五年级下册语文第一单元知识树

五年级语文知识树(单元)下1

因特网将世界连成一家
让学生了解多神奇的电媒体电脑，大大脑魔术师提高了信息传递网上呼救量，传输的信息也更加丰富。把握自己引导学
学习通过寻找规律发现事物之间的因果联系，从而对症下药，找出解决问题的办法。
信息传递改变我们的生活
利用信息写简单的实验报告
学习从多种渠道搜集信息，如调查访问、查阅书籍报刊。
关于李姓的历史和
生了解并学会利用网络解决问题
远离网吧把握自己
综合实践
现状的研究报告也可以上网搜集资料。
人教版语文五年级下册
第六单元
重难点：通过对作品的阅读把握托德、老板的性格特点
阅读文中描写“刷子李: 动作、语言、外貌体现“奇”
课文描写普普通通了解人物的性格特点却有“俗世奇人”之美称的手艺人高超技艺
复述草船借箭的过程，画出借箭流程图，分角色朗读课文
诸葛亮和周瑜斗智斗勇向曹操借箭挫败周瑜的暗算，赞扬诸葛亮的胆识和谋略。
景阳冈
猴王出世
草船借箭
回顾拓展
通过对三个小将相和完璧归赵故事的记述，写出了将相之间不渑池会见和到和好的过程，负荆请罪赞扬了蔺相如和廉颇品质。
名中著国之古旅典
难点：用得体的语言表达。
10、杨氏之子
写了九岁的孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝。重点：体会人物语言的风趣和机智。
语言艺术
回顾．拓展
积累叠字联、顶针联。交流读艺术语言后的感受与体会。
人教版语文五年级下册
第三单元
难点：理解题目所重点：扎住课文令人蕴含的深意。感动的地方，感受老支部书记的崇高精神。写了老支部书记在生死关头，不徇私情、舍己为人的壮举使人心潮难平。难点：理解含义深刻的句子。通过具体的事例，赞美了老班长的高尚品质，抒发了作者对革命前辈的怀念之情。重点：体会文章中蕴含的思想感情。

部编版(人教)小学语文五年级下册第一单元知识要点

统编教材五下第1单元单元首页【人文主题】★童年往事。

本单元共编排四篇课文，包括《古诗三首》（《四时田园杂兴·其三十一》《雅子弄冰》《村晚》），皆描写儿童生活。

【语文要素】★体会课文表达的思想感情。

此前教材中，已经安排过“抓住关键话句，初步体会课文表达的想想感”“初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法”“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感”等语文要素。

学生已经学握一些体会课文思想感情的方法。

本单元意在让学生运用已经掌握的方法体会课文表达的思想感情。

【习作要求】★把一件事的重点部分写具体。

习作话题“那一刻，我长大了”从单元主题“童年往事”延伸而来，让学生在了解他人童年的同时，关注自己的成长历程。

1.《古诗词三首》一、会背、会默四时田园杂兴（其三十一）四时田园杂兴（其三十一）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

