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2024届高考二轮复习历史课件(新高考新教材)：史学入门与史料研读

典例考查
1.(2023天津南开一模)历史学家的撰述,“是写过去,而不是为过去而写;他是为了今天和明天的公众而写的”。这主要体现了历史学家的( B ) A.自我反省意识 B.社会责任意识 C.实事求是精神 D.勇于创新精神解析根据材料“他是为了今天和明天的公众而写的”可知,历史学家肩负着以史为鉴的社会责任,故选B项;史学家的撰述不是“自我反省”,而是对历史的总结,排除A项;实事求是体现历史记录的真实客观,与材料信息不符, 排除C项;勇于创新主要体现在研究历史的方法上,而不是研究历史的目的上,排除D项。
典例考查
4.(2023安徽宣城二模)阅读材料,回答问题。材料一在司马迁笔下,不论历史人物是贫贱还是富贵,也不论其最后结局是成功还是失败,只要有可称道的道德表现或事功作为,就会进入他的视野。对事功充分肯定,但不作为最高标准。司马迁讲究“天人关系”,沟通“天人关系”最为重要的路径是“善恶”,尤其是大善大恶。这在《史记》中有明确表述,例如“天道无亲,常与善人”“为善者,天报之以福;为非者,天报之以殃”。
——摘编自高希中《司马迁历史人物评价理念试析》
材料二作为明清易代之际的重要历史人物洪承畴(福建泉州南安英都人,
万历四十四年进士,清军入关前在松锦战役中失败,被俘降清)一直比较受
人关注。自他死后至今的300多年间,评价不一。
时间
评价
清朝入关后百余年间
功臣,受到清政府的褒奖
乾隆年间
被钦定为“贰臣”,受到贬抑
清朝入关后百余年间:清军需要借助明朝降将力量完成统一。乾隆年间:满汉民族矛盾已经趋弱,时局相对稳定,需要树立忠君观以巩固统治;受儒家思想影响,利用儒家学说道义,以规范臣民的行为,纲常名教准则得到重视。民国初期:推翻了清朝统治,对投降清朝者自然评价不高。抗日战争时期:中华民族面临灭国亡种的危机,对汉奸变节者痛恨。

高考热点专题复习——史观PPT实用课件

近（现）代化史观
启示：
①建立民族独立国家是实现现代化的前提，民族独立是现代化的产物。 ②现代化有西化内容，但不是完全西化。正确的心态是既要保留民族特色，又要向西方学习。 ③现代化是一种历史发展的必然趋势，不以人的意志为转移。 ④现代化是一种历史进程，是动态的。只要在工业经济时代，现代化就在进行、就在变化。 ⑤现代化并不等同于社会进步。作为一种历史进程，它也有消极的一面，需要人类在探索中纠正失误。
连一连：掌握史观内涵：
近（现）代化史观全球史观文明史观革命史观社会史观
①人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。 ②人类历史不仅是政治经济思想外交等大事件的历史，更是与平民百姓息息相关的小事件的历史（包括衣食住行、风俗习惯等）。 ③人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展的演进的历史 ④人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史（包括政治、经济、思想等）。 ⑤人类历史是人类文明发展的历史。纵向看，包括：采猎文明、农业文明、工业文明；从横向看：物质文明、政治文明、精神文明）。
（手工工场、蒸汽、电气）
文明史观
例1:（2009年江苏卷）新航路开辟前，人类文明尚
未超出地域的发展，不同区域文明之间的交流少、相互影响小。造成这一状况的主要原因是（ C ）
A．人类对世界尚缺乏整体的了解
B．不同文明的交往存在观念差异
C．人类技术水平难以克服地理障碍
D．缺少富有冒险精神的伟大航海家
史观的综合应用
一是尝试用各种历史观去分析、研究同一历史现象或历史事件，多角度地看待历史的思想意识和思维能力。历史是内容极其丰富且相互联系的多面体。“横看成岭侧成峰”，从不同的角度，可以观察到历史发展的多个侧面及其线索。二是明确多种历史观的共同价值追求：帮助今天的我们理解人类文明的成果以及走向未来的启示。

高考复习史观讲座PPT教学课件

活领域的文明，从传统农业文明到工业文明，
包括物质生产、生活，流通和交通等。政治文
明指人类在政治生活领域里的文明，从专制到
民主，包括政治观念、政治制度、政治组织和
政治行为等。精神文明指人类在思想领域里的
演进，从愚昧迷信到科学化理性化，包括科技、
20思20/12想/11 、学术、文学艺术和宗教等。
2
世界史：
②史实准确，史论结合
③条理20清20晰/12，/1合1 乎逻辑
6
④字数在120字左右。
（08上海）16. 历史学家布罗代尔曾说：文明，无论其范围广大还是狭小，在地图上总能找到它们的坐标，它们的本质特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。因此，人类在迈向文明时代的进程中，农耕文明和海洋文明便在不同的地理空间中形成了。
政治文明：古希腊民主政治与古罗马法→近代西方资产阶级代议制民主政治的建立
物质文明：三次工业革命与工业化历程
精神文明：古希腊人文主义精神→近代西方思想启蒙（文艺复兴，宗教改革，启蒙运动）
2020/12/11
3
中国史：
政治文明：专制主义中央集权制度的建立与发展→ 近代民主政治的尝试（维新变法，辛亥革命）→现代中国社会主义民主政治的建设（三大民主政治制度）
业的曲折发展（ 1895—1919年）
以工业化为主体的经济近代化在甲午战后到一战期间有了长足的发展，但没有走上独立发展的道路
19世纪中期资
本主义世界市场初步形成，中国被卷入资本主义世界市场；中国经济近代化的艰难起步 19世纪末20世
纪初，资本主义世界市场最终形成；中国完全沦为半殖民半封建社会 9
问题：（8分）
(1)这些“不同的地理空间”主要是指哪些区域？（3分）

