高考语文看图作文共43页
高中看图作文范文看图写作高中作文
高中看图作文范文看图写作高中作文可以参考一下:诱惑是什么？古人说：“诱惑如陷阱，会把人毁灭”；诗人泰戈尔说：“顶不住眼前的诱惑，就会失去未来的幸福”；余秋雨说：“诱惑是无底的崖谷，坠下去粉身碎骨”。
纷繁世界，人人都面对诱惑，无论是生理的、心理的、身体的、精神的，种种诱惑充斥着每个人的生活。
而有诱惑就必有欲望，它们就如孪生兄弟，形影不离。
面对同样的诱惑，每个人的反应却是不一样的，人生的成败无非就是看你对诱惑有没有足够的定力和特有的洒脱。
当你诱而不惑时，那是催人向上的诱惑，当你诱而被惑时，就会一失足成千古恨，毁了自己。
人类是占有欲很强的动物，因为私心，因为有太多的不满足，因为世界上有太多的新鲜事物，从小到大，我们的人生都充满了各种诱惑。
不管你承认与否，你的所作所为都有一定的诱因，只不过你没有发觉而已。
荀子说：“人生而有欲。
”人有七情六欲，有环境、性格、家人、社会等因素造成的不同的个人欲望，也正是因为有欲望，才会去为之奋斗，才会进步，但这不等于欲望可以无度。
对人来说，诱惑就如一坛美味甘醇的美酒，尝一口，美味无比，再尝一口还是清凉爽口，再喝一口，就会为之神魂颠倒，在自己喝得酩酊大醉，迷迷糊糊时，就会陷入美丽而又深不可测的泥潭中，不能自拔。
诱惑，又如蒙娜丽莎的微笑，在你为她迷人微笑而痴迷的时候，她已把长刀刺向你。
纵观古今，因不能节制欲望而身败名裂，甚至招致杀身之祸的人不胜枚举。
人生在世，处处隐藏着诱惑。
诱惑是某种事物、某种场景、某种___触动了自己那根敏感的神经后，让自己的身心得到短暂的快感的毒药。
诱惑不过是你眼前的海市蜃楼，当你沉浸于得到小利而沾沾自喜的境界时，祸患也就趁虚而入，侵入你的五脏六腑，你将会为这昙花一现的拥有付出沉重的代价。
诱惑的力量是无法言语的，它可以让人丧心病狂，为了自己的利益去害他人性命。
面对一个馒头，两个人可以分而食之，而面对金钱的诱惑，却勾心斗角，争个你死我活，断送自己的性命。
在这个物欲横流的世界上，每个人都会面对很多诱惑：炎炎夏日，冰橱里琳琅满目的冰激凌是一种诱惑；商场中，各式各样的服装是一种诱惑；官场上，炙手可热的权力是一种诱惑；而对他人拥有的车、房、钱，更是一种诱惑……而金钱产生的诱惑，使多少达官贵人锒铛入狱，多少人丢了性命；美色的诱惑，使多少人不顾廉耻，不顾人伦，甚至铤而走险，走上犯罪的道路；权利的诱惑，使多少人挖空心思布设陷阱，用不正当的手段牟取私利。
高考看图作文范文
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近年来，家乡发生了翻天覆地的变化。
回顾过去，我发现家乡的变化真是让人
惊叹不已。
首先，家乡的交通变得非常便利。
以前，我记得要去县城，需要走很长时间的
山路，而现在，一条宽阔平坦的高速公路贯穿了整个家乡，不仅使得出行更加便捷，也极大地促进了家乡的经济发展。
高速公路两旁还修建了一些服务区，供人们休息，购物，这些都是以前所没有的。
其次，家乡的环境变得越来越美丽。
以前，家乡的河水污浊，道路崎岖不平，
农田杂草丛生。
但是现在，随着政府的大力治理，家乡的河水变得清澈见底，道路也修建得平坦宽阔，农田里的庄稼一片翠绿。
我曾听父母说，政府还在家乡种了大片的树木，改善了空气质量，使得家乡的环境变得越来越宜居。
再者，家乡的教育条件也得到了极大的改善。
以前，家乡的学校条件简陋，师
资力量匮乏，但是现在，政府投入大量资金，修建了新的学校，引进了优秀的教师，为孩子们提供了更好的学习环境。
我曾听说，家乡的学校还开设了各种兴趣班，让孩子们在学习之余，也能够有更多的选择和发展的空间。
总的来说，家乡的变化是如此之大，让我感到无比的欣慰和骄傲。
我相信，在
不久的将来，家乡会变得更加美丽，更加繁荣。
作为家乡的一份子，我也会努力学习，为家乡的发展贡献自己的力量。
相信在大家的共同努力下，家乡一定会变得更加美好。
2024届高考语文作文主题：图画理解(含解析)
2024届高考语文作文主题：图画理解1．阅读下面的材料，根据要求写作。
书法老师让同学们一起欣赏颜真卿的《三表贴》（如图），同学甲说：这副作品妙在字体结构外紧内松；同学乙说：书法作品的整体效果，有赖于个体字的大小揖让，以达到整体的和谐统一；同学丙说：真正好的作品，还要注意适当留白，以求虚实相生的效果。
以上材料给我们以怎样的启示，请结合自己的理解写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
4．阅读下面的图画材料，根据要求写作。
对上面的两幅漫画，你有怎样的感想？请写一篇文章表达自己的认识和思考。
要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，体现新时代青年的认识与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套做，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
（“小林漫画”作品，有改动）请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：1．例文：适度留白，人生精彩欣赏颜真卿的《三表贴》时，有学生认为，真正好的作品，还要注意适当留白，以求虚实相生的效果。
留白本是传统绘画中的一种创作手法，指在进行美术创作时有意在画面中留出空白，进而渲染美的意境。
语文看图作文（集合15篇）