知诗人范成大（1126—1193），字致能，号称石湖居士。

南宋诗人。

诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。

他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

看注释①杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。

②耘田：除草。

③绩麻：把麻搓成线。

④供：从事，参加。

明诗意白天锄草在田里，夜晚搓麻在家中，村中男男女女各有各的家务劳动。

小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

悟诗情《四时田园杂兴》（其三十一）是诗人描写农村夏日生活中的一个场景，这是农村中常见的现象，却颇有特色。

诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，结句表现了农村儿童的天真情趣，读来意趣横生。

二、会背《稚子弄冰》稚子弄冰（宋）杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

知诗人杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋。

南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。

杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。

部编版五年级语文下册第一单元知识梳理

部编版五年级语文下册第一单元知识梳理一、字音1.易混的多音字gōng（供给）huǎng（晃眼）yān（燕园）供gòng（口供）晃huàng（摇晃）燕yàn（燕子）2.易读错的字稚．子（ｚｈì）涟漪．（ｙī）蚌．壳（ｂàｎｇ）倭．瓜（ｗō）徘徊．（ｈｕáｉ）点缀．（ｚｈｕì）旖旎．．（ｙǐｎǐ）顷．刻（ｑǐｎｇ）澄．澈（ｃｈéｎｇ）耕耘．（yún）玷．污（diàn）眷．恋（juàn）撩．拨（liáo）冷飕．飕（sōu）二、词语听写昼夜耘田桑树报晓蝴蝶蚂蚱樱花拔草瞎闹锄草铲地割掉承认拴着瓢虫闲逛明晃晃圆滚滚孤零零不可胜数恍然大悟乐此不疲离乡背井风欺雪压顶天立地低头折节美妙绝伦良辰美景烟波浩渺茂林修竹一动不动三、词语积累1.动词（拼尽）力气（睁开）眼睛（钻出）地面（刮去）污迹（珍藏）梅花图（撩乱）银发2.修饰词（风光旖旎）的莱蒙湖（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山（缕缕幽芳）的梅花（远远）地抛（随意）地飞（郑重）地递给3.描写人物马马虎虎恍然大悟乐此不疲离乡背井漂泊天涯顶天立地低头折节4.描写景物光芒四射烟波浩渺相映成趣晶莹澄澈风光旖旎碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流荷香远溢宿鸟幽鸣良辰美景一碧数顷5.描写月亮山高月小三潭印月6.形容数量多不可胜数四、句子赏析1.花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

赏析：在作者的心中，动物和植物都是有灵性的，是自由快乐的，是由着自己的性子生长的。

这句话运用排比和拟人的修辞手法写出了世界在孩子心里的样子，表现了“我”的自由和快乐。

2.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！赏析：外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。

小学语文五年级下册第一单元知识树

小学语文五年级下册第一单元知识树本单元的学习主题是“春光无限”，共安排了《春光染绿我们双脚》、《只拣儿童多处行》、《早》三篇非常具有感染力的课文和两首古诗分别是《游园不值》、《宿新市徐公店》。

一、知识树的构建生字与词语：本单元共出现能识会写的生字27个；认读生字10个；还有课文中出现的成语以及有积累价值的四字词语。

课文的朗读：准确把握课文朗读的感情基调，读正确、会停顿，语言流畅，能背诵要求背诵的课文。

情感：结合生活实际感受春天的美丽，认识植树造林绿化祖国的重要意义；理解为什么“只拣儿童多处行”就能够找到春天；学习鲁迅时时早事事早的精神；感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。

习作1 结合例文，领会写好景物的要领，注意写出自然现象的特点。

练习 1.猜灯谜初步了解汉字的造字方法；诵读散文诗《丝丝春雨》能初步领会散文诗的韵味；练好钢笔字，注意提高书写的速度和保持正确的书写姿势；口语交际，要求学生学会在生活中遇到麻烦或困难时运用正确、恰当的语言向别人请求帮助；学写毛笔字着重要求学生掌握书写正方形字与长方形字书写时应注意的问题。

二、本单元知识的教与学１.知识与技能： a认读10个认读生字；会读会写27个能识会写的生字； b了解本单元出现的两位著名作家－冰心、鲁迅； c有感情的朗读课文ｄ初步掌握写景方法；初步了解汉字的造字方法；提高阅读文本的审美能力；牢记正确书写习惯，掌握书写技巧ｅ积累成语和四字词语。

2.情感态度价值观：通过对课文的学习能够结合生活实际感受春天的美丽，体验自己所处的年龄段如同花儿一样生机勃勃令人快乐，要时时早事事早，最终成就一番事业。

3.教学重难点的确定及突破措施根据课程标准对本学段学生阅读的要求，我确定本单元的教学重难点为①学生对课文的朗读②学生体会课文要表达的思想感情。

突破措施：首先让学生课外到校外观察春天的变化，体验春天带给人们的欢乐与希望，同时查阅相关资料了解冰心与孩子们之间发生的故事和鲁迅小时候励志学习的故事；教师准备关于春天的视频、图片和古今中外名人赞颂春天的名篇、名诗，教案在课堂上展示教师、学生搜集到的相关素材，以让学生初步把握课文朗读的感情基调。

