
音乐论文开题报告范文
音乐论文开题报告范文音乐论文开题报告范文一、选题背景和意义音乐作为一种艺术形式，对人类社会和个体生活具有深远的影响。
它不仅能够表达情感、传递信息，还能够激发人们的创造力和想象力。
然而，随着科技的发展和社会的变迁，音乐也在不断演变和改变。
本论文旨在探讨音乐的演变对社会和个体的影响，以及如何应对这种变化。
二、研究目标和问题本论文的研究目标是分析音乐的演变对社会和个体的影响，并提出应对策略。
具体研究问题包括：1. 音乐的演变对社会文化产生了哪些影响？2. 音乐的演变对个体的心理和情感有何影响？3. 如何应对音乐的演变，让其对社会和个体产生积极影响？三、研究方法和步骤本论文将采用文献综述和实证研究相结合的方法进行研究。
具体步骤如下：1. 收集相关文献，包括音乐演变的历史和背景、音乐对社会和个体的影响等方面的研究。
2. 分析文献中的观点和结论，总结音乐演变对社会和个体的影响。
3. 进行实证研究，通过问卷调查和实地观察等方式，收集数据并进行统计分析。
4. 根据研究结果，提出应对音乐演变的策略和建议。
四、论文结构和内容安排本论文将分为以下几个部分：1. 引言- 音乐的重要性和研究背景介绍- 研究目标和意义的阐述2. 音乐演变对社会的影响- 音乐作为文化符号的演变- 音乐对社会价值观的影响- 音乐对社会团结和认同感的影响3. 音乐演变对个体的影响- 音乐对个体情感和心理状态的影响- 音乐对个体创造力和想象力的激发- 音乐对个体认知和学习能力的影响4. 应对音乐演变的策略和建议- 音乐教育的重要性和作用- 提倡多元化的音乐文化- 积极利用科技手段推广音乐教育5. 结论- 对研究结果进行总结和归纳- 提出进一步研究的展望五、预期研究成果本论文的预期研究成果包括：1. 对音乐演变对社会和个体的影响进行全面、深入的分析和总结。
2. 提出应对音乐演变的策略和建议，为社会和个体在音乐演变中找到平衡和发展提供参考。
六、论文的创新点和局限性本论文的创新点在于对音乐演变对社会和个体的影响进行综合性研究，并提出应对策略和建议。
音乐教学课题开题报告模板
音乐教学课题开题报告模板音乐教学课题开题报告模板引言：音乐教学是培养学生音乐素养和审美能力的重要途径。
然而，在实际教学中，我们常常面临一些挑战和问题。
为了提高音乐教学的效果和质量，本文将探讨音乐教学中的几个关键问题，并提出相应的解决方案。
一、音乐教学的目标与意义音乐教学的目标是培养学生的音乐素养和审美能力。
音乐不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承和表达方式。
通过音乐教学，学生可以感受到音乐的美妙，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
此外，音乐教学还能促进学生的创造力、表达能力和团队合作精神的发展。
二、音乐教学中的问题与挑战1. 学生兴趣不高：由于音乐教学内容的单一性和教学方法的传统性，学生对音乐教学往往缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
2. 学生技能水平差异大：学生在音乐方面的天赋和学习基础存在差异，这给教师的教学带来一定的困难。
3. 教学资源不足：一些学校的音乐教学资源有限，教师在教学过程中面临资源匮乏的问题。
三、解决方案1. 创新教学方法：通过引入多样化的教学方法，如游戏化教学、合作学习等，激发学生的兴趣和参与度。
同时，教师应根据学生的特点和需求，个性化地设计教学内容和任务，提高学习的针对性和实用性。
2. 分层次教学：针对学生技能水平差异大的问题，教师可以采取分层次教学的方式，根据学生的不同能力水平，设置不同的教学目标和任务，让每个学生都能得到适当的挑战和发展。
3. 利用网络资源：在教学中，教师可以利用网络资源，如在线音乐课程、音乐学习网站等，丰富教学内容，提供更多的学习资源。