语文看图作文语文看图作文(集合15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的语文看图作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文看图作文1看了这篇文章，我得到了很多启发：我知道读书要有规划。
如何有计划的学习？我们可以在几天内读完一千本书，平均每天读一部分这本书，比如今天读2页，明天读2页，每天读等量的内容，这样可以合理安排时间。
而且，读书的时候，要根据自己的需要有选择地去读，而不是什么都读。
另外，我觉得读书的时候可以准备一个小本子，随时做笔记，这样久而久之就能收获更多的知识。
对于我们小学生来说，也可以提高作文水平，不妨一试。
语文看图作文2星期一，阳光灿烂，同学们上操场升国旗。
当国歌响起的时候，同学都举起右手敬礼，左手紧紧的贴紧裤缝站着。
国旗随着国歌声慢慢升起，小朋友现在站的一个比一个端正了，这时我们的心情特别的激动。
国歌结束了，我们排好队下楼开始上下一节课了。
语文看图作文3一天，阳光明媚，小时骑着自行车在郊外玩。
他看着这山青水秀、鸟语花香的风景，非常开心。
心想：我真想感觉一下风抚摸的'感觉。
于是，他慢慢地把手伸开。
“嘭”一声响。
只见小时从自行车上摔下来，在地上“哎哟”“哎哟”地叫着。
小时心里后悔极了。
语文看图作文4树爷爷住在森林里，他长得枝叶茂盛。
可是有一天，树爷爷病了，一点力气也没有，叶子也都快落完了。
这时，一只啄木鸟飞来了。
啄木鸟问：”树爷爷，您这是怎么了？“树爷爷说：”我生病了。
“啄木鸟听了，忙说：”那我来帮您治一治吧。
“说着就飞到树爷爷身上，几下就啄出了一只小虫，一口吞了下去。
他一连捉了好几条。
树爷爷马上感觉舒服了，他说：”谢谢你！“啄木鸟说：”不用谢。
“说着就飞走了。
没过多久，树爷爷又变得枝叶茂盛了，他高兴地笑了。
语文看图作文5我非常喜欢打羽毛球！因为打羽毛球能锻炼身体。
高考看图作文范文（精选篇）
1 看图作文范文I 你的作文必须包括以下内容：•简要描述图片内容•谈谈该图片对你的启示Student Student——1 As As is is is vividly vividly vividly depicted depicted depicted in in in the the the picture, picture, picture, the the the chicken chicken chicken was was was at at at a a a loss loss loss when when when the the the boy boy commanded to swim in the pond as the duck did. The boy was determined to put the chicken chicken into into into the the the pond pond pond regardless regardless regardless of of of the the the extremely extremely extremely frightened frightened frightened expression expression expression on on on the the chicken’s face. Ridiculous as the boy seems, such things do occur in our life, some parents are in a hurry to push their children to do the things beyond their ability. No matter how eager you are, it is a hard truth (self-evident) that a chicken cannot swim as a duck does. The scene provides me with food for thought. First, never make others do the things they are reluctant to to do or beyond their do or beyond their ability. Things are easy for others may not necessarily easy for y ou and vice versa. you and vice versa. There is no excuse for such ridiculous and meaningless action. If one insists on doing so, the consequence may be a price that he can't afford to pay. Therefore, Therefore, the the the best best best thing thing thing one one one can can can do do do is is is to to to help help help others others others fulfill fulfill fulfill their their their own own own ability. ability. Since one can excel in his or her own field, there is no need to be