五年级语文下册知识树全面汇总

结合情境揣摩含义深刻的句子抓要素概括由点到面概括上网查寻、图书和图片句子理解一二类课文认读字搜集资料表达有条理概括主要内容声音响亮口语交际事例具体会正确标音一类课文的生词认读字能力写人记事写景语句通顺触类旁通四会字了解课文的写法课文中的四字词语基础习作学以致用回顾拓展写写﹑记记和日积月累古诗会默写，书写规范会默古诗诗句、小注和中心树全册知识多练笔多修改迁移谴词造句布局谋篇仿写人教版语文五年级下册全册了解课文主要内容，体会文章的叙述顺序和表达特点，理解含义深刻的句子，提高独立阅读的能力。

体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的。

进一步加深对西部的了解。

通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。

在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言。

2丝绸之路1草原3白杨4把铁路修到拉萨去引导学生把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力。

讲读课文使学生亲历一次“手拉手”实践活动。

口语交际习作一提高学生正确书写信封的能力。

回顾·拓展一提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。

第一单元知识树提高写作书信的能力。

人教版语文五年级下册第一单元作者叙事议论结合背诵恰当比喻老舍作品语言不忍分离敕勒歌抓住特点了解作者展开想象景物读懂课文热爱草原团结体会含义训练篇背诵课文造句理解感情句热爱人民解释最后一句话阅读基础词说话理解蒙汉情深写景理解内容叙事草原字认识6个记忆会写10个人教版语文五年级下册第一单元第一课西域路上相迎科技之路资料张骞文化传播名字由来情感了解作者作品语言历史景物读懂课文相见谦逊隆重热情体会含义训练篇理解理解感情句薄礼不薄伟大之路阅读基础词过渡句理解友谊理解内容丝绸字填空科技文化之路认识6个人教版语文五年级下册第一单元第二课背诵爸爸介绍白体会白杨的特点和爸爸的心愿。

抓住重点语句，联系上下文。

杨树的那段话。

有感情地朗读课文，背诵指定段落。

在交流中感悟文中的语言特点培养阅读记叙文的语感学会本课6个生字。

部编版语文五年级下册知识点梳理第一单元

部编版语文五年级下册知识点梳理第一单元一、概览部编版语文五年级下册的第一单元，是整个学期语文学习的重要一环，为学生进一步掌握语文学科的知识和技能打下了坚实的基础。