同时，教师还可以通过网络平台与其他学校的音乐教师进行交流和分享，互相借鉴经验，提高教学水平。
四、预期成果与评估方法通过实施以上解决方案，预期可以取得以下成果：1. 学生兴趣提高：通过创新教学方法的运用，学生对音乐教学的兴趣将得到提高，积极参与到学习中。
2. 学习成绩提升：通过分层次教学和个性化设计，学生的学习效果将得到明显提升，学习成绩将有所提高。
音乐个人课题开题报告
音乐个人课题开题报告音乐个人课题开题报告一、选题背景音乐是一门跨学科的艺术，对人们的情感、表达和身心发展有着重要的影响。
音乐与人类文化、社会、历史、心理等方面都有着密切关联。
我对音乐产生了浓厚的兴趣，希望通过深入研究一个个人课题来进一步探索音乐的奥秘，提高我的音乐水平。
二、选题目的本课题的目的是通过研究一位音乐家的作品和风格，深入了解他的思想、艺术追求和对音乐的贡献。
通过对该音乐家的研究，探索其对音乐的影响力，进一步提升我对音乐的理解和认知。
三、选题内容我计划研究的音乐家是德国作曲家约翰·塞巴斯蒂安·巴赫。
巴赫是巴洛克时期最重要的音乐家之一，被誉为音乐之父。
他的作品包括器乐、管弦乐、合唱乐和宗教音乐等多种形式，风格丰富多样，对后世音乐产生了深远的影响。
我将通过阅读巴赫的传记和作品，深入了解他的生平经历、创作背景、风格特点和对音乐发展的贡献。
我将系统地分析他的作品结构、曲式和表达手法，以及对他作品的解读和演奏技巧。
同时，我还将研究巴赫对后世音乐的影响，探索他的创作思想如何传承和发展。
四、研究方法本课题将采用文献研究法和实践探究相结合的方法。
首先，我将阅读大量的文献资料，包括巴赫的传记、音乐理论著作和乐谱等，以了解他的生平经历和作品特点。
其次，我将通过实践演奏他的作品，深入感受和理解他的音乐风格和表达手法。
最后，我将与同学和老师进行交流和讨论，分享我的研究成果，并听取他们的意见和建议。
五、研究意义通过研究巴赫的作品和风格，我可以提高我的音乐水平和艺术鉴赏能力，丰富自己的演奏经验和表现技巧。
同时，我还能更好地了解音乐的历史和发展，拓宽我对音乐的认识和理解。
此外，我还可以通过巴赫的研究，与同学和老师进行交流和互动，促进艺术交流和合作。
六、预期成果通过本次研究，我期望能够深入了解巴赫的音乐作品和风格，对他的创作思想和表达手法有更全面的认识。
同时，我还希望能够在演奏巴赫的作品时更准确地把握他的音乐语言和意图，提高演奏的艺术性和表现力。
小学音乐课题研究开题报告
小学音乐课题研究开题报告1. 研究背景音乐教育是全面发展教育的重要组成部分，尤其在小学阶段，音乐教育不仅能够提升学生的审美素养，还能够促进其智力、情感、行为等各方面素质的提高。
然而，当前我国小学音乐教育仍存在一些问题，如教学方法单一、课程资源不足等。
因此，本课题旨在深入研究小学音乐教育的问题及其对策，以期为我国小学音乐教育的改革和发展提供参考。
2. 研究目的和意义(1) 研究目的：通过调查和分析，了解当前我国小学音乐教育存在的问题，并提出相应的解决对策，以促进我国小学音乐教育的健康发展。
(2) 研究意义：本课题的研究有助于提高小学音乐教育的质量，丰富学生的校园生活，培养学生的综合素质，为其未来的全面发展奠定基础。
3. 研究内容和方法(1) 研究内容：本课题将重点研究以下几个方面：- 当前我国小学音乐教育存在的问题；- 影响小学音乐教育质量的因素；- 小学音乐教育的对策和建议。
(2) 研究方法：本课题将采用以下方法：- 文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解小学音乐教育的研究现状和发展趋势；- 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集一线音乐教师和学生的意见和建议；- 案例分析法：选择一些优秀的小学音乐教育案例进行深入剖析，提炼其成功经验。