an expert in the field which is not familiar to him or her. Parents should help us find out what we are really good at instead of pushing us to the opposite. Tm sure that we can sky our limits and have fun in our own fields. In a nutshell, under no circumstance can we force others to do the things beyond their capacity, instead, we should give them space to find out and then cultivate their own strength. (273) . Student2 The The comic comic comic about about about a a a man man man forcing forcing forcing a a a chicken chicken chicken to to to swim swim swim like like like a a a duck duck duck provided provided provided some some food food for for for thought. thought. thought. The The The man, man, man, with with with one one one hand hand hand pushing pushing pushing the the the chicken, chicken, chicken, points points points into into into the the direction where a duck is swimming, making the little chicken obviously embarrassed (puzzled). How can he force a chicken to swim like a duck? The The scene scene scene is is is ironic, ironic, ironic, its its its meaning meaning meaning intriguing. intriguing. intriguing. It It It mirrors mirrors mirrors a a a trend trend trend that that that nowadays nowadays many parents expect too much of their children, ignoring their children^ personalities. As As the the the man man man who who who expects expects expects the the the children children children to to to learn learn learn to to to swim, swim, swim, these these these parents parents parents force force force their their children to step on on the the track which they feel suitable. suitable. However, However, it it is is widely acknowledged acknowledged that that that abilities abilities abilities vary vary vary from from from person person person and and and person. person. person. I I I like like like calculating calculating calculating while while others writing. So why does every child have to adapt to the same pa Simultaneously (similarly), different people have different advantages. Though cducks5 ex< swimming, they pale in comparison with “chickens chickens”” in running. In a nutshell, for parents, they should bear in mind to set us free; for children, we should be heart to find a suitable road. Only when parents stop acting like the foolish man pushing the to swim can the children live their life to the fullest. (202) Student Student——3 