本单元的内容设计丰富多样，既包含了传统的经典文学作品，也融合了现代文化的元素，旨在培养学生的语文素养和审美情趣。

知识点梳理对于学生学习本单元的内容至关重要，有助于学生系统地掌握知识点，提高学习效率。

在这一单元中，学生将接触到各类文学作品，包括富有韵律感的古诗、描绘生动场景的现代文等。

这些文章不仅具有丰富的语言知识和文学素养，还蕴含了深厚的文化积淀和人文精神。

通过对本单元的学习，学生不仅能够提升阅读理解能力，还能在语言表达、写作技巧等方面得到锻炼。

本单元的教学重点是让学生在阅读中学会品味语言的美，感受文学的魅力。

通过对文章的分析和解读，培养学生的语感和对语言文字的感知能力。

同时本单元还注重培养学生的思维能力，通过阅读理解、分析比较、归纳概括等过程，提高学生的思维逻辑能力和创新能力。

在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的自主学习意识。

此外本单元的知识点梳理也是教学的关键一环，通过对知识点的系统梳理，学生可以更好地掌握本单元的重点和难点，形成完整的知识体系。

在教学过程中，教师应结合学生的实际情况，有针对性地讲解知识点，帮助学生解决学习中遇到的问题。

同时还应注重知识点的巩固和拓展，通过课后练习、课外阅读等方式，加深学生对知识点的理解和运用。

1. 介绍部编版语文五年级下册的整体概况部编版语文五年级下册是一套经过精心策划和设计的教材，旨在为学生提供全面而深入的语文学习体验。

作为五年级的教材，这一册不仅继承了之前学习的基础知识点，还引入了更多深度和广度的内容，为学生打下坚实的语文基础。

整体上教材内容涵盖了古诗文、现代文、作文等多个方面，旨在培养学生的阅读、写作、口语表达和文学鉴赏能力。

第一单元作为整个教材的开篇，更是融合了传统与现代元素，注重对学生基础知识的巩固和拓展。

部编版小学语文五年级下册第一单元知识要点

部编版小学语文五年级下册第一单元知识要点一、内容概述第一单元是部编版小学语文五年级下册的开篇单元，内容丰富多彩，涵盖了自然、人文、历史等多个方面。

本单元主要包括几篇经典的课文，每一篇课文都有其独特的教学重点和知识要点。

课文以描绘自然美景为主，旨在引导学生欣赏自然之美，感受大自然的魅力。

同时也融入了对历史文化、人文情感的探讨，帮助学生拓宽视野，增强文化素养。

本单元的内容设计注重培养学生的语文核心素养，包括阅读理解、语言表达、文学鉴赏等方面。

此外第一单元还涉及一些基础语文知识，如生字新词、语法修辞、文学常识等。

学生通过学习这些知识点，可以加深对课文的理解，提高语文应用能力。

第一单元的知识要点是五年级语文学习的起点和基础，学生需要认真掌握，为后续的学习打下坚实的基础。

1. 介绍部编版小学语文五年级下册的整体概况第一单元作为五年级下册的开篇单元，具有引领全册的重要作用。

在内容上它既继承了上册的知识点，又在此基础上进行了适当的拓展和延伸。

在教学方法上，强调启发式教学和情境教学，注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神。

因此掌握第一单元的知识要点对于整个学期的学习具有重要的指导意义。

接下来我们将详细介绍第一单元的知识要点。

2. 第一单元的主题和内容概述第二单元是围绕自然风光展开的单元，本篇课文的学习旨在激发学生对祖国美好自然景观的热爱与赞美之情，激发对大自然奥秘的探索兴趣。

本单元主要涵盖了描绘自然美景的篇章，如山川河流、田园风光等。

课文通过生动形象的描绘，展现了大自然的壮丽景色和生机活力。

本单元的知识点主要包括识字写字、阅读理解、写作表达等方面。

通过本单元的学习，学生不仅能够掌握相关生字新词，还能通过课文的深入阅读，理解作者对自然景观的独特感受，学习如何运用语言文字表达自己对大自然的热爱之情。

同时本单元的写作训练也将引导学生观察自然、描绘自然，提高写作表达能力。

接下来我们将详细解析第一单元的知识要点。

3. 学习本单元的重要性学习本单元的内容对于五年级学生而言至关重要，这一单元的知识要点涵盖了语言文字的积累与运用，是语文核心素养的重要组成部分。

部编版语文五年级下册知识点梳理第一单元(完美版)

“ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ”表达对海外游子的思念之情。
本次口语交际中我们应该注意什么？ ①提问的时候，注意使用礼貌用语。 ②认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人。
1. 我们可以抓住中心句感受作者的情感；我们可以仔细读，从字里行间来把握情感；可以通过把自己想象成文中的“我”的方法体会情感；可以通过有感情地朗读表达出作者的情感。 2.在描写情景的时候,可以先总写事物特点, 再具体表现。这样能让我们更直观地理解、体会到所描写的情景。例:慢——蜗牛在树下往上爬,它爬的真慢啊,等它爬到树梢的时候,花谢了,叶黄了。
亮，我永远忘不掉你!”这段话通过世界各地的月亮与故乡的小月亮
作对比，表达自己对故乡的思念之情。
3.月是故乡明
1. 徘徊（pái huái）篝（gōu）火
澄（chéng）澈
点缀（zhuì）
无边无垠（yín）
2. 多音字
燕：yān 燕国、燕园 yàn 燕子、海燕
巧记：燕（yān）山上飞来了几只小燕（yàn）子，啾啾地唱着歌。
五下单元知识点梳理
第一单元
1. 《四时田园杂兴（其三十一）》作者宋代诗人范成大，能体现夏日农忙的诗句是 “ 昼出耘田夜绩麻 ”，从中能体会到村子里大人们勤劳能干的特点。 2. 《稚子弄冰》作者宋代诗人杨万里，诗中的孩子在早晨用彩丝穿取一块冰。当敲打时，发出玉磬般的声音，可孩子正在高兴时，忽然冰碎了。由此，我们可以看出孩子在做这种游戏时心情由快乐到失望，从中体会到他们童年生活的丰富多彩。
1. “黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。”园子里的生活是无拘无束的，是完全自由的。不光 “我”是自由自在的，就连这里的植物、动物仿佛也是自由的，想怎么样就怎么样，没有人来干涉。 2. 描写自由的词语：悠然自得、怡然自得、自由自在、无拘无束