4. 研究进度安排第一阶段（第1-2个月）：进行文献研究和课题论证，确定研究内容和方法；第二阶段（第3-4个月）：开展问卷调查和访谈，收集一线音乐教师和学生的意见和建议；第三阶段（第5-6个月）：分析调查结果，总结小学音乐教育存在的问题及其原因；第四阶段（第7-8个月）：提出小学音乐教育的对策和建议，撰写研究报告。
5. 预期成果本课题预期通过对小学音乐教育的问题及其对策研究，为我国小学音乐教育的改革和发展提供有益的参考，从而促进我国小学音乐教育事业的健康发展。
6. 参考文献[1] 陈燕华. 小学音乐教育问题及对策研究[J]. 教育教学论坛, 2019(12): 205-206.[2] 张慧敏. 我国小学音乐教育现状及对策研究[D]. 上海师范大学, 2018.[3] 马丽娜. 浅析我国小学音乐教育中存在的问题及对策[J]. 音乐时空, 2017(11): 75-76.[4] 其他相关文献。
初中音乐小课题报告范文开题报告
很多初中学校缺乏专业的音乐教师，或者音乐教 师的专业素养不够，无法满足学生多样化的音乐 学习需求。
初中音乐小课题实施情况
小课题选题单一
当前初中音乐小课题的选题往往 局限于音乐理论、音乐史等方面 ，缺乏对学生实践能力和创新思
维的培养。
实施过程缺乏指导
很多学生在实施音乐小课题时缺乏 专业的指导和支持，导致研究过程 不规范，研究成果质量不高。
本课题旨在通过深入研究初中音乐教 育现状，提出针对性的改进措施，为 初中音乐教育的改革和发展提供理论 支持和实践指导。
当前初中音乐教育存在一些问题，如 教学内容单一、教学方法陈旧、教学 资源匮乏等，亟待改进和完善。
报告目的
通过对初中音乐教育 现状的深入调查和分 析，揭示存在的问题 和困难。
促进初中音乐教育的 全面发展和提高，培 养学生的音乐素养和 审美能力。
教学计划制定
制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方 法、教学评价等方面的内容，确保课题研究的顺利进行。
教学实践开展
按照教学计划，组织学生进行课题的实践活动，包括音乐 欣赏、音乐表演、音乐创作等方面的内容，引导学生积极 参与、体验音乐艺术的魅力。
实施成果
学生作品展示
01
学生完成课题研究的成果，以音乐会、音乐展览等形式进行展
缺乏合作与交流
学生之间缺乏合作与交流，无法共 享资源和经验，导致研究效率低下 ，成果难以推广和应用。
初中音乐小课题存在的问题
缺乏系统性的音乐教育体系
当前初中音乐教育缺乏系统性的教育 体系，无法为学生提供全面、深入的 音乐学习体验。
教育资源分配不均
教育资源在城乡之间、学校之间分配 不均，导致部分学生无法接受优质的 音乐教育。
音乐课题研究开题报告
音乐课题研究开题报告音乐课题研究开题报告在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有语言陈述性的特点。
为了让您不再为写报告头疼，下面是小编帮大家整理的音乐课题研究开题报告，欢迎阅读与收藏。
音乐课题研究开题报告1一、课题名称：音乐教学中培养学生音乐素养的策略研究。
二、课题研究的目的意义。
当前依据新课标的要求，推进素质教育已成为时代的呼唤，成为基础教育改革和发展的必然趋势。
在这项复杂的社会系统过程中，作为学校教育基本组织形式的课堂教学，如果培养提高学生的音乐素养是我们音乐教师当前的首要任务。
我们要帮助引导学生从理论法学习、创造、发展音乐，挖掘音乐的真理与魅力。
培养学生对音乐有较高的认知能力和审美能力，加强学生的综合素质和对外部事物叫深层的感悟能力，使其养成终身学习的能力。
此项研究，不但是提高教师和学生素养的需要也是新型社会下学校发展的需要。
三、课题研究目标。
通过研究本课题，使学生形成正确的人生观、价值观和审美观，通过研究这一课题，加强音乐理论教学，在教学中要求教师采取多种教学方法，达成教学目标。
提高学生学习音乐的兴趣，通过各种形式提倡健康音乐的学习与欣赏，提高音乐教师的素质，发挥音乐教师的主要作用。