As is vividly depicted in the picture, a man is forcing a chicken to swim like a duck, poi to the center of the pond while the chicken feeling tremble at his behavior. From my perspective, the scenario (scene) is a typical sketch (reflection) of the current education pattern in our country, its meaning thought-provoking. The reason behind behind the prevailing the prevailing (common) phenomenon can be boiled down to many many aspects. aspects. Students Students’’ unwilling to study worry parents, thus they ignore the capabilities of their ^colorful pillars of tomorrow, blindly pushing them to involve in what students ’ aren ’t capable of. Moreover, due to the competitive so_ parents are also the victims who are forced forced to to ‘perfect ’the the traditional traditional traditional Chinese Chinese Chinese education education education equipping equipping equipping the the the children children children with with multifarious (various) skills and knowledge, neglecting whether are beyond the kid’s ability. To relieve the pressure of parents and students, government or education experts should should (full) (full) (full) length length length to to to divide divide divide students students students to to to different different groups-'chickens groups-'chickens or or or ducks ducks ducks””. therefore, promoting hobbies properly. Parents, in addition, should avoid imposing too much on children in has clear recognition and appropriate training method are sure to guarantee guarantee the the the promising promising promising future future future children children children while while while taking taking taking their their their interests interests interests and and and capabilities capabilities into account. In conclusion, it is no use forcing a chicken to swim like a duck. Individualized training be an advisable alternative (choice). (221) Student4 As is vividly depicted in the picture, a duck swam (is swimming) with skill and ease ease in in in the the the while while while a a a chicken chicken chicken which which which was was was (is) (is) (is) poor poor poor at at at swimming swimming swimming was was was (is) (is) (is) forced forced reluctantly reluctantly to to to swim swim swim by by by a a a with with with tears tears tears shed shed shed on on on its its its face. face. face. The The The picture picture picture is is is amusing, amusing, amusing, and