义务教育科书语文五年级下册第一单元知识点

一、拓展阅读在义务教育阶段，语文教育一直是学生学习的重点和难点之一。

而五年级下册第一单元的知识点更是孩子们学习语文的基础。

通过对这些知识点的深入了解和探讨，不仅能够帮助学生更好地掌握语文知识，还能够在一定程度上培养学生的语文思维和表达能力。

本文将从不同的角度对义务教育科书语文五年级下册第一单元知识点进行全面评估，并撰写一篇有深度和广度的文章，以便读者能更深入地理解这些知识点。

二、词语解释【角度一】让我们从词语的解释入手。

在五年级下册第一单元中，有一些重要的词语需要进行解释和讨论，比如“横眉冷对千夫指”，“业精于勤荒于嬉”，“死而后已，不亦说乎”，等等。

这些词语不仅蕴含着丰富的文化内涵，还能够激发学生对语文的兴趣和热爱。

通过深入解释和讨论这些词语，可以引导学生深入思考和理解。

【角度二】我们可以从词语的用法和搭配入手。

在写作中，词语的搭配和用法是至关重要的，而五年级下册第一单元中的知识点正是围绕着这一点展开。

“独自构思，参与合作”，“文章语言多样，表达方式生动生动”等等，这些都是需要学生理解和掌握的知识点。

通过对这些词语的用法和搭配进行深入分析和揭示，可以帮助学生提高写作水平和语言表达能力。

三、段落阅读【角度一】在文章中，更进一步地，我们可以从段落阅读的角度来理解这些知识点。

五年级下册第一单元中的段落阅读内容涉及到了一些经典的课文，比如《羊的真实外貌》、《搭便车的狐狸》等等。

这些课文蕴含着丰富的教育意义和人生哲理，通过深入阅读和分析这些段落，可以帮助学生培养正确的价值观和人生态度，同时也能够提高学生的阅读理解能力和语文素养。

【角度二】从段落的结构和逻辑入手，也是十分重要的。

在五年级下册第一单元的知识点中，有一些内容是涉及到段落的结构和逻辑关系的，比如“作者写错了，读者却不会”等等。

通过对段落结构和逻辑关系的深入分析和讨论，可以帮助学生更好地理解文章的整体结构和内容，从而提高学生的阅读和写作能力。

四、总结回顾通过对义务教育科书语文五年级下册第一单元知识点的全面评估和深入探讨，我们不仅能够更好地理解这些知识点的内涵和意义，还能够在一定程度上提高学生的语文素养和写作能力。

五年级语文下册第一单元知识树

在语境中理解词语
积累优美的新词句
在语境中理解词语
在语境中理解词语
托物言志借物喻人
铁路建设者的无私奉献
常用标点符号的用
法
写信格式
修改互评交
流
我
的
3、白杨
4、把铁岭修到
拉萨去
学写应用文
故乡
草原风情蒙汉情深
2、丝绸之路
1、草原
阅读课文
流利书写钢笔字
会认
会写
27个生字
识字与写字
习作
神奇的西部
第一单元
自主修改口语交际
综合性学习
手拉手活动善于表达自己
的切身感受聆听《大中华》
《美丽的草原我的家》
学习结对子
人教版小学五年级下册语文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