四、课题研究内容。
1.研究有效的提升学生音乐素养的课堂教学方法，在音乐教学中注重多元文化的教育。
2.研究整理挖掘有利于学生发展的优秀音乐资源，在音乐欣赏教学中加强学生审美素质教育，提升音乐素养研究策略的有效性。
3.在音乐教学中培养学生的创造能力和实践能力。
开展丰富多彩的第二课堂活动。
丰富学生的课外生活，提升音乐素养研究的现实意义。
五、课题的研究方法。
主要采用的方法：问卷调查统计法、个案研究法、比较研究法、行动研究法、案例研究法。
六、课题研究的'步骤和计划。
第一阶段：1.明确实验目的，搜集相关资料。
2.制定研究方案，组织研讨。
3.通过认真学习，观看《音乐课程标准》等书籍。
提供研究参考、借鉴。
音乐课题开题报告范文
音乐课题开题报告范文一、课题研究背景音乐是人类文化的重要组成部分，它以其独特的魅力深入人心。
随着社会的发展和科技的进步，音乐教育逐渐受到越来越多的。
然而，当前我国音乐教育存在一些问题，如缺乏个性化的教学、缺乏对音乐文化内涵的深入探索等，这些问题限制了音乐教育的进一步发展。
因此，本课题旨在探讨如何通过创新教学理念和方法，提高音乐教育的效果和质量，促进学生音乐素质的全面提升。
二、研究目的和意义本课题的研究目的是通过创新教学理念和方法，提高音乐教育的效果和质量，促进学生音乐素质的全面提升。
这一研究目的具有以下意义：1、提高音乐教育的效果和质量：通过创新教学理念和方法，可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果和质量。
2、促进学生的个性化发展：通过个性化的教学，可以更好地发掘学生的潜力和特长，促进学生的个性化发展。
3、推动音乐教育的改革和发展：通过研究和实践，可以推动音乐教育的改革和发展，为培养更多优秀的音乐人才提供支持。
三、文献综述和现状通过对现有文献的梳理和分析，我们发现当前国内外对于音乐教育的研究已经取得了一定的成果。
例如，一些研究表明，个性化教学可以有效地提高学生的学习效果和质量；另一些研究则表明，通过跨学科的整合和多元化的教学方法可以更好地促进学生的综合素质提升。
然而，当前的研究还存在一些不足之处，例如缺乏对音乐文化内涵的深入探索、缺乏对多元化教学方法的深入研究等。
因此，本课题旨在通过对现有研究的总结和分析，进一步深化对音乐教育的认识和研究。
四、研究方法和实施计划本课题将采用以下研究方法和实施计划：1、文献综述：通过对现有文献的梳理和分析，了解当前国内外对于音乐教育的研究现状和不足之处。
2、实证研究：通过对实际教学的观察和调查，了解学生的学习需求和现状，为个性化教学的实施提供支持。
3、个性化教学：根据学生的特点和需求，制定个性化的教学计划和方法，提高学生的学习效果和质量。
4、多元化教学：通过跨学科的整合和多元化的教学方法，促进学生的综合素质提升。
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音乐课题研究开题报告
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课题研究开题报告
一、课题名称
小学音乐欣赏课听唱融合教学法的研究
二、课题研究的目的、意义
此课题研究的意义主要表现在：
我校是一所农村小学，家长对于音乐课的意识比较淡漠，平时更加不可能有时间陪孩子听音乐，再者，因为受经济条件的制约，学生能接触音乐教育的机会也非常少，从而导致学生对音乐课缺乏了解和兴趣。
艺术教育对社会的发展有着极其重要的作用。
改革开放的今天，党的教育方针明确了美育在学校教育中的重要地位，“没有美育的教育是不完全的教育”。
国外更强调学生欣赏音乐，德国人说：“听音乐，听音乐；让每个孩子不能离开音乐！”苏联教育家苏霍姆林斯基说：“能够欣赏懂得音乐，这是审美修养的基本标志之一，离开了这一点就谈不到完美的教育。