and provides some food for thought a relate it to our real life. At the same time we fee] sympathy for the pathetic (poor) chicken, it is not hard to find the educational pattern of the vast majority of kids are just (as 不要）the same. Many parents : their children to become outstanding and restrict them to the narrow tunnel of life before they time to fulfill their potentials. Everyone has his individuality and potentials in some certain cases. By no means shall they be restricted to an area despite their lack of potentials in that area. / from wasting time to (in) fulfilling and exploit their own potentials, they may pale in compare with others when they step into society. On the other hand, only by exploiting our own potentials can we have motivation and passion further study and exploration of our beloved area. And through constant efforts and advances will refine to be the shining star in our paths leading to success. Put it to a nutshell, the phenomenon of restricting kids to their poor areas should be eliminated. Only through exerting their own p otentials can they potentials can they a void becoming avoid becoming the 'pathetic chicken5 and moving forward to the brilliant future! (255) 例2:请简要描述图片内容，并联系生活实际谈谈你的感想。
【精选】看图作文（通用33篇）
看图作文【精选】看图作文（通用33篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的看图作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
看图作文篇19月的一天早晨，温哥华的大街上车水马龙，热闹极了。
一群憨态可掬的小鸭子，在鸭妈妈的带领下，一只只小鸭子各个都呆头呆脑的，扁黄的小嘴巴，胖胖的身体，金黄的毛发，可爱极了。
路过的车子看见了这群鸭子，纷纷都停下来，看着这群鸭子过街，可谁知，在这之前，把路边的下水管道的盖子打开了，害的六只小鸭子纷纷掉了下去，鸭妈妈听见了小鸭子的求救声，立马转过身，看见小鸭子掉进了下水道里，此时，在鸭妈妈的脑海里浮现出舍己为人的警察，于是，鸭妈妈马上跑到警察身边，奋力向警察求救，可警察到底是个人，哪能听懂鸭子的话呢，叫多了，警察感到不妙，就跟鸭妈妈来到下水管道旁，见几只小鸭子在里面，顿时恍然大悟，警察见到一个渔夫，便灵机一动，向渔夫借来了几张渔网，于是，就把几只小鸭子捞了上来，鸭妈妈见了，带着几只小鸭子向警察鞠了一个躬，便走了。
警察目送着他们好久好久好久看图作文篇2在一个阳光灿烂的早晨，小兔子准备去山上采蘑菇。
小兔子一边走一边开心地唱着歌，到了山顶，它又高兴地拿着篮子去山上采蘑菇。
它采着采着，突然，天空电闪雷鸣，下起了大雨，小白兔惊讶的说：“六月的天，娃娃的脸，雨说下就下。
”小白兔发现一个大蘑菇，并急忙的跑到了一个大蘑菇的下面躲雨。
于是小兔子便把这个大蘑菇摘了下来，撑着这把蘑菇伞回家了。
在回家的路上遇见了小松鼠，小松鼠说：“小白兔你的蘑菇真像一把大雨伞，能不能让我也挡一挡呢？”小白兔说：“好的！”然后它们又开心的聊着天回家了，他们又遇见了小蝴蝶，小蝴蝶精疲力尽了，说：“能让我挡挡雨吗？”我们异口同声地说：“好的！”最后我把小松鼠送回了家，便说：“再见！”然后又把小蝴蝶送回了家。
语文高考看图写作文训练范文
语文高考看图写作文训练范文第1篇: 语文高考看图写作文训练在雪花飘落的夜晚，你永远的睡着了。
您拉着爸爸的手，面带微笑的望着爸爸，慢慢闭上双眼，放弃这美好的世界而安然入睡了。
而我还无知的带着笑声叫您起床，可你不理我，我知道您在生我的气，气我好长时间都不来看您。
所以您继续您那香甜的梦。
我很难受，您知道吗？您就这样躺在这冰冷的床上，不再理会任何人。
您一定在梦中遇到了久别的爷爷，和他开心的聊天，回忆过去那幸福的日子。
因为在您睡觉时脸上一直洋溢着淡淡的微笑。
奶奶，您忍心就这样丢下我，丢下一切爱您的人，抛弃一切您爱的人，放弃着美好的一切安然入睡吗？您不觉得您很自私吗？我们是那样的爱着您，您也是那样的爱着我们。