【考前三个月】专题1+学会运用新史观认识历史问题(五大史观)(共86张PPT)

明清时期在迈向近代文明的门槛时，中国逐渐落后于世界工业文明发展大潮。 1840年鸦片战争后，中国逐步走向开放，走向近代化。
1956年底社会主义三大改造完成，社会主义物质文明
和精神文明逐步建立起来。
2.古希腊、罗马文明曾在地中海世界各领风骚、交相辉映的古代希腊、罗马文明，为人类的政治文明留下了宝贵遗产。
项正确。
答案 B
2. “压迫与反压迫、剥削与反剥削、侵略与反侵略的斗争，
以及革命、起义、暴动等等事件的过程，常常被列为重点。
实事求是地讲，这些事件中的大部分，多半是属于为争取
文明进步而付出的代价。这一切当然是必须讲的。但是如
果只讲代价部分，不讲或少讲文明进步本身，不论述文明
成果对社会发展的意义，这能算是完整的历史吗？”上述
答案
C
2.(2013• 安徽高考 )“ 图说历史”是解读历史的一种方式。地图中白色区域的不断扩大，反映了( )
A.天主教的传播 C.罗马帝国的扩张
B.西方人眼中的世界 D.“日不落帝国”形成
解析
图一反映了欧洲通过丝绸之路和中国建立了联系，
当时所了解的世界仅限于欧亚大陆；图二反映了新航路开
辟后，发现美洲，绕过非洲，到达亚洲，世界打破隔绝状
的历史。请分别结合古代雅典、近代英国的政治文明实例，分析其主要特征，并从文明发展进程的角度，谈谈你对两者利与弊的基本看法。答案 ①古代雅典民主政治：公民可以直接参与国家管理，权力机
构相互制衡。有利于维护公民的集体意志和利益、文化的创造和
城邦经济的繁荣，不利于在国与国竞争中保持强盛。②近代英国
代议制度：君主立宪制，君主制、贵族制、议会民主与党派政治相结合，以内阁制为核心。有利于资产阶级民主利益、维护政治角逐的有序和资本主义经济持续发展，但终究不能体现全民各种权利的社会公正。

新高考新史观-最新文档

新高考新史观一、主要史观1.唯物史观。

19世纪40年代，马克思和恩格斯创立了唯物史观，该史观的基本观点可以概括为：物质资料的生产活动是人类的第一个活动；生产力和生产关系、经济基础和上层建筑构成统一的社会有机系统。

作为传统的史观，它特别强调政治史和阶级斗争，这种传统的史观在新课程的高考中越来越少。

2.文明史观。

我国文明史观的主要倡导者——马克垚先生说：“文明是人类所创造的全部物质和精神成果。

”[1]文明史观认为人类社会的发展过程就是各种文明不断交融的过程。

从横向方面来讲，人类文明有物质文明、政治文明和精神文明；从纵向方面来讲，人类文明有农业文明﹑工业文明和信息文明。

文明史观在新高考中所占的比例最大，每个省份的高考试卷中都有所体现。

3.全球史观。

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提出“研究的是全球而不是某一国家或地区的历史；关注的是整个人类，而不是局限于西方人或非西方人”。