五年级下册语文第一单元思维导图大树

第一单元知识小结1.
中间共有三横
2.
1. 2. 3. 4. 5.
6.
1.
2.《祖父的园子》第1617
3.
4.《梅花魂》第13
20
第二单元知识小结
1.
2.
1. 2.
3.
1.《草船借箭》第
2.《景阳冈》第
3.《猴王出世》第12
4.
第三单元综合性学习略第四单元知识小结
1.
右部第三笔是横折钩
2.
1.
2.
3.
4.
1.
2.《军神》第
3.《青山处处埋忠骨》第6自然段作为课内阅读出现的情况较多。

第9
4.《清贫》第910
重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。

着重表现了齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

《红岩》背景广阔
感受共产党人的精神。

第五单元知识小结
1.
2.。

部编版语文五年级下册第一单元单元知识小结(非常全面)

部编版语文五年级下册第一单元单元知识小结一、易读错的字寒漪（y ī）耘（y ún ）田稚（zh ì）子昼（zh òu ）夜闲逛（gu àng ）蚌（b àng ）壳啃（k ěn ）着倭（w ō）瓜樱（y īng ）桃澄（ch éng ）澈旖（y ǐ）旎（n ǐ）万顷（q ǐng ）玷（di àn ）污秉（b ǐng ）性二、会写词语昼夜耕耘报晓蝴蝶蚂蚱樱桃瞎闹锄头承认蜻蜓随意嗡嗡拔河铲平割舍拴住水瓢闲逛圆滚滚明晃晃沧海桑田三、辨字组词⎩⎨⎧昼（白昼）旮（旮旯） ⎩⎨⎧耘（耕耘）耕（耕种） ⎩⎨⎧桑（桑树）叠（折叠） ⎩⎨⎧晓（报晓）浇（浇花）⎩⎨⎧蝴（蝴蝶）糊（糊涂） ⎩⎨⎧蚂（蚂蚱）妈（妈妈）⎩⎨⎧蚱（蚂蚱）炸（爆炸） ⎩⎨⎧嗡（嗡嗡）翁（老翁）⎩⎨⎧樱（樱花）婴（婴儿） ⎩⎨⎧拔（拔草）拨（拨打） ⎩⎨⎧铲（铲子）产（产生） ⎩⎨⎧割（收割）瞎（瞎说）⎩⎨⎧锄（锄头）助（帮助） ⎩⎨⎧拴（拴住）栓（栓塞） ⎩⎨⎧瓢（水瓢）飘（飘散） ⎩⎨⎧逛（逛街）狂（疯狂）四、多音字供⎩⎨⎧ɡònɡ（供品）ɡōnɡ（提供）晃⎩⎨⎧huǎnɡ（晃眼）huànɡ（摇晃）燕⎩⎨⎧yān（燕京）yàn（燕子）兴⎩⎨⎧xìnɡ（兴致）xīnɡ（兴奋）骨⎩⎨⎧ɡǔ（骨气）ɡū（花骨朵）分⎩⎨⎧fèn（分外）fēn（分别）折⎩⎨⎧zhé（折断）shé（折本）zhē（折腾）抹⎩⎨⎧mā（抹净）mǒ（抹黑）mò（抹墙）五、近义词闪烁—闪耀存心—故意阴凉—阴冷承认—认可孤单—孤独陪衬—衬托澄澈—清澈稀罕—稀奇郑重—慎重欺凌—欺辱马马虎虎—粗心大意骨气—气节烟波浩渺—一望无际(水天一色) 不可胜数—不计其数顶天立地—高耸入云恍然大悟—豁然开朗乐此不疲—其乐无穷相映成趣—相得益彰离乡背井—流离失所无边无垠—无边无际良辰美景—吉日良辰六、反义词新鲜—腐烂漂亮—丑陋承认—否认黑暗—光明漂泊—定居偶尔—经常稀罕—平常郑重—随便澄澈—混浊马马虎虎—一丝不苟不可胜数—屈指可数恍然大悟—百思不解乐此不疲—浅尝辄止离乡背井—安居乐业良辰美景—月黑风高七、词语搭配（光芒四射）的太阳（黑暗）的地方（阴凉）的地方( 圆而粗 ) 的柱子（成群 ) 的知了( 风光旖旎 ) 的莱蒙湖（平沙无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山( 冷艳 ) 的梅花（冰凉）的泪珠（整整齐齐）的银发（嗡嗡）地飞着（慢慢）地讲（呜呜呜）地哭( 轻轻 )地刮去（栽）花（拔）草（种）菜（铲）地（捉）蚂蚱八、词语归类1.AABB 式词语：马马虎虎密密麻麻重重叠叠2.ABB 式词语：明晃晃圆滚滚胖乎乎毛嘟嘟蓝悠悠绿油油3. 含两对近义词的词语：离乡背井胡言乱语深思熟虑摇头晃脑翻山越岭4. 含数字的词语：碧波万顷千言万语一针见血五彩缤纷百家争鸣万象更新5. 描写梅花的词语 :冰肌玉骨暗香疏影傲霜斗雪冰清玉洁凌寒独放九、课文回顾1断句：昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。