为了这一切的一切，奶奶，快醒来吧！醒来看这美好的世界吧。
常常在梦中，看到在您家那熟悉而温暖的房间里，与兄弟姐妹们一起嬉戏打闹，您幸福的看着我们，笑着对我们说：慢点，别摔着了。
哎，不要打架。
常常在梦中吃到您做的香喷喷的年夜饭，我们坐在您身旁与您一起说笑，您是那样的开心。
常常在梦中听到您温暖的问候，看到您慈祥的笑脸，边给我盖被子边说：怎么这么不小心？衣服要穿厚点，身体是最重要的嘛！这一声声温暖的话语，一幕幕开心的画面，常常在我脑海里荡漾，在我的梦中徘徊。
您和爷爷都那么狠心，丢下我们去睡了。
不知道在你们的梦中有没有出现过这样的场面呢？在着一年的365天里，我没有一天不在想您。
奶奶，您和爷爷在那边过的好吗？很快乐，很幸福吧！相隔四年，你们又可以手牵着手在一起过着快乐的日子了。
我常常在心中默默的思念，在脑海里不断的回忆，在笔下挥洒自如的记述过去，思念着慈祥的您，高大而魁梧的爷爷。
回忆过去的点点滴滴，记述开心与伤心，幸福与悲伤。
奶奶。
不知我曾在您梦中出现过吗？我会折一只小小的纸船进入您那无端的梦，听您诉说着365天里您与爷爷的开心生活，向您诉说着365天里对您的思念，向您诉说我的开心与痛苦。
第2篇: 语文高考看图写作文训练每个人有理想，“它”是人们所渴望的，今天的我们正处在花季少年之时，一天天的日常生活如水流般消失在大家脑子里旧事一件件，追忆，如满天里的星辰一般在人们的脑子里不时绚丽。
看图写作文高中范文
看图写作文高中范文看图写话是小学生学习表达的最基础的一个环节。
这个环节有一个特点，就是先看图再表达。
看图是表达的前提，只有看懂图，才能进行表达。
所以，这种作业，都必须分两步走，一是废话，二就是抒发。
个怎样的内容，你看看了这幅图产生了怎样的M18x。
在看懂图意后，正式写之前，要把图的内容和怎样写想一想，图中表达的是怎样的内容？如果内容很丰富，要想一想哪些是主要的，抓住主要的去写，才能更简练。
除此以外，还要想一想题目是怎样要求的？是要求你写一句话还是一段话？如果是几句话，那你先写什么，再写什么，把表达的顺序想清楚。
写下时必须特别注意：一、按题目建议回去书写；二、必须特别注意语言规范，即为写下的句子必须完备，一段话中句与句之间必须连贯；三、建议用词精确，写话还要特别注意不写下错别字小学一二年级废话写下话就是作文最初步的训练，就是培育初入学儿童向观测客观事物过渡阶段的一个桥梁和凭借，就是培育儿童认清形势能力、形象思维能力和表达能力的较好途径。
虽然一二年级课程表内没专设作文课，但作文教学的扩散却需从用词造句、看看图骂人著手展开。
面对单幅图或多幅图，能写上一句话或一段话，并非是一件容易的事。
滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。
就是中、高年级的学生也必须经常展开这方面的训练。
您可以经常展开这样的训练：1.格式：“每当……+我就……”举例：每当听见这首歌，我就可以想到在北京上大学的表哥。
练习：①每当看到这张照片，我就想起一个感人的故事。
②每当过节的时候，我就怀念远方的亲人。
6.格式：“事实+想象+进一步想象。
”举例：妈妈病了，我真想要变为一个医生，立刻就把妈妈的病治不好。
练习：①爸爸的自行车被偷了，我真想变成一个民警，抓住可恨的小偷。
②天气真热，如果眼前有个游泳池，我就马上下去游泳。
最后，整理所说的话。
一段话可以使用从总至分，从抽到总，总分总的形式描述。
同时注意引导孩子叙述的详略。
高考看图作文图片例文(6篇)
高考看图作文图片例文（6篇）秋天来了，菊花开了。
广场上覆盖着白云、树木和鲜花。
这些花有橙色的花瓣、细树枝和绿色的叶子。
好美！小红看到这些花，觉得带回家放在花瓶里就好了。
她正要用手摘花的时候，一个大姐姐说:“小姐姐，不要摘花，爱护花草，人人有责！”小红想起了这句话。
她对大姐姐说:“谢谢你，大姐姐。
我理解。
”在一个晴朗的早晨，鸭妈妈带着她的小鸭子在温哥华散步，这时她看到天气很好。
他们来到戈文街。
小鸭子们很好奇，因为他们从来没有见过这么高的建筑和各种各样的汽车。
他们目不转睛地盯着他们，有些人甚至尖叫起来，仿佛在说:“要是我们有这个东西就好了。
”这些小鸭子都在期待着未来的生活，却不小心掉进了下水道。
母鸭慌忙跑到下水道，却看到小鸭子在下水道里拼命挣扎，惊慌地拍打着翅膀。
鸭妈妈着急了，赶紧用嘴接过来。
可惜下水道太深，她根本拿不下。
当情况极其紧急时，鸭妈妈看到了一丝希望——路上的巡警。
鸭妈妈满怀希望地来到巡警面前，用翅膀拍打着对巡警说鸭语。
巡警看了鸭妈妈的言行，似乎知道鸭妈妈需要他的帮助，于是让鸭妈妈带他去“事发现场”。
鸭妈妈把巡警“拉”到下水道，巡警看到里面水流很急，小鸭子随时可能被水冲走。
巡警挠了挠头，决定从漏网大的下水道里抓到“窝囊废”。
巡警把大网漏进了下水道。
几只小鸭子看到了希望，纷纷爬进大漏网。
小鸭们得救了，母鸭在巡警身边呱呱地叫着，仿佛在向巡警道谢。
小鸭子们摇晃着身体，还学着鸭妈妈的姿势感谢救命恩人。
这时太阳快要落山了，他们不得不回去。
警察看着他们，大摇大摆地走在路上。
郊游作文夏天很热。
周末，学生们一起去公园玩。
到达目的地后，学生们分散开来，有的在绿油油的水池里快乐地游泳，快乐地划船，有的则小心翼翼地数蚂蚁，小心翼翼地在绿草地上捉蝴蝶。
每个人都玩得很开心。
这个周末真是快乐的一天！郊游作文周末，学生们去公园玩。
它被群山环绕，树木繁茂，湖泊碧绿。
真的是个好地方！在清澈的湖面上，一些学生在快乐地游泳，而另一些学生在快乐地划船。
高考看图写作文作文篇目
