模拟电路复习试题及答案

二.单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分) 1.本征半导体温度升高后，

（

C ）

一.填空题(本大题

共 20 个空，每空 1 分，共 20 分) 1.N 型半导体的多数载流子是自由电子 。

A.自由电子数目增多，空穴数目基本不变。

B.空穴数目增多，自由电子数目基本不变。 2.二极管的典型特性是

单向导电性

。

C.自由电子数目和空穴数目都增多，且增量相同。 3.三极管是电流 控制元件，场效应管是

电压

控制元件。

D.自由电子数目和空穴数目都不变。

4.测得放大电路中某三极管的各电极电位分别为 V A = 5V ,V B = 2.2V ,V

C = 2.9V,则

2.在图 2-2 所示电路中，D

1 、D

2 为理想二极管，则电压

U

O 为

A 极为 集电极 极，

B 极为发射极 极 ，

C 极为基极 极，该三极

（ A ）A. 3V B. 5V C. 2V D. 1V

管（按结构分类）为

NPN

。

5. 差动放大电路的共模抑制比 K CMRR 越大，表明差动放大电路对差模信号的放大能力 越

强 （强/弱），对共模信号的抑制能力越 强 （强/弱）。

6.多级放大电路的输入电阻等于 第一级放大电路的输入电阻

，输出电阻

图 2-2

图 2-4

等于

最后一级放大电路的输出电阻

。

7.引入电压串联负反馈可 增大

（增大/减小）输入电阻，稳定输出

电压

3.某三极管的三个电极电位分别为 V 为

C =0V ，V E =－6V ，V

B =－5.3V ，该三极管的工作区

（电压/电流）。

8.多级放大电路的带宽 BW 一定比构成它的任何一级电路的带宽都

窄 （宽/窄）。

）

A.放大区

B.截止区

C.饱和区

D.击穿区 （ A

9.已类互补对称功率放大电路存在

类互补对称功率放大电路。

交越 失真，克服该失真的方法是采用

甲已

4.放大电路如图 2-4 所示，因静态工作点不合适而使 U O 出现严重截止失真，通过调整 偏置电阻 R B ，可以改善 U O 的波形。调整过程应是 R B （ B ）

10.正弦波振荡电路可以产生振荡的相位平衡条件是 φ A

+φ

F =2nπ（n

A.增加

B.减小

C.不变

D.等于零

=0，±1，±2，…）

。

11.如果把高通滤波电路和低通滤波电路串联起来使用，则可构成

带通

滤波电

5.在场效应管的微变等效电路中，将场效应管等效为

（ B ）

路。

12.三端固定输出线性集成稳压器 CW78××（正输出）和 CW79××（负输出）系列。

A.电压控制电压源

B.电压控制电流源

C.电流控制电压源

D.电流控制电流源

其型号后两位××所标数字代表 输出电压值 。

6.两级共射极阻容耦合放大电路，若将第二级改成射极跟随器，则第一级的电压放大 倍数将 （

A ）

得分 评卷人

系(部)：

专业：

年级：

学生姓名：

学号：

密

封

线

得分

评卷人

- 1 -

A. 提高

B.降低

C.不变

D.等于 1

7.多级放大电路与组成它的各个单级放大电路相比，其通频带 BW

（B ）

A.变宽

B.变窄

C.不变

D.与各单级放大电路无关

8. 图 2-8 所示电路是一种滤波器，其类型是

（ B ）

图 3-1（a ）

图 3-1（b ）

图 3-1（a ）电路不能正常放大，因为三极管发射结被反向偏置。

图 3-1（b ）电路不能正常放大，因为三极管发射结无偏置，且输出端被交流短路。 2. 判断图 3-2（a ）、图 3-2（b ）电路中引入的是何种反馈类型？

9.某仪表放大电路，要求输入电阻大，输出电流稳定，应选 （ A ）

A.电流串联负反馈

B.电流并联负反馈

C.电压串联负反馈

D.电压并联负反馈

10.某 RC 振荡电路的振荡频率为 f

0 = 10 KH Z ,如将 RC 选频网络中的电容增大一倍，

图 3-2（a ）

图 3-2（b ）

则振荡频率为 .图 3-2（a ）电路中 R 1

、R 2 引入的是电压串联负反馈。图 3-2（b ）电路中 R 2 引入的 （D ）

是电压并联负反馈 。

A.20 KH

Z

B. 14 KH

Z

C.7 KH

Z

D. 5 KH

Z

三.判断题（本大题共 3 小题，每小题各 4 分，共 12 分）

1. 判断下列图 3-1（a ）、图 3-1（b ）电路能否正常放大?

3.判断图 3-3 电路能否发生自激振荡？如不能振荡将电路改正过来，写出振荡频率。 3.图 3-3 电路是 RC 串、并联网络（文氏桥式）振荡电路，故能产生自激振荡。振

荡频率为

- 2 -

系(部)：

专业：

年级： 学生姓名：

学号：

密

封

线

得分

评卷人