五年级下册语文知识树

第六部分评价
通过朗读、通过朗读、背诵、复述、造句、说复述、造句、话、写话等形式使所学的阅读方法逐渐强化为读书的能力
写作
重在考察学生认读和书写的能力
写作素材的积累和写作语言的积累，写作能力的培养
要考察学生认清字形、清字形、读准字音、准字音、理解字义的情况
读读背背读一读
句子练习形式多样
我会写
基础
提高合作探究学习课后练习
我会认
第四部分
立体式整合教材
观察
爱动脑思考
生活了解大自然名人爱护环境科技动物四季文化艺术
冀教版小学语文第十册教材
专题的整合
专题的立体整合
三年级上册第八单元献出我们的爱
三年级下册第五单元可贵的亲情友情
4、、、的
综合性学习
第二部分本册教材的内容结构
专题组织单元
第三单元启智于身边第四单元情思满怀
第二单元情越山水间
第五单元气贯长虹以专题
第一单元流连童年
组织单元
第六单元读一点李白
五年
六
单元
体会闰土是个机智勇敢、体会闰土是个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱、能干、活泼可爱、见多识广的农家少年
掌握方法交流体会
把握主要内容
正确、正确、流利有感情地朗读课文
鼓励阅读寓言故事
背诵相关课文
熟读课文
能力
知识
情感态度价值观
启智于身边
鼓励学生用心阅读，鼓励学生用心阅读，体会文章蕴含的哲理
掌握词语盘点中的词语自读抄写
巩固积累自学生字

五年级下册知识树分析教案

五年级下册知识树分析教案一. 教材分析五年级下册知识树分析教案主要针对本学期各学科的核心知识点进行梳理和分析，帮助学生构建知识体系，提高学习效率。

本教案涵盖语文、数学、英语、自然科学、社会科学等学科，通过分析各学科的知识点，引导学生掌握学习方法，培养良好的学习习惯。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的学习基础，对各个学科有一定的认识和了解。

但部分学生在学习过程中存在一定的困难，如学习方法不当、自律性不强、课堂参与度不高等。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

三. 教学目标1.帮助学生梳理和掌握五年级下册各学科的核心知识点。

2.培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.提高学生学习自律性，培养良好的学习习惯。

4.引导学生运用所学知识解决实际问题，提高实践能力。

四. 教学重难点1.重难点知识点的学习和掌握。

2.学生学习方法的指导和学习习惯的培养。

3.学生实际问题解决能力的提升。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.案例教学法：分析典型案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养合作交流能力。

4.启发式教学法：引导学生独立思考，发现和解决问题。

六. 教学准备1.教材：五年级下册各学科教材。

2.教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教案资料等。

3.学具：学生用品、笔记本、文具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示五年级下册各学科的核心知识点，引导学生关注本节课的学习内容。

2.呈现（10分钟）针对每个学科，详细讲解五年级下册的知识点，用案例教学法分析实际问题，让学生在理解的基础上掌握知识。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，针对所学知识点进行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）总结课堂上所学知识点，让学生复述并运用案例进行分析，巩固所学知识。

部编版小学五年级下册语文第一单元知识点总结

部编版小学五年级下册语文第一单元知识点总结【导语】部编版小学五年级下册语文第一单元的教材以“童年往事”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。