[2]全球史观认为整个世界是一个统一的整体，要从整体上和宏观上来考察和研究人类整个历史的发展。

在新高考中，通常以全球化进程中重大事件为考查对象。

例如，2009年广东卷第19题（资本主义世界市场的形成）和2012年全国课标卷35题（世界多极化趋势）就是其中的典型。

4.现代化史观。

我国现代化史观的开山鼻祖——著名史学家罗荣渠认为现代化指的是从农业社会向工业社会转变的进程中，政治、经济、文化、社会、个人等方面所发生的一系列的动态变化。

现代化史观在高考中涉及的内容也比较多，其中，2007年广东卷第29题（材料分析题）非常具有典型意义，直接从史观的角度进行考查。

5.社会史观。

我国学者龚书铎主编的《中国社会通史》认为：“社会史是研究以人为主体的社会本身的历史，即社会构成、社会运行和社会变迁的历史。

”[3]社会史观强调历史是全体人的历史，而不是个别人物的历史。

例如，2012年广东卷38题，该题选取了社会史的材料，改变了以往老高考材料题偏重正统的革命史、制度史的习惯。

高考专题复习多元史观解读历史22ppt

A.生态恶化，物种消失 B.传统文化的丧失和灭亡 C.农业文明到工业文明的转变 D.文字改革的必然结果
高考专题复习多元史观解读历史22ppt
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5、下图反映了我国近代民族资本主义的发展情况。图中的F1为阻力，F2为动力，其中F1＞F2的情况出现于（）
A．甲午战争以后 C．南京国民政府统治前十年
思考：（1）你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的评价？ ① 因为孙中山领导的辛亥革命是中国历史上第一次完全意义上的资产阶级民主革命，结束了两千多年的封建君主专制,所以甲说…… ② 因为孙中山领导的辛亥革命推翻封建帝制，建立中华民国，为资本主义的发展扫清道路，使民主共和观念深入人心，所以乙说…… ③ 因为孙中山就任临时大总统的南京临时政府颁布了剪辫易服、迫令放足、改变称呼礼节等措施，所以丙说…… ④ 因为孙中山百折不挠的民主革命斗争促进了亚洲的觉醒，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争，所以丁说……
革命史观
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学以致用
1、传统史学的研究对象侧重于帝王将相、才子佳人等，而现行教材把衣食住行等内容纳入了史学研究的范畴,这一视角的转换体现了 A.生态史观 B.全球史观 C .社会史观 D. 革命史观
2、叶圣陶在一则日记中写到：“课毕后阅报纸，见专电栏中
近代化…史…观…认…为.：. 人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会
转变的历史，包括政治、经济、思想等方面。
高考专题复习多元史观解读历史22ppt
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关注新史观
（四）社会史观
内涵：
本质：大众化、生活化

新高考新史观

人” 。罔全球史观认为整个世界是一个统一的整体．要从整体上和宏观上来考察和研究人类整个历史的发
１５１＜＜ＮｅｗＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍＲｅｓｅａｒｃｈ
观融为一体。因此难度加大。例如，２００７年广东卷２９
５．社会史观。我国学者龚书铎主编的《中国社会
１．唯物史观。１９世纪４０年代，马克思和恩格斯创立了唯物史观，该史观的基本观点可以概括为：物质
资料的生产活动是人类的第一个活动；生产力和生产关系、经济基础和上层建筑构成统一的社会有机系统。
一
业社会转变的进程中，政治、经济、文化、社会、个
人等方面所发生的一系列的动态变化。现代化史观在
高考中涉及的内容也比较多，其中，２００７年广东卷第
、
主要史观
２９题（材料分析题）非常具有典型意义，直接从史观的角度进行考查。
通史》认为：“ 社会史是研究以人为主体的社会本身的历史，即社会构成、社会运行和社会变迁的历史。 ” 网社会史观强调历史是全体人的历史，而不是个别人物的历史。例如，２０１２年广东卷３８题，该题选取了社

2025届高考总复习一轮复习历史(适用于新高考新教材)配套PPT课件第7单元中国共产党成立与新民

【思考】根据材料并结合所学知识,从中国、日本、国际三个层面,说明国际联盟调处失败的原因。答案中国国内战乱,国力贫弱;南京国民政府推行错误的内外政策。日本推行对外扩张的军国主义政策。西方大国的纵容;国际联盟解决国际争端的“全体一致”原则的缺陷。
史观史论 1.唯物史观——多角度分析日本侵华的原因
⑤探观点——中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱作用
2研考点主题精准突破
主题一民族危机——日军侵华与抗日民族统一战线的形成
主旨精要:1931年,日本发动九一八事变,激起了中国民众的救亡怒潮,中国局部抗战由此开始。1936年西安事变和平解决,全国团结抗战局面初步形成。1937年七七事变后,国共合作抗日的全国抗战局面形成。从此之后,在爱国主义旗帜的引导下,中华民族同仇敌忾,国共两党互相配合,各族人民浴血奋战,沉重打击了日本侵略者,最终取得了抗日战争的伟大胜利。
台儿庄大捷
论持久战战场
敌后
2.东方主战场
(1)世界反法西斯统一战线形成
①背景:1941年6月, 苏德战争爆发;同年12月,太平洋战争爆发。
②形成:1942年初,以中、美、苏、英为首的26个国家签署
《联合国家宣言
》,标志着世界反法西斯统一战线正式形成。
(2)入缅作战:1942年,中国远征军开赴缅甸,战绩名扬海外。
【思考】结合所学知识,阐释敌后漫画艺术的价值。答案从政治角度看:它是一个被压迫民族从心底发出的呐喊,它令抗日军民振奋,令敌人胆寒。从艺术角度看:富有浓郁的烽火文化特色和乡土气息,传递着炽热的情感, 具有很强的艺术感染力。从历史角度看:是日本军国主义分子野蛮侵略中国、中国人民奋勇抗敌的无声的证词,是烽火硝烟中积淀下来的珍贵文物。

新史观新史论新高考新史研PPT文档共29页

新史观新史论新高考新史研
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利