高考看图写作文作文篇目使劲的追啊，躲啊。
“啊呀，是谁砸的我？”瞧，不知又是那个倒霉鬼在喊呢。
看，同学们有的像士兵一样向“战场”挺进，有的被打的抱头鼠窜。
我们玩的正在兴头上时，老师让我们拍集体照，我们手里拿着一团团的白雪走了过去，“世界大战”也只好告一段落。
“一、二、三”“咔嚓”，老师相机刚落，我们手里的雪球就像出膛的炮弹，不约而同地朝老师扔去。
我们又玩了会儿，老师就叫我们回去上课了。
虽然我们当中有被打的，有打着别人的，但我们脸上都洋溢着笑容，连一向严肃的太阳公公，也禁不住笑了。
这次打雪仗，我感到我们扔出去的。
看图写话之痛临近期末，又到了让低年级家长朋友揪心的时候了。
语文考试，字词句段，低年级学得并不深奥，稍加复习，就能全部掌握。
唯独最容易考到的看图写话，好像总不在掌控之中。
记得有一个口头表达能力特别强的孩子，在自己的写话试题上这样写道：这个我不会写。
家长看了哭笑不得：我孩子挺能说的呀，怎么下到笔头就这么难呢？其实，低年级孩子写话，这样那样的状况，层出不穷。
归结起来，不外乎以下几点：1看不懂图孩子头脑中想的，往往千奇百怪。
明明图画表达的是这个意思，在他脑海里往往是天马行空的另一个意思。
于是，写出来的便南辕北辙，容易出现整段垮掉的惨况了。
2看不全图只是干巴巴地把画面上的主要人物写出来，次要人物及景物完全视而不见。
这也是由孩子的视阈决定的。
在低年级这个年龄段，如果不经过训练指导，习得方法，很容易只抓最关键的，而看不到不同事物之间存在的联系。
高考话题作文古今中外名人事迹素材居里夫人“幸运”的失恋 1883年，16岁的波兰姑娘玛丽亚，即后来的居里夫人，到某贵族之家当家庭教师，她计划挣一些钱出去上大学。
两年后，这家的长子卡西米尔与玛丽亚相恋，玛丽亚刚过19岁，他们计划结婚。
当然，上大学是不可能的了。
可是，由于门第不同，他们的婚姻遭到卡西米尔父母的坚决反对，意志薄弱的卡西米尔屈从了父母。
玛丽亚痛苦万分，竟准备“同尘世告别”，但她终于凭着顽强的意志克制住自己。
历年高考看图满分作文精选：摔了一跤
历年高考看图满分作文精选：摔了一跤题目：要求选一个角度构思，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
摔了一跤看图作文(1)辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。
史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。
但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。
所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。
就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。
”因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。
挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂?不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩?就像20xx年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。
作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大?摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆!摔了一跤看图作文(2)蔚蓝的天际，鸟儿在自由自在地歌唱;微风吹拂下，花儿散发着缕缕幽香;仰望寥廓的蓝天，我要展翅飞翔。
今年的高考看图作文
今年的高考看图作文——写给妈妈的一封信妈妈：你送我到学校门口，我顺着人流走进考场，没有回望，我能够想象你眼神里复杂的情绪，我想我还是走得淡定一点吧。
可是眼前的漫画却让我思绪翻滚。
一个孩子第一次考试100分，脸上一个吻印，第二次考了98分，脸上一个掌痕；另一个孩子第一次考试55分，脸上一个掌痕，第二次考试61分，脸上一个吻印。
我想的是，第三次呢？第四次呢？只要分数有波动，孩子的待遇就有波动。
按通常意义，第一个小孩是优生吧，第二个算是很普通的学生吧，可是全都生活在被分数控制的世界里，悲喜交替，无处可逃。
我有些不安，妈妈，那个对孩子又打又亲的人是谁呢？她可能是你吗？她正是你对吧？求学十二年，你没少亲我，也没少骂我，有时甚至“啪啪啪”！你引用我老师的话说我“要成为优质的做题机器”，可是我的老师总会接着说“更要成为优质的人”啊。
可是妈妈，你似乎简单了些，在陪伴我的路上，你的眼里似乎只有我的分数了，仿佛那就是我整个人的价值体现。
是的我从小就会读书，就会考试，就是你昂首挺立笑傲江湖的“资本”；是的我知道好成绩的意义，它会让我更受宠爱和欣赏，它会让你更有成就和尊严，它会改写我们家的处境和命运，它会让我更便捷地获得人世间物质和精神的享受……诸如此类。
可是长大后目睹你因此而生的悲喜，我常常觉得是那么遥远。
你呢？你有没有发现我越来越长的睫毛下，有更多的委屈？有没有发现我越走越快的脚步里，有更多的趔趄？你可知道，我会夜半，无言独上西楼，看月色如钩？你可知道，我会断鸿声里，栏杆拍遍，叹“无人会，登临意”？有时候竟至怒发冲冠，仰天长啸？甚或“长太息兮以掩涕兮，哀民生之多艰”？你一直告诉我你爱我如命，所以我听话，我听你的话，不问他事，不贪享乐，不玩手机，不打排球，不弹我好的吉他，不看我爱的武侠……我力求考得高一点再高一点，可是卷面有难有易，精神有奋有颓，也有失误比别人考得低的时候，还有命运捉弄人的时候。