四篇课文有展现古代儿童生活画面的《古诗三首》；有作家萧红回想祖父的园子，给童年带来快乐的《祖父的园子》；有作家季羡林的《月是故乡明》；还有陈慧瑛描写一位华侨老人爱恋祖国的《梅花魂》。

作者为大家准备了《部编版小学五年级下册语文第一单元知识点总结》，供大家参考浏览。

【篇一】部编版小学五年级下册语文第一单元知识点总结：《古诗三首》我会写：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓多音字：解：jiě说明jiè押解xiè浑身解数供：gòng供品gōng提供形近字：昼（昼夜）尽（尽头）耘（耕耘）耕（耕地）晓（报晓）浇（浇水）问题归纳：1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲悠闲、无忧无虑。

2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处：都写儿童悠闲快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

不同之处：《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。

《稚子弄冰》从稚子的心理动身，重点描写“脱冰作戏”。

《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。

课外积存：描写儿童天真可爱的诗句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。

不解藏踪影，浮萍一道开。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【篇二】部编版小学五年级下册语文第一单元知识点总结：《祖父的园子》我会写：蝴：蝴蝶、蝴蝶结、蝴蝶花蝶：蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶蚂：蚂蚱蚱：蚂蚱、蚱蜢樱：樱桃、樱花拔：拔草、拔剑、提拔、拔河、出类拔萃（cuì）瞎：瞎闹、瞎忙、瞎想、眼瞎、黑灯瞎火铲：铲地、铲平、铲土、铲菜、革除、铁铲割：割草、割掉、切断、割舍、忍痛割爱承：承认、承当、承载、承重、继承、承包拴：拴马、拴住、拴牢、拴线、拴束瓢：水瓢、瓢泼、瓢虫、瓢饮逛：游逛、闲逛、逛街、逛公园形近字：蝴（蝴蝶）、湖（湖水）拔（拔草）、拨（拨打）瓢（水瓢）、飘（飘落）多音字：晃：huǎng明晃晃huàng摇动结：jiē结果子jié终止近义词：漂亮——美丽闪烁——闪烁存心——成心特别——非常随便——随便阴凉——凉快反义词：新鲜——陈腐漂亮——丑陋承认——否认黑暗——光明随便——拘束阴凉——炎热知道词语：【明晃晃】光亮闪烁。

五年级知识树构图

崔家小学五年级语文知识树任课教师：许可赞感谢您，用善良的心灵牵引我们去迈步，感谢您，用渊博的知识教导我们去学习，感谢您，用开阔的胸襟包容我们的过错，感谢您，用理想的信念引导我们去创新，感谢您……学会生字，能理解由生字组成的词老师是我们一生中最重要的人。

是老师帮我们打开了心灵之窗，是老师帮我们展开了腾飞之翼。

让我们带着无比崇敬和热爱一起感谢老师！1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵要求背诵的课文。

2、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿写诗句。

第一单元1、收集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料2、学会围绕一个主题收集资料并注意归类整理。

第一单元教材说明：第一单元，围绕“园丁之歌”这一主题选入了3篇课文。

《师恩难忘》以平实的语言传递了浓浓的师生情，抒发了作者对老师的感激和怀念之情；《陶校长的演讲》让我们深切地感受到陶行知校长对同学们的关怀和爱护，也由此认识了陶行知这样一位关心学生、热爱教育的好校长；习作----写一位印象深刻的老师，可以写他在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特点，也可以写他帮助、教育自己的一两件事。

通过这个单元的教学，学生不仅能学到语文方面的知识，还会有意识地感念教师对自己的教诲，学会感恩。

《师恩难忘》是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文，以平实的语言传递着浓浓的师生情。

课文记述了田老师以讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，体现出他巧妙的教学方法，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的感激和怀念之情。

陶校长的演讲》，是我国著名人民教育家陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作，道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步，应该说对于人的终身成长是非常有价值的，可以这么说，这篇演讲稿是我国现代终身教育的典范文章。

陶行知是中国著名的人民教育家，全心全意办教育，他对待学生、对待教育真可以称得上是"捧着一颗心来，不带半根草去"。