”虽用词不同，却阐明了艺术教育的重要地位与作用。
无论是西方的柏拉图还是中国的孔夫子，都懂得音乐是教育的重要组成部分，是实施素质教育特别是培养学生艺术素质的主要途径。
通过音乐教育对学生进行审美教育，培养学生具有感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，使他们成为一个有艺术修养的人。
音乐教育有着众多的功能，如：社会功能、教育功能、娱乐功能等。
它能使人精神高尚、心灵净化、智力发展、身心健康。
随着新课程的诞生，音乐艺术越来越光彩夺目，音乐教育的形式也逐渐由单一的“心传心授”到“师生互动”再到“主动性与实践性相结合”转变。
那么如何在教师的指引下，充分发挥学生的主体性，使学生成为感
受、表现、创造音乐的主角呢？显然，传统的“填鸭式”教学模式已不能满足孩子渴望知识、渴望自主的学习要求。
三、课题研究的目标
一、研究目标：针对以上这些现象，结合《新课程标准》培养学生创新精神与实践能力的要求，并运用陶先生的教育教学理论，实施有效的教学方法激发学生浓厚的听赏音乐的兴趣，获得美好的音乐享受，养成聆听音乐的良好习惯，培养学生的欣赏能力，逐步积累鉴赏音乐的经验。
创设有趣轻松的教学环境，在课堂上人，乐合一。
四、课题研究的基本内容
本课题所研究的是音乐欣赏课中的听唱融合教学，那么其中欣赏涉及到的内容多，古今中外各种各样的作品，对能够用唱的方式介入的作品进行听唱结合，内化学生的情感，克服欣赏教学只注重听，不重视“唱”的缺点，开创并提升已有的欣赏形式，使之变成预期的五种方法：1．聆听参与；
2．节奏参与；
3．体态律动与舞蹈设计；
4．乐器演奏参与；
5．歌唱的参与；
6．图形谱子或者说图形音乐参与法,等多种方法参与音乐,以达到内化学生的情感目的。
五、课题研究的方法
1．文献研究法：通过查阅、收集、分析、综合有关小学数学有效教学策略的科研文献材料，获取所需利用的信息。
2．调查研究法：通过运用问卷、访谈、研究等科学方式，有目的、有计划、系统的收集有关问题或现状的资料，从而获得关于课题研究的相关事实，并形成关于课题研究的科学认识。
3．行动研究法：在一定的理论指导下，创造条件，对实验对象施加影响。
有目的的观察记录实验对象的变化，从而深入开展课题研究。
本课题研究采取边研究、边实验、边总结的研究方式。
<六>课题研究的步骤与计划
本课题的研究从总体上分为3个阶段：
1、准备阶段（2016.3月——2016.6月）
内容：确定具体的实验对象，联系相关的学科教师予以帮助，请教育骨干对实施方案进行可行性论证，制定出简单的实验构想。
2、实施阶段（2016.9月——2017.6月）
第一实施阶段
（1）组织教师对学生的学习态度、学习习惯等进行调查，形成基础研究数据，建立研究档案。
（2）阶段研究总结及下一阶段的研究计划。
3、总结阶段（2017.7月）
整理、收集课题研究的材料，撰写论文、案例及总结“理论与实践”成果，写好结题报告。
并将成果推广。
七、课题预期的成果与表现形式
通过一年的课题研究，我们认为要力争达到如下预期成果：
撰写论文，组织公开教学，对学生实践能力培养方面进行评议，总结经验，根据研究的教育目标，对学生实践活动进行测定评价，写好课题的研究报告。
理论研究水平跃上新台阶，发表课题相关的教学论文和论文评比获奖。
八、课题研究的组织机构与人员分工
1、课题负责人：秦丽郦、赵州，负责主持课题研究的全面工作，对课题组成员的分工和任务安排、经费统筹、并负责执笔撰写各种报告。
2、课题组成员：张浩，负责收集资料、问卷调查、整理、统计、写成报告。
翟惠娟，负责课堂跟踪调查、评价。
秦丽郦，负责联系实验学校的课堂观摩、送教下乡等。
九、课题研究的主要经费
课题研究经费我们采取因陋就简，就地解决：一是依靠学校的支持。
课题研究的课堂实验的车费、住宿费、生活费、打字复印等均由学校报销；二是各实验学校的支持帮助下乡的生活用餐，许多学校是主动承担的。