记得初二下学期期中考数学，120分我考了86分，回家后告诉你你脸色立变，不只是你，我爸他让我跪下思过，我不跪他一个巴掌甩过来，我一下趴到地上，那夜我跪了两个小时，可是第二天老师告诉你说少加了我30分，加上我还是全年级第一，回到家你一把搂过我亲了又亲，可是我的小小的心冰冰凉凉。
高考语文作文主题练习：图画式材料系列
在这个时代，很多人喜欢随大流，喜欢模仿。如果不这样的话，就会显得自己不合群，所以别人做什么，自己就跟着做什么。然而，一味的模仿只会使人平庸。走自己的路，不随波逐流，去追寻更适合自己的路，最后才能成功。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
请整体把握漫画的内容和寓意，结合你的实际生活，写一篇文章，反映你的认识与评价，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
看了这幅漫画，你有什么感想？请结合这幅漫画的内容和寓意，联系实际写一篇文章。要求：书写工整；选好角度，确定立意，自拟标题；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
超市里人头攒动，每个人都拎着自己买的东西，到了上楼的时候，每个人都选择了电梯，而一旁的楼梯却没人走。不一会儿电梯就都挤满了人，你挤我，我挤你，随着电梯上的人越来越多，人们只好在电梯旁边排队，漫长的排队就为等一个电梯。然反观旁边的楼梯，楼梯上有一个人，两手拿着两袋东西在楼梯上爬行，不一会儿就要到达二楼了，而坐在排队苦苦等待。爬楼梯的人比坐电梯的还快呢，因此，大胆选择自己想走的路，也许就会开辟成功之路。
2024届高考语文作文主题练习：图画式材料系列
1．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
以上漫画引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高中看图作文范文大全推荐7篇
高中看图作文范文大全推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文看图写作文集
高中语文看图写作文集使劲的追啊，躲啊。
“啊呀，是谁砸的我？”瞧，不知又是那个倒霉鬼在喊呢。
看，同学们有的像士兵一样向“战场”挺进，有的被打的抱头鼠窜。
我们玩玩的正在兴头上时，老师使我们拍摄集体照，我们手里拿着一团团的白雪跑了过去，“世界大战”也只好告一段落。
“一、二、三”“咔嚓”，老师相机刚落下，我们手里的雪球就像是出来膛的炮弹，不约而同地朝老师投掷回去。
我们又玩了会儿，老师就叫我们回去上课了。
虽然我们当中有被打的，有打着别人的，但我们脸上都洋溢着笑容，连一向严肃的太阳公公，也禁不住笑了。
这次拂子，我深感我们冲上去的。
小狗送伞周末的下午，动物们在公园里玩玩。
小鸟东站在架子上放声歌唱，小鸭子们在水边散步，而小猫因为没有同伴，就只好一个人飘落在了秋千。
突然，天空中飘来了乌云，不一会儿就下起了大雨。
家就在附近的的小狗正好路过，看到大家都没带雨伞，便连忙跑回家抓起两把伞就回到了公园。
他来到小鸟边上，大声说：“下雨了，我把雨伞借给你。
”小鸟拍拍翅膀，说：“谢谢！我不需要伞，我的翅膀能挡住风雨。
”小狗又来到那群小鸭子边上，说：“下雨了，我把雨伞借给你们。
”小鸭子们回答道：“谢谢！不过我们最喜欢下雨了，所以不需要伞。
”小狗最后走到坐在秋千上的小猫身边，只见她身上全都湿透了。
小狗连忙递上雨伞，对她说：“下雨了，我把雨伞借给你。
”小猫高兴极了，接过伞，说：“谢谢！谢谢！你真是我的好朋友。
”于是，小狗和小猫一起开开心心地回家了。
看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提.看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人.想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解.再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情.然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么.最后，按图意列出提纲进行写作.叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾.如果是多幅图，要注意图与图之间的联系.要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等.即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等.从而了解事情的发展变化.逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气.每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明.看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